电设经验交流-东南大学
东南大学研究生会系统工作简报
东南大学研究生会系统工作简报东南大学研究生会新闻宣传中心 编制2010年4月（总第六期）2009-2010学年第二学期第一次校院两级联席会议顺利召开 2010年3月20日下午两点，2009-2010学年第二学期第一次校院研究生会主席联席会议在逸夫建筑馆103会议室召开。
出席本次会议的有校党委研工部副部长兼校团委副书记裴锋老师，校研会主席团成员以及各院系研会主席等30余人。
校研究生会常务副主席徐建主持会议。
首先，生医、材料、经管、电气和仪科等五个学院的研会主席从不同的方面、不同的角度和不同的层次对本学院研会本学期将要开展的工作和活动做了规划性的描述和概要性的介绍。
其中，不乏一些有创意又贴合同学实际的活动，例如电气学院和仪科学院都提到要在建立校友联系上下功夫，创建校友录，为毕业的研究生们制作毕业光盘，希望通过这样的活动能够加深他们的“母校情节”，既为大家以后的工作创造良好的人际关系，又能为学弟学妹们服务，拓宽学弟学妹们找工作的渠道。
会议第二项由校研会主席翟大伟对校研会机构改革做了几点说明，包括改革的原因，改革的目的以及改革的方式，同时还对目前过渡阶段的人员安排做了解释。
机构改革后，校研会将取消九龙湖校区研会和丁家桥校区研会，统一垂直管理，下辖各职能部门按需分设在三个校区，包括了秘书处（只设立在四牌楼校区）、新闻宣传中心、人力资源部、学术部、文化部、体育部、政参权益部、外联部、博士生部、志愿服务部和国际交流部。
机构改革后的校研会职能分布将更趋合理，将有效整合各校区资源，贴近实际需要，将能够更好地发挥校研会在研究生群体中的各项服务工作。
会议期间，校研会常务副主席徐建对院系研会评优制度作了相关说明，包括各个奖项的设置以及评优的条件都做了详尽地说明。
会议主要就东南大学首届研究生学术科技节活动做了介绍。
为了提高广大研究生的学术能力，培养研究生的学术素养，同时也为了丰富广大研究生们的课余生活，由研究生院、党委研工部、校团委以及校研会主办的东南大学首届研究生学术科技节将在4月-6月期间举行。
东南大学推免面试经验分享
东南⼤学推免⾯试经验分享这是本⼈在东南的复试经历，虽然失败了，但是还是想和⼤家分享⼀下经历。
与接下来即将参加复试的研友分享。
本⼈是江苏某211⾼校08级通信专业的本科⽣，在11年9⽉获得保研资格，最终在11年10⽉获得接收函，以下是我的复试经历。
早在⼤⼀⼤⼆的时候我就想读研，尤其是名校的研究⽣。
⼤三上学期开始决定是否读研，⼀开始⼀⼼想考研。
当时有很多考研培训班开始⼤⼒宣传，做讲座，我也被考研班的宣传者激励得⽃志昂扬，准备叫⽗母汇钱给我报班，当时我母亲⽀持我考研，⽗亲则⽆所谓，只要我愿意，他也⽀持。
但是后来我和同学的交流过程中改变了主意，我想读研⽆⾮就是在学校多呆上3年，还是趁着年轻到职场上多积累经验才是最重要的。
同时，读研的好处也有很多，所以当初的决定是，能保外校就争取，不能的话就找⼯作。
之后的⽣活就是在为找⼯作准备，我对web编程⽐较感兴趣，虽然说和我专业关系不⼤。
于是，我⼀直在这⽅⾯努⼒。
暑假，我忙着实习，也没准备联系导师，因为我当时的成绩在专业排名第五，⽽保外校的名额只有3个，按照以往的规律，成绩好的基本都会准备保送外校，于是就没准备。
从⼤四开学到9⽉22⽇，我都是在给公司投简历，准备各公司的笔试⾯试。
上海的某家互联⽹公司已经对我就⾏了⽹上笔试和电话⾯试，叫我有空就去上海进⾏当⾯的⾯试，就在此时，我校的保研⼯作开始了。
9⽉22⽇晚上进⾏保研⼯作会议，我也去听了，学校要求我们考虑好，第⼆天交报名表，我了解了⼀下我当时的排名，还是不到前3名，于是就死了保研这个⼼，准备上海的⾯试。
没想到第⼆天上课的时候了解到成绩⽐我好的只有两个⼈报名保外了，其他都是想保内的。
我什么都没想，就填了张表交到了教务处，结果当然是成功获得保外资格了。
中午回宿舍开始上⽹联系导师，我找了两个学校，浙⼤和东南。
我当初不知道我联系已经很晚了。
听上⼏届的⼈说保外的话，只要拿到资格基本上就很容易。
我就没联系别的什么学校。
第九届华东赛电磁组技术总结东南大学（共5篇）
第九届华东赛电磁组技术总结东南大学（共5篇）第一篇：第九届华东赛电磁组技术总结东南大学第九届华东赛赛后总结通过近四个月的努力学习和制作，我们组的作品最后在第九届全国大学生“飞思卡尔”杯华东赛区取得电磁组第十一的成绩，侥幸获得一等奖。
这四个多月的竞赛准备中，暴露了很多问题，前期不够重视，投入时间太少，以至于很多任务被推到最后一个月去解决，这也是我们止步十一名的主要原因。
而这些一定以及肯定要在下一届“飞思卡尔”比赛中去解决。
电磁组和光学组不一样，它获取赛道信息的方式比较简单，理论上仅需两个电感就可以判断出赛道的类型。
