选修5第三章第四章自然灾害与环境防灾与减灾
最新 人教版选修五：第三章+防灾与减灾3.3+作业+Word版含答案
第三节自然灾害中的自救与互救课时过关·能力提升基础巩固1下列避震方法正确的是( )①在家里,可躲在床、桌子下②在影剧院,应迅速离开剧院,到室外开阔空地③在教室里,可躲在书桌下或墙角处④在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④解析:在影剧院避震,应就地躲避在排椅下。
室外避震要迅速远离高层建筑、烟囱、桥梁等,尽量到开阔的空地。
答案:D2有关家庭防震避震方案的说法,错误的是( )A.明确疏散路线和避难地点B.将大件家具摆在墙体坚固处C.准备避难和营救物品D.适时进行家庭应急练习解析:将大件家具摆在墙体薄弱处可有效地减轻地震灾害造成的损失。
答案:B地震是一种灾难性的灾害,它往往会造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失,因而有关避震、自救和互救方法尤为重要。
据此完成第3~5题。
3下列避震的做法错误的是( )A.迅速跑向开间较小的卫生间B.蜷曲身体,蹲在墙角处C.迅速冲到窗户边,跳楼逃生D.在行驶的公共汽车上,抓牢扶手或躲在座位附近4关于震后自救与互救的叙述,不正确的是( )A.地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤,所以学会处理外伤的基本方法是必要的B.当人被埋压在废墟下时,要尽力呼救以寻求救援C.当人被埋在废墟下,要用毛巾、衣袖等捂住口鼻以防窒息D.在等待救援过程中,要有生存的勇气和顽强的毅力,挑战生命极限5关于震后互救的叙述,正确的是( )①先救近,后救远②先救老人、小孩,再救其他人③先救“生”,后救“人”④要注意保护支撑物,但抢救时可以不考虑A.①②B.②③C.①③D.③④解析:第3题,地震时跳楼不是上策,绝大多数跳楼者非伤即亡。
第4题,当人被埋在废墟下时,要听到外面有人时再呼喊,尽量减少体力消耗。
第5题,地震发生后,互救应遵循的原则有:(1)先救近,后救远;(2)先救轻伤员和青壮年、医务人员,以增加帮手、壮大救助队伍;(3)先救“生”,后救“人”。
高中地理第4章防灾与减灾4.3自然灾害与我们教案湘教版选修5
第四章防灾与减灾4.3 自然灾害与我们[教学目标](一)知识与技能1．明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义，掌握一些基本的自救与互救常识、方法；2．掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。
(二)过程与方法1．通过收集资料，相互交流应对自然灾害的典型事例和方法；2．能多途径地获得资料并通过对众多材料进行选择、归纳、分析，形成观点并在讨论中发表自己的看法；3．根据当地实际情况，设计在灾害发生时的自救和互救办法，现场演示。
(三)情感态度与价值观1．通过典型例子，培养学生应对自然灾害时冷静的心态和机敏的反应；2．培养学生面对自然灾害的积极态度、互帮互助的精神和“减灾防灾、人人有责”的意识，树立人类战胜自然灾害的坚定信念；3．强化生存本领意识，强调生存能力教育，提高学生的生存能力。
[教学重点]1.我们面对自然灾害的态度2.应对洪水灾害和地震灾害的正确方法[教学难点]如何将应对自然灾害的正确办法和意识渗透到学生的思维当中，形成生存本领。
[讲授过程]【导入】在日常生产和生活中，可能会出现各种各样的突发事件，这个时候，在场的人如果有一定的常识，组织大家开展自救和互救，就能减少损失，达到减灾防灾的目的。
作为未来的建设者，高中生有责任、有义务学习这方面的知识，并能主动的充当防灾减灾的宣传员。
一、面对自然灾害，我们应该怎么做【探究活动】阅读教材P92～93材料“逃生的机会就在眼前”，组织学生交流：在灾难事故中我们应该怎么办?【学生发言，教师总结】理智和清醒的头脑；正确的判断，逃离现场；忍痛自救。
【讨论】(1)除了上文中提到的逃生措施外，你还能补充吗？和同学们交流你的想法。
(2)你是否碰到过险情?如碰到过，你是如何应对的？把你的经验和教训告诉大家。
(3)把你收集的人们应对灾害成功或失败的例子告诉大家。
(4)结合教材，讨论面对自然灾害，我们应该怎么做?【学生发言，教师总结】1.学：学习有关各种灾害知识和减灾知识；2.听：经常注意收听国家和地方政府发布的灾害信息，不听信谣传；3.备：做好个人、家庭的各种行动准备和物质、技术准备；4.察：注意观察周围的自然变异现象；5.报：一旦发现某种异常的自然现象，不必惊恐，但要尽快向有关部门报告，请专业部门作出判断；6.抗：灾害一旦发生，应发扬大无畏精神，组织大家和个人自卫；7.避：灾前作好个人和家庭躲避和抗御灾害的行动安排，选好避灾的安全地方，一旦灾害发生，个人要组织大家进行避灾；8.断：在救灾行动中，首先要切断可导致次生灾害的电、火、煤气等灾源；9.救：要掌握一定的医疗救护知识，准备一些必备药品，以便在灾害期间医疗系统不能正常工作的情况下，及时自救和救治他人；10.保：为了减少个人和家庭的经济损失，要充分利用社会的防灾保险。
