高三培优 数学
山东省荷泽市2024高三冲刺(高考数学)统编版(五四制)模拟(培优卷)完整试卷
山东省荷泽市2024高三冲刺(高考数学)统编版(五四制)模拟(培优卷)完整试卷一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分 (共8题)第(1)题设有甲、乙两箱数量相同的产品,甲箱中产品的合格率为90%,乙箱中产品的合格率为80%.从两箱产品中任取一件,经检验不合格,放回原箱后在该箱中再随机取一件产品,则该件产品合格的概率为()A.B.C.D.第(2)题已知正方体的棱长为,以为球心,半径为2的球与底面的交线的长度为()A.B.C.D.第(3)题“(2x-1)x=0”是“x=0”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件第(4)题若复数,实数a,b满足,则()A.2B.4C.D.第(5)题关于函数,给出如下结论:①的图象关于点对称②的图象关于直线对称③的最大值是3④是函数的周期其中正确结论的个数为()A.1B.2C.3D.4第(6)题已知集合,则()A.B.C.D.第(7)题64个直径都为的球,记它们的体积之和为,表面积之和为;一个直径为a的球,记其体积为,表面积为,则A.>且>B.<且<C.=且>D.=且=第(8)题已知,则()A.B.C.3D.7二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分 (共3题)第(1)题在中,,,,如图所示,将绕逆时针旋转120°至处,则()A.在旋转过程中,点运动的轨迹长度为B.点到平面的距离为C.异面直线与所成的角为90°D.直线与平面所成角的正弦值为第(2)题设定义在R上的函数满足:①:②对任意实数满足;③存在大于零的常数m,使得,且当时,.则()A.B.当时,C.函数在R上没有最值D.任取第(3)题为了得到函数的图象,只需将函数的图象()A.所有点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变,再将所得图象向右平移个单位长度B .所有点的横坐标伸长到原来的3倍,纵坐标不变,再将所得图象向右平移个单位长度C.向右平移个单位长度,再将所得图象所有点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变D.向右平移个单位长度,再将所得图象所有点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分 (共3题)第(1)题若关于x的不等式的解集为,则实数a的取值范围是_________.第(2)题右图是一个算法的流程图,则输出S的值是______________第(3)题直线被圆所截得的弦中,最短弦所在直线的一般方程是__________.四、解答题:本题共5小题,每小题15分,最后一题17分,共77分 (共5题)第(1)题如图,在四面体ABCD中,是边长为4的等边三角形,,,若O,E分别为和的中点,且.(1)证明:平面ABD;(2)求直线BE与平面ADC所成角的正切值第(2)题已知函数.(1)若,讨论的单调性;(2)已知,若方程在有且只有两个解,求实数的取值范围.第(3)题设函数.(1)当时,求的单调区间是的导数);(2)若有两个极值点、,证明:.第(4)题已知等差数列,其前项和满足为常数.(1)求及的通项公式;(2)记数列,求前项和的.第(5)题已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,现学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样统计,先将800人按001,002,003,…,800进行编号.(1)如果从第7行第5列的数开始向右读,请你依次写出最先检测的3个人的编号;(附:随机数表的第6行至第10行)66 06 57 47 17 34 07 27 68 50 36 69 73 61 70 65 81 33 98 85 11 19 92 91 70 81 05 01 08 05 45 57 18 24 05 35 30 34 28 14 88 79 90 74 39 23 40 30 97 32 83 26 97 76 02 02 05 16 56 92 68 55 57 48 18 73 05 38 52 47 18 62 38 85 79 63 57 33 21 35 05 32 54 70 48 90 55 85 75 18 28 46 82 87 09 83 40 12 56 24 73 79 64 57 53 03 52 96 47 78 35 80 83 42 82 60 93 52 03 44 35 27 38 84 38(2)抽取的100人的数学与地理的水平测试成绩如下表:人数数学优秀良好及格地理优秀12204良好10186及格4成绩分为优秀、良好、及格三个等级,横向、纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有人.①若在该样本中,数学成绩优秀率为,求,的值;②若,,将,表示成有序数对,求“在地理成绩为及格的学生中,数学成绩为优秀的人数比及格的人数少”的概率.。
山东省潍坊市2024高三冲刺(高考数学)人教版摸底(培优卷)完整试卷
山东省潍坊市2024高三冲刺(高考数学)人教版摸底(培优卷)完整试卷一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分 (共8题)第(1)题已知函数,那么()A.7B.6C.5D.4第(2)题有下列四个命题,其中是假命题的是()A.已知,其在复平面上对应的点落在第四象限B.“全等三角形的面积相等”的否命题C .在中,“”是“”的必要不充分条件D.命题“,”的否定是“,”第(3)题已知函数的部分图象如图所示,则下列正确个数有()①关于点对称;②关于直线对称;③在区间上单调递减;④在区间上的值域为.A.1个B.2个C.3个D.4个第(4)题已知全集,,,则()A.B.C.D.第(5)题已知复数,是方程的两个不同的根,则()A.B.C.D.1第(6)题已知全集,集合,则()A.B.C.D.第(7)题已知集合,,则()A.B.C.D.第(8)题已知集合,则集合()A.B.C.D.二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分 (共3题)第(1)题已知正方体的棱长为是空间中的一动点,下列结论正确的是()A.若点在正方形内部,异面直线与所成角为,则的范围为B.平面平面C .若,则的最小值为D.若,则平面截正方体所得截面面积的最大值为第(2)题下列说法中正确的是()A.若,则B.若,则C.若定义域为的奇函数在单调递减,且,则满足的的取值范围为D .若,,则第(3)题若袋子中有2个白球,3个黑球,现从袋子中有放回地随机取球4次,每次取一个球,取到白球记1分,取到黑球记0分,记4次取球的总分数为X,则()A.B.C.X的期望D.X的方差三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分 (共3题)第(1)题若定义在上的非零函数,对任意实数,存在常数,使得恒成立,则称是一个“函数”,试写出一个“函数”:__________.第(2)题若一个圆锥的母线长是底面半径的3倍,则该圆锥的侧面积是底面积的_________倍;第(3)题首项为1,公比为的无穷等比数列的各项和为______.四、解答题:本题共5小题,每小题15分,最后一题17分,共77分 (共5题)第(1)题已知数列满足,.求证:当时,(Ⅰ);(Ⅱ)当时,有;(Ⅲ)当时,有.第(2)题已知直线l:与点,过直线l上的一动点Q作直线,且点P满足.(1)求点P的轨迹C的方程;(2)过点F作直线与C交于A,B两点,设,直线AM与直线l相交于点N.试问:直线BN是否经过x轴上一定点?若过定点,求出该定点坐标;若不过定点,请说明理由.第(3)题已知函数(,)(1)讨论的单调性;(2)若对任意,恰有一个零点,求的取值范围.第(4)题近年来,随着国家对新能源汽车产业的支持,很多国产新能源汽车迅速崛起,其因颜值高、动力充沛、提速快、空间大、用车成本低等特点得到民众的追捧,但是充电难成为影响新能源汽车销量的主要原因,国家为了加快新能源汽车的普及程度,在全国范围内逐步增建充电桩.某地区年的充电桩数量及新能源汽车的年销量如表所示:年份20192020202120222023充电桩数量/万台13579新能源汽车年销量/万辆2537485872(1)已知可用线性回归模型拟合与的关系,请用相关系数加以说明(结果精确到0.001);(2)求关于的线性回归方程,预测当该地区充电桩数量为24万台时,新能源汽车的年销量是多少万辆?参考公式:相关系数,回归方程中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为,.参考数据:,,,.第(5)题设点是直线上的一个动点,为坐标原点,过点作轴的垂线.过点作直线的垂线交直线于.(1)求点的轨迹的方程;(2)过曲线上的一点(异于原点)作曲线的切线交椭圆于,两点,求面积的最大值.。
高中数学培优教辅
高中数学培优教辅
高中数学培优教辅可以选择以下几种:
1.《5年高考3年模拟》:这本书被广大高中生誉为“神书”,主要是因为这本
书的题目难度较大,适合培优拔高。
书中的题目都是经过精挑细选的,涵盖了高中数学的所有知识点和重难点,可以有效提高解题能力和思维能力。
2.《高中数学竞赛专题讲座》:这本书是专门针对高中数学竞赛而设计的,涵盖
了高中数学的所有知识点,并且对每个知识点都进行了深入的剖析和讲解。
书中的题目难度较高,需要具备一定的数学基础才能完全理解和掌握。
3.《高中数学精编》:这本书也是一本比较全面的高中数学教辅书籍,对高中数
学的所有知识点进行了详细的讲解和归纳。
书中的题目难度适中,适合一般学生使用。
4.《高中数学解题宝典》:这本书是一本比较实用的高中数学教辅书籍,主要是
为了帮助学生解决数学问题而设计的。
书中的题目比较丰富,涵盖了高中数学的所有知识点和题型,并且对每个题目都进行了详细的解析和讲解。
5.《高中数学通解宝典》:这本书也是一本比较全面的高中数学教辅书籍,主要
特点是注重题目的通解方法和技巧。
书中的题目难度适中,但是解法比较多样,适合提高学生的解题能力和思维能力。
以上是几本比较受欢迎的高中数学培优教辅,但是每个人的学习情况都不同,选择适合自己的教辅才是最重要的。
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高三数学培优工作计划(十三篇)
高三数学培优工作计划(十三篇)高三数学培优工作规划篇一一、确立指导思想以教师特殊的爱奉献给特殊的学生,“帮学生一把,带他们一同前行”,对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的急躁和恒心补出成效。
二、差生缘由分析及实行措施。
查找根源,发觉造成学习困难的缘由有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身缘由。
1、志向性障碍,学习无目的性、无积极性和主动性,对自己抱自暴自弃的态度。
2、情感性障碍,缺乏积极的`学习动机,随着时间的推移,学问欠帐日益增加,成绩每况愈下,久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯,学习困难学生通常没有良好的学习习惯,他们一般贪玩,上课留意力不集中,上课不听讲,练习不完成,作业不能独立完成,甚至抄袭作业。
依据以上这些状况要做好后进生的思想工作。
一些学生脑子也很聪慧,但是由于意识不到学习的重要性,对学习好像一点兴趣都没有,再加上平常紧急不起来,这样日久天长,根底学问变渐渐拉了下来,从而变成后进生;对于这局部学生,我预备从三个方面做好学生思想工作,其一,多传输一些名人事迹,特殊是从他们过去那种困难的环境入手,告知他们学习时机的来之不易;其二,提高课堂教学技能,尽量把课堂讲得的生动些,以提高他们的学习兴趣;其三,尽量多从生活中取材,以让学生意识到,学习并不是没有用,而是用途很大,因此来提高他们的学习积极性;以此来转化他们的学习态度,使他们从消极的学习态度转化为积极的学习态度。
敬重认知规律,由易到难,提高后进生的自信念。
后进生由于学习根底较差,所以学习起来,通常会较费力,日久天长就会觉得很累,甚至没有兴趣,再加上心里上经常会觉得得不到师生的重视,因此可能会产生自暴自弃的念头,这是他们学习不积极的重要缘由。
还有局部后进生,本身学习欲望很强,但经常是付出与回报不成正比,付出了许多,成绩缺依旧很差,日久天长的打击,是他们感觉不到一点的自信,反而更自卑,这样就使得他们的积极性变得全无。
对于这些学生首先找出他们的优势,提高自信。
高考培优课程数学讲义:排列组合的经典模型及其应用【学生版】
高考培优数学“排列组合的经典模型及其应用”讲义编号:排列组合问题联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。
1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出场顺序有多少种?经典方法知识的讲解已结合在下面的例题中。
排列组合中的经典方法(★★☆☆☆)我竟然不知道以下经典方法,太恐怖了!1.相邻问题捆绑法:题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组,当作一个大元素参与排列.A、60种B、48种C、36种D、24种2.相离问题插空排:元素相离(即不相邻)问题,可先把无位置要求的几个元素全排列,再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.例2.七人并排站成一行,如果甲乙两个必须不相邻,那么不同的排法种数是()A、1440种B、3600种C、4820种D、4800种3.定序问题缩倍法:在排列问题中限制某几个元素必须保持一定的顺序,可用缩小倍数的方法.例3.A,B,C,D,E五人并排站成一排,如果B必须站在A的右边(,A B可以不相邻)那么不同的排法有()A、24种 B、60种 C、90种 D、120种4.标号排位问题分步法:把元素排到指定位置上,可先把某个元素按规定排入,第二步再排另一个元素,如此继续下去,依次即可完成.例4.将数字1,2,3,4填入标号为1,2,3,4的四个方格里,每格填一个数,则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有() A、6种 B、9种 C、11种 D、23种5.有序分配问题逐分法:有序分配问题指把元素分成若干组,可用逐步下量分组法.例5.(1)有甲乙丙三项任务,甲需2人承担,乙丙各需一人承担,从10人中选出4人承担这三项任务,不同的选法种数是() A、1260种 B、2025种 C、2520种 D、5040种(2)12名同学分别到三个不同的路口进行流量的调查,若每个路口4人,则不同的分配方案有()A、4441284C C C种 B、44412843C C C种 C、4431283C C A种 D、444128433C C CA种6.全员分配问题分组法:例6.(1)4名优秀学生全部保送到3所学校去,每所学校至少去一名,则不同的保送方案有多少种?(2)5本不同的书,全部分给4个学生,每个学生至少一本,不同的分法种数为()A、480种B、240种C、120种D、96种7.名额分配问题隔板法:例7:10个三好学生名额分到7个班级,每个班级至少一个名额,有多少种不同分配方案?8.限制条件的分配问题分类法:例8.某高校从某系的10名优秀毕业生中选4人分别到西部四城市参加中国西部经济开发建设,其中甲同学不到银川,乙不到西宁,共有多少种不同派遣方案?9.多元问题分类法:元素多,取出的情况也多种,可按结果要求分成不相容的几类情况分别计数再相加。
福建省三明市2024高三冲刺(高考数学)统编版质量检测(培优卷)完整试卷
