青少儿口才考级培训中儿化音的练习

儿童口才练声的方法

儿童口才练声的方法孩子初涉演讲，大多数会感到迷惑而无从下手，这时长辈们须对他们进行指导，教会他们一些演讲的基本学问点，训练他们开口，先让他们学会有条理的说话。

下面给大家共享一些关于儿童口才练声的方法，盼望对大家有关心。

少儿口才练声这一部分，就和其他的练习材料有所不同了，我们要介入几个不同形式的弱掌握练习，直接加入口腔掌握，胸腔的共鸣掌握。

si——的延长音的练习放松声带，气流绵长稳定，摩擦齿缝而产生的声音，我们可以通过听辨si——的延长音，感受到自身气流的稳定程度。

u——的半虚音的练习u——的半虚的音，做好提打挺松，感受整体的胸腔的基础共鸣，感觉自己是一个小火车，而u，是一颗弹性的小球，在横膈膜上不停的弹发。

m——的半虚音的练习闭合口腔，发出m——的延长音，感受气流顺畅的从鼻子中流出，感受鼻腔，口腔的共鸣，这个时候，可以调整软腭，感受软腭的抬起，落下，对m——的音色的影响。

这一组打包的练习，在弱掌握的状态下，调动了发声系统的口腔、声道、胸腔各个部分，适合初学者最需要的查找发声支点的练习，在学习的前几天，千万不要焦急进入后面的板块，稳扎稳打做好气息稳定的最基本的练习。

儿童口才演讲的发声技巧精确的规格，清楚流畅;圆而浓，简洁明快;僵硬和松软，结合虚拟和真实;丰富的颜色，自由变化。

精确的规范，清楚流畅：也就是说，广播主持人应当使用标准一般话，语音必需努力精确和标准化。

所述单词的清楚度很高，但不存在障碍。

在单词和字符之间进行平滑过渡是不行能的。

它听起来像一股湍急的水，前进而活泼。

时尚而集中，简洁明白：这是对声音基本色的要求。

包括发音和发声。

声音要求潮湿，不要干燥;这个词是雨润竹园，颗粒饱满;声音不散，声音不扁平-这就是圆润浓度的意思。

背诵是一种乐观健康的艺术创作和观赏活动。

这是一项鼓舞鼓舞人心的活动。

、丰富而好玩。

因此，我们的声音不仅应当简洁而且要清楚，并且可以让人们在听完后感到欢乐。

刚性和松软，结合虚拟和真实：这句话的要求是单词的发音应当是强硬的。

儿化音的训练

第二十七课儿化的训练
四、短文朗读 • 朗读教材中的短文，力求读对每一个字音。
五、课后练习 • 按照教材要求，完成课后练习。
第二十七课儿化的训练
附：《汉语普通话测试大纲》53、54号作品
• 作品53号 • 作品54号
• iu、ong、o组
石榴儿shí liúr 泥鳅儿ní qiūr 小酒儿xiǎo jiǔr 古董儿gǔ dǒngr 胡同儿hú tòngr 烟囱儿yān cōngr 胳膊儿gē bor 拐脖儿 guǎi bōr
第二十七课儿化的训练
三、兴趣材料
• 读一读、练一练下面的绕口令。
练字音儿 liàn zì yīnr 进了门儿，倒杯水儿，jìn le ménr，dào bēi shuǐr，喝了两口儿运运气儿，hē le liǎng kǒur yùn yùn qìr，顺手拿起小唱本儿，shùn shǒu ná qǐ xiǎo chàng běnr，唱一曲儿，又一曲儿，chàng yī qūr，yòu yī qūr，练完了嗓子我练嘴皮儿，liàn wán le sǎng zǐ wǒ liàn zuǐ pír，绕口令儿，练字音儿，rào kǒu lìngr ，liàn zì yīnr，还有单弦儿牌子曲儿，huán yǒu dān xiánr pái zǐ qūr，小快板儿，大鼓词儿，xiǎo kuài bǎnr，dà gǔ cír，越说越唱我越带劲儿。yuè shuō yuè chàng wǒ yuè dài jìnr。
第二十七课儿r 横杠儿héng gàngr 赶趟儿gǎn tàngr 香肠儿xiāng chángr
• e组
贝壳儿bèi kér 草棵儿cǎo kēr 饭盒儿fàn hér 扑蛾儿pūér

儿化音训练方法

儿化音训练方法儿化音是汉语中非常常见的现象，它是指当“儿”字或其它类似字出现在词尾时，会使前面的音节发生变化，成为一个轻音节。

例如，“家”读作“jiā”，但在儿化音中会读作“jiār”。

由于儿化音频繁出现，影响着语音交流的准确性和流畅性，所以在日常生活和学习中，学好儿化音训练方法变得尤为重要。

1. 听声音练习法听声音是一种十分简单的练习方法，它不需要任何工具和材料，只需要透过日常生活中的语音环境来训练耳朵的识别能力。

具体方法是：每天在日常交流中，留意并听清儿化音的出现，尽量区分每个音节，并习惯地将它们合理地组合成一个完整的发音。

如此重复练习，耳朵就会逐渐变得敏锐，准确的发音也会变得更加自然。

模仿发音是一种最常见的汉语语音训练方法，它也适用于儿化音的练习。

具体方法是通过听音频或观察别人的口型和发音，来模仿和跟读正确的儿化音。

首先，可以选择一些标准的教材或网络上的语音资源，比如“新实用汉语课本”或“汉语口语水平测试模拟题”，用耳朵仔细地聆听每个儿化音，尤其是与平翘舌音的搭配，然后模仿它们的发音，理解它们在不同语境下的含义和表达方式。