湘教版高中地理选修5课程目录与教学计划表
湘教版高中地理选修5
课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一章自然灾害概述
第一节自然灾害的概述与特点
第二节自然灾害的类型与分布
第三节人类活动与自然灾害
第二章我国主要的自然灾害
第一节我国自然灾害的特点与分布
第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风
第三节我国的地震、泥石流与滑坡
第四节我国的虫灾与鼠灾
第三章自然灾害与环境
第一节自然灾害损失的地域差异
第二节我国自然灾害多发区的环境特点
第四章防灾与减灾
第一节我国防灾减灾的主要成就
第二节高新科学技术与防灾减灾
第三节自然灾害与我们
总复习
-1-。
人教版高中地理选修5《第三章 防灾与减灾 第三节 自然灾害中的自救与互救》_6
第三节 自然灾害中的自救与互救一、 地震 （一）防震准备 1．人从感觉晃动到意识地震发生要3～5秒，然后以最快速度躲避的时间只有7～9秒。
2．方法1．自救(1)学会处理外伤的基本方法。
(2)保护呼吸系统，尽量减少体力消耗。
(3)要有生存的勇气和顽强的毅力。
2．互救原则先救近，后救远；先易后难；先救“生”，后救“人”；听仔细；仔细确定被困人的位置。
—————— 重点难点掌握好 ——————— 地震中的自救与互救地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一，做好地震中的自救与互救，可最大限度地减少伤亡，具体措施如下所示：1．震前准备2．避震方法3．震后的自救与互救二、洪水中的自救与互救（一）、防洪准备1．关注汛期的天气预报。
2．学习并具备游泳、划船等技能。
3．准备逃生物资。
（二）、洪水应急1．若能逃脱：应尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等。
2．若不能逃脱：应借助木制家具、木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。
（三）、洪水中的救助1．特点主要在洪水发生过程中进行，互救更为重要。
2．内容洪水中的自救与互救1．防洪准备2．洪水应急3．洪水中的救助课堂训练：阅读资料，完成下列问题。
监测显示，2016年5月25日至29日，安徽南部有184个乡镇雨量超过100 mm，最大降雨量出现在休宁徽州高速公路站，为206.3 mm。
其中，旌德县于28日上午遭强降雨侵袭，8～9时的小时降雨量达34.9 mm，全天累积降雨量为121.5 mm，达到大暴雨量级。
境内徽水河等主要干支流水位上涨迅速，造成洪水泛滥。
损失巨大。
(1)当遭遇突发洪水时，个人应怎样做才能获得逃生的机会？(2)在洪水危险区和多发区的个人和家庭，应如何做好防洪准备？解析：暴雨洪水主要分布在大江大河的下游，针对洪水灾害，灾中逃生要尽量逃向高处，灾前要关注天气预报，学习游泳、划船等基本技能，准备应急物资等，并以保护生命安全为核心。
2020-2021年高中地理 《第三章 防灾与减灾》教案1 新人教版选修5
2019-2020年高中地理《第三章防灾与减灾》教案1 新人教版选修5防灾减灾是采取多方面的有效措施，减轻自然灾害带来的损失和影响的简称。
防灾是对自然灾害采取的避防性措施，它是最经济却是重要而有效的减灾措施。
防灾与减灾是综合性、系统性地维护地球健康与世界安全的有效措施。
中国人民总结出多种与自然灾害斗争的经验与教训，提出“以防为主、防抗救结合”的减灾战略已被世界各国广泛采用。
进一步探讨包括生态、环境治理在内的综合减灾途径，仍然是当今社会面临的一项极为紧迫的任务。
为此，联合国在国际减灾十年任务以后，从21世纪初开始实施了“国际减灾战略”的行动计划。
一、教材编写的指导思想与内容结构随着近代社会的发展，灾害已与人口膨胀、资源短缺、环境恶化一起成为威胁人类生存的四大问题。
统计资料表明，自然灾害正呈逐年上升趋势，且它们对人们的生命财产的威胁与日俱增。
自然灾害无国界，灾害作为危害人类可持续发展的重要因素，正引起人们越来越多的关注。
特别是发展中国家更应该从各方面提高防灾、抗灾能力。
其中，妇女和儿童是弱势群体，更应该加强防灾减灾意识的培养（重中之重）。