福建省三明市2024高三冲刺(高考数学)统编版质量检测(培优卷)完整试卷一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分 (共8题)第(1)题定义,若关于x的不等式在上恒成立,则实数a的取值范围为()A.B.C.D.第(2)题设直线与椭圆交于A、B两点,过A、B两点的圆与E交于另两点C、D,则直线CD的斜率为()A.-B.-2C.D.-4第(3)题复数z满足,则z的虚部为()A.B.C.2D.第(4)题若钝角三角形三内角的度数成等差数列,且最大边长与最小边长的比值为m,则m的范围是A .(1,2)B.(2,+∞)C.[3,+∞D.(3,+∞)第(5)题若,则的大小关系是()A.B.C.D.第(6)题已知函数是定义在上的偶函数,且对()都有.记,,,则()A.B.C.D.第(7)题已知正方体内切球的表面积为,是空间中任意一点:①若点在线段上运动,则始终有;②若是棱中点,则直线与是相交直线;③若点在线段上运动,三棱锥体积为定值;④为中点,过点,且与平面平行的正方体的截面面积为;以上命题为真命题的个数为()A.2B.3C.4D.5第(8)题下列说法中正确的个数为()个①对立事件一定是互斥事件;②在经验回归直线方程中,当解释变量每增加一个单位时,预报变量减少0.1个单位;③两个随机变量的线性相关性越强,相关系数绝对值越接近于1;④在回归分析模型中,若相关指数越小,则残差平方和越大,模型的拟合效果越好.A.1B.2C.3D.4二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分 (共3题)第(1)题分形几何学是美籍法国数学家伯努瓦·曼德尔布罗特在20世纪70年代创立的一门新学科,它的创立为解决传统科学领域的众多难题提供了全新的思路.下图展示了如何按照图①的分形规律生长成一个图②的树形图,设图②中第n行白心圈的个数为,黑心圈的个数为,则下列说法正确的是()A.B.C.数列为等比数列D.图②中第2023行的黑心圈的个数是第(2)题制造业PMI指数反映制造业的整体增长或衰退,制造业PMI指数的临界点为.我国2021年10月至2022年10月制造业PMI指数如图所示,则()A.2022年10月中国制造业PMI指数为,比上月下降0.9个百分点,低于算界点B.2021年10月至2022年10月中国制迼业PMI指数的极差为C.2021年10月至2022年10月中国制造业PMI指数的众数为D.2021年11月至2022年2月中国制造业PMI指数的标准差小于2022年7月至2022年10月中国制造业PMI指数的标准差第(3)题已知函数,则()A.是偶函数B.的最小正周期为C.在上为增函数D.的最大值为三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分 (共3题)第(1)题已知函数若,,且,使得成立,则实数的取值范围是______.第(2)题在R上定义新运算:.若不等式对恒成立,则a的取值范围是______.第(3)题已知一个圆锥的体积为,其侧面积是底面积的2倍,则其底面半径为_________四、解答题:本题共5小题,每小题15分,最后一题17分,共77分 (共5题)第(1)题给定正整数,已知项数为且无重复项的数对序列:满足如下三个性质:①,且;②;③与不同时在数对序列中.(1)当,时,写出所有满足的数对序列;(2)当时,证明:;(3)当为奇数时,记的最大值为,求.第(2)题某5G传输设备由奇数根相同的光导纤维并联组成,每根光导纤维能正常传输信号的概率均为,且每根光导纤维能否正常传输信号相互独立.已知该设备中有超过一半的光导纤维能正常传输信号,这个5G传输设备才可以正常工作.记根光导纤维组成的这种5G传输设备可以正常工作的概率为.(1)用p表示;(2)当时,证明:;(3)为提高这个5G传输设备正常工作的概率,在这个传输设备上再并联两根相同规格的光导纤维,且新增光导纤维后的5G传输设备有超过一半的光导纤维能正常传输信号才可以正常工作.确定的取值范围,使新增两根光导纤维可以提高这个5G传输设备正常工作的概率.第(3)题设函数,.(1)当时,证明:;(2)当时,证明:有唯一零点.第(4)题在直角坐标系中,曲线的参数方程是(是参数),以原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系.(1)求曲线的极坐标方程;(2)在曲线上取一点,直线绕原点逆时针旋转,交曲线于点,求的最大值.第(5)题某兴趣小组,对高三刚结束的测试的物理成绩进行随机调查,在所有选择物理科的考生中随机抽取100名各类考生的物理成绩,整理数据如下表(单位:人)A班男生28158B班男生310204A班女生3421B班女生10640(1)估计该校高三学习物理男生人数与女人数的比值;(2)求A班物理平均成绩的估计值(同一组中的数据用该组区间中点值为代表,结果四舍五入到整数);(3)把成绩在称为及格,成绩在为不及格,根据所有数据完成下面列联表,试根据小概率值的独立性检验,分析该校考生的物理成绩与性别是否有关?性别成绩合计及格不及格男生女生合计附:0.050.010.0013.841 6.63510.828。
黑龙江双鸭山市2024高三冲刺(高考数学)统编版真题(培优卷)完整试卷
黑龙江双鸭山市2024高三冲刺(高考数学)统编版真题(培优卷)完整试卷一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分 (共8题)第(1)题设函数在上存在导函数,,有,在上有,若,则实数的取值范围为A.B.C.D.第(2)题已知函数在区间上有且仅有4个极大值点,则正实数的取值范围为()A.B.C.D.第(3)题某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为A.B.C.D.第(4)题已知椭圆的左、右焦点分别为为椭圆上一点,且,若关于平分线的对称点在椭圆上,则的面积为()A.B.C.D.第(5)题已知满足,则的最大值为()A.0B.1C.2D.3第(6)题如图,在正三棱柱中,,点是线段上靠近的三等分点,则直线与所成角的余弦值为()A.B.C.D.第(7)题若集合,,则的元素的个数是()A.B.C.D.第(8)题若复数满足(为虚数单位),复数的共轭复数为()A.B.C.D.二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分 (共3题)第(1)题已知圆:,直线:,则()A.直线在y轴上的截距为1B.直线的倾斜角为C.直线与圆有2个交点D.圆上的点到直线的最大距离为第(2)题在中,内角,,的对边分别为,,,已知,且,则()A.,,成等比数列B.C.,,成等差数列D.若,则第(3)题设函数,则()A.在上单调递增B.为图象的一条对称轴C.为图象的一个对称中心D.的图象可由图象向左平移个单位长度得到三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分 (共3题)第(1)题已知函数,则________,若有三个零点,则的取值范围是_________.第(2)题已知数列中,,,,数列的前n项和为.若对于任意的,不等式恒成立,则实数t的取值范围是________.第(3)题已知正数满足,若恒成立,则实数的取值范围为______.四、解答题:本题共5小题,每小题15分,最后一题17分,共77分 (共5题)第(1)题已知函数().(1)若在处取到极值,求的值;(2)若在上恒成立,求的取值范围;(3)求证:当时,.第(2)题在直角坐标系xOy中,曲线C的参数方程为(t为参数).以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为.(1)求曲线C的普通方程和直线l的直角坐标方程;(2)过点作直线l的平行线交曲线C于M,N两点(M在x轴上方),求的值.第(3)题已知为实数集的非空子集,若存在函数且满足如下条件:①定义域为时,值域为;②对任意,,均有. 则称是集合到集合的一个“完美对应”.(1)用初等函数构造区间到区间的一个完美对应;(2)求证:整数集到有理数集之间不存在完美对应;(3)若,,且是某区间到区间的一个完美对应,求的取值范围.第(4)题某学校常年开设某课程,今年该校在某年级开设的该课程共有若干个班,由若干位不同的老师授课,其中某位老师班上的评分标准如下:每位同学该课程的分数(满分分)由两部分组成,一部分为“平时分”,学期内共有次考勤,每次出勤计分,另一部分为“期末分”,是由期末考试的卷面成绩(满分分)按照卷面成绩比期末分的比例折算而来.如,一名同学出勤次,期末考试的卷面成绩为分,则该同学该课程的最终评分为:(分).(1)一同学期末考试的卷面成绩为分,假设该同学每次考勤时出勤的概率均为且互相独立,求该同学的最终评分及格(即大于等于分)的概率(结果保留三位小数);(2)经过统计,教务处公布今年该课程的该年级平均分约为,标准差约为,且学生成绩近似满足正态分布.据此,该老师估计该年级几乎没有需要重修(即分数未达到分)的学生,请用所学知识解释老师的这一观点;(3)泊松分布可以用来描述某些小概率事件的发生.若随机变量服从参数为的泊松分布(记作),则,其中为自然对数的底数.根据往年的数据,我们认为该课程每年每个班级需要重修的学生数量近似服从泊松分布,假设,证明每年每个班级出现多于一名需要重修该课程的学生的概率低于百分之一.参考数据:,,,若,则,,.第(5)题设函数.(1)当时,证明:,;(2)若,恒成立,求实数的取值范围.。
高三数学尖子生培优举措
高三数学尖子生培优举措你看过那些高三数学的尖子生吗?他们就像是数学界的"超人",一遇到难题就能迎刃而解,哪怕是那些看起来让人头大的难题,也能在他们手下轻松搞定。
哎呀,别急,咱今天就聊聊,怎样把自己培养成一个数学尖子生,走上“数学达人”的道路!首先呀,数学这门学科,很多人看了就头疼,但数学真的不是你想的那么复杂,关键是要找到合适的学习方法。
你说,有些同学一看到方程就头皮发麻,几何题一看就想“这不是谜题吗”?其实呢,数学不光是死记硬背公式,更多的是理解,理解,再理解!别光看那些公式,背了也没用,要知道每个公式背后到底是什么道理。
就像学游泳,你不能只看别人怎么划水,得下水自己试,摸着石头过河。
你得让这些公式在脑袋里活起来,能随时调动,能瞬间明白它们是怎么来的。
光看书上怎么说还不行,得自己亲自去体验,去理解那背后的原理。
别指望做题靠的是单纯的“背题”!背题!你能背几个题,最多就能做几个,碰到没背过的就晕头转向。
要想真有本事,你得从根本上搞懂每道题的解题思路。
你说,做题就像是打怪升级一样,每次过了一个关,经验就多了,没过就得总结经验,再来一次。
其实啊,有些题目不是看上去那么难,它们的解法,可能就藏在你之前做过的题目里面。
你得眼尖,别让这些题目绕开你!题目只是换了个“马甲”,你以为是新题目,其实它不过是以前见过的那种类型,只不过变了个样。
总之啊,做题时,不光是为了做对,更重要的是要看清题背后的思路,慢慢地你就能从中找到规律,进而找到解题的捷径。
光靠做题也不行,你得定期回顾,回顾,回顾!有些同学做完一遍题目就觉得“搞定了”,但再一看,自己之前做对的题,竟然也开始有点蒙了。
哦天呐,别让这事儿发生!你得定期温习以前做过的题目,及时巩固自己的知识点。
做一做错题,发现自己以前犯过的错误,再也不犯第二次。
这就像你上学时,老师说“要做错题集”,别把错题扔一边,让它们躺在角落里过期。
错题集的价值不在于你做了多少次,而在于你每次做错后,能不能从中汲取到教训,找到自己薄弱的地方。
高中数学培优试题及答案
高中数学培优试题及答案一、选择题(每题5分,共20分)1. 若函数f(x)=2x^2-4x+3,求f(2)的值为:A. 1B. 3C. 5D. 7答案:B2. 已知等差数列{an}的首项a1=3,公差d=2,求第10项a10的值:A. 23B. 27C. 29D. 31答案:A3. 计算下列定积分的值:∫(0,2) (x^2 - 3x + 2) dx:A. 0B. 4C. 6D. 8答案:C4. 若复数z满足|z-1|=2,则z的模长|z|的最小值为:A. 1B. √3C. 2D. √5答案:B二、填空题(每题5分,共20分)5. 函数y=x^3-3x^2+4x-5的极值点个数为_______。
答案:26. 一个圆的半径为5,圆心在原点,求该圆的面积为_______。
答案:25π7. 已知函数f(x)=x^2-2x+1,求f(x)的对称轴方程为_______。
答案:x=18. 若直线y=3x+2与抛物线y^2=4x相交于点A和B,求线段AB的中点坐标为_______。
答案:(1, 5/3)三、解答题(每题15分,共30分)9. 已知等比数列{bn}的前三项依次为b1=2,b2=4,b3=8,求该数列的通项公式。
答案:bn=2^n10. 已知函数f(x)=x^3-3x^2+2x+1,求函数f(x)的单调递增区间。
答案:(-∞, 1)和(2, +∞)四、证明题(每题15分,共15分)11. 证明:若a, b, c为实数,且满足a^2+b^2+c^2=1,则(a+b+c)^2≤3。
答案:证明如下:由柯西-施瓦茨不等式可知,对于任意实数a, b, c有(a^2+b^2+c^2)(1^2+1^2+1^2)≥(a+b+c)^2,即(a^2+b^2+c^2)(3)≥(a+b+c)^2。
又因为a^2+b^2+c^2=1,所以(a+b+c)^2≤3。
五、应用题(每题15分,共15分)12. 某商场进行促销活动,规定顾客每消费满100元即可获得一张优惠券,每张优惠券可以抵用10元。
高考数学压轴培优教程—圆锥曲线 pdf
高考数学压轴培优教程—圆锥曲线 pdf引言概述:高考数学是每个学生都需要面对的一项重要考试,其中圆锥曲线是高考数学中的重点内容之一。
为了帮助学生更好地掌握圆锥曲线知识,提高数学成绩,特推出了一份名为《高考数学压轴培优教程—圆锥曲线》的PDF教材。
本文将从六个大点分别阐述该教程的详细内容,帮助读者了解该教程的特点和优势。
正文内容:1. 圆锥曲线基础知识1.1 椭圆的定义和性质1.2 双曲线的定义和性质1.3 抛物线的定义和性质1.4 圆锥曲线的方程及其一般性质1.5 圆锥曲线的参数方程及其应用2. 圆锥曲线的图形性质2.1 椭圆的图形性质2.1.1 长轴、短轴和焦点的关系2.1.2 椭圆的离心率和焦点的位置2.1.3 椭圆的切线和法线方程2.2 双曲线的图形性质2.2.1 双曲线的渐近线和渐近距离2.2.2 双曲线的离心率和焦点的位置2.2.3 双曲线的渐近线方程2.3 抛物线的图形性质2.3.1 抛物线的焦点和准线2.3.2 抛物线的切线和法线方程2.3.3 抛物线的顶点和对称轴3. 圆锥曲线的应用3.1 椭圆的应用3.1.1 椭圆的几何性质在实际问题中的应用3.1.2 椭圆的参数方程在物理问题中的应用3.2 双曲线的应用3.2.1 双曲线的几何性质在实际问题中的应用3.2.2 双曲线的参数方程在物理问题中的应用3.3 抛物线的应用3.3.1 抛物线的几何性质在实际问题中的应用3.3.2 抛物线的参数方程在物理问题中的应用4. 圆锥曲线的解析几何方法4.1 椭圆的解析几何方法4.1.1 椭圆的坐标平移和坐标旋转4.1.2 椭圆的标准方程和一般方程的相互转化4.2 双曲线的解析几何方法4.2.1 双曲线的坐标平移和坐标旋转4.2.2 双曲线的标准方程和一般方程的相互转化4.3 抛物线的解析几何方法4.3.1 抛物线的坐标平移和坐标旋转4.3.2 抛物线的标准方程和一般方程的相互转化5. 圆锥曲线的题型讲解与解题技巧5.1 椭圆的题型讲解与解题技巧5.1.1 椭圆的参数方程题型讲解与解题技巧5.1.2 椭圆的标准方程题型讲解与解题技巧5.2 双曲线的题型讲解与解题技巧5.2.1 双曲线的参数方程题型讲解与解题技巧5.2.2 双曲线的标准方程题型讲解与解题技巧5.3 抛物线的题型讲解与解题技巧5.3.1 抛物线的参数方程题型讲解与解题技巧5.3.2 抛物线的标准方程题型讲解与解题技巧6. 圆锥曲线的习题与答案解析6.1 椭圆的习题与答案解析6.2 双曲线的习题与答案解析6.3 抛物线的习题与答案解析总结:通过《高考数学压轴培优教程—圆锥曲线》的学习,学生们可以全面掌握圆锥曲线的基础知识、图形性质、应用和解析几何方法。
新疆乌鲁木齐市(新版)2024高考数学统编版能力评测(培优卷)完整试卷
