苏教版语文七下阅读文言文同步测试
苏教版语文七年级下册课外文言文专练(含答案)
苏教版语文七年级下册课外文言文专练（一）塞翁失马近塞上①之人，有善术②者，马无故亡而入胡③。
人皆吊之，其父④曰:“此何遽⑤不为福乎?”居数月，其马将⑥胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑦。
人皆吊之，其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大⑧入塞，丁壮者引⑨弦而战。
近塞之人，死者十九⑩。
此独以跛之故，父子相保。
(选自《淮南子·人间训》) 【注释】①塞上：这里指长城一带。
②术：术数，推测人事吉凶祸福的术法，如看相、占卜等，这是迷信活动。
③胡：古代对北方和西方民族的称呼。
④其父(fǔ)：那人。
其，那。
父，对老年男子的尊称或古代对男子的美称。
⑤何遽(jù)：怎么就，表示反问。
遽，就。
⑥将(ji āng)：带领。
⑦髀(bì)：大腿。
⑧大：大规模。
⑨引：拉，拿起，举起。
⑩十九：十分之九，意思是绝大部分。
【阅读指津】“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。
它告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)有善．术者( ) (2)马无故亡．而入胡( )(3)其子好．骑( ) (4)此独以．跛之故( )2.下列句子中的“而”字与例句中的“而”字用法相同的一项是（）例句：堕而折其髀A.丁壮者引弦而战B.马无故亡而入胡C.后狼止而前狼又至D.此不为远者小而近者大乎3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)此何遽不为福乎?(2)家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
4.写出从这个故事中衍生出的成语，并说说它的比喻义。
（二）夜郎自大及元狩①元年，博望侯张蓦使大夏②来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从来，曰:“从东南身毒国③，可数千里，得蜀贾人市④。
”或闻邛西可二千里有身毒国。
蓦因盛言大夏在汉西南，慕中国，患甸奴隔其道，诚⑤通蜀，身毒国，道便近，有利无害。
苏教版初一语文下册文言文练习题
苏教版初一语文下册文言文练习题Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】七下一、《赵普》（一）词类活用。
碎裂．．奏牍掷地：使动用法，使……碎裂。
（二）一词多义。
1．为：（1）寡学术，及为相（做，担任）（2）而能以天下事为己任（作为）（3）尝奏荐某人为某官（做，担任）2．以：（1）太祖常劝以读书（拿，用）（2）而能以天下事为己任（把）（3）普又以其人奏（把）（4）跪而拾之以归（连词，相当于“而” ）3．而：（1）跪而拾之以归（修饰连词）（2）而能以天下事为己任（转折连词，却）4．之：（1）读之竟日（代词，指书）（2）家人发箧视之（代词，指书箱）（3）跪而拾之以归（代词，指奏牍）5．其：（1）未有其比（代词，他）（2）复奏其人（那）（三）句子翻译1．太祖常劝以读书太祖常常劝他多读书。
2．每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
他每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天在读。
3．及次日临政，处决如流。
等到第二天处理政务时，处理决断很快。
4．而能以天下事为己任他却能把天下大事当作自己的责任。
5．太祖怒，碎裂奏牍掷地。
太祖生气了，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
6．太祖乃悟，卒用其人。
太祖这才明白过来，终于任用了赵普推荐的那个人。
（四）理解《赵普》一文中细节描写的作用这篇文章通过“阖户启箧取书”“碎裂奏牍掷地”“跪而拾之以归”“补缀旧纸”等细节描写，表现了赵普他超人的毅力和坚定的意志。
文章通过“刻苦读书”和“举荐人才”两件事表现了赵普“能以天下事为己任”的精神。
二、《两小儿辩日》一、弄清字、词、句的意思1．孔子东游（游：游历，与游览的意思比较接近。
）2．问其故（其：他们。
）3．则如盘盂（盂：盛饮食的器皿。
）4．此不为远者小而进者大乎（为：是。
）5．及其日中则如探汤（日中：中午时太阳似在天空中央，所以说“日中”。
）四、把握课文的寓意文章结尾：孔子无法判定谁的说法正确，因而遭到两个小孩的嘲笑。
苏教版七年级语文下册文言文练习题
苏教版七年级语文下册文言文练习题It was last revised on January 2, 2021苏教版七年级语文下册文言文练习题（一）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事______________ 既薨______________ 发箧视之___________ 虽多忌克?及为相______________ 手不释卷 _______________ 阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是（）A．手不释卷古语浅释 B．每归私第状元及第C．读之竟日未竟事业 D．卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A ①劝以读书（）B ①读之竟日（）②以天下事为己任（）②跪而拾之（）5、区别下列加点词语的古今意思。
古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累《赵普》一文出自______________，赵普是_____代名相。
文中的太祖是________朝开国皇帝____________。
7、解释文中表示时间的词语。