其次，可以在日常交流中，提高自己的口语表达能力。

通过与其他人交流，学习到不同的儿化音施加方式，然后在讲话时逐渐融入到自己的语言运用中。

在模仿过程中，需要注意口腔肌肉的控制和调节，在发音时，要咬紧牙齿，使“儿”字发出清晰准确的音。

除了听声音和模仿发音外，读音练习也是一种十分有效的儿化音训练方法。

具体方法是：选取一些简单的单词和短语，比如“家人”、“小孩”、“好听”、“事儿”等，并不断地口述、朗读，加强发音的训练。

刚开始的时候，可以先听别人念出来，然后自己再模仿着读一遍。

在不断地重复中，逐渐掌握正确的儿化音读法，从而形成自己的语音习惯。

此外，可以配合相关的练习材料和软件使用，比如汉语口语训练机、口语录音软件等，辅助训练自己的口语和发音能力。

总之，学好儿化音对于提高语言交流的能力和质量至关重要。

儿化音朗读技巧

儿化音朗读技巧
儿化音是指在语言中，非儿化的辅音或元音发生了变化，变成类似儿音（"r"音）的音。

儿化音在一些语言中比较常见，如在中文的一些方言中，也在英语中的一些方言中存在。

以下是一些建议的儿化音朗读技巧：
1.语感培养：儿化音通常是在语境中产生的，因此首先要培养对
儿化音的语感。

可以通过听正宗的发音、与母语人士交流等方
式来加强对儿化音的感知。

2.模仿发音者：尽量模仿擅长儿化音的发音者，可以是母语人士、
教师或音频材料中的发音者。

通过模仿可以更好地理解和掌握
儿化音的发音方式。

3.关注元音变化：儿化音通常涉及到元音的变化。

关注元音的发
音方式，尤其是在儿化音中元音的舌位和口腔形状的变化。

4.注意语音节奏：儿化音在语音节奏中有着独特的韵律，因此要
注意语音的韵律感。

儿化音往往使得语音更加流畅，所以在发
音时要保持一定的语音节奏。

5.口腔肌肉训练：有些儿化音涉及到口腔肌肉的特定运动，因此
可以通过口腔肌肉的训练来帮助掌握儿化音。

一些语音练习和
舌头操练可能对发音有帮助。

6.反复练习：儿化音的发音可能对非母语者来说需要一些时间来
适应和掌握，因此反复练习是关键。

可以使用录音设备记录自
己的发音，并不断进行自我纠正。

最重要的是，通过耐心和持续的努力，你可以逐渐改善对儿化音的发音。

如果有可能，建议找一位母语人士或语音专家进行指导，以获取更准确的发音建议。

青少年口才训练2、精华版PPT

2、朗读练习
找春天
春天来了!春天来了! 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
团结友爱大家乐观看电视学问大少吃零食防肥胖我是家中小主人陌生人儿要想进遇到坏人别害怕呼救报警打电话咱是社会小主人火警119匪警110 健康成长靠大家团结合作力量大大家同来学自护永远属于你我他
重要！预防辐射2米8 锻炼！管好钥匙锁好门没门！冷静思考动脑筋制服他！应急电话记心中急救请拨120 自由涣散纪律差真理！幸福生活属于你大家！
五、少儿讨论
《论家乡环保》
六、亲子阅读（你不可不知的社交礼仪）日常交际的礼节四、《校园安全》三句半
锣鼓敲得震天响千万注意别走神少先队员要知道自我保护不可少健康成长第一条运用方法保自己水电安全要注意小孩玩火不可取如果不幸烫了手再用酱油、牙膏涂
听我来把新事讲；快讲！学习知识很重要；重要！知法用法最重要；高招！交通规则要遵守；记牢！快冲冷水降降温；有效！
世纪全脑教育《青少年口才》
精华版第二课
第二课
一、表演训练
1·形体坐姿：
双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在大腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
2·语气训练：

