光和颜色(2)
小学科学第一单元《光与色彩》整单元(教案)学年科学五年级上册苏教版
小学科学第一单元《光与色彩》整单元（教案）学年科学五年级上册苏教版本篇文章将根据小学科学教材中五年级上册苏教版的第一单元《光与色彩》整个单元的内容进行介绍和教案设计。
教学目标是使学生能够理解光的基本性质和光在生活中的应用，并通过实践活动增强学生对光和色彩的认识能力。
教案设计涵盖了整个单元的课程教学过程，包括教学目标、教学重点、教学内容、教学方法和评价方式。
【教学目标】通过本单元的学习，学生将能够：1. 理解光的基本性质，包括光的传播路径、直线传播、光能被反射和折射等概念。
2. 掌握光的主要特点，如光的颜色、光的亮度和光的方向。
3. 了解光在日常生活中的应用，如太阳光的利用、光的反射和折射现象等。
4. 培养观察和实践能力，通过实验和活动增强学生对光和色彩的认知和理解。
【教学重点】光的基本性质与光在生活中的应用。
为了加强学生对光和色彩的理解，教学设计中将注重实践活动和实验，让学生亲身参与，并借助电子白板或投影仪等多媒体设备展示相关图片和视频。
【教学内容】本单元共分为四个小节，具体内容如下：第一小节：光的传播路径和其他性质1. 了解光是如何传播的，明白光直线传播的概念。
2. 学习光的反射和折射现象，通过实验观察不同材料对光的反射和折射的影响。
第二小节：光的颜色1. 学习光的颜色是由光的频率决定的。
2. 通过实验观察光的颜色与频率之间的关系。
第三小节：光的亮度1. 了解光的亮度与光的强度有关。
2. 通过实验比较不同光源的亮度。
第四小节：光的方向1. 学习光的传播是沿直线方向进行的，光线可以反射和折射。
2. 通过实验观察光在不同介质中的传播路径。
【教学方法】本教案将采用多种教学方法，包括讲解、实验、观察和讨论等，使学生能够全面地理解和掌握光与色彩这一单元的内容。
下面是一个典型课堂的教学过程。
1. 预习导入：通过提问“太阳是如何照亮地球的？”来引起学生的思考，激发学生对光与色彩的兴趣。
2. 学习活动：（1）通过讲解和展示图片或视频来介绍光的传播路径和光的反射、折射的概念。
浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级科学下册《第一章 神奇的光》光和颜色(第2课时)课件 浙教版
有缝硬纸板 有色玻璃板
• 结论1：透明物体的颜 色是它能透过色光的 颜色。
透明体的颜色是由它透过的色光决定．
实验三、分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色的纸 屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光，观察纸屏 上分别出现什么颜色的条纹？ 红、绿、蓝、黑
有缝硬纸板
• 结论2：不透明物体的颜 色是跟它被反射的色光的 颜色 相同 ，吸收跟物 体颜色 不同 的色光。
颜色 绿色
三棱镜 红外线
太阳光
白纸屏
紫外线
• 白光是由多种色光混合而成的。
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
红
橙 黄
绿
蓝 靛 紫
红外线
可见光
紫外线
红光外侧的不可见光 特点：能使被照射的物体发热， 具有热效应。 地球上太阳的热主要就是以 红外线的形式送到的
1.红外探测器：通过记录物体辐射的红外线，
来识别不同温度的物体。 2.红外线照相机： 同样可以根据物体辐射的红外线， 来识别不同的物体。 夜晚野外各种草木，岩 石辐射的红外线都不同，人们 根据这种现象利用红外线照相 机拍摄各种独特的风景图片。
自然界中的各种物体为什么 会有不同的颜色？
物体的颜色与光有关系
• 实验一：让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸 上,先后将红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在 纸板上，你在白纸上依次看到了什么颜色？
透明塑 料薄膜
红、蓝、绿
• 实验二：让太阳光透过纸板的狭缝上,经三棱 镜分解后的彩色光带先后透过红、蓝、绿三 种有色玻璃片后，你在白纸上依次看到了什 么颜色？
纸屏
不透明物的颜色由它所反射的光决定
白色的物体反射所有颜色的光。
眼睛接收到的是含有各种色光的混合 光,因此感到物体是“白色”
第4节 光和颜色【2】
太阳光是白光，它是由 多种单色光混合而成的复色 光。
你知道实际上还存在 肉眼看不见的光吗？
你知道红外线在现实生 活中有什么应用吗？
Hale Waihona Puke 紫外线又有什么用呢？自然界中的各种物体为什么 会有不同的颜色？
物体的颜色与光有关系
自然界中的物体可以分为 透明物体和不透明物体。我 们看到它们颜色各异，原理 一样么？
将玻璃纸换成绿色，然后 照在黄色的橘子上，橘子将变成 什么颜色？再用绿光照绿色植物， 植物将呈什么颜色？ 橘子变成黑色 植物呈现绿色
1、一般玻璃看上去是无色的，你 知道是为什么？ 2、商场里买的衣服，回到家一看 可能与商场里看到的颜色不一样。 为什么？
1.（ ）的物体叫做光源。 2.光在（ ）中沿 （ ）传播。
为什么物体会呈现白、黑色？ 色光中没有黑、白色光呀！
物体呈现黑色，是因为它 吸收了所有色光，并没有反射 其它任何色光。
在暗室中，把红色玻璃纸 挡在手电筒前，将光照射到绿色 植物，植物将会是什么颜色？
理由：红色玻璃只能透过红色光， 其它色光都被吸收了，所以照在绿 植物将变成黑色 色植物上的只能是红色光。同时， 绿色植物只能反射绿色光，其它色 光都被吸收。这样一来绿色植物没 有反射任何色光，变成了黑色。
你知道美丽的彩虹是怎 样形成的吗？
雨后彩虹其实是一种 光的色散现象
一、光的色散
白光不是单 色的，而是一种 复合的光。
彩色光带中的颜色是按红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序 排列的。 这种现象叫做光的色散现象。
白光不是单 色的，而是一种 复合的光。
我们把不能再分解的光叫 做单色光。 由单色光混合而成的光叫 做复色光。
3.光在（ ）中传播最快，达 到（ ）米/秒。其次是 （ ）中，最慢是在其它透明 介质传播。
幼儿园科学探究光与颜色教案
幼儿园科学探究光与颜色教案一、教学目标1. 了解颜色的基本概念。
2. 探究光对影响颜色的作用。
3. 认识在日常生活中常见的颜色。
二、教学材料1. 彩色玻璃块、镜子以及阳光或手电筒等光源。
2. 给每个学生发一个白纸和几支有颜色的笔。
3. 颜色球或画板、颜色卡片。
三、教学过程1. 光能让物体变色学生已经通过自己的观察，大致了解了白纸上颜色的变化都是由光线照射到物体上引起的。
现在，我们来通过实际活动来发现光线会使物体变得不同的颜色。
（1）活动要求：请每组学生拿到一个彩色玻璃块。
请他们先观察玻璃块上对光线的反应，然后，举起玻璃块用来照射到白纸上，并记录下白纸上变化前和变化后的颜色。
（2）实验过程：总结学生记录的颜色变化，并找规律总结出两条，玻璃颜色的不同，光源的强度大小，如何影响太阳光的颜色变化效果。
2. 神奇的颜色合成（1）活动要求：每个学生数一下颜色球上有几种颜色，并将它们取下来。
然后，老师领取颜色卡并把他们打乱，学生需要根据颜色球上的颜色来找出对应的颜色卡，并把它们分别放在同一张白纸上，然后把它们变为不同的颜色。
（2）实验过程：老师领一个颜色球，判断是否有重复颜色，若有重复颜色，让学生找到相应的颜色卡，并在颜色卡旁边记下球的颜色和相应颜色的颜色卡的颜色。
然后老师引领学生手里每拿一支笔，试着两种基础颜色合成新的颜色，记下颜色或把合成的颜色画出来。
