道德课堂十八条
高中学校德育相关管理制度
第一章总则第一条为了加强我校德育工作，全面提高学生的思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体高中学生、教师和管理人员。
第三条德育工作要以立德树人为根本任务，坚持德育为先、育人为本的原则，将德育工作贯穿于教育教学全过程。
第二章德育工作组织与领导第四条学校成立德育工作领导小组，由校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，各部门负责人为成员。
第五条德育工作领导小组的主要职责：（一）制定学校德育工作规划、计划和规章制度；（二）研究解决德育工作中的重大问题；（三）指导、检查、督促各部门开展德育工作；（四）组织开展德育活动，丰富学生课余生活；（五）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
第六条学校各部门要按照职责分工，密切配合，共同做好德育工作。
第三章德育内容与目标第七条德育内容：（一）爱国主义教育；（二）集体主义教育；（三）道德品质教育；（四）法制教育；（五）心理健康教育；（六）文明礼仪教育；（七）传统文化教育。
第八条德育目标：（一）培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观；（二）培养学生具有高度的社会责任感和集体荣誉感；（三）培养学生具有良好的道德品质和文明行为习惯；（四）培养学生具有健康的心理素质和较强的适应能力；（五）培养学生具有扎实的文化知识和实践能力。
第四章德育工作实施第九条德育工作要贯穿于教育教学全过程，体现在日常管理、课堂教学、课外活动、社会实践等各个方面。
第十条课堂教学要注重德育渗透，教师要在教学中引导学生树立正确的思想观念，培养学生的道德品质。
第十一条课外活动要丰富多样，充分发挥学生社团、兴趣小组的作用，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
第十二条社会实践活动要注重实践育人，组织学生参加志愿服务、社会调查、生产实习等活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
一中教职工职业道德规范文
一中教职工职业道德规范文第一章总则第一条为进一步加强对一中教职工的职业道德建设，规范教职工的工作行为，提高教职工的职业素质，树立良好的教育形象，根据相关法律法规和学校管理制度，制定本规范。
第二条一中教职工应当遵守宪法、法律、法规和学校规章制度，遵守职业道德，恪守教育职业道德准则，坚持真实、科学、人本、民主的教育理念，积极履行职责，服务于教育事业和学生发展。
第三条一中教职工应当具备良好的师德修养，注重自身素质提升，努力提高教学和管理水平，以身作则，为学生树立良好的榜样。
第四条一中教职工应当坚持公平、公正、公开的原则，诚信守信，为学生提供公正的评价，不以个人情感、私利影响评价结果。
第五条一中教职工应当维护学校的声誉和形象，自觉遵守学校规章制度，不以学生教育为名，从事有损教育形象和学校利益的活动。
第二章教师职业道德第六条一中的教职工应当尊重学生的人格，关心学生的生活和学习，平等对待所有学生，不歧视和不压迫任何学生。
第七条教职工应当敬业爱岗，热爱教育事业，勤勉工作，不懈努力，为学生提供高质量的教学和服务。
第八条教职工应当关心学生健康成长，注重学生的心理健康，尊重学生的个性和发展需求，帮助引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
第九条教职工应当公正对待学生，平等对待不同性别、民族、宗教、身体条件、经济背景的学生，不歧视和不偏袒学生。
第十条教职工应当尊重学生的知情权和隐私权，不泄露学生的个人信息，不对学生进行非法侵害或搜集个人信息。
第三章教学规范第十一条教职工应当做到课前备课，认真准备教学内容和教具，确保教学任务完成。
第十二条教职工应当遵守课堂秩序，不违规行为，不以课堂为个人宣传和表演的场所。
第十三条教职工应当根据学生的实际情况，制定科学合理的教学目标和计划，采用多种教学方法，灵活运用教学手段，提高学生的学习效果。
第十四条教职工应当对学生进行公正、客观的评价，不能因个人情感或其他非学术因素影响评价结果。
第十五条教职工应当尊重学生的学习兴趣和学习方式，帮助学生理解和掌握知识，培养学生的创新思维和实践能力。
教师职业道德行为规范60条
教师职业道德行为规范60条依法执教第一条学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真实践“三个代表”重要思想。
第二条拥护党的基本路线。
第三条全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育。
第四条自觉遵守国家法律法规。
第五条不向学生和社会散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。
第六条按《教育法》、《教师法》的要求从事教育教学工作。
第七条自觉遵守各级教育行政部门、纪检监察等有关部门和学校制定的政策、纪律和各项规章制度。
第八条崇尚科学，远离邪教，不参与、不传播并积极反对邪教，不搞封建迷信活动。
第九条认真执行国家普遍形式的民族、宗教政策。
（不违线、不违法、不违纪、不违规）爱岗敬业第十条热爱教育。
树立全心全意为人民服务的事业心和为国家培养栋梁之材的责任心。
第十一条热爱学校。
维护学校的声誉和形象，时时刻刻事事处处为学校发展着想。
第十二条热爱本职工作。
尽职尽责完成工作任务，积极主动开创性地开展工作，不从事第二职业。
第十三条精心备课。
做到一课一备，认真仔细，不重复使用旧教案。
第十四条认真上课。
力求有风格吸引学生认真听，力求有艺术收到良好效果，做到不出科学性、知识性、技术性错误。
