论NBA篮球文化与高校篮球教学的融合
从篮球观探讨高校篮球文化建设
好 时 运 动 运 动 就会 轻 松 的 道 理 ， 总 而 言 之 篮球 运 动 也 是 学 生 调 节情
（ ３ ） 完 善 篮 球 规 章 制 度 与 机 构 建设 加 强 篮 球 教 学 的课 程 改 革
绪 的 良方 。 篮球 运 动 是 一 项 集 体协 作 的运 动 。 只有 各 个 队 员 的 齐 心 高校 应 当加 强 篮 球 活 动 的各 项 保 障法 规 和 条 例 的 建设 ， 保 障 篮球 运
内容 分 别 是 篮球 运 动 的精 神 和行 为 文 化 、 制度 、 物质 ， 是一 种 有 着 丰 上 才 能 加 强 高 校 篮球 场 地 等 基 础设 施 建 设 ． 才 能 使 篮 球基 础 设 施 得 富 外 延 和 深 刻 内涵 的文 化 现 象 。现 在 我 国提倡 体 育 强 国策 略 ， 为 的 到完 善 ， 才能 促 进 体 育 场馆 和器 材 设 备 的建 设 。如 果要 想 加 大 对 篮 就 是 增 强 高 校学 生 的体 魄 ， 使 大 学 校 园 更加 健 康 和 谐 。 球 运 动 的资 金 投 入 ，就 首 先 要 改 变 传 统 的 依 靠 主 管 部 门 的拨 款 模 （ ２ ） 有 利 于 提 高 大学 生 对 篮 球 运 动 的鉴 赏 和 认 识 能力 。众 所 周 式 ， 相关部门应该将篮球事业发展为一种产业 ， 努 力 挖 掘 其 潜 在 的 知 篮 球 运 动 有益 身 心 ， 能够 丰 富 学 生 的课 余 生 活 。如 果 加 强篮 球 文 商业 价 值 ， 通 过 各 种 形 式 比如 举 社 会 性 办篮 球 比赛 来 筹集 篮球 运 动
（ ４ ） 有 利 于 推 动 体 育事 业 和 篮 球 运 动 的 长远 发 展 。大 学 生 是 未 变高 校 篮 球 教 学 方法 陈 旧 的现 状 就 必 须结 合 本 校 学 生 的 专业 和学 来 祖 国建 设 的 希 望 ， 只 有 大学 生 热 爱 篮 球运 动并 参 与 篮 球 运 动 那 篮 院状 况 ， 积 极 探 索 构 建 适 合 本 校 特 点 的教 学模 式 ， 从 而 建 立 起 精 品 球 事 业 才 能 进 一 步推 进 。 所 以只有 促 进 全 民篮 球 文化 意 识 的提 高 才 的篮 球 课 程 ， 加 强 高 校 篮球 教师 的整 体 业 务 素质 提 升 。 能 使 民众 对 篮球 文化 有 深 层 次 的 了解 ， 才 能 真正 将 篮 球 事 业 发 扬 光 大， 才 能 实现 体 育 强 国 。
高校篮球教学中的篮球文化的传承初探
果， 所 以， 在篮球专业教学中， 要正确处理篮球战术
与篮球文化的关系， 就首先要求教师具有丰富的篮 球文化修养， 并且时刻不忘记自己是一个篮球文化
球文化的教育， 能够培养学生 良好的体育素质和道 德素质 ， 增强学生的集体主义观念 ， 为社会 主义道
德建设贡献～份力量。 ３ ． 篮球文化有助于学生正确利用篮球排解压力 篮球运动不仅是～种体育竞技 ，在课 余的时
一
承担着培养和教育学生的重要任务。我们都知道， 篮球运动的集体性很强 ， 它对学生的集体主义观念 以及组织性、 纪律性等都有很高的要求。进行篮球 教学的时候，教师除了交给学生基本的技能以外 ， 还要教育学生如何去合作和 团结。 在篮球运动的过
程 中培养学生的责任感和集体荣誉感 ， 减少学生的 自我意识 ， 这也正是篮球精神文化的根本。在这种 教育过程中， 学生不仅学会在赛场上树立 自己的体 育意识 ， 而且在未来 走上社会 的时候 ， 也会 自然而 然的把这种精神运用在工作和与人交往的过程中， 加速 自己向社会人的转变。所 以说 ， 通过对学生篮
篮球战术同等重要的地位 ， 引导学生从文化层面来
解读篮球运动， 而不再局限于运动本身 ， 要做到文
化诠 释和 运动 技术 并重 。
３ 采 用适合 的评 价和课 外辅 助手段
享受篮球文化的重要内容之一。大学生置身 于 良好
的篮球文化之中， 感受篮球文化所传导 的各种积极 信息 ， 让 自己在紧张 的学习之余 ， 体验到轻松舒畅 的环境 ， 净化心灵。在积极的校园篮球文化的影响 下． 学生不仅可以通过参与篮球文化的活动中展示 自我 ， 让 自己身心愉悦 ， 还可以为中老年体育打下 基础 ． 使更多的人生活的文明、 幸福、 健康。
对我国高校篮球教学改革的思考
动项 目中 ． 篮球 运动是最受 学生欢迎 的运动 项 目， 这也是很 多高校 题。 这种供需所 产生 的问题将会成为未来数年里 大学 中最突 出的问
体育教学 中最受重视 的内容之一 ， 并且也 是我 国高 校非 常普及 的运 题之一 ， 并且会越来越严重。 多年 来 ， 篮球都一直是很 多男生最为喜 动 。在问卷调查 中： 在运动项 目中有超过 ７ ５ ％的大学生都从 事篮球 爱的运 动， 也是大学体育最受欢迎 的体育选修课。 所以 ， 各地高校有
随着 “ 全 民运动” 活动的开展 ， 加 之国 内外 的 Ｎ Ｂ Ａ、 Ｃ Ｂ Ａ高水平 “ 教师说 了算 ” 的评价方 式 ． 开展互 评 、 自评和教师评价 喜爱 那个结 篮球赛 事的广泛报道 和以传 播“ 篮球文化 ” 为 目的的大学生篮球联 合的方式尽 心评价 ， 争取做 到公平 、 公正 ， 为大学生打造一个科学合 赛 的逐年兴办 ， 使得篮球 运动越来越受 人们喜爱 ， 具有关调查显示 ， 理的评价体 系。 有７ ０ ％的大学生选择以篮球 运动为体育课 内容 。 目 前， 各地高校都 在实行 扩招 ， 各个 学校对于篮球 运动也越来越 重视 ， 这就带 给本来 参考文献 ： 就落后的高校篮球教学资源更 大的压力。在 ２ ０ ０ ４对 于山东大学 的 Ⅲ １阎长安． 体 育与健康 中国劳动社会保障 出版社 ， ２ ０ １ １ ， （ ９ ） ．