（4分）①竟日：______________ ②次日： ______________③明日：______________ ④他日：______________8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术__________________________________________________________（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_________________________________________________________（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
(苏教版)初中语文七年级下册期末复习：文言文阅读(含答案)
（苏教版课程同步辅导）七年级下册期末复习：文言文阅读（一）分类整理是学习文言文的一个好方法，同学们，下面让我们来整理一下本册教材中的部分文言字词。
1．【通假字】找出下面句子中的通假字，并作解释。
（1）对镜帖．花黄通，（2）可爱者甚蕃．通，2．【词类活用】解释下列句中加点的词，注意其词性的变化。
（1）遂以名．楼（）（2）非显者刺．（）（3）有好事者船．载以入（）（4）驴不胜怒，蹄．之（）3．【一词多义】解释加点字，注意比较其在不同语境中的具体含义。
（1）东市．买骏马（）（2）愿为市．鞍马（）（二）阅读《黔之驴》（原文略），完成4～7题。
4．解释下列句子加点词语的意思。
有好事者船．载以入（）以为且．噬己也（）5．用现代汉语解释下列句子。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”6．这篇寓言以“黔无驴”作为文章的开头，有何用意？7．读了这篇寓言，你获得了什么启示？（三）比较阅读甲、乙两文，回答8～12题。
【甲文】①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）【乙文】木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（《木兰从军》）8．解释下列句子是加点词语的意思。
朔．气传金柝（）出郭．相扶将（）长而益．精（）数．建奇功（）9．用现代汉语解释下列句子。
七年级语文下册第一单元测试题及答案文言文阅读《赵普》《登岳阳楼》苏教版(2)
七年级下册第一单元测试题总分：150分（含卷面分：5分）姓名：一．积累运用（46分）1．下面词语中加点的字注音和书写完全正确的一项是（）（3分）A．踱（duó）来踱去地窖（jiào）书脊（jǐ）赦（hè）然B．绺liǚ鬃zōng诅zǔ咒zhòu 两颊（jiā）C．薨．（hōng）奏牍．（dú）掷．地（zhì）补辍（zhuì）D．万籁lài虐（nüè）待钟磬qìng吴楚东南坼chè2．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（3分）A．中华民族从来不低头，雪灾地震不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成．．．城．的十三亿人民。
B．一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋．．．．般在川南大地上拔地而起。
C．最近发生的车祸事件，造成了重大伤亡，现场惨不忍睹，令人叹为观止．．．．。
D．好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷．．有益．．。
3．一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。
”顾客说：“我倒想出一个是你每星期卖掉70桶的办法。
”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行了。
”顾客话中的意思是什么？4、标点符号使用正确的一项是：（）。
（3分）A. 你睡吧！还早着呢？--太阳睡了一夜刚起来…B．我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了--C．“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意：D．你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？5、公园草坪上的警示牌，表述不大好的一项是( )。
（3分）A．我送大家一片绿，大家给我一份爱。
B．小草青青，足下留青。
C．我在朝你微笑呢；你为什么还踩我? D．小草有情，罚之无情。
6、按课文内容填空。
（18分）（1）．在她没有来以前，，但她一出现，就把我叫醒了，，用一根不断的线把我周围的一切连结起来。
最新苏教版语文七下古文阅读理解练习卷
七下古文阅读理解练习卷班级姓名得分一、阅读下面的两段文言文，完成1－4题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
（[唐]柳宗元《黔之驴》）【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻③患耶？（[清]纪昀《狼子野心》）注：俟（sì）：等待。
遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。
贻（yí）：这里是“遗留”的意思。
1.解释下列加点的字。
（4分）⑴以为．．神( ) ⑵技止．此耳( )⑶再就枕，将寐．( ) ⑷乃杀而取其．革( )2.翻译下列句子。
（4分）（1）因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去（2）稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
3.读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（至少谈两点）（4分）4.乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）二．阅读下面文言文，回答5-8题。