但是器获取的赛道信息也比较粗糙，不同的赛道可能拥有相同的磁场环境，这增加了误判的几率，给调试带来了难题。
下面就电磁组需要注意的几个方面谈谈自己的体会。
首先，电磁组是依靠电感来获取赛道类型的，所以不同的电感布局，我们会得到不同的赛道信息。
在本届华东赛中，增加了直角弯这种以前从未出现过的弯道。
用横排电感测试出的磁场环境和十字弯几乎没有差别，所以有必要加上竖排电感，或者倾斜的电感来加以区分直角弯和十字弯道。
我们组在准备阶段试过了几种不同的电感布局方式，发现斜着的电感可以识别直角弯，但是会干扰十字弯的判断。
建议斜着的电感在总控制量中不要占大的比重。
当然还有各种其它的布局方案，学弟学妹们可以自己尝试。
关于前瞻，前瞻对车的速度来说至关重要。
电磁组的前瞻需要利用碳杆来架设，建议其长度为45置50.前瞻不能一味的追求长度，也不能太短。
常前瞻固然可以提高反应速度，但是其不利于整个赛道路径的优化。
靠打死转弯是不行的。
电感的高度也影响着前瞻的大小，电感太高，前瞻太长，都会增加蹿道的几率。
关于蹿道，需要特别的算法来避免。
基本思想是在临界范围内，锁死电感的左右大小极性。
关于算法，传统的PID可以自己查资料，赛道的中心偏移量可以通过左边电感减去右边电感来获取，但是因为电感的衰减曲线不是线性的，其中心偏移量也不是线性的，所以单纯的一个p是不行的，我一直在探索动态p的算法，谁说其在弯道上的反应够快，但是在直到上，因为p的无线小，所以车会偏一边运动。
东南大学教务处和院系教学管理人员基本职责
东南大学教务处和院（系）教学管理人员基本职责一、教务处职责教务处是校长和主管教学副校长领导下的有关本、专科教学工作的主管职能部门，主要职责有：1、拟定学校教学工作计划，制订教学方面有关规章制度，会同有关部门研究并提出学校教育事业的发展规划、专业设置及调整意见，制订年度招生计划。
2、组织各院（系）制定和实施本、专科教学计划、各课程教学大纲及各有关教学文件。
3、组织全校的教学改革研究工作和经验交流。
4、会同学生处联系本、专科班主任，抓好班风和学风建设：组织选拔和培养学习优秀生，组织推荐免试硕士研究生。
5、组织教材及教学参考书编写的规划、审定和评优工作，组织遴选和推荐教学指导委员会人选的工作。
6、组织制订本、专科各专业实习计划，协助各院系（专业）做好校内外实习基地建设工作，并总结交流经验．7、负责组织全校课表编排和教室的调度工作，负责全校本，专科生的学籍管理（成绩管理、学位和学历证明、学生证、校徽等），协助国际合作处做好留学生的学籍管理工作。
8、负责全校本、专科课程教学质量的检查、监督和评估工作，组织教学优秀奖、优秀教学成果奖、优秀教材奖、优秀课程奖等的评选工作，会同高教研究所做好专业评估I作。
9、做好大学生文化素质教育工作，抓好学生各类竞赛，争取取得好的成绩．10、制订学校实验室发展规划，组织实验室建设和实验教学改革工作，检查实验课教学质量，交流实验教学先进经验。
11、会同财务处编制年度本、专科生教学经费的预算，拟定分配方案，监督审核经费使用情况。
12、协助人事处做好教学工作量的核算工作和拟订师资队伍建设规划。
13、负责接受国内访问学者、组织高级研讨班等师资培训工作：负责旁听生听课事宜。
14、完成学校领导布置的其它工作。
二、分管教学工作的院长（系主任）职责l、在院长（系主任）领导下，负责全院（系）教学管理工作，组织贯彻执行上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务，对院（系）教学工作负全面责任。
2、协助学院领导班子制订院（系）教学工作规划和专业发展规划、组织制订专业的教学计划、大纲及实施办法，交院（系）会议讨论通过，报请学校批准后，组织实施。
东南大学,第六次实验三相交流电路及其功率测量,实验报告
东南大学,第六次实验三相交流电路及其功率测量,实验报告
一、实验目的
主要是研究三相交流电路及其功率测量。
二、实验内容
本次实验共分为三部分：
（1）电路热模拟：
我们首先利用多媒体实验系统，对相对应的三相交流电路进行热模拟，以熟悉其基本构成电路和特性。
通过观察各个阻抗的变化情况，以及电流、电压和功率的变化，结合其电路图，分析出三相交流电路的特性。
（2）实验测量：
利用数字多用表，接通三相交流电路图，对实际电路进行测量，观察α短路负载电压与β短路负载电压之比，并测量三相交流各相电压、电流、有功功率、总功率、有功功率因数与无功功率等参数，以及三相交流电路各相功率角。
（3）比较分析：
通过比较实验前后的热模拟及实验测量结果，对其有功功率因数的变化情况，进行合理的分析，以便加深对三相交流电路的认识。
三、实验结果
通过实验，我们获得了以下结果：
1. α短路负载电压与β短路负载电压之比为1∶0.5
2. 三相交流各相电压为U1=350V，U2=-175V，U3=-175V
