二年级上册专项 《认识钟表》doc资料
人教版二年级数学上册认识时间笔记
人教版二年级数学上册认识时间笔记
第一课：认识钟表
一、钟表的构造
钟表由圆形的表盘和两根指针组成。
表盘上有12个小刻度和60个小刻度，小刻度代表分钟，大刻度代表小时。
二、表指的运动
1.时针：表示小时的指针，每小时钟表走一格，共走12个小时。
2.分针：表示分钟的指针，每分钟钟表走一格，共走60分钟。
三、认读整点
1.整点：每个小时的正点叫做整点，用数字表示（1点、2点……12点）
2.半点：每个小时的30分钟叫做半点，用“半”字表示。
四、认读一刻钟
1.一刻钟：每个小时的15分钟叫做一刻钟。
2.表示方法：一刻钟用15分钟或"一刻"表示。
五、认读四分之一
1.四分之一小时：每个小时的15分钟叫做四分之一小时。
2.表示方法：四分之一小时用15分钟或"一刻"表示。
3.相当于：四分之一小时等于15分钟，即15分钟=四分之一小时
=一刻钟。
第二课：认识周
一、一周有几天
一周有7天：“周一、周二、周三、周四、周五、周六、周日”。
二、每天的安排
1.上学日的活动：上学、午休、上午、午餐、下午、放学。
2.放学日的活动：早晨、上午、中午、下午、黄昏、晚上。
人教版二年级上册认识钟表
练一练
请小朋友在钟 面上画出以下时间。 面上画出以下时间。
9时
8时半
12时半 2时 12时半
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听听这是什么 声音？ 声音？
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各式各样的钟表
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跟我学
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跟我学
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跟我学
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跟我学
我长长的， 细细的，大 家都叫我分 针。
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跟我学 我短短的， 粗粗的，大 家都叫我时 针。
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认 识
10 9 8
12
钟
2 3 4
表
11 12 时
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半时
11 12 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4 10 9 8
11 12 1 2 3 4
7
6
5
3时
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3时半
1时
4时
6时
9时
1.说出钟面所表示的 1.说出钟面所表示的 时间。 时间。 2.你是怎么知道的 你是怎么知道的？ 2.你是怎么知道的？
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12
12
9 6
3
9 6
3
2时半 6时半
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二年级认识钟表练习题 (1)精选全文完整版
《认识钟表》练习题一、填空1、钟面上有（）个大格，（）个小格。
分针走一小格是（）分，时针走一大格是（）时。
2、分针走一圈，时针走（）个大格，是（）分，也就是（）时。
秒针走一圈，分针走（）个小格，是（）秒，也就是（）分。
3、分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。
4、时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。
5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。
二、在（）里填上合适的时间单位。
1、小明跑50米用了9（）。
2、上午在学校里的时间大约是3（）。
3、看一场电影大约1（）30（）。
4、眨一下眼睛需要1（）。
5、小华吃饭大约需要25（）。
6、小红每天的睡眠时间大约是10（）。
7、小刚每次洗手的时间大约是30（）。
8、学校里课间休息10（）。
9、做20道口算题大约需要45（）。
10、下天午睡时间大约1（）。
三、写出钟面上的时刻。
四、你能给下面的钟面画上分针吗？新方向与位置一、填空1、面向东面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
2、面向西面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
3、面向南面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
4、面向北面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
二、看图填空1、从河马馆往（）面走到狮子馆，再往（）面走就到猴山。
2、从猴山往（）面走到狗熊馆，再往（）面走到蛇馆，再往（）面走到（）。
3、从百鸟园往（）面走到河马馆，再往（）面走到狮子馆。
4、从百鸟园到狗熊馆可以怎样走？三、下面是一所小学的平面图。
1、教学楼在操场的（）面，在实验楼的（）面，在（）的东面。
2、操场的（）面是食堂，在图书室的西面是（）。
3、实验楼在图书馆的（）面，（）的东面是操场。
一、我会填1.钟面上有（）个大格，1大格中有（）个小格。
(完整版)人教版二年级上册认识时钟练习打印
认识时钟练习
班级__________ 姓名____________ 座号_________
一、用两种方法写出钟面上的时刻。
________________ ________________ ________________ _______________ _________________ _________________ 二、写出钟面上的时刻。
认识时钟练习
班级__________ 姓名____________ 座号_________
一、用两种方法写出钟面上的时刻
________________ ________________ ________________ _______________ _________________ _________________ 二、写出钟面上的时刻。
二、认识时间