3. 颜色鉴别我们在日常生活中，能够看到很多不同的颜色，如红色的火车、蓝天白云、黄色的花等等。
你是否能准确地判断出颜色呢？（1）活动要求：请每位学生领几支不同颜色的笔，然后老师出示不同颜色的物品，让每个学生使用不同颜色的笔写下他们对每种物品的颜色认知。
（2）实验过程：学生所写下来的颜色进行对比和分析，然后引领学生一起观察颜色球、颜色卡，并记录颜色形成的规律。
四、教学评估1. 教学结束后，合理总结本堂课的教学内容以及学生的参与度和反应情况。
2. 给出适当的练习活动，让学生回忆本堂课所有的知识点，并检测其对颜色的鉴别以及颜色的变化原理是否掌握。
初中物理 光和颜色(二)
第六讲光和颜色（二）Array姓名班号【知识要点】1．光的色散：白光是由各种色光混合而成的，通过棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光．这种现象称为光的色散．不能再分解的光叫单色光，由单色光混合而成的光叫复色光．2．不可见光：红外线和紫外线都属于不可见光．3．物体的颜色：物体的颜色决定于它表面所反射的光或经过它透射的光的颜色．不同物体对不同色光的反射、吸收和透过情况不同，因此呈现出不同的颜色，透明物体的颜色是由它透过的光的颜色决定的；不透明物体的颜色跟它反射的色光的颜色相同，吸收跟物体颜色不同的色光；白色物体反射所有单色光；黑色物体吸收各种单色光．通常所谓颜色，指在白光照射下所呈现的颜色．在白光照射下，一个红色物体，只反射红光而吸收其他频率的光，因为人眼看到的颜色是红色．如用蓝光照射红色物体，由于蓝光被吸收，所以看到的物体呈黑色．4．红、绿、蓝叫做色光的三原色，即利用这三原色可以混合出不同的色彩来．科学广场1．光的三基色原理人们早就发现自然界绝大多数的彩色光都可以利用红、绿、蓝三种色光按不同比例混合而成，这种三基色原理．把红光和蓝光同时重叠地照在白墙上，你看到的就是品红色光．如果把绿光和蓝光同时重叠地照在白墙上，你看到的就是青光．如果把红光和绿光同时重叠照在白墙上，你看到的就是黄光．当红、绿、蓝三色同时重叠地照在白墙上的时候，你看到的便是白色或灰白色．2．颜料的三原色各种颜料反射与自身一致的色光，还反射一些在光谱上邻近的色光．例如颜料除了反射黄光之外，还要反射邻近的橙光和绿光．同样，蓝色颜料除了反射蓝光以外，还要反射邻近的绿光和靛光．把黄颜料和蓝颜料混合在一起以后，因为黄颜料把红、蓝、靛、紫色光吸收掉了，蓝颜料把红、橙、黄、橙色吸收掉了，反射光中就只剩下了绿色光．因此混合后的颜料看上去就是绿色的．颜料的三原色是红、黄、蓝．这三种颜料按一定的比例混合就能调出种种不同的颜色来．例1．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）A、桃花自己发出红光B、桃花吸收红光C、桃花反射红光D、以上说法都不对例2．电视机遥控器中发射的是（）A、紫外线B、红外线C、红色光D、X光例3．能够杀死微生物，消毒灭菌的光线是（）A、紫外线B、红外线C、红色光D、X光例4．装有蓝色窗玻璃的房间，白天太阳光透过窗玻璃射到房间里光线呈（）A、七色光B、白色C、蓝色D、无色例5．彩色电视的色彩是由不同色光组合而成，自然界中的色光三原色是（）A、红、绿、蓝B、红、黄、蓝C、紫、绿、蓝D、紫、黄、蓝例6．雨后彩虹的出现说明（）A、雨后空气中的水蒸气和三棱镜能同样使太阳光发生色散B、雨后水蒸气的颜色本身就呈现出7种颜色C、雨后太阳光和晴天太阳光线不同D、以上说法都不对例7．绿色植物里叶绿素是绿色的，所以（）A、绿色光对植物生长最有利B、绿色光对植物生长最不利C、一切色光对植物生长的作用相同D、有些绿色植物适宜于绿色【经典练习】1．一束白光通过三棱镜后，在光屏上出现了七色排列的光带，这叫现象．经三棱镜不能再色散的光叫光，由两种以上单色光合成的光叫光．2．透明物体的颜色的由它决定的，无色透明体能通过，红色玻璃只能让光通过．3．不透明体的颜色是由它决定的．日光照射到黑色的屏幕上，屏幕是呈色的．4．太阳光中还有我们看不见的和两种不可见光．5．一张纸在某灯光下看是呈红色的，则（）A、纸一定是红色的B、纸一定是白色的C、灯泡一定是红色的D、无法判断A、红玻璃将蓝布反射的色光染成黑色B、蓝布反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色光．C、红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光，因而没有光透过红玻璃．D、红玻璃将蓝光全部反射，因而没有透过红玻璃7．戴黄色眼镜看白纸，白纸变成黄色，这是由于（）A、白纸反射的光通过黄色镜片时，被镜片染上了黄色B、白纸能反射黄色的光C、通过黄色镜片看一切有颜色的物体都是黄色D、黄色镜片只透过白纸反射光中的黄光8．白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（）A、纸是白色的，字看不清楚B、纸是白色的，字可以看清楚C、纸呈蓝色的，字是黑色的，可以看清楚D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，字看不清楚9．使各种色光都发生反射、不透明的物体的颜色是（）A、白色B、黑色C、彩色D、无色10．在没有任何其他光照的情况下，舞台适当灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她（）A、全身呈绿色B、上衣呈绿色，裙子不变色C、上衣呈绿色，裙子呈橙色D、上衣呈绿色，裙子呈黑色11．绿色植物里的叶绿素是绿色的，所以（）A、绿色光对绿色植物生长最有利B、绿色光对绿色植物生长最不利C、各种色光对绿色植物生长的作用相同D、以上说法都不对12．下列关于物体颜色的说法正确的是（）A、红、绿、蓝三种颜料按比例混合起来，要产生各种颜色的颜料B、由红、橙、黄、绿、靛、紫等七种颜料合在一起就能得到白色颜料C、七色光按一定比例混合能形成白光D、白纸能反射各种单色光和白光，黑纸只反射黑色光13．彩色电视荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合面成的，这三种基本色光是（）A、红、橙、黄B、黄、绿、蓝C、橙、靛、紫D、红、绿、蓝14．下列现象中，属于光的色散的是（）A、霓虹灯的灯光五颜六色B、色彩丰富的中国水彩画C、彩色电视机的荧屏画面五彩缤纷D、雨后天空出现美丽的彩虹15．小丽是一名摄影爱好者，她发现冲洗黑色照片的暗室中，所用温度计里的测温液体是蓝色的，而不是红色，她感到很奇怪．你认为较合理的解释是（）A、暗室安全灯是红灯，温度计的红色液柱在这种情况下容易看清楚B、暗室安全灯是红灯，温度计的蓝色液柱在红光照射下，蓝色特别醒目C、冲洗照片的温度控制要求高，蓝色液体的温度计测量更准确D、冲洗照片的温度控制要求高，蓝色液体的温度计变化更灵敏16．在暗室里中，①把红色玻璃纸挡在手电筒前，将光照到绿色植物上，植物将会是什么颜色？②照到黄色的橘子上，橘子将变成什么颜色？③再用绿光照射绿色植物，植物将呈什么颜色？17．把一个透明无色玻璃杯放在窗台上，在杯子底下靠近室内的一边平放在一张白纸（如图），在杯子中盛满清水．当阳光照到窗台时，观察白纸上出现的彩色光带，弯曲的光带外侧和内侧分别呈现什么颜色？这是阳光的色散现象吗？这里并没有棱镜，为什么也会出现这一现象？18．你家里如果有用于控制电视机开关及调换频道的遥控器，你可以做以下试验：（1）当你按下按钮是，能否看到遥控器发出的光，这是为什么？（2）当电视机工作时，把遥控器对着天花板、地板或电视机对面的墙壁按下按钮，看看能否起作用？这说明了什么？