3. 三相交流各相电流为I1=2A，I2=-1A，I3=-1A
4. 有功功率为P=840W，有功功率因数为0.909，总功率为Q=0W，无功功率为
S=840VA
5. 三相交流各相功率角分别为β1=-90°，β2=-27.3°，β3=-162.7°。
四、实验结论
通过本次实验，我们明确了三相交流电路的基本特性以及有关各参数的测量及分析，从而深入理解三相交流电路的本质及其工作机制，并且认识到功率因数对交流电路运行状态的影响。
hfss毫米波仿真经验交流
HFSS毫米波仿真经验交流到高频部分时，随着频率的提高，电尺寸会成倍的减小，对于仿真软件来说其实应该是没有变化的因为对于他们来说只是划分单元减小，但目前好像并非如此我是做毫米波电路和天线的，用过HFSS，Designer,IE3D等软件，曾和几个博士做过多次仿真比较经验：在分析平面电路时可以选择Designer,IE3D，其中IE3D准确性和速度优于Designer HFSS到毫米波段的准确率下降比较厉害，实测结果和仿真结果差距较大，一般有10%的差距合理使用HFSS的手动网格划分可以一定程度上提高准确率，但不绝对，需要对物理模型非常清晰电尺寸的减小相伴随的就是电路或天线对于尺寸敏感度提高，而如果使用默认网格划分就算是收敛了结果也有可能误差较大，再算完后不能光看S参数，方向图等结果而要仔细看看模型中的面电流分布是否符合你建模的物理模型，这样分析起来可以提高仿真效率和准确性个人认为：没你说的那么夸张吧，我也是做毫米波天线的，感觉ＨＦＳＳ还是很好用的，我没用过其他的，所以不知道你说的是不是．但是我认为在毫米波仿真是可行的．个人经验：IE3D和Designer均是基于矩量法，但IE3D速度较快，准确度也较好，但我做的都是2.5D 的东东，所以对于像IE3D提供的螺旋天线仿真结果如何，就不知道了。
HFSS基于有限元法，对于腔体和高Q值的仿真都较准，但宽频带仿真却不太好。
回db2sll ：只是个人感受，并不是绝对，和仿真结构很有关系前一段时间我设计双频天线，在仿真时就出现了较大的误差，比如说设计的频段：10GHz 和35GHz这时候，就要分两个频段来扫频，8-12GHz,33-37GHz，如果不分了话S参数在有些频点毛刺很大，误差大得离谱后来分成两个频段结果就好了很多hfss是频域仿真软件，是由高频向低频外推的方法，就是带宽宽了准头就下降了你这么宽的频带肯定要分开仿真这我倒是没想过，惭愧本着严谨的态度我应该了解一下有限元算法的原理先这样就可以规避一些问题，不用这么试来试去了只是太懒了以前做过FDTD算法，累死去后来就发誓不碰算法了感谢HFSS给了我偷懒的机会不过前一段时间我看了近三百篇IEEE的近期论文来看算法是越来越不吃香了，更多的是好的idea,比如新的结构比如香港城大搞的CMRC，东南大学的SIW都是一个新的结构用于各种电磁波模型发表了一系列的文章和成果据我和CMRC，SIW的研究者交流这些模型一开始就是用商用仿真软件验证idea的合理性的我觉得的hfss还是比较准确的。
SRTP立项经验交流——王晓
How to start？
理论掌握（PCB、单片机学习） 实践尝试（实验板掌握操作） 综合实施（在实验板、面包板、 万能板上调试）
制作成品（画出PCB直接作出产 品）
目录
1.选题立项 2.项目实施 3.撰写报告 4.结题验收
3.撰写报告
重要指数： ★ ★ ★ 重要指标：文档规范性、突出亮点（创新点、实用性、 关键技术等）、图文穿插 提 示：
• 最好有与现有产品优缺点的比较 • 产品是实用性等
目录
1.选题立项 2.项目实施 3.撰写报告 4.结题验收
4.结题验收
重要指数： ★ ★ ★ ★ ☆ 重要指标：演讲介绍、演示、评审老师的兴趣及关注度
提
示：
• 演讲介绍时再次突出自己设计产品的功能指标与特色。 • 演示要准备充分，千万别手忙脚乱。即使出问题也别急，老师会再 给一次机会。 • 想法设法吸引评审老师的注意力。
功能概念：实现对周边器件的统筹协调和
控制，简称MCU（Micro Control Unit)
嵌入式系统（ARM）：ARM7、ARM9、ARM11
不同的公司产品名称不同架构相同
功能概念：加强版单片机，可以更好的驱
动液晶屏，做出更强的可视化软件系统
CPLD/FPGA：ALTERA、XILINX、Lattice等 功能概念：编码解码、半个控制器、频率
1.选题立项
怎么知道我的想法是否可以实现？ How to know ？
途径：
1、咨询Байду номын сангаас长、老师；
2、查阅相关文献（学校数据库、往年SRTP、电子 类竞赛文档等）
3、自己对单片机、CPLD/FPGA、ARM、DSP等的理解
1.选题立项
经验交流会
考研座右铭：坚持+信心
经典 搭配
时间安排