第十五条上课要讲普通话，提问或回答学生问题要用文明、礼貌语言。
第十六条上课板书要格式规范，并写规范字。
第十七条按时上下课，做到不擅自旷课、调课。
上课不迟到，不外出，不会客，不早退，不拖堂。
第十八条不酒后上课，不课不抽烟，不带手机、传呼机。
第十九条要根据教学计划、教学内容适量布置作业，并认真批改。
批改作业要做到与时、认真，不出现错批、漏批、让学生互批、让学生家长代批等现象。
每次每生作业批改后要有恰当的批语。
第二十条与时了解、分析学生的学习情况。
指导优秀生拓展知识面，辅导后进生完成学习任务。
第二十一条定期家访，了解学生校外学习与表现情况，和学生家长交流并制定有针对性的学习、管理计划，促进学生与时转化和长期发展。
第二十二条端正考风考纪，以考风促学风，防止弄虚作假。
部编版道德与法治六年级上册课程纲要
四年级（上册）课程纲要课程名称：逍徳与法治课程类型：国家课程教学材料：人教版六年级上册《道徳与法治》设计教师：六年级全体教师适用年级：六年级授课时间：33课时学校名称：薛城区实验小学【课程背景】本册教材设计了“我们的守护者”、“我们是公民”、“我们的国家结构”、“法律保护我们健康成长”四个单元。
第一单元“我们的守望护者”包括“感受生活中的法律”“宪法是根本法”两个主题：第二单元“我们是公民”涉及的主要内容是“公民意味着什么” “公民的基本权利和意务”；第三单元“我们的国家结构”主要内容有'‘国家机构有哪些”“人大代表为人民” “权利受到制约和监督”；第四单元“法律保护我们健康成长”共有“我们受到特殊保护”“知法守法依法维权”两个主题。
3.本册内容与前后内容的联系关于小学法治专册的编写要求：有机融入法治知识，注重培养法治意识，根据党的十八届四中全会''在中小学设立法治知识课程”的要求把小学六年级上册和初中八年级下册设巻为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。
英他册次教材结合相关内容分散嵌入，确保法治教TT贯穿始终、全程不断线。
小学涉及30多部法律法规，初中涉及50多部法律法规、6部条例和司法解释。
4.学习能力（1）归纳整理能力。
逍徳与法治学科是一门系统性的学科：很多知识点之间都有着或多或少的联系，培养学生分析问题和解决问题的能力，在学习上，即将所学的零散的知识点分类记忆并加以运用，使这些知识成为解决冋题的系统性的工具的能力。
（2）收集整理信息的能力。
学生的学习就是一个收集信息，处理信息的过程。
学生学习过程就是把所学知识转化为解决问题的能力的过程。
《小学品徳与社会课程标准》在总目标中写道：义务教冇阶段的学生应该“初步具备搜集和处理信息的能力”。
如今的教学中，这样的要求越来越多，从预习到课后拓展，从单一活动到综合性活动，……无不渗透这一点。
（3）合作与交流的能力。
在小学学习中道徳与法治是一门十分重要的基础学科，在小学道徳与法治教学中应培养学生自主探究以及合作交流的能力，从而达到教学的最终目的，从而促进学生的全而发展。
七年级政治下册 第十八课(做一个对自己行为负责的人)教案 鲁教版 教案
1．典型试题
1967年8月23日，前苏联宇航员马洛夫独自一人驾驶联盟1号宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。结果飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。
责任重于泰山。作为中学生应该怎样做到对自己的行为负责？（16分）
2．当堂达标
做检测题（八）
二、集体探讨，展示交流。
如何做到对自己的行为负责？
① 我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。 ② 只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。 ③ 如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己，坚决不去做。 ④ 如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。
教学重点
如何做到对自己的行为负责
教学难点
行为不同结果不同
学习过程
一．自主学习，梳理知识
1、每一种行为都会产生一定的结果（P90）
2、不同行为有不同结果的原因（P91）
3、如何做到对自己的行为负责？ ①
②
③
④
4、一个人不能很好地做到对自己的行为负责的原因是
5、每个人在社会生活中，都扮演着多种不同的 承担着多种不同的
15分钟
6分钟
14分钟
第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案
课题
18课 做一个对自己ຫໍສະໝຸດ 为负责的人课型复习
教学时间
教育政策部《中小学生道德规范(2024年修订)》全文
教育政策部《中小学生道德规范(2024年修订)》全文教育政策部《中小学生道德规范（2024年修订）》全文第一章总则第一条为了加强中小学生思想道德建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本规范。
第二条本规范适用于全国范围内的小学、初中和高中学生。
第三条中小学德育工作应当坚持政治思想教育与道德品质教育相结合、家庭教育与学校教育相结合、心理健康教育与道德教育相结合的原则，注重学生自主发展，培养学生社会责任感和公民素养。
第二章道德规范内容第四条热爱祖国，了解国情，尊重历史，传承文化，弘扬民族精神，自尊自信，自强不息。
第五条尊敬师长，团结同学，诚实守信，礼貌待人，遵纪守法，自觉维护学校荣誉。
第六条勤奋学习，积极思考，自主探究，注重实践，培养创新精神和实践能力。
第七条热爱生活，关心他人，积极参加社会实践活动，培养良好的生活习惯和劳动技能。
第八条注重环保，节约资源，保护生态环境，提高可持续发展意识。
第九条树立正确的网络观念，自觉抵制不良信息，健康上网，文明交流。