音变训练资料（轻声、儿化、变调）

音变训练资料（轻声、儿化、变调）音变训练资料（轻声、儿化、变调）双音节轻声词表【A】爱人【B】八哥巴结扒拉爸爸白净摆布扳手棒槌包袱包涵报酬辈分本子蹦达鼻子比方比量鞭子扁担辫子便当憋闷别扭拨拉拨弄伯伯脖子簸箕补丁部分步子【C】财主苍蝇差事柴火搀和颤悠长处厂子车子称呼尺寸虫子抽搭抽屉出落出息锄头畜生窗户窗子伺候刺猬凑合村子错处【D】耷拉答理答应打扮打发打量打听大爷大夫耽搁耽误胆子担子叨唠刀子倒腾道士灯笼凳子提防嘀咕底下弟弟弟兄掂掇点心钉子东边懂得动静动弹兜肚斗篷豆腐嘟噜嘟囔肚子队伍对付多么【E】恶心儿子耳朵【F】法子房子风筝疯子奉承扶手福分福气斧头斧子富余【G】盖子干巴甘蔗高粱膏药稿子告示疙瘩胳膊哥哥个子跟头根子功夫勾搭估摸姑姑姑娘谷子骨头故事寡妇官司棺材管子罐头逛荡归置规矩闺女棍子【H】哈欠孩子害处含糊寒碜行当好处合同和气和尚核桃盒子后头厚道厚实狐狸胡琴胡子葫芦糊涂护士花哨坏处黄瓜晃荡晃悠活泛活计活泼火烧伙计【J】叽咕饥荒机灵脊梁记得记号记性嫉妒家伙价钱架势架子嫁妆奸细煎饼见识将就缰绳讲究交情娇嫩搅和饺子叫唤结巴结实街坊节气姐夫姐姐芥末戒指进项镜子舅舅橘子句子觉得【K】考究磕打咳嗽客气窟窿苦处裤子快当快活筷子宽敞宽绰框子亏得困难阔气【L】拉扯喇叭喇嘛来路篮子懒得烂糊牢靠老婆老实老爷累赘冷清篱笆里头力气厉害利落利索例子莲蓬链子凉快粮食铃铛菱角领子笼子萝卜骆驼落得【M】妈妈麻烦麻利马虎码头买卖卖弄麦子馒头忙乎帽子玫瑰眉毛妹妹门路迷糊密实棉花免得苗条名堂名字明白模糊磨蹭蘑菇牡丹木匠木头【N】那么奶奶难为脑袋脑子闹腾能耐你们腻烦年成年月黏糊念叨念头娘家扭搭扭捏奴才女婿暖和疟疾挪动【P】拍打牌楼牌子盘缠盘算炮仗朋友皮匠皮实疲塌脾气屁股篇幅便宜漂亮苤蓝瓶子婆家婆婆笸箩铺子【Q】欺负漆匠旗子气性前头俏皮亲戚勤快清楚情形亲家圈子拳头【R】热乎热和热闹人们认得认识任务日子软和洒脱嗓子嫂嫂嫂子扫帚沙子山药晌午上边上司上头烧饼烧麦芍药少爷舌头舍得身份身量身子神甫什么婶婶生分牲口绳子省得尸首师父师傅师爷狮子石榴石头时辰时候拾掇使得使唤事情势力收成收拾寿数书记叔伯叔叔舒服舒坦疏忽熟识属相数落刷子摔打爽快顺当说合说和思量松快俗气素净算计随和岁数【T】他们踏实摊子抬举态度太太梯子踢腾嚏喷添补笤帚铁匠停当亭子头发吐沫妥当唾沫【W】娃娃瓦匠袜子外甥外头晚上王八王爷忘性尾巴委屈位置味道温和稳当蚊子窝囊窝棚我们【X】稀罕席子喜欢虾米下巴吓唬先生显得箱子响动相公相声消息小气晓得笑话歇息鞋匠谢谢心思薪水星星猩猩腥气行李休息秀才秀气絮烦玄乎学生学问【Y】鸭子牙碜牙口衙门哑巴雅致胭脂烟筒严实阎王眼睛砚台燕子央告秧歌养活痒痒样子吆喝妖精钥匙爷爷衣服衣裳姨夫已经椅子义气益处意思影子应酬硬朗用处油水冤家冤枉院子约莫月饼月亮月钱云彩匀溜匀实【Z】杂碎再不在乎咱们早晨早上造化怎么扎实咋呼栅栏张罗丈夫丈母帐篷招呼招牌找补折腾这么针脚枕头芝麻知识直溜指甲指头种子主意柱子转悠庄稼壮实状元桌子字号祖宗嘴巴作坊琢磨做作“重·次轻”格式的词语【说明】：1、下表所列的词语，一般的辞典没有标注轻声，但在普通话的口语中人们却大多读作“后轻”，实际是“重·次轻”的格式（双音节词语的轻重音格式大多是“中·重”。

儿化

普通话水平测试作品朗读中同样也有很多儿化韵，这时就必须按照儿化的发音规律去读。例如：（1）地面上一会儿就白了。（作品5号）（2）小孩儿默默地回到自己的房间关上门。（作品7号）（3）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。（作品17号）（4）小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。（作品41号）（5）不管我的梦想能否成为事实，说出来总是好玩儿的。（作品58号）
动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷
舌。
不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有： 1、丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化。如： ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿 ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒） an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、差点儿 en-er：嗓门儿、大婶儿、没准儿、三轮儿 ang-ar：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿 eng-er：麻绳儿、板凳儿、门缝儿
小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！”猴
儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮
大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由地把眼光集中到一只老猴儿身上。老猴儿一看，觉得出头露面的机会来了，就清了清嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮儿啦，我从小就吃西
二、儿化发音的基本规则
（一）韵母的末尾音素便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（ a 、 o
、 e 、 u儿、酒窝儿、大伙儿、高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿
（二）韵母的末尾音素不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是i、ü、（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌

