三年级数学笔算除法课件

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三年级数学笔算除法整理与复习课件

三年级数学笔算除法整理与复习课件

三年级数学笔算除法整理与复习课件汇报人:日期:•除法基本概念回顾•笔算除法方法梳理•典型例题分析与解答目录•学生自主练习环节•课堂小测与效果评估•总结回顾与拓展延伸01除法基本概念回顾除法是四则运算之一,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。

除法定义除法符号读写方法除号“÷”,表示除法运算。

被除数÷除数=商,读作“被除数除以除数等于商”。

030201除法定义及符号认识被除数除数商关系公式被除数、除数与商关系01020304除法运算中被另一个数所除的数,又叫因数。

在除法算式中,除号后面的数叫做除数。

被除数除以除数得到的结果叫做商。

被除数=除数×商+余数。

整数除法与小数除法区别被除数和除数都是整数的除法运算。

被除数或除数中含有小数的除法运算。

整数除法中,商是整数或有余数;而小数除法中,商可以是小数,且可以除尽。

在进行小数除法时,要注意小数点的位置,以及除到小数部分后如何处理余数。

整数除法小数除法区别注意事项02笔算除法方法梳理递归计算将余数作为新的被除数,重复上述步骤,直至余数为0或达到所需精度。

减法与余数用被除数减去乘积,得到余数。

试商与乘积通过试商确定每一位上的数字,并计算相应的乘积。

竖式建立将被除数和除数竖直排列,注意数位对齐。

商的定位确定商的位数,并在竖式上方标明。

竖式笔算除法步骤详解通过观察被除数和除数的首位数字,进行初步估算。

初步试商根据初步试商的结果,逐步调整商的数字,直至得到合适的商。

调整试商熟记乘法口诀表,有助于快速试商和计算乘积。

利用乘法口诀在试商过程中,可以灵活运用余数进行判断和调整。

灵活运用余数试商方法与技巧总结确保在竖式上方正确标明商的位数。

商的定位错误通过多加练习和观察,提高试商的准确性。

试商不准确注意在每一步计算后正确处理余数,避免出错。

余数处理不当保持竖式书写整洁、规范,方便检查和复习。

竖式书写不规范常见问题及错误纠正03典型例题分析与解答计算 42 ÷ 6 = ?思路点拨首先确定被除数和除数,然后利用除法口诀或试商的方法进行计算。

青岛版(五四制)数学三年级下册笔算除法(调商)课件

青岛版(五四制)数学三年级下册笔算除法(调商)课件
44
改商2
19 198
0
答:平均每个家长摘了29筐。 返回
你会计算216÷36和 806÷44吗?
216÷36 = 6
806÷44 = 18……14
40
65
36 2 1 6
12 81 06
改商6
40 1 98 44 8 0 6
44
改商8
3 60
366
余数与除数 3 59 26
一样大,怎
14
样调商呢?
返回
22个家长摘了638筐苹果。平均 每个家长摘了多少筐?
求平均每个家长摘 了多少筐也就是求 638里面有几个22。
638 ÷ 22 =
返回
计算:638 ÷ 22 = 29(筐)
22接近20,把 22看作20试商。
66比63大, 商3大了。
20 3
22 )6 3 8
66
20 2 9
22 )6 3 8
0
改商商大6了
5 0 1 65 46 739
46
余数比除数大。
279 2 37 06
4 93
改商商小6了
返回
5. 3. 5分钟夹豆子比赛,记录表如下。
第一组 第二组
人数 16 人 15 人
颗数 480 颗 465 颗
各小组平均每人夹了多少颗?
480÷16 = 30(颗) 465÷15 = 31(颗)
396比366大, 怎样调商?
返回
课堂练习 1.根据试商的情况,快速说出各 题准确的商。
20
98
23 184
12 80 47
0
商改大商了8
40
67
38 266
2 62 68

