高校学生突然死亡事件的处理与启示——以一起学生脑出血死亡事件为例
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一
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光。 该校辅导员很 冷静地回答 ： 如果学 校有责任 ， ” “ 学校 不会 推卸 责 任 ， 该 怎 么赔 偿 就 怎 么 赔偿 ， 若 应 你 坚持乱来 ， 学校也会从法律途径追究你的责任” 。在 事发期间， 由于学校非常配合 ， 该校两名辅导员老师 全程跟进 ， 学校领 导 、 门领导也 前来看望 ， 部 并送 上 慰 问金 。死 者 家 属 也 没 有 为 难 学 校 ， 学 校 的 角 度 从 来讲 ， 此事处理得较为妥善。 二、 从案例 中 得 到 如 何 处 理 此 类 突 发 事 件 的 启
● 陆 仁 炎
（ 广州 番 禺职业 技术 学 院 ， 广 东 广州 ５ １８ ） １４３
摘
要： 大学 生突然死 亡事件具 有一定的突然性和偶然性 ， 近年 来在各 大院校也 时有发 生， 如何 处理这一 类事件 ， 已经
是摆在 学生工作 者面前的一个重要课题 。以发 生在 广州地 区某高校 的真实事件为例 ， 案例 中分析得 出如何 处理此 类 从 突发事件 的启示。 关键词 ： 大学生 ； 突然死亡 ； 分析 ； 启示
中图分类号 ：６ ５ 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ８— ７ ５ ２ １ ） １－ ０ ２— ２ Ｇ４ Ａ １０ ６ ６ （ ０ １ ０ ０ ３ ０
广州某高等院校于 ２０ ０９年 ９ 月发生一起学生因 脑 出血 而死 亡 的 突 发 事 件 ， 校 对 整 个 事 件 处 理 较 学 为妥善 ， 此案例值得研究。 案例 导入 案例 当事人 ： Ｈ某 ， ， 州某 高 校大 二学 生。 男 广 ２ｏ ０ ９年 ９月 某 日上午 ９：０左 右 ， ３ 该校 辅 导 员 接 到学 生打 来 电话 ， 名 学 生 昏迷 不 醒 ， 导 员 接 到 电话 ， 一 辅 立即赶到宿舍。经 了解 ， 具体情况如下 ： 早上 ９ ０ 左 ： ０ 右， Ｈ某起床后 ， 发现 自己头很晕 ， 以为是感 冒， 便对 宿舍里 面的同学说 ： 头好痛 ， “ 谁有感 冒药？ 于是 ｃ ” 同学 就拿 了芬 必得 （ 种感 冒药 ） Ｈ 某 ， 一 给 Ｈ某 吃 完 药就扒在书桌上 ， ｃ同学以为 Ｈ某 只是普通 的头痛 感 冒 ， 在桌 面上 睡一 会 儿 也很 正 常 ， 扒 于是 就 没去 打 扰他 。上午 ９ ３ ：０左右 ， ｃ同学洗 完澡 出来时 ， 当 看 到 Ｈ某 虽然 还扒 在 书桌上 ， 上 身 已经 倾斜 ， 只手 但 一 随下 碰到地板 。ｃ同学走上 去叫 Ｈ某 ， 叫不醒。 却 这时， ｃ同学立 即拨 打 １０叫救 护 车 ， 着 又 通 知 辅 ２ 接 导员 及 Ｈ某 的家 长 。当辅 导 员赶 到现 场 时 ， 刚好 救 护车 也到 事发 现场 了 ， 医 护 人 员 的协 助 下 ， 某 被 在 Ｈ 顺利送达医院进行抢救 ， 经医生诊 断， 被确诊 为脑 出 血， 而且情况非常危险， 出现两难 的境况 ， 其一 ， 如果 不进行手术 ， 救治不 了的概率非 常大； 其二 ， 因为 Ｈ 某 的血液 中的血小 板 的 数量 非 常 少 ， 果 动 手 术 ， 如 血 液不能凝固 ， 口会 出现血流不止 的现象 ， 伤 同样非常 危险 。在其家人的要求下 ， 院方尽最大努 力进行抢 救 ， Ｈ某到人院第二天还是 昏迷不醒 ， 但 最终不治身
一
收稿 日期 ：０ ０— ５—１ ２１ ０ ０ 作者 简介 ： 陆仁 炎（９ ４一） 男， 苏兴化人 ， １８ ， 江 广州番 禺职 业技 术学院 工商管理 系教 师。
示
