2015高考备考高考作文思维能力提高训练(一)(整理精校版)

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2015高考备考高考语文作文集训题目(整理精校版)

2015高考备考高考语文作文集训题目(整理精校版)

2015年高考语文作文集训题目作文辅导0226 21591.阅读下面的文字,根据要求作文。

生命是什么?生命是脆弱的苇草,是坚韧的寒梅,是奔跑的羚羊,是悠然的仙鹤;生命是一个又一个困惑,一次又一次突围;生命是初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳健,老年的恬淡;生命是上苍借给你一用的资本,到时候,不管你用与不用,亏本与否,都必须连本带利地偿还;生命是一只劳蛛,即使知道网不住星星和月亮,依旧不辍编织;生命是一个舞者,即使身带镣铐,也要舞出生命的绚丽与悲壮……关于“生命”,上面的文字引发你怎样的联想与思考?请全面理解材料,写一篇不少于800字的文章,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的内容及含义作文,不要套作,不得抄袭。

【写作指导】此则材料以诗化的语言揭示了生命的绚丽与悲壮的二重属性。

但是,作为高考作文,立意必须立足于生命积极的一面,即“坚韧”“奔跑”“悠然”“突围”“资本”“不辍编织”“舞者”。

可以这样表述最佳立意:(1)坚韧,生命的真谛(2)以奔跑的姿态度过生命(3)执著创造,装点生命(4)舞出生命的绚丽2.阅读下面的文字,根据要求作文。

在我们成长的岁月里,有许多经历已经流逝,但也许有许多记忆得到沉淀。

有人说,凡是放不下的一切,都是那些平凡的、触手可及的幸福和快乐。

犹如水的馨香,表面上无色无味,本质上又香之隽永,唯品能知,有人谓之掬水留香。

你赞同这样的观点吗?你有什么生活的体验和感受?请以此写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】本材料最后两句以水喻人生,含蓄而玄奥;但是,材料中“凡是放不下的一切,都是那些平凡的、触手可及的幸福和快乐”其实已经说尽了含意。

它所表达的意思无非是:平凡、平淡的生活才是最重要的、最以割舍的生命。

可以这样表述最佳立意:(1)平平淡淡才是真(2)所拥有的就是最好的(3)珍爱身边的幸福3.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

52岁的浙江菜贩范国梁2月来到北京,只读三年书的他,为了研究、重修先祖古籍,成为北京大学的一名旁听生。

高考作文思维能力提高训练(整理精校版)

高考作文思维能力提高训练(整理精校版)

高考作文思维能力提高训练(整理精校版)高考作文思维能力提高训练作文辅导0404 1555::高考作文思维能力提高训练【训练目标】1、能够对思维有毛病的习作进行修改,使思维更缜密,逻辑更合理。

2、通过训练,提高思维能力,培养正确的思维方法,使文脉更流畅。

【训练指导】各种文体的习作反映在思维上都有浅薄、混乱、单一的毛病。

记叙文是运用形象思维来写作的,议论文则是运用逻辑思维来写作的。

因此,正确思维方法的培养,是提高写作能力的关键。

思维上的毛病主要表现在以下三个方面:其一是思维浅薄,深度不够;其二是思维混乱,条理不清;其三是思维单一,片面僵化。

在高中学生记叙文写作中,一般常见的弊病是:记叙过程形象不鲜明、不突出,描述文字不具体、不生动,缺乏感染力量。

造成这种弊病的根本原因是;具体的形象思维能力较差。

要培养形象的思维能力,就要学会具体描述记述的对象,并在思维的全过程中贯穿着强烈的情感体验。

联想和想象是形象思维的主要方法,所以要培养形象思维的能力,必须重视联想和想象的思维方法的训练和培养。

在具体记叙过程中,许多学生的总体表现是难以摆脱抽象的逻辑思维的牵制,因而使描述的对象总是变成模式化的偶象。

其具体表现为以下两个方面。

第一,只注意对描述对象共性的概括抽取,而忽略对个性的深入发掘。

倘若写人,首先考虑的不是写谁,而是写什么人。

习把着眼点放在叙述对象的社会性上。

比如,有个学生这样记叙他的邻居:“我的邻居韩伯伯是电线厂的老工人,老共产党员,厂先进生产者。

他为人正直。

憨厚老实。

无论是在厂里,还是在邻里,人们都夸奖韩伯伯的人品是第一流的……”这段记叙采用的是抽象的逻辑思维。

这个学生赋予描述对象的评语鉴定式的结论,实际上是对社会中某一阶层(或某一类型)人群共性的简单概括。

这样,描述对象的个别属性、个别特征消失了,成为千人一面的模式化偶象。

为克服这种思维方法上的毛病,就要在具体刻画他们的形象时,一定要紧紧地抓住他们的个性,抓住他们性格的个别差异来表现人物,这才是正确的思维方法。

2015高考备考高考作文训练:半命题作文(整理精校版)

2015高考备考高考作文训练:半命题作文(整理精校版)

2015年高考作文训练:半命题作文作文辅导0512 1048半命题作文训练阅读下面的文字,按要求作文。

如果把人比作电脑,那么我们每个人的“硬件”都差不多。

我们经常说,他有一个脑袋,我也有一个脑袋;他有一张嘴巴,我也有一张嘴巴;他有一双手,我也有一双手。

可为什么人们的成就却有天壤之别呢?毫无疑问,这差别就在于软件!那么人的软件又是什么呢?无疑应该是我们每个人的态度、信念、价值观和思维方式!请以“让心灵的软件在中升级”为题。