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• 5月－7月
寻找相关考研信息，了解考研的一些基本问题，明确自己未来的方向。
• 8月－10月
考研第一轮复习，注重基本理论，基本题型，不要急躁。看书本，做一 些基本的题目。
• 11月－12月
考研第二轮复习，注重典型例题，注重方法，多做些技巧性题目。
• 12月底－1月初
7经 搭典配 宣讲会上
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结合官方介绍，进一步思考该公司是否适合自己。
决定要不要投简历。
建议： 不要海投简历，对于笔试面试，更不要不分青红皂白就参加，浪 费精力和时间。 投简历的公司，尤其是用心准备的，一定是自己想去的，尽管具 体职位肯定会有优劣，但尽量不要影响大局。 不然的话，当offer来的时候，就要开始纠结了。给自己选择带来 很多困难。
5经 搭典配 实战经验
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找工作是一个体力活，10月—11月，几乎每天都有宣讲会。
要有选择地参加。
自己有兴趣的职位、已投简历的公司等，要做好记录，方便 以后查找。
6经 搭典配 参加宣讲会的准备
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了解公司概况、职位和职位要求，决定是否参加
明确宣讲会流程，例如是否直接有笔试，要求携带的资料
针对公司和职位修改简历，突出亮点
•保研论坛、夏令营通知和推免生政策 •鼓励提前联系导师 •夏令营申请(网上申请+材料寄送，成绩单、个 人陈述、推荐信、获奖证书复印件)
Part3.参加夏令营or推免活动
•流程：开营仪式，欢迎晚宴，学术报告， 笔试面试，参观游玩
•面试：多对一or一对一 谦而不卑，真挚坦诚
•专业知识考察、表达能力、逻辑思维能力、 大学几年经历、做事态度、研究潜能
东南大学机电综合虚拟仿真实验教学中心建设规划思路与进展
东南大学机电综合虚拟仿真实验教学中心建设规划思路与进展吴涓;孙岳民;雷威;徐春宏;秦艺洢;宋爱国【摘要】在传统的课堂演示教学、实验教学以外，借助虚拟仿真技术构建虚实结合的虚拟仿真实验，是提高学生实践动手能力的有力补充和有效途径。
以东南大学机电综合虚拟仿真实验中心的建设为例，介绍虚拟仿真实验教学如何在高校机电类专业人才培养过程中发挥特长与优势，以及东南大学在构建多层次、模块化的虚拟仿真课程体系，服务于本科机电类专业人才能力培养的建设思路。
%Experimental teaching is an essential part of talent training in the university .Except the traditional classroom teaching and experimental teaching ,the virtual simulation teaching and learning environment built by virtual simulation technology , are a powerful supplement and an effective way to improve students’ practical ability . Taking the construction of Virtual Simulation Teaching Laboratory for Mechanical and Electronic Synthesis Subjects in Southeast University as an example ,this paper analyzes the strengths and advantages of virtual simulation teaching in cultivation of talents of electromechanical subjects in colleges and universities ,and then elucidates the constructing idea of forming multi-layered and modularized virtual simulation course system in Southeast University ,for the purpose of cultivating practical ability of talents in various specialties .【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2014(000)010【总页数】5页(P5-9)【关键词】虚拟仿真;实验教学;机电专业【作者】吴涓;孙岳民;雷威;徐春宏;秦艺洢;宋爱国【作者单位】东南大学教务处，江苏南京 210096;东南大学设备处，江苏南京210096;东南大学教务处，江苏南京 210096;东南大学教务处，江苏南京 210096;东南大学教务处，江苏南京 210096;东南大学仪器科学与工程学院，江苏南京210096【正文语种】中文【中图分类】G482;TP393.011 虚拟仿真实验教学概述实验教学是大学生专业知识获取和技能培养不可缺少的环节。