这从历年的国际减灾日主题也能看出：14年当中有4年的主题是关于学校（1993）、儿童（1995）、教育和青年（xx）、学习（xx）的。
青少年学生是未来国家的建设者，对其进行防灾减灾教育的意义深远而重大。
减轻自然灾害，是人类对美好生活的迫切需求，亦是认识自然灾害形成规律的唯一目的。
作为教材的最后一章，也可以说是全书知识点的一个收网或落脚点，主要目的是使学生清楚自然灾害是怎样被监测和防御的，通过学习掌握一些防灾减灾的技能，以更好地防灾和减灾。
《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称“课程标准”）中涉及防灾减灾的内容有以下四条。
（1）举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。
（2）以一、两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。
（3）举例说出中国防灾、减灾的主要成就。
人教版高中地理选修5《第三章 防灾与减灾 第一节 自然灾害的监测与防御》_12
《自然灾害的监测与防御》（第一课时）教学设计教学目标知识与技能1.了解自然灾害监测系统的建立，了解世界和中国防灾减灾的主要成就。
2.了解遥感（RS）和地理信息技术（GIS）在自然灾害监测方面的技术特点和作用，能够分析简单的应用案例。
1.通过读图、析图，认识自然灾害监测系统的构成和建立。
2.通过阅读课文，了解遥感（RS）和地理信息技术（GIS）在自然灾害监测中的特点作用3.通过课堂案例分析，认识遥感（RS）和地理信息技术（GIS）在自然灾害监测中的作用，理解灾前预测、灾中监测和灾后评估的重要性和应用前景。
情感态度与价值观从自然灾害监测系统的构成和建立，体会随着技术进步，自然灾害的发生、发展过程可以逐步为人们所监测，激发学生学习先进技术的兴趣。
重点：地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用难点：地理信息系统在防灾减灾中的作用教学方法：读图分析法、案例分析法、讲述法相结合教学过程：［导入新课］由“滑坡、泥石流遥感影像图”导入［讲授新课］过渡：谁来测一、自然灾害监测系统教师简单介绍世界和我国在自然灾害监测系统的建立和完善方面取得的成就，引导学生阅读课文，了解自然灾害监测系统的作用1.概念：自然灾害监测系统是由国家、区域及地方等各级组织，通过不同平台对自然灾害进行监测和分析的网络系统。
2.作用：灾前预警、灾中跟踪、灾后评估以及提出减灾决策方案探究活动1：读图分析：出示图3.1，分析：1.自然灾害监测系统的组织者、监测对象、监测手段2.监测手段中用到了哪些地理信息技术？举例说明读图、分析、讨论展示、梳理、总结［承转］二、遥感技术（RS）在自然灾害监测中的作用阅读课文，结合过去所学知识理解遥感（RS）技术的特点和应用范围。
学生回答、梳理1.遥感（RS）技术的特点：观测范围广、信息获取量大、获取速度快、实时性好和动态性强等。
从空间尺度看，遥感具有全球观测能力，可从多波段、多时相和全天候角度获得全球自然灾害的观测数据；从时间尺度看，在遥感平台上能够对地球进行同步观测，可获得地球表层及其瞬间变化的灾害信息。
人教版高中地理选修5-自然灾害与防治：第三章 防灾与减灾 复习课件
专题二 自然灾害问题的分析思路 1.自然灾害时空分布特点的分析思路
分析气象灾害的时空分布时要结合天气、气候特点，如我国的 季风气候特点造成夏季多暴雨、洪涝，冬季多寒潮等；分析地震、 火山等内力作用引起的地质灾害时，要结合世界板块分布特点；分 析滑坡、泥石流等外力作用引起的地质灾害时，要结合地质、地形 分布和气候特点；对于图表类试题，要结合图表提供的信息答题。
埋，造成17人遇难、22人受伤、6人失联。据此完成下列各题。
(1)(多选)引发此地滑坡的因子可能是( )
A.岩体性质
B.地形地势
C.植被覆盖率 D.太阳辐射强度
(2)(多选)关于滑坡发生后的救助措施，以下说法正确的是( )
A.先救物，后救人
B.将滑坡体后缘的水排干
C.从滑坡体的侧面开始挖掘
D.从滑坡体下缘开挖
生活的影响两个方面分析，包括生命安全、财产损失、农业、工业、 交通运输、环境等方面的影响等。
4.自然灾害防御措施的分析思路 (1)非工程性防御。
(2)工程性防御措施是通过修建防灾工程，改变自然灾害系统， 最终达到减灾的目的，主要有三种方式，如下表所示。
方式
实例
改变地表环境，防 止或减轻自然灾害 的强度
3.承担救灾任务的主要人员：
二、灾中应急
1.概念：
灾中应急是指在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的行动和对策。
2.主要目的：
尽可能地挽救生命，保护财产安全，并尽量减少灾害造成的影响和危害。