补全标题,自行立意,自选文体(除诗歌外),写一篇文章,不少于800字。

【构思点拨】这是一篇半命题作文。

文题“让心灵的软件在中升级”包含着一定的哲理意义。

审题立意的关键在于明确设定“心灵”与“升级”的含义,并准确把握“升级”的条件。

“软件”、“升级”在电脑广为普及的今天已是一个大家熟识的直观概念,但“心灵的软件”却是一个陌生和模糊的全新称谓,写作这类文章,关键是透视熟识发掘新奇,洞察模糊探求主旨。

一、抓住中心,明确限制审题的第一步,就是找准中心词。

不难确定,本文题的中心词是“升级”,也就是提升到更高层次或境界,是思想境界向更真、更美、更善的迈进,是人生观、价值观、世界观的升华。

审题的第二步,是明确所填词语对中心语的限制。

是什么要升级?——是软件。

是什么软件要升级?——是心灵的软件。

而心灵的软件在中升级?这是关键所在。

找准了中心词,明确了限制范围,题意也就清晰起来了。

二、拓展思路,选点突破审清了题意,接下来就要拓展思路、精心构思,把命题的旨意转化为自己文章的观点、感悟或情感态度。

构思时要拓宽思路,善于从多个角度进行思考。

①让谁的心灵软件升级。

可以是“我”,可以是一个群体,也可以是一个民族……②哪些人的心灵软件需要升级。

可以针对醉生梦死的享乐者,可以针对消极颓废的无为者,可以针对怨天尤人者,可以针对为富不仁者……③心灵的软件在中升级。

宽容?信念?爱?……④怎样才能升级心灵软件:读书静修?见贤思齐?做志愿者?……构思时思路要开阔,但立意时切入口却要小,力求发微探幽,发人之所未发,探人之所未探,独抒己见,不众口一词随声附和,所谓“宁在点上挖坑,不在面上点点”,选取一点切入,挖深挖透,避免面面俱到泛泛而谈浮在表面。

2015高考备考高考作文思维能力提高训练(三)(整理精校版)

2015高考备考高考作文思维能力提高训练(三)(整理精校版)

2015年高考作文思维能力提高训练(三)作文辅导0403 1152例4:说“勤”“勤”这个字对我们来说并不陌生,在浩如烟海的汉语词汇中,我们不难发现“勤”氏家族的成员:勤学、勤奋、勤俭、勤能补拙……,于是我们就会更加理解“勤”的含义,从部首来看,它的右边是“力”,可见要做到勤必须出力。

那么,怎样才能算做到勤呢?第一点,要肯于出力。

那种偷奸耍滑,懒惰惜力的人是与“勤”无缘的。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

勤奋就得手脚不闲,忙忙碌碌,勤字当头,所有的拦路虎都会退避三舍。

相反,如果面对困难,懒懒散散,浑浑噩噩,到头来必然无所作为,一无所获。

第二点,要善于出力。

那种忙中带乱,眉毛胡子一把抓,是不善于出力的表现。

善于出力,就要加强计划性,而知已知彼,扬长避短,才能以勤补拙,做到勤中有闲,忙中有度。

只有做到以上两点,才算真正做到勤。

[修改]这篇习作,乍看起来没有什么大的毛病,然而,它是经不起推敲的。

它的最大毛病是思维上的因循守旧:按一般传统的思维方法进行思考,对勤奋的理解只停留在“手脚不闲、忙忙碌碌”上,这样的文章没有什么新意。

修改的方法是,冲破传统的思维方法的束缚,进行大胆质疑,然后在此基础上,根据求异思维的原则和方法,对它们进行全方位、立体化的思考,提出更新的更具有科学性的观点。

下面是修改文:“勤”字新解“勤”这个字对我们来说并不陌生,在浩如烟海的汉语词汇中,我们不难发现“勤”氏家族的成员:勤劳、勤奋、勤勉、勤俭、勤能补拙……于是人们觉得“勤奋就得手脚不闲、忙忙碌碌”。

不是吗,从部首来看,它的右边是“力”,可见要做到勤就必须出力。

这千百年来对“勤”的传统认识,我们应进行大胆质疑。

那么,什么是真正的“勤”呢?先举一个例子。

比如说吧,一个办公室里有两个办事员,一个从早到晚,忙个不停,工作成果却并不明显,有时画一张表要花大半天,中间还要返工两三次;另一个,只要两个来小时就画成功,还能就表中涉及的事项查阅资料,主动思考研究一些问题,提出自己处理的意见和办法。

2015高考备考暑期作文(整理精校版)

2015高考备考暑期作文(整理精校版)

2015年暑期作文
作文辅导
0724 1742
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
在辽阔的坦桑尼亚草原,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。

它沿着灌木间的小路奔跑,来到一个岔路口。

在两条岔路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。

鬣狗的口水淌得老长,它想先走其中一条路,却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。

最后它决定,左脚沿着左边的路走,右脚沿着右边的路走。

但是两条路越分越开,相隔越来越远,最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。

由此一条古老的谚语在非洲广泛流传:“鬣狗难过岔路
口。


要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题,写一篇议论文。

不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2015高考备考高考作文练习(整理精校版)

2015高考备考高考作文练习(整理精校版)

2015年高考作文练习作文辅导0522 1729作文练习1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活丰富多彩,但也充满无奈。

它需要诚信作为基石,需要法律作为准绳,需要责任作为道义,需要乐观作为态度,需要……面对如此绚烂多姿的生活,你有哪些经历和感受呢?请以“生活需要你”为题,写一篇记叙文。

