2016最新北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排
小学四年级北师大版数学上册教学计划
小学四年级北师大版数学上册教学计划小学四年级北师大版数学上册教学计划(通用31篇)小学四年级北师大版数学上册教学计划篇1一、学生情况分析：对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
其中公顷和平方千米是从实验教材三年级下册第六单元面积中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。
条形统计图原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：1.认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法XXX，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五人法求一个数的近似数。
北师大版四年级数学上册教学计划
北师大版四年级数学上册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：掌握四年级上册数学中的基本概念、计算方法和解题技巧，能够准确运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过引导学生主动参与、探究和合作，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容概览本册教材主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率等方面的内容。
数与代数包括整数、小数、百分数及其运算，分数初步认识等；空间与图形涉及简单的线段、角、三角形和平行四边形等几何图形的认识；统计与概率则初步介绍数据的收集和整理，以及简单的概率知识。
三、教学重点与难点1.教学重点：整数、小数的加减法及其运算规律，分数的初步认识，几何图形的基本性质等。
2.教学难点：分数与小数的转换，复杂几何图形的认识和作图，以及概率概念的理解和应用。
四、教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、情境式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学手段：结合多媒体、实物模型、数学软件等现代教学工具，丰富教学手段，提高教学效果。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保教学质量和效果。
每个单元的教学时间应适度分配，同时留出足够的时间进行复习和拓展。
六、评价与反馈机制1.评价方式：采用平时作业、课堂表现、单元测试、期中考试和期末考试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
2.反馈机制：及时对学生的学习情况进行反馈，指出存在的问题，提出改进建议，帮助学生调整学习策略。
七、学生学习辅导计划1.针对学生的不同学习需求和实际情况，制定个性化的辅导计划。
2.对于学习困难的学生，进行课后辅导和答疑，帮助他们克服难点，提高学习效果。
3.对于学习优秀的学生，提供更高层次的挑战和拓展机会，促进他们的进一步发展。
八、教研活动与教学反思1.定期参与数学教研活动，与其他教师交流教学经验和方法，共同提高教学水平。
新北师大版四年级数学上册教学计划
新北师大版四年级数学上册教学计划新北师大版四年级数学上册教学计划，这是一份非常重要的文件，它决定了我们小学生们在数学方面的学习方向和目标。
这份教学计划到底是怎么样的呢？让我们一起来了解一下吧！我们来看看这份教学计划的整体结构。
它被分成了三个部分：基础知识、基本技能和综合应用。
其中，基础知识部分主要是让我们掌握数学的基本概念和运算法则；基本技能部分则是让我们能够熟练地运用所学知识解决问题；综合应用部分则是让我们能够将所学知识应用到实际生活中去。
我们来看看这份教学计划的具体内容。
在基础知识部分，我们将会学习到数的认识、数的运算、分数、小数、百分数等内容。
这些内容虽然看起来比较简单，但是却是我们后续学习的基础。
在基本技能部分，我们将会学习到加减乘除、分数加减乘除、小数加减乘除、百分数加减乘除等内容。
这些内容需要我们不断地练习和巩固，才能够真正掌握。
在综合应用部分，我们将会学习到用所学知识解决实际问题的方法和技巧，例如购物、旅行等场景中的实际问题。
除了以上的三个部分之外，这份教学计划还特别注重了我们的思维能力和创新能力的培养。
因此，在每个知识点的学习过程中，都会穿插一些思维拓展和创新训练的内容，例如推理题、发散思维题等。
这样一来，不仅能够提高我们的思维能力和创新能力，还能够让我们更加喜欢数学这门学科。
我们来看看这份教学计划对我们小学生的影响。
它能够让我们更好地掌握数学知识，提高我们的数学成绩。
它能够培养我们的思维能力和创新能力，让我们在未来的学习和工作中更加出色。
最重要的是，它能够让我们对数学产生浓厚的兴趣，从而爱上这门学科。
新北师大版四年级数学上册教学计划是一份非常优秀的教学计划。
它不仅注重了我们的基础知识和基本技能的培养，还注重了我们的思维能力和创新能力的培养。
相信在我们的努力下，一定能够取得优异的成绩！。
新北师大版四年级上册数学教学计划
新北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，认识分数和小数的意义，了解不同图形的特征及分类，学会简单的数据处理和统计方法。