3.灾害应急的范围：
4.“灾中应急行动”中最关键的环节：应急交通线是否畅通
高中地理第四章防灾与减灾第一节我国防灾减灾的主要成就学案湘教版选修5
⾼中地理第四章防灾与减灾第⼀节我国防灾减灾的主要成就学案湘教版选修5第⼀节我国防灾减灾的主要成就[学习⽬标定位] 1.了解我国⼀些与防灾减灾有关的法律及重⼤减灾项⽬，知道国际减灾⼗年与国际减灾⽇。
2.知道长江防洪体系建设⼯程、“三北”防护林体系⼯程和淮河流域治理⼯程的相关内容。
3.初步学会根据⾃然灾害成因，确定防灾减灾措施的⽅法。
⼀、我国的防灾减灾⼯作1.指导⽅针：①以防为主，防抗救相结合。
2.措施(1)颁布和实施了与②防灾减灾有关的专门性法律、法规。
(2)成⽴了中国“③国际减灾⼗年”委员会，领导并开展了减灾的⼀系列活动。
思考1.2006年“国际减灾⽇”的主题是“减灾始于学校”，想⼀想，该主题的重要意义有哪些？答案学⽣是脆弱的群体，连续两年“国际减灾⽇”的主题确定为”减灾始于学校“，说明对学校尤其是学⽣的重视，加强在灾害中学⽣的减灾意识和⾃我保护，同时在学校加强防灾减灾教育具有⾼效性，传播速度快，这样也有利于社会上⼈们防减灾意识的增强。
⼆、我国重⼤减灾⼯程项⽬⼯程措施效益长江防洪体系建设⼯程加固堤防、平垸⾏洪、④退湖还⽥、移民建镇、修建⽔库等摆脱了“⑤⼈争⽔地，⽔致⼈灾”的恶性循环局⾯。
在长江上游地区实⾏⑥退耕还林、⑦封⼭育林措施，有效遏制了长江上游不断加剧的⽔⼟流失“三北”防护林体系⼯程采取⑧⼈⼯造林、封⼭封沙育林和飞机播种造林、实⾏⑨乔、灌、草结合，带、⽚、⽹结合，多树种、多林种结合森林覆盖率提⾼到15%，⑩乔、灌、草得到有效治理，?荒漠化得到基本控制，⽣态环境和⼈民群众⽣产⽣活条件从根本上得到改善淮河流域治理⼯程治理?⽔⼟流失，对?病险⽔库、河堤进⾏除险加固和疏通河道等提⾼淮河流域各地区的?防洪标准、改善?航运条件、提⾼供⽔保证率。
发挥巨⼤的社会、经济和环境效益思考2.你了解我国有哪些防灾减灾⼯程？答案如我国的长江三峡⽔利枢纽⼯程、“三北”防护林⼯程、全国⽔⼟流失防治⼯程、淮河治理⼯程、太⾏⼭绿化⼯程和太湖综合治理⼯程等。
湘教版高中地理选修5 第四章章末复习：《防灾与减灾》知识整合
交通运输系统的震害预测。旨在预测地震重点监视防御区遭遇地 震袭击时交通网的破坏和受阻的震害。这项工作包括：铁路、公路、 航空、水运、海运等系统和城市街道的主干线，主干线上重要桥梁、 港口、机场、台站、堤岸以及运行和指挥系统的关键设施和设备。
邮电通信系统的震害预测。主要预测地震重点监视防御区在遭受 地震袭击时邮电通信联络阻断失效的震害，以及震后邮电通信网发挥 功能的能力和应急服务的可能性。工作包括：长途电ห้องสมุดไป่ตู้和电报枢纽， 重要电话局和汇接局，无线电台和卫星地面站等机房，架空和埋设线 路的电缆、管道和杆架，微波机架和关键的通信设备。
第四章 防灾与减灾
(1)龙卷风、台风、飓风中的自救 ①风灾 龙卷风、台风、飓风的共性是风力强劲，能摧毁建筑物并 危害人畜，统称为风灾。
第四章 防灾与减灾
②自救措施 a．在接到龙卷风预报时，要立即躲进地下室或坚固的混凝 土建筑物中隐藏起来。 b．如果在室内，适当将窗户留出一些缝隙，平衡建筑物内 外压力。 c．如果在野外开阔地，可就近找低洼地伏于地面。
【答案】 (1)A (2)C
第四章 防灾与减灾
生命线工程主要是指维持城市生存功能系统和对国计民生 有重大影响的工程，主要包括供水、排水系统的工程；电、燃 气及石油管线等能源供给系统的工程；电话和广播电视等情报 通信系统的工程；大型医疗系统的工程以及公路、铁路等交通 系统的工程等等。
对生命线工程系统的震害预测。必须注重对形成网络的重 要线路和设备系统进行震害预测。生命线工程系统的震害预测 强调系统的整体评价和局部破坏对系统的影响，预测在震后能 够继续发挥功能的能力和恢复应急服务所需的时间。
第四章 防灾与减灾
第四章 防灾与减灾
第四章 防灾与减灾
高中地理选修5第三章 防灾与减灾 简介
第三章防灾与减灾简介防灾减灾是采取多方面的有效措施，减轻自然灾害带来的损失和影响的简称。
防灾是对自然灾害采取的避防性措施，它是最经济却是重要而有效的减灾措施。
防灾与减灾是综合性、系统性地维护地球健康与世界安全的有效措施。
中国人民总结出多种与自然灾害斗争的经验与教训，提出“以防为主、防抗救结合”的减灾战略已被世界各国广泛采用。
进一步探讨包括生态、环境治理在内的综合减灾途径，仍然是当今社会面临的一项极为紧迫的任务。
为此，联合国在国际减灾十年任务以后，从21世纪初开始实施了“国际减灾战略”的行动计划。
一、教材编写的指导思想与内容结构随着近代社会的发展，灾害已与人口膨胀、资源短缺、环境恶化一起成为威胁人类生存的四大问题。