新疆乌鲁木齐市(新版)2024高考数学统编版能力评测(培优卷)完整试卷一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分 (共8题)第(1)题已知,是两条不同的直线,,是两个不同的平面,下列说法正确的是()A.若,且,则B.若,且,则C.若,且,则D.若,且,则第(2)题已知函数,()图象的一条对称轴为,先将函数的图象上所有点的横坐标伸长为原来的3倍,再将所得图象上所有的点向右平移个单位长度,得到函数的图象,则函数的图象在以下哪个区间上单调递增()A.B.C.D.第(3)题若能被整除,则正整数的最小值为()A.53B.54C.55D.56第(4)题若存在一个实数,使得成立,则称为函数的一个不动点.设函数(,为自然对数的底数),定义在上的连续函数满足,且当时,.若存在,且为函数的一个不动点,则实数的取值范围为A.B.C.D.第(5)题已知是相互垂直的单位向量.若向量,,则向量在向量上的投影向量为()A.B.C.D.第(6)题双曲线左、右焦点坐标分别是()A.,B.,C.,D.,第(7)题如图是某几何体的三视图,则该几何体的外接球的表面积为( )A.B.C.D.第(8)题已知实数满足不等式组,则的最大值为()A.6B.5C.D.二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分 (共3题)第(1)题如图,在棱长为2的正方体中,为棱的中点,为底面内的一动点(含边界),则下列说法正确的是()A.过点,,的平面截正方体所得的截面周长为B.存在点,使得平面C.若平面,则动点的轨迹长度为D.当三棱锥的体积最大时,三棱锥外接球的表面积为第(2)题勒洛四面体是一个非常神奇的“四面体”,它能在两个平行平面间自由转动,并且始终保持与两平面都接触,因此它能像球一样来回滚动.勒洛四面体是以正四面体的四个顶点为球心,以正四面体的棱长为半径的四个球的公共部分,如图所示,若正四面体ABCD的棱长为a,则()A.能够容纳勒洛四面体的正方体的棱长的最大值为aB.勒洛四面体能够容纳的最大球的半径为C.勒洛四面体的截面面积的最大值为D.勒洛四面体的体积第(3)题已知函数,则下列结论正确的有()A .为函数的一个周期B.函数的图象关于直线对称C.函数在上为减函数D.函数的值域为三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分 (共3题)第(1)题在平面直角坐标系中,为不等式组所表示的区域上一动点,则线段的最小值为____.第(2)题如图,在中,,点在线段上移动(不含端点),若,则的取值范围是_____.第(3)题已知向量,的夹角为,且, ,则___________.四、解答题:本题共5小题,每小题15分,最后一题17分,共77分 (共5题)已知抛物线:的焦点到准线的距离为2,过点作直线交于M,N两点,点,记直线,的斜率分别为,.(1)求的方程;(2)求的值;(3)设直线交C于另一点Q,求点B到直线距离的最大值.第(2)题在能源和环保的压力下,新能源汽车无疑将成为未来汽车的发展方向.2016年4月,为促进新能源汽车发展,实施差异化交通管理政策,公安部启用新能源汽车专用号牌.2020年11月,国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划(2021-2035年)》,要求深入实施发展新能源汽车国家战略,推动中国新能源汽车产业高质量可持续发展.下表是2016年至2020年新能源汽车年销量(单位:十万辆)情况:年份20162017201820192020年份编号年销量(1)完成下表;年份编号(2)试建立年销量关于年份编号的线性回归方程;(3)根据(2)中的线性回归方程预测2023年新能源汽车的年销量.参考公式:,.第(3)题某学校高三年级有学生1000名,经调查,其中750名同学经常参加体育锻炼(称为类同学),另外250名同学不经常参加体育锻炼(称为类同学).现用分层抽样方法(按类、类分两层)从该年级的学生中共抽查200名同学,如果以身高达到作为达标的标准,对抽取的200名学生,得到以下列联表:身高达标身高不达标总计经常参加体育锻炼80不经常参加体育锻炼30总计200(1)完成上表;(2)能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为经常参加体育锻炼与身高达标有关系.附:,其中.0.100.050.0100.0012.7063.841 6.63510.828第(4)题为了了解游客对景区的满意度,市旅游部门随机对景区的100名游客进行问卷调查(满分100分),这100名游客的评分分别落在区间,内,且游客之间的评分情况相互独立,得到统计结果如频率分布直方图所示.(1)求这100名游客评分的平均值(同一区间的数据用该区间数据的中点值为代表);(2)视频率为概率,规定评分不低于80分为满意,低于80分为不满意,记游客不满意的概率为p.①若从游客中随机抽取m人,记这m人对景区都满意的概率为,求数列的前4项和;②为了提高游客的满意度,市旅游部门对景区设施进行了改进,游客人数明显增多,旅游部门随机抽取了3名游客进行了继续旅游的意愿调查,若不再去旅游记分,继续去旅游记1分,假设每位游客有继续旅游意愿的概率均为p,记调查总得分为X,求X的分布列与数学期望.已知曲线C的方程:,倾斜角为的直线过点,且与曲线C相交于A,B两点.(1)时,求三角形的面积;(2)在x轴上是否存在定点M,使直线与曲线C有两个交点A、B的情况下,总有?如果存在,求出定点M;如果不存在,请说明理由.。
新高考数学重难点培优专题讲义——立体几何小题专练(含详细答案解析)
立体几何小题培优讲义高考规律立体几何是高考的热点内容,属于高考的必考内容之一.从近几年的高考情况来看,高考对该部分的考查,小题主要体现在三个方面:一是有关空间线面位置关系的判断;二是空间几何体的体积和表面积的计算,难度较易;三是常见的一些经典常考压轴小题,涉及到空间角、空间距离与轨迹问题等,难度中等或偏上.知识梳理【知识点1 空间几何体表面积与体积的常见求法】1.求几何体体积的常用方法(1)公式法:直接代入公式求解.(2)等体积法:四面体的任何一个面都可以作为底面,只需选用底面面积和高都易求出的形式即可.(3)补体法:将几何体补成易求解的几何体,如棱锥补成棱柱,三棱柱补成四棱柱等.(4)分割法:将几何体分割成易求解的几部分,分别求体积.2.求组合体的表面积与体积的一般方法求组合体的表面积的问题,首先应弄清它的组成部分,其表面有哪些底面和侧面,各个面的面积应该怎样求,然后根据公式求出各个面的面积,最后相加或相减.求体积时也要先弄清各组成部分,求出各简单几何体的体积,再相加或相减.【知识点2 几何体与球的切、接问题的解题策略】1.常见的几何体与球的切、接问题的解决方案:常见的与球有关的组合体问题有两种:一种是内切球,另一种是外接球.常见的几何体与球的切、接问题的解决方案:2.空间几何体外接球问题的求解方法:空间几何体外接球问题的处理关键是确定球心的位置,常见的求解方法有如下几种:(1)涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时,一般过球心及多面体的特殊点(一般为接、切点)或线作截面,把空间问题转化为平面问题求解.(2)若球面上四点P,A,B,C构成的三条线段P A,PB,PC两两垂直,且P A=a,PB=b,PC=c,一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体,根据4R2=a2+b2+c2求解.(3)利用平面几何体知识寻找几何体中元素间的关系,或只画内切、外接的几何体的直观图,确定球心的位置,弄清球的半径(直径)与该几何体已知量的关系,列方程(组)求解.【知识点3 几何法与向量法求空间角】1.几何法求异面直线所成的角(1)求异面直线所成角一般步骤:①平移:选择适当的点,线段的中点或端点,平移异面直线中的一条或两条成为相交直线;②证明:证明所作的角是异面直线所成的角;③寻找:在立体图形中,寻找或作出含有此角的三角形,并解之;④取舍:因为异面直线所成角的取值范围是,所以所作的角为钝角时,应取它的补角作为异面直线所成的角.2.用向量法求异面直线所成角的一般步骤:(1)建立空间直角坐标系;(2)用坐标表示两异面直线的方向向量;(3)利用向量的夹角公式求出向量夹角的余弦值;(4)注意两异面直线所成角的范围是,即两异面直线所成角的余弦值等于两向量夹角的余弦值的绝对值.3.几何法求线面角(1)垂线法求线面角(也称直接法);(2)公式法求线面角(也称等体积法):用等体积法,求出斜线P A在面外的一点P到面的距离,利用三角形的正弦公式进行求解.,其中是斜线与平面所成的角,h是垂线段的长,l是斜线段的长.4.向量法求直线与平面所成角的主要方法:(1)分别求出斜线和它在平面内的射影直线的方向向量,将题目转化为求两个方向向量的夹角(或其补角);(2)通过平面的法向量来求,即求出斜线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角或钝角的补角,取其余角就是斜线和平面所成的角.5.几何法求二面角作二面角的平面角的方法:作二面角的平面角可以用定义法,也可以用垂面法,即在一个半平面内找一点作另一个半平面的垂线,再过垂足作二面角的棱的垂线,两条垂线确定的平面和二面角的棱垂直,由此可得二面角的平面角.6.向量法求二面角的解题思路:用法向量求两平面的夹角:分别求出两个法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到两平面夹角的大小.【知识点4 立体几何中的最值问题及其解题策略】1.立体几何中的几类最值问题立体几何中的最值问题有三类:一是空间几何体中相关的点、线和面在运动,求线段长度、截面的面积和体积的最值;二是空间几何体中相关点和线段在运动,求有关角度和距离的最值;三是在空间几何体中,已知某些量的最值,确定点、线和面之间的位置关系.2.立体几何中的最值问题的求解方法解决立体几何中的最值问题主要有两种解题方法:一是几何法,利用几何体的性质,探求图形中点、线、面的位置关系;二是代数法,通过建立空间直角坐标系,利用点的坐标表示所求量的目标函数,借助函数思想方法求最值;通过降维的思想,将空间某些量的最值问题转化为平面三角形、四边形或圆中的最值问题.【知识点5 立体几何中的轨迹问题及其解题策略】1.立体几何中的轨迹问题立体几何中的轨迹问题,这是一类立体几何与解析几何的交汇题型,既考查学生的空间想象能力,即点、线、面的位置关系,又考查用代数方法研究轨迹的基本思想,培养学生的数学运算、直观想象等素养.2.立体几何中的轨迹问题的求解方法解决立体几何中的轨迹问题有两种方法:一是几何法:对于轨迹为几何体的问题,要抓住几何体中的不变量,借助空间几何体(柱、锥、台、球)的定义;对于轨迹为平面上的问题,要利用降维的思想,熟悉平面图形(直线、圆、圆锥曲线)的定义.二是代数法:在图形中,建立恰当的空间直角坐标系,利用空间向量进行求解.【知识点6 以立体几何为载体的情境题的求解策略】1.以立体几何为载体的几类情境题以立体几何为载体的情境题大致有三类:(1)以数学名著为背景设置问题,涉及中外名著中的数学名题名人等;(2)以数学文化为背景设置问题,包括中国传统文化,中外古建筑等;(3)以生活实际为背景设置问题,涵盖生产生活、劳动实践、文化精神等.2.以立体几何为载体的情境题的求解思路以立体几何为载体的情境题都跟图形有关,涉及在具体情境下的图形阅读,需要通过数形结合来解决问题.此类问题的求解过程主要分四步:一是要读特征,即从图形中读出图形的基本特征;二是要读本质,即要善于将所读出的信息进行提升,实现“图形→文字→符号”的转化;三是要有问题意识,带着问题阅读图形,将研究图形的本身特征和关注题目要解决的问题有机地融合在一起;四是要有运动观点,要“动手”去操作,动态地去阅读图形.【题型1 求几何体的体积与表面积】【例1】(2023·江苏徐州·沛县湖西中学模拟预测)在三棱锥P−ABC中,三条侧棱P A,PB,PC两两垂直,且PA=PB=PC=2,若三棱锥P−ABC的所有顶点都在同一个球的表面上,则该球的体积是()A.4√3πB.4√2πC.6πD.12π【变式1-1】(2023·陕西铜川·统考一模)我国古代数学名著《数书九章》中有“天池盆测雨”题:在下雨时,用一个圆台形的天池盆接雨水,天池盆盆口直径为二尺八寸,盆底直径为一尺二寸,盆深一尺八寸,若盆中积水深九寸,则平地降雨量是()(注:①平地降雨量等于盆中积水体积除以盆口面积;②一尺等于十寸;③V台=13(S上+S下+√S上⋅S下)ℎ)A.6寸B.4寸C.3寸D.2寸【变式1-2】(2023·全国·模拟预测)如图,已知正四棱台ABCD−A1B1C1D1的高为2,AB=2A1B1,P,Q分别为B1C1,C1D1的中点,若四边形PQDB的面积为152,则该四棱台的体积为()A.563B.56C.283D.28【变式1-3】(2023·山东·统考一模)陀螺起源于我国,在山西夏县新石器时代的遗址中,就出土了目前发现的最早的石制陀螺因此,陀螺的历史至少也有四千年,如图所示为一个陀螺的立体结构图,若该陀螺底面圆的直径AB=12cm,圆柱体部分的高BC=6cm,圆锥体部分的高CD=4cm,则这个陀螺的表面积是()A.(144+12√13)πcm2B.(144+24√13)πcm2C.(108+12√13)πcm2D.(108+24√13)πcm2【题型2 与球有关的截面问题】【例2】(2023·陕西咸阳·武功县普集高级中学校考模拟预测)已知球O的一个截面的面积为2π,球心O到该截面的距离比球的半径小1,则球O的表面积为()A.8πB.9πC.12πD.16π【变式2-1】(2023·全国·校联考模拟预测)上、下底面均为等边三角形的三棱台的所有顶点都在同一球面上,若三棱台的高为3,上、下底面边长分别为√15,2√6,则该球的表面积为()A.32πB.36πC.40πD.42π【变式2-2】(2023·河南·信阳高中校联考模拟预测)如图,在三棱锥A−BCD中,AB,AC,AD两两垂直,且AB=AC=AD=3,以A为球心,√6为半径作球,则球面与底面BCD的交线长度的和为()A.2√3πB.√3πC.√3π2D.√3π4【变式2-3】(2023·江西南昌·江西师大附中校考三模)已知正方体ABCD−A1B1C1D1的棱长为2,E为棱CC1上的一点,且满足平面BDE⊥平面A1BD,则平面A1BD截四面体ABCE的外接球所得截面的面积为()A.136πB.2512πC.83πD.23π【题型3 体积、面积、周长、距离的最值与范围问题】【例3】(2023·福建莆田·莆田一中校考一模)如图,在边长为a的正三角形的三个角处各剪去一个四边形.这个四边形是由两个全等的直角三角形组成的,并且这三个四边形也全等,如图①.若用剩下的部分折成一个无盖的正三棱柱形容器,如图②.则这个容器的容积的最大值为()A.a327B.a336C.a354D.a372【变式3-1】(2023·全国·模拟预测)在直三棱柱ABC−A1B1C1中,∠BAC=60°,侧面BCC1B1的面积为2√3,则直三棱柱ABC−A1B1C1外接球的表面积的最小值为()A.4πB.8πC.4√3πD.8√3π【变式3-2】(2023·山东·山东省实验中学校考二模)正四棱柱ABCD−A1B1C1D1中,AB=2,P为底面A1B1C1D1的中心,M是棱AB的中点,正四棱柱的高ℎ∈[√2,2√2],点M到平面PCD的距离的最大值为()A.2√63B.83C.4√23D.329【变式3-3】(2023·湖南长沙·长沙一中校考模拟预测)已知A,B,C,D是体积为20√53π的球体表面上四点,若AB=4,AC=2,BC=2√3,且三棱锥A-BCD的体积为2√3,则线段CD长度的最大值为()A.2√3B.3√2C.√13D.2√5【题型4 几何体与球的切、接问题】【例4】(2023·河北邯郸·统考三模)三棱锥S−ABC中,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,SA=AB=BC.过点A分别作AE⊥SB,AF⊥SC交SB、SC于点E、F,记三棱锥S−FAE的外接球表面积为S1,三棱锥S−ABC的外接球表面积为S2,则S1S2=()A.√33B.13C.√22D.12【变式4-1】(2023·福建龙岩·统考模拟预测)如图,已知正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体为正八面体,则该正八面体的内切球表面积为()A.π6B.πC.4π3D.4π【变式4-2】(2023·全国·模拟预测)为了便于制作工艺品,某工厂将一根底面半径为6cm,高为4cm的圆柱形木料裁截成一个正四棱台木料,已知该正四棱台上底面的边长不大于4√2cm,则当该正四棱台的体积最大时,该正四棱台外接球的表面积为()A.128πcm2B.145πcm2C.153πcm2D.160πcm2【变式4-3】(2023·浙江温州·乐清市知临中学校考二模)如今中国被誉为基建狂魔,可谓是逢山开路,遇水架桥.公路里程、高铁里程双双都是世界第一.建设过程中研制出用于基建的大型龙门吊、平衡盾构机等国之重器更是世界领先.如图是某重器上一零件结构模型,中间最大球为正四面体ABCD的内切球,中等球与最大球和正四面体三个面均相切,最小球与中等球和正四面体三个面均相切,已知正四面体ABCD棱长为2√6,则模型中九个球的表面积和为()A.6πB.9πC.31π4D.21π【题型5 空间线段以及线段之和最值问题】【例5】(2023·湖南长沙·长郡中学校联考模拟预测)已知底面边长为a的正四棱柱ABCD−A1B1C1D1内接于半径为√3的球内,E,F分别为B1C1,C1D1的中点,G,H分别为线段AC1,EF上的动点,M为线段AB1的中点,当正四棱柱ABCD−A1B1C1D1的体积最大时,|GH|+|GM|的最小值为()A.√2B.3√22C.2D.1+√2【变式5-1】(2023·安徽合肥·合肥市第六中学校考模拟预测)已知在长方体ABCD−A1B1C1D1中,AB=BC= 1,AA1=√3,在线段A1D上取点M,在CD1上取点N,使得直线MN//平面ACC1A1,则线段MN长度的最小值为()A.√33B.√213C.√37D.√217【变式5-2】(2023·四川绵阳·模拟预测)如图,棱长为2的正方体ABCD−A1B1C1D1中,点P在线段AD1上运动,以下四个命题:;④|C1P|+①三棱锥D−BPC1的体积为定值;②C1P⊥CB1;③直线DC1与平面ABC1D1所成角的正弦值为12|DP|的最小值为√10.其中真命题有()A.1个B.2个C.3个D.4个【变式5-3】(2023·天津和平·耀华中学校考二模)粽子,古称“角黍”,早在春秋时期就已出现,到晋代成为了端午节的节庆食物.现将两个正四面体进行拼接,得到如图所示的粽子形状的六面体,其中点G在线,则下列说法正确的是()段CD(含端点)上运动,若此六面体的体积为163A.EF=2B.EF=4C.EG+FG的最小值为3√2D.EG+FG的最小值为2√6【题型6 空间角问题】【例6】(2023·全国·模拟预测)已知正三棱柱ABC−A1B1C1的侧面积是底面积的6√3倍,点E为四边形ABB1A1的中心,点F为棱CC1的中点,则异面直线BF与CE所成角的余弦值为()A.2√3913B.√3913C.