19．小白免在吃菠菜，小明戴着绿色镜片的眼镜他看到菠菜的叶和根、小白兔身上的毛与红眼镜，分别是什么颜色？第六讲光和颜色（二）（作业）Array姓名班号成绩1．太阳光通过在屏上出现排列的彩色光带，叫做光的色散现象．在这一实验中，还存在两种人眼看不见的光，其中之一用在家用电器的遥控器中，叫做；另一种能杀死微生物，常被人们用来消毒杀菌，叫做．2．透明物体的颜色是由它的颜色决定的．不透明物体的颜色是由它主要的颜色决定的．3．下列自然现象中，属于光的色散现象的是（）A、司机从汽车的后视镜中看到车后的景物B、雨后天空出现彩虹C、用放大镜看邮票D、在岸上看水中的游鱼4．草是绿色的，这是因为（）A、草能够发现绿色的光线B、草能够吸收绿色的光线C、草只能反射绿色的光线D、草不能反射绿色的光线5．下列光线中，人眼能看得见的单色光是（）A、白光B、红光C、红外线D、紫外线6．彩色电视机光屏上呈现各种颜色，都是由三种本色光混合而成，这三种基本色光是（）A、红、橙、黄B、黄、绿、蓝C、橙、靛、紫D、绿、红、蓝7．早晨看到草上的露珠，映在日光中能呈鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向而改变，这是因为（）A、露珠晶莹、日光强烈刺眼，使视觉受到影响而看到眼前五颜六色B、光的反射C、光的色散D、视线方向不同，看到露珠背后的颜色不同8．装有蓝色窗玻璃的房间，白天太阳光透过窗玻璃射到房间里的光线呈（）A、七色光B、白色C、蓝色D、无色9．我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是（）A、海水里有盐分B、蔚蓝色天空映照的结果C、太阳经漫反射产生的结果D、其他色光被海水吸收，短波的蓝光和紫光被海水反射和散射的结果10．校医要对感冒流行的教室消毒，使用了一种灯，这种灯是靠发出什么光来杀灭病菌达到消毒的效果（）A、红光B、红外线C、紫外线D、蓝光A、线光B、红外线C、紫外线D、白光12．舞台赏表演时穿的连衣裙的上部是白色，下部是红色．表演开始时其他灯源关闭，只有蓝光打到演员身上，则台下观众看到演员的连衣裙颜色是（）A、上部白色，下部红色B、上部白色，下部蓝色C、上、下部都是蓝色D、上部蓝色，下部黑色13．下列说法正确的是（）A、对白光对完全反射的物体是黑色的B、牛顿用三棱镜做了白光色散的实验C、彩色电视机的颜色由七种色光组成D、将红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色彩的颜料，等量地倒入一个大容器中，可以调出白色颜料14．戴蓝色眼镜白纸，白纸变成蓝色，这是因为（）A、白纸反射来的光通过眼镜，被眼镜染上了蓝色B、白纸只能反射蓝色光C、眼镜挡住了白纸反射光中的蓝光D、眼镜只能透过白纸反射光中的蓝光15．在暗室的红灯下，看白纸和白纸上写的红字，得到的是（）A、纸是白色，字能看清楚B、纸是红色，字看不清楚C、纸是白色，字看不清楚D、纸是红色，字能看清楚16．验钞机是利用什么光照射时，使纸币上的荧光物质发光来鉴别纸币真伪（）A、红光B、绿光C、红外线D、紫外线17．黑夜作战时，装有红外线瞄准器的步枪射击时，命中率很高，这是因为（）A、红外线瞄准器会向敌人发射红外线，从而看清敌人B、黑夜里人会向四周发射红外线，红外线瞄准器会捕捉敌人发出的红外线C、使用红外线瞄准器的步枪不管向哪个方向射击都会命中目标D、以上说法都不科学第六讲光和颜色（二）（小测）Array姓名班号成绩1．自然界的哪三种颜色可以通过不同组合，获得不同的色光（）A、红、绿、蓝B、红、黄、蓝C、红、黄、绿D、蓝、黄、绿2．太阳光穿过一条狭缝射到三棱镜上形成的光带宽度与狭缝隙宽度相比（）A、要宽B、要窄C、差不多D、无法比较3．做光的色散实验时，如果在通过三棱镜的七色光后面再加一块三棱镜则（）A、可以重新合成白光B、一定能重新合成白光C、不能合成白光D、呈现黑色4．如果有一片透明塑料板太阳光照射后只能透过红色的光，则这片透明塑料板的颜色为（）A、白色B、蓝色C、红色D、可能为无色5．阳光下小明穿了一件红色的衣服特别显眼，说明小明的衣服（）A、只能够反射红光B、能够反射光线C、对红光不能反射，其他都能反射D、以上说法都不正确6．下列物理事实中属于光的色散的是（）A、霓虹灯的灯光五颜六色B、彩色电视机的画面五彩缤纷C、色彩丰富的水彩画D、雨后天空出现的彩虹7．草是绿色的是因为（）A、草能够发现绿色的光线B、草能够吸收绿色的光线C、草只能反射绿色的光线D、草不能反射绿色的光线8．阳光下光线穿过红色透明纸照到绿色的不透明纸板上，纸板会呈现出（）A、红色B、绿色C、黑色D、白色9．阳光下鲜艳的红旗迎风招展，下列说法正确的是（）A、红旗发出红光B、红旗吸收橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光但反射红光C、红旗吸收红光、反射橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光D、以上说法都不正确10．白色光的通过三棱镜后形成的彩色光带中的颜色依次为：．11．太阳光穿过红色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过蓝色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过绿色透明塑料板照射到白纸上呈现出色．的，这种现象叫，是由于而形成的．13．色光的三原色分别是、、，等比例混合后为色光；颜料的三原色分别是、、．等比例混合后为色．14．太阳光经过三棱镜分解后的彩色光带穿过红色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过蓝色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过绿色透明塑料板照射到白纸上呈现出色．15．透明的物体的颜色跟它能透过色光的颜色．16．不透明物体的颜色跟它被反射的色光的颜色，吸收跟物体颜色的色光．17．除了紫外线和红外线之外你还知道哪些看不见的光．18．舞台上的演员穿着白上衣、蓝裤子，在红色的舞台灯光的照射下，他的上衣呈现色，裤子呈现色．19．紫外线是一种看不见的，能杀死，也能使荧光物质．20．如图所示，在暗室里让一束白光照到棱镜上，在棱镜后先后放上蓝色光屏和黑色光屏．（1）在蓝色光屏上看到什么颜色？说明了什么？（2）在黑色的光屏上看到什么颜色？这又说明了什么？。
七年级科学下册第二章第4节光和颜色教案2新版浙教版
2.4光和颜色课题 2.4光和颜色（2）日期教学目标1、通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光2、了解光的三原色是：红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色3、了解颜料的三原色：红、黄、蓝4、知道看不见的光：紫外光和红外光5、知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因重点难点分析白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因课程资源的准备教学预设调控对策[准备引入]打开窗帘让学生判断射入的光是什么颜色的？[课题揭示]让学生玩用肥皂水吹泡泡的游戏。
同时观察泡泡的颜色？展示图片：彩虹图片演示：让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色。