三年级下册笔算除法(25张ppt)人教版

三年级下册笔算除法(25张ppt)人教版

2
2
(一)知识与技能: 3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的相关问题,逐步形成优化意识。
0
0
(2)
21
2 42 40
2 2 0
(3)
21 2 42
4
2 2 0
42÷2= 21(棵)
21 2 42
40 2 2 0
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
40÷2=20(棵) 2÷2=1 (棵)
在现实世界中,严格确定性的现象十分有限,不确定现象却是大量存在的,而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。
①10-6.8=3.2(元) 2.5+0.6=3.1(元)3.2元>3.1元
2、动手感知:请同学们用手摸一摸文具盒、数学书的面以及课桌的面,看谁的面大呢? 难点:根据提供的素材,能自己提出问题并解答。
42÷2= 2 42
(1)
(2)
(3)
2 1 难点:根据提供的素材,能自己提出问题并解答。
21
21
2 4 2 2 4 2 1.在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象;能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
(3)再次出示三幅国旗图,提问三面国旗尺寸中,还有哪些可以组成比例? (2)再算出买1个笔记本后,小丽还剩多少钱。
2 42
4 2 4 0 1.探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法,进一步认识0在乘法运算中的特殊性,培养迁移类推及概括等能力。
一、导入(3分)
4
2.知道1分=60秒。
0 2 2 在了解方程的作用和理解等式的基本性质基础上,能解简易方程,初步体会化归思想。初步学会列方程解决一些简单的实际问题,获得数学建模的初步体验。

三年级-第二单元-《笔算除法》(一位数除两位数)

三年级-第二单元-《笔算除法》(一位数除两位数)
小学数学(人教版)三年级 下册
笔算除法
42棵Leabharlann 52棵三(1)班 三(2)班
四(1)班 四(2)班
三年级平均每班种多少棵树?
42÷2=
42÷2=21(棵) 21 2 42 40 02 2 0
2个20是40
四年级平均每班种多少棵树?
52÷2=
52÷2=26(棵) 2 2 5 4 余下1个十,和 2个一合并,再 1 1 用2除。 6 2 0 2 2 0
14
4 16 16 0
下面的计算对吗?
18 4 2 28 2 8 8 0
23 3 69 6 9 9 0
7 12 4 68 4 28 28 8 0
你能提出哪些数学问题?
72根
72根
72÷3= 24 (个) 24 3 72 6 12 12 0
72根
72÷4= 18(个) 18 4 72 4 32 32 0
篮球 羽毛球
65元
1个 3筒
你能算出羽毛球每筒多少元吗? 137 - 65 = 72 (元) 72 ÷ 3 =
72÷3= 24 24 3 72 6 12 12 0
物品名称
单价
数量
总价 137元
篮球 羽毛球
65元
1个 3筒
你能算出羽毛球每筒多少元吗?
24(元)
每条船坐(3)人, 84人需租几条船?
在笔算一位数除两位数时, 注意第一次商后,十位上是否还 有余数,如果还有余数,就要把 这个余数和个位上的数结合起来, 再继续往后除。
试一试
93÷3= 31 31 3 93 9 3 3 0
88÷4= 22 4 88
22
8
8 8 0
试一试

三年级下册笔算除法 估算 人教版PPT课件

三年级下册笔算除法 估算 人教版PPT课件
你知道了哪些息?要 解决什么问题呢?
不用求每套演出服Leabharlann 准确钱数,可以估算。知识运用
哪位老师 打字打得 更快?
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
600÷6=100(米)
(米)
412÷4˃100 ˃589÷6
救命啊,村长!
懒羊羊,我们来救 你!
把估算运用在实际生活中时要注意: 1、估算时可以有误差,但要尽量减小误差; 2、要清楚估算的结果比实际的结果大还是小。
知识运用
一、羊村的合唱队为4名小羊购置演出服共 用去388元,每套演出服大约多少钱?
赶快转移草仓!!
保 护 草仓
用估算解决问题
距离天黑只有3个小时,我们有267千克的 青草需要转移,大家一定要赶快行动啊!
那我们1小时大约要运走多 少千克青草呢?
大约是什么意思???

大约就是大概,估计的意思,不 用算出准确的数。
距离天黑还有3小时,我们有267千克的青 草需要转移,大家一定要赶快行动啊!
那我们1小时大约要运走多 少千克青草呢?

来 估 一 估
267÷3≈= 100 (千克) 我

300


267÷3≈ 90 (千克)
一 估
270

两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版

两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数(首位能除尽) 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数(首位能除尽)的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境,经历两位数除以一位数(首位能除尽) 的笔算探究过程,理解笔算除法的算理,能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯,及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数, 商写在十位上,再用被除数个位上 的数除以一位数,商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵,平均每班植树多少棵?
四年级2个班一共植树52棵,平均每班植树多少棵?
你知道了哪些 数学信息?
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1:整十、整百、整千数除以一位数(首 位能除尽)
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后,再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 , 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一,积是 12个一,表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题:
四年级2个班一共植树52棵,平均每班植树多少棵? 52 ÷ 2 =26(棵) 26
2 52 4 12 12
0
答:平均每班植树26棵。
计算正确吗?
当没有余数时,可以用
52 ÷ 2 =26(棵)
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4