到对篮球 的技 能过于重视 ，还有 现在 的比赛使 得教师对成绩 的追 质 ， 更 多的是培养大学生 的团队合作意识 ， 让其更好的适 应社会 。 所
逐， 所 以这样会使很多学生产生累而且对篮球产生厌烦的心理。 以， 在 大学篮球 的实 际教学 中， 要调动学生积极学习的主动性 ， 要 以 （ ２ ） 在考核上缺乏严重 的科学性。现在很多老师只是注重在技 学生为主体 ， 充分体现 出“ 以人为本 ” 的教学理念 。 与此 同时， 各地 高 能上是否过关 。 而很早 的就 让学生练 习考 试的一些 内容 ， 没有 很重 校也要加强体育教 学的改革力度 ． 必须更新篮球 教学观念 。 保证篮 视 练习篮球 的最根本 的基础性训练 。 对待学生在学习篮球过程中有 球教学的人才资源与物力资源都能够得到较好的发展 。 过少 的关 注学生对待 篮球 的态度和方法 ， 也没有 考虑到学 生的个体
论高校篮球文化教育的作用
大 学 生 的 生 活 中 ，成 为 他 们 生 活 中 不 可 缺 少 的 一 部 分 。
综 合 以 上 学 者 关 于 文 化 、 校 体 育 文 化 、 球 文 化 概 高 篮
念 阐述 ， 可 以 认 为 ．高 校 篮 球 文 化 是 指 以高 校 校 园 为 空 间 ． 大 学 生 和 教 师参 与 为 主 体 ， 篮 球 运 动 为 主要 内 容 以 以
Ｃ Ｂ 丰 富 了他 们 的 文 化 生 活 ，引 导 他 们 的 业 余 文 化 生 ＵＡ 活 向着 积 极 、 康 的方 向发 展 。Ｃ Ｂ 在 总 体形 象上 突 出 健 ＵＡ 主 流 文 化 。 赛有 自己 的会 歌 、 标 、 旗 、 徽 、 祥 物 ， 联 会 会 会 吉 各 队 也 有 自 己 的 队标 和 队 旗 ；比赛 期 间 承 办 院 校 举 办 各 种 “ 园 体 育 文 化 沙 龙 ” “ 育 文 化 节 ” 篮 球 文 化 成 为 校 和 体 。 校 园 里 一 道 亮 丽 的 风 景 线 。 Ｕ Ａ 不 仅 在 推 广 体 育 比赛 。 Ｃ Ｂ 还 在 挖 掘 各 地 高 校 文 化 。 利 用 当地 高 校 现 有 的 资 源 ， 它 几
重 各 种 校 园 文 化 的 内 涵 教 育 ，而 高 校 体 育 文 化 就 属 其 中 之 一 。 于 高校 体 育 文 化 ， 法 也 颇 多 ， 定 不 一 。 元 镇 关 说 界 卢
简析高校篮球教学中篮球文化的传承
年月总第期2013872简析高校篮球教学中篮球文化的传承关甄宇（辽宁石油化工大学体育学院，辽宁 抚顺 113001）摘 要：高校篮球教学中篮球文化的传承受到学生、教师、教学形式等因素的影响。
在高校篮球教学中传承篮球文化具有重要的现实意义，它有利于弘扬篮球文化，能够更好地完成高校篮球教学任务，有利于提高高校篮球教学质量。
今后在教学实践中，为了更好地传承篮球文化，需要根据实际情况采取相应的策略，转变篮球教育教学观念，改革篮球课堂教学，加强教师队伍建设，充实教材内容，改革教学评价体系，并积极开展课外学习活动。
关键词：高校篮球教学；篮球文化；传承；教学观念；教学评价中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2013）08-081-02投稿日期：2013-07-28作者简介：关甄宇（1980~），助教，硕士。
研究向：体育教学。
篮球文化是体育文化的重要组成部分，也是每个学生必须了解的重要内容。
在高校篮球教学中，为了提高学生的文化素质和理论修养，必须重视对篮球文化的学习。
本文分析了高校篮球教学中篮球文化传承的影响因素和意义，并结合教学的实际情况，提出了教学中传承篮球文化的策略。
1 篮球文化的内涵篮球文化属于体育文化的范畴，是体育文化的重要组成部分，它以篮球运动为活动形式，体现体育价值观和体育道德观，围绕篮球运动而创造的物质财富和精神财富的总和。
就其具体内容来看，包括精神文化、制度文化、物质文化和象征文化。
其中，精神文化是篮球文化最核心的内容，主要包括篮球思想、观念、精神、心理、谋略等。
篮球文化是篮球运动最为重要的内容，对篮球运动起着重要的指导作用，培养和发展篮球文化也是关系到篮球运动能否实现可持续发展的重大问题。
2 高校篮球教学中篮球文化传承的影响因素2.1 学生的身心特征篮球运动适应高校学生身心发展的需要，高校学生具有爱好广泛的特征，而篮球运动又是高校学生最为喜爱的运动项目之一。
进行篮球运动，不仅能够缓解学生学习的压力，还能够培养学生生活中所学的品质，促进学生的身心健康，为他们以后的学习和工作奠定良好的基础。
论篮球团队文化及其在校园文化建设中的地位
论篮球团队文化及其在校园文化建设中的地位篮球运动在世界各个角落都倍受喜欢，篮球文化也因此得到了很大的发展，而篮球文化又丰富了校园文化。
1891年，美国一个体育教师詹姆斯?史密斯在上课时创造出了篮球运动，从此篮球运动就逐渐发展起来。