[新课展开]四、光的色散提问：白色的太阳光，经过三棱镜和肥皂泡后，为什么会出现七色色呢？经过三棱镜后也出现了七种颜色，说明白光是单色光吗？这是一种什么现象呢？讲述：白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散，是由英国物理学家牛顿首先发现的；生活中的哪个现象就是光的色散现象？——彩虹观察：让学生用放大镜观察电视屏幕上的颜色。
能看到几种颜色。
太阳光的组成——太阳光是一种复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，（注意与生活中说的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）不同。
五、物体的颜色5.1不透明物体的颜色展示图片：展示几幅有关各种物体颜色的图片讲述：我们生活的自然环境，五光十色，美丽动人，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空，白色的云朵……各种物体都具有各自的色彩。
可是，这些艳丽的颜色，在漆黑的夜里就统统消失了。
这说明只有在阳光（白色光）的照射下，物体才呈现出颜色。
那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同的颜色呢？1、看到物体颜色的条件：哪种单色光能进入眼镜，看到的就是哪种颜色。
小游戏找一找墙上出现了几种颜色？动画演示：光的三原色及二色、三色的混合色。
课件演示：颜料三原色的混合结果。
了解光和颜色中班科学教案
了解光和颜色中班科学教案中班科学教案光和颜色是我们日常生活中不可或缺的一部分。
在这个中班科学教案中，我们将会学习光和颜色的基础知识，以及在日常生活中如何应用它们。
1.了解光什么是光？光是一种看不见、摸不着、但能感觉到的能量。
我们每天都会接触到光，因为日光（太阳）和灯光都是光的来源。
光的传播速度非常快，每秒钟可以传播30万公里。
光是由一些叫做光子的微粒组成的，这些微粒在空气或任何透明物质中跳跃，然后被眼睛感应。
2.了解颜色有些物质会吸收光线，其他物质则反射光线。
当光束撞击物体时，物质吸收与其本身颜色相反的颜色。
比如，一个红色的物体吸收蓝绿色光线，反射出红色光线。
颜色可以用一个叫做光谱的东西来解释。
光谱是一段连续的颜色，从红色一直延伸到紫色。
人类能够感知到的光谱大约有400到700纳米。
3.光的应用在日常生活中，光有很多应用。
以下是一些例子：a.照明：照明是光的一个最基本的应用。
市场上有不同种类、不同颜色的灯泡，我们可以根据需要选择适合的灯泡类型。
b.显示器：许多设备使用显示器来显示信息，例如电视、电脑和手机。
这些显示器是利用光的原理制作的。
c.拍照：照相机是利用光学原理来捕捉光线，然后把它们转化为图像。
4. 颜色的应用颜色也有着广泛的应用。
以下是一些例子：a.衣物：时尚设计师使用颜色来设计服装，以吸引消费者的注意。
b.商标：很多公司都有自己的商标和标志，颜色是其中一个很重要的部分。
c.建筑：当我们设计一个建筑物时，颜色也是其中一个重要的元素。
总结在这个中班科学教案中，我们了解了光和颜色的基础知识以及在日常生活中的应用。
我们提到了光的传播速度、光的构成以及颜色的吸收与反射。
我们也探讨了光和颜色在日常生活中的应用，包括照明、显示器、拍照、时尚服装、商标和建筑设计。
这些知识将会帮助我们更好地理解光和颜色的原理，从而更好地应用它们。
浙教版科学七年级下册2.4光和颜色第2课时
色光颜 色
衬衣颜色
白衬衣 黑衬衣 红衬衣 绿衬衣 蓝衬衣
白光 白
黑
红
绿
蓝
红光 红
黑
红
黑
黑
绿光 绿
黑
黑
绿
黑
蓝光 蓝
黑
黑
黑
蓝
新知讲解
思考与讨论3:当只用一束绿光( 或其他非红色的光 )照射红苹果时，红苹 果会呈现什么颜色？
用一束绿光 ( 或其他非红色的光 ) 照射红苹果时红苹果呈现黑色。 红苹果只反射红色光，而其他颜 色的光几乎都被吸收了。
红外线直角仪
新知讲解
人们模仿响尾蛇制成了一种红 外制导导弹，导弹上的红外装 置可以引导导弹追踪热的目标 ，对其进行有效攻击。
新知讲解
2.紫外线 （1）紫外线的作用 ①紫外线能使荧光物质发光。
紫外线验钞机
人民币上有用荧光物质 印的字，我们会看到人 民币上有在日光下看不 到的文字。
新知讲解
②紫外线能杀死微生物，常被人们用来消毒灭菌。
紫外线灯来灭菌。
紫外线消毒柜
新知讲解
③照射适量的紫外线，有助于人体健康，但照射过量的紫外线，会 使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。 ④紫外线可使照相机胶片感光，因而可利用紫外线摄影。 （2）紫外线的来源 自然界中的紫外线主要来源于太阳。 臭氧层吸收大部分来自太阳的紫外线。保护了地球生物不受紫外线 的伤害，因而保护地球臭氧层不被破坏具有重要的意义。
新知讲解
二、物体的颜色 大自然中的物体多数都不是光源，那么，它们为什么会有五颜六 色呢？
鲜艳花朵
红色玻璃
新知讲解
探究活动1：透明物体的颜色
让太阳光经三棱镜分解 后的彩色光带，先后透 过红、蓝、绿三种有色 玻璃片后，你在白纸上 依次看到了什么颜色？
1.4光和颜色(2)
1.4 光和颜色（二）科学（浙教版）七年级下册第一章第四节【教学目标】1. 通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光2. 知道看不见的光：紫外光和红外光3. 知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因4. 了解颜料的三原色：红、黄、蓝【教学重、难点】1.重点：白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因2.难点：理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因【教学准备】1．教具：三棱镜、三张玻璃纸（红、绿、蓝）、三张纸（红、绿、蓝）、摇控器一个。
2．学具：平面镜、脸盆、大白纸屏【设计说明】本节课的内容很清晰，内容有光的色散、看不见的光、物体的颜色三部分组成。
其中光的色散和看不见的光这部分知识比较容易理解，因为在生活中多次接触七色光，但是学生没有真正的见过光的色散，所以光的色散实验是必须要做的。
由于在课堂上条件的限制，做光的色散实验不方便，而且效果不好，所以，这个实验最好提前在晴天的情况下在室外由学生自己按照书本P19 页图1-31来完成。
课堂上再对实验的结果进行分析总结。
而物体的颜色中的几个实验效果并不十分明显，特别是象红光照在绿色物体上，会出现黑色的情况，白天是不可能做成功的，因为周围存在自然光，会干扰试验的结果。
所以在这节课上，第三部分知识以理论探究为主。
如果实验器材和条件充分，可以做三棱镜色散后的透光和反光实验。
其中三原色的知识放在课外阅读。
【教学过程】一、设置情境，引入新课小实验：让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色。
找一找墙上出现了几种颜色？（可以课前完成，也可以课上完成）雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗?二、新课教学（一）光的色散（板书）（投影：ppt3）提问：白色的太阳光，经过三棱镜后出现了七种颜色，说明白光是单色光吗？这是一种什么现象呢？（投影：ppt4）讲述：白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散，是由英国物理学家牛顿首先发现的。
24 光和颜色(第二课时).