普通话考试儿化音训练表

1、主要元音带上卷舌动作：ɑr er ur or。

ɑrɑ>ɑr：刀把儿板擦儿打杂儿那儿哪儿没法儿iɑ>xi ɑr：一下儿豆芽儿纸匣儿uɑ>shu ɑr：画画儿说话儿牙刷儿ere>er：打嗝儿挨个儿自个儿这儿ie>xi er：一些儿半截儿台阶儿小鞋儿üe>ü er：旦角儿木橛儿uru>ur：爆肚儿煤核儿眼珠儿雏儿iou>iour：一溜儿抓阄儿顶牛儿ou ɑo>our、ɑor：奔头儿年头儿头头儿小偷儿岔道儿豆角儿面条儿山雀儿oro>or：土坡儿雪末儿围脖儿uo>uor：大伙儿蝈蝈儿被窝儿没错儿2、在i、ü后面加上er。

i> ier：玩意儿针鼻儿果皮儿小米儿梨儿ü> üer：小曲儿金鱼儿蛐蛐儿有趣儿3、丢掉韵尾–i、–n、–nɡ，主要元音带上卷舌动作。

ɑi>ɑr uɑi>uɑr uei>uer小孩儿本色儿一块儿一会儿墨水儿ɑn>ɑr uɑn>uɑr iɑn>iɑr üɑn>üɑr en>er老伴儿好玩儿差点儿人缘儿纳闷儿uen>uer in>ier ün>üer冰棍儿送信儿花裙儿ɑnɡ>ɑr iɑnɡ>iɑr uɑnɡ>uɑr enɡ>er inɡ>ier on ɡ>or ionɡ>ior药方儿好样儿像框儿八成儿打鸣儿人影儿没空儿小熊儿（–nɡ前儿化韵的主要元音要鼻化）4、用er替换舌尖前后元音。

zhi>zher chi>cher shi>sher豆汁儿凤翅儿顶事儿找食儿zi>zer ci>cer si>ser枪子儿铜子儿没词儿铁丝儿ar----ia\ua\ai\an\ian\uaner----ei\en\uenaor----iaoang\ing\iong\eng\ueng刀把儿号码儿戏法儿在哪儿找茬儿打杂儿板擦儿名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加塞儿快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿栅栏儿包干儿笔杆儿门槛儿药方儿赶趟儿香肠儿瓜瓤儿掉价儿一下儿豆芽儿小辫儿照片儿扇面儿差点儿一点儿雨点儿聊天儿拉链儿冒尖儿坎肩儿牙签儿露馅儿心眼儿鼻梁儿透亮儿花样儿脑瓜儿大褂儿麻花儿笑话儿牙刷儿一块儿茶馆儿饭馆儿火罐儿落款儿打转儿拐弯儿好玩儿大腕儿蛋黄儿打晃儿天窗儿烟卷儿手绢儿出圈儿包圆儿人缘儿绕远儿杂院儿刀背儿摸黑儿老本儿花盆儿嗓门儿把门儿哥们儿纳闷儿后跟儿高跟儿鞋别针儿一阵儿走神儿大婶儿小人儿书杏仁儿刀刃儿钢镚儿夹缝儿脖梗儿提成儿半截儿小鞋儿旦角儿主角儿跑腿儿一会儿耳垂儿墨水儿围嘴儿走味儿打盹儿胖墩儿砂轮儿冰棍儿没准儿开春儿小瓮儿瓜子儿石子儿没词儿挑刺儿墨汁儿锯齿儿记事儿针鼻儿垫底儿肚脐儿玩意儿有劲儿送信儿脚印儿花瓶儿打鸣儿图钉儿门铃儿眼镜儿蛋清儿火星儿人影儿毛驴儿小曲儿痰盂儿合群儿模特儿逗乐儿唱歌儿挨个儿打嗝儿饭盒儿在这儿碎步儿没谱儿儿媳妇儿梨核儿泪珠儿有数儿果冻儿门洞儿胡同儿抽空儿酒盅儿小葱儿小熊儿红包儿灯泡儿半道儿手套儿跳高儿叫好儿口罩儿绝着儿口哨儿蜜枣儿鱼漂儿火苗儿跑调儿面条儿豆角儿开窍儿衣兜儿老头儿年头儿小偷儿门口儿纽扣儿线轴儿小丑儿加油儿顶牛儿抓阄儿棉球儿火锅儿做活儿大伙儿邮戳儿小说儿被窝儿耳膜儿粉末儿。