要求:①立意自定;②不得抄袭。

2.阅读下面材料,按要求作文。

有时候觉得,今年和去年没什么区别,这个星期和上个星期没什么区别,今天和昨天也没有什么区别……可是你蓦然回首,遥望远处,会发现岁月的痕迹是无声的,在不知不觉间,深深的,浅浅的,浓浓的,淡淡的,就这么刻在了你的脸上、身上、心上。

请你联系个人或社会实际,以“岁月留痕”为话题,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限。

③写出自己的真情实感。

④不得抄袭或套作。

⑤不少于800字。

3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有这么一句话:“每个人出生时都是原创的,但渐渐地很多人就活成了盗版。

”桂林男孩周帅历经几轮激烈的角逐,终于站在中央戏剧学院严厉主考官梁冠华教授的面前。

教授愣住了:“天哪,简直就是陆毅的翻版!你周围的人有没有说人长得像陆毅?你自己觉得呢?”周帅脱口而出:“我是自己的正版!”要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

4.阅读下面的文字,根据要求作文。

据说,所罗门有一天晚上做了一个梦,一位先圣在梦里告诉他一句话:“一切都会过去。

”请你根据自己对这句话的理解,以“一切都会过去”为标题,写一篇文章,文体自定,不少于800字。

5.阅读下面的文字,按要求作文。

有人说:“心灵不会是一块闲置的空地;你不种庄稼,它就长杂草。

”这句话引起了你怎样的思考或联想?请根据对这句话的理解,写一篇不少于800字的文章。

除诗歌外,文体不限,不得抄袭或套作。

6.阅读下面材料,然后根据要求写一篇作文。

2015高考备考高考写作(整理精校版)

2015高考备考高考写作(整理精校版)

2015年高考写作作文辅导0327 0737写作1、(2015·遵义四中第二次月考)孔子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”其中“择善”含意深刻,使人大有所悟。

在生活中我们需择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善事而行,“择善”在我们生活中尤其重要,请以“择善”为话题,写一篇作文。

题目自拟,立意自定,不少于800字。

2、(2015·长沙一中第一次月考)以“起点”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

3、(2015·温州八校联考)阅读下面的文字,根据要求作文。

(60分)在《现代汉语规范词典》里,“转身”有下列意思:转动身体,改变方向。

转身,本是一具体动作行为,但蕴含其中的或许是处事方式的转变,或许是人生态度的转变,或许是事物发展情态的转变……小鸟一转身,生出一分轻盈;江河一转身,增添一分雄壮;游子一转身,带走一分乡愁;有人逃出火海又转身冲进火海;有人面对坦途又转身选择了险峰;有人面对掌声和鲜花却转身走入寂寞……转身是一种深情,是一种勇气,是一种智慧,小到个人,大到国家都会有转身。

关于“转身”,你有哪些感触和思考?请以“转身”为题,结合自己的体验和感受,联系现实生活,写一篇不少于800字的文章,文体自选(诗歌除外),立意自定。

4、(2015·雅礼中学第一次月考)请以“苦”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

例文一:苦“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,犹赋《离骚》,孙武摈脚,《兵法》修列……”史学家司马迁如是说。

“故天将降大事于斯人,必先苦其心志,劳具筋骨,饿其体肤,空乏其身……”伟大的思想家孟子如是说。

古代先贤对苦都有不同的见解,但终归于一点,苦是人生美丽花朵得以绽放的阳光和养分,苦是人生硕果甜美中的一丝酸涩,苦是人生回忆中所蒸发的汗水和泪水,是它们滋润着我们的成长与成功。

没有痛苦,没有挫折,就不能得到人生的真谛。

备考2015高考备考高考语文作文有妙招(整理精校版)

备考2015高考备考高考语文作文有妙招(整理精校版)

备考2015年高考语文作文有妙招作文辅导0410 0912作文在高考语文试卷中起到半壁江山的作用,分值也相对较高,而有些作文水平差的同学在这上面往往会丢很多分,从而影响的高考成绩的总体水平,尤其是高考语文网上阅卷后,一些作文中常见的错误如审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等直接影响了分值。

在这里对高考作文中应该注意的事项以及技巧,希望坦诚地与大家交流,把阅卷老师的切身体会告诉大家,提醒大家不要忽视考前的作文训练。

一、了解网评,顺应时势网上阅卷简便快捷,但阅卷老师的工作量大,时间紧,任务重,那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文,会大大败坏老师的阅卷情绪,这类作文不会得到40分以上的成绩。

另外,与传统阅卷相比,网上阅卷的回视率低,看一篇文章需要三四屏幕,在屏幕的右边还要输入至少4个分值,在这种情况下,那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。

所以知彼知己,才能做到万无一失。

二、学会审题,准确立意首先加强审题立意训练。

立意准是得到内容分的基本前提,“题好一半文,题跑一半分”。

若审题失误、角度失当、立意失明,即“跑题”,那你的文章最多得到基本分,即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等,也成了绣花枕头了。

而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题,仔细研究你会发现异同,在“同”的方面加以分析、归纳、总结,摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析,摸准特点与方向。

随着更多的省市自行命题,别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。

命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。

其总体走向就是:贴近生活,关注社会,发展个性,突出人本,鼓励合理的创新。

概括总结近几年出现的作文类型,抓住“类”的特征,解构材料或话题。

有的话题看似很容易,但要把握住重点,弄清隐含的真正含义,必须费番脑筋,像2015年山东的作文“时间不会使记忆风化”,重点核心应是“记忆”,而记忆是虚的,它要以人、物、事、话等为载体,且这些载体的背后都有价值和意义,值得去铭记。