论述在东南大学就读是怎样一番体验
论述在东南大学就读是怎样一番体验
东南大学是中国一所著名的综合性研究型大学，以下是在东南大学就读可能的一些体验：
1. 学术优势：东南大学在工程学、材料科学、信息科学、建筑与设计、经济管理等领域享有声誉。
学校拥有一流的教师团队和科研资源，注重培养学生的学术研究和实践能力。
2. 科研机会：东南大学注重科学研究和创新，学生有机会参与学校的科研项目和实验室工作。
这为学生提供了锻炼科研能力、积累实践经验的机会。
3. 校园环境和设施：东南大学的校园环境优美，绿化较好，还有现代化的教学楼、图书馆、实验室等教学设施。
学校提供良好的学习和生活条件。
4. 学术活动和社团组织：东南大学举办各种学术讲座、学术交流会和文化活动，为学生提供丰富的学术和文化交流机会。
此外，学校内还有众多学生社团和组织，学生可以参与各种文化、艺术、体育、公益等活动，丰富自己的校园生活。
5. 就业机会和校友网络：东南大学具有广泛的校友网络和良好的就业机会，学校与企业、机构保持密切合作关系，有助于学生获得实习和就业机会。
需要注意的是，每个人的大学体验因人而异，会受到个人兴趣、专业选择和参与度等多种因素的影响。
如果你有兴趣了解更多关于东南大学的信息，建议你访问学校的官方网站或与现在或曾经在该校就读的学生或校友交流。
专家互动——唐超权
苏 本 土 的 知名 品牌 数 量 不 仅 稀 少 ， 而且 企 业 实 力 与 外 资 企 业 相 比 ， 距 很 大 ， 然 属 于 粗 放 型 的追 求 “ ” 差 依 量
主 持 人 ： 然 您 参 与 了这 么 多项 工程 设 计 ， 么 既 那 您 对 南京 的 暖 通 行 业 应 该 算 是 比较 了解 的 。在 您看 来， 目前 南京 的 暖通 空调 行 业 现 状 如何 ？有 哪 些地 方
３ 中央空调市场・００年 ３月・ ３ ４ ２１ 第 辑
带来 了危 险， 也带来 了机遇 ， 这其 中发展机遇是前所
未 有 的 。 随着 国家 ４万 亿元 政 策 的实 施 ， 路 、 伴 铁 建筑
等项 目接连上马开工 ， 带动 了设计行业的上升。就本
院来 说 ，０ ９ 接 的 项 目比 ２ ０ ２０ 年 ０ ８年 还 多 ，几 乎 不 受 影 响 。 ２ １ 年 刚开 始 ， 们 院 就有 很 多项 目在 设计 而 ００ 我
解答 在此 ， 我们选取部分予以刊登 。
主 持 人 ： 先 给 唐 总 工拜 个 晚 年 ， 感 谢 您 在 百 首 也
忙 中接 受我们 的采访 ， 请唐总工先给我们 简单介 绍下 您在暖通行 业的履历及您在学术研 究方面的成果。
最新东南大学电工电子实验中心-精品
最新东南大学电工电子实验中心-精品东南大学电工电子实验中心简介东南大学电工电子实验中心，依托国家工科电工电子基础课程教学基地，依靠校内各相关学科的支持，以培养学生终生学习观、工程素养和创新实践能力、全面推进素质为目标，加强实验教学与理论教学、科研的互动和互补，不断提高师资水平。
针对服务众多学科专业、实验课程种类繁多的现状，从研究创新引导性实验项目、基于项目研究的综合性课程设计、结合科研的课外研学直到全国性学科竞赛培训，东南大学电工电子实验中心构建了形式多样、课内外相结合、分层次模块化，循序渐进培养科研素养和创新意识的实践教学体系；教学内容着重知识扩展，强调系统设计，鼓励创新发挥，注重技术集成，突出素养方法的多样性定性。
为了促进学以致用、需以致学、研究创新，全面培养学生科学研究、规划管理、工程实践、团队合作、交流沟通等综合能力和素质，实验中心设计构造综合运用知识解决问题、在实践中发现自身不足，进而拓展知识、探索方法、自主创新的场景与条件。
统筹布局、集成打造多学科交融、软硬件一体、资源丰富、综合开放的现代化实验教学平台，建成了一系列不同层面跨课程、跨二级学科的综合性实验室。
实验中心倡导高水平教师引导，科研与教学深度融合，注重学习途径多元化，突出“做中学、做中研”。