普通话水平考试之读准词语练习：儿化音

普通话水平考试之读准词语练习：儿化音常用儿化音表【ɑ→ɑr】刀把儿号码儿戏法儿在哪儿找茬儿打杂儿板擦儿【ɑi→ɑr】儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加塞儿【ɑn→ɑr】快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿栅栏儿包干儿笔杆儿门槛儿【ɑnɡ→r】药方儿赶趟儿香肠儿瓜瓤儿【iɑ→iɑr】掉价儿一下儿豆芽儿【iɑn→ier】小辫儿照片儿扇面儿差点儿一点儿雨点儿聊天儿拉链儿冒尖儿坎肩儿牙签儿露馅儿心眼儿【iɑnɡ→ir】鼻梁儿透亮儿花样儿【uɑ→uɑr】脑瓜儿大褂儿麻花儿笑话儿牙刷儿【uɑi→uɑr】一块儿【uɑn→uɑr】茶馆儿饭馆儿火罐儿落款儿打转儿拐弯儿好玩儿大腕儿【uɑnɡ→ur】蛋黄儿打晃儿天窗儿【üɑn→üer】烟卷儿手绢儿出圈儿包圆儿人缘儿绕远儿杂院儿【ei→er】刀背儿摸黑儿【en→er】老本儿花盆儿嗓门儿把门儿哥们儿纳闷儿后跟儿高跟儿鞋别针儿一阵儿走神儿大婶儿小人儿书杏仁儿刀刃儿【enɡ→e~r】钢镚儿夹缝儿脖颈儿提成儿*【ie→ier】半截儿小鞋儿【üe→üer】旦角儿主角儿【uei→uer】跑腿儿一会儿耳垂儿墨水儿围嘴儿走味儿【uen→uer】打盹儿胖墩儿砂轮儿冰棍儿没准儿开春儿【uenɡ→ue~r】小瓮儿【-i(前)→er】瓜子儿石子儿没词儿挑刺儿【-i(后)→er】墨汁儿锯齿儿记事儿【i→ier】针鼻儿垫底儿肚脐儿玩意儿【in→ier】有劲儿送信儿脚印儿*【inɡ→ie~r】花瓶儿打鸣儿图钉儿门铃儿眼镜儿蛋清儿火星儿人影儿【ü→üer】毛驴儿小曲儿痰盂儿【ün→üe】合群儿【e→er】模特儿逗乐儿唱歌儿挨个儿打嗝儿饭盒儿在这儿【u→ur】碎步儿没谱儿儿媳妇儿梨核儿泪珠儿有数儿【onɡ→r】果冻儿门洞儿胡同儿抽空儿酒盅儿小葱儿【ionɡ→ir】小熊儿【ɑo→ɑor】红包儿灯泡儿半道儿手套儿跳高儿叫好儿口罩儿绝着儿口哨儿蜜枣儿【iɑo→iɑor】鱼漂儿火苗儿跑调儿面条儿豆角儿开窍儿【ou→our】衣兜儿老头儿年头儿小偷儿门口儿纽扣儿线轴儿小丑儿加油儿【iou→iour】顶牛儿抓阄儿棉球儿【uo→ur】火锅儿做活儿大伙儿邮戳儿小说儿被窝儿。

儿化音发音训练

儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。（一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如：小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿（二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü
有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿
三、训练要领
儿化的主要特点是把“儿”（卷舌动作 r ）“化”在与它结合的韵母上，要读得柔软、自然。例如：刀把儿、号码儿、戏法儿、在哪儿、找茬儿、打杂儿、板擦儿、名牌儿、鞋带儿、壶盖儿、小孩儿、加塞儿、快板儿、老伴儿、蒜瓣儿、脸盘儿、脸蛋儿、收摊儿、栅栏儿、包干儿、笔杆儿、门槛儿刀背儿、摸黑儿、老本儿、花盆儿、嗓门儿、把门儿、哥们儿、纳闷儿、后跟儿、高跟儿鞋、别针儿、一阵儿、走神儿、大婶儿、小人儿书、杏仁儿、刀刃儿
瓜子儿、石子儿、没词儿、挑刺儿、墨汁儿、锯齿儿、记事儿针鼻儿、垫底儿、肚脐儿、玩意儿、有劲儿、送信儿、脚印儿毛驴儿、小曲儿、痰盂儿、合群儿
四、技能训练
1、不考虑规则自然熟练地念说：干活儿、聊天儿、这儿、那儿、拐弯儿、闹着玩儿、有点儿酷、冒牌儿、吃枪子儿、串门儿
2、具体语境中儿化训练：
①花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。 ②下了班儿，上对门儿小饭馆儿，买一斤锅贴儿，带上点儿爆肚儿、蒜瓣儿，再弄二两白干儿，到你家慢慢儿喝。
大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由地把眼光集中到一只老猴儿身上。老猴儿一看，觉得出头露面的机会来了，就清了清嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮儿啦，我从小就吃西
瓜，而且一直是吃皮儿，我想我之所以老而不死，也正是由于吃西
瓜皮儿的缘故！” 有些猴儿早等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来，“ 对，吃西瓜吃皮儿！”“吃西瓜吃皮儿！”猴儿王一看，认为已经找到了正确的答案，就向前跨了一步，开言道：“对！大家说的都对，吃西瓜是吃皮儿！哼，就小毛猴儿崽子说吃西瓜是吃瓤儿，那就叫他一个人吃，咱们大家都吃西瓜皮儿！”于是西瓜一刀两断，

普通话培训内容(二)

儿化音的训练主讲教师：吴东焕2012.4.18一、儿化的性质：在普通话里，韵母er 除自成音节外，是与其他音节融合在一起，并使这个音节的韵母卷舌。

这种现象叫“儿化”，这种韵母叫“儿化韵”。

“儿”在这里只是一个卷舌动作，儿化音节仍是一个音节。

汉字写儿化，是两个字，汉语拼音只在前一音节后加“r ”就可以了，如“根儿”（gēnr）“花儿”（huār）。

二、儿化韵的发音音节末尾是a 、o 、e 、é、u 、（ao、iao 、中的0〔u〕亦是）的，韵母直接卷舌，韵腹舌位向央向低靠拢，如“开花儿”（hu ār）、“碎末儿”（m îr）、“零活儿”（huîr）、“唱歌儿”（g ēr）、“半截儿”（jiér）、“名角儿”（juér）、“小虎儿”（h ǔr）、“花猫儿”（māor）、“铜扣儿”（kîur）、“短袖儿”（xi ùr）等。