（17分）【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)专项复习六文言文基础训练苏教版
2019年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）专项复习(六) 文言文基础训练1．找出句中的通假字并加以解释。
(1)卒逢暴雨，止于岩下卒同猝，义：__突然__(2)舟首发长约八分有奇有同又，义：用来连接整数和零数(3)篛篷覆之篛同箬，义：一种竹子(4)诎右臂支船诎同屈，义：弯曲(5)左手倚一衡木衡同横，义：与“纵”相对2．解释下列加点词的意思。
(1)尝．奏荐某人为某官(曾经)(2)及．为相(等到)(3)普明日复．奏其人(又，再)(4)太祖乃悟，卒．用其人(最终，终于)(5)峨峨．．兮若泰山(山高耸的样子)(6)初为霖雨．．之操(久下不停的雨)(7)钟子期辄．穷其趣(总是，就)(8)吾于何逃．声哉(使……逃脱)(9)罔不因．势象．形( 依据 )( 模拟)(10)尝贻．余核舟一(赠送)(11)高可．二黍许( 大约 )(12)其两膝相比．者(并列，紧挨着)(13)而计其长曾．不盈寸(竟然)(14)盖简．桃核修狭者为之( 挑选 )(15)益习其声(熟悉，习惯)(16)觉无异能．．者(奇特的本领)(17)蔽．林间窥之(隐蔽，躲藏)(18)吾资之昏．(糊涂，愚笨)(19)久而不怠．焉(懈怠，疏懒)(20)岂有常．哉(常规)(21)西蜀之去．南海(距离)(22)卒．于鲁也传之( 终于 )(23)可恃．而不可恃也(凭借，依靠)(24)然后能自反．也(反省)(25)然后能自强．也(勉力)(26)教学相长．．(互相促进)3．解释下列加点词的古今义。
(1)普少习吏事，寡学术．．古义：学问今义：有系统的、较专门的学问(2)普颜色．．不变古义：脸色今义：色彩(3)处决．．如流古义：处理决断今义：执行死刑(4)在相位者多龌龊．．循默古义：形容人过分谨慎，拘于小节今义：品行卑劣(5)而计其长曾．不盈寸古义：竟然今义：曾经(6)尝．贻余核舟一古义：曾经今义：尝试(7)稍．出近之古义：渐渐今义：稍微(8)断其喉，尽其肉，乃去．古义：离开今义：前往(9)以为且．噬己也古义：将要今义：并且，姑且(10)益．习其声古义：渐渐地今义：利益(11)吾数年来欲买．舟而下古义：租，雇今义：与“卖”相对(12)顾．不如蜀鄙之僧哉古义：却，反而今义：看(13)不知其旨．也古义：味美今义：主旨(14)教然后知困．古义：困惑，疑难今义：困难4．解释下列加点的多义词。
苏州南京师范大学苏州实验学校语文七年级下册文言文试卷
苏州南京师范大学苏州实验学校语文七年级下册文言文试卷一、文言文1．阅读下面两则材料，回答问题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。
有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争。
敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。
②狱：案件。
③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。
（2）解释下面句中划线的词语。
①可爱者甚蕃________②陶后鲜有闻________③转运使王逵欲深治之________④将弃官去________（3）用现代汉语翻译下面的语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②逵，酷悍吏也，众莫敢争。
（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。
请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。
阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
2019-2020学年下学期苏教版初一语文期末《文言文阅读》训练
2019-2020学年下学期七年级语文期末《文言文阅读》训练一、阅读纪昀的《河中石兽》一文，完成下面小题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅．十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻下余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理。
是．非木柿，岂能为暴涨携之．去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之、不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠;求之地中、不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但．知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1. 选出下列各组加点字的意思相同的一项( )。
A. 阅．十余岁可以调素琴，阅．金经(《陋室铭》)B. 是．非木柿安能辨我是．雄雌(《木兰诗》)C. 岂能为暴涨携之．去予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》)D. 但．知其一但．当涉猎(《孙权劝学》)2. 下面两句话中“笑”的意味有何不一样？结合文章相关内容分析说明。
①一讲学家设帐寺中，闻之笑．曰②康肃笑．而遣之(《卖油翁》)【答案】1. D 2. 讲学家的“笑”是对他人的嘲笑，嘲笑寺僧不推究事物的道理，根据常情主观判断,盲目地到水流下游去寻找石兽的行为;陈康肃公的笑既是对卖油翁说明的道理有所领悟，也是自我解嘲。
【解析】【1题详解】考查对文言词语的一词多义的理解。
平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。