√3926D.3√3926【变式6-1】(2023·河北保定·统考二模)如图,在长方体ABCD−A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=2,对角线B1D与平面A1BC1交于E点.则A1E与面AA1D1D所成角的余弦值为()A.13B.√33C.23D.√53【变式6-2】(2023·全国·模拟预测)在正方体ABCD−A1B1C1D1中,若点N是棱BB1上的动点,点M是线段A1C1(不含线段的端点)上的动点,则下列说法正确的是()A.存在直线MN,使MN//B1C B.异面直线CM与AB所成的角可能为π3C.直线CM与平面BND所成的角为π3D.平面BMC//平面C1NA【变式6-3】(2023·四川遂宁·统考三模)如图,正方体ABCD−A1B1C1D1的棱长为2,线段B1D1上有两个动点E,F(E在F的左边),且EF=√2.下列说法不正确的是()A.当E运动时,二面角E−AB−C的最小值为45∘B.当E,F运动时,三棱锥体积B−AEF不变C.当E,F运动时,存在点E,F使得AE//BFD.当E,F运动时,二面角C−EF−B为定值【题型7 翻折问题】【例7】(2023·四川泸州·统考一模)已知菱形ABCD的边长为6,∠BAD=60°,将△BCD沿对角线BD翻折,使点C到点P处,且二面角A−BD−P为120°,则此时三棱锥P−ABD的外接球的表面积为()A.21πB.28√21πC.52πD.84π【变式7-1】(2023·福建福州·福建省福州第一中学校考模拟预测)在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,将△ABD 沿对角线BD翻折至△A′BD的位置,使得平面A′BD⊥平面BCD,则在三棱锥A′−BCD的外接球中,以A′C为直径的截面到球心的距离为()A.√43510B.6√25C.√23910D.√11310【变式7-2】(2023·湖北恩施·校考模拟预测)如图,矩形ABCD中,E、F分别为BC、AD的中点,且BC=2AB=2,现将△ABE沿AE向上翻折,使B点移到P点,则在翻折过程中,下列结论不正确的是()A.存在点P,使得PE∥CFB.存在点P,使得PE⊥EDC.三棱锥P−AED的体积最大值为√26D.当三棱锥P−AED的体积达到最大值时,三棱锥P−AED外接球表面积为4π【变式7-3】(2023·四川·校联考模拟预测)如图,已知△ABC是边长为4的等边三角形,D,E分别是AB,AC 的中点,将△ADE沿着DE翻折,使点A到点P处,得到四棱锥P−BCED,则下列命题错误的是()A.翻折过程中,该四棱锥的体积有最大值为3B.存在某个点P位置,满足平面PDE⊥平面PBCC.当PB⊥PC时,直线PB与平面BCED所成角的正弦值为√33πD.当PB=√10时,该四棱锥的五个顶点所在球的表面积为523【题型8 立体几何中的轨迹问题】【例8】(2023·全国·模拟预测)如图,正方体ABCD−A1B1C1D1的棱长为3,点P是平面ACB1内的动点,M,N分别为C1D1,B1C的中点,若直线BP与MN所成的角为θ,且sinθ=√55,则动点P的轨迹所围成的图形的面积为()A.3π4B.π2C.π3D.π4【变式8-1】(2023·海南省直辖县级单位·文昌中学校考模拟预测)已知四棱柱ABCD−A1B1C1D1的底面ABCD 为正方形,侧棱与底面垂直,点P是侧棱DD1上的点,且DP=2PD1,AA1=3,AB=1.若点Q在侧面BCC1B1(包括其边界)上运动,且总保持AQ⊥BP,则动点Q的轨迹长度为()A.√3B.√2C.2√33D.√52【变式8-2】(2023·河北·统考模拟预测)已知正四棱锥(底面为正方形,且顶点在底面的射影为正方形的中心的棱锥为正四棱锥)P-ABCD的底面正方形边长为2,其内切球O的表面积为π3,动点Q在正方形ABCD 内运动,且满足OQ=OP,则动点Q形成轨迹的周长为()A.2π11B.3π11C.4π11D.5π11【变式8-3】(2023·全国·校联考模拟预测)如图,已知正方体ABCD−A1B1C1D1的棱长为2,P为空间中一点且满足∠APB1=∠ADB1,则以下说法正确的有()A.若P在面AB1C1D上,则其轨迹周长为8√6π9B.若A1P⊥AB1,则D1P的最小值为√3+1−√6C.P的轨迹围成的封闭曲面体积为32√6π227+4√3πD.四棱锥P-ABCD体积最大值为4(2√6+√2+3)9【题型9 以立体几何为载体的情境题】【例9】(2023·云南大理·统考一模)我国古代数学名著《数书九章》中有“天池盆测雨”题,在下雨时,用一个圆台形的天池盆接雨水,天池盆盆口直径为36寸,盆底直径为12寸,盆深18寸.若某次下雨盆中积水的深度恰好是盆深的一半,则该天池盆中水的体积为()A.1404π立方寸B.1080π立方寸C.756π立方寸D.702π立方寸【变式9-1】(2023·广东广州·广东实验中学校考一模)阿基米德多面体是由边数不全相同的正多边形为面的多面体.如图所示的阿基米德多面体有四个全等的正三角形面和四个全等的正六边形面,该多面体是由过正四面体各棱的三等分点的平面截去四个小正四面体得到.若该多面体的所有顶点都在球O的表面上,且点O到正六边形面的距离为√62,则球O的体积为()A.7√1424πB.7√143πC.11√2224πD.11√223π【变式9-2】(2023·河南·校联考模拟预测)如图1所示,宫灯又称宫廷花灯,是中国彩灯中富有特色的汉民族传统手工艺品之一.图2是小明为自家设计的一个花灯的直观图,该花灯由上面的正六棱台与下面的正六棱柱组成,若正六棱台的上、下两个底面的边长分别为4dm和2dm,正六棱台与正六棱柱的高分别为1dm 和6dm,则该花灯的表面积为()A.(108+30√3)dm2B.(72+30√3)dm2C.(64+24√3)dm2D.(48+24√3)dm2【变式9-3】(2023·河南郑州·统考模拟预测)《九章算术·商功》:“斜解立方,得两堑堵,斜解堑堵,其一为阳马,其一为鳖臑”.意思是一个长方体沿对角面斜解(图1),得到一模一样的两个堑堵(图2),再沿一个堑堵的一个顶点和相对的棱斜解(图2),得一个四棱锥称为阳马(图3),一个三棱锥称为鳖臑(图4).若长方体的体积为V,由该长方体斜解所得到的堑堵、阳马和鳖臑的体积分别为V1,V2,V3,则下列等式错误的是()A.V1+V2+V3=V B.V1=2V2C.V2=2V3D.V2−V3=V61.(2023·北京·统考高考真题)坡屋顶是我国传统建筑造型之一,蕴含着丰富的数学元素.安装灯带可以勾勒出建筑轮廓,展现造型之美.如图,某坡屋顶可视为一个五面体,其中两个面是全等的等腰梯形,两个面是全等的等腰三角形.若AB=25m,BC=AD=10m,且等腰梯形所在的平面、等腰三角形所在的平,则该五面体的所有棱长之和为()面与平面ABCD的夹角的正切值均为√145A.102m B.112mC.117m D.125m2.(2023·全国·统考高考真题)已知△ABC为等腰直角三角形,AB为斜边,△ABD为等边三角形,若二面角C−AB−D为150°,则直线CD与平面ABC所成角的正切值为()A.15B.√25C.√35D.253.(2023·全国·统考高考真题)已知圆锥PO的底面半径为√3,O为底面圆心,P A,PB为圆锥的母线,∠AOB=120°,若△PAB的面积等于9√34,则该圆锥的体积为()A.πB.√6πC.3πD.3√6π4.(2023·天津·统考高考真题)在三棱锥P−ABC中,点M,N分别在棱PC,PB上,且PM=13PC,PN=23PB,则三棱锥P−AMN和三棱锥P−ABC的体积之比为()A.19B.29C.13D.495.(2021·浙江·统考高考真题)如图已知正方体ABCD−A1B1C1D1,M,N分别是A1D,D1B的中点,则()A.直线A1D与直线D1B垂直,直线MN//平面ABCDB.直线A1D与直线D1B平行,直线MN⊥平面BDD1B1C.直线A1D与直线D1B相交,直线MN//平面ABCDD.直线A1D与直线D1B异面,直线MN⊥平面BDD1B16.(2023·全国·统考高考真题)下列物体中,能够被整体放入棱长为1(单位:m)的正方体容器(容器壁厚度忽略不计)内的有()A.直径为0.99m的球体B.所有棱长均为1.4m的四面体C.底面直径为0.01m,高为1.8m的圆柱体D.底面直径为1.2m,高为0.01m的圆柱体7.(2023·全国·统考高考真题)已知圆锥的顶点为P,底面圆心为O,AB为底面直径,∠APB=120°,PA=2,点C在底面圆周上,且二面角P−AC−O为45°,则().A.该圆锥的体积为πB.该圆锥的侧面积为4√3πC.AC=2√2D.△PAC的面积为√38.(2023·全国·统考高考真题)已知点S,A,B,C均在半径为2的球面上,△ABC是边长为3的等边三角形,SA⊥平面ABC,则SA=.9.(2023·全国·统考高考真题)在正方体ABCD−A1B1C1D1中,AB=4,O为AC1的中点,若该正方体的棱与球O的球面有公共点,则球O的半径的取值范围是.10.(2023·全国·统考高考真题)在正方体ABCD−A1B1C1D1中,E,F分别为AB,C1D1的中点,以EF为直径的球的球面与该正方体的棱共有个公共点.11.(2023·全国·统考高考真题)在正四棱台ABCD−A1B1C1D1中,AB=2,A1B1=1,AA1=√2,则该棱台的体积为.12.(2023·全国·统考高考真题)底面边长为4的正四棱锥被平行于其底面的平面所截,截去一个底面边长为2,高为3的正四棱锥,所得棱台的体积为.立体几何小题【题型1 求几何体的体积与表面积】 (4)【题型2 与球有关的截面问题】 (7)【题型3 体积、面积、周长、距离的最值与范围问题】 (10)【题型4 几何体与球的切、接问题】 (13)【题型5 空间线段以及线段之和最值问题】 (18)【题型6 空间角问题】 (23)【题型7 翻折问题】 (30)【题型8 立体几何中的轨迹问题】 (35)【题型9 以立体几何为载体的情境题】 (40)立体几何是高考的热点内容,属于高考的必考内容之一.从近几年的高考情况来看,高考对该部分的考查,小题主要体现在三个方面:一是有关空间线面位置关系的判断;二是空间几何体的体积和表面积的计算,难度较易;三是常见的一些经典常考压轴小题,涉及到空间角、空间距离与轨迹问题等,难度中等或偏上.【知识点1 空间几何体表面积与体积的常见求法】1.求几何体体积的常用方法(1)公式法:直接代入公式求解.(2)等体积法:四面体的任何一个面都可以作为底面,只需选用底面面积和高都易求出的形式即可.(3)补体法:将几何体补成易求解的几何体,如棱锥补成棱柱,三棱柱补成四棱柱等.(4)分割法:将几何体分割成易求解的几部分,分别求体积.2.求组合体的表面积与体积的一般方法求组合体的表面积的问题,首先应弄清它的组成部分,其表面有哪些底面和侧面,各个面的面积应该怎样求,然后根据公式求出各个面的面积,最后相加或相减.求体积时也要先弄清各组成部分,求出各简单几何体的体积,再相加或相减.【知识点2 几何体与球的切、接问题的解题策略】1.常见的几何体与球的切、接问题的解决方案:常见的与球有关的组合体问题有两种:一种是内切球,另一种是外接球.常见的几何体与球的切、接问题的解决方案:2.空间几何体外接球问题的求解方法:空间几何体外接球问题的处理关键是确定球心的位置,常见的求解方法有如下几种:(1)涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时,一般过球心及多面体的特殊点(一般为接、切点)或线作截面,把空间问题转化为平面问题求解.(2)若球面上四点P,A,B,C构成的三条线段P A,PB,PC两两垂直,且P A=a,PB=b,PC=c,一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体,根据4R2=a2+b2+c2求解.(3)利用平面几何体知识寻找几何体中元素间的关系,或只画内切、外接的几何体的直观图,确定球心的位置,弄清球的半径(直径)与该几何体已知量的关系,列方程(组)求解.【知识点3 几何法与向量法求空间角】1.几何法求异面直线所成的角(1)求异面直线所成角一般步骤:①平移:选择适当的点,线段的中点或端点,平移异面直线中的一条或两条成为相交直线;②证明:证明所作的角是异面直线所成的角;③寻找:在立体图形中,寻找或作出含有此角的三角形,并解之;④取舍:因为异面直线所成角的取值范围是,所以所作的角为钝角时,应取它的补角作为异面直线所成的角.2.用向量法求异面直线所成角的一般步骤:(1)建立空间直角坐标系;(2)用坐标表示两异面直线的方向向量;(3)利用向量的夹角公式求出向量夹角的余弦值;(4)注意两异面直线所成角的范围是,即两异面直线所成角的余弦值等于两向量夹角的余弦值的绝对值.3.几何法求线面角(1)垂线法求线面角(也称直接法);(2)公式法求线面角(也称等体积法):用等体积法,求出斜线P A在面外的一点P到面的距离,利用三角形的正弦公式进行求解.是斜线与平面所成的角,h是垂线段的长,l是斜线段的长.4.向量法求直线与平面所成角的主要方法:(1)分别求出斜线和它在平面内的射影直线的方向向量,将题目转化为求两个方向向量的夹角(或其补角);(2)通过平面的法向量来求,即求出斜线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角或钝角的补角,取其余角就是斜线和平面所成的角.5.几何法求二面角作二面角的平面角的方法:作二面角的平面角可以用定义法,也可以用垂面法,即在一个半平面内找一点作另一个半平面的垂线,再过垂足作二面角的棱的垂线,两条垂线确定的平面和二面角的棱垂直,由此可得二面角的平面角.6.向量法求二面角的解题思路:用法向量求两平面的夹角:分别求出两个法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到两平面夹角的大小.【知识点4 立体几何中的最值问题及其解题策略】1.立体几何中的几类最值问题立体几何中的最值问题有三类:一是空间几何体中相关的点、线和面在运动,求线段长度、截面的面积和体积的最值;二是空间几何体中相关点和线段在运动,求有关角度和距离的最值;三是在空间几何体中,已知某些量的最值,确定点、线和面之间的位置关系.2.立体几何中的最值问题的求解方法解决立体几何中的最值问题主要有两种解题方法:一是几何法,利用几何体的性质,探求图形中点、线、面的位置关系;二是代数法,通过建立空间直角坐标系,利用点的坐标表示所求量的目标函数,借助函数思想方法求最值;通过降维的思想,将空间某些量的最值问题转化为平面三角形、四边形或圆中的最值问题.【知识点5 立体几何中的轨迹问题及其解题策略】1.立体几何中的轨迹问题立体几何中的轨迹问题,这是一类立体几何与解析几何的交汇题型,既考查学生的空间想象能力,即点、线、面的位置关系,又考查用代数方法研究轨迹的基本思想,培养学生的数学运算、直观想象等素养.2.立体几何中的轨迹问题的求解方法解决立体几何中的轨迹问题有两种方法:一是几何法:对于轨迹为几何体的问题,要抓住几何体中的不变量,借助空间几何体(柱、锥、台、球)的定义;对于轨迹为平面上的问题,要利用降维的思想,熟悉平面图形(直线、圆、圆锥曲线)的定义.二是代数法:在图形中,建立恰当的空间直角坐标系,利用空间向量进行求解.【知识点6 以立体几何为载体的情境题的求解策略】1.以立体几何为载体的几类情境题以立体几何为载体的情境题大致有三类:(1)以数学名著为背景设置问题,涉及中外名著中的数学名题名人等;(2)以数学文化为背景设置问题,包括中国传统文化,中外古建筑等;(3)以生活实际为背景设置问题,涵盖生产生活、劳动实践、文化精神等.。
2024年高考数学复习培优讲义专题2-指对同构(朗博同构)(含解析)