韵尾是i 、的，丢掉韵尾，韵腹卷舌，韵腹舌位较央。

an 和ian儿化后，韵腹有a有鼻化倾向，如“女孩儿”（háir）“倍儿亮”（béir）、“药水儿”（shuǐr）、“一点儿”（出ǎnr）、“蛋卷儿”，（juǎnr）、“小门儿”（ménr）、“树林儿”（1ínr）、“冰棍儿”（gùnr）。

韵母是i、ü的，直接加er ，如“玩意儿”（y ìr）、“有趣儿”（qùr）。

韵母是－i〔ι〕、－i〔τ〕的，韵母变成er ，如“细丝儿”（sìr）、“小事儿”（shìr）。

韵尾是ng ，丢掉ng ，韵腹鼻化并卷舌，ing 和iong 要加上er ，如“茶缸儿”（gāngr）、“小熊儿”（xiïng r）等。

三、儿化的作用区别词义。

如“火星”（hu ǒx īng）指太阳系九大行星之一，而“火星儿”（hu ǒxingr）则指小火点；“信”（x ìn）指信件，而“信儿”（x ìnr）是指口信儿、消息。

儿化音文章训练

儿化音文章训练
儿化音是一种在语言中常见的音变现象，特指某些音节的末尾部分发生变化，变成辅音“儿”的现象。

这种现象在汉语中尤为常见，被广泛使用。

儿化音可以出现在名词、动词、形容词等词类中。

它不仅能够改变词的音节结构，还可以起到表达感情、加强语气的作用。

例如，“杯子儿”、“太好玩儿了”、“大热死儿了”等都是典型的儿化音的应用。

儿化音在中国的方言中尤其广泛使用。

比如，北京方言中的儿化音非常常见，几乎每个词都可以儿化。

而在其他方言中，儿化音的使用频率则有所不同。

儿化音的产生有一定的历史背景。

它可以追溯到清朝时期，当时清朝的官员普遍来自南方，他们在说普通话时为了迎合北方口音，就使用了儿化音。

这种现象逐渐形成了一种习惯，并传承至今。

儿化音在现代汉语中有时也用于改变某些词汇的含义。

比如，“花儿”可以指代鲜花，“小姑娘儿”可以表示对女孩的亲切称呼。

这种变化使得儿化音成为了汉语中一个丰富多彩的语言现象。

总体来说，儿化音在中国人的日常交流中使用非常频繁，甚至成了一种习惯。

它不仅具有改变词音的功能，还能够体现方言特色、传达情感和加强语气。

因此，了解和正确使用儿化音对于中文学习者来说是非常重要的。

普通话考试儿化音练习

儿化音频第一部分a > ar刀把儿dûobǎr 号码儿hàomǎr 戏法儿xìfǎr 在哪儿zàinǎr找茬儿zhǎochár 打杂儿dǎzár 板擦儿bǎncûr ai > ar名牌儿mngpáir 鞋带儿xiãdàir 壶盖儿húgàir 小孩儿xiǎoháir加塞儿jiûsûiran > ar快板儿kuàibǎnr 老伴儿lǎobànr 蒜瓣儿suànbànr 脸盘儿liǎnpánr脸蛋儿liǎndànr 收摊儿shōutûnr 栅栏儿shûnlánr 包干儿bûogànr笔杆儿bǐgǎnr 门槛儿mãnkǎnr儿化音频第二部分ɑnɡ > ɑr药方儿yàofûnɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr 香肠儿xiûnɡchánɡr 瓜瓤儿ɡuûránɡr 儿化音频第三部分iɑ＞iɑr掉价儿diàojiàr 一下儿yÿxiàr 豆芽儿Dîuyáriɑn＞iɑr小辫儿xiǎobiànr 照片儿zhàopiûnr 扇面儿shànmiànr 差点儿chàdiǎnr一点儿yÿdiǎnr 雨点儿yǔdiǎnr 聊天儿liáotiûnr 拉链儿lûliànr冒尖儿màojiûnr 坎肩儿kǎnjiûnr 牙签儿yáqiûnr 露馅儿lîuxiànr心眼儿xÿnyǎnrɑnɡ > ɑr药方儿yàofûnɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr 香肠儿xiûnɡchánɡr瓜瓤儿ɡuûránɡr儿化音频第四部分iɑnɡ>iɑr鼻梁儿bíliánɡr 透亮儿tîuliànɡrenɡ＞er钢钅崩儿ɡûnɡbânɡr 夹缝儿jiûfânɡr 脖颈儿bïɡþnɡr 提成儿tíchãnɡr儿化音频第十部分ie＞ier半截儿bànjiãr 小鞋儿xiǎoxiãrûe＞ûer旦角儿dànjuãr 主角儿zhǔjuãr儿化音频第十一部分uei＞uer跑腿儿pǎotuǐr 