在实验教学中全面推行开放式自主实验教学模式，在建立适应开放教学的教学质量保障体系，确保开放式实验教学成效的基础上，将开放的内涵从“实验时间”和“实验空间”拓展到“实验内容”“教学管理”“考核评价”“实验指导”“实验室与设备管理”等方面，实现了真正意义上的开放式教学，使学生逐渐摆脱对教师的依赖心理，养成自主发现、解决问题的习惯。
实验中心创建了“基于信息技术平台、突出实时多重交互，自主开放、实时助学和全程监控”的实验教学与管理模式。
建立了涵盖实验中心教学、管理、考核和建设等多方面工作的实验教学综合管理系统，为提高实验教学管理水平，充分发挥实验教学资源效益和保障开放式自主实验教学质量提供了保证。
2021免推生保研东南电气工程复试经验分享
2021免推生保研东南电气工程复试经验分享20__免推生保研东南电气工程复试经验分享姓名：周玲大学：江苏大学复试方式：复试：口试：20分钟左右笔试: 90分钟口试课程范围：英语口语、电路基础、电机学、电力电子基础、电能系统基础（电力系统分析^p ）等。
笔试课程范围：电路基础。
评分采用百分制综合分=口试成绩_70+笔试成绩_30+奖励加分题目：笔试：电路计算题：一题二阶稳态电路，一题电容补偿计算，一题三相电电路功率计算，一题结点电压法填空题：一阶电路稳态分析^p ，基本的定理，替代，戴维宁，回路电流法等等。
面试：英语：自我介绍电力电子：擒住电流是如何产生的？如何预防擒住电流的产生？三相半波整流电路中，如A相缺相，对于带阻性负载和感性负载，有什么区别？电路：从物理的角度分析^p 无功功率和有功功率。
电机：交流电机的分布系数是什么？有什么影响因素？电力系统：中性点接地方式有哪几种？今年是比较特殊的一年，是我们学校可以保研外校的第一年。
所以当得知可以保研外校的时候，原来打算直接工作的我还是想试试，因为在上海实习软件开发的工作，我虽然很喜欢，可是真的是因为专业的缘故，我本身不是学计算机的，所以在工作方面就感觉已经实习了两个月却还是不懂，西门子是世界五百强，它所采用的软件都是自己开发的，种类繁多，虽然一直培训，可是感觉还是毫无头绪。
而且软件开发太费脑子了，压力也大，加上本身在上海的开销太大，与原本自己的设想差的太远，所以最终还是想回学校。
每个班的保研名额数是确定的，因为可以保研外校，所以班级今年保研的同学都是前几名。
但是毕竟是第一届可以保研外校，大家并不熟悉相关政策，而且从别人那里听来的都是保研外校的几率几乎为0，更何况本校不是211或985，加上本校的保研政策大改革，增加了福利，所以最终我们班只有两个人填报了外校。
今年的免推可以填三个平行志愿，排名不分先后。
也不知道是哪来的自信，我只报填了东南大学的电气学院和本校。
演讲词
X==夏天Z==周奇Z尊敬的来宾，X亲爱的观众，Z,X大家，晚上好！Z欢迎来到电气工程学院就业经验交流会。
时间来到五月，宣告着又一个毕业季即将到来。
X我相信呢，对于我们低年级同学来说，虽然距就业远，但是，对于就业这方面的问题也是十分感兴趣的。
Z没错，为此，我院学生会决定邀请正在国网技术学院接受培训的优秀职工代表与电气学院本科生进行交流，分享工作经验。
X下面由我们来介绍莅临本场交流会的国网技术学院优秀代表们。
这位是毕业于西安交通大学的黄成辰学长，现供职于国网江苏省电力公司电力经济技术研究院-设计中心。
Z这位是毕业于重庆大学的周之学长，现供职于成都供电公司。
X这位是西安交通大学的杨芸学姐，现供职于国网陕西省电力公司检修公司。
Z这位是毕业于东南大学的张宁，现供职于江苏省电力公司检修分公司南通分部。
X这位是毕业于西安交通大学的沈剑学长，现供职于国网宁波供电公司。
X这位是毕业于湖南大学的何春光学长，现供职于国网宁波供电公司。
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
Z下面进入本场交流会的第一个环节——嘉宾演讲。
X在演讲过程中，同学们如有不明白的地方，可以记录下来，以便在观众提问环节向嘉宾提问，也可以随时以短信方式发送至大屏幕上的号码。
Z首先有请黄成辰学长，他的演讲主题是“梦想与创新”，掌声欢迎！X有请何春光学长，他将深入探讨有关“就业与读研”的话题，掌声欢迎！X有请张宁学长，他将就“爱情、亲情对就业的影响及电网各地区差异”给大家带来精彩演讲，掌声欢迎！Z有请沈剑学长，他将会就大家关注的“国家电网概况及供电公司各部门”带来演讲，掌声欢迎！X有请杨芸学长，她的演讲主题是“入职后的发展与规划”，掌声欢迎！Z有请周之学长，他带来的是“入职后的发展与规划”第二弹，掌声欢迎！X感谢学长学姐的精彩演讲，下面进入观众提问环节，大家有任何疑问都可以举手提问，我们的短信提问通道也一直开放。
现在有疑问的吗？......Z我们通过短信收集了不少精彩的问题，现在就由我代表大家向学长学姐们提问。
2011年东南大学自动化学院新老生经验交流会