第三章道德行为规范第十条遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论，不打闹，不喧哗。
第十一条遵守作业纪律，独立完成作业，不抄袭，不代写，按时提交。
第十二条遵守考试纪律，诚信考试，不作弊，不抄袭，自觉维护考试公正。
第十三条遵守校园秩序，遵守交通规则，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
第十四条尊重教师，尊重同学，不闹矛盾，不打架斗殴，维护班级和谐。
第十五条参加学校组织的各类活动，遵守活动纪律，积极参与，展示自我。
第四章道德评价与奖励第十六条建立中小学生道德评价体系，实行量化考核，定期评价。
第十七条对表现优秀的学生，给予表扬和奖励，树立榜样。
第十八条对违反道德规范的学生，进行批评教育，给予必要的纪律处分。
第五章组织实施第十九条学校应当设立德育工作机构，配备专职德育工作人员，负责组织实施德育工作。
教师课堂教学行为规范
重庆水利电力职业技术学院教师课堂教学行为规范课堂教学是人才培养的主要环节，是教师传授知识、培养学生技能和良好道德品质的主要途径。
为提高教师课堂教学质量，发挥教师的主导作用和言传身教作用，规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，引导教师树立良好的师德师风，确保学院教学秩序的正常运行，进一步推动学风教风建设，特制定本规范。
第一条教师要自觉遵循教育规律，因材施教，坚持教书育人，育人为本，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，做到严谨治学，为人师表。
第二条教师应服从学院安排，按照各教学环节的要求认真履行职责，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的研究与改革。
第三条教师应严格按照教学进度计划开展教学，根据课程教学标准要求，认真备课，撰写教案（讲稿），准备教学所需的各种教具、模型等；使用多媒体教学的教师，还要做好多媒体课件。
第四条教师应遵守课堂礼仪规范。
即：上下课时要求学生起立，师生互相致礼问候。
第五条教师应提前5分钟进入课堂，要求衣冠整洁，仪表端庄，举止得体，精神饱满；带齐基本教学文件，即做到“四有”：有学期授课进度计划、教材、教案（讲稿或课件）和学生成绩等级册。
第六条教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式。
第七条本门课程的第一节课，除了采用适当方式自我介绍外，教师还应采用说课方式，介绍本门课程在本专业中的地位与作用，课程培养目标，以及所讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法等，使学生对课程有一个系统了解。
第八条教师应根据教学对象的层次和差异，采用适当的教材和有效的方式、方法进行教学，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。
第九条教师要合理使用现代化教学手段，能够自已制作多媒体课件，能够熟练操作多媒体设备进行多媒体教学，以提高课堂教学效果和教学质量。
部编版八年级《道德与法治》下册课堂笔记
温馨提示：1、不拘泥于笔记，要融会贯通，明白活学活用的重要性。
答题要有条理、层次，避免口语化表述。
2、宏观建构、把握知识体系，微观熟透知识点。
知识板块之间要联系，寻求自己的最佳融合答案。
3、学习在于平时的日积月累，一分耕耘一分收获，祝同学取得好成绩。
以下笔记是我们课堂中所学的知识汇总，错误的地方在所难免，欢迎指正。
八年级《道德与法治》下册1-4单元课课堂笔记第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1、有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么？根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：①北京天安门城楼，人民大会堂；②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；④出境入境口岸的适当场所。
2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？悬挂国徽象征人民民主专政的国家政权，代表中华人民共和国的尊严。
3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。
4、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
P3 5、国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现）（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
P3（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
P4（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
P4（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
P5（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
P56、公民和人民的区别（1）含义不同：①人民是政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
②公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