1、钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。
2、钟面上有（）根针，短粗一点的针，叫（）针，细长一点的针叫（）针。
3、时针走一大格，也就是（）小时。
时针走一小时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时＝（）分
三、填上时间二、认识时间
1、钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。
2、钟面上有（）根针，短粗一点的针，叫（）针，细长一
点的针叫（）针。
3、时针走一大格，也就是（）小时。
时针走一小时，分针正
好走（）圈，是（）分钟，1时＝（）分
三、填上时间。
二年级上册认识时间、认识时钟、认识钟表练习(附详细答案)
二年级上册认识时间、认识时钟练习附答案一、填空题(1)我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我们时间。
(2)钟面上有( )个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（）分钟。
分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒。
(3)钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）。
(4)1小时＝（）分1分＝（）秒(5)钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。
(6)钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。
这时时针和分针在一条直线上。
(7)钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是( )时( )分。
(8)时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。
(9)在钟面上秒针走了3个数字，走了( )秒，走了8个数字是走了( )秒。
(10)从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，( )车开的早。
(11)时针走一圈是( )个小时，分针走一圈是( )小时，时针走一格是（）小时。
(12)小明每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。
(13)跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快。
(14)1时30分=( )分1时15分=( )分60分=（）时(15)一节课是45 ( )，课间休息( )分钟，再加上( )分钟，就是1小时。
(16)时针从数字3走到数字6，经过的时间是( )。
(17)分针从数字3走到数字6，经过的时间是( )。
8:30:25(18)电子表上的时间是（时分秒）。
(19)时针由3走到8，时间过了( )小时。
(20)时针由2走到11，时间过了( )小时。
(21)时针由11走到6，时间过了( )小时。
(22)从下午4:15到晚上9:30，经过( )小时( )分。
(23)学校每天早晨8:00上晨检，8:10下晨检，晨检用了( )。
8:10开始上第一节课，8:50下课，第一节课用了( )。
(24)分针走一小格，秒针走( )小格，正好是( )圈。
新人教版二年级数学上册《认识时间》
认识时间
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
钟面上有： 时针 分针 数字（1-12） 刻度
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
一共有（
）大格
钟面上 1大格有（
）小格
一共有（
）小格
Байду номын сангаас
() ()
一共有（
249时时时423000分分分 92:43::40200
四、应用拓展，巩固新知
写一写
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
填一填
9时30分 9：30
6时40 分6：40
8时35 分8：35
四、应用拓展，巩固新知
小结
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。 分针走一圈是60分，时针走一个大格是1时。
小结：看几时是看时针走了几个大格
二、体会刻度与时针、分针的关系
（三）时与分的关系
11时时==6？0分分
时针走1个大格 分针走1圈
1小时
60
分
时针走1大格，分针就走1 圈
三、认识几时几分 5
现在是几时？ 4时4时5分 4:005
时针走过数字4，分针从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
三、认识几时几分
）大格
钟面上 1大格有（
）小格
二年级认识钟表练习题
一、填空
1、钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。分针走一小格是（ ）分，时 针走一大格是（ ）时。
2、分针走一圈，时针走（ ）个大格，是（ ）分，也就是（ ）时。 秒针走一圈，分针走（ ）个小格，是（ ）秒，也就是（ ）分。 3、分针从 12 走到 3 经过了（ ）分；从 12 走到 9 经过了（ ）分；从 3 走到 6 经过了（ ）分；从 7 走到 11 经过了（ ）分。 4、时针从 12 走到 5 经过了（ ）时；从 12 走到 9 经过了（ ）时；从 5 走到 8 经过了（ ）时；从 9 走到 11 经过了（ ）时。 5、钟面上时针刚走过 9，分针从 12 起走了 10 个小格，这时是（ ）时（ ） 分。时针指在 5 和 6 之间，分针指着 5，这时是（ ）时（ ）分。
4：23
五、看一看，填一填。新 课 标 第 一 网
1、小明从上午 8：00 到 12：00 在学校，共经过了（
）。
2、妈妈从上午 11：00 开始做饭，12：10 做好，共用了（
）。
3、老师下午从 2：30 上班，到 5：30 分下班，共上了（
）。
4、小丽从晚上 6：20 到晚上 8：00 做作业，共做了（
）成绩（
）
一、填空。
1、钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格。