2011年东南大学自动化学院新老生经验交流会活动时间活动地点活动目的活动方式参与成员1交流会具体流程1前期宣传工作方案：在自动化学生居住的宿舍张贴海报，或利用晚上上自习的时候抽出时间向新生宣传，向他们介绍交流会的宗旨、目的、作用，解释交流会的必要性。
2前期准备工作细节：确定时间，尽量避开大家的集体活动时间，保证大家都能参与。
确定活动地点，提前预约好教室。
采购必要用品。
3确定参加交流会的高年级的学长邀请那些品学皆优的学长介绍经验。
让他们提前做好准备，总结自己学习的心得,。
4确定现场工作人员由于确定是访谈的形式进行交流会，事先选好主持人，待参加的学长名单确定好后，与他们进行交流，然后根据交流情况确定自己要提的问题，并准备好自己的台词。
选出若干名自愿者，负责现场的服务工作（布置场地、服务嘉宾、拍照、维持纪律等），并在散场后打扫场地5现场具体工作1工作人员提前到交流会地点，进行布置，待人员入场时维持纪律，去邀请参加报告的学长学姐来到现场。
2待人员到齐后主持人上场，进行开场白，介绍参加交流会的学长学姐3介绍完后主持宣布交流会的第一项开始，就是请学长们作报告，介绍他们的经验好学习中的心得4待学长报告完后主持人上场，进行交流会的第二项，以访谈的形式和学长们交流，在交流中分享他们生活学习的方方面面，学习他们处理学习生活的方法，5访谈结束后进行交流会的第三项，有新生自由提问环节，让行省提出自己关心、疑惑的问题，向学长寻求帮助。
充分调动到大家的积极性，让大家参与进来。
6以上项目结束后，主持人致谢幕词，集体用掌声欢送学长离开，然后同学们有序离场，现场工作人员整理会场，然后离开。
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C++程序设计（1.1） 电路基础（2.1）
计算机结构与逻辑设计（数电）（2.1）
电子线路基础（模电）（2.2） 微机原理与接口（2.2） 信号与系统（2.2）
1.1知识储备 Next step
自动控制原理（3.1）
通信电子线路（3.1） 通信原理（3.2） 数字信号处理（3.2）
数电期末大实验的作品 在面包板上完全用门电路搭建的小型控制系统
1.2实践环节
• 课程设计 数字系统与课程设计（2.2） based on FPGA with VHDL
学习VHDL、自定题目、利用FPGA开发一个小型数 字系统。（控制、游戏）
电子系统设计（3.1） MCU & FPGA
学习单片机和verilog、自定题目、基于单片机或/和 ＦＰＧＡ设计实现一个小型电子系统或一个课程实验。
Step one 知识积累是竞赛的基础
Step two 课程实践环节和课程设计 是通往竞赛的桥梁 Step three 动手实践是竞赛的灵魂
5.2.关于电设的准备
确定方向
确定一两个自己熟悉的、擅长的、有经验的、有兴趣的方向
了解动向
了解近几届竞赛中相关方向的题目的性能指标及功能要求
准备软硬件模块、搭建实验平台
• SRTP (students research teaching program) • 各种竞赛讲座：
FPGA、嵌入式、电设、智能车、TI模拟、 ALTRA单片机…
1.3校内电类竞赛
• • • • 东南大学PLD设计大赛 东南大学智能车竞赛 东南大学嵌入式系统设计竞赛 东南大学电子设计竞赛
硬件条件
• 创新实验室 • 常用仪器设备 • 学习开发平台
我院的创新实验室
2.赛前准备
• 时间：1—1.5 month • 选定方向 放大器、仪器仪表、测量控制、通信 确定一两个自己熟悉的、擅长的、有经验的、 有兴趣的方向。例如：仪器仪表。 • 了解大体性能指标 近几届竞赛中相关方向的题目的性能指标及功能 要求。例如：带宽、噪声、功能等。 • 准备常用模块 高速A/D D/A、MCU最小系统版、FPGA、运放 通用板（射极跟随、放大、高增益、VGC）、 filter通用板、液晶屏、键盘、存储器、电源模块、 DDS模块…
理论、实践与工程之间有很长的路要走。一个 理论有了应用，从应用转向模型，从模型转向产品， 这中间的每一步都需付出巨大的努力。
我们现阶段的许多项目还只是停留在实践阶段
4.4. 其他
• 知识的灵活掌握
一个系统所涉及的知的提升
一切的成果都是在不断的调试与改进中实现的，经验也 是在此过程中积累
4.2.方案选择
• 信号与噪声产生 FPGA
方便频率调节 方便曼彻斯特码的产生 方便修改 方便显示当前频率
门电路和移位寄存器
成本低，功能专一 调节频率和显示频率麻烦
• 滤波器
对相位特性没有特殊要求 衰减特性优异 带内外起伏小
巴特沃斯低通滤波器
带内外无起伏 衰减特性可以接受 2阶以上可以满足要求
增益调节
能力
动手能力、分析问题解决问题的能力、系统架构、团队合作…
心智
面对失败、平和的心态、坚持到底…
Thanks for your attention!