2015高考备考高考各地作文写作思路点拨(整理精校版)

2015高考备考高考各地作文写作思路点拨(整理精校版)

2015年高考各地作文写作思路点拨作文辅导0720 22022015年高考各地作文写作思路点拨安徽卷:请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定;②文体自选,诗歌除外;③不得抄袭,不得套作;④不得透露个人相关信息;⑤书写规范,正确使用标点符号。

标题是一个主谓短语,从题目的本身出发,这告诉人们要“珍惜时间”不能让时间白白的流逝,所以考生拿到题目之后,都能围绕“惜时”这一中心来构思立意,而且这方面的素材也很多,不愁无话可说。

同时,在文体的选择上也很广,可写记叙文、议论文,散文等,正所谓是“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,总有一种文体适合你。

这也是一个诗意的标题,它能引发考生很多的联想,引发考生对人生、对社会、对自然、对文化的思考,甚至可以引发对历史的追思和对宇宙的追问等。

如果能从这些角度立意,那么就会比“惜时”深刻得多了。

当然可以从“昨天、今天、明天”这个角度分别来提炼观点。

“昨天”的流逝,是一种沉淀(历史的沉淀);“今天”的流逝,需要我们“珍惜”;“明天”的流逝,需要我们改变。

尤其是从“明天”这个角度来构思,对考生来说是很好写的。

北京卷:阅读下面材料,按要求作文鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起讨论:生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归。

竞技体育就得靠实力说话。

生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。

一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。

生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成,如果故意输球,就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……老师:同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领域。

要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。

除诗歌外文体不限。

对世乒赛中国包揽全部金牌的看法(关于世乒赛包揽金牌,三种观点分别为:1.包揽太爽了;2.垄断会导致退步;3.要是打假球让金牌就更不好。

2015高考备考12月07作文训练(整理精校版)

2015高考备考12月07作文训练(整理精校版)

2015年12月07日素材汇编1206 2335从有人认为鲁提辖拳头"暴力血腥",到《背影》中的父亲"违反交通规则",到地动仪引发"舆论震动";从喧嚣一时的"鲁迅作品大撤退",到由叶圣陶主编,丰子恺插画的一套老教材受热捧,"教科书"今年热议不断。

国家教育体制改革试点工作日前全面启动,您觉得,中小学教科书怎样改革才能更好地适应经济社会发展和国家对人才培养的要求?您理想中的教科书什么样?教科书"批判热"近年层出不穷,怕被批"保守"就改来改去?"教科书骗了我几十年"……这几天,那只寄寓先民智慧的地动仪,在千年后遭遇了一场"舆论震动"。

实际上,几十年来课文从未说地动仪能预测地震,一直说的是地震发生后,能及时判断方位。

近年来,教科书批判热层出不穷,首当其冲的是语文和历史课本,有一些批评令人啼笑皆非,比如,有的认为《鲁提辖拳打镇关西》太暴力太血腥,与法制社会背道而驰,该撤;有的认为朱自清《背影》中,父亲翻越栏杆送桔子,违反交通规则,该撤;有的认为《愚公移山》中愚公太蠢了,为什么不绕过去呢?有的认为陶渊明是个不称职的男人,老婆孩子都饿着,还死要面子"不为五斗米折腰"……在任何一个民族国家,语文和历史教科书,都担负着叙述民族国家起源、建构核心价值的重任。

时代在变,观念在变,任何一本教材都难免有其局限性,如上世纪五六十年代数学课本中,不少计算与新中国成立前地主剥削人民有关,这些都需要更新,修订。

从2001年教材的垄断局面被打破后,各地教材内容与时俱进,百花齐放,这之中也有不少为了改而改,三五年就一大改,唯恐背上"保守"之名,让不少师生无所适从。

其实,保持教材适当的稳定性,与教材改革同等重要。

大师编写的老教材70年后走红?如今语文教材"四大缺失"?一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》受到了广泛关注…《课本》由叶圣陶亲自编写,全部是创作或再创作,而插图则是由丰子恺绘制。

2015届高考模拟高考备考:记住六句话写好高考作文(整理精校版)

2015届高考模拟高考备考:记住六句话写好高考作文(整理精校版)

2015届高考模拟高考备考:记住六句话写好高考作文作文辅导0415 17:15::记住六句话写好高考作文“高考作文不要玩深邃复杂,写清楚就行了!”离高考只剩下两个月,作文能否获得高分很关键。

12日下午,来自广州市的1000多名高三语文尖子生齐聚广州市第六中学,聆听校园达人“堂上作文”现场会,为冲刺高考作文高分“取经”。

现场,华南师范大学文学院教授、高考作文评卷组组长陈妙云,广州市执信中学语文组组长曾湖仙,羊城晚报首席评论员何龙三位专家从不同角度为学生送上堂上作文拿高分的锦囊妙招。