我国的篮球文化传播和发展的过程一直都与高校有着密切的关系，高校是我国篮球文化的发源地，而篮球文化又因为高校而更加繁荣，可以说在高校文化中，篮球文化必不可少。
一、篮球运动文化的功能价值解析（一）篮球运动中的健身功能篮球运动是一项多人参加的集体性运动，经常从事篮球运动，对人的身体健康有着很大的裨益，能够让人的身心都得到活跃和放松，提高人的综合能力。
大学生经常从事篮球运动，可以更好地认识到身体健康对人的重要性，从而积极参加体育活动，促进自身身体发育，增强个人体质。
通过篮球运动，可以让大学生提高自身自我保护意识，养成健康的生活方式，增强身体素质。
（二）篮球运动中的教育功能篮球运动是一项集体运动，特别讲究团队配合，这对于培养大学生的团队意识、集体观念以及组织纪律性等都有着极大的好处，对于培养大学生的机智灵活也有积极的作用。
这些能力的培养对于大学生将来走向社会有着很大的帮助，能够让大学生更快地走向职场、走向社会，让大学生迅速完成角色转变。
另外，通过篮球运动，大学生能够认识到自己的个人行动与集体活动的关系，从而养成一种良好的思想道德水平和集体主义观念，增强学生的爱国主义精神。
二、篮球团队文化建设对高校校园文化建设的意义（一）篮球运动的团队精神，对高校团队意识的培养具有重要作用在篮球比赛中，无论是基础的配合还是整个团队的战术运用，一般都需要2～5人协同配合，每一个人都需要在传切、掩护、突分、策应等基本的进攻战术以及关门、补防等防守战术之间进行灵活地转换，互相配合，这样才恩那个赢得比赛。
在现代社会中团队精神尤为重要，可以说这是大学生在职场中必须具备的一项基本素质，也是一个人要获得成功的重要基础。
论高校篮球教学中篮球文化的传承
图 １ 篮球 文 化 结构 图
篮球文化的概念从广义来说 ， 隶属于体育文化的范畴， 以篮
２ 对高校篮球教学的反思
球运动为活动形式， 体现体育价值观、 体育道德观的社会意识， 围
长期以来 ， 普通高校篮球课程偏重身体锻炼， 忽视了篮球文
人们便会想到“ 在规定时 绕篮球运动而创造的物质和精神财富的总和。狭义上来说， 指通 化等理论方面的教育。提到篮球运动， 以投进对方篮框内得分多少而决定胜负的比赛”而在篮 ； 过篮球活动进而获得人的感受性 、 人的价值观， 从而体现出篮球 问内， 他们理解的篮球是“ 以球带人”通过篮球运动 ， 运动的思想、 观念和意识， 使参与者的 身心和 谐发展， 以精神为 核 球的发源地美国， 养全面 发展的 人。 大学生不 仅要有健壮的体魄， 同时还应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 该拥 心的社会现象。篮球文化包括精神文化、 制度文化、 物质和象征 培 体育文化知 以 识， 适应现代化 建设的 需要。我们在中 小 文化（ 如图 １ 所示） 。其中精神文化是篮球文化最内层的结构， 有丰富的
球教学从单纯的技术传授转向身心愉悦的活动； 在广东省中山 容、 方法手段认识的转变 ， 多学科知识交叉教学。在篮球教学中，
市试验区提供的展示课中， 老师充分利用篮球的魅力， 把整节课 引入教育内涵丰富的教学内容， 使学生在感受篮球运动的同时，
用篮球活动串联在一起， 心随球儿飞” 以“ 为题， 享受篮球 ” 用“ 、 领略篮球文化和篮球教育促进人格成长的无穷力量。 “ 欣赏篮球”“ 、学习篮球”“ 、展示篮球” 我爱篮球” 和“ 五部分来 组织教学， 在课后的学生信息反馈中， ％以一的学生表示了满 ９ ５ ｌ ｚ ３２ 提高学生的篮球素养 ．
浅析如何在高校篮球教学中注重篮球文化的传承
我们应该树立多 日前 ． 我 国国内大多的学校对于篮球 的教学在挖掘篮球运动这 为终 身从事体育锻炼打下一个很好 的基础 。然后 ，
一
项 目的技术能力 ．常 常对 于学 生在体育文化方 面的培养不够重 维健康观 ， 是集 合身体 ， 情绪 ， 智力 ， 精神 ， 社交 ， 环境 的六维的体育 再者， 我们的篮球教育者 ， 应该向 于学 生的健康 成长负责 ， 必须注重学生 的“ 心” 的培养 ， 身心一起发 强学生的能力 为我们教学 的 目标。
同 时 让学 生 了 解 这 个 运 动 项 目 ， 继 承 和 发展 篮 球 运 动 的文 化 ， 科 学 平 ， 力 求 大 多数 学 生 在 通 过 刻 苦 努 力 学 习 之 后 掌 握 这 个 目标 ， 照 这
第 和人 文结 合 ， 让学 生的身心共 同发展 ， 让他们更加适 应这个竞争激 样做 的话 ，学生很容易体会到 自己通 过努 力后带来的成功喜悦 ；
已经 适 应 未来 发 展 ， 适应 卒 十 会 能力发展 ， 是 我 们 一 直 重 视 的一 个 课 以更加参 加篮球运动 的前提条件和保证 。 篮球素养的表现在 三个层
题。
次上 ： 物质层次在篮球活动中表现 的能力和各种运动活动 的篮球行 为， 精神层次篮球的个性 和心理素质 ， 社会层次 的一定的社会属性 ，
４ 、 让学生的篮球素养得到提高 篮球 素养 是一个复合型 的整体 ， 它包括 正确 的篮球知识 ， 正确
正确 的 为人 处 世 ， 待 人 接 物 的态 度 和方 式 等等 ， 这 是 是 通 在 中小学的体育课程上 ， 篮球 的教 学过程 已经变得人性化 ， 注入 了 的价 值 观 ，