题1-2 指对同构(朗博同构)【常见同构形式】(1)乘积模型:ln ln ()ln ln ln ()ln ln ln ln(ln )()ln a b x aa a aeb e f x xe ae b b e e b b f x x x a a b b f x x x ⎧<⋅⇒=⎪<⇒<⇒=⎨⎪+<+⇒=+⎩(2)商式模型:ln ()ln ln ln ()ln ln ln ln ln(ln )()ln a aa ab x e b xf x e b x e b e e e f x a b a b x a a b b f x x x ⎧<⇒=⎪⎪⎪<⇒<⇒=⎨⎪−<−⇒=−⎪⎪⎩(3)和差模型:ln ln ln ()ln ln ln ln ()ln a a aaa b xe e b bf x x xe a b b e e e bf x e x ⎧±<±⇒=±±<±⇒⎨±<±⇒=±⎩【六大超越函数图像】(6)2020新高考1卷21(2)1.已知函数1()ln x f x ae x lna −=−+,若f (x )≥1,求a 的取值范围.2022新高考1卷第22题2.已知函数()x f x e x =−和()ln g x x x =−,证明:存在直线y b =,其与两条曲线()y f x =和()y g x =共有三个不同的交点,并且从左到右的三个交点的横坐标成等差数列.2022全国甲卷(理)21题3.已知函数()ln xf x x a xx e −=+−.(1)若()0f x ≥,求a 的取值范围;(2)证明:若()f x 有两个零点12,x x ,则121x x <.2023新高考1卷T19(2) 同构+切线放缩或2次求导4.已知函数()()x f x a e a x =+−,证明:当a >0时,3()2ln 2f x a >+.2022全国乙卷(理)16题5.已知1x x =和2x x =分别是函数2()2e x f x a x =−(0a >且1a ≠)的极小值点和极大值点.若12x x <,则a的取值范围是 .题型一 一元同构2023深圳高二下期末·21(2)1.已知2()()x f x axe a R =∈,若关于x 的()2ln 0f x x x −−≥恒成立,求实数a 的取值范围.重点题型·归类精讲2.若关于x 的不等式ln ln 0e xx a a xx+−>对()0,1x ∀∈恒成立,则实数a 的取值范围为( ) A .1,e ⎛⎤−∞ ⎥⎝⎦B .1,e ∞⎡⎫+⎪⎢⎣⎭C .1,1e ⎡⎫⎪⎢⎣⎭D .10,e ⎛⎤ ⎥⎝⎦宁波九校高三上期末·22(2) 3.已知函数1()ln 2f x x x x x ⎛⎫=+− ⎪⎝⎭,e 是自然对数的底数.若不等式2()(1)4axf x a e x ≤+−对0x ∀>恒成立,求实数a 的取值范围.江苏盐城2023届高三5月三模·22 4.已知函数()(ln ).x a f x e e a x =−+ (1)当a =1时,求()f x 的单调递增区间; (2)()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.湖南九校联盟第二次联考·16 5.已知不等式))(1ln (0xa x e a a e −⎡⎤≥>⎢⎥⎣⎦恒成立,则实数a 的最大值为_______湖南省2023届高三下3月考试·16 6.已知e 是自然对数的底数.若()0x ∀∈+∞,,e ln mx m x ≥成立,则实数m 的最小值是 .7.若不等式0x ae lnx lna −+恒成立,则a 的取值范围是( )A .1[,)e +∞B .2[,)e +∞C .[,)2e+∞D .[e ,)+∞湖北鄂东南联考 ·88.已知函数()ln x f x x x xe k −=−−−恒有零点,则实数k 的取值范围是( )A .(],1−∞−B .1,1e⎛⎤−∞−− ⎥⎝⎦C .11,1e⎡⎤−−−⎢⎥⎣⎦D .11,0e⎡⎫−−⎪⎢⎣⎭福建龙岩九校联考·16 9.已知函数mx x m x f −+=)1ln()(,若不等式x e x x f −+>1)(在()+∞,0上恒成立,则实数m 的取值范围是____________ .湖南常德3月模拟10.已知不等式ln()x x a e a +≤−对[1,)x ∀∈+∞恒成立,则a 的取值范围为 .浙江省衢州、丽水、湖州三地市2023高三下学期4月教学质量检测·8 11.对任意的实数0x >,不等式22ln ln 0x ae x a −+≥恒成立,则实数a 的最小值为( )e2eC.2eD.12e2022湖北四地七校高二下期中·712.已知实数a >0,不等式()0x e aln ax ->恒成立,则a 的取值范围是( ) A .1<<a e eB .0<a <1C .0<a <eD .a >e湖南郴州高二下期末·16 13.函数.若对任意,都有,则实数m 的取值范围为_________.2023湖南邵阳二模·8 14.若不等式()1e 1ln 10txt x x ⎛⎫−−−≥ ⎪⎝⎭对任意[)2e 1,x ∞∈++恒成立,则正实数t 的取值范围是( )A. ln2,2e 1∞⎡⎫+⎪⎢+⎣⎭B. ln21,2e 1∞+⎡⎫+⎪⎢+⎣⎭C. ln210,2e 1+⎛⎫ ⎪+⎝⎭ D. ln2ln21,2e 12e 1+⎡⎤⎢⎥++⎣⎦15.已知函数ln 0x f xe a ax a a a ,若关于x 的不等式0f x恒成立,则实数a 的取值范围为( ) A .],0(eB .],0(2eC .],1[2eD .),1(2e()()()e1ln R mxf x m x x m =+−−∈0x >()0f x ≥16.关于x 的不等式ln 1axx e xe a x x−≤−−恒成立,则a 的取值范围为 .2022衡阳市八中高二期末·16 17.已知函数1()(0)a x f x x alnx x a e=++−<,若()0f x 在[2x ∈,)+∞上恒成立,则实数a 的取值范围为 . 2023届郴州三模·1618.设实数0m >,若对任意的21x e ∞⎛⎫∈+ ⎪⎝⎭,,不等式ln 1mx mx x e e m m mx−≥−恒成立,则实数m 的取值范围为 .湖北省部分学校高三下5月适应性考试·14 19.对于任意实数0x >,不等式22e ln ln 0x a x a −+≥恒成立,则a 取值范围是__________.2023·广东惠州·一模T22(2)20.已知函数()2ln f x x a x =−,若函数()(2)e x f x a x x ≥+−恒成立,求实数a 的取值范围.2023·广东深圳·南山区高三上期末联考·22 21.已知定义在()0,∞+上的函数()e ax f x x =. (1)若R a ∈,讨论()f x 的单调性;(2)若0a >,且当()0,x ∈+∞时,不等式2e ln aax xx ax ⎛⎫≥⎪⎝⎭恒成立,求实数a 的取值范围.2023·广东汕头·一模T2222.已知函数()e ln(2)ln 2x f x a x a =−++−.(1)若函数()f x 在2023x =处取得极值,求a 的值及函数的单调区间; (2)若函数()f x 有两个零点,求a 的取值范围.的题型二 二元同构2022届山东聊城一模·823.已知正数x ,y 满足ylnx +ylny =e x ,则xy ﹣2x 的最小值为( ) A .1122n B .222ln ﹣ C .1122n −D .222ln +24.实数x ,y 满足ln ln xe y x y y =+,则2ln xe y x−的最小值为________2022届T8第一次联考·825.设a ,b 都为正数,e 为自然对数的底数,若1a ae b blnb ++<,则( ) A .ab e >B .1a b e +>C .ab e <D .1a b e +<2023茂名市高三一模·1226.(多选)e 是自然对数的底数,,m n ∈R ,已知e ln ln m m n n n m +>+,则下列结论一定正确的是( ) A .若0m >,则0m n −> B .若0m >,则e 0m n −> C .若0m <,则ln 0m n +< D .若0m <,则e 2m n +>河北省衡水中学2023届高三下学期第三次综合素养评价·16 27.若正实数a ,b 满足()1ln ln e a a b a a b −−+≥,则1ab的最小值为 .28.设11110e ,11ln1.111a b ==,则( )A .1ab a <<B .1ab b <<C .1a ab <<D .1b ab <<题型三 局部同构华大新高考五月押题卷·1229.(多选)已知0λ>,若关于x 的方程()1ln 0x e x x xλλλ−−+=存在正零点,则实数λ的值可能为A .1eB .12C .eD .230.已知函数1ln )(−−=x ae x f x ,若0)(≥x f 恒成立,则实数a 的取值范围是 .2023·广东·海珠区高三2月联考·22 31.已知函数()()1e 02x f x ax a =−≠. (1)讨论函数()f x 的单调性; (2)已知函数()()ln xg x f x x=−有两个零点,求实数a 的取值范围.2023·广东3月·中学生标准学术能力诊断测试联考模拟预测T22(2) 部分同构+放缩 32.设()()e xxf x x =∈R ,若(e )()(ln 1)x f x k x ⋅≤⋅+在()1,x ∈+∞上恒成立,求k 的取值范围.2023·广东·深圳中学5月适应性测试T22(1) 部分同构33.已知函数()e ln xf x ax a x x =−−,若不等式()0f x <恒成立,求实数a 的取值范围.题型四 同构+切线放缩2023佛山一模T1134.(多选)若正实数x ,y 满足()1e 1ln x x y y −=+,则下列不等式中可能成立的是( )A .1x y <<B .1y x <<C .1x y <<D .1y x <<巴蜀中学2023届高考适应性月考卷(八)T8——局部构造+切线放缩35.已知函数22ln 1()e x x f x x a x+=−−,当()0,x ∈+∞时,()0f x ≥恒成立,则实数a 的取值范围是( ) A .(2,e 1⎤−∞−⎦B .(],e −∞C .(],2−∞D .(],1−∞2023届湖南四大名校5月“一起考”T736.若当π0,2x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,关于x 的不等式2e cos cos lncos 1x x x x x ax −++≥恒成立,则满足条件的a 的最小整数为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 437.(2023·广东珠海·高三联考模拟考试)已知函数()()()()ln 2R ,e 1xf x x ax ag x x x a x =−−∈=−−+.(1)求函数()f x 的单调区间;(2)若不等式()()f x g x ≤恒成立,求实数a 的取值范围.38.(2023·广东·统考一模)已知函数()1e x f x x +=.(1)求()f x 的极值; (2)当0x >时,()()1ln 2f x a x x ≥+++,求实数a 的取值范围.补充练习杭州一模(高三上期末)T16——同构有一定难度,函数分析也比较麻烦1.已知不等式()ln ln 10,1()xa a a x a a >−>≠对)1,(x ∀∈+∞恒成立,a 的取值范围是________.2023湖北高三九师联盟1月·82.已知a >b >1,若1a a b e be ae a ++=+,则 A .ln(a +b )>1B .ln(a -b )<0C .333a b −+<D .133a b −<湖北名校联合体高三下学期开学考·163.已知关于x 的不等式()1ln 2x e a a ax a −+>−(0)a >恒成立,则实数a 的取值范围为________.4.对0x ∀>,恒有()112ln axa e x x x ⎛⎫+≥+⎪⎝⎭,则实数a 的最小值为________.专题1-2 指对同构(朗博同构)【常见同构形式】(1)乘积模型:ln ln ()ln ln ln ()ln ln ln ln(ln )()ln a b x aa a aeb e f x xe ae b b e e b b f x x x a a b b f x x x ⎧<⋅⇒=⎪<⇒<⇒=⎨⎪+<+⇒=+⎩(2)商式模型:ln ()ln ln ln ()ln ln ln ln ln(ln )()ln a aa ab x e b xf x e b x e b e e e f x a b a b x a a b b f x x x ⎧<⇒=⎪⎪⎪<⇒<⇒=⎨⎪−<−⇒=−⎪⎪⎩(3)和差模型:ln ln ln ()ln ln ln ln ()ln a a aaa b xe e b bf x x xe a b b e e e bf x e x⎧±<±⇒=±±<±⇒⎨±<±⇒=±⎩【六大超越函数图像】(6)2020新高考1卷21(2)1.已知函数1()ln x f x ae x lna −=−+,若f (x )≥1,求a 的取值范围.【答案】[)1+∞, [方法一]:【最优解】:同构由()1f x ≥得1e ln ln 1x a x a −−+≥,即ln 1ln 1ln a x e a x x x +−++−≥+,而ln ln ln x x x e x +=+,所以ln 1ln ln 1ln a x x e a x e x +−++−≥+.令()m h m e m =+,则()10m h m e +'=>,所以()h m 在R 上单调递增.由ln 1ln ln 1ln a x x e a x e x +−++−≥+,可知(ln 1)(ln )h a x h x +−≥,所以ln 1ln a x x +−≥,所以max ln (ln 1)a x x ≥−+. 令()ln 1F x x x =−+,则11()1xF x x x−'=−=. 所以当(0,1)x ∈时,()0,()F x F x '>单调递增; 当(1,)x ∈+∞时,()0,()F x F x '<单调递减. 所以max [()](1)0F x F ==,则ln 0a ≥,即1a ≥. 所以a 的取值范围为1a ≥. [方法二]:换元同构由题意知0,0a x >>,令1x ae t −=,所以ln 1ln a x t +−=,所以ln ln 1a t x =−+. 于是1()ln ln ln ln 1x f x ae x a t x t x −=−+=−+−+.由于()1,ln ln 11ln ln f x t x t x t t x x ≥−+−+≥⇔+≥+,而ln y x x =+在,()0x ∈+∞时为增函数,故t x ≥,即1x ae x −≥,分离参数后有1x xa e −≥.令1()x x g x e −=,所以1112222(1)()x x x x x e xe e x g x e e −−−−−−−=='. 当01x <<时,()0,()g x g x >'单调递增;当1x >时,()0,()g x g x <'单调递减. 所以当1x =时,1()x x g x e−=取得最大值为(1)1g =.所以1a ≥.[方法三]:通性通法1()ln ln x f x ae x a −=−+,11()x f x ae x−'∴=−,且0a >.设()()g x f x =',则121()0,x g x ae x −'=+> ∴g(x)在(0,)+∞上单调递增,即()f x '在(0,)+∞上单调递增, 当1a =时,()01f '=,∴()()11min f x f ==,∴()1f x ≥成立.当1a >时,11a < ,111a e −<∴,111()(1)(1)(1)0a f f a e a a−''∴=−−<,∴存在唯一00x >,使得01001()0x f x ae x −'=−=,且当0(0,)x x ∈时()0f x '<,当0(,)x x ∈+∞时()0f x '>,0101x ae x −∴=,00ln 1ln a x x ∴+−=−, 因此01min 00()()ln ln x f x f x ae x a −==−+000011ln 1ln 2ln 122ln 1a x a a x a x x =++−+≥−+⋅=+>1, ∴()1,f x >∴()1f x ≥恒成立;当01a <<时, (1)ln 1,f a a a =+<<∴(1)1,()1f f x <≥不是恒成立. 综上所述,实数a 的取值范围是[1,+∞). [方法四]:因为定义域为(0,)+∞,且()1f x ≥,所以(1)1f ≥,即ln 1a a +≥. 令()ln S a a a =+,则1()10S a a='+>,所以()S a 在区间(0,)+∞内单调递增. 因为(1)1S =,所以1a ≥时,有()(1)S a S ≥,即ln 1a a +≥. 下面证明当1a ≥时,()1f x ≥恒成立.令1()ln ln x T a ae x a −=−+,只需证当1a ≥时,()1T a ≥恒成立. 因为11()0x T a ea−=+>',所以()T a 在区间[1,)+∞内单调递增,则1min [()](1)ln x T a T e x −==−. 因此要证明1a ≥时,()1T a ≥恒成立,只需证明1min [()]ln 1x T a e x −=−≥即可.由1,ln 1x e x x x ≥+≤−,得1,ln 1x e x x x −≥−≥−.上面两个不等式两边相加可得1ln 1x e x −−≥,故1a ≥时,()1f x ≥恒成立. 当01a <<时,因为(1)ln 1f a a =+<,显然不满足()1f x ≥恒成立.所以a 的取值范围为1a ≥.【整体点评】(2)方法一:利用同构思想将原不等式化成ln 1ln ln 1ln a x x e a x e x +−++−≥+,再根据函数()m h m e m =+的单调性以及分离参数法即可求出,是本题的最优解;方法二:通过先换元,令1x ae t −=,再同构,可将原不等式化成ln ln t t x x +≥+,再根据函数ln y x x =+的单调性以及分离参数法求出;方法三:利用导数判断函数()f x 的单调性,求出其最小值,由min 0f ≥即可求出,解法虽稍麻烦,但是此类题,也是本题的通性通法;方法四:由特殊到一般,利用(1)1f ≥可得a 的取值范围,再进行充分性证明即可2022新高考1卷第22题2.已知函数()x f x e x =−和()ln g x x x =−,证明:存在直线y b =,其与两条曲线()y f x =和()y g x =共有三个不同的交点,并且从左到右的三个交点的横坐标成等差数列. 