教育部《2023年修订版中小学生纪律规范》全文
教育部《2023年修订版中小学生纪律规范》全文第一章总则- 第一条：为了加强中小学生的纪律教育，培养良好的行为习惯和道德品质，制定本规范。
- 第二条：本规范适用于全国范围内的中小学校，包括公立和私立学校。
- 第三条：中小学校应当根据本规范制定学校内部的纪律规章制度，并定期进行宣传和教育。
- 第四条：中小学生的纪律教育应当注重启发学生的自觉性和主动性，培养他们正确的行为准则和价值观念。
第二章一般纪律规定- 第五条：中小学生应当尊重师长、团结同学，不得使用侮辱性言语或行为对待他人。
- 第六条：中小学生应当遵守学校的规章制度，不得擅自离校或旷课。
- 第七条：中小学生应当按时完成学习任务，不得抄袭、作弊或帮助他人作弊。
- 第八条：中小学生应当保护校园环境，不得损坏学校设施和公共财物。
- 第九条：中小学生应当遵守公共秩序，不得参与违法犯罪活动或进行不良行为。
第三章课堂纪律规定- 第十条：中小学生应当按时到达教室，不得迟到或早退。
- 第十一条：中小学生应当专心听课，不得干扰他人的学习秩序。
- 第十二条：中小学生应当尊重教师的教学安排，不得擅自离开教室或打断教学。
- 第十三条：中小学生应当积极参与课堂活动，不得无故缺席或逃课。
- 第十四条：中小学生应当保持课堂纪律，不得吸烟、吃零食或玩手机等行为。
第四章校园纪律规定- 第十五条：中小学生应当遵守学校的校服要求，整洁干净、不得随意更换。
- 第十六条：中小学生应当保持校园的卫生和安全，不得乱扔垃圾或进行危险行为。
- 第十七条：中小学生应当尊重学校的公共场所，不得在教室、图书馆等地方嬉闹或打闹。
- 第十八条：中小学生应当遵守学校的作息时间，不得在规定时间外逗留在校园。
- 第十九条：中小学生应当积极参加学校组织的各类活动，不得擅自缺席或逃避。
第五章违纪处理- 第二十条：对于违反本规范的中小学生，学校应当及时进行纪律教育和处理，并记录在学生档案中。
- 第二十一条：对于严重违纪的中小学生，学校可以采取警告、批评、罚款、记过、留校察看等纪律处分措施。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法第一条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，自觉维护党和国家形象，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
第二条全面贯彻党的教育方针，严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规，依法执教，依法履行教师的职责和义务，维护学生的合法权益，自觉遵守师德规范。
第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，教育学生正确认识社会，积极开展社会实践活动，远离邪教和“黄、赌、毒”，不参加非法组织和非法集会，不信谣、不传谣。
第四条自觉维护民族团结，关心爱护少数民族学生，尊重民族习惯和宗教信仰，不能有民族或宗教歧视，不参与民族分裂活动。
二、爱岗敬业第五条爱岗敬业，争做楷模。
树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
第六条志存高远，勇于创新。
善于运用教育科学知识，充分合理运用现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究学习模式，提高课堂教学效益，不因循守旧。
第七条认真备课。
认真研究课程标准，准确把握教材，精心制定教学计划。
积极参加集体备课、制定教案，及时进行教学反思，调整教学策略，不靠惯性教学，不单凭经验教学。
第八条认真上课。
讲究授课艺术，优化课堂语言，创设教学情境，激发学生学习兴趣，打造精神饱满、充满生机的高效课堂，不把负面情绪带进课堂，不得故意不完成课堂教学任务。
第九条认真批改作业。
精选优练，合理布置课后作业，及时批改作业，注重作业评价的针对性和激励作用，善于从作业中了解学情、找出问题，不超量布置作业，不布置惩罚性作业。
第十条认真辅导学生。
积极主动义务辅导学生，耐心解答学生提出的问题，不打击学生的学习积极性，不说不负责任的话语，不得敷衍塞责。
第十一条勤练教学基本功。
有扎实学识，有过硬的教学基本功，说普通话，写规范字，指导学生做好课堂笔记，具备学习、处世、生活、育人智慧，给学生以帮助和指导。
中小学德育工作规程（四篇）
中小学德育工作规程第一章总则第一条为了加强中小学生的品德修养，培养他们的正确价值观和道德观，提高他们的道德素质和社会责任感，制定本规程。
第二条本规程适用于全国范围内的中小学德育工作，包括中小学的教师、学生、家长等相关人员。
第三条中小学德育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有高尚的思想道德品质、优良的行为习惯以及积极向上的精神风貌的学生。
第二章德育目标第四条德育目标是培养学生的道德情感、社会责任感、行为习惯和自我发展能力。
第五条学校应该重视培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会主义核心价值观等基本道德观念。
第六条学校应该引导学生树立正确的人生观、价值观，强调品德修养在个人发展中的重要性。
第三章德育内容第七条学校的德育内容应该包括以下方面：1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 集体主义教育：培养集体观念、团队协作精神，强调团结合作的重要性。
3. 社会责任教育：培养学生的社会责任感，让他们认识到自己应该为社会做出贡献。
4. 品德修养教育：培养学生正直、诚实、守纪律、尊重他人等良好的品德。
5. 心理健康教育：关注学生的心理健康问题，引导他们正确面对挫折和压力。