2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的学习方式，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探究的学习态度，感受数学在生活中的运用和价值。
二、教学内容1.第一单元：两位数乘两位数学习两位数乘两位数的计算方法，掌握竖式计算的技巧。
解决实际问题，运用两位数乘两位数计算购物、制作物品等场景。
2.第二单元：分数和小数认识分数的意义，学习分数的加减法运算。
理解小数的意义，学习小数的加减乘除法运算。
比较分数和小数的大小，掌握它们之间的关系。
3.第三单元：图形的世界学习不同图形的特征，如圆形、正方形、长方形等。
了解图形的分类，掌握图形的面积计算方法。
探究图形的对称性，创作有趣的对称图案。
4.第四单元：数据的处理学习收集和整理数据的方法，如调查、统计等。
掌握简单的统计图表，如条形图、折线图等。
分析数据，解决实际问题，如预测体育比赛的胜负等。
三、教学安排1.教学时间：本学期共20周，每周4课时。
2.教学方法：采用启发式教学，引导学生主动探究、合作交流，注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3.教学评价：定期进行课堂测试和单元测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
四、教学资源1.教材：新北师大版四年级上册数学教材。
2.教具：黑板、投影仪、实物模型、计数器等。
3.辅助材料：教学课件、练习题、学生作品等。
五、教学注意事项2.注重培养学生的数学思维，引导学生将数学知识运用到实际生活中。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。
4.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
1.在教学过程中，要注意将抽象的数学概念具体化，生动化，让学生更容易理解和接受。
北师大版四年级上册数学教学计划
北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标在本学期的数学教学中，我们将重点培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，帮助他们建立数学知识体系的基础。
具体目标包括：1. 掌握数字的读写和认识；2. 学习加法和减法的运算规则；3. 理解数学问题，并能运用适当的方法解决；4. 学习认识和计算各种单位；5. 培养学生的数学逻辑思维和空间想象能力。
二、教学内容1. 数字的认识和应用；2. 加法和减法的运算；3. 逆运算和简单的数学问题；4. 各种单位的认识和计算；5. 数的排列组合和简单的图形运输。
三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）数字的书写和认识；（2）加法和减法运算的规则和方法；（3）数学问题的理解和解决方法；（4）计量单位的认识和应用。
2. 教学难点：（1）数学问题的思考和解决方法；（2）数的排列组合和对应的运算；（3）培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
四、教学方法1. 启发式教学法：利用生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣，培养他们的思辨能力和创新意识。
2. 讨论式教学法：在课堂上，引导学生互相讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作意识和交流能力。
3. 游戏式教学法：设计一些小游戏，让学生通过游戏方式巩固和应用所学知识，提高他们的学习积极性。
五、教学安排1. 第一周：数字的认识和计数（1）认识数字0-9的读写；（2）认识十位数的概念；（3）实际问题中的数字运用。
2. 第二周：加法和减法的初步认识（1）认识加法和减法符号的含义；（2）认识加法和减法的运算规则；（3）实际问题中的加减运算。
3. 第三周：逆运算和数学问题（1）认识逆运算的概念；（2）解决简单的数学问题；（3）培养思维逻辑能力。
4. 第四周：计量单位的认识和应用（1）认识时间、长度和重量的单位；（2）运用计量单位计算和比较；（3）实际问题中的计量单位应用。
5. 第五周：数的排列组合和图形运输（1）认识数的排列组合方式；（2）理解简单的图形运输问题；（3）培养空间想象能力。
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排教学计划及进度安排：第一单元：数到100001. 教学目标：学生能够读写出以万为单位的数；能够认识、比较、拆解和组成万以下的数。
2. 教学内容：数的认识和读写，数的比较和排序，数的拆解与组合。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、比较和排序的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第二单元：加法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的加法口诀，能够进行凑整算法和分解算法的加法运算。
2. 教学内容：加法口诀，凑整算法，分解算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第三单元：减法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的减法口诀，能够进行借位算法和剩余算法的减法运算。