更多 的人 文的气息 ， 让学生的身 心和对社会的适应 能力 能很好 的结 过人们学 习篮球知识 ． 篮球技 能 ． 而形成 的。篮球素养包 括看球知 合在一起 。随着教 育改革 的不断深化 ， 可 以让我们很好 的贯 彻素质 识 ， 篮球技 能 ， 篮球 品德 ． 篮球意识 ， 篮球个 性 ， 篮 球 行 为 的 六 个 方 教 育， 已经终身教育 的教育理念 。将篮球运动 的培养和篮球 文化的 面 。 它 反 映 了一 个 人 的 篮球 文化 的水 平 。 对 于普 通 的个 人 来 说 ， 它 就 传承和发展有 序的结合在教学 中，达到全面提高 学生 的身心发展 ， 是 一 个 人 对 于 篮 球 能 力 的认 知 程 度 ， 是一 个人正确认知篮球 ， 是 可
大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响初探
DOI：10.16655/ki.2095-2813.2018.14.101大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响初探①金波(沈阳理工大学体育部 辽宁沈阳 110159)摘 要：篮球运动是高校体育教学中广受学生欢迎的运动项目，大学篮球文化建设对篮球教学改革发展有重要影响。
本文首先对篮球文化的内涵进行简单分析，并探讨大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响作用，在此基础上，对高校篮球教学改革提出几点建议，以期发挥大学篮球文化的魅力，促进篮球知识技能的推广和普及。
关键词：大学篮球文化 高校篮球教学 影响机制中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2018)05(b)-0101-02篮球运动作为一项综合性运动项目，对学生体育精神的培养、身体素质的锻炼以及合作意识的培养都有重要帮助。
同时，篮球运动也是高校体育教学的传统运动项目，在多年的教学和实践中，已经形成了各具特色的大学篮球文化。
相关研究表明，发挥大学篮球文化的作用，对促进学生的身心成长有积极影响，同时也能够推动高校篮球教学改革的深化。
因此，有必要对大学篮球文化及其影响机制进行具体探讨。
1 大学篮球文化概述篮球是一项多人体育对抗游戏，具有丰富的活动形式，而且趣味性和观赏性较高，在大学内深受学生喜爱。
在素质教育的要求下，各大高校积极探索篮球教学改革的有效途径，通过发挥篮球运动的自身优势，促进学生体能素质和体育精神的提高。
在此方面，大学篮球文化的作用逐渐引起了相关研究者的关注，相关调查研究结果表明，具有浓厚校园篮球文化的高校，篮球运动氛围和学生参与篮球运动的愿望明显高于其他高校。
这为篮球教学改革提供了良好的基础，而且从整体情况来看，篮球文化已经逐渐成为高校体育运动文化的重要组成部分，围绕篮球文化和篮球运动特点进行教学改革创新，是提高高校篮球教学效率的有效途径。
大学篮球文化的形成主要受篮球赛事发展、媒体宣传、高校自身教育理念以及生源素质等方面的影响。
高校体育教育专业篮球教学渗透文化教育的意义研究
高校体育教育专业篮球教学渗透文化教育的意义研究摘要篮球教学是教授学生篮球知识，篮球理论，使学生掌握篮球的规则，技巧、战术，以不断提高学生们篮球的文化和实践水平。
文化教育是一个缓慢的过程，它需要在长时间的教学中，教师通过讲解篮球技、战术，以及篮球文化在教学中长时间的对学生进行熏陶，从而使篮球文化逐渐渗透到他们的观念中，从而提高他们对篮球文化的理解，使学生们提高自己对篮球知识的了解，从而深入的知道篮球的一系列发展，并且更进一步的理解篮球的技战术，提高篮球的实践水平。
关键词篮球教学渗透篮球文化一、前言篮球运动随着时间的过去，逐渐发展为人们热爱的体育运动，并成为了世界上最受人们热爱的三大球类之一，篮球运动的蓬勃发展带来的是篮球文化的迅速发展，迅速传播。
而篮球运动的文化教育的核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。
现在普通高校中虽然有许多的学生热爱篮球，喜欢篮球，但是他们对篮球文化的了解却是知之甚少，甚至一些简单的篮球规则和篮球常识都不了解。
篮球文化的成长需要长期良好篮球氛围的熏陶、渗透，高校作为篮球运动的教学载体，与未来我国篮球运动的发展有着密切的联系。
但我国高校篮球文化的渗透却不能在教学中有效地体现，因此分析篮球文化教学中文化渗透的意义，并从多个角度对篮球文化教学提出改进的建议，以希望对高校的篮球文化教学中文化渗透起的一定的作用。
二、篮球教学文化的内容及其构成特点篮球文化教学有对物质文化和象征文化、精神文化、制度文化的教学组成，尽管也有一些其他不同的分类方式，但最终也离不开物质文化与精神文化教学的范畴。
我认为可以用图1来表达它们的关系：根据篮球文化教学的内容特征，并结合自身的特点以及其他的因素特征，可将高校校园篮球文化的内容归纳以下三点为：（一）篮球物质、象征文化。
物质和象征文化是篮球文化中最为活跃的因素。
因此篮球物质和象征文化的教学便是篮球文化发展的物质基础和基本保障，并且能够生动的体现体育文化的精神和形象，是篮球文化中最具鲜明特征的内容。
篮球“技+体”融合教学设计探析及其建议
篮球“技+体”融合教学设计探析及其建议篮球是一项融合了技术和体能的运动，教学中应该注重技+体的融合，兼顾技战术和身体素质的训练。
本文将从教学设计的角度探析技+体融合教学，并提出教学建议。
一、技+体融合教学设计1. 分层教学：根据学生的年龄、身体素质和技术水平制定相应的教学计划，分层次进行教学，确保教学效果。
2. 技术训练：注重基本技术的训练，如传球、接球、运球、投篮等。