【解答】易得()f x 在()0,+∞↑,(),0−∞↓;()g x 在()0,1↓,()1,+∞↑只有y b =过()f x 与()g x 交点时,恰有3个不同交点 则有1223()()()()f x f x g x g x b ====,即12122233ln ln x xe x e x x x x x b −=−=−=−= ①∵111122ln ln xxxe x e e x x −==−− ,且1211,xe x <<,∴1212ln xe x x x =⇒= ② 又∵32ln 3332ln ln x x x x ex e x −=−=− ,且3200ln ,x x >>,∴2323ln x x x x e =⇒= ③由①②③可得:()()2132222ln 2xx x e x b x x b x +=+=++−=,证毕2022全国甲卷(理)21题3.已知函数()ln xf x x a x x e −=+−.(1)若()0f x ≥,求a 的取值范围;(2)证明:若()f x 有两个零点12,x x ,则121x x <. 【详解】(1)[方法一]:同构处理 由()0f x ≥得:ln ln 0x x e x x a −++−−≥令ln ,1t x x t −=≥,则()0tf t e t a =+−≥即t a e t ≤+ 令()[),1,tg t e t t =+∈+∞,则()'10tg t e =+>故()tg t e t =+在区间[)1,+∞上是增函数故()()min 11g t g e ==+,即1a e ≤+ 所以a 的取值范围为(,1]e −∞+ [方法二]:常规求导()f x 的定义域为(0,)+∞,则2111()1x f x e x x x ⎛⎫'=−−+ ⎪⎝⎭1111111x x x e e x x x x x ⎛⎫−⎛⎫⎛⎫=−+−=+ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭令()0f x '=,得1x =当(0,1),()0,()x f x f x '∈<单调递减当(1,),()0,()x f x f x >'∈+∞单调递增()(1)1f x f e a ≥=+−, 若()0f x ≥,则10e a +−≥,即1a e ≤+ 所以a 的取值范围为(,1]e −∞+ (2)法一:极值点偏移+同构简化计算由题知,()f x 一个零点小于1,一个零点大于1,不妨设121x x ,要证121x x <,即证121x x <因为121,(0,1)x x ∈,即证()121f x f x ⎛⎫> ⎪⎝⎭, 又因为()()12f x f x =,故只需证()221f x f x ⎛⎫> ⎪⎝⎭,即证11ln ln 0,(1,)x x e x x xe x x x x −+−−−>∈+∞同构,原不等式变形为:()1ln ln 1ln ln x x xxex x ex x+−++−>+ 令()xg x e x =+,则有1(ln )ln g x x g x x ⎛⎫−>+⎪⎝⎭即证:)1ln ln ,(1,x x x x x−>∈+∞+ 即证1()2ln 0(1,,)h x x x xx =+∈<+∞− ()()222121'()10,1x h x x x x x−−=−−=<>,即()h x 递减,故()(1)0h x h <=,证毕. [方法二]:对数平均不等式由题意得:()ln x xe ef x a x x=+−令1xe t x=>,则()ln f t t t a =+−,()1'10f t t =+>所以()ln g t t t a =+−在()1,+∞上单调递增,故()0g t =只有1个解又因为()ln x xe ef x a x x =+−有两个零点12,x x ,故1212x x e e t x x == 两边取对数得:1122ln ln x x x x −=−,即12121ln ln x x x x −=−()121212*ln ln x x x x x x −<−121x x <,即121x x <()121212*ln ln x x x x x x −<−121211212121222112ln ln ln ln ln x x xx xx x x x x x x x x x x −<⇔−⇔<−不妨设121x t x =>,则只需证12ln t t t <−构造()12ln ,1h t t t t t =−+>,则()22211'110h t t t t ⎛⎫=−−=−−< ⎪⎝⎭故()12ln h t t t t=−+在()1,+∞上单调递减故()()10h t h <=,即12ln t t t<−得证2023新高考1卷T19(2) 同构+切线放缩或2次求导4.已知函数()()x f x a e a x =+−,证明:当a >0时,3()2ln 2f x a >+. 解:即证:当a >0时,232ln 2xae a x a +−>+第一步,指数化,同构变形:()ln 2ln 2332ln ln ln 22a xa x ea x a e a x a a +++−>+⇒−+>−+ 第二步,换元:令ln t a x =+,t ∈R ,有23ln 2te t a a −>−+ 第三步,放缩:1t e t −≥(证明略),即证231ln 2a a >−+第四步,构造函数:令23()ln 2g a a a =−+,1'()2g a a a =−,故()g a 在202⎛⎫↑ ⎪ ⎪⎝⎭,,2,2⎫+∞↓⎪⎢⎪⎣⎭22132()ln ln 1122222g a g ⎛≤=−+=+< ⎝⎭2022全国乙卷(理)16题5.已知1x x =和2x x =分别是函数2()2e x f x a x =−(0a >且1a ≠)的极小值点和极大值点.若12x x <,则a的取值范围是 .【答案】1,1e ⎛⎫⎪⎝⎭【详解】[方法一]:转化法,零点的问题转为函数图象的交点因为()2ln 2e xf x a a x '=⋅−,所以方程2ln 2e 0x a a x ⋅−=的两个根为12,x x ,即方程ln e x a a x ⋅=的两个根为12,x x ,即函数ln x y a a =⋅与函数e y x =的图象有两个不同的交点,因为12,x x 分别是函数()22e x f x a x =−的极小值点和极大值点,所以函数()f x 在()1,x −∞和()2,x +∞上递减,在()12,x x 上递增, 所以当时()1,x −∞()2,x +∞,()0f x '<,即e y x =图象在ln x y a a =⋅上方 当()12,x x x ∈时,0fx,即e y x =图象在ln x y a a =⋅下方1a >,图象显然不符合题意,所以01a <<.令()ln x g x a a =⋅,则()2ln ,01xg x a a a '=⋅<<,设过原点且与函数()y g x =的图象相切的直线的切点为()00,ln x x a a⋅,则切线的斜率为()020ln x g x a a '=⋅,故切线方程为()0020ln ln x x y a a a a x x −⋅=⋅−,则有0020ln ln x x a a x a a −⋅=−⋅,解得01ln x a=,则切线的斜率为122ln ln eln a a a a ⋅=, 因为函数ln x y a a =⋅与函数e y x =的图象有两个不同的交点,所以2eln e a <,解得1e e a <<,又01a <<,所以11ea <<,综上所述,a 的取值范围为1,1e ⎛⎫⎪⎝⎭.[方法二]:【通性通法】构造新函数,二次求导 ()2ln 2e x f x a a x '=⋅−=0的两个根为12,x x因为12,x x 分别是函数()22e x f x a x =−的极小值点和极大值点,所以函数()f x 在()1,x −∞和()2,x +∞上递减,在()12,x x 上递增,设函数()()()g 2ln xx f x a a ex '==−,则()()2g 2ln 2x x a a e '=−,若1a >,则()g x '在R 上单调递增,此时若()0g 0x '=,则()f x '在()0-,x ∞上单调递减,在()0,x +∞上单调递增,此时若有1x x =和2x x =分别是函数()22(0x f x a ex a =−>且1)a ≠的极小值点和极大值点,则12x x >,不符合题意;若01a <<,则()g x '在R 上单调递减,此时若()0g 0x '=,则()f x '在()0,x −∞上单调递增,在()0,x +∞上单调递减,令()0g 0x '=,则02(ln )xea a =,此时若有1x x =和2x x =分别是函数()22(0x f x a ex a =−>且1)a ≠的极小值点和极大值点,且12x x <,则需满足()00f x '>,()()00002ln 20ln xe f x a a ex ex a ⎛⎫'=−=−> ⎪⎝⎭,即001ln 1ln x x a a <>,故()002ln ln ln 1ln x e a x a a ==>,所以11ea <<. [方法三]:同构+放缩(简证) ① 先得出01a << ② ()ln ln 2ln ln ln ln x a xx ae ea a ex ea ex x a a ⋅=⇒⋅=⇒=(ln 0x a >)③ 放缩:xxe e ex e x≥⇒≥()()221ln 11ln 01ln ee a a a ea >⇒<⇒−<<⇒<<题型一 一元同构2023深圳高二下期末·21(2)1.已知2()()x f x axe a R =∈,若关于x 的()2ln 0f x x x −−≥恒成立,求实数a 的取值范围.【答案】1a e≥【简证】()2ln 0f x x x −−≥恒成立等价于()22ln 0xaxe x x −−≥恒成立,即()()ln 2ln 22ln 2ln 0x xx x aee x x ae x x +−+=−+≥,则有ln 22ln x xx xa e++≥令2ln t x x =+,t ∈R ,则有max1t t a e e ⎛⎫≥=⎪⎝⎭(构造函数求导得出最值,过程略) 总结:同构+分参2.若关于x 的不等式ln ln 0e xx a a xx+−>对()0,1x ∀∈恒成立,则实数a 的取值范围为( ) A .1,e ⎛⎤−∞ ⎥⎝⎦B .1,e ∞⎡⎫+⎪⎢⎣⎭C .1,1e ⎡⎫⎪⎢⎣⎭D .10,e ⎛⎤ ⎥⎝⎦【答案】B【分析】由题意可知0a >,且ln e ln e xx a xa x >对()0,1x ∀∈恒成立,设()ln x g x x =,则问题转化为()()e xg a g x >在()0,1上恒成立,利用导数说明函数的单调性,再分e 1x a ≥和0e 1x a <<两种情况讨论,结合函数的取值情况及单调性,分别计算可得.重点题型·归类精讲【详解】由题意可知0a >,ln e ln ln e x x a a x x +>,即ln e ln e x x a xa x >对()0,1x ∀∈恒成立. 设()ln x g x x =,则问题转化为()()e xg a g x >在()0,1上恒成立,因为()21ln xg x x−'=,所以当0e x <<时,()0g x '>,当e x >时,()0g x '<, 所以()g x 在()0,e 上单调递增,在()e,+∞上单调递减,又()10g =,所以当()0,1x ∈时,()0g x <;当()1,x ∈+∞时,()0g x >. ①在()0,1x ∈上,若e 1x a ≥恒成立,即1a ≥,()()e0xg a g x ≥>;②在()0,1x ∈上,若0e 1x a <<,则e x a x >恒成立,即1e xxa <<恒成立, 令()e x x h x =,()0,1x ∈,则()10ex xh x −'=>,所以()h x 在()0,1上单调递增, 所以()()11e h x h <=,所以11e a <≤,综上所述,实数a 的取值范围为1,e ∞⎡⎫+⎪⎢⎣⎭.故选:B .宁波九校高三上期末·22(2) 3.已知函数1()ln 2f x x x x x ⎛⎫=+− ⎪⎝⎭,e 是自然对数的底数.若不等式2()(1)4axf x a e x ≤+−对0x ∀>恒成立,求实数a 的取值范围. 【答案】实数a 的取值范围为2,e ⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭.12()(1)42ln 4(1)4ax ax f x a e x x x x a e x x ⎛⎫≤+−⇒+−≤+− ⎪⎝⎭,整理,同乘x 得:()2212ln (1)1ln (1)ax axx x a e x x ax e x ⎛⎫+≤+⇒+≤+ ⎪⎝⎭, 比较一下2种构造方式,方式1:令()x g x xe x =+,()'()11xg x x e =++,易错:由洛必达可知(选填时用)——这里用不了错了!()111lim 1lim 0x x x x x x x e e e −−→−∞→−∞+−∞+=====−+∞−−∞,故()'()110()xg x x e g x =++>⇒↑()11'()111x xx xx x e g x x e e e−−−+++=++=+=,令()1xh x e x =−+,易知()h x ≥2恒成立, 故()11()0'()0()xx x e e x h x g x g x −−++=−−++=−>⇒>⇒↑由()2222ln 21ln (1)ln ln axx ax x x ax e x ex axe ax +≤+⇒+≤+,则有2(ln )()g x g ax ≤,由单调性可知22min ln 2ln x x ax a x e⎛⎫≤⇒≥= ⎪⎝⎭参考ln xy x=图像可以快速得出答案,解答题还是要写一下求导过程. 方式2:()ln g x x x x =+总结:(1)求导通分看极值点即可,注意2个增区间之间用“,”而不是“∪”(2)先同构再判断单调性. 江苏盐城2023届高三5月三模·22 4.已知函数()(ln ).x a f x e e a x =−+ (1)当a =1时,求()f x 的单调递增区间; (2)()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.【答案】(1)()1,+∞(2)(,1]−∞(1)解:当时,,,又,单调递增, ··············································· 2分 又,当时,当时,∴的单调递增区间为()1,+∞. ·························································· 4分 1a =()()1ln x f x e e x =−+()xe f x e x'=−()20xef x e x ''=+>()f x '∴()10f '=∴()0,1x ∈()0f x '<()1,x ∈+∞()0f x '>()f x(2)若恒成立,即恒成立.方法1:,,令, 则,在上单调递增,又,当时,故存在唯一正实数使得, ····················································· 6分 当时,,单调递减,当时,,单调递增,,由恒成立,得,由得,, ······ 8分 ∴,∴,∴,设,则恒成立,故在上递增,而,∴, 又且函数在上是增函数,故的取值范围为. ···································································· 12分 法2:同法一得,由得,∴ ,,故的取值范围为. ················· 12分方法3:令,则,,则,令,则, ················································ 8分 ∵,∴在上单调递增,当时,显然成立;当时,恒成立,即恒成立,可证(过程略),,,即,,综上,的取值范围为(,1]−∞. ······························································ 12分 ()0f x ≥()ln 0x ae e a x −+≥()ln x a af x e e x e a =−−()a x a x e xe e f x e x x−'=−=()x ag x xe e =−()0x x g x e xe '=+>()x ag x xe e ∴=−()0,+∞()00ag e =−<x →+∞()g x →+∞0x 00x a x e e =0x x <()0f x '<()f x 0x x >()0f x '>()f x ()()000min ln x a a f x f x e e x e a ∴==−−()0f x ≥()min 0f x ≥00x a x e e =00ln x x a +=()()00000min (2ln )0x xf x f x e x e x x ∴==−+≥0001(2ln )0x x x −+≥000(2ln )10x x x +−≤00012ln 0x x x +−≤1()2ln h x x x x=+−221()10h x x x '=++>()h x (0,)+∞(1)0h =001x <≤00ln x x a +=ln y x x =+(0,1]a (,1]−∞()()000min ln x a af x f x e e x e a ==−−00x a x e e =00ln x x a +=()000min00011ln ln aa a a a a a e f x e x e a e x e a e x a e a x x x ⎛⎫⎛⎫=−−=−−=+−− ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()20a a e a e a ≥−−≥()220a e a ∴−≥a (,1]−∞a e t =ln a t =()()ln ln ln x e t t x t tx ≥+=()()()ln ln ln tx xxe tx tx tx e ≥=()(0)xg x xe x =>()()ln()g x g tx ≥()()10x g x x e '=+>()(0)xg x xe x =>()0,+∞()ln 0tx ≤()()ln()g x g tx ≥()ln 0tx >()ln ln ln x tx t x ≥=+ln ln t x x ≤−ln 1x x −≥∴ln 1t ≤∴t e ≤a e e ≤∴1a ≤a方法4:∵恒成立,∴,即,同法3考查函数可得, ··········································· 7分 反之,当时,, 又可证(过程略),∴,∴恒成立,故的取值范围为. ···································································· 12分 补充:同构和型+放缩ln (ln )0(ln )ln ln ln x a x a x a x a x e x x e a x e e a x e a x e x x a e −−−+≥⇒≥+⇒−≥+⇒+≥+=+令()x g x e x =+↑,则有()min ()(ln )ln ln 1g x a g x x a x a x x −≥⇒−≥⇒≤−=总结:(1)两次求导+取点(2)法一和法二是整体求导再用隐零点处理,法三和法四是同构处理相对简单 湖南九校联盟第二次联考·16 5.