陈妙云:记住六句话写好高考作文陈妙云对高考作文的指导被业界称为“精准狠”,的确,她在现场会对学生们作文的点拨句句切中要害。

今年广州高考“一模”作文题是关于校服的话题,但很多考生却因为无话可说而失分,导致全市的平均分比往年明显下降。

陈妙云说,这带来的最大警醒就是考生必须关注社会,养成思考的好习惯,才能从根本上解决高考作文无话可说的问题。

“两耳不闻窗外事,埋头只读作文书,这是写不出高分作文的。

”陈妙云提醒,如果写作文一味地套材料,那肯定会死,且不是安乐死,是痛苦地死。

高考新材料作文已走过四个年头,但是还有学生对此类作文审题不够重视。

“我们在阅卷时发现欠缺三个内功,第一是理解、第二是把握、第三是角度。

”陈妙云说,有些考生理解主题时已经想着套用材料,就会自觉不自觉地制造盲人摸象的笑话了,“摸到什么就写什么。

”陈妙云指出,新材料作文首先要把握的就是找准能够涵盖所有角度的话语背景,其次对材料内容的把握一定要注意准确无误,最后就是选角度的功夫,由于只有800字的空间,所以选取的角度一定要单一,包括内容和含义。

“写高考作文时一定要做到三不三想!”陈妙云说,“三不”就是不想口袋的题材,不想熟悉的文章,不想模式套路。

“只有把这三个不想做到,你才心无旁骛地写出原创。

”“三想”就是想清楚你想说什么,想好怎么说,还有想定用什么题材说。

“考场上把这三个一个接一个想清楚了,肯定就是原创作文了,而且是高分的原创作文。

2015高考备考作文预测(整理精校版)

2015高考备考作文预测(整理精校版)

2015作文预测
作文辅导
0518 1427
【原创试题】
阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一有调查显示,约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通,对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题,42%的学生认为难以与父母交流,27%的学生表示从不与父母交流。

材料二 2015年4月,浙江绍兴齐贤迎驾桥村赵某认为儿子张某对宠物太过溺爱,便在张某不在家期间将宠物杀死。

张某回家后发现宠物死了,便杀害了母亲。

根据材料所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。

可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。

②除诗歌外,文体不限。

③不少于800字。

④不得抄袭。

预测2015高考备考高考作文(整理精校版)

预测2015高考备考高考作文(整理精校版)

预测2015高考作文作文辅导0530 0518预测2015高考作文一“盐”难尽的“盐荒子孙”——2015年高考作文试题猜想名师押题“今天你买盐了吗?”“涨到5元一包了”“货架空了?!”……在路上、在超市里时不时能听到关于诸如此类的买盐对话;而在网络上也诞生了诸如“盐如玉”、“盐王爷”、“盐荒子孙”的热词。

2015年3月15日,因为日本核电站爆炸泄漏事故,有谣言称日本核辐射会污染海水导致以后生产的盐都无法食用,而且吃含碘的食用盐可防核辐射,因此引起一些中国市民疯狂抢购食盐。

广东、江苏、上海、浙江、安徽、江西等多地发生市民抢购碘盐的事件,市民的哄抢直接导致许多地区食盐脱销。

疯狂抢购,对于普通中国市民而言本不是什么新闻,但是在谣“盐”四起的时候,在经历“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜一军”、“苹什么”、“糖高宗”的涨价风波之后,似乎“盐王爷”的到来更加让人恐慌。

“盐荒”事件,可以折射出种种问题,从中可以衍生出不少有价值的高考作文预测话题,下面,笔者就此事件做一些高考作文命意方面的分析,供大家参考。

解题方向【方向一】恐惧来源于无知名师支招:大千世界真可谓是奥妙无穷,茫茫的宇宙中所发生的事儿实在是太多了,所以世界无奇不有,人在面对未知的事物时,自然会感到好奇和恐惧。

恐惧来源于无知!就“盐荒”事件而言,我们可以就下列两方面思考:(1)市民的恐惧,有关部门难辞其咎;(2)市民的恐惧,与自己的无知相关。

由于相关部门对日本地震及核泄漏的影响估计不足,对核知识、核辐射及核影响的宣传不到位,导致广大群众在猜测、传言中越来越紧张、越来越恐慌。

市民对我国食盐的产地分布、食盐种类、食盐消费量及食盐产量等相关知识了解不多,最终在谣言之下酿成了一场本不该出现的“盐荒”。

备考借鉴:。

2015高考备考高考作文备考——想一想,写几句(整理精校版)

2015高考备考高考作文备考——想一想,写几句(整理精校版)

2015年高考作文备考——想一想,写几句作文辅导0506 21562015年高考作文备考——想一想,写几句其实,许多作文题就是思考资料,适当准备1、阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)生活中充满了矛盾。

我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话。

我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。

我们的借口是:怕自己被坏人骗了,怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。

我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉。

要求:请以“生活中的矛盾”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

文体自定,不少于800字。

2、阅读下面的材料,按要求作文(60分)。

第二次世界大战时,有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里,他们唯一能了解世界的地方,是囚室里那扇一尺见方的窗口。

每天早上,他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。

一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网,另一个人却总爱看窗外的天空,看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。

半年后,前者因忧郁死在狱中;后者却坚强地活了下来,直到获救。

这个故事能引发你哪些联想,给你什么启迪呢?请以“窗外的世界”为话题写一篇文章,可以写你的见闻,你的体验,也可以写你的思考,你的想象;可以编述故事,也可以发表议论,抒发感情。

要求:(1)所写内容要与话题有关;(2)文体不限;(3)题目自拟;(4)不少于800字;(5)不得抄袭。

3、阅读下面的材料,根据要求作文。

(60分)俗语云,“行百里者半九十”。

日本作家芥川龙之介说:“九十九步是一半,一步是一半。

”就平常而言,一个人要有所成就,就必须付出比别人多的代价,但很多时候,你只要努力向前跨出一步。

这样的例子实在太多了。

电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈,一个改变世界文明的发明就这样诞生了。

而在这之前,爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。

要求:请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章,可以写自己的见闻、感受、经历、看法,也可以记叙、议论、抒情、编故事。