结合实际比赛情境进行技术训练，如传球接球配合、单打独斗等。
3. 运动训练：注重体能素质训练，如耐力、速度、力量、敏捷等。
根据不同年龄层次制定相应的训练计划，并通过比赛情境训练技能。
4. 视频教学：通过教学视频对篮球比赛和技术进行讲解和分析，培养学生的技战术意识。
5. 体验式教学：通过比赛和练习，让学生亲身体验篮球运动的快乐和魅力，增强学习的兴趣和积极性。
1. 制定科学的训练计划对于学生的年龄、身体素质和技术水平，制定相应的训练计划，确保教学效果。
在培养基本技能的同时，注重体能素质的训练。
2. 结合实际比赛情境在教学中，要结合实际比赛情境进行技术训练。
比如，在传球接球中，可以进行队形配合练习和小组对抗赛。
通过比赛情境训练技能，培养学生的技战术素质。
3. 能动性教学在教学中，注重引导学生积极参与，充分发挥主动性和创造性。
通过角色扮演和模拟比赛等形式，以学生为主体，让他们体验到篮球比赛的乐趣和挑战。
4. 引导学生自主实践在教学中，要引导学生进行自我训练和自我评估，培养学生的自主学习能力。
让学生自主设计训练计划，监督自己的训练进度，提高自我管理能力，加深对篮球运动的理解和认识。
综上所述，篮球技+体融合的教学是很重要的，通过适当的教学设计和方法，可以最大程度地发挥学生的潜能，提高他们的技战术素质，让他们在篮球比赛中得到更好的表现。
浅析中国大学生篮球联赛对高校体育文化的促进作用
浅析中国大学生篮球联赛对高校体育文化的促进作用随着中国体育事业的快速发展，大学生体育活动也得到了越来越多的关注。
中国大学生篮球联赛作为校园体育活动的一项重要赛事，对于推动高校体育文化的建设具有重要的促进作用。
首先，中国大学生篮球联赛可以有效地提高大学生的身体素质。
篮球是一项综合性很强的运动，需要运动员具备较高的身体素质和运动技巧。
参加篮球比赛可以有效地锻炼学生的身体各项功能，提高身体素质。
比赛过程中还需要注意团队合作和个人技能，这种锻炼可以促进学生的团队协作精神和个人能力水平的提高。
其次，中国大学生篮球联赛可以促进高校体育文化的传承和发展。
参加比赛的学生具有较高的篮球文化素养，他们可以传承和发展这种体育文化，使这项体育运动在中国高校得到更广泛的推广和普及。
在比赛过程中还会有很多篮球爱好者到场观看比赛，他们可以进一步理解篮球文化的内涵和精髓，从而进一步促进篮球文化的传承和发展。
第三，中国大学生篮球联赛可以丰富大学生的课余生活。
现代大学生繁忙的学习生活让他们缺少课余活动，这不利于身心健康的维护。
参加篮球比赛可以给学生们提供一个锻炼身体、丰富课余生活的机会，让学生们体验到运动的快乐和成就感，从而更加热爱生活和学习。
最后，中国大学生篮球联赛可以促进校园文化活动的组织和展示。
篮球比赛不仅是校园体育活动，也是一个校园文化活动。
学生参加比赛可以通过自己的表现，展示校园体育文化的成果和竞技实力。
此外，在比赛前和比赛过程中，还可以进行各种文艺表演和文化展示活动，进一步丰富校园文化活动的内容和形式。
总之，中国大学生篮球联赛对于推进高校体育文化的建设具有非常重要的作用。
同时，参加比赛的学生也可以从中受益，提高身体素质、丰富课余生活、发扬篮球文化。
因此，我们应该加强对大学生篮球俱乐部的支持和管理，为学生提供更好的篮球比赛机会，促进体育文化的发展和传承。
试论我国高校高水平篮球队“体教结合”
试论我国高校高水平篮球队“体教结合”“体教结合”是近几年学者们热议的话题。
从1987年教育部和国家体委联合提出了“体教结合”的发展政策开始，探索高校办高水平运动队的研究由此展开。
但是目前，“体教结合”培养优秀运动员，在国内还处于探索阶段。
究其原因是难以解决新形势下我国体教结合培养优秀运动员的深层次问题。
本文以大超联赛为例，分析高校办高水平运动队存在的主要问题，提出相应的对策和建议，力求针对我国高校体育实行体教结合提供理论上的依据。
一、大超联赛的“体教结合”2003年底，中国大学生体育协会根据 2005 年世界大学生运动会的组团任务，确定了要进一步实施“体教结合”——借助竞技体育的力量举办一系列高水平的校园体育赛事。
2004—2005年交通银行中国大学生男子篮球超级联赛在北京举行了新闻发布会，大体协与中国篮协强强联手，正式推出了代表中国大学生篮球竞技最高水平的大超联赛。
其中最大的一项措施就是，大超联赛对篮球职业俱乐部的青年队员敞开了大门，允许在中国篮球协会注册的队员参加大超联赛，其要求就是被参赛学校正式录取并符合“三在”要求（在籍，在校，在读）。
从此，中国篮球赛事中又多了一项大学生的赛事。
大超联赛树立了“培养高校篮球竞技人才”的联赛宗旨，通过整合中国篮球后备人才资源来打造高水平校园赛事，进一步加快培养高校竞技人才的步伐。
其长远目标是：试图为我国竞技篮球在体教结合方面探索出一条新路，促进原来各成系统、相互封闭的体育系统和教育系统在培养竞技体育后备人才方面相互帮助、相互支持形成合力，从而逐步取代全国青年篮球联赛,构建“小学—中学—大学—大学普通联赛—大超联赛—职业联赛”新的一条龙人才培养体系，努力将我国普通大学变为优秀体育人才的培养基地,并着眼于奥运战略。
观其大超联赛开办至今，使我们看到大超联赛为职业篮球联赛输送了很多优秀的运动员。
可剖析成因，使我们发现在这些优秀的队员中绝大多数队员注册在省市体工队里，名曰“挂靠”。
篮球校园文化
摘要：篮球运动作为学生热爱的一项集体运动，在校园文化中占据重要的位置，而篮球文化对于校园文化的建设也起到十分重要的作用。