已知不等式))(1ln (0xa x e a a e −⎡⎤≥>⎢⎥⎣⎦恒成立,则实数a 的最大值为_______ 【答案】2e[]ln ln (1)lnln (1)1ln ln(1)1ln ln(1)1x x x a x a a x e a e a a x e a x x x e a x e−−−≥⇒≥−−−+⇒≥+−⇒−+−≥−令()x g x e x =+↑,则有()2(ln )ln(1)ln ln(1)ln(1)ln 2ln g x a g x x a x x x a a e a −≥−⇒−≥−⇒−−≥⇒≥⇒≥可放缩补充:构造函数求导令ln(1)()g x x x −−=,12()111x g x x x '−=−=−− 故g (x )在(1,2)上单调递减,在(2,+∞)上单调递增,因此min ()(2)2g x g ==. 因为不等式(1)ln(0)xa x e a a e−≥>恒成立,所以Ina ≤2,即2.a e ≤ 总结:指对分离,补全结构,最后的最值可以放缩得出. 补充:对右边的式子配凑也可以()0f x ≥(1)0f ≥a e e a ≥()(0)xg x xe x =>1a ≤1a ≤11x a a x −+≥+−ln 1,1x a x x e x a −≤−≥−+ln x a e a x −≥+()ln x ae e a x ≥+a (,1]−∞湖南省2023届高三下3月考试·166.已知e 是自然对数的底数.若()0x ∀∈+∞,,e ln mx m x ≥成立,则实数m 的最小值是 . 【答案】1e解析:由ln e ln e ln ln mx mx x m x mx x x e x ≥⇒≥=⋅.令()e x f x x =,则()f x 在()0+∞,上单调递增, 且()()ln f mx f x ≥,所以ln mx x ≥,即ln xm x≥对()0x ∀∈+∞,恒成立. 令()ln xg x x =,则()21ln x g x x−'=,所以当()0e x ∈,时,()0g x '>;当()e x ∈+∞,时,()0g x '<, 故()g x 在[)1+∞,上的最大值是1e ,所以1e m ≥,即实数m 的最小值是1e .故答案为:1e. 总结:同乘补全结构即可,入门型7.若不等式0x ae lnx lna −+恒成立,则a 的取值范围是( )A .1[,)e +∞B .2[,)e +∞C .[,)2e+∞D .[e ,)+∞【答案】A 【法一】:同构ln ln ln ln ln 0ln ln ln ln ln x a x a x x ae x a e e a x e a x x x e x +⇒+−+≥⇒≥+≥=+++构造函数()x g x e x =+,故ln ln ln ln (ln )(ln )a x x e a x e x g a x g x ++≥++≥+⇒ 而'()10x g x e =+>,则ln ln a x x +≥,即()max ln ln a x x ≥−令ln y x x =−,则1x y x '−=,故max 1y =−,则1ln 1a a e≥−⇒≥. 对于ln ln a x x +≥还可以直接分类参数:max1ln ln ln ln ln ln x xx xx a x x a x e a ee e ⎛⎫⎛⎫+≥⇒≥−=⇒≥= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 总结:需要同加x 才能补全结构 【法二】:整体求导、取点设()x f x ae lnx lna =−+,则0x >,0a >,1()x f x ae x∴'=−, 易知()f x '在(0,)+∞上为增函数,存在0(0,)x ∈+∞,使得0001()0x f x ae x '=−=, 即01x ae x =, 两边取对数,可得00lna x lnx +=−,当00x x <<时,()0f x '<,函数()f x 单调递减, 当0x x >时,()0f x '>,函数()f x 单调递增,000001()()2x min f x f x ae lnx lna x lna x ∴==−+=++, 不等式0x ae lnx lna −+恒成立,∴00120x lna x ++恒成立, ∴12x lna x +−恒成立, 00001122x x x x +⋅=,当且仅当01x =时取等号, 22lna ∴−,即1ae ,故a 的取值范围是1[e,)+∞.湖北鄂东南联考 ·88.已知函数()ln x f x x x xe k −=−−−恒有零点,则实数k 的取值范围是( )A .(],1−∞−B .1,1e⎛⎤−∞−− ⎥⎝⎦C .11,1e⎡⎤−−−⎢⎥⎣⎦D .11,0e⎡⎫−−⎪⎢⎣⎭方法1:同构要使()ln x f x x x xe k −=−−−恒有零点,只需ln ln l =n x x x k x x xe x x e e −−=−−−− 设ln x x t −=,求导可知(],1t ∈−∞−而t k t e =−,求导可知函数t k t e =−在(],1−∞−上单调递增,故1,1k e ⎛⎤∈−∞−⎥⎝⎦方法2:分参求导ln xk x x xe −=−−,令()ln xg x x x xe −=−−,则()1'()1111x x x g x e x x x e x e −−⎪=⎛⎫+−=−−− ⎝⎭∵110xx e −> 故()ln x g x x x xe −=−−在(]0,1递增,()1,+∞递减,故max 1()(1)1g x g e==−−,故选B.注:由常见不等式1x e x ≥+得到,即1100xx e x x e−−>⇒>; 或者令11()x x xe e h x e x x x −=−=,221'()x x x e h x e−=,因为0x >,故'()0h x > 方法3:直接求导(可以消掉k )()()2111'()1xx x x x xxx x e x xe e x x f x x e e xe xe −−−−−=−+=++=,不难得出x x e −在()0,+∞上恒小于0,故()f x 在()0,1上单调递增,在[)1,+∞上递减,故max 1()(1)1f x f k e ==−−−,当0x →时,()f x →−∞,故()f x 的值域为1,1k e ⎛⎤−∞−−− ⎥⎝⎦,则11101k k e e−−−≥⇒≤−−. 福建龙岩九校联考·169.已知函数mx x m x f −+=)1ln()(,若不等式x e x x f −+>1)(在()+∞,0上恒成立,则实数m 的取值范围是____________ . 【答案】(],1−∞x e x x f −+>1)(在()+∞,0上恒成立等价于ln(1)1x m x mx x e +−>+−第一步,错位同构:()ln(1)1xm x x mx e +−+>−,第二步,构造对应函数:令()xg x mx e =−,则有[]ln(1)()g x g x +>第三步,分析单调性,定义域:易知0ln(1)x x <+<,故()g x 在()0,+∞上单调递减 第四步,由单调性求出参数范围:()min'()001xx g x m e x m e=−≤>⇒≤=总结:错位同构,很少见,最后要注意取等.湖南常德3月模拟10.已知不等式ln()x x a e a +≤−对[1,)x ∀∈+∞恒成立,则a 的取值范围为 . 【答案】11a e −<≤−解析:易得:()ln()ln()x xx a e a x a x a x e +≤−⇒+++≤+,1a >−即:ln()ln()x a x x a e x e +++≤+,构造函数()xg x x e =+,∴()()()ln g x a g x +≤.易知()g x 在[1,)x ∈+∞为增函数;∴()ln x x a ≥+, 令()()ln h x x x a =−+,()111x a h x x a x a+−'=−=++, 当0a ≥时,()0h x '≥,()h x 在[1,)x ∈+∞为增函数,()()10h x h ≥≥,∴01a e ≤≤−;当10a −<<时,11a −>;[1,1)x a ∈−,()0h x '<;()1x a ∈−+∞,时,()0h x '≥; ∴()()min 110h x h a a =−=−≥,∴11a −<≤,综上:11a e −<≤−. 总结:最后不等式要注意x 取值范围 补充:对于()ln x x a ≥+,也可以分参()()()minln ln ln 1x x x x x a e x a e x a a e x e ≥+⇒≥+⇒≥+⇒≤−=−浙江省衢州、丽水、湖州三地市高三下学期4月教学质量检测·811.对任意的实数0x >,不等式22ln ln 0x ae x a −+≥恒成立,则实数a 的最小值为( )e2eC.2eD.12e【答案】D总结:指对分离,补全结构2022湖北四地七校高二下期中·712.已知实数a >0,不等式()0x e aln ax ->恒成立,则a 的取值范围是( ) A .1<<a e eB .0<a <1C .0<a <eD .a >e【解答】解:令f (x )=e x ﹣aln (ax ),a >0,x ∈(0,+∞),f ′(x )=e x ﹣在x ∈(0,+∞)上单调递增,x →0时,f ′(x )→﹣∞;x →+∞时,f ′(x )→+∞. ∴存在唯一x 0>0,使得﹣=0,即=,x 0=lna ﹣lnx 0,∴x =x 0时,函数f (x )取得极小值即最小值,f (x 0)=+ax 0﹣2alna >0,∴2﹣2lna >0,解得0<a <e . 总结:补全结构即可。
高三数学培优补差计划
时间
活动内容
活动目标
准备工作
实施步骤
注意事项
每周一晚
课外辅导
强化学生数学基础,提高学习成绩
安排优秀教师进行辅导、准备教材、确定辅导场地
教师讲解重点知识点,解答学生问题,练习题辅导,强化学习。
确保教师授课内容与学生学习内容一致,鼓励学生积极参与互动。
每周三晚
个性化辅导
根据学生的学习情况,针对性进行辅导
确定学生辅导需求、安排专门辅导教师
针对学生学习情况进行个性化辅导,解答学生个性化问题。
确保辅导教师具备丰富的教学经验和耐心,关注学生学习反馈,调整辅导方向。
每周五晚
模拟考试及讲解
练习应试技巧,查漏补缺
准备模拟试卷、安排监考人员、准备考试场地
进行模拟考试,模拟真实考试环境,对试卷进行详细讲解。
确保模拟考试试卷质量和难度与实际考试相符合,鼓励学生认真对待模拟考试。
每月第一周
学习计划制定与跟进
帮助学生制定科学合理的学习计划,跟踪学习进度
辅学生学习情况,制定个性化学习计划,跟进学生学习进度。
学习计划需具体可行,避免泛泛而谈,定期跟进学习情况,及时调整学习计划。
2024学年福建省长泰一中高三培优班考前测验(数学试题)试题(1)
2024学年福建省长泰一中高三培优班考前测验(数学试题)试题(1)请考生注意:1.请用2B 铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.胡夫金字塔是底面为正方形的锥体,四个侧面都是相同的等腰三角形.研究发现,该金字塔底面周长除以2倍的塔高,恰好为祖冲之发现的密率355113≈π.设胡夫金字塔的高为h ,假如对胡夫金字塔进行亮化,沿其侧棱和底边布设单条灯带,则需要灯带的总长度约为 A .24(4)2h 2π+π+B .216(2)4h π+π+C .2(8421)h π+π+D .2(2216)h π+π+2.四人并排坐在连号的四个座位上,其中A 与B 不相邻的所有不同的坐法种数是( ) A .12B .16C .20D .83.已知α、,22ππβ⎛⎫∈- ⎪⎝⎭,αβ≠,则下列是等式sin sin 2αβαβ-=-成立的必要不充分条件的是( ) A .sin sin αβ> B .sin sin αβ< C .cos cos αβ> D .cos cos αβ<4.在复平面内,31ii+-复数(i 为虚数单位)的共轭复数对应的点位于( ) A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限5.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出的结果为( )A .1112B .6C .112D .2236.已知12,F F 分别为双曲线()2222:10,0x y C a b a b-=>>的左、右焦点,过1F 的直线l 与双曲线C 的左、右两支分别交于,A B 两点,若22240,5BF AB BF AF ⋅==,则双曲线C 的离心率为( ) A .13B .4C .2D .37.已知236a b ==,则a ,b 不可能满足的关系是() A .a b ab +=B .4a b +>C .()()22112a b -+-< D .228a b +>8.若2332a b a b +=+,则下列关系式正确的个数是( ) ①0b a << ②a b = ③01a b <<< ④1b a << A .1B .2C .3D .49.已知函数13()4sin 2,0,63f x x x π⎛⎫⎡⎤=-∈π ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,若函数()()3F x f x =-的所有零点依次记为123,,,...,n x x x x ,且123...n x x x x <<<<,则123122...2n n x x x x x -+++++=( )A .503πB .21πC .1003πD .42π10.三棱锥S ABC -中,侧棱SA ⊥底面ABC ,5AB =,8BC =,60B ∠=︒,25SA =,则该三棱锥的外接球的表面积为( ) A .643π B .2563π C .4363π D .2048327π 11.设实数满足条件则的最大值为( ) A .1B .2C .3D .412.已知A ,B ,C ,D 是球O 的球面上四个不同的点,若2AB AC DB DC BC =====,且平面DBC ⊥平面ABC ,则球O 的表面积为( )A .203πB .152πC .6πD .5π二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
2025高考数学培优25讲2.2抽象函数
由 f x y f x y f x f y ,联想到余弦函数和差化积公式
cos x y cos x y 2cosxcosy ,可设 f x acosx ,则由方法一中 f 0 2, f 1 1知
a
2, acos
1 ,解得 cos
1
,取
f
x y
f f
x y .
指数函数
(6)对于指数函数 f x a x ,与其对应的抽象函数为 f x y f x f y .
(7)对于指数函数
f
x a x ,其抽象函数还可以是
f
x y
f f
x y
.其中
(a
0,
a
1)
对数函数
(8)对于对数函数 f x logax ,与其对应的抽象函数为 f xy f x f y .
4
则 f 2010 =
.