2015高考备考高考模拟作文试题14篇精编精编(整理精校版)

2015高考备考高考模拟作文试题14篇精编精编(整理精校版)

2015高考模拟作文试题14篇精编精编作文辅导0204 06522015高考模拟作文试题14篇精编精编来源美丽语文网1.阅读下面的文字,根据要求作文。

2015年10月1日,来自全国各地的群众冒雨在天安门广场观看升旗仪式。

据天安门地区管理委员会统计,当日清晨,来自全国各地的约11万名群众冒雨在天安门广场观看升旗仪式,庆祝中华人民共和国成立64周年。

当威武的国旗方队出现在金水桥时,全场响起欢呼声。

人群中闪光灯此起彼伏。

6点10分,军乐团奏响国歌伴奏,全场行注目礼。

但升旗仪式结束后,天安门广场留下的垃圾最密集处甚至露不出地面。

150名保洁员人手一把扫帚,2辆清扫车,2辆垃圾收集车,以“拉网式”的排兵布阵用了30分钟才全部清除。

据天安门地区管理委员会初步估计,清扫的垃圾在5吨左右。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,字数不少于800字;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2.阅读下面的文字,根据要求作文。

有一块大理石,曾被多位雕刻家批评得一无是处。

有些人认为这块大理石采凿得不好,有些人嫌它的纹路不够美,用它绝对雕不出好的艺术品。

总之,他被批评为一块不受人赏识的普通石头。

但是,当意大利著名的雕刻家米开朗琪罗以独特的眼光,和这块人人认为无用的石头相遇后,它就成为了举世瞩目的“大卫像”了。

读了这段材料你有什么样的感悟?请联系现实,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

3.阅读下面的材料,按要求作文。

“人皆知有用之用,而莫知无用之用也。

”这是庄子一句很富哲理的话,这一句话我们可以这样理解,在现实生活中,当我们漫不经心地拒绝所谓的“无用”时,其实是放弃了很多的“无用”的“大用”。

比方说,参加社会公益活动,有人说无用,实际上,对我们融入社会有着大用;再如阅读名著,有人说无用,实际上,对丰富我们的阅历,陶冶我们的性情也有着大用……请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。

2015高考备考05月06作文训练(整理精校版)

2015高考备考05月06作文训练(整理精校版)

2015年05月06日作文辅导0506 0638阅读下面的文字,根据要求作文。

小骆驼问妈妈:妈妈,为什么我们的睫毛那么长?骆驼妈妈说:长长的睫毛可以遮挡风沙,让我们在风暴中都能够看得到远方。

小骆驼又问:为什么我们的背那么驼,丑死了!骆驼妈妈说:这个叫驼峰,可以储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。

小骆驼又问:为什么我们的脚掌那么厚?骆驼妈妈说:那可以让我们的身子不至于陷在沙子里,便于长途跋涉啊。

小骆驼高兴坏了:“哗,原来我们这么有用啊!可是妈妈,为什么我们还在动物园里,不去沙漠远足呢?”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

写作辅导这是一则寓言式材料作文,我们在审题时要由物及人。

显然,骆驼的才能被埋没了,因为它没有施展才华的舞台和空间。

最佳参考立意:每人的潜能是无限的,关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

一个好的心态 +一个适合的舞台 = 成功。

画龙点睛《物尽其用,人尽其才》《找准人生的位置》《找到属于自己的舞台》《英雄无用武之地》《骆驼的悲哀》《生命在正确位置处辉煌》《才能与环境》《给予空间发挥才能》《让才能找到用武之地》《给雄鹰一片蓝天》《驼走大漠虎啸深山》《鹰击长空鱼翔浅底》《用武之地》《找到让自己闪光的舞台》《让英雄有用武之地》《属于自己的舞台》《鸟儿属于蓝天》《特长与环境》《人生的舞台》《找对生命的位置》《站对舞台成就自我》《英雄应找到用武之地》《找准自己的位置》《别把宝贝放错地方》《放错位置的金子》《让苍鹰自由飞翔》《是骆驼就去征服沙漠》《给人才一片天》《莫让英雄无处用武》《找准位置,方显其能》《驼走沙漠》《给人才空间》《给人才一片自由的天》佳作展台找到你的用武之地高三(2)班彭婧仪还记得那则广告:没有声音,再好的戏也出不来。

其实,人生又何尝不是如此呢?没有合适的舞台,再好的才能也施展不出来。

2015高考备考高考作文:备考要点及预测题训练(整理精校版)

2015高考备考高考作文:备考要点及预测题训练(整理精校版)

2015高考作文:备考要点及预测题训练作文辅导0624 1945高考作文会考什么形式的,命题、材料还是话题?会考什么题材,世博会、经济危机、民族团结、低碳生活、见义勇为、教育改革、校园安全、道德素养、人生目标?……会不会有文体限制?倾向散文还是议论文?强化审题还是弱化审题,强调立意还是强调表达?整体难度增加还是减弱?一系列的问题总是引发人们的联想。

其实,高考作文备考,最重要的是抓住根本。

尤其在时间越来越近的时候,更应强化四个根本问题:认真审题,寻找最佳角度;精练文体,谋划篇章结构;打造亮点,锤炼个性风采;储备素材,充实材料仓库。

一、命题形式近四年的高考全国卷作文命题形式,显然是在有意避免连续七年(自1999年算起)来话题作文命题形式过于宽泛、“什么都往(‘筐’)里装”的缺陷,而相比之下,材料作文、命题作文和漫画作文就有较多的限制,考生作文的灵活空间相对小了,难度相对增大了。