• 软件 电路仿真、滤波器设计、电源设计、Quartus、 MCU下载调试平台 • 算法与驱动 液晶屏驱动、键盘驱动、A\D D\A驱动、DDS驱 动、存储器驱动、MCU与FPGA通信、菜单界面、 插值算法、FFT算法、绘图算法… • 典型系统的搭建 示波器、频谱分析仪、扫频仪
实验中的文档记录资料是很重要的一个 部分。进行材料整理、归纳总结记录的训 练，形成良好的实验习惯 赛前准备的充分与否直接决定了比赛的 心态和成绩。只凭借4天3夜的努力是不可能 完成一个出色的作品的。 赛前准备是竞赛的重点环节，竞赛只是 准备后的发挥，只是准备情况的一次展示。
1.2实践环节
Course experiments
• 计算机结构与逻辑设计实验（2.1）
门电路逻辑设计、ROM、CPLD、小型控制系统
• 电路实验（2.1） • 模电实验（2.2）
运算放大器、三极管、滤波器、信号整形、功放
• 微机原理与接口实验（2.2）
汇编语言、利用总线扩展卡和小型外设（键盘、拨码 开关、LED、数码管、电动机等）实现一个控制系统
• 眼图的显示
示波器：简单，方便 液晶屏：系统的完整性 有特色 对液晶屏熟悉、有相关的驱动和算法准备
4.3.系统框图
作品全图
4.4.关键技术
1.加法电路 电压幅度高，TTL电平有很高直流分量。 高电压、高压摆率运放 采用正负不对称供电：-5V +25V
2.同步时钟提取 眼图不是关键，从眼图中只能看到时钟的 频率相位锁定情况，而不能发现是否有时 钟缺失现象。
准备实验仪器、软件平台、FPGA单片机最小系统、
各种常用模块、工具和器件
搭建典型系统
搭建所选方向的典型系统
调整心态
5.3.关于收获
知识
模拟电路设计、单片机程序设计、FPGA的verilog开发、 PCB设计、数字信号处理…
经验
电路调试、芯片选型、PCB layout、代码优化、电磁兼容、 噪声滤除…
• 分析问题、解决问题的能力
每一个工程项目都会面临各种各样不可预知的实际问题
4.5. 最宝贵的收获
学会坚持
有时调试很长时间没有丝毫进展、有时会因 一些小的操作失误而烧毁芯片、有时组员们连续 奋战几天几夜早已筋疲力尽、有时大家都已濒临 绝望… 但这时我们只需坚持，放弃才是彻底的失败。
5.总结
5.1.如何从书本走入实验室
滤波与增益调节分开，电路上容易实现，滤波器 不易自激，调节容易实现
• 数字信号分析
核心问题：同步时钟提取 关键技术：相位锁定、时钟连续
1.功频谱分析法 滤波——ADC——FFT——找出时钟谱线——测得时 钟频率——产生时钟频率 问题：频率测量的误差由FFT的点数决定 频率产生的误差有晶振的准确性与稳定性决定 相位无法锁定
4.1关于动机
兴趣是关键，摒弃功利化思想
兴趣给我们强大的动力； 奖项给我们适度的压力和紧迫感。
4.2关于团队合作与分工
•合作的重要性
一个人的能力与精力是有限的
•分工可以提高效率，使计划更有条理， 思路清晰。
•如何分工与合作
互补与交叠、任务划分的技巧、互相帮助的重要
4.3.工程意识
理论——实践——工程
3.赛中注意事项
• 选题 题目要求的解决方案自己熟悉，至少这方面相 关的软硬件自己接触过。 • 方案论证 一定要多提出几套方案，仔细论证后在动手。 磨刀不误砍柴工。盲目下手只会浪费时间，越 到后期问题越多，甚至有些无法弥补。
• 计划 大体计划项目进度和休息时间。 • 作品打包 关键部分的备份 • 分工与协作 能力互补、调理分工、相互扶助、 相互鼓励 • 心态 紧张而平和、锲而不舍
信号、时钟及其曼彻斯特码
方案框图
FPGA
滤波器
ADC
FIR filter
整形
同步时钟 提取
单片机
与单片机 通信
320240 液晶屏
测量 信号周期
信 号 周 期 测 量 状 态
判断 下一个跳变 沿的位置
N
用20个周期 检验
是否都 符合？
Y
转向 时钟输出 状态
以测量周期 为依据寻找 跳变沿
转向 周期测量状 态
2.数字锁相环 数字基带信号处理中提取同步时钟的标准 方法。可以实现严格的相位锁定，可以用 FPGA实现。 我们对理论不了解，没用做过相应的实验
3.时域波形分析法 滤波——整形——找出信号跳变沿——根据 信号跳变发出时钟的跳变 发出的时钟是根据输入信号的跳变而产生的， 可以严格的相位锁定。 难点：跳变沿的判断 时钟连续问题
4.赛题作品解析
4.1.题目要求
• 信号产生：m序列 原码、曼彻斯特码、时钟 码率：10Kbps—100Kbps，10K步进可调 幅度：TTL电平 • 噪声：m序列 频率：10Mbps 幅度：100mV---5V连续可调
• 低通滤波器： 100KHz、200KHz、500KHz 衰减：>40dB/dec 通带增益0.2—4可调 • 加法电路：噪声和信号的叠加 输出幅度：1V—22.5V • 同步时钟提取：从带有噪声的信号中提取 时钟信号 • 眼图的显示：示波器和液晶屏 读出眼幅度
时 钟 输 出 状 态
是否找 到？
Y
N
输出高电平
等待0.5个周 期后输出 低电平
4.5.作品特点
1.通过简单的思路完成了题目的要求. 2.滤波器性能优异，衰减80 dB/dec. 2.最大可在信号幅度比噪声幅度为 3/6.5=0.4615的噪声信号中稳定恢复时钟. 3.系统具有完整性和可扩展性.
4.几点体会
2011瑞萨杯全国大学生电子设计 竞赛经验交流
E:简易数字信号传输性能分析仪 文宸宇
wcystu01@
东南大学 南京.江苏
content
• 我的竞赛历程 知识储备 课程实践环节 校内电类竞赛 • 赛前准备 • 赛中注意事项 • 赛题作品解析 • 几点体会 • 总结
1.我的竞赛历程