笔算除法课件人教新课标1

笔算除法课件人教新课标1

笔算除法:要从被除数的最高位《笔算除法》PPT课件人教新课标
试一试
试一试542639322《笔算除法》PPT课件人教新课标2《
728936805624942864《笔算除法》PPT课件人
你能提出哪些数学问题?
72根
你能提出哪些数学问题?72根《笔算除法》PPT课件人教新课标
习题金钥匙
三年级有90名学生。每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放多少张?
42÷2=(个)424224002个20是402212021
52÷2=
(个)
苹果平均每蓝多少个?52÷2=(个)《笔算除法》PPT课件人
5
2
5
2
2
4
2
2
6
1 2
0
52÷2=
(个)Biblioteka 2652522401余下1个十,和2个一合并,再用12除以2。2
笔算除法:要从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,如果被除数的哪一位除后有余数(要注意余数必须比除数小),就把余数与被除数的下一位数合起来继续除。
口算:
40÷4= 90÷3= 18÷6= 22÷2= 42÷3= 69÷3=
口算:
42个
52个
42个52个
42÷2=
(个)
水蜜桃平均每蓝多少个?42÷2=(个)
42÷2=
(个)
4
2
4
2
2
4
2
2
1
2
0
21
准乘4人
准乘8人
准乘56人
小轿车
面包车
大客车
满员的客车在路上出现了故障,全体乘客将换乘其它车辆。

人教版三年级数学下册《笔算除法》PPT课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

人教版三年级数学下册《笔算除法》PPT课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

小结与思索
• 本课我们学习了除数是一位数旳笔算除法,需要我们 注意旳是笔算除法旳顺序、商旳书写位置,这是本课旳 难点,也是学习旳要点。其次,我们要了解每次余下旳 数,要与下一位上旳数合并,然后继续除旳道理,这是 笔算除法旳关键!
余数一定要比除数小。

圈圈一一圈圈,,填填一一填填。。 ((11))有有1111根根筷筷子子,,22根根一一双双,,一一共共有有几几双双,,
还还剩剩几几根根?? 11
11÷ 2 = 5 (双)…… 1 (根)
圈圈一一圈圈,,填填一一填填。。 ((12))有有1115根个筷▲子,,每24根个一一双份,,一可共分有几几份双,,还
余数
9支铅笔,平均分给2个小朋友, 每人可分到4支,还剩余1支。
9 2 = 4(支)…… 1(支)
余数

11个果冻,每 个一份,能够分 份,还剩 个。
112 = 5(份)…… 1(个) 113 = 3(份)…… 2(个) 114 = 2(份)…… 3(个) 115 = 2(份)…… 1(个) 116 = 1(份)…… 5(个)
人教新课标版三年级数学下册
教学目的
• 1.学会一位数除法旳计算措施,并能正确计算。 • 2.在实践操作活动中学会思索,学会处理问题。
12粒 糖
12粒糖平均分给6个人,每人可分到2粒。
12粒糖,每2粒1份,能够分给6个人。
12粒糖,平均分给7个人,每人分到1粒, 还剩5粒。
9支铅笔,平均分给2个小朋友, 每人可分到几支?
还剩剩几几种根??Biblioteka 11▲▲▲▲
▲ ▲
▲▲
▲▲ ▲ ▲▲ ▲

15÷ 4 = 3 (份)…… 3 (个)
圈看一图圈列,式填。一填。 (1)有11根筷子,2根一双,一共有几双,

三年级数学下册《笔算除法》课件

三年级数学下册《笔算除法》课件

书写时要保持整齐、清晰,易 于辨认。
03
笔算除法的计算方法
整十数除以一位数的计算方法
总结词:简单易懂
详细描述:整十数除以一位数的计算相对简单,只需要将十位数与一位数相除, 再乘以10即可。例如,40÷2=20,因为4÷2=2,所以40÷2=20。
几百几十数除以一位数的计算方法
总结词:进位处理
详细描述:在计算几百几十数除以一位数时,需要注意进位处理。首先将几百数与一位数相除,得到商和余数,再将余数与 十位数相除,最后将商相加。例如,327÷3=109,因为300÷3=100,20÷3=6…2,7÷3=2…1,所以327÷3=109。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题,如 “一个班有36名学生,每组有6名学 生,可以分成多少组?”等,要求学 生用除法计算并给出答案。
综合练习
练习1
列出10道包含多步除法运算的题目,如“36名学生去公园划船,每条船最多坐 6人,需要租几条船?”等,要求学生用竖式计算并写出计算过程。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题,如“一个班有48名学生,每排有8名学生, 需要多少排课桌?”等,要求学生用除法计算并给出答案。
在日常生活中的应用
购物计算
在超市购物时,我们需要计算商 品的总价、找零等,笔算除法可 以帮助我们快速准确地完成这些
计算。
时间计算
在日常生活中,我们经常需要计算 时间,例如计算路程需要的时间、 完成任务所需的时间等,笔算除法 可以用来解决这些问题。
分配物品
当我们要将一定数量的物品分配给 一定数量的人时,笔算除法可以帮 助我们计算每个人能得到多少物品 。
在其他学科中的应用
在物理中的应用
在物理学中,我们需要计 算速度、加速度、力等物 理量,这些计算都需要用 到笔算除法。