2. 教学内容：减法口诀，借位算法，剩余算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第四单元：整体认知1. 教学目标：学生能够认识三位数、四位数、五位数；能够进行数的加减运算。
2. 教学内容：三位数、四位数、五位数的认识和读写，数的加减运算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、加减运算的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第五单元：计量单位1. 教学目标：学生能够认识常用的计量单位；能够进行长度、质量和容量的换算。
2. 教学内容：长度、质量和容量的认识，换算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和实物进行示范和讲解，学生进行实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
以上是新版北师大版小学数学四年级上册的教学计划及进度安排，根据学生的学情和教学进度，可能会有所调整。
新北师大版四年级数学上册教学计划
新北师大版四年级数学上册教学计划教材：《新北师大版四年级数学上册》教学目标：1. 掌握四年级上册数学的基本概念、算法和解题方法。
2. 培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容和安排：第一章：整数的认识和比较1. 整数的概念和表示2. 整数的比较和排序3. 整数的加法和减法第二章：小数的认识和使用1. 小数的概念和表示2. 小数的加法和减法3. 小数的乘法和除法第三章：平面图形的认识和绘制1. 常见平面图形的认识和命名2. 平面图形的绘制和测量3. 平面图形的分类和比较第四章：数据的收集和整理1. 数据的收集和整理2. 数据的表示和分析3. 数据的统计和解读第五章：长度和容量的认识和比较1. 长度的认识和测量2. 长度的比较和换算3. 容量的认识和测量4. 容量的比较和换算第六章：时间的认识和使用1. 时间的认识和表示2. 时间的计算和比较3. 时间的应用教学方法和策略：1. 启发式教学法：通过启发学生的思维，培养他们的解决问题的能力。
2. 探究式学习法：通过让学生亲自实验和探索，引导他们主动参与学习。
3. 小组合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 情境教学法：通过设置情境和实际问题，激发学生学习的兴趣和动力。
评价与反馈：1. 日常评价：通过课堂练习、小组合作和个人表现等方式进行评价。
2. 作业评价：通过布置适当的作业，及时反馈学生的学习情况。
3. 考试评价：通过定期的考试，检验学生的知识掌握和能力提升。
教学资源：1. 数学教学工具：尺子、量杯、钟表等2. 数学教具：图形模型、数线、计算器等3. 多媒体教学资源：PPT、视频等以上是《新北师大版四年级数学上册》的教学计划，希望能够对您有所帮助。
如有需要，可以根据实际情况进行适当调整。
北师大版四年级上册数学教学计划
北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标1.让学生熟悉并掌握基本的加减乘除法运算。
2.培养学生的逻辑思维能力，提高学习数学的兴趣和自信心。
3.将数学知识与生活实际相结合，让学生在学习中感受到数学知识的应用价值。
二、教学内容1. 数的概念•认识自然数和零•小学外加法的概念和运算2. 算式和竖式•认识算式和竖式•正确进行加、减、乘、除的运算3. 数量的表达•数量的比较•数量的估算4. 三角形•认识三角形的定义和性质•通过各种方法分类和构造三角形5. 长度单位•认识长度的基本单位：米、分米、厘米，掌握它们之间的换算关系•能够运用长度单位进行测量和计算6. 时单位•认识时间的基本单位：秒、分、时，掌握它们之间的换算关系•能够运用时间单位进行测量和计算三、教学重点和难点1. 教学重点•加法和减法的概念及其应用。
•时、分、秒的计算和表示。
•三角形的基本知识及构造。
2. 教学难点•乘法和除法的概念及其应用。
•长度的测量及其换算。
•数的比较和数量的估算。
四、教学方法1.观察与实践教学法。
为了让学生能更好地理解和掌握数学知识，我们将通过让他们亲身体验来提高他们的学习兴趣和积极性。
2.小组协作学习法。
学生将被分为若干小组，以鼓励他们之间的互动和交流，建立良好的合作精神。
3.探究式教学法。
在教学过程中，教师将探讨学生的问题，并帮助他们解决问题，以帮助他们发现和掌握知识。
五、教学课时共计40课时，其中：•数的概念：4课时•算式和竖式：8课时•数量的表达：4课时•三角形：8课时•长度单位：8课时•时单位：4课时•综合练习和复习：4课时六、教学评价1.通过平时考试和期末考试对学生的基本能力进行考试，并根据考试结果对学生进行分类和鼓励。
2.分别从知识的记忆、应用能力、解决问题的能力等方面进行评价，并针对不同的问题进行指导和讲解，帮助学生提高学习能力。
3.在学期末，对学生进行全面综评，并根据学生成绩进行奖励和鼓励。
四年级上北师大数学教学工作计划
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握大数的认识、乘法、除法、图形的变化等基础知识，提高学生的计算能力、逻辑思维能力和空间想象力。
2. 过程与方法：通过探究、合作、交流等方式，培养学生的动手操作能力、观察分析能力、问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学、勇于探索的精神，树立正确的数学观念。
二、教学内容1. 第一单元：认识更大的数通过实际情境，让学生感受学习更大数的必要性，掌握亿以内数的读写方法，认识近似数及其作用。