第八条学校应根据学生的年龄特点和实际情况，有针对性地开展相关德育活动和课程。
第九条学校应定期组织德育教研活动，提高教师的德育教育能力和水平。
第四章德育活动第十条学校应组织丰富多样的德育活动，包括但不限于以下形式：1. 主题演讲比赛：鼓励学生通过演讲比赛来表达自己的思想和观点，提高口头表达能力和思辨能力。
2. 社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区，让他们亲身体验社会，增强社会责任感。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的公益意识和奉献精神。
4. 读书活动：组织学生读经典名著，引导他们思考人生道路和价值观。
第五章家校合作第十一条学校应加强与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
道德讲堂建设专题讲座
“送一份吉祥”：给参加活动的人员送吉祥卡（物）等（如印有道德名言等内容的书 签、明信片、扇面、手巾、纸巾等） 。
4、强化管理
（1）按照“一堂一档”的要求，完善活动档案资料。每次活动开展情况要 求全程录像、照相，做好活动记录，填好登记表，并于活动结束后的3个工作
日内，以信息（电子文档并附图片）的形式报县文明办（TEL：8932823， 邮箱：scxjswmjsbgs@），确保“道德讲堂”成为全县机关干部、 学校师生、社区（村）群众培育和践行社会主义核心价值观的一项实践活动。
ห้องสมุดไป่ตู้
“道德讲堂”水牌实景图
“道德讲堂”门牌实景图
“道德讲堂”主背景图
“道德讲堂”实景图
“道德讲堂”词条实景图
二各乡镇要将“道德讲堂”建设推进到每个村（社区），重点打造2个示 范点；县教育局要将“道德讲堂”建设推进到每个学校，力争在3月底前实现 “道德讲堂”全覆盖，做到单位有讲堂、乡镇有讲堂、村村有讲堂、校校有讲 堂。
二、怎么样加强“道德讲堂”建设
关于怎样加强 “道德讲堂”问题， 有2个文件讲得很 清楚。用（水文明 办通字[2015]1号） 文件中的一句话讲， “道德讲堂”建设 就是要按照“建阵 地、组队伍、开讲 堂、筑高地、强领 导、重督查”等5条 措施进行。
（一）建阵地，推进“道德讲堂”建设全覆盖。
十年树木，百年树人。培育和践行社会主义核心价值观是一项永不竣工的
X县（特区、区）“道德讲堂”活动签到表
题目:
姓名
年月日
单位
第 场讲座
参加人数:
联系电话
备注
X县（特区、区）“道德讲堂”课程安排表
活动时间: 年 月 日 授 课 人： 参加人员： 活动地点： 授课内容： （2）落实3个制度。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师，我们应该热爱祖国和人民，坚定拥护XXX和社会主义，自觉维护党和国家形象。
在教育教学中，我们必须与党和国家方针政策保持一致，不允许有任何违背这些方针政策的言行。
二、爱岗敬业作为教师，我们应该爱岗敬业，树立献身教育的人生观和价值观，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
我们应该服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
同时，我们要勇于创新，善于运用教育科学知识和现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究研究模式，提高课堂教学效益。
三、关爱学生作为教师，我们应该关爱全体学生，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。
当学生在研究、生活上遇到困难时，我们应该及时帮助解决。
同时，我们要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤练教学基本功，给学生以帮助和指导。
第十三条：教师应该尊重学生的人格，包容他们的缺点和不足，并且掌握批评的艺术，帮助他们树立自信心。
教师应该严格但温和，成为学生的良师益友。
在任何情况下，教师都不能使用体罚或变相体罚学生，也不能做出伤害学生人格及心理的言行。
第十四条：教师应该关心学生的身心健康，实施有效的心理健康教育和生命安全教育。
教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯，并在学生身心不适时及时帮助和疏导。
第十五条：教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能，定期排查安全隐患，并在学校组织下开展不同形式的安全教育。
在突发事件发生时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全。
第十六条：教师应该加强课堂管理，掌握学情，循序渐进，正确引导、激发学生研究的主动性和积极性，培养良好的研究惯，提高研究效率。
第十七条：教师应该树立正确的教育理念，客观公正、实事求是地评价每一个学生。
教师应该坚持素质教育质量观，实施多元化评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。
大学课堂教学基本规范
大学课堂教学基本规范第一章总则第一条课堂教学是人才培养的基本组织形式，是培育和践行核心价值观、落实立德树人根本任务的重要途径。
为加强课堂教学管理，建设优良的教风和学风，提高教学水平和人才培养质量，特制定本规范。
第二章教师课堂教学基本要求第二条教师应当坚定特色理想信念，按照有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的标准，带头践行核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，努力成为先进思想文化的传播者、执政的坚定支持者，做学生健康成长的指导者和引路人。