统计资料表明，自然灾害正呈逐年上升趋势，且它们对人们的生命财产的威胁与日俱增。
自然灾害无国界，灾害作为危害人类可持续发展的重要因素，正引起人们越来越多的关注。
特别是发展中国家更应该从各方面提高防灾、抗灾能力。
其中，妇女和儿童是弱势群体，更应该加强防灾减灾意识的培养（重中之重）。
这从历年的国际减灾日主题也能看出：14年当中有4年的主题是关于学校（1993）、儿童（1995）、教育和青年（2000）、学习（2004）的。
青少年学生是未来国家的建设者，对其进行防灾减灾教育的意义深远而重大。
减轻自然灾害，是人类对美好生活的迫切需求，亦是认识自然灾害形成规律的唯一目的。
作为教材的最后一章，也可以说是全书知识点的一个收网或落脚点，主要目的是使学生清楚自然灾害是怎样被监测和防御的，通过学习掌握一些防灾减灾的技能，以更好地防灾和减灾。
《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称“课程标准”）中涉及防灾减灾的内容有以下四条。
（1）举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。
（2）以一、两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。
（3）举例说出中国防灾、减灾的主要成就。
（4）展望人类利用高科技趋利避害的远景。
高二地理湘教版选修五课件第四章防灾与减灾自然灾害与我们
第八页，共12页。
震后互救的应遵循(zūn xún) ①的先原救则近，后救远。
②先易后难，先救轻伤员(shāngyuán)和青壮年、 医务人员，以增加帮手壮大救助队伍；
③)先救“生”，后救“人”；
④ 听仔细（注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲 击声）；
⑤要仔细确定被困人的位置，不要盲目乱挖、乱刨， 以防止意外伤亡。
上；
（6）学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等； （7）每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、住址、电话号码、血型，紧急联系
人姓名等内容，便于他人营救时参考； （8）适时进行家庭应急演习，以弥补避震措施中的不足。
第六页，共12页。
二）震中(zhènzhōng)——避
抓住黄金12秒预警时间：是跑还是(hái shi)躲， 瞬间抉择
第四页，共12页。
(三)、洪水中的救助
①把落水的人救上岸或转移到安全(ānquán) 方地法带：抛救生圈、救生衣等，或划船(huá chuán)、游泳去救 ② 人。抢救(qiǎngjiù)溺水人员
最主要的方法：科学地控水和进行人工呼吸。
第五页，共12页。
二、应对地震灾害的正确方法
（一）震前——防震(fángzhèn) 准备
后互救的应遵循的原则。③)先救“生”，后救“人”。④ 听仔细（注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲击 声）。要特别注意保护好头部
Image
第十二页，坡现象的发生。 在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，
切忌顺着滚石方向往山下跑；要特别注意(zhù yì)保护好 头部。泥石流的面积一般不会很宽，可根据现场地形， 向未发生泥石流的高处逃避。 在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道，以及河道弯曲、 汇合处。
高中地理第4章防灾与减灾4.3自然灾害与我们素材湘教版选修5
第三节自然灾害与我们1.明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义，掌握一些基本的自救与互救常识、方法。
2.掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。
一、面对自然灾害，我们应该怎么做1．①学：认真学习有关自然灾害知识和减灾知识。
2．听：注意收听发布的②自然灾害信息。
3．备：做好各种行动准备和物资、技能准备。
4．③察：注意观察研究周围的自然现象。
5．报：发现某种异常现象，要尽快向④有关部门报告。
6．⑤抗：自然灾害一旦发生，要组织大家和个人自卫。
7．避：自然灾害一旦发生，要组织大家进行避灾。
8．断：切断可能导致⑥灾害的电、火、煤气等灾源。
9．⑦救：学习一定的医救知识，灾害期间及时自救和救治他人。
10．保：为减少损失，要充分利用社会的⑧防灾保险。