2、时针走一大格是（ ）时，分针走一小格是（ ）分，
3、时针走一大格，分针正好走（ ）圈。
5 、 1 时=（ ）分
1 分=（ ）秒
1 分 30 秒=（ ）秒
1 时 43 分=（ ）分
1 分 26 秒=（ ）秒
1 时 20 分=（ ）分
65 分=（ ）时（ ）分
五、小结
时针走一大格是一时，分针走一大格是 5 分，认识时间时先看时针是几时或 几时过一些，过了多少则要数分针走了多少格，分针走完一圈是 60 分，这时时 针走完了一大格，1 时=60 分，1 刻=15 分，3 刻=45 分。
二年级上册认识钟表作业
认识钟表练习题
姓名：___________
一、填空。
1、钟面上有（）大格，（）小格。
2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
3、分针指着8，时针快指向4，这时是（）时（）分。
4、2：10分再过30分钟后是（）时（）分。
5、现在时间是上午7时35分，再过（）分是8时整。
6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最迟要（）时（）分从家里出发。
8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）
9、生活中的数：
早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。
10、1时＝（）分70分＝（）时（）分180分＝（）时
80分＋40分=（）分=（）时1时－8分＝（）分
50分＋40分=（）时（）分1时＋15分＝（）分
二看钟面，写时间。
———————————————————————
2、过10分钟是几点？
——————————————————————。
二年级数学上册《认识钟表》教学课件
二年级数学上册《认识钟表》教学课件一、教学内容本节课选自二年级数学上册第五章《认识时间和钟表》。
详细内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会读取钟表上的整点时间；了解钟表的基本运行原理。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并区分时针、分针和秒针；能够正确读取钟表上的整点时间。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：时针、分针和秒针的区分，读取钟表上的整点时间。
教学重点：认识钟表的构造，学会读取整点时间。
四、教具与学具准备教具：钟表模型，钟表挂图，多媒体课件。
学具：学生每人一个纸质钟表模型，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示日常生活中常见的钟表，引导学生观察并提问：“你们知道钟表上的时间吗？怎样读取时间呢？”2. 讲解钟表的构造（10分钟）使用钟表模型，详细讲解时针、分针和秒针的名称及作用。
3. 读取整点时间（10分钟）通过课件演示，引导学生学会读取钟表上的整点时间，如1时、2时、3时等。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）让学生完成纸质钟表模型上的时间标记，巩固所学知识。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了钟表的基本知识和读取整点时间的方法。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问。
2. 拓展延伸：引导学生了解钟表的其他功能，如闹钟、计时器等，并鼓励学生在家中观察和记录钟表的使用情况，培养珍惜时间的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 钟表的构造讲解3. 读取整点时间的教学4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入实践情景的引入应紧密联系学生的生活实际，选择具有代表性的钟表图片或实物，以激发学生的学习兴趣。
二年级上册数学钟表知识点
二年级上册数学钟表知识点一、【认识时针、分针、秒针】
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，匀速跑步作用大。
二、【认识时钟】
一个小时60分，半点也叫30分。
看完时针找分针，指针长短仔细分。
分针走路停不住，走了一步又一步。
分针半圈走到6，拉着时针迈半步。
时针半步不计数，还念半步前的数。
分针每次踩住6，就是半点请记住。
三、【指针兄弟来赛跑】
指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。
大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。
分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小表盘】
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
时针长长指12，短针指几就几时。
分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。
二年级数学认识时钟课件
技能运用能力：学生是否能够运用 所学知识解决实际问题
添加标题
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添加标题
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知识掌握情况：学生对时钟知识的 理解和掌握程度
学习态度和习惯：学生的学习态度 是否积极，是否有良好的学习习惯
作业完成率 作业正确率 作业提交时间 作业质量评价
评价标准：根据学生的答题情况，按照评分标准进行评分 评价方式：采用多种评价方式，包括客观题和主观题 评价结果：根据学生的答题情况，给出相应的成绩和评价结果 反馈与改进：根据评价结果，及时反馈学生的学习情况，并针对存在的问题进行改进
指针与数字的关 系：时钟的每个 数字代表了相应 的时间，而指针 的位置则表示当 前的时间。
指针的转动方向： 时钟的指针按照 顺时针方向转动， 从12点开始，每 过一分钟时针就 向顺时针方向移 动一定的角度。
指针的长度：时 钟的指针长度不 同，长的指针表 示小时，短的指 针表示分钟。
课堂参与度：学生是否积极参与课 堂讨论和活动
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.认识时钟的时针、分源自和秒针学会认读时钟上的时间