第三条教师在课堂教学中不得出现以下言行：（一）违背路线、方针、政策；（二）违反宪、法律和职业道德；（三）损害利益，损害学生和学校合法权益；（四）传播宗教、迷信思想；（五）大量与教学无关的言行。
第四条教师应当坚持教书和育人相统，把核心价值观贯穿于课堂教学全过程。
思想政治理论课教师应当加强马克思主义理论研究，坚持不懈传播马克思主义科学理论。
其他课程应当与思想政治理论课同向同行，充分发掘和运用各学科知识体系蕴含的思想政治教育资源，形成合力育人的协同效应。
第五条教师应当坚持言传和身教相统，坚持以德立身、以德立学、以德施教；在课堂上应当紧紧围绕课程内容启发学生、关心学生、关爱学生，尊重并公平地对待每个学生。
应当重视学生的学习反馈，及时关注学生学习难点和疑点，客观公正地评价学生学业成绩。
第六条教师应当严格遵守课堂教学纪律。
按课表在规定的时间、地点上课、下课，不得迟到、早退或擅自离岗，不得缺课、停课，不得擅自调课或请人代课。
确需调课或请人代课的，应当按学校有关规定事先办理手续。
第七条教师上课时应当衣着整洁，仪表端庄，举止得体，教态自然大方，站立授课（身体原因除外），用普通话教学（外文授课除外）；不得在课堂上吸烟、喝酒（特殊课程除外），不得在课堂上推销商品或从事商业活动，非教学需要不得使用手机等电子设备。
第八条教师应当按照教学大纲要求，安排教学进度和教学内容，认真备课，写好教案；应当逐轮备课，及时更新教学内容和改教学方法，努力增进教学效果。
部编版小学二年级上册道德与法治课堂教学要点梳理表
3
第 6 周/10 月 6 日— 12 日完成
6. 班 级生 活有规则
第 7 周/10 月 13 日— 19 日完成
团结友爱的同学们
（3）我为我们班点 第 二
个赞
课时
（4）全班来跳集体
舞
(1)班级生活放大镜 第 一
课时
（2）大家一起来约 第 二
定
课时
（3）把“约定”做
成文明棋
与温暖。 体会集体荣誉感，培养愿意与同学团结协 作的情感。
第 5 周/9 月 29 日—10 月 5 日 国庆节放假
5. 我 爱我 （1）班级生活快乐 第 一 1.反思集体生活，体验并享受群体生活。
们班
多
课时 2.回顾同学交往，感受同学之间团结友爱
1.知道并做到《小学生日常行为规范》第 4 条：同学之间友好相处， 互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
10. 我 们不 乱扔
第 11 周/11
（1）我喜欢哪种情 景 （2）不只是为了干 净
第一 课时
1.理解讲究公共卫生的多重意义。
1.了解《环境保护法》、《水资源保护法》。 2.知道并做到自己所在的公共场所，比如：校园、社区、公园等地 的卫生公约。 3.知道并做到《小学生行为规范》第 14 条：认真做值日，保持教
12. 我 们小 点声儿
第 13 周/11 月 24 日— 11 月 30 日 完成
（1）教室里面有点 第 一
吵
课时
（2）做个小小“调
音师”
（3）这里也要小点 第 二
声
课时
1.了解公共生活中声音文明的必要性。
1.能够辨识公共场所的声音文明标志。 2.培养公共生活中声音文明的自觉及责任 感。
教师道德规范10条
教师道德规范10条一、依法执教针对我校实际情况，特制定本教师教学行为规范要求（试行），望全校教师严格遵守。
二、教师课堂准则1、临近上课时，铃响前任课教师必须立于教室门口，组织学生进入教室。
2、不得提前下课，不得随意拖堂。
3、上课必须关闭手机，严禁手机声音出现在课堂上。
4、保持良好的精神状态，不得坐着讲课。
5、辅导课教师不得擅自离开教室，第二、三节晚自习原则上不讲课。
6、提倡戒烟，教师不得在有学生的地方吸烟。
7、每堂课的任课教师必须维持好课堂纪律，对违纪学生要亲自处理。
8、体育课、实验课等需提前下课的科目，提前时间不得超过三分钟。
二、着装规范1、原则：整洁文雅端庄大方2、教师不允许穿奇装异服；女教师不允许穿吊带裙、超短裙、露背装、背心、拖鞋进教室。
3、男教师不留长发，男、女教师不染彩发，不做夸张的发型。
4、女教师可以淡妆，反对浓妆。
5、男教师不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油，不佩戴与身份不相宜的饰品。
6、体育教师上课时间须穿运动装、运动鞋。
三、爱岗敬业1、安心从教，踏实工作；爱校如家，关心学校的发展；尽职尽责，出色完成本岗位上的教育教学、管理、服务工作。
2、做到教书育人、管理育人、服务育人；认真贯彻落实教学常规；随时随地给学生以良好影响，不随意发牢骚、说怪话；不传播有害学生身心健康的错误思想。
四、热爱学生1、关心爱护全体学生，关爱后进生和有特殊情况的学生，及时为学生排忧解难。
2、坚持客观、公正地对待和评价每个学生；善于发现学生身上的积极因素，适时适度赞赏学生，不抓住学生的消极方面不放；勇于接受学生的正确意见；不讽刺、谩骂、驱赶学生；敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。
3、严格要求学生。
不偏爱、溺爱学生，不放纵学生；做到严而有度、严而有方。
4、善于引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。
五、严谨治学1、认真求实，不马虎虚浮；勤奋好学，接受继续教育；虚心踏实，不务虚名，不求私利。
2、明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错；深入研究教学方法，提高教学质量；系统钻研有关本学科的专业知识，广泛学习相关学科的专业知识，提倡“一专多能”。
高中教师职业道德规范实施细则（3篇）
高中教师职业道德规范实施细则一、依法执教1、学习和宣传马列主义、____和____，拥护党的基本路线。
2、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规。