二、应对洪水灾害的正确方法1．汛期在山区旅游，如果遇到暴雨或泥石流，应该如何逃生？答案汛期尽量不要到容易发生山洪的景区旅游，在山区旅游中，一旦遭遇暴雨，应向山脊方向避洪，不要在危岩和不稳定的巨石下避洪，万不可在山谷中逗留(经常是人们的旅游路线)，因为山谷是山洪暴发的路径。
如遇泥石流，在可能行动的时候，迅速向泥石流运动的垂直方向(左、右)躲避，尽快跑出泥石流范围，切不可顺(或逆)泥石流方向(上、下)躲避。
三、应对地震灾害的正确方法1．保障安全的关键(1)切断电源、气源，防止⑯火灾发生。
(2)远离高大建筑物、窄小胡同、高压线、变压器、陡山坡、河岸边。
(3)保持⑰清醒冷静的头脑，做出敏捷反应。
2．不同场所的避震方法(1)在家中，要就地避险，应选择较安全的地方躲避。
当大地震停止后，要利用余震之间的间隙，⑱迅速撤离。
(2)在室外，车辆要停留在⑲开阔地方，远离高大建筑物、高压线。
(3)在办公室内，要赶紧躲藏在办公桌下，一待地震停止即从⑳楼梯迅速撤离。
在工厂上班，要立即关闭机器，切断电源，迅速撤到安全处。
(4)在影剧院、体育馆，应迅速躲到○21排椅下、舞台脚下或乐池中，等待地震停止后有组织、有步骤地从多个出口疏散到空旷安全处，防止慌乱、拥挤。
第3章 防灾与减灾 本章归纳整合课件(人教版选修5)
害的管理水平和防灾减灾 度天气系统的探测网络，才能得
的快速反应能力
到有关气象灾害的更为准确的信
息
知识构建
专题整合
应用
举例
生物技术、新能源开发利 清洁能源技术的采用，可以减少大气中的温室气
用技术等将对保护资源与 体含量，从而，延缓全球气候变暖的速度。通过
环境，有效防治灾害发挥 转变农作物中的某些基因，可以增强农作物抵抗
北 纬 20.1° 、 东 经 105.1° ， 最 大 风 速 16m/s ， 中 心 气 压
992hPa。据此完成下列问题。
(1)利用气象卫星对台风进行实时监测和预报是减轻台风
灾害的重要措施，该技术手段属于
( )。
A．RS技术
B．GIS技术
C．GPS技术
D．DOS技术
(2)遥感技术和地理信息系统在灾害监测评估中共有的作
灾害应急预案
灾后恢复减轻灾害损失 增强抵抗能力
减灾效果
自然灾害中的自救与互救
防震准备 地震中的自救与互救避震
震后自救与互救
洪水中的自救与互救防洪洪水准应备急
其他灾害中的救助
知识构建
专题整合
专题整合 高新科学技术在防灾减灾中的应用前景
应用
举例
天气预测和预报是一项科技含量
遥感技术与计算机技术将 很高的工作，天气预报准确度的
知识构建
专题整合
•
7、合理布置取水井和排水沟
•
为了最大限度地使潜水流入水井和排水沟
•
当等潜水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井（或排水沟）应布置在潜水汇流并且埋藏较浅处；当等潜水位线由密变疏时，取水井（或排水沟）应布置在由密变
疏的交界处，并与等潜水位线平行（注意不是垂直）。
人教版高中地理选修5第三章《防灾与减灾》试题
错误!阅读图文材料，回答下列问题。
材料中央气象台2018年11月11日18时发布寒潮蓝色预警和暴雪橙色预警，预计11日20时至12日20时，内蒙古东南部和东北部、辽宁北部、吉林大部、黑龙江大部有大雪。
其中，吉林中东部、黑龙江中部和南部等地的部分地区有暴雪，局地有20到30毫米的大暴雪。
(1)北方冷冻灾害多发生于秋季和春季，南方冷冻灾害多发生于冬季，试分析其原因。
(2)在灾害救援中，灾中应急行动中最关键的环节是________。
(3)为了减轻寒潮、暴风雪灾害所造成的损失，如果你是我国北方的牧民，你认为应当采取哪些措施？【解析】第(1)题，北方春秋季节农作物仍处于生长期，当气温降低较多时，造成的危害较大；南方冬季有一定的农业生产活动，当遇低温时，造成的危害较大。
第(2)题，交通应急能力是救灾中最关键的一环，涉及到救灾物资和救灾人员能否及时顺利到达。
第(3)题，当寒潮、暴风雪发生时，应从防寒保暖，防止圈舍倒塌，保证草料、燃料供给角度去分析。
【答案】(1)北方冬季时农作物停止生长或生长进入休眠期(北方冬季农闲)，故造成的危害较小；春秋季节农作物仍处于生长期，故造成的危害较大。
南方冬季有一定的农业生产活动，故冷冻灾害危害较大，春秋季节气温相对较高，且冬季风影响相对较弱，气温下降幅度较小。
(2)交通通行能力恢复。
(3)①做好防寒保暖工作，加固圈舍栏舍和养殖大棚，防止倒塌造成牲畜伤亡；②保证饲草料和燃料的供给；加强宣传，提高农牧民防灾意识。
(2018·盐城调研)读“1736～1998年中国洪涝灾害持续时间统计图”，完成下列问题。
(1)指出中国洪涝灾害持续时间变化的特点，分析产生这种变化的社会经济原因。
(2)简述在河流中下游平原地区防治洪涝灾害的工程措施。
【解析】第(1)题，洪涝灾害持续时间变化特点从洪涝灾害持续时间和洪涝灾害平均持续时间趋势两个角度分析。