验钞机会发出一种人们看不见的光——紫外线，紫外 线能使荧光物质发光使我们辨别真假币。
我们生活的自然环境，五光十色， 美丽动人，有红色的花，绿色的草， 蓝色的天空，白色的云朵……各种物 体都具有各自的色彩。可是，这些艳 丽的颜色，在漆黑的夜里就统统消失。
这说明只有在光（白色光） 的照射下，物体才呈现出颜色。
（含七色光）
无色透明物质能透过所有的光，黑色 透明物质所有光都透不过，都将被吸收。
• 结论1：透明物体的 颜色是取决于它能 透过的 色光 的颜色
• 实验2：让太阳光透过纸板的狭缝上,经三 棱镜分解后的采色光带先后透过红、蓝、 绿三种有色玻璃片后，你在白纸上依次看 到了什么颜色？
红、蓝、绿
实验3、分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色 的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光， 观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？
红、绿、蓝、黑
• 结论2：不透明物体的 颜色是跟它被反射的 色光的颜色 相同 ，吸 收跟物体颜色不同 的 色光。
纸屏
白色物质能反射所有的光，黑色透明 物质所有光都不能反射，都将被吸收。
• 结论1：不透明物体的 颜色是取决于它能反 射的 色光 的颜色。
红、绿、蓝三种色光混合能 够产生各种色彩，因此把红、绿、 蓝三种色光叫做光的三原色。彩 色电视机画面上丰富的色彩就是 由光的三原色混合而成的。颜料 三原色是红系？
物体的颜色
实验1： 让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，
先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆 孔上，你在白纸上会看到: 红色的塑料薄膜通过的 光呈 _______ 色（说明只通过了______光）； 蓝色的塑料薄膜通过的光呈 _______ 色（说明只 通过了_______光）；绿色的塑料薄膜通过的光 呈 _______ 色（说明只通过了____光）。
浙教版七年级科学下册同步测试：2.4 光和颜色(2)
2．4光和颜色(2)1. 一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为(C)A. 红光透过苹果B. 苹果只吸收红光C. 苹果只反射红光D. 红光折射进苹果2．太阳光通过三棱镜色散后，再通过蓝色的玻璃片，则屏上的颜色为(B)A．白色B．蓝色C．黑色D．七色中缺蓝色3．下列现象中，属于光的色散的是(D)A. 霓虹灯的灯光五颜六色B. 彩色电视机的画面五彩缤纷C. 色彩丰富的水彩画D. 雨后天空出现的彩虹4．装有蓝色窗玻璃的房间，白天太阳光透过窗玻璃射到房间里的光线呈(C)A. 七色光B. 白色C. 蓝色D. 无色5．在暗室的红光下，看白纸和白纸上写的红字，得到的是(B)A．纸呈白色，字能看清楚B．纸呈红色，字看不清楚C．纸呈白色，字看不清楚D．纸呈红色，字能看清楚6．在太阳光下我们能看到红色的花是因为(B)A. 花发出的光是红色的B. 花能反射太阳光中的红色光C. 花发出的光是白色的D. 花能吸收太阳光中的红色光7. 下列有关光的叙述正确的是(C)A. 红光和红外线都是可见光B. 紫光和紫外线都是不可见光C. 红光和紫光都是单色光D. 单色光和复色光不可以相互转换8．下列色光混合后的颜色正确的是(A)A. 红色和绿色混合，得到黄色B. 蓝色和红色混合，得到黄色C. 绿色和黄色混合，得到橙色D. 绿色和蓝色混合，得到白色9．光的色散实验说明了白光是由各种单色光混合而成的。
在研究单色光的实验中，让依次透过红色和蓝色透明胶片的色光射在暗室中的白纸上，白纸将呈__黑__色。
10. 超市里收银员收款时，往往用一个类似探头的扫描器照射商品上的条形码，扫描器将光信号转化为电信号输入到电脑里，从而识别商品的种类和价格。
条形码由黑白相间的条纹组成，其中白色条纹能够__反射__(填“反射”或“吸收”)各种色光。
11．在美国发动的对伊拉克战争中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。
红外线夜视镜是根据夜间人的__体温__比周围草木或建筑物的温度__高__，人体辐射的__红外线__比它们__强__的原理制成的。
光和颜色(2)
笛卡儿笛卡儿（ReneDescartes）,1596年3月21日生于法国都兰城。
少年时期在欧洲著名的拉弗莱希耶稣会学院读书，打下了牢固的数学基础和天文学基础。
1613年进入波瓦蒂埃大学，1616年毕业，获得法律学学位。
由于家庭富有，不需要他开业作律师，同时由于他对经院哲学和神学的反感，从1618年起他离开法国游历欧洲各国，先后到过荷兰、丹麦、德国、瑞士和意大利等国。
1618年他结识了物理学家伊萨克·毕克曼（Ｉsace Beekman）。
在毕克曼的鼓励下，笛卡儿开始从事理论数学的研究，这对他后来建立解析几何学产生很大影响。
1620 年笛卡儿在游历德国时，产生了把自然科学各学科相互协调起来的思想。
1625年笛卡儿回到法国，开始致力于科学研究活动。
为了获得良好的条件，1628年起到社会比较安定，思想比较自由的荷兰定居。
此后他除去法国进行几次短暂的访问外，直到1649年没有离开荷兰。
在荷兰他完成了多部著名著作，如1629年--1633年写了《论世界》，1641年出版了《形而上学的沉思》，1644年又出版了《哲学原理》等。
1649年应瑞典女王克思斯蒂娜的邀请，笛卡儿赴斯德哥尔摩任常驻宫廷哲学家，不幸于1650年2月11日病逝。
终年54岁。
1799年法国大革命后，笛卡儿的骨灰被送到了法国历史博物馆。
笛卡儿在科上的贡献是多方面的。
但他的哲学思想和方法论，在其一生活动中则占有更重要的地位。
他的哲学思想对后来的哲学和科学的发展，产生了极大的影响。
笛卡儿强调科学的目的在于造福人类，使人成为自然界的主人和统治者。
他反对经院哲学和神学，提出怀疑一切的“系统怀疑的方法”。
但他还提出了“我思故我在”的原则，强调不能怀疑以思维为其属性的独立的精神实体的存在，并论证以广延为其属性的独立物质实体的存在。
他认为上述两实体都是有限实体，把它们并列起来，这说明了在形而上学或本体论上，他是典型的二元论者。
笛卡儿还企图证明无限实体，即上帝的存在。
浙教版七年级科学下册课件 第二章 第4节 光和颜色
2.透明物体的颜色：由它能透过的色光的颜色决定。（1）教材第65页活动：透明体的颜色让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，观察白纸。
现象
红色的塑料薄膜通过的光呈红色
D
[解析] 太阳、篝火、烧红的铁丝都是自身发光，属于光源，而放电影时观众看到的银幕反射了其他光源发出的光，银幕自身不能发光，不是光源。
知识点2 光的传播 重点
1.教材第62页活动上：探究光的传播路径
实验目的
实验过程
实验现象
分析总结
探究光在空气中的传播路径
第2章 对环境的察觉
第4节 光和颜色
学习目标
1.知道光的直线传播及其应用。
2.知道光在真空中传播的速度为 千米/秒。
3.知道光的色散现象及单色光和复色光；能分析物体所呈现的颜色。
4.知道红外线和紫外线。
知识点1 光源
光源的概念
（2）月食：当地球处于月球和太阳之间，并且在同一直线上时，由于光沿直线传播，地球挡住了射向月球的太阳光，在阴影部分的月球不能反射太阳光。如图所示，当月球在Ⅰ区域时我们能看到月全食，当月球在Ⅰ区域和Ⅱ区域之间时，我们能看到月偏食。
辨析比较
影子和小孔成像的异同
相同点不同点Fra bibliotek影子形成的原因都是光的直线传播