尤其是2015年作文要求的改变,由原来的“全面理解材料,可以选择一个角度立意”改变为“准确审题,明确立意”,无疑是强调了审题的准确性,要求考生努力寻找最佳角度,作文立意要明确表达自己的观点态度,提出自己的认识。

这种要求很显然比之“全面理解材料,选择一个角度”更明确。

在实际的考查中,为高水平考生创造了更好的展示自己的机会,加大了作文的区分度。

因此,2015年年高考全国卷命题形式,很可能将延续2015年来这种思路,即继续以材料作文、命题作文和漫画作文的形式出现,而尤以材料作文的几率最大,要求同2015年。

再有一个很重要的问题,我们经常讲“某年的作文是难还是易”,高考作文有其特殊性,没有什么难易之分,每年的作文其实只是“宽窄”之分。

所以应该积极准备,抓好基础。

应对策略:关键是要练习对材料(包括画面内容和命题作文的辅助材料)的分析、归纳和概括能力,练习从中筛选有效信息、提炼正确观点的能力。

二、涉及题材今年高考作文命题旨向,极有可能更倾向于考查考生的思想道德水准(或心灵世界、民族精神),而理智考查将稍显淡化。

2015高考备考高考作文思维能力提高训练(二)(整理精校版)

2015高考备考高考作文思维能力提高训练(二)(整理精校版)

2015年高考作文思维能力提高训练(二)作文辅导0403 1151整篇作文修改训练下面的习作,先指出其思维上存在的毛病,再进行修改。

例1:《鲁侯养鸟》读后有这样一则故事,讲的是鲁国一个国君把栖息在郊外的一种海鸟迎至祖庙,供之以动听的音乐及美味佳肴,可谓关怀备至,然而海鸟面对这仙乐美味,不知所措:不敢吃一块肉,不敢喝一杯酒,只是愣愣地、忧伤地望着,最后终于饿死了。

海鸟的死自然是因为鲁侯盲目仿效别人养鸟的经验,过分爱鸟,反而置鸟于死地。

引申到人才问题上,就是不可“爱杀”人才。

现在,“好心”的父母对子女的溺爱就是属于“鲁侯养鸟”一类的愚蠢行为。

从世俗的眼光看来,成绩优异的学生是“金片”“卫星”“太阳”。

于是,无论在家还是在校,都能得到国宝——“大熊猫”级的特殊照料。

如此下来,这些学生究竟会怎样呢?会吃,会睡,会给父母、学校挣个好分数。

父母、学校名为“爱”,实际“害”,也像鲁侯爱鸟一样,实际上是“爱杀”人才。

总而言之,我们要爱才,但不可“爱杀”人才,这是足以使当今“鲁侯”们引以为戒的。

[修改]这篇习作在运用因果思维方法上存在着明显错误。

《鲁侯养鸟》故事中,造成鸟死的原因大体有以下几种:①鲁侯不会养鸟。

②鲁侯“以已养养鸟也,非以鸟养养鸟也。

”③鲁侯盲目仿效别人养鸟的经验。

④鲁侯没有按养鸟规律办事,而按照自己的好恶来养鸟。

⑤鲁侯过分爱鸟,反而置鸟于死地。

对以上原因再做进一步剖析思考,可以发现:①条说得太笼统,③、⑤条不是主要原因,造成鸟死的主要原因是②、④条(实际④条是②条的现代汉语解释)。

这篇习作于对造成鸟死的原因分析错了(见加着重号的文字),所以整篇文章思维混乱,造成论证的似是而非与简单肤浅。

下面的修改稿纠正了原稿思维上的毛病,论证令人信服。

请看修改文:不可“爱杀”人才——《鲁侯养鸟》读后鲁侯将栖息在郊外的一种海鸟亲自迎进祖庙,给它敬酒,奏乐,吃美食,但这鸟却不领鲁侯的情,三天后便死了。

可见,鲁侯虽然用心良苦,但由于破坏了海鸟的生长环境,结果适得其反。

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2015年高考作文思维能力提高训练(一)
作文辅导
0403 1151
【训练目标】
1、能够对思维有毛病的习作进行修改,使思维更缜密,逻辑更合理。