本文结合CUBA大学生篮球联赛，分析了篮球文化在大学校园文化建设中所产生的功能和价值。
关键词：篮球文化篮球联赛校园文化价值功能在校园里,篮球是学生们最喜爱的运动项目之一。
校园是文化教育发展的摇篮,用篮球文化教育去面对新世纪全面的素质教育的发展,是我们对校园篮球文化教育研究的意义所在。
1 篮球文化与高校篮球文化1.1 篮球文化的定义篮球文化, 顾名思义是从文化的角度探讨篮球运动, 首先应把握文化的概念, 文化的概念有狭义和广义之分。
狭义的文化主要指与人类社会意识形态相适应的制度和设施; 广义的文化指人类所创造的物质财富与精神财富及其创造过程的总和。
从这个意义上说, 文化包括了结果、过程、精神和物质。
从广义的文化角度出发, 认为篮球文化是关于篮球运动的物质、制度和精神文化的总和, 其包括篮球运动的物质条件、篮球制度、篮球认识、篮球观念、篮球价值等。
由此可见, 高校篮球文化可以理解为高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和。
主要涉及对象当代大学生, 其中包括大学生对篮球运动的认识、自身的篮球观念以及高校篮球制度等等1.2 高校篮球文化的概念高校篮球文化是从地域的方式划分出来的一种篮球文化形式,它是在校园内呈现出的特定文化现象,它以一种无形的力量对所在高校的师生产生潜移默化的影响。
高校篮球文化可以理解为校园中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和, 其中, 包括高校学生对篮球运动的认识、自身的篮球观念, 以及学校篮球制度, 等等。
学校作为篮球的起源地有着它特定的特点和含义,应回归篮球运动的本色,以娱乐篮球、健身篮球为基础,以竞技篮球(CUBA)为对外的展示。
2 篮球文化与CUBA大学生篮球联赛2.1 CUBA是校园篮球文化的核心体现中国大学生CUBA联赛每年一届,从预赛到决赛历时半年有余,决赛期间采用主客场制。
普通高校公共体育篮球课教学中体育文化传播探究
22当代体育普通高校公共体育篮球课教学中体育文化传播探究鲁 斌随着时代和发展，篮球运动已经逐渐成为大众热爱参与的重要运动之一。
在新课程标准下，新时代的篮球教学应该更加注重对学生体育精神、体育文化的灌输。
教师需要在实践教学中不断完善自身的教学策略，在体育课堂中提升学生们的 身体素养，发挥篮球运动的魅力，创建更为健康、更为丰富的体育课堂，让学生们在体育课堂中养成良好的运动习惯，拥有更为健康的运动理念。
1 当代体育篮球课程的教学现状1.1学生缺乏学习积极性在当今的体育篮球课程的教学中，仍旧存在着教师主导课程的“一言堂”现象。
篮球课程更多需要的是学生的实践体验和参与，而不是老师的过度示范和讲解。
教师应该适度放手课堂，让学生增加课堂活动的体验和发言机会。
此外，一些学生由于基础的篮球理论知识不掌握、篮球技能不娴熟等因素，缺乏对篮球这项运动的学习积极性，教师应该在篮球课程中及时与学生交流，搜集学生对篮球课堂的意见，改进课堂教学方式，让学生在上课时可以更享受篮球运动和体育文化。
当代体育课程的篮球教学中，大多还停留在对篮球的理论知识、操作技能的教授上，这些授课内容存在表面化的特点，影响了学生深入理解篮球运动背后所蕴含的体育精神以及文化内涵。
教师在体育课堂上应该扩宽篮球运动的知识面，带领学生们了解篮球演进文化、人文文化等更多的关于篮球的知识体系，开拓同学们关于篮球文化的认知范围。
1.2教师教学方法单一在篮球文化的教学过程中，许多教师不注重教学方法的创新，习惯于采用传统的教学方式，这很容易使学生失去学习篮球的主动性。
教师可以变化教学策略，例如，采用小组合作练习、分组对抗等方式，鼓励学生积极参与到篮球课程中，通过课上的练习进一步锻炼学生的篮球技能，增强学生的篮球熟练度。
通过分组对抗等形式，强化学生们为组争光的竞技精神，锻炼学生们的团队合作能力。
在日常的篮球教学中，教师还应该注重篮球文化的渗透。
教师应该在通过学生们的体验、实践后进一步扩充篮球文化知识，让学生们进一步体会篮球文化的丰富性。
构建校园篮球文化构建和谐校园（共五则）
构建校园篮球文化构建和谐校园（共五则）第一篇：构建校园篮球文化构建和谐校园构建校园篮球文化构建和谐校园中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01摘要篮球运动早已成了校园热门的运动之一，本文简单分析了校园篮球文化的内涵，阐述了校园篮球文化对学生发展的意义，明确校园篮球文化在构建和谐校园中所发挥的重要作用，以篮球文化精神鼓励学生形成良好、健康的健身习惯，逐渐成为身心健康的新型优秀人才。
关键词校园篮球文化和谐校园篮球是校园中最常见的一项运动，也是学生参与率最高的运动之一。
篮球文化是在校园这一特定的环境中产生的一种新兴文化，是校园文化中的最要组成部分。
在我国各学校积极构建和谐校园的过程中，校园篮球文化发挥着极其重要的作用。
因此在构建和谐校园的过程中，学校应该重视校园篮球文化，加强校园篮球文化的传播。
一、校园篮球文化的内涵篮球文化是指人们在进行篮球这项运动的过程中所创造出的物质与精神方面的财富综合。
一般而言，校园篮球文化包括参与者的观念文化与行为文化；既属于意识形式的软文化，也属于物质形态的硬文化。
校园篮球文化是一种特定的文化，是在校园中呈现出的一种文化现象与群体文化氛围。
校园篮球文化可以说对学生具有潜移默化的教育作用，可以引导学生朝着健康、文明、积极的方向发展，为祖国培养身心健康、积极向上的综合型人才。