知识点3 光速
1.光在不同物质中的传播速度
介质
速度
光
真空
千米/秒
空气
约为 千米/秒
水
约为真空中光速的
光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小
光和颜色教案8篇
光和颜色教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!光和颜色教案8篇教案能够帮助教师更好地与学生和家长进行沟通和交流，个性化的教学策略，满足不同学生的学习需求，是教师在准备教案的时候需要考虑到的，下面是本店铺为您分享的光和颜色教案8篇，感谢您的参阅。
初一科学第6讲 光和颜色(二)
第六讲光和颜色（二）【知识要点】1．光的色散：白光是由各种色光混合而成的，通过棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光．这种现象称为光的色散．不能再分解的光叫单色光，由单色光混合而成的光叫复色光．2．不可见光：红外线和紫外线都属于不同见光．3．物体的颜色：不同物体对不同色光的反射、吸收和透过情况不同，因此呈现出不同的颜色，透明物体的颜色是由它透过的的光的颜色决定的；不透明物体的颜色跟它反射的色光的颜色相同，吸收跟物体颜色不同的色光；白色物体反射所有单色光；黑色物体吸收各种单色光．4．红、绿、蓝叫做色光的三原色，即利用这三原色可以混合出不同的色彩来．5．物体的颜色决定于它表面所反射的光或经过它透射的光的颜色．通常所谓颜色，指在白光照射下所呈现的颜色．在白光照射下，一个红色物体，只反射红光而吸收其他频率的光，因为人眼看到的颜色是红色．如用蓝光照射红色物体，由于蓝光被吸收，所以看到的物体呈黑色．6．光的三基色原理人们早就发现自然界绝大多数的彩色光都可以利用红、绿、蓝三种色光按不同比例混合而成，这种三基色原理．把红光和蓝光同时重叠地照在白墙上，你看到的就是品红色光．如果把绿光和蓝光同时重叠地照在白墙上，你看到的就是青光．如果把红光和绿光同时重叠照在白墙上，你看到的就是黄光．当红、绿、蓝三色同时重叠地照在白墙上的时候，你看到的便是白色或灰白色．7．颜料的三原色各种颜料反射与自身一致的色光，还反射一些在光谱上邻近的色光．例如颜料除了反射黄光之外，还要反射邻近的橙光和绿光．同样，蓝色颜料除了反射蓝光以外，还要反射邻近的绿光和靛光．把黄颜料和蓝颜料混合在一起以后，因为黄颜料把红、蓝、靛、紫色光吸收掉了，蓝颜料把红、橙、黄、橙色吸收掉了，反射光中就只剩下了绿色光．因此混合后的颜料看上去就是绿色的．颜料的三原色是红、黄、蓝．这三种颜料按一定的比例混合就能调出种种不同的颜色来．8．远红外线知识点滴太阳光线大致可分为可见光及不可见光．可见光经三棱镜后会折射出紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红颜色的光线．红光外侧的光线是不可见光，波长在0.76～1000微米范围，称为红外光，又称红外线．红外线属于电磁波的范畴，是一种具有强热作用的放射线．人们将不同波长范围的红外线分为近红外线、中红外线及远红外线．不可见光线可见光线不可见光线y射线x射线紫外线紫蓝靛绿黄橙红近红外线中间外线远红外线微波工业电波远红外线是对人体有益的电磁波红外线是在所有太阳光中最能够深入皮肤和皮下组织的一种射线．远红外线能够迅速被人体吸收，深入人体之后便会引起人本细胞的原子和分子的共振，透过共鸣吸收，形成热反应，促使皮下深层的温度上升，并使微血管扩张，促进血液循环，将妨害新陈代谢的障碍清除，重新使组织复活，促进酵素生成．所以远红外线对于血液循环和微循环障碍引起的多种疾病均具有改善和防治作用．【典型例题】例1．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）A、桃花自己发出红光B、桃花吸收红光C、桃花反射红光D、以上说法都不对例2．电视机遥控器中发射的是（）A、紫外线B、红外线C、红色光D、X光例3．能够杀死微生物，消毒灭菌的光线是（）A、紫外线B、红外线C、红色光D、X光例4．装有蓝色窗玻璃的房间，白天太阳光透过窗玻璃射到房间里光线呈（）A、七色光B、白色C、蓝色D、无色例5．彩色电视的色彩是由不同色光组合而成，自然界中的色光三原色是（）A、红、绿、蓝B、红、黄、蓝C、紫、绿、蓝D、紫、黄、蓝例6．雨后彩虹的出现说明（）A、雨后空气中的水蒸气和三棱镜能同样使太阳光发生色散B、雨后水蒸气的颜色本身就呈现出7种颜色C、雨后太阳光和晴天太阳光线不同D、以上说法都不对例7．绿色植物里叶绿素是绿色的，所以（）A、绿色光对植物生长最有利B、绿色对植物生长最不利C、一切色光对植物生长的作用相同D、有些绿色植物适宜于绿色【经典练习】1．一束白光通过三棱镜后，在光屏上出现了七色排列的光带，这叫现象．经三棱镜不能再色散的光叫光，由两种以上单色光合成的光叫光．2．透明物体的颜色的由它决定的，无色透明体能通过，红色玻璃只能让光通过．3．不透明体的颜色是由它决定的．日光照射到黑色的屏幕上，屏幕是呈色．4．太阳光中还有我们看不见的和两种不可见光．5．一张纸在某灯光下看是呈红色的，则（）A、纸一定是红色的B、纸一定是白色的C、灯泡一定是红色的D、无法判断6．透过红玻璃看蓝布是黑色的，这是因为（）A、红玻璃将蓝布反射的色光染成黑色B、蓝布反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色光．C、红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光，因而没有光透过红玻璃．D、红玻璃将蓝光全部反射，因而没有透过红玻璃7．戴黄色眼镜看白纸，白纸变成黄色，这是由于（）A、白纸反射的光通过黄色镜片时，被镜片染上了黄色B、白纸能反射黄色的光C、通过黄色镜片看一切有颜色的物体都是黄色D、黄色镜片只透过白纸反射光中的黄光8．白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（）A、纸是白色的，字看不清楚B、纸是白色的，字可以看清楚C、纸呈蓝色的，字是黑色的，可以看清楚D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，字看不清楚9．使各种色光都发生反射、不透明的物体的颜色是（）A、白色B、黑色C、彩色D、无色10．在没有任何其他光照的情况下，舞台适当灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她（）A、全身呈绿色B、上衣呈绿色，裙子不变色C、上衣呈绿色，裙子呈橙色D、上衣呈绿色，裙子呈黑色11．下列关于物体颜色的说法正确的是（）A、红、绿、蓝三种颜料按比例混合起来，要产生各种颜色的颜料B、由红、橙、黄、绿、靛、紫等七种颜料合在一起就能得到白色颜料C、七色光按一定比例混合能形成白光D、白纸能反射各种单色光和白光，黑纸只反射黑色光12．彩色电视荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合面成的，这三种基本色光是（）A、红、橙、黄B、黄、绿、蓝C、橙、靛、紫D、红、绿、蓝13．下列现象中，属于光的色散的是（）A、霓虹灯的灯光五颜六色B、色彩丰富的中国水彩画C、彩色电视机的荧屏画面五彩缤纷D、雨后天空出现美丽的彩虹14．小丽是一名摄影爱好者，她发现冲洗黑色照片的暗室中，所用温度计里的测温液体是蓝色的，而不是红色，她感到很奇怪．你认为较合理的解释是（）A、暗室安全灯是红灯，温度计的红色液柱在这种情况下不容易看清楚B、暗室安全灯是红灯，温度计的蓝色液柱在红光照射下，蓝色特别醒目C、冲洗照片的温度控制要求高，蓝色液体的温度计测量更准确D、冲洗照片的温度控制要求高，蓝色液体的温度计变化更灵敏15．