西师大版数学三年级下册《笔算除法》课件2013

西师大版数学三年级下册《笔算除法》课件2013

把2 6看作3 0来试商, 商4后和2 6相乘,得1 04, 104比140少36, 36里面有1个10
5
25×5=125 26和初商5相乘得130, 所以商5。
5 4 30 2 6) 140 10 34 0 16 0 3
把2 6看作3 0来试商, 初商为4, 初商4与26相乘后得104, 140-104=36, 余数36里面还有1个26, 所以直接定商为5。
因此,14026=5(排)……10(人) 答:可以坐满5排,还有10人。
思维训练
2.笔算: 2 8004
西师大版三年级数学下册
本节课我们来学习除法的 笔算,同学们要掌握试商 的规律,能够快速准确的 找到合适的商。
口算练习
28÷2 33-4
66÷6 0×2
330÷3 140÷2
8×0
6×0
540÷6
28+0
8×0,0×2,6×0这三道题的得数 是多少?说明了0与任何数相乘都得 ( )。
说出每个数中的0表示的数值。
1. 3 9 说出3和9各表示的意义。
2.如果在3和9中间和末尾分别填上一个0,使39变成 309和390。 请你说出0在这两个位置有什么不同,表示的意义是 什么?
学校礼堂每排有26个座位,四年级共有140人, 可以坐满几排?还剩几人?
140 ÷ 26 =
该怎样试商?
5 30 4 2 6) 1 4 0 13 00 4 30 6 1

人教版三年级下册数学教学课件-笔算除法

人教版三年级下册数学教学课件-笔算除法
第一问:46 ÷2 =23(张) 第二问:23 ÷4 =5 ······3(张) 一共需要23张,能摆 5 行,还剩 3 张。
人教版教材∙三年级数学下册
让它等于九
在下列各式的左边添上适当的数学符号,使 等号两边变成相等。
321 = 9
3×(2+1)= 9
4321 = 9
4+3+2×1 = 9
54321 = 9
54÷3÷2÷1 = 9
654321 = 9 (6+54)÷343;5)÷(4×3-2-1)= 9
87654321 = 9 (87-6-54)÷3×(2-1)= 9
987654321 = 9 (98÷7-6)×5÷4-3+2×1 = 9
24 < 40 所以一本相册不能插下这些照片。
24×2 > 40 所以两本相册能插下这些照片。
还有其它方法算吗?
人教版教材∙三年级数学下册
3 156
52 3 156
15 6 6 0
7 863
123 7 863
7 16 14
23 21
2
人教版教材∙三年级数学下册
连一连
543 ÷ 3
62
185 ÷ 5
人教版教材∙三年级数学下册
做一做
计算下面各题,并且验算。 54 ÷8= 6 ······6
6 8 54
48 6
验算 6×8 + 6= 54
别忘了 加上余数。
人教版教材∙三年级数学下册
做一做
计算下面各题,并且验算。
209 ÷3= 69 ······
6 9 验2 算 69×3 + 2= 209
人教版教材∙三年级数学下册
人教版教材∙三年级数学下册
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余数
9支铅笔,平均分给2个小朋友, 每人可分到4支,还剩下1支。 …… 1(支) 9 2 = 4(支) 余数