2.(多选题 2024·浙江·模拟预测)已知函数 f x 1 为偶函数,对 x R , f x 0 ,且
f x 1 f x f x 2 ,若 f 1 2 ,则以下结论正确的为( )
A. f 2 2 B. f 3 1
C. f 1 f 5
D.
f
1 2
f
A.幂函数
B.对数函数
C.指数函数
D.余弦函数
2.(2014·陕西·高考真题)下列函数中,满足“ f x y f x f y ”的单调递增函数是( )
1
A. f x x 2
B. f x x3
C.
f
x
1 2
x
D. f x 3x
3.(2024·河南新乡·一模)已知定义在 R 上的函数 f x 满足 x, y R ,
2024版高考数学压轴培优教程
2024版高考数学压轴培优教程
《2024版高考数学压轴培优教程》是一本为高中生学习数学提供帮助的书籍,主要内容包括圆锥曲线和导数等。
1. 圆锥曲线:圆锥曲线是高考数学的重要内容之一,该部分主要介绍了圆锥曲线的定义、性质和解题方法。
通过学习这部分内容,学生可以更深入地理解圆锥曲线的本质,掌握解题技巧,提高解题速度和准确性。
2. 导数:导数是高中数学中另一个重要的概念,该部分主要介绍了导数的定义、性质和计算方法,以及导数在解决实际问题中的应用。
学习导数可以帮助学生更好地理解函数的性质,掌握研究函数的方法,同时也可以为后续学习微积分等课程打下基础。
总的来说,这本书是为了帮助学生更好地掌握高考数学中的重点和难点,提高数学成绩,为高考做好充分的准备。
2025高考数学培优25讲3.2极值点偏移
即
x1
ln
x1
1 2
x12
x1
2x0
x1
ln
2x0
x1
1 2
2x0
x1
2
2x0
x1
0
,
设
g
x
x ln
x
1 2
x2
x
2x0
x
ln
2x 0
x
1 2
2x 0
x
2
2x 0
x
,其中 0
x
x0
,
则 g x ln x ln 2x0 x 2x0 ,设 h x ln x ln 2x0 x 2x0 0 x x0 ,
点左右的“增减速度”相同,常常有极值点
x0
x1
x2 2
,我们称这种状态为极值点不偏移(如二次函
数);若极值点左右的“增减速度”不同,函数的图象不具有对称性,常常有极值点
x0
x1
x2 2
的情
况,我们称这种状态为“极值点偏移”.
3.极值点偏左: x1
x2
2x0
,x
x1
x2 2
处切线与
x
轴不平行;
若
g
x
1
2 x
0
,所以
g
x
在
0, 内单调递减,又因为 g 1 0 ,所以当 x 0,1 时,h x 0 ,h x 单调递增;当 x 1, 时,
h x 0 ,h x 单调递减,所以 y h x 在 x 1处取极大值也是最大值.因此 a h 1 1,即实数 a 的
取值范围为1, .
4.(2011·辽宁·高考真题)已知函数 f (x) ln x ax 2 (2 a)x .
暑期12-高三数学培优版-函数的值域-学生版
3、求函数Leabharlann 的值域4、若函数 的值域为 ,求 的值
5、求函数 的值域
选自:2018年杨浦二模改编
例4、已知实数 满足 ,求 的取值范围
例5、对于 ,当非零实数 满足 ,且使 最大时, 的最小值为____
2、转化为三角函数方程有解问题
例6、求 的值域
试一试:求 的值域
3、转化为其他类型方程有解问题
例7、求函数y= 的值域。
1、(2016年普陀一模理文14)若函数 的最大值记为 ,则函数 的最小值为;
例7、若方程 有两个不同的实数解,则实数 的取值范围是_____________
5、常见的换元—— (根式里面为二次式)三角换元
例8、求 的值域。提示:定义域为 的做三角换元
例9、求 的值域
例10、求 的值域。
例11、设 ,若恒有 成立,则实数 的取值范围是_________
例12、实数 满足 ,若 恒成立,求 的取值范围
1、转化为一元二次方程有解问题——自然定义域下为判别式法
试一试
1、(1)求函数 的值域?(2)若是求 在 的值域呢?
例1、(2014年杨浦三模文)若 的值域为 ,求实数 的值
例2、已知 ,其中 ,若对任意的非零实数 ,总存在唯一的非零实数 ,使得 成立,则 的取值范围是______
例3、已知长方体的表面积为 ,棱长的总和为 . 则长方体的最短棱的最小值为( )
例2、已知函数 在区间 上的最大值是10,则实数 的取值范围是_______
2、规划法的启示
例3、已知实数 满足 ,求 的取值范围
例4、已知 ,且 ,求 的取值范围。
3、常用的换元-将一次项 看成一个整体
浙江省杭州市(新版)2024高考数学统编版考试(培优卷)完整试卷
浙江省杭州市(新版)2024高考数学统编版考试(培优卷)完整试卷一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分 (共8题)第(1)题已知,,则等于()A.B.C.D.第(2)题已知数列的前项和满足,有结论:①若,则;②数列是常数列.关于以上两个结论,正确的判断是()A.①成立,②成立B.①成立,②不成立C.①不成立,②成立D.①不成立,②不成立第(3)题2020年广东12月份天气预报历史记录中1号至8号的数据如表所示,则()日期最高气温/最低气温/12月1日231412月2日231312月3日201112月4日191012月5日21912月6日211512月7日231212月8日2311A.这8天的最高气温的极差为B.这8天的最高气温的中位数为C.这8天的最低气温的极差为D.这8天的最低气温的中位数为第(4)题已知等差数列的前n项和为,若,,则的取值范围是()A.B.C.D.第(5)题对于实数,不等式恒成立,则实数m的取值范围为()A.B.C.D.第(6)题已知点、,动点满足,则点的轨迹是( )A.圆B.椭圆C.双曲线D.抛物线第(7)题已知集合,,则()A.B.C.D.第(8)题直线与抛物线交于两点,且线段的中点为,则抛物线的方程为()A.B.C.D.二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分 (共3题)第(1)题函数满足,,函数的一个零点也是其本身的极值点,则可能的表达式有()A.B.C.D.第(2)题下列命题中正确是()A.在回归分析中,可用相关系数的值判断模型拟合效果,越趋近于0,模型的拟合效果越好B .已知随机变量,若,则C.在经验回归方程中,当解释变量每增加1个单位时,响应变量将平均减少0.3个单位D.已知采用分层抽样得到的高三年级100名男生、50名女生的身高情况为:男生样本平均数173,女生样本平均数164,则总体样本平均数为170第(3)题已知为圆锥底面圆的直径(为顶点,为圆心),点为圆上异于的动点,,研究发现:平面和直线所成的角为,该圆锥侧面与平面的交线为曲线.当时,曲线为圆;当时,曲线为椭圆;当时,曲线为抛物线;当时,曲线为双曲线.则下列结论正确的为()A.过该圆锥顶点的平面截此圆锥所得截面面积的最大值为2B.的取值范围为C.若为线段上的动点,则D.若,则曲线必为双曲线的一部分三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分 (共3题)第(1)题写出与直线和圆都相切的一个圆的方程________.第(2)题已知函数的零点为,且,则的最大值为______.第(3)题设的展开式中项的系数为______.四、解答题:本题共5小题,每小题15分,最后一题17分,共77分 (共5题)第(1)题已知数列的前项和为,.(1)若,求证:,,必可以被分为1组或2组,使得每组所有数的和小于1;(2)若,求证:,,…,必可以被分为组(),使得每组所有数的和小于1.第(2)题如图,四棱锥的底面为矩形,,平面平面,是的中点,是上一点,且平面.(1)求的值;(2)求直线与平面所成角的正弦值.第(3)题在平面直角坐标系中,已知点,直线与的斜率之积为.(1)求点的轨迹的方程;(2)过的直线交曲线于两点,直线与直线交于点,求证:为定值.第(4)题设椭圆的离心率为,且椭圆过点.过点作两条相互垂直的直线分别与椭圆交于和四点.(Ⅰ)求椭圆的标准方程;(Ⅱ)若,探究:直线是否过定点?若是,请求出定点坐标;若不是,请说明理由.第(5)题在锐角中,角所对的边分别为,,.(1)求角;(2)若,且,求.。
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1
2018年11月17日青冈一中
求导数中参数范围的常用方法与技巧
一、利用判别式
1、函数f (x )=x 3+3ax 2+3[(a +2)x +1]既有极大值又有极小值,
则a 的取值范围是_______
2、若f (x )=x 3+3ax 2+3(a +2)x +1在R 上单调递增,则a 的取值范围是________.
二、利用子集思想
1、已知函数f (x )=ax 3+bx 2(x ∈R)的图象过点P (-1,2),
且在点P 处的切线恰好与直线x -3y =0垂直.
(1)求函数f (x )的解析式;
(2)若函数f (x )在区间[m ,m +1]上单调递增,求实数m 的取值范围.
解:(1)∵y =f (x )过点P (-1,2),
且在点P 处的切线恰好与直线x -3y =0垂直,
∴⎩⎪⎨⎪⎧
-a +b =23a -2b =-3,∴a =1,b =3, ∴f (x )=x 3+3x 2.
2、设函数f(x)=2x 3-3(a +1)x 2+6ax +8,其中a ∈R ,
若f(x)在区间(-∞,0)上为增函数,求a 的取值范围.
3、若函数()21ln 12
f x x x =-+在其定义域内的一个子区间()1,1k k -+内 不是单调函数, 则实数k 的取值范围_______________
4、若函数f (x )=-12
x 2+4x -3ln x 在[t ,t +1]上不单调,则t 的取值范围是______.
2
三、利用一元二次方程根的分布
1、已知函数f(x)=ln x+x 2+ax.
若f(x)既有极大值又有极小值,求实数a 的取值范围.
2、设函数)1ln()(2++=x b x x f ,其中0≠b .
如果()f x 在定义域内既有极大值又有极小值,求实数b 的取值范围;
四、分离参数法
例3、若f (x )=-12
x 2+b ln(x +2)在(-1,+∞)上是减函数,则b 的取值范围是________. 例5、设函数()2ln p f x px x x
=--(其中e 是自然对数的底数), 若()f x 在其定义域内为单调函数,求实数p 的取值范围
练习1、已知函数1()ln ()e
x f x a x a =+∈R . (Ⅰ)当1e
a =时,求曲线()y f x =在(1,(1))f 处的切线方程; (Ⅱ)若函数()f x 在定义域内不单调,求a 的取值范围.
3
例9、已知函数f (x )=x -1x +1
,g (x )=x 2-2ax +4,若任意x 1∈[0,1], 存在x 2∈[1,2],使f (x 1)≥g (x 2),则实数a 的取值范围是______.
例10、已知函数f (x )=lnx ,g (x )=212
x -2x .设k ∈Z , 当x >1时,不等式k (x -1)<xf (x )+3()g x '+4恒成立,求k 的最大值.
五、转化为求最值
1、已知函数()()21ln 12
f x a x x a x =+-+. (1)求函数()f x 的单调区间;
(2)若()0f x ≥对定义域内的任意x 恒成立,求实数a 的取值范围;
2.已知函数22()=ln ()f x x ax a x a --∈R .(2)若()0f x ≥恒成立,求实数a 的取值范围.
4
3.已知函数()3212()32
a f x x x x a R =-+-∈. (Ⅱ)若过点1(0,)3
-可作函数()y f x =图象的三条不同切线,求实数a 的取值范围.
4. 已知函数mx e x f x +=2)(,其中0≤m .
(Ⅰ)当1-=m 时,求曲线()x f y =在点()()0,0f 处的切线方程;
(Ⅱ)若不等式0)(>x f 在定义域内恒成立,求实数m 的取值范围.
5. 设函数()()ln f x x k x =-,(k 为常数),()()x f x
x x g 11-=
.曲线()x f y =在点()()1,1f 处 的切线与x 轴平行.
(Ⅰ)求k 的值;(Ⅱ)求()g x 的单调区间和最小值; (Ⅲ)若a
x g a g 1)()(<
-对任意0>x 恒成立,求实数a 的取值范围.
5
六、利用题目己知信息分类讨论
例1、已知函数2()24(1)ln(1)f x x ax a x =-+-+,其中实数3a <.
若()0f x ≤在区间[]0,1上恒成立,求a 的取值范围.
练习1、(2018年高考数学(文)(北京卷))
设函数2()[(31)32]e x f x ax a x a =-+++.
(Ⅰ)若曲线()y f x =在点(2,(2))f 处的切线斜率为0,求a ;
(Ⅱ)若()f x 在1x =处取得极小值,求a 的取值范围.
6
练习2、(2018年高考数学(理)(北京卷))
设函数()f x =[2(41)43ax a x a -+++]e x .
(Ⅰ)若曲线y= f (x )在点(1,(1)f )处的切线与x 轴平行,求a ;
(Ⅱ)若()f x 在x=2处取得极小值,求a 的取值范围.
例2、已知函数()1n f x x =.若11n x a x ->对任意1x >恒成立,求实数a 的最大值.
例3、 (2015·北京高考)已知函数f (x )=ln 1+x 1-x
. (1)求曲线y =f (x )在点(0,f (0))处的切线方程;
(2)求证:当x ∈(0,1)时,f (x )>2⎝⎛⎭⎫x +x 33;
(3)设实数k 使得f (x )>k ⎝⎛⎭⎫x +x 33对x ∈(0,1)恒成立,求k 的最大值.
解:(1)因为f (x )=ln(1+x )-ln(1-x ),
所以f ′(x )=11+x +11-x
,f ′(0)=2. 又因为f (0)=0,所以曲线y =f (x )在点(0,f (0))处的切线方程为y =2x . (2)证明:令g (x )=f (x )-2⎝⎛⎭⎫x +x 33,则g ′(x )=f ′(x )-2(1+x 2)=2x 41-x 2
. 因为g ′(x )>0(0<x <1),所以g (x )在区间(0,1)上单调递增.
所以g (x )>g (0)=0,x ∈(0,1),
即当x ∈(0,1)时,f (x )>2⎝⎛⎭⎫x +x 33.
(3)
7
4、设函数R a x ax x x f ∈-=,ln )42()(2.
若对任意0)(),,1[2>-++∞∈a x x f x 恒成立,求实数a 的取值范围.
5、已知函数1()ln f x x x =+.若在],[e 1上至少存在一个0x ,使得0002x e
x f kx >-)(
成立,求实数k 的取值范围.
练习1、已知函数f (x )=x 2ln x -a (x 2-1),a ∈R.
若当x ≥1时,f (x )≥0恒成立,求a 的取值范围.
222()()(24)ln [1,)g x f x x a x ax x x a x =+-=-+-∈+∞,
8
7、设f (x )=x ln x -ax 2+(2a -1)x ,a ∈R.
(1)令g (x )=f ′(x ),求g (x )的单调区间;
(2)已知f (x )在x =1处取得极大值,求正实数a 的取值范围.
9、设k R ∈,函数()ln f x x kx =-.若()f x 无零点,求实数k 的取值范围.
10、已知函数1ln )(++=x
b x a x f ,曲线()y f x =在点)2,1(处切线平行于x 轴. 当1x >时,不等式x k x x f x ln )()()1(->-恒成立,求实数k 的取值范围.
9
10、(2015·新课标全国Ⅱ)已知f(x)=lnx +a(1-x).
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)当f(x)有最大值,且最大值大于2a -2时,求a 的取值范围.
练习2、当0x ≥时,2()10x f x e x ax =---≥恒成立,求a 的取值范围. (二次求导法)
11、(先通过缩小参数范围,再分类讨论)
已知函数f (x )=13x 3-12
(a +2)x 2+x (a ∈R),设函数g (x )=e -e x x (e 为自然对数的底数), 若对于∀x >0,f ′(x )≥g (x )恒成立,求实数a 的取值范围.
练习3(先通过特值压缩,通过缩小参数范围,再分类讨论)
当2x ≥-时,
2()2(1)420x f x ke x x x =+---≥恒成立,求k 的取值范围.
10 12、已知函数()e (ln 1)()x
f x a x a =-+∈R . (Ⅰ)求函数()y f x =在点(1,(1))f 处的切线方程;
(Ⅱ)若函数()y f x =在1(,1)2
上有极值,求a 的取值范围.
七、利用一个变量范围限定另一变量范围。