产生这种变化的社会经济原因从人口的增多及不合理的经济活动分析。
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考点二
我国自然灾害多发区的自然环境特点
1．我国自然灾害产生的环境原因 自然灾害的产生主要与自然环境有关，社会经济环境 山 诱发的自然灾害，使受灾面积和危害程度扩大。我国自然 环境复杂多样，自然灾害种类多样，产生原因分析如下：
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泥石流
（3）主要自然灾害的个人应急措施
灾 害 确应急方法
位置
方法
往垂直于泥石流前进方向的高处跑， 避开山谷
泥石流 在山区
洪 水
被洪 水围困 家中
尽量逃向高处或借助木板等漂浮物等 待救援，巧借身边物品发求救信 号
躲到厨房、浴室、厕所等管道较多的 房间，避开玻璃门窗、橱窗等
地 震
空间较大、人 就地择物躲藏，切忌夺路乱逃 口拥挤的 场合 在车上 不可迅速下车 室外空旷地带 避开高大建筑物
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考点三 我国防灾减灾的主要成就
破疑难 核心要 点探究
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一、我国的防灾减灾工作
方针：以防为主，防抗救相结合 有关法律 重大减灾项目举例 二、主要成就
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同一自然灾害损失存在着地域差异，对
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各种自然灾害都具有各自形成、发展、致
灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定 的关联性。认识这种相互关系，对于防灾减灾具有重大意 义。
答案：(1)BC
(2)地震后出现大面积的山体滑坡和泥石流。给抗震救灾指挥部及 时提供了大量地面宏观灾情遥感图像，为指挥部科学评估灾情，进行 有效救灾抢险作出了贡献。 (3)全球定位系统 遥感技术
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考点五 自然灾害的应对方法和应急措施
八、自然灾害的应对方法和应急措施 1．自然灾害的防御性措施 (1)非工程性措施
救灾活动。
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3．读下列材料回答问题。 材料一 汶川大地震发生后，国土资源部第一时间紧急启用航空
遥感飞机，从6 000米高空拍摄了地震灾区高精度遥感图片。 材料二 下面两张图片分别是2006年和2008年5月14日卫星对汶 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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解析：第(1)题，运用遥感技术可以对地震进行监测，为救灾提供 预案依据，但是运用遥感技术既不能分析出地震发生的原因，更不能
控制地震的发生。第(2)、(3)题，比较两幅图片，可以看到地震后出现
河道堵塞、大面积的滑坡等。遥感可获取灾情信息，评估灾情，为制 定救灾、减灾措施提供依据。准确定位应用全球定位系统。
1、长江防护林体系建设工程
整治江湖、兴修水利、退耕还林、封山育林 2、“三北”防护林体系工程 原有状况、工程建设情况、工程效益 3、淮河流域治理工程
淮河多灾的原因、工程目标、工程效益
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下面以长江洪灾为例分析其形成原因及防治措施：
自 然 原 因
水系 特征
水文 特征 气候 特征
流域广，支流多；中上游植被破坏严重，含沙量增大； 中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢、排水不畅
地理信息技
术
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在自然灾害预防和防御中的作用 ①除了能看到电视屏幕上的常规大气云图外，还可以看 到沙尘、台风、暴雨等灾害性天气的形成过程； ②利用遥感影像可以迅速地发现一些初发时人眼难以察
遥感技术 (RS)
觉的突发性灾害，如森林火灾、赤潮等； ③在交通不便、人迹罕至的地区可展现遥感作为灾害监 测“千里眼”的优越性； ④在灾害发展过程中和消除后，对灾害发生的规模、速 度以及是否复发进行监测