2. 第二单元：线与角学习直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
3. 第三单元：乘法掌握三位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力；认识计算器，学会运用计算器探索数学规律。
4. 第四单元：运算律经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初步运用运算律进行简便运算。
5. 第五单元：方向与位置在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向和距离确定物体的位置。
6. 第六单元：除法掌握除数是两位数的除法计算方法，提高学生的计算能力。
7. 第七单元：图形的变化学习图形的平移、旋转、对称等变换，培养学生的空间想象力。
8. 第八单元：生活中的负数了解负数的概念，掌握负数的读写方法，认识负数在实际生活中的应用。
三、教学策略1. 创设生动有趣的数学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的动手操作，培养学生的实践能力。
3. 鼓励学生合作交流，培养学生的团队精神。
4. 关注学生的个体差异，实施分层教学。
5. 运用多种教学方法，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第一周：进行第一单元“认识更大的数”的教学。
2. 第二周：进行第二单元“线与角”的教学。
3. 第三周：进行第三单元“乘法”的教学。
4. 第四周：进行第四单元“运算律”的教学。
5. 第五周：进行第五单元“方向与位置”的教学。
6. 第六周：进行第六单元“除法”的教学。
北师大版小学数学四年级上册教学计划
北师大版小学数学四年级上册教学计划教学计划对于教师来说至关重要，它可以帮助教师合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
本文以北师大版小学数学四年级上册为例，为您详细解读本学期的教学计划。
一、教学目标1.计算方面：熟练掌握整数、小数和分数的加减乘除法，能够进行简单的应用题计算。
2.几何方面：了解平面几何的基本概念，如点、线、角、三角形、四边形等，并能够进行简单的几何计算。
3.数据处理方面：能够收集、整理、分析数据，并运用统计方法解决问题。
4.逻辑思维方面：培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用数学知识解决实际问题。
二、教学内容北师大版小学数学四年级上册教材共有七个单元，具体内容如下：1.第一单元：分数的初步认识本单元主要让学生了解分数的概念，掌握分数的加减法运算。
2.第二单元：空间与图形本单元主要让学生掌握平面几何的基本概念，培养学生的空间想象力。
3.第三单元：混合运算本单元主要让学生掌握整数、小数和分数的混合运算，提高学生的计算能力。
4.第四单元：计量单位本单元主要让学生了解各种计量单位，如长度、面积、体积等，并能够进行单位换算。
5.第五单元：数据的收集与处理本单元主要让学生学会收集、整理、分析数据，掌握统计方法解决问题。
6.第六单元：可能性本单元主要让学生了解概率的基本概念，培养学生的随机应变能力。
7.第七单元：总复习三、教学进度安排本学期共有16周，每周5课时，具体进度安排如下：1.第一单元：2周2.第二单元：2周3.第三单元：2周4.第四单元：2周5.第五单元：2周6.第六单元：2周7.第七单元：2周四、教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.游戏教学法：运用数学游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
北师大版小学数学四年级上教学计划(包括进度表)
北师大版小学数学四年级上教学方案(包括进度表)北师大版小学数学四年级上教学方案(包括进度表)一、教材分析〔一〕数与代数1、第一单元“认识更大的数〞进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2、第三单元“乘法〞三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3、第五单元“除法〞三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商不变规律以及整数四那么混合运算。
4、第七单元“生活中的负数〞认识生活中的一些常见的负数，对此学生已经积累了比拟多的生活经验。
〔二〕空间与图形1、第二单元“线与角〞线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
2、第四单元“图形的变换〞体会一个简单图形经过旋转〔90度〕、平移可以设计出一个美丽图案。
3、第六单元“方向与位置〞在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向〔任意方向〕和距离确定物体的位置。
〔三〕统计与概率第八单元“统计〞1格表示多个单位的条形统计图，简单的折线统计图。
〔四〕综合应用走进大自然、数据告诉我。
二、学情分析本班共有58名学生，其中男生23人，女生35人，新转来两名学生。
从上学期的学习情况来看，大局部学生能够认真学习，较好的接受新知识，在三年级的数学调研中取得了较好的成绩。
但是个别同学学习态度不够端正，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个问题。