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掌握时钟的基本概念和时间单位
添加标题
添加标题
了解时钟在生活中的应用和重要性
认识时钟，能区分时针和分针 学会看时钟上的时间，能正确读出整点、半点 掌握时间的顺序和进位，理解小时、分钟之间的换算关系 培养学生的观察、思维和动手操作能力
分
时钟刻度：表 示时间刻度的
数字或文字
时钟指针：指 示时间的指针， 包括时针、分
针和秒针
时钟机芯：控 制时钟运行的 机械或电子部
件
时钟的外观和结构
二年级《认识钟表》试题.doc
认识钟表练习题（一）一．认一认，填一填。
二、写出钟面上所指的时刻。
三、先拨一拨，再画一画。
四．填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（）小时，分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
五．填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40（）。
2．小学生每天在校时间是6（）。
3．看一场电影的时间是2（）。
4．李明从家走到学校要15（）。
一、基础训练
1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
二、能力提高
1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
（1）早晨6时起床（2）下午5时半下课。
二年级《认识钟表》课件
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
听听这是什么 声音？
各式各样的钟表
跟我学
跟我学
跟我学
跟我学
我长长的， 细细的，大 家都叫我分
针。
跟我学
我短短的， 粗粗的，大 家都叫我时
针。
认识 钟 表
12
整时
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
6
半时
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
3时
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
3时半
1时 4时 6时 9时
1.说出钟面所表示的 时间。
2.你是怎么知道的？
12
9
3
6
6时半
12
9
3
6
2时半
练一练
请小朋友在钟 面上画出以下时间。
9时 8时半
2时 12时半
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；Байду номын сангаас
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
伦写
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made my day!
新人教版二年级数学上册认识钟表共79页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读Leabharlann 新人教版二年级数学上册认识钟表
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
二年级《认识钟表》课件
跟我学
跟我学
跟我学
我长长的， 细细的，大 家都叫我分
针。
跟我学
我短短的， 粗粗的，大 家都叫我时
针。
认识 钟 表
12
整时
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
6
半时
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
3时
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
3时半
1时 4时 6时 9时
1.说出钟面所表示的 时间。
2.你是怎么知道的？
12
9
3
6
6时半
12
9
3
6
2时半
练一练
请小朋友在钟 面上画出以下时间。
9时 8时半
2时 12时半
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
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二年级上册专项《认
识钟表》
《认识钟表》专项练习
一、填空。
1．标准钟面上有（）个数字，（）个指针。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．分针指向12，时针指向9应该是（∶）。
分针指向6，时针指在2和3中间是（∶）。
分针指向5，时针指在6和7之间是（∶）。
4．时针从“2”走到“7”走了（）小时，时针从“1”走到“9”走了（）小时，
时针从“7”走到“12”走了（）小时，时针从“12”走到“7”走了（）小时，
分针从“12”走到“5”走了（）分钟，分针从“7”走到“12”走了（）分钟，
分针从“11”走到“2”走了（）分钟，分针从“1”走到“6”走了（）分钟。
5．钟面上有（）大格，（）小格。
6．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
7．（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
8．现在是11时，再过2小时是（）时。
9．时针走一个大格是（）小时，走一圈是（）小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
10．分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
11．现在的时间是2∶55，再过5分是（）。
12．7:20再过30分钟后是（）时（）分。
13．现在时间是上午9时45分，再过（）分是10时整。
14．下午上课的时间是1∶30，明明从家到学校要走10分钟，明明最晚要（）时（）分从家里出发。
15．电影12时30分开始，明明11时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）
16．填上合适的时间单位（小时、分钟）。
⑴一堂课的时间是40（）。
⑵从日出到日落的时间是12（）。
⑶看一集动画片的时间是20（）。
⑷小红从家走到学校要15（）。
二、连线
三、下面哪个钟面是永远不可能出现的，将它圈出来。
四、用两种形式写出钟面的时间。