11个果冻,每
个一份,可以分
份,还剩
个。
112 = 5(份)…… 1(个)
113 = 3(份)…… 2(个)
114 = 2(份)…… 3(个)
115 = 2(份)…… 1(个Hale Waihona Puke 116 = 1(份)…… 5(个)
还剩几根? 剩几个?
11
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
15÷ 4 = 3 (份)…… 3 (个)
圈一圈,填一填。 看图列式。 (1)有11根筷子,2根一双,一共有几双,
还剩几根?
11
20÷ 6 = 3 (堆)…… 2(根)
19 ÷ 6 = 3 (堆)…… 1 (支) 19 ÷ 3 = 6 (支)…… 1 (支)
小结与思考
• 本课我们学习了除数是一位数的笔算除法,需要我们 注意的是笔算除法的顺序、商的书写位置,这是本课的 难点,也是学习的重点。其次,我们要理解每次余下的 数,要与下一位上的数合并,然后继续除的道理,这是 笔算除法的关键!
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容凌娢一副视死如归的样子,“士可杀,不可辱!要杀要刮随你便,总比在这里干活还被人欺负要好。”“干嘛这么激动,我没有生气 啊。”“没有生气还把我搞到这里来刷碗……”慕容凌娢的肚子不争气的叫了起来……(古风一言)点朱砂,笔书华,戎马难忘镜中花。第026章 风俗习惯不同而已“咕噜噜……”“还没吃东西吗?”“这不是废话嘛!”慕容凌娢没好气的说。“给,专门给你留的。”百蝶从袖子中拿出 了一个小布袋,递给了慕容凌娢,“应该还是热着的。”慕容凌娢打开袋子,里面是两个还冒着淡淡热气的馒头。“就只有这个吗?”慕容凌 娢看百蝶的眼神完全变了,她已经被百蝶的食物“驯化”了。“人不要太贪得无厌了,你还想要什么?”“有木有老干妈?辣条也行啊。”慕 容凌娢狼吞虎咽地吃着馒头,还在死皮赖脸的讨价还价。“干吃馒头很不好吃啊。”“那你怎么还吃?”“因为饿。”“你慢慢吃吧,我先回 去了。”百蝶看了看放在慕容凌娢身旁的盘子,“那些被打碎的盘子我就不在追究了,至于其它的盘子和碗……今晚必须刷完。”“嗯……纳 尼?”慕容凌娢赶忙将嘴里的馒头咽了下去,差点没有噎出眼泪来。“百蝶姐姐你……这真的不是我打碎的……”百蝶丝毫不理会慕容凌娢的 解释,头也不回的走了,独自留慕容凌娢在风中凌乱。“笨蛋,白痴,心机girl……”慕容凌娢不停地小声嘀咕,“居然还分楼主,层主,不 就是变向的中二病吗……如果你是楼主,我还是吧主呢!”说归说,慕容凌娢还是得老老实实的刷碗。……(第二天)“天哪,那个小女孩居然 真的把碗给刷完了。”“估计是在这里待了一晚上吧。”“真是太不可思议了!”“……”慕容凌娢依在墙边已经睡着了,根本就没有听见这 些人的议论。“白绫,白绫,醒醒啊!”若曦走过去晃了晃慕容凌娢。“唔……让我再睡一会……”慕容凌娢小声哼唧,以为自己还在家里, 想要再赖会儿床。“白绫,赶快起来吧!”若曦也没有什么办法,只好推了慕容凌娢一下。慕容凌娢刚想要再次入睡,结果身子一歪,倒了下 来。“啊!”慕容凌娢被突然惊醒了,“是谁推我的!”“白绫,对不起呀。”若曦抱歉的说道,“我看你怎么叫也叫不醒,所以就推了你一 下。没摔疼吧?”“没……没事。”慕容凌娢不好意思的笑了笑,“我还以为今天是星期天呢……”“星期天?什么意思?”“这个……这个 是我们那里计算天数的方法。”“原来白绫你不是这里的人啊!”若曦说道,“怪不到感觉你说的话会有些奇怪呢。”“呵呵,是呀,毕竟风 俗习惯都不太一样呢。”慕容凌娢随即编了一个谎。(古风一言)绾青丝,颜影依,绣针可绘情相思。第027章 不敢再想下去“白绫,对不起 呀。”若曦抱歉的

余数一定要比除数小。
圈一圈,填一填。 圈一圈,填一填。 ( 11 )有 11 根筷子, 22 根一双,一共有几双, ( )有 11 根筷子, 根一双,一共有几双,
还剩几根? 还剩几根?
11
11÷ 2 = 5 (双)…… 1 (根)
圈一圈,填一填。 圈一圈,填一填。 ( 12 )有 11 根筷子, 24 根一双,一共有几双, ( )有 15 个▲,每 个一份,可分几份,还
人教新课标版三年级数学下册
教学目标
• 1.学会一位数除法的计算方法,并能正确计算。 • 2.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。
12粒 糖
12粒糖平均分给6个人,每人可分到2粒。
12粒糖,每2粒1份,可以分给6个人。
12粒糖,平均分给7个人,每人分到1粒, 还剩5粒。
9支铅笔,平均分给2个小朋友, 每人可分到几支?
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