校园篮球文化可以说是校园精神的核心，凝聚着校园的人文精神及智慧，得到了广大师生的积极参与及认可，承载着强大的教育、文化功能。
校园篮球文化具有社会性、综合性及特殊性。
校园篮球文化的社会性是通过其同化作用，使自然人成为社会人。
校园篮球文化的社会性反应了社会中的道德规范及制度规范，既是对篮球本身的一种竞技规则，又是外在的道德规范，对学生产生积极的影响。
校园篮球文化具有综合性，受到多种因素的影响，不仅与社会学有关，同是与生物学科、心理学科、教育学科及战略学科等有着密不可分的关系，额可以说是一种兼容性强的综合性文化。
篮球运动与高校校园体育文化
科技视界Science&Technology VisionScience&Technology Vision科技视界现代社会是一个知识密集,信息爆炸的时代,在新技术革命与国际间的竞争愈演愈烈的同时,我国正面临着以经济建设为中心的历史转变。
近几年来,以CUBA为主体的篮球运动在中国大学校园里掀起了一股篮球文化热潮,将篮球运动在高校的普及和提高推上了一个史无前例的高度,极大丰富了学生的校园文化生活。
1校园体育文化内涵及特点校园体育文化是在校园特定环境下的一种亚文化,是社会文化的一个分支。
校园体育文化是指以校园为空间,以学生,教师参与为主体,以运动为手段,以多种多样的体育锻炼项目为主要内容,具有独特表现形式的一种群体文化,主要包括学校体育的管理机构,组织形式,规章制度,教学活动,竞技比赛,综合运动会等等。
其核心是养成大学生良好的体育精神和体育意识。
校园体育活动开展的主要目的是通过培养学生良好的体育意识和体育习惯,强壮他们的体魄,健全他们的身心,以达到普遍范围内学生综合素质的提高。
因此校园文化更多的是重视学生的广泛参与,重视体育文化环境具有的教育意义。
校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神,而校园精神是深层次的群体意识,又是群体的向心力与凝聚力。
是校园群体共同的价值认同,价值取向,心理特征,行为方式。
有人把学术文化比作校园精神文化之首,而把体育文化看作是校园精神文化之躯。
因此,体育文化作为校园精神建设的一种途径和形态构成了校园文化不可缺少的一部分。
2高校篮球运动的发展及文化特点2.1高校篮球运动发展概况篮球运动起源于美国校园,此后,它成为许多国家的学校传统体育项目。
CUBA(中国大学生篮球联赛)作为高校篮球运动的主体,是于1996年春经“中国大学生篮球协会”推出的大学生自己的篮球联赛,它以“发展高校篮球,培养篮球人才”为宗旨,突出教育特色。
它的创建,向人们诠释着中国篮球的新感觉:文化素质最高、体育文化最浓、比赛场次和现场观众最多、赛季跨度最大、体育文化最浓、比赛场次和现场观众最多、赛季跨度最大、地域分布最广、媒体支持最强劲、社会形象最佳……同时,它的出现还拉开了高校体育朝社会化、产业化方向发展的序幕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论NBA篮球文化与高校篮球教学的融合
作者：陈利军
来源：《陕西教育·高教版》2014年第03期
【摘要】在高校篮球课堂上，NBA已经成为学生们时常谈论的话题，反观教科书的教学内容和教师的教学方式，在很多环节已经难以适应当前高校篮球教学的实际。
因此，从学生篮球学习的现实需求出发，本文尝试将NBA篮球文化中的积极因素同现阶段的高校篮球教学进行有效融合将具有十分重要的现实意义。
【关键词】NBA 篮球文化篮球教学高校体育
前言
在高校篮球的教学实践中，篮球文化具有多样化的教育功能，例如健身、启智、娱乐等功能，都会对大学生的篮球心态、篮球情感和篮球行为产生积极的影响。
NBA赛事经过多年的发展，原本孕育于美国本土的篮球文化，近年来已经呈现出国际化发展的趋势，尤其是随着姚明、诺维斯基、帕克、吉诺比利等国际球员的加盟，NBA篮球文化在国际青少年群体中的传播速度在不断加快。
在NBA篮球文化中，积极竞争、自主自强、个人英雄、全员参与、社会公益、团队精神等特色篮球文化，广泛体现在拉拉队、篮球宝贝、全明星赛、比赛规则等物质层面和精神层面，在很多地方值得高校篮球教学进行借鉴。
对当代高校篮球教学的思考
在高校篮球教学中，一直将锻炼身体作为授课的重点，进而对一些理论教育予以忽视，如篮球文化等。
使得人们只要一说到篮球运动，就会即刻联想到篮球的比赛规则和形式。
但是国外的理念却与我国有明显的差异性，如美国，它作为篮球运动的发源地，他们将该运动视为培养全面发展人才的载体，借助篮球运动除了达到强身健体的效果之外，同时还必须对其文化知识进行全面的掌握，为适应未来社会的发展作准备。
就目前而言，随着课程改革的不断深入，中小学教学中已经逐渐地意识到了篮球文化的重要性，并且已经逐渐渗透于教学中，将教学目标致力于促进学生的社会适应性增强、身心健康的全面发展。
将传统篮球教学中的单纯技术传授延伸拓展为促进学生的身心愉悦，将篮球运动的魅力充分地展现，进而使学生通过学习对篮球运动充满热爱、享受和欣赏，使学生的身心通过活动得到健康全面地发展。
但是与中小学阶段的教学相比较，高校篮球却表现出篮球文化的严重缺失，这是值得广大高校篮球教育工作者共同深思的问题。
同时在教育改革高潮的推进下，必须思考借助篮球教学实现终身体育、素质教育、丰富篮球文化内涵、提升学生的社会适应力、拓展篮球运动的教育功能以及促进学生身心健康发展的路径。
NBA篮球文化的特征