（ ） 一 突然死亡事件发生前做好学生的教育工作 １教 育学 生如何 预 防突 然死 亡事件 的发 生 ． 学 校加强 对 学 生 安 全 意 识 的 教 育 ， 一 新 生 一 大 人校 ， 就对新生做好安全教育。高校人群相对密集 ， 每个 人 生长 的地域 文 化 不 同 ， 育 背 景 不 一 ， 教 社会 关 系也错综复杂 ， 突发事件的发生和灾难 的降 临具 有 定 的偶 然性 和 突发性 ， 此 ， 生在 学 校 也 面 临 着 因 学 多方 面 安全 隐患 的威 胁 ， 道路 交 通 安 全 、 训 操 作 如 实 安全 、 突发疾病安全 、 体育运动安全 、 电溺水安全 、 触 治安安全 、 财物安 全等， 这些安全 隐患虽然存 在 ， 但 是如果学校对同学们进行 过较为系统 的安全教育及 引导 ， 帮助同学们树立 了正确的安全观 ， 那么许多安 全隐患就可 以大大 地减少 ， 至可 以完全避免。学 甚 校可 以从 安全 防 范意 识 、 急 和 防范 方 法 、 范 能 力 应 防 和应 急能 力 等 几 个 方 面 的 内 容 ， 结 合 一 些 真 实 的 并 案例 ， 对学生进行理论教育和实践演练 ， 让学生增 强 安全 防 范意识 ， 白“ 明 生命 第 一 ” 的道 理 。 亡。 ２ 教育学生一旦遇到突然死 亡事件如何处理 ． 大学生的年龄一般 为 ｌ ２ ９— ３岁左右 ， 他们阅历 治疗 期 间 ， 校 两 名 辅 导 员 老 师 是 全 程 在 医 院 该 陪同死者家属 ， 间， 期 Ｈ某的小叔也 曾威胁过辅导员 较少 ， 一旦遇到身边 同学生命 出现紧急状况或突然 说 ：如果你们学校不 出医疗 费 ， “ 我将通 知媒体 来曝 昏迷时 ， 个人情 感上会 接受 不 了， 从而不 能保 持冷
第０ ｌ 第 １ ２１ 卑 ２月 ｆ ６卷 期
新
余 学 院 学 报
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ｇｏ． ６． １１ ＮＯ． １ Ｆ ｂ ２ １ ｅ ．０ １
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以一起 学 生脑 出血 死亡 事 件 为 例
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光。 该校辅导员很 冷静地回答 ： 如果学 校有责任 ， ” “ 学校 不会 推卸 责 任 ， 该 怎 么赔 偿 就 怎 么 赔偿 ， 若 应 你 坚持乱来 ， 学校也会从法律途径追究你的责任” 。在 事发期间， 由于学校非常配合 ， 该校两名辅导员老师 全程跟进 ， 学校领 导 、 门领导也 前来看望 ， 部 并送 上 慰 问金 。死 者 家 属 也 没 有 为 难 学 校 ， 学 校 的 角 度 从 来讲 ， 此事处理得较为妥善。 二、 从案例 中 得 到 如 何 处 理 此 类 突 发 事 件 的 启
● 陆 仁 炎
（ 广州 番 禺职业 技术 学 院 ， 广 东 广州 ５ １８ ） １４３
摘
要： 大学 生突然死 亡事件具 有一定的突然性和偶然性 ， 近年 来在各 大院校也 时有发 生， 如何 处理这一 类事件 ， 已经
是摆在 学生工作 者面前的一个重要课题 。以发 生在 广州地 区某高校 的真实事件为例 ， 案例 中分析得 出如何 处理此 类 从 突发事件 的启示。 关键词 ： 大学生 ； 突然死亡 ； 分析 ； 启示
中图分类号 ：６ ５ 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ８— ７ ５ ２ １ ） １－ ０ ２— ２ Ｇ４ Ａ １０ ６ ６ （ ０ １ ０ ０ ３ ０