淮河流域治洪灾产生原因及防治措施
原因：由于支流多，落差小，河道弯曲狭窄，湖泊淤积， 暴雨频繁，因此水害水分严重。
方针：蓄泻兼筹，以达到根治的目的
措施：上游修建水库；中游利用湖泊、洼地，建蓄洪、 滞洪工程；下游整治开挖入海、入江水道。 目标：通过治理水土流失，对病险水库、河堤进行除险 加固和疏通河道等措施，提高防洪标准，改善航运条件，提 高供水保证率。
地理信息系统(GIS)
减灾预案和指导灾后重建工作提供依据
灾前：圈定危险区，对危险程度做出评价，指导防灾活动
RS和GIS结合
灾中：对灾情实况监测，指导抗灾活动 灾后：评价损失，指导救灾活动
山 东 全球定位系统(GPS) 交通导航、绘制地图、人员求生、地震监测等诸多方面 金 太 阳 基因工程转变农作物的基因，增强农作物抵抗病虫害的能 书 生物工程技术 力；保护资源与环境，有效防治灾害。 业 有 新能源开发利用技 清洁能源技术的采用，减少大气中温室气体含量，延缓全 限 公 术 球气候变暖的速度。 司
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3．空间差异
自然灾害危害程度在各地区差异较大，危害程度尤以亚洲和非洲 最为严重。各地区的危害严重灾害类型差别分别如下： 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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此类问题的分析，着重考虑两点：一是自然灾害发生的频 度和强度，频度、强度越高，损失越大；二是自然灾害发
山 东 生区的经济发展水平，经济发展水平越高，绝对损失越大， 金 太 阳 相对损失越小。 书 业 有 限 公 司
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第二讲 自然灾害与环境 防灾与减灾
考点一 同一自然灾害造成危害程度的地域差异
1．自然灾害危害与地理环境的关系 (1)人口的快速增长和人类活动对自然环境破坏的加剧导致自然灾 害成灾强度加大。 (2)区域社会经济发展水平的不同导致同一强度的自然灾害造成损 失的时空差异。 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
(2)从材料二中我们可以很明显地看出发生了哪些次生灾害？在救 灾中遥感可以起什么作用？ (3)汶川地震发生后，许多河流上形成了堰塞湖，对堰塞湖准确定
位可用________，对堰塞湖水位变化的监测，主要借助________。
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地理信息
技术
在自然灾害预防和防御中的作用 对自然灾害进行预报预警、动态监测、灾害发生成因与规 律分析、灾害损失调查、灾情评估等，还可以为制定
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遥感技术在信息获取方面的优势与地理
信息系统在空间分析方面的优势结合起来，可以实现灾前： 圈定危险区，对危险程度做出评价，指导防灾活动；灾中： 山
对灾情实况监测，指导抗灾活动；灾后：评价损失，指导
“三北”防护林体系工程
1、位置和范围
“三北”防护林体系工程地跨东北西部、华北北部和西北 大部地区，涉及我国北方13个省（自治区、直辖市），建设范 围东起黑龙江，西至新疆，总面积407万平方千米，占全国面 积的42%。 2、主要环境问题：土地荒漠化，水土流失和干旱灾害。
3、造林的措施和特点
措施：人工造林，封山封沙育林，飞机播种造林 林网特点：乔、灌、草结合；带、片、网结合、多树种、多林 种结合 。 4、工程效益：荒漠化土地得到有效治理，水土流失得到基本控 制，生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得到改善。 生态效益、经济效益和社会效益明显。
干旱
灾害种类
防灾减灾措施 工程措施：修筑堤坝、整治河道、修建水 库、修建分洪区等。 非工程措施：①监测、预报；②洪泛区土 地管理；③建立洪水预报警报系统；④ 拟定居民的应急撤离计划和对策；⑤实 行防洪保险等
暴雨洪涝
(2)主要地质灾害
灾害种类
地震 滑坡
防灾减灾措施 ①加强地质灾害的科学研究，建立灾情监 测预警系统； ②加强地质灾害的管理，建立健全减灾工 作的政策法规体系； ③提高建筑物的抗震强度(地震)； ④护坡固坡，植树种草，恢复植被(滑坡、 泥石流)
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