一会儿yÿhuìr 耳垂儿þrchuír 墨水儿mîshuǐr围嘴儿wãizuǐr 走味儿zǒuwâiruen＞uer打盹儿dǎdǔnr 胖墩儿pànɡdūnr 砂轮儿shûlúnr 冰棍儿bÿnɡɡùnr没准儿mãizhǔnr 开春儿kûichūnruenɡ＞uer*小瓮儿xiǎowânɡr儿化音频第十二部分-i(前)＞er瓜子儿ɡuûzǐr 石子儿shízǐr 没词儿mãicír 挑刺儿tiûocìr-i(后)＞er墨汁儿mîzhÿr 锯齿儿jùchǐr 记事儿jìshìr儿化音频第十三部分i＞i:er针鼻儿zhýnbír 垫底儿diàndǐr 肚脐儿dùqír 玩意儿wányìr有劲儿yǒujìnr 送信儿sînɡxìnr 脚印儿jiǎoyìnr儿化音频第十三部分i＞i:er针鼻儿zhýnbír 垫底儿diàndǐr 肚脐儿dùqír 玩意儿wányìrin＞i:er有劲儿yǒujìnr 送信儿sînɡxìnr 脚印儿jiǎoyìnr儿化音频第十四部分inɡ＞i:er花瓶儿huûpínɡr 打鸣儿dǎmínɡr（鼻化）图钉儿túdÿnɡr 门铃儿mãnlínɡr 眼镜儿yǎnjìnɡr 蛋清儿dànqÿnɡr 火星儿huǒxÿnɡr 人影儿rãnyǐnɡr儿化音频第十五部分û＞û:er毛驴儿máolǘr 小曲儿xiǎoqǔr 痰盂儿tányúrûe＞û:er合群儿hãqúnr儿化音频第十六部分e＞er模特儿mïtâr 逗乐儿dîulâr 唱歌儿chànɡɡýr 挨个儿ûiɡâr打嗝儿dǎɡãr 饭盒儿fànhãr 在这儿zàizhâr儿化音频第十七部分u＞ur碎步儿suìbùr 没谱儿mãipǔr 儿媳妇儿ãrxífur 梨核儿líhúr泪珠儿lâizhūr 有数儿yǒushùr儿化音频第十八部分onɡ＞or果冻儿ɡuǒdînɡr 门洞儿mãndînɡr（鼻化）胡同儿hútînɡr 抽空儿chōukînɡr酒盅儿jiǔzhōnɡr 小葱儿xiǎocōnɡrionɡ＞ior*小熊儿xiǎoxiïnɡr（鼻化）儿化音频第十九部分ɑo＞ɑor红包儿hïnɡbûor 灯泡儿dýnɡpàor 半道儿bàndàor 手套儿shǒutàor跳高儿tiàoɡûor 叫好儿jiàohǎor 口罩儿kǒuzhàor 绝着儿juãzhûor口哨儿kǒushàor 蜜枣儿mìzǎor儿化音频第二十部分iɑo＞iɑor鱼漂儿yúpiûor 火苗儿huǒmiáor 跑调儿pǎodiàor 面条儿miàntiáor豆角儿dîujiǎor 开窍儿kûiqiàor儿化音频第二十一部分ou＞our衣兜儿yÿdōur 老头儿lǎotïur 年头儿niántïur 小偷儿xiǎotōur门口儿mãnkǒur 纽扣儿niǔkîur 线轴儿xiànzhïur 小丑儿xiǎochǒur加油儿jiüyïur儿化音频第二十二部分iou＞iour顶牛儿dǐnɡniúr 抓阄儿zhuûjiūr棉球儿miánqiúr儿化音频第二十三部分uo＞uor火锅儿huǒɡuōr 做活儿zuîhuïr 大伙儿dàhuǒr 邮戳儿yïuchuōr小说儿xiǎoshuōr 被窝儿bâiwōr耳膜儿þrmïr 粉末儿fþnmîr。

儿化音的读法技巧

儿化音的读法技巧
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠儿化音的读法技巧。

咱先说说啥是儿化音哈。

就比如说“花儿”“鸟儿”，这里面的“儿”就是儿化音。

那怎么读好儿化音呢？哎呀，这可有讲究啦！
首先呢，你得放松嘴巴，别绷得那么紧，就像你跟好朋友聊天时那样自然。

比如说“冰棍儿”，你可别读成“冰棍”加上生硬的“儿”，那多别扭呀！得读得顺溜，自然而然地就把“儿”带出来了。

然后呢，读儿化音的时候要有那种轻快的感觉，就跟小鸟飞一样轻快。

举个例子，“小孩儿”，你要是读得死气沉沉的，那哪儿还有小孩子那种活泼劲儿呢！
再说说儿化音的作用吧，它可神奇了呢！它能让咱说的话变得特别亲昵，就像跟人家套近乎似的。

比如说“宝贝儿”，这一读出来，是不是感觉特别亲切呀？
我记得有一次我和朋友聊天，我故意把“一点儿”读成了“一点”，朋友就笑着说：“你这读得也太别扭啦，还是加上儿化音好听。