3、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。
4、政治学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会。
5、一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。
二、爱岗敬业1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。
2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。
3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
4、不迟到、不早退、不中途离开课堂，不带手机进课堂。
5、不随意发牢骚，不说怪话；不传播封建迷信等有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。
2、鼓励和发展学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。
3、坚持教学相长，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。
4、认真贯彻德育纲要，落实“三规”，培养学生良好的道德品质。
5、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学1、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。
2、每人每学期学习一本教育丛书，做好读书笔记。
3、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。
4、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己的教学特色。
5、积极参加业务学习，认真记录，提高自身理论水平。
五、团结协作1、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。
2、青年教师和老教师要互相学习，互相关心。
任课教师与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。
3、向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦、不说怪话。
学校教师职业道德规范（三篇）
学校教师职业道德规范是教师必须遵守和践行的一套行为准则，旨在保障教师职业道德的正确发展和维护教育事业的健康发展。
以下是一些常见的学校教师职业道德规范：1. 忠诚教育事业：教师应对教育事业充满忠诚，并把学生的发展与教育事业的发展放在首位。
2. 尊重学生：教师应尊重每个学生的个体差异和个人尊严，平等对待所有学生，不歧视或偏袒任何学生。
3. 关爱学生：教师应关心学生的学习、生活和心理健康，提供必要的帮助和支持，帮助学生全面发展。
4. 传递正确知识和价值观：教师应传授正确、科学的知识，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和道德品质。
5. 保护学生安全和隐私：教师应确保学生的安全，注意保护学生的隐私，严禁侵犯学生的合法权益。
6. 严守教学纪律：教师应遵守教学纪律，恪尽职守，做到课堂纪律井然有序，不违反教学准则和教育法律法规。
7. 提高教育水平和专业能力：教师应不断提升自己的教育水平，不断提高专业能力，以更好地为学生服务。
8. 遵守职业道德准则：教师应遵守职业道德规范，不参与有损教育声誉的行为，维护教育行业的良好形象。
这些规范旨在引导教师树立正确的职业道德观念，规范教师的行为规范，提高教师的教育素质，为学生提供良好的教育环境和健康的成长空间。
学校教师职业道德规范（二）学校教师是社会上一支重要的力量，他们肩负着培养学生成才的重要任务。
为了规范学校教师的职业道德行为，提高教育质量，以下是学校教师职业道德规范文。
第一章总则第一条学校教师应当遵守法律、法规，恪守职业道德，发展真善美，培养学生全面发展。
第二条学校教师应严守学校纪律和教师行为规范，保持职业操守，树立良好的师德师风。
第三条学校教师应以学生的健康成长为己任，关注学生的素质教育，努力为学生创设良好的学习环境。
第四条学校教师应积极参与教学科研活动，不断提高自身素质，提高教育水准。
第二章师德师风第五条学校教师应以身作则，注重自身修养，提高教育教学水平，永不放弃对知识的追求和学习的需要。
课堂纪律管理规定
课堂纪律管理规定第一条为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，根据学校有关《教学管理制度》及《教学事故认定及处理办法》，特制定本规定。
第二条教师应忠诚党的教育事业，坚持为人师表，遵循职业道德，注重教书育人。
教师对学生既要关心热爱，又要严格要求，对学生有高度责任感，关心学生成长，鼓励学生进步，主动维护课堂教学秩序。
第三条教师应在备好课的基础上，遵循教学规律和教学原则，运用合理的教学方法，采用先进的手段，上好每一堂课。
第四条教师应于上课铃前1—2分钟到达上课教室，做好上课准备，做到不迟到，不早退，不拖堂，不准中途离开教室。
第五条教师应站立讲课，不得坐着讲课，不得在上课期间批阅作业或试卷。
（早晚自习除外）第六条教师必须带教案上课，无教案上课作教学事故处理。
第七条教师应把握45分钟，保证恰当的授课容量，不得整堂做练习、作文、自习等。
体育课亦不例外。
第八条教师上课期间，禁止体罚和变相体罚学生，因教师体罚学生造成的一切后果由教师本人负责。
第九条课堂之上，教师有责任和义务教育管理学生，不能放纵课堂。
（学生违纪视而不见，学生瞌睡不闻不问的现象视为放纵课堂）对学生上课期间玩手机、听MP3等应按有关规定收缴。