另外多数学生良好的作业习惯、审题习惯、检查习惯都还有待进一步培养。
三、教学措施〔一〕切实加强根底知识和根本技能的教学根底知识和根本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：〔1〕加强对小学数学根底知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法那么、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。
〔2〕努力处理好根本训练与创造性思维开展及后继学习的关系。
最新】北师大版四年级数学上册教学进度安排表(完整)
最新】北师大版四年级数学上册教学进度安排表(完整)北师大版四年级数学上册教学进度安排表时间：9.2-9.6教学内容：数一数、认识更大的数、人口普查在第一周，我们将研究数的基本概念，包括数的认识、数的大小比较以及人口普查等内容。
通过这些研究，孩子们将更好地理解数学的基础知识。
时间：9.9-9.12教学内容：国土面积、近似数、从结绳计数说起第二周，我们将研究国土面积、近似数和从结绳计数说起等内容。
这些知识将帮助孩子们更好地理解数学的应用，为后续研究打下坚实的基础。
时间：9.16-9.20教学内容：线的认识、相交与垂直、平移与平行在第三周，我们将研究线的认识、相交与垂直以及平移与平行等内容。
这些知识将帮助孩子们更好地理解几何学的基本概念，并为后续研究打下良好的基础。
时间：9.23-9.27教学内容：旋转与角、角的度量（一）、角的度量（二）在第四周，我们将研究旋转与角、角的度量（一）以及角的度量（二）等内容。
这些知识将帮助孩子们更好地理解几何学的基本概念，并为后续研究打下坚实的基础。
时间：9.29-9.30教学内容：练二在第五周，我们将进行练二，巩固前面所学的知识。
时间：10.1-10.7教学内容：国庆节在国庆节期间，我们将举行一些与数学相关的活动，让孩子们在轻松的氛围中研究数学。
时间：10.8-10.11教学内容：卫星运行时间、有多少名观众、神奇的计算工具在第六周，我们将研究卫星运行时间、有多少名观众以及神奇的计算工具等内容。
这些知识将帮助孩子们更好地理解数学的应用，为后续研究打下坚实的基础。
时间：10.14-10.18教学内容：有趣的算式、练三、整理与复在第七周，我们将研究有趣的算式、进行练三，并进行整理与复。
这些知识将帮助孩子们更好地掌握前面所学的知识。
时间：10.21-10.25教学内容：买文具、加法交换律与乘法交换律、加法结合律在第八周，我们将研究买文具、加法交换律与乘法交换律以及加法结合律等内容。
2016北师大版四年级数学上册教学计划
四年级数学上册教学计划四年级（1）（2）班赵宁艳一、学生基本情况本学期我所带的班级是四年级（1）班和四年级（2）班，四年级（1）班男生30人，女生19人；四年级（2）班男生有25个，女生23个，这两个班是我接的新班，通过一个周的观察与接触，对学生们有了初步的了解和认识。
这两个班大多数孩子对学习数学都有兴趣，学习认真踏实；但不足的地方就是一小部分学生的数学学习显得比较浮躁，这主要表现在课堂纪律和作业质量方面，同时学习困难成绩差的学生有十几个，还有十几个学生放学后依靠小饭桌，这部分学生学习习惯不好作业不能及时上交。
学生经过三年的学习，两个班的孩子已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
两个班的学生大部分学生喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
总体来看，绝大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务，为了更有针对性地去开展教育教学活动，提高数学课堂教学质量，真正做到既备教材，又备学生。
二、本册教材简要分析本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、运算律、生活中的负数、线与角、方向与位置、可能性等教学内容。
1．第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2．第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3．第六单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4.第四单元“运算律”，内容有加法交换律和乘法交换律、加法结合律、乘法结合律、乘法分配律等运算规律。
北师大版四年级数学上册教学计划
北师大版四年级数学上册教学计划教学计划：
第一单元：自然数的认识
1. 数的认识（整体认识数、数的分类）
2. 数的读写和顺序关系
3. 数的比较和排序
第二单元：数的加法和减法
1. 加法与减法的概念及意义
2. 加法与减法的运算法则
3. 用具体的例子进行加法和减法的运算
4. 运用加法和减法解决实际问题
第三单元：数的乘法和除法
1. 乘法和除法的概念及意义
2. 乘法和除法的运算法则
3. 用具体的例子进行乘法和除法的运算
4. 运用乘法和除法解决实际问题
第四单元：小数的认识
1. 小数的概念及意义
2. 小数与分数的关系
3. 小数的读写和顺序关系
4. 小数的加法和减法运算
第五单元：图形的认识
1. 圆形、三角形、长方形的认识
2. 图形的特征和性质
3. 图形的分类和比较
4. 运用图形解决实际问题
第六单元：长度和容积
1. 长度的认识和计量
2. 容积的认识和计量
3. 长度和容积的换算和运算
第七单元：数据的收集和描述
1. 数据的收集和整理
2. 数据的描述和分析
3. 数据的图表表示和读取
第八单元：时间和温度
1. 时间的认识和计量