NBA篮球文化的发源地是美国，随着该运动的逐渐发展，已经发展成为了一项世界性体育运动，再加上受美国本土文化的灌溉与滋养，使得目前NBA篮球文化具有以下鲜明的特征：一是民族性特征，这也是它的基本体育特征，它在发展的过程中融合了美国的民族个性，并与其他民族的体育文化之间有着显著的差异性，它体现了美国的规则、习惯、制度以及精神，反映了该民族的本质。
二是时代性特征，为了顺应社会进步以及满足观众的需求，同时受社会主流文化的影响，NBA篮球文化也在随着时代的发展而改变。
三是传承性特征，NBA篮球文化虽然随着时代的进步发生了巨大的改变，但是在属性上却依旧保留着自身的本质特征，同时在文字和语言方面也依附于体育文化，也是一种传承。
四是世界性特征，目前NBA已经成了世界观众喜爱的体育项目，而不再仅属于美国，成了世界体育文化的有机组成部分。
五是创新性特征，主要表现为比赛规则、战术以及技术等方面的创新。
六是多元性特征，这主要与美国的社会文化相关，它是多个民族共处的模式，属于移民社会，因此在体育文化方面聚集了多个民族的特征。
七是开放性特征，基于美国是一个开放性国家，使得在文化上也具有开放性是一种必然。
NBA篮球文化与高校篮球教学相互融合的促进作用
1.借助NBA篮球文化，激发学生的篮球参与热情
如今，体育竞技能力已经被看作是衡量一个国家综合实力的重要标志之一，各国对于体育运动的开展也越来越重视。
随着我国高校篮球普及水平的逐步提高，篮球运动已经成为高校最普及的运动项目之一。
但是不可否认，有些学生虽然对篮球抱有一定的兴趣，也选修篮球课程，但是参与运动的积极性和热情却不是很高。
对此，高校体育教师可以借助NBA赛事文化的濡染功能，对学生的参与热情进行引导。
例如，高校体育教师可以随时关注NBA赛事的进程，在体育课上将最近的NBA比赛作为教学案例，这不仅会丰富高校篮球课的教学内容与形式，对于赛制中表现出的个人英雄主义、团队精神，以及NBA篮球运动所表现出的运动魅力，都会调动学生在篮球场上“一展身手”的参与欲望，从而使学生真正地参与到了篮球健身运动中来，实现了篮球情感和参与热情的共同开发。
2.以球育人，培养学生的篮球精神
前NBA教练托尼指出，在美国，篮球训练的手段千差万别，但大家有一个共同的哲学理念，那就是通过篮球运动培养有情感和责任感的人。
目前，NBA赛事的教育功能已经毋庸置疑，因为它不仅仅体现在对个人责任意识、竞争意识、团队意识等基本运动精神的培养上，还表现在社会公益等社会责任的培养上。
同时，在NBA赛事中，还有许多人性化的制度，如强调对裁判、对手、球迷和比赛规则的尊重，重视球星榜样作用的引导等，都能够对青少年一代的篮球发展起到有效的促进作用。
因此，对于当前处于教学一线的高校篮球教师而言，可以充分挖掘NBA赛事这一教学素材，在传授学生篮球知识和篮球技能的同时，教会学生如何具备篮球运动中需要具备的篮球规则、竞争精神和团队协作能力，做一名合格的篮球运动人员，这样才能够让学生在篮球课堂上收获更多的成功体验与快乐体验，使篮球运动成为他们愉悦身心、完善人格的一种方法与途径。
3.借鉴NBA赛事，构建快乐体育课堂
纵观整个NBA全联盟，可以说是人才辈出，大多数的球员都有着过硬的身体素质和规范的技术动作，但是也不排除有很多个性与天赋的球员，这与NBA篮球文化的“包容”有很大的关系。
例如，在现役的NBA球员当中，马里昂的投篮技术、海耶斯的罚篮技术，如果拿到中国的篮球课堂上，这都是不合格的，但是正是由于NBA篮球文化的包容，才成就了更多个性化的球员，给球迷也带来了不一样的篮球欣赏体验。
因此，在当前高校篮球的教学实践中，应当重视教学方法的改进，弱化竞争教学，改变以竞技为中心的传统教学评价方式，充分尊重学生在篮球课堂上表现出的个性化素质，这样更有利于学生尽情地投入到篮球比赛中去，享受篮球课堂上的快乐。
以NBA篮球文化为依据，将快乐体育理念引入高校篮球教学的实践当中，这对高校快乐体育课堂的构建将是非常有帮助的。
4.发掘NBA篮球文化效益，培养学生的健康意识和终身体育意识
每一年的NBA篮球赛事总冠军的决出，将要经历漫长的季前赛、常规赛和季后赛，比赛的密度、强度和竞争的残酷性甚至会给很多天赋球员带来伤病困扰。
例如，姚明的伤病使他提前离开了篮球赛场，奥登的伤病使这位状元秀球员多年只能作壁上观，拥有最优价值球员的罗斯更是因为伤病将再次缺席整个2013—2014赛季。
因此，NBA赛事中的很多例子，可以作为培养学生健康意识的教育资源。
从另一个角度来说，我们也要看到邓肯、吉诺比利、穆托姆博、基德等“老妖”型的球员，结合NBA篮球赛事的文化魅力，帮助学生树立篮球运动的终身体育意识。
结语
总之，充分发掘NBA赛事文化中的积极因素，并将其融合到高校篮球教学的实践当中，不仅可以进一步激发学生的篮球兴趣和参与热情，对学生篮球思维能力、技战术水平、终身体育意识的培养同样都是非常有帮助的。
因此，对于高校体育教师而言，要将NBA赛事作为体育教学的重要资源，充分发挥NBA赛事转播对高校篮球文化的培育功能，促进高校篮球教育功能的不断延伸，实现篮球教学质量的不断提升。
参考文献：
[1]孟宪忠，张士伟.解读NBA的国际化与美国文化的全球化[J].中国集体经济，2009，（19）.
[2]陈炜.将NBA文化融入高校篮球选项课的若干思考[J].牡丹江大学学报，2009，（12）.
[3]王雪莲，魏秀芳.媒介体育在跨文化传播中的文化身份认同——以NBA全球化策略中的姚明为例[J].中国出版，2010，（03）.
作者单位：西北政法大学体育部陕西西安。