第十条任课教师应严格执行《课堂教学组织工作程序》，教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序。
对不遵守课堂纪律的学生应用适当的方式进行教育，发现问题应及时处理，并于课后向相关部门反映。
第十一条教师必须服从工作安排，严禁私自调课、停课、请人代课（含课间实训、综合实习实训和毕业实训）。
若有特殊情况必须调课或停课时，教师应按学校有关规定办理手续，经审核批准后，方能调课或停课。
凡未经批准私自调课、停课者，按《教学事故认定与处理办法》中的有关规定处理。
第十二条任课教师在课堂上必须关闭所有通讯工具（或将手机调到振动静音状态）。
严格禁止在上课期间接打手机、吸烟。
第十三条任课教师应自觉接受教学督导组、教学管理职能部门和学校安排的听课及其他教学质量检查。
政教处规章制度
政教处规章制度第一条总则第一条本办法旨在加强学校政教处的管理，规范学生行为，维护校园秩序，促进学生健康成长。
第二条政教处工作应坚持以人为本，注重学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生综合素质。
第三条政教处工作人员应认真履行职责，严于律己，为学生树立良好的榜样。
第四条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，自觉维护校园秩序。
第二条学生行为规范第五条学生应穿着整洁，朴素大方，不得穿着奇装异服，不得佩戴夸张饰品。
第六条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，不得迟到、早退、旷课。
第七条学生应自觉遵守考试纪律，诚信考试，不得作弊、抄袭。
第八条学生应爱护校园环境，不得随意损坏公共设施，不得在墙壁、桌椅上乱涂乱画。
第九条学生应遵守住宿纪律，保持宿舍卫生，不得私自留宿外人。
第十条学生应遵守网络安全规定，不得在网络上发布不良信息，不得沉迷网络游戏。
第十一条学生应积极参加体育锻炼，遵守体育活动规则，尊重教练，团结协作。
第三条奖励与惩罚第十二条政教处对表现优秀的学生，给予表彰和奖励，包括颁发奖学金、荣誉称号等。
第十三条学生违反学校规章制度，视情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
第十四条学生有严重违法行为，涉嫌犯罪者，移交司法机关处理。
第四条组织实施与监督第十五条政教处负责制定和完善学生管理制度，组织实施学生行为规范教育。
第十六条政教处应定期对学生的行为进行检查，发现问题及时纠正。
第十七条政教处应加强与家长、任课教师、相关部门的沟通与协作，共同促进学生健康成长。
第五条附则第十八条本办法自发布之日起实施，原有规定与本办法不符的，以本办法为准。
第十九条本办法解释权归学校政教处所有。
通过以上规章制度，政教处将更好地履行其职责，为学生提供良好的成长环境，培养出具有良好道德品质和行为习惯的学生。
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《道德课堂十八条》学习之感悟
赵强
从懵懂到初探，课改就像一位美少女，让我们在跌跌撞撞的前行中一点点掀起她神秘的面纱，一点点感染它美丽的光环，一步步收获着成长的喜悦。
一路走来，我感触颇多。
尤其是学习过《道德课堂十八条》后，更有了一种要把心中所感悟到的与大家分享的冲动。
一、营造快乐的自主学习课堂
只有为学生创设快乐轻松的学习氛围，他们的课堂学习才能是高效的。
传统课堂的教师讲授尚且如此，今天的新课堂下，学习更要激发他们的学习热情。
一年来新的课堂模式，我的深刻体验是，老师的情绪直接影响着学生学习的情绪。
所以，我们的课堂应该是充满激情的，我们以饱满的激情引领学生的同时，还要用优美的语言感染学生，为学生创设一个快乐美好的语言氛围，这样才能激发出学生的表达欲望和语言潜能，从而实现高效学习。
比如：在独立学习环节，对于学习目标的制定，我采取让学生参与的形式进行，让学生根据单元导读及课后习题，小组讨论共同制定学习目标，然后根据目标开展自学，并且限制时间，这样就营造一个紧张的自学氛围，学生不抓紧时间看书或者读书就不会回答问题或者做题，就会落在别人后边，从而培养学生的时间观念和进取意识。
所以整节课是紧张而不失活泼，师生之间是民主平等。
二、课堂激励和评价尤为重要
听到很多的老师反映过这样的问题，刚刚课改学生的热情很高，但过了一段时间，学生明显的懈怠了，厌倦了，表现为预习的时候抄袭了事，讨论的时候开起小差，展示的时候不认真倾听，整理导学案的时候不做深层思考。
这将导致最糟糕的学习效果。
那么是什么原因造成的这种现象呢？我觉得我们可以从评价机制上来看一看，审视一下我们的评价机制是否健全，是否关注到了学生学习的各个层面。
我们希望学生达到什么效果，就用什么样的效果来奖励和激励学生，我们不希望学生出现什么现象，就用什么条件来约束和制约学生。
我们可以采用小组评价机制，可以采用优秀个人评价机制，好的行为我们加分制，不良的行为和现象采用减分制。
我们学校利用校讯通、家长会、校宣传栏等形式来表扬和鼓励学生。
其实，在课堂上随机的语言评价也是非常有效果的，我们要抓住某个学生的闪光点，具体的来表扬他，让学生知道他哪里做得好。
比如：你的声音非常洪亮，你的朗读很有感情，你的这段发言很有自己的见解，你的讲解思路很清晰等。
这些闪光点在我们教师及时的表扬后会放大成光环，影响这个班级的学生，从而提高我们的课堂学习效率。
课堂是开放的课堂，但并不是毫无约束的，它是规范的行为，开放的思维和激情的参与结合出的高效学习，而我们教师就是这个综合尺度的把握者和导演者，所以我们要建立健全评价和激励制度。
高效课堂是我们每一名教育者追求的目标，我们渴望成功，我们渴望收获。
相信在新课改的今天，只要我们肯于付出、勇于创新，以学生为中心，以课标为基准，以素质教育为目标，一定能开拓出一条适合自己的教育之路。