A.阅．十余岁/可以调素琴，阅．金经(经历/阅读)；B.是．非木柿/安能辨我是．雄雌(这/表判断)；C.岂能为暴涨携之．去/予独爱莲之．出淤泥而不染(代词，代石兽/主谓之间，取消句子独立性)；D.但．知其一/但．当涉猎(只，只是/只，只是)。
江苏初一初中语文同步测试带答案解析
江苏初一初中语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、诗歌鉴赏【诗词鉴赏】蝉(唐)虞世南①垂緌②饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉③秋风。
【注释】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。
唐太宗曾多次称赞其人格。
②緌(ruí)：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
③藉(jiè)：凭借。
【1】读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。
【2】这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。
二、文言文阅读1.【文言文阅读一】黔无驴，有好事者船栽以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
【1】下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A．蔽林间窥之遮天蔽日B．驴不胜怒喜不自胜C．稍近益狎受益匪浅D．计之曰不计其数【2】文章开头交待“黔无驴，有好事者船载以入。
”有什么作用？2.【文言文阅读二】螺蚌相语中渚①，有螺蚌相遇岛间。
蚌谓螺曰：汝之形如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰德④。
螺曰：然，云何珠玑⑤之宝，天不授我，反授汝耶蚌曰：天授于内，不授于外。
启予口，见予心，汝虽外美，其于内何摩顶放踵⑥，委曲⑦而已。
螺乃大惭，掩面而入水。
（选自《苏轼文集》）【注释】①渚：水中间的小块陆地。
②鸾：传说中凤凰一类的鸟。
③卑朴：低下朴陋。
④仰德：德行令人敬仰。
⑤云何：为什么。
珠玑：珍珠。
⑥摩顶放踵：从头到脚。
⑦委曲：这里用于形容螺的形状。
【1】下列加点词语古今意义相同的一项是（）A．委曲而已委曲求全B．先帝不以臣卑鄙卑鄙龌龊C．多多益善精益求精D．不可名其一处莫名其妙【2】翻译句子。
七年级语文言文阅读 苏教版七年级下册
七年级语文言文阅读苏教版七年级下册古文阅读练习题《赵普》1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏(标一处)。
在相位者多龌龊循默2、解释以下加点的字。
(1)卒用其人()(2)未有其比()(3) 及为相()(4)普又以其人奏()3、翻译以下句子。
跪而拾之以归：太祖常劝以读书：4、用文中原句回答：(1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是：(2)读书给赵普带来了的好处是：5、你喜欢赵普这个人吗？为什么(至少写两点)？6.回答以下问题：1.文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征？2.赵普读书，为什么要"阖户”才"启箧取书，读之竟日”？3.赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？4.用一句话概括第一段的大意。
5.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？6.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子表达了赵普读书的效果和学以致用的精神？7.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗？21、本文的寓意可从多个角度进行理解。
请你根据自己的理解, 任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。
（2分）寓意（1）（2）《爱莲说》1.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
2.“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对说明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。
3.文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。
菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。
4.文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人, 揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
5.第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？答：议论、抒情。
江苏初一初中语文同步测试带答案解析
江苏初一初中语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写读下面一段文字，根据拼音填写汉字。
（用正楷依次写在田字格内）古今经典诗文卷帙浩fán，我们要努力发jué经典中的经典，着眼传承人类文明的精华。
在继承与发扬国学经典文化的同时，要敞开胸jīn，放眼世界，将西方文化的精华吸收过来，并让它róng入中国文化之中。
二、默写⑴晴空一鹤排云上，。
（刘禹锡《秋词》）⑵但愿人长久，______ ______。
（苏轼《水调歌头》）⑶海日生残夜，。
（王湾《次北固山下》）⑷盈盈一水间，____________。