”我一想，还真是这么回事儿！
读好儿化音真的很重要啊，它能让你的语言更生动、更有感染力。

就好像画画的时候，儿化音就是那一抹亮丽的色彩，能让整幅画都变得鲜活起来。

所以啊，大家都要好好练习儿化音的读法技巧，让自己的说话变得更有趣、更有魅力！别再把“玩意儿”读成“玩意儿”，要读出那种俏皮的感觉来。

相信我，一旦你掌握了，你的表达一定会更上一层楼！。

口才课堂教案儿化音

口才课堂教案儿化音教案标题：口才课堂教案-儿化音教学目标：1. 学生能够理解儿化音的概念和特点。

2. 学生能够正确使用儿化音进行口语表达。

3. 学生能够通过练习和实践提高口才和表达能力。

教学重点：1. 儿化音的定义和特点。

2. 儿化音在口语表达中的应用。

教学准备：1. 教学PPT或白板。

2. 学生练习材料。

3. 录音设备（可选）。

教学过程：Step 1: 引入儿化音的概念（5分钟）1. 利用图片或例句引入儿化音的概念，解释其定义和特点。

2. 通过示范和讲解，让学生对儿化音有初步的认识。

Step 2: 儿化音的练习（15分钟）1. 提供一些常见的儿化音例子，并要求学生模仿跟读。

2. 分组练习：将学生分成小组，让他们用儿化音表达一些日常生活中的句子或对话，鼓励他们互相交流和纠正发音。

3. 教师巡回指导，纠正学生的发音错误并给予肯定和鼓励。

Step 3: 口语表达练习（15分钟）1. 提供一些与儿化音相关的口语练习题目，例如：“请用儿化音表达‘我要去看电影’。

”2. 学生单独或分组完成口语练习，并记录下学生的表现。

Step 4: 反馈和评价（10分钟）1. 回顾学生的口语表达练习，并给予积极的反馈和建议。

2. 鼓励学生提出问题和困惑，并进行解答和讨论。

Step 5: 总结和拓展（5分钟）1. 总结儿化音的概念和应用，并与学生一起归纳出一些学习要点。

2. 提供一些额外的练习资源或作业，以巩固学生对儿化音的理解和应用能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中注意儿化音的使用，并进行积极的口语实践。

2. 提供更多的儿化音练习材料，以帮助学生进一步提高口语表达能力。

教学评估：1. 教师观察学生在口语练习中的表现，并给予积极的反馈和评价。

2. 学生完成口语作业或练习题目，教师对其进行评估和纠正。

教学反思：本节课通过引入、练习和实践的方式，帮助学生掌握了儿化音的概念和应用。

教师在教学过程中积极引导学生，鼓励他们互相合作和交流，提高了学生的口语表达能力。

口才老师教你如何发好儿化音

口才老师教你如何发好儿化音
“儿化”是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，也称“儿化韵”，指的是后缀“儿”字不自成音节，它和前面的音节合在一起，这样，前一个音节的韵母就成为卷舌韵母。

比如，小孩儿，不说xiao hai er，而说xiao har。

在普通话里“儿化”经常表示喜爱、亲切的感情。

有时表示小或者少。

它还有区分词义和词性的功能。

比如，开伙，是做饭的意思。

同音词儿化“开火儿”，指的是开枪开炮。

盖，作动词的时候不儿化，作名词的时候就可以儿化，是盖上盖儿。

对于哪些词应该读儿化把握不好的朋友，建议参考《普通话水平测试实施纲要》(商务印书馆，2004)247页的“普通话水平测试用儿化词语表”进行练习。

下面是一些儿化练习。

发音提示：发儿化韵的时候，注意舌头要卷到位。

舌头动作是一边后收一边卷起。

腊八儿脚丫儿牙刷儿粉末儿干活儿小道儿
线条儿山歌儿括弧儿小偷儿顺手儿加油儿
冒牌儿宝贝儿心肝儿小辫儿脸盆儿跑腿儿
打盹儿冰棍儿土块儿汤圆儿手绢儿眼圈儿。

陈表演11

表演班材料11
一、气息练习：1、闻花香（吸气时肚子鼓起来，出气时肚子变瘪）2、顶舌
二、常见儿化音练习：山坡儿大伙儿热热乎乎儿的山歌儿豆芽儿好好儿的
三、儿化音儿歌学习：有张桌子没有腿儿，有个茶壶儿没有盖儿，
有张报纸没有字儿，有个杯子没有底儿，
有个掸子没有棍儿，有只耗子爱打盹儿。

这是哪的事儿？谁也说不准儿。

请您配合：请您在家辅导宝贝学说儿话音儿歌。

表演班材料11
一、气息练习：1、闻花香（吸气时肚子鼓起来，出气时肚子变瘪）2、顶舌
二、常见儿化音练习：山坡儿大伙儿热热乎乎儿的山歌儿豆芽儿好好儿的
三、儿化音儿歌学习：有张桌子没有腿儿，有个茶壶儿没有盖儿，
有张报纸没有字儿，有个杯子没有底儿，
有个掸子没有棍儿，有只耗子爱打盹儿。

这是哪的事儿？谁也说不准儿。

请您配合：请您在家辅导宝贝学说儿话音儿歌。

表演班材料11
一、气息练习：1、闻花香（吸气时肚子鼓起来，出气时肚子变瘪）2、顶舌
二、常见儿化音练习：山坡儿大伙儿热热乎乎儿的山歌儿豆芽儿好好儿的
三、儿化音儿歌学习：有张桌子没有腿儿，有个茶壶儿没有盖儿，
有张报纸没有字儿，有个杯子没有底儿，
有个掸子没有棍儿，有只耗子爱打盹儿。

这是哪的事儿？谁也说不准儿。

请您配合：请您在家辅导宝贝学说儿话音儿歌。