在暗室里中，①把红色玻璃纸挡在手电筒前，将光照到绿色植物上，植物将会是什么颜色？②照到黄色的橘子上，橘子将变成什么颜色？③再用绿光照射绿色植物，植物将呈什么颜色？16．小白免在吃菠菜，小明戴着绿色镜片的眼镜他看到菠菜的叶和根、小白兔身上的毛与红眼镜，分别是什么颜色？第六讲光和颜色（二）（小测）姓名成绩1．自然界的哪三种颜色可以通过不同组合，获得不同的色光（）A、红、绿、蓝B、红、黄、蓝C、红、黄、绿D、蓝、黄、绿2．太阳光穿过一条狭缝射到三棱镜上形成的光带宽度与狭缝隙宽度相比（）A、要宽B、要窄C、差不多D、无法比较3．做光的色散实验时，如果在通过三棱镜的七色光后面再加一块三棱镜则（）A、可以重新合成白光B、一定能重新合成白光C、不能合成白光D、呈现黑色4．如果有一片透明塑料板太阳光照射后只能透过红色的光，则这片透明塑料板的颜色为（）A、白色B、蓝色C、红色D、可能为无色5．阳光下小明穿了一件红色的衣服特别显眼，说明小明的衣服（）A、只能够反射红光B、能够反射光线C、对红光不能反射，其他都能反射D、以上说法都不正确6．下列物理事实中属于光的色散的是（）A、霓虹灯的灯光五颜六色B、彩色电视机的画面五彩缤纷C、色彩丰富的水彩画D、雨后天空出现的彩虹7．草是绿色的是因为（）A、草能够发现绿色的光线B、草能够吸收绿色的光线C、草只能反射绿色的光线D、草不能反射绿色的光线8．阳光下光线穿过红色透明纸照到绿色的不透明纸板上，纸板会呈现出（）A、红色B、绿色C、黑色D、白色9．阳光下鲜艳的红旗迎风招展，下列说法正确的是（）A、红旗发出红光B、红旗吸收橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光但反射红光C、红旗吸收红光、反射橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光D、以上说法都不正确10．白色光的通过三棱镜后形成的彩色光带中的颜色依次为：．11．太阳光穿过红色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过蓝色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过绿色透明塑料板照射到白纸上呈现出色．12．太阳光垂直照射到一个很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是的，这种现象叫，是由于而形成的．13．色光的三原色分别是、、，等比例混合后为色光；颜料的三原色分别是、、．等比例混合后为色．14．透明的物体的颜色跟它能透过色光的颜色．15．不透明物体的颜色跟它被反射的色光的颜色，吸收跟物体颜色的色光．16．除了紫外线和红外线之外你还知道哪些看不见的光．17．舞台上的演员穿着白上衣、蓝裤子，在红色的舞台灯光的照射下，他的上衣呈现色，裤子呈现色．18．如图所示，在暗室里让一束白光照到棱镜上，在棱镜后先后放上蓝色光屏和黑色光屏．（1）在蓝色光屏上看到什么颜色？说明了什么？（2）在黑色的光屏上看到什么颜色？这又说明了什么？。
2.4 光和颜色(2)
2.4光和颜色（2）导学案班级：姓名：学号：一、基础部分1、让一束白光（如太阳光）通过玻璃三棱镜，射出的光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七彩的颜色，这种现象称为光的。
可见，白光是由很多光混合而成的，称为光，不能再分解的光称为_ 光。
2、人眼能看到不是光源的物体是由于眼睛接收到了物体或透过物体的光。
白色的物体能所有照在它表面的光，相反，黑色物体是因为它了所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，因此，感觉它是黑色的。
3、光的三原色是。
4、让可见光照射温度计，由于温度计接收可见光的辐射，温度计的示数会上升，可是，把温度计置于可见光的红光区以外发现温度计示数也会上升，这表明红光区外还存在着不可见光，称为。
同样紫光区外也存在着不可见光，称为。
5、电视机遥控器靠来实现转换电视节目，紫外线能杀死微生物，常被人们用来。
它还能使物质发光，可以用来鉴别。
适量的紫外线照射，有助于人体健康，但过量的紫外线照射，会使人的皮肤变黑，诱发。
二、课堂互动[目标一]：光的色散1、思考：（1）哪种颜色的光是最单纯的光？是白光吗？（2）太阳光是什么颜色的光？2、当太阳光透过三棱镜后变成了。
3、我们把不能再分解的光叫做_________，由单色光混合而成的光叫做_______________。
4、试举例出哪些是色散现象？[目标二]：不透明物体的颜色不透明物体的颜色由它反射的色光决定的。
例：我们能看到红花，是因为这种花只反射光；我们看见绿草，是因为绿草只反射光。
白色物体能色光，黑色物体能色光[目标三]：透明物体的颜色演示：让太阳光依次透过红、绿、蓝三种透明塑料薄膜，你将在白纸上看见颜色。
小结：透明体的颜色是由透过它的色光决定的。
例如：红色透明物体只能透过色。
思考：用一束太阳光透过绿色的玻璃照在红花上时，看见的花呈色。
[目标四]：看不见的光（一）红外线问：电视遥控器是用什么来实现转换的？你能看到它的存在吗？遥控器是靠来实现转换的。
苏教版五上科学第二单元光与色彩第二课《照镜子》光的反射实验说课稿
《光的反射》实验教学说课尊敬的各位评委老师，上午好！今天，我实验教学说课的内容是《光的反射》。
我将从以下六个方面进行阐述。
一、实验教学目标本实验选自苏教版小学科学，五年级上册，第二单元《光与色彩》，第二课《照镜子》。
本实验教学在学生探究镜子成像规律的基础上，进一步引领学生探究光的反射、光反射效果规律以及潜望镜的工作原理。
二、教材实验分析教材安排了多个实验，让学生从中探索达成目标。
在教学中，发现这些实验存在以下不足：1.光看不见也摸不着，学生对光反射的前概念存在不同的分歧。
（图1）【图1】教材没有提供让学生直观光反射过程的实验。
而对光反射效果规律的教学，教材仅用这两张图片进行对比观察认识，没有相应的实验让学生进行相关的探究。
2. 依据教材“做潜望镜”的活动，教师以演示方式讲授潜望镜制作方法。
学生只是被动地按要求画出潜望镜工作原理图，不能达到理解潜望镜的实验教学目标。
3.教材把阳光作为光源，若遇上阴雨天气，实验无法进行。
而且用镜子把光反射到脸，容易误导学生模仿，存在射伤眼睛的安全隐患。
三、实验器材改进经过反复的研究及实践，对原有实验器材、活动进行整合、改造，本人自主设计开发《光的反射》分组实验盒。
（图2）【图2】配合打气筒制成烟雾发生器（图3），解决实验中看不见光的问题，而且比以往用蚊香产烟的方法来得更快速、高效、安全，实验盒具有便利性。
【图3】配合不锈钢、塑料板、瓷砖、蜡光纸等材料（图4）的使用，引领学生探究光反射效果规律，实验盒具有探究性。
【图4】实验盒配有拓展器材（图5），包括凹凸透镜，三棱镜，颜色不同的激光笔，满足学生对光学进行开放性探究，实验盒具有开放性。
【图5】实验盒既可供学生分组实验，又可供教师进行演示操作，还可变身潜望镜，具有多能性；本实验前强调学生禁止将激光笔对准眼睛照射，实验盒具有安全性。
四、实验方法设计本实验涉及以下两个实验方法：1.合作探究法：依托分组实验盒，教师由扶到放，逐步引导学生通过合作对光的反射进行自主探究。
光的颜色与光的频谱 (2)
色彩感知
光的颜色：红、绿、蓝三原色 色彩感知原理：眼睛对不同波长的光的感知 色彩在生活中的应用：装饰、服装、绘画等 色彩心理学：不同色彩对人情绪的影响
色彩心理学
色彩对人情绪的影 响：不同颜色会引 起不同的情绪反应
色彩与环境：色彩 可以改变人们对环 境的感知和态度