（《古诗十九首》）⑸天街小雨润如酥，___________________。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）⑹___________________，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）⑺_______ _____，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑻学习与思考是紧密联系、不可分割的。
孔子在《论语•为政》中早就有了精辟的论述：“，。
”⑼朱自清在《春》的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力，这个句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。
三、名著导读（1）《汤姆·索亚历险记》一书的作者是美国作家______ _，这部小说的姊妹篇是《___________________》，两部小说既有相关性又有独立性，深刻揭示了社会与人、社会与自然、人与自然之间的矛盾。
（2）《洞中历险》叙述了汤姆和蓓姬在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险历程，请结合此文具体内容，说说汤姆是一个什么样的孩子。
______________________________________________________________________ _（3）少年汤姆十分淘气，一天半夜，他和伙伴哈克一道在坟场玩死猫，无意中目击了一个凶杀案：____________________________________________________。
苏教版七年级语文下册期中古文阅读训练答案
七年级语文下册期中古文阅读训练（参考答案）一、1、（4分）①熟悉②整天③脸色④修补⑤放下⑥打开；书箱⑦明白2、奏荐人才，勤奋读书，以天下事为己任3、（2分）①太祖/常劝以读书②在相位者/多龌龊循默4、略5、B6、（4分）：略7、以天下事为己任读书刻苦，学以致用刚毅果断，坚定，坚持真理。
8、读书要专心；珍惜时间，刻苦攻读；读书要精；学以致用；要一心为公，不计个人得失；敢于坚持真理。
9、普少习吏事，寡学术。
10、赵普是贤臣，所做的一切都是为国家着想，他所推荐的人一定是贤臣。
11、B 12、（1）悟到了赵普推荐的这个人一定很有才能，否则赵普不会冒死奏荐。
（2）悟出了赵普能以天下事为己任。
（3）明白了赵普的良苦用心和赤胆忠心。
太祖是一个知错就改的人。
13、悬梁刺股凿壁借光囊萤映雪废寝忘食孜孜不倦韦编三绝废寝忘食读万卷书，行万里路二、《两小儿辩日》1．列子·汤问，列御寇，丘，仲尼，春秋，鲁国，思想家，教育家2．A 3．D 4．略 5.一词多义：⑴①为：动词，是②动词：说、认为③作⑵①其：那②它6、古今异义：⑴汤：古义：热水今义：常用于食物煮后所得的汁水⑵去：古义：距离今义：从所在地到别的地方7、⑴我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎8、A、知识无尽学无止境独立思考。
B人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。
9、孔子不能决也10、表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。
三、《题破山寺后禅院》1、清静（幽静、清幽）2、欢快、空灵（心境欢悦、愉快、宁静等）3、不矛盾；以静写动,又以声衬静，表现了诗人向往佛门清静的心情。
（针对“反衬”手法分析即可)4、自然界一切声音5、“幽”“寂”6、B7、曲径通幽、万籁俱寂8、“诗眼”分别是“悦”“空”。
“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。
“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
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阅读文言文《于园》，完成6—9题（共14分）
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。
非显者刺，则门钥不得出。
葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。
前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。
后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
6．解释下列句中加点的词。
（4分）
①富人于五所园也（）②主人处处款之（）
③缘坡植牡丹、芍药（）④颓然碧窈（）7．请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。
（2分）
8．本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？（4分）
9．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①非显者刺，则门钥不得出。
②瓜州诸园亭，俱以假山显。
参考答案：
6．①建筑园子②殷勤招待③顺着、沿着④柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。
（4分。
对一个得1分）。
7．写游于园的所见所感。
（2分。
意思对即可，超过字数不得分）
8．本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。
神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中（4分。
每问各2分，意近即可）。
9．①不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。