2. 温度的认识和计量
3. 时间和温度的换算和运算
以上是北师大版四年级数学上册的大致教学计划，具体的教学内容和教学方式可以根据教材的要求和学生的实际情况进行调整和安排。
北京师范大学版教材四年级上册数学教学工作计划
北京师范大学版教材四年级上册数学教学工作计划1. 引言本文档旨在制定北京师范大学版教材四年级上册数学教学的工作计划。
通过本计划的实施，旨在提高学生的数学素养和解决问题的能力，培养学生的数学兴趣，并帮助他们建立数学的基础知识。
2. 教学目标本教学工作计划的目标如下：- 帮助学生掌握四年级上册数学教材中的核心知识和技能；- 培养学生逻辑思维和数学推理能力；- 提高学生解决实际问题的能力；- 培养学生对数学的兴趣和自信心。
3. 教学内容安排根据教材的章节结构和教学目标，本计划将教学内容划分为以下七个单元：单元一：数与数的计算- 教学重点：整数乘法和除法的计算；- 教学方法：引导学生通过生活实例理解和掌握数的计算方法；- 教学资源：教材、教辅资料和电子研究工具。
单元二：图形的认识与应用- 教学重点：图形的种类和性质；- 教学方法：让学生观察和分析不同图形，培养学生的图形认知能力；- 教学资源：教材、教具和实物复制品。
单元三：长度和面积- 教学重点：长度和面积的度量和比较；- 教学方法：引导学生使用标尺和尺规进行实际测量和比较；- 教学资源：教材、标尺和尺规。
单元四：时间和日历- 教学重点：时间单位的认识和应用；- 教学方法：使用日历和钟表进行时间的测量和计算；- 教学资源：教材、日历和钟表。
单元五：分数的认识与应用- 教学重点：分数的概念和运算法则；- 教学方法：通过分数的实际应用情境，帮助学生理解和掌握分数的运算；- 教学资源：教材、教辅资料和实际应用练题。
单元六：数据的收集与整理- 教学重点：数据的收集和整理方法；- 教学方法：引导学生通过实际观察和数据统计，研究数据收集和整理的技巧；- 教学资源：教材、实物和图表。
单元七：解决问题的方法- 教学重点：问题解决的思路和方法；- 教学方法：通过教师引导和学生讨论，培养学生解决问题的能力；- 教学资源：教材、问题解决思维导图。
4. 教学方法为了实现教学目标，本计划将采用以下教学方法：- 启发式教学法：通过引导学生发现问题、探究解决方法，培养学生的自主研究能力；- 合作研究法：鼓励学生通过小组合作研究，提高学生的沟通和合作能力；- 实践活动：通过实际操作和应用活动，使学生能够将数学知识应用于实际问题的解决中。
北师大版四年级上册数学教学计划
北师大版四年级上册数学教学计划1500字北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的欲望和动力；2. 培养学生的数学思维能力，提升学生分析和解决数学问题的能力；3. 培养学生的数学应用能力，启发学生发现数学在日常生活中的实际应用；4. 培养学生的数学合作精神，提高学生与他人合作解决数学问题的能力。
二、教学内容及进度安排：本教学计划按照北师大版四年级上册的教材内容安排，分为以下六个单元：1. 单元一：认识自然数内容：自然数的认识，数的大小比较，数的读法和写法，数的顺序排列及其应用进度：两周2. 单元二：认识小数内容：认识小数，小数的读法和写法，小数的大小比较，小数的应用进度：两周3. 单元三：认识分数内容：认识分数，分数的读法和写法，分数的大小比较，分数的简化和扩大，分数的应用进度：两周4. 单元四：认识长方形和正方形内容：长方形和正方形的认识，长方形和正方形的性质及应用进度：两周5. 单元五：认识立体图形内容：常用的立体图形及其性质，立体图形的应用进度：两周6. 单元六：认识二维图形的名称内容：直线、线段、射线、角、相交线的认识，二维图形的名称及其性质进度：两周三、教学方法：1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授知识点和解题方法。
2. 基础练习：通过大量的基础练习，帮助学生掌握基本概念和运算方法。
3. 实际应用：结合实际生活中的例子和问题，引导学生将所学的数学知识应用到实际问题中去解决。
4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作解题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
四、教学评价与反馈：1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的回答问题和参与讨论的表现，评价学生的理解和掌握程度。
2. 作业评价：每节课布置适量的作业，通过批改作业，评价学生的独立解题能力。
3. 小组合作评价：观察学生在小组合作学习中的表现，评价学生的合作精神和解决问题的能力。
北师大版四年级上册数学教学计划
2015——2016学年度第一学期四年级数学教学计划学生情况分析及改进提高措施：学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
本学期改进如下：（一）重视创设生动的数学学习情境。
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
（三）积极提倡解决问题策略的多样化。
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。
（五）关注学生的个体差异。
教材整体分析：一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。
主要包括以下八个单元内容：（一）认识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）运算律；（五）方向与位置：（六）除法：（七）生活中的负数：（八）可能性。
二、总体教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。
通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。
理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。
2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。
并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。
通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
4、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。
在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。
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北师大版小学四年级上册数学教学计划
一、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、线与角、乘法、运算律、方向与位置、除法、生活中的负数、可能性等教学内容。
1．第一单元“认识更大的数”。
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2．第二单元“线与角”。
本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
3．第三单元“乘法”。
本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
4．第四单元“运算律”。
经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初步运用运算律进行一些简便运算。
5．第五单元“方向与位置”。
本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。
而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。
6、第六单元“除法”。
本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。
本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
7．第七单元“生活中的负数”。
本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
8．第八单元“可能性”。
本单元学习的主要内容有：感受简单随机现象，初步感受可能性有大有小。
二、学情分析：
四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
三、教学目标：
1．学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。
2．学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。
3．学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经
历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4．学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。
5．学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。
6．经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初步运用运算律进行一些简便运算。
7．学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。
8．感受简单随机现象，初步感受可能性有大有小。
四、教学重点、难点：
教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。
教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
五、教学措施：
1．从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2．加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3．引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4．激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5．注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6．注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7．遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8．加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
四年级数学上册教学进度计划表2014.9。