色彩与健康：色彩 对身心健康有积极 或消极的影响
色彩与文化：不同 文化背景下，色彩 有不同的象征意义 和情感联系
色彩在生活中的应用
色彩心理学：不同颜色对人的心理影响 色彩搭配：日常生活中的色彩搭配原则 色彩营销：商家如何利用色彩吸引消费者 色彩疗法：通过色彩调节情绪和身心健康
THANK YOU
汇报人：
光的颜色与光的 频谱
汇报人：
目
录
01 光的颜色
02 光的频谱
03 光 的 波 长 与 颜 色 04 光 的 频 率 与 颜 色
05 光 的 颜 色 与 生 活
PART 01 光的颜色
可见光的颜色
光的颜色是由光的频率决定的 可见光的频率范围在380nm到750nm之间 可见光的颜色包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 每种颜色都对应一定的频率范围，如红色对应约620nm，紫色对应约400nm
光的混合
光的三原色：红、绿、蓝
光的混合原理：不同颜色 的光混合后产生新的颜色
光的混合应用：彩色电视、 彩色印刷等
光的混合与频谱：不同颜 色的光在频谱上具有不同 的位置和宽度
颜色的应用
艺术领域：绘画、 摄影、设计等
商业领域：品牌 识别、广告宣传 等
生活领域：家居 装饰、服装搭配 等
心理领域：情绪 调节、心理治疗 等
PART 02 光的频谱
频谱的分类
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
紫外线消毒
红外线摄象机
颜色之谜
想一想：自然界中的各种物体为 什么会有不同的颜色？ 物体的颜色与光有关系.
这些水果，在漆黑的夜里又是什么样 的颜色？这说明了什么？
反射 吸收 透过
物 体
光
光照射到 物体上时
一部分被物体反射 一部分被物体吸收 若物体是透明的，则 一部分被物体透过
实验一：让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸 上,先后将红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在 纸板上，你在白纸上依次看到了什么颜色？
1、在暗室中，把红色玻璃纸挡 在手电筒前，将光照射到绿色 植物上，植物将呈什么颜色？
黑色
2、将玻璃纸换成绿色，然后照 在黄色的橘子上，橘子将变成 什么颜色？
黑色
3、再用绿光照射绿色植物，植 物将呈什么颜色？
绿色
太阳光穿过三棱镜可形成： 红 、 橙 、 黄 、 绿 、蓝 靛 、 紫 七色光. 白光 是由多种色光混合而成的
光的三原色:
红
、
绿
蓝 、
• 结论2：不透明物体的颜色是跟它被 反射的色光的颜色 相同 ，吸收 不同 跟物体颜色 的色光。
有色的不透明物体只反射与它本身 相同颜色的光，而其它颜色的光都 被它吸收。
结论3：白色的物体反射所有颜色的光； 黑色的物体吸收所有颜色的光。
思考：夜间，如果你站在亮处能 看清暗处的物体吗？反过来，如 果你站在暗处能看清亮处的物体 吗？为什么？ 不能;能;因为亮处的物体可以 反射光让人看到，而暗处的物体 不能反射光所以人看不到.
光的色散
要涉及的科学知识是
.
许多家用电器都可用遥控器进行各项功能之 间的转换，你知道其中的奥秘吗？
看不见的光
红外线：红光以外辐射的光线 可见光（人眼看到的光是有一定范围的）看不见 的光 紫外线：紫光以外辐射的光线
红 外 线 温 度 表
紫外线验钞机
紫外线的应用：荧光效应、杀菌消毒 红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感 红外摄像仪、红外望远镜、遥控器
现象：纸上出现七色的光：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 。 解释： 水把光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去 。
三棱镜
红外线
白纸屏
太阳光
紫外线
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
太阳光穿过三棱镜可形成：红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色 光.
白光是由多种色光混合而成的
不能再分解的光叫做单色光 由单色光混合而成的光叫复色光
1、一般的窗玻璃看上去是无色 的，为什么？ 因为它透过所有的光 2、商场买的衣服，回家一看可 能颜色不一样了，为什么？ 因为商场中会出现一些有色 光，导致衣服经过反射呈现了不 同的颜色．
彩电图像的色彩是怎么形成的？
光的三原色:红、绿、蓝 红、绿、蓝通过各种不同的组合， 可以获得各种不同的色光
练习:
A.红色的光,白色的纸
C.红色的光,红色的纸
B.白色的光,红色的纸
D.以上情况都有可能.
练 习
物体
一
颜色
黑色
红光
练 习 二
物体
绿光
颜色 绿色
练 习 三
玻璃 物体 白光 颜色 绿色
练
习
四
颜色 绿色
玻璃 物体 白光
练
习
五
颜色 黑色
玻璃 物体 白光
练
习
ห้องสมุดไป่ตู้
六
玻璃 物体 颜色 红光 黑色
实验后思考
初中科学（浙教版）七年级下册 第一章第四节
光和颜色
彩虹是怎么产生的?
红花绿草的颜色是由什么决定的?
光的色散
想一想：哪种颜色的光是最单 纯的光？是白光吗？太阳 (白 光）光是什么颜色的光？
活动一：在盛有水的脸盆里斜着放一面 镜子，试着把太阳光反射到纸上。不断 调整镜子的角度，观察纸上出现的现象。
不能再分解的光叫做 单色光．
由单色光混合而成的光叫 复色光 ．
物体的颜色与 光 有关系.透 明物体的颜色是由它 透过 的色 光决定的。不透明物体的颜色是 由它 反射 的色光决定的。 有色的透明（不透明）物体 只透过（反射）与它 本身相同 颜 色的光，而其它颜色的光都被它 所 吸收 。
白色的物体 反射 所有颜色的光。 黑色的物体 吸收 所有颜色的光。
6.有色透明物体的颜色由它 透过的色光 决定,有 色的不透明体的颜色由它 反射的色光 决定.
7.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色 .
8.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是( A) A.白色. B.无色. C.黑色. D.不存在这种颜色. 9.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么 这束光和这张纸是:( D )
透明塑 料薄膜
光屏
红、绿、蓝
• 结论1：透明物体的颜色是由它能透 过 色光 的颜色决定的。
有色的透明物体只透过与它本身相同颜色 的光，而其它颜色的光都被它吸收。
实验二：分别使用红、绿、蓝、黑、白五种 颜色的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色 光，观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？
纸屏
红、绿、蓝、黑、白
练习:
1.1666年英国物理学家牛顿 用三棱镜使太阳光发生 色散. 2.太阳光通过三棱镜后分解成 红、 橙 、 黄、 绿、
蓝 、 靛 、 紫 七色光带,这就是 光的色散
现象.
3.光的色散现象说明,白光是由 各种色光 混合 而成的. 4.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴 色散而产生的. 5.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞” 主