广州某高等院校于 ２０ ０９年 ９ 月发生一起学生因 脑 出血 而死 亡 的 突 发 事 件 ， 校 对 整 个 事 件 处 理 较 学 为妥善 ， 此案例值得研究。 案例 导入 案例 当事人 ： Ｈ某 ， ， 州某 高 校大 二学 生。 男 广 ２ｏ ０ ９年 ９月 某 日上午 ９：０左 右 ， ３ 该校 辅 导 员 接 到学 生打 来 电话 ， 名 学 生 昏迷 不 醒 ， 导 员 接 到 电话 ， 一 辅 立即赶到宿舍。经 了解 ， 具体情况如下 ： 早上 ９ ０ 左 ： ０ 右， Ｈ某起床后 ， 发现 自己头很晕 ， 以为是感 冒， 便对 宿舍里 面的同学说 ： 头好痛 ， “ 谁有感 冒药？ 于是 ｃ ” 同学 就拿 了芬 必得 （ 种感 冒药 ） Ｈ 某 ， 一 给 Ｈ某 吃 完 药就扒在书桌上 ， ｃ同学以为 Ｈ某 只是普通 的头痛 感 冒 ， 在桌 面上 睡一 会 儿 也很 正 常 ， 扒 于是 就 没去 打 扰他 。上午 ９ ３ ：０左右 ， ｃ同学洗 完澡 出来时 ， 当 看 到 Ｈ某 虽然 还扒 在 书桌上 ， 上 身 已经 倾斜 ， 只手 但 一 随下 碰到地板 。ｃ同学走上 去叫 Ｈ某 ， 叫不醒。 却 这时， ｃ同学立 即拨 打 １０叫救 护 车 ， 着 又 通 知 辅 ２ 接 导员 及 Ｈ某 的家 长 。当辅 导 员赶 到现 场 时 ， 刚好 救 护车 也到 事发 现场 了 ， 医 护 人 员 的协 助 下 ， 某 被 在 Ｈ 顺利送达医院进行抢救 ， 经医生诊 断， 被确诊 为脑 出 血， 而且情况非常危险， 出现两难 的境况 ， 其一 ， 如果 不进行手术 ， 救治不 了的概率非 常大； 其二 ， 因为 Ｈ 某 的血液 中的血小 板 的 数量 非 常 少 ， 果 动 手 术 ， 如 血 液不能凝固 ， 口会 出现血流不止 的现象 ， 伤 同样非常 危险 。在其家人的要求下 ， 院方尽最大努 力进行抢 救 ， Ｈ某到人院第二天还是 昏迷不醒 ， 但 最终不治身
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收稿 日期 ：０ ０— ５—１ ２１ ０ ０ 作者 简介 ： 陆仁 炎（９ ４一） 男， 苏兴化人 ， １８ ， 江 广州番 禺职 业技 术学院 工商管理 系教 师。
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（ ） 一 突然死亡事件发生前做好学生的教育工作 １教 育学 生如何 预 防突 然死 亡事件 的发 生 ． 学 校加强 对 学 生 安 全 意 识 的 教 育 ， 一 新 生 一 大 人校 ， 就对新生做好安全教育。高校人群相对密集 ， 每个 人 生长 的地域 文 化 不 同 ， 育 背 景 不 一 ， 教 社会 关 系也错综复杂 ， 突发事件的发生和灾难 的降 临具 有 定 的偶 然性 和 突发性 ， 此 ， 生在 学 校 也 面 临 着 因 学 多方 面 安全 隐患 的威 胁 ， 道路 交 通 安 全 、 训 操 作 如 实 安全 、 突发疾病安全 、 体育运动安全 、 电溺水安全 、 触 治安安全 、 财物安 全等， 这些安全 隐患虽然存 在 ， 但 是如果学校对同学们进行 过较为系统 的安全教育及 引导 ， 帮助同学们树立 了正确的安全观 ， 那么许多安 全隐患就可 以大大 地减少 ， 至可 以完全避免。学 甚 校可 以从 安全 防 范意 识 、 急 和 防范 方 法 、 范 能 力 应 防 和应 急能 力 等 几 个 方 面 的 内 容 ， 结 合 一 些 真 实 的 并 案例 ， 对学生进行理论教育和实践演练 ， 让学生增 强 安全 防 范意识 ， 白“ 明 生命 第 一 ” 的道 理 。 亡。 ２ 教育学生一旦遇到突然死 亡事件如何处理 ． 大学生的年龄一般 为 ｌ ２ ９— ３岁左右 ， 他们阅历 治疗 期 间 ， 校 两 名 辅 导 员 老 师 是 全 程 在 医 院 该 陪同死者家属 ， 间， 期 Ｈ某的小叔也 曾威胁过辅导员 较少 ， 一旦遇到身边 同学生命 出现紧急状况或突然 说 ：如果你们学校不 出医疗 费 ， “ 我将通 知媒体 来曝 昏迷时 ， 个人情 感上会 接受 不 了， 从而不 能保 持冷
第０ ｌ 第 １ ２１ 卑 ２月 ｆ ６卷 期
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