2、通过训练,提高思维能力,培养正确的思维方法,使文脉更流畅。

【训练指导】
各种文体的习作反映在思维上都有浅薄、混乱、单一的毛病。

记叙文是运用形象思维来写作的,议论文则是运用逻辑思维来写作的。

因此,正确思维方法的培养,是提高写作能力的关键。

思维上的毛病主要表现在以下三个方面:
其一是思维浅薄,深度不够;
其二是思维混乱,条理不清;
其三是思维单一,片面僵化。

在高中学生记叙文写作中,一般常见的弊病是:记叙过程形象不鲜明、不突出,描述文字不具体、不生动,缺乏感染力量。

造成这种弊病的根本原因是;具体的形象思维能力较差。

要培养形象的思维能力,就要学会具体描述记述的对象,并在思维的全过程中贯穿着强烈的情感体验。

联想和想象是形象思维的主要方法,所以要培养形象思维的能力,必须重视联想和想象的思维方法的训练和培养。

在具体记叙过程中,许多学生的总体表现是难以摆脱抽象的逻辑思维的牵制,因而使描述的对象总是变成模式化的偶象。

其具体表现为以下两个方面。

第一,只注意对描述对象共性的概括抽取,而忽略对个性的深入发掘。

倘若写人,首先考虑的不是写谁,而是写什么人。

习把着眼点放在叙述对象的社会性上。

比如,有个学生这样记叙他的邻居:
“我的邻居韩伯伯是电线厂的老工人,老共产党员,厂先进生产者。

他为人正直。

憨厚老实。

无论是在厂里,还是在邻里,人们都夸奖韩伯伯的人品是第一流的……”
这段记叙采用的是抽象的逻辑思维。

这个学生赋予描述对象的评语鉴定式的结论,实际上是对社会中某一阶层(或某一类型)人群共性的简单概括。

这样,描述对象的个别属性、个别特征消失了,成为千人一面的模式化偶象。

为克服这种思维方法上的毛病,就要在具体刻画他们的形象时,一定要紧紧地抓住他们的个性,抓住他们性格的个别差异来表现人物,这才是正确的思维方法。

第二,只注意对描述对象的叙述,缺乏描写,使叙述过程空洞无物,索然无味。

比如,有个学生这样记叙他的朋友:
“我和他还有几个人是非常要好的朋友,我们常在一起玩。

他与我们在一起的时候,从来不计较个人的得失和朋友是否对得住。

朋友们求他办事,他总是有求必应。

不过,他有个缺点:就是不辨是非。

如果有人得罪了他或者他的朋友,他一定会狠狠地报复一下。

为此,不少人说他‘够哥们’朋友们专门来请他打架,他总是来者不拒,终于有一次被抓进了局子”
上面这段记叙,抽掉了表现人物性格具体可感的言语行动,而用抽象的概念性的表述来交待出人物的性格特征(如“不计较个人得失”、“不辨是非”等),这样写记叙文只能剩下干巴巴的几条筋,不生动,不具体,更谈不上感人。

其实,这段文字,只要改变~下思维方式,用形象思维具体、生动地写好被公安人员抓住的典型事件就行了,具体详细清楚地写出这次打架的全过程:时间、地点、事件的起因、经过和结局。

在记叙过程中,要自始至终以描述为主要表达方式,把“他”始终作为一个具体的、活生生的人来表现自己,至于对他的评判,完全可由自己去体会。

这样,才符合写记叙文的思维方法。

议论文则是运用逻辑思维来写作的一种文体。

在高中议论文写作过程中,不少学生受形象思维的制约。

摆脱不了事物的个别属性。

个别特征的影响和束缚,从而使议论文写得简单与肤浅。

论点不明确、论据零乱堆积、条理不清。

逻辑性差,论证方法使用不当等,是其外在表现。

其根本原因是不能正确地用逻辑思维来进行议论文写作。

其具体情形主要集中表现在:只对概念作具体形象的认识,而忽略了对概念内涵的深刻揭示。

比如,有个考生在《习惯》这篇高考作文中写道:“习惯分为好习惯和坏习惯。

好习惯就是勤奋,早起早睡,不暴食暴饮,生活有规律等等;所谓坏习惯就是在公共场所或在家随地吐痰,在马路上教室里乱扔果皮,早晨不起晚上不睡,饭前便后不洗手,粗心大意,好说大话等等。

”在这里,这个考生只看到概念所包含的客观事物间的外在联系,没看到其内在联系;只看到事物的个别性表现,没看到它们的共性本质。

思维过程有解剖而无综合,有分析而无概括。

形象思维成了这些学生写议论文的主要思维方法,他们对概念缺乏深刻而准确的理解,这样就不可能做出明确而正确的判断,论点也就不可能确立起来:上面这段考场作文正是这样,把论证过程变成了好习惯的一一肯定,坏习
惯的一一否定。

这样一条接一条地写下去,想怎么写就怎么写,使他们的文章成了一种现象的堆砌,成了一种条文款式的罗列,彼此间没有逻辑联系。

文章最后,再来一个抒情式的结尾,这样的议论文只能是一个十足的“四不像”。

这是思维方法不当的必然结果。

要符合逻辑思维的规律,具体修改议论文时还要注意克服以下三个毛病:首先,修改议论文要善于发现和纠正“思维浅薄,深度不够”的毛病。

写议论文,要力求有一定的深度,必须在深刻理解和分析材料的基础上,从多方面。

多层次和多种联系或关系中个问题,原题是这样的:
你的好朋友XX,揭示事物维方法的培养上下功夫。

下面仅以1989年高考作文为例来谈谈这是某重的本质,以达到议论的目的,而这一切,都离不开深刻的思维,要在思点中学高三年级里中上水平的学生。

他对历史特别感兴趣,从高一开始,就立志报考某重点大学历史系。

现在毕业在即,班主任李老师动员他报考一般院校,认为这样录取的把握比较大,他父母认为学历史“出路”窄,由于他外语成绩很好,所以坚决主张他去报考外经、外贸专业,将来容易找到工作,待遇也比较优厚。

他为此感到困惑和苦恼,给你写了一封信,想听听你的意见。

请给他写一封回信。

有的考生的作文是这样构思的:父母亲主张报考外经、外贸专业,班主任动员报一般院校,他们都是出于好心从他们的意见,要相信自己,走自己的路,所以用不着困惑和苦恼。

可以看出,写这样作文的考生,其思维方法是简单的,见解较为肤浅,不能深入地用足以说服人的道理去阐述自己的观点,去解除“好朋友”的困惑和苦恼,往往是就事论事,靖蜒点水般地分析问题,解决问题,这种“思维浅薄,深度不够”的毛病是应该予以纠正的。

其次修改议论文要注意发现和纠正“思维混乱、条理不清”的毛病。

还以1989年高考作文为例谈这个问题。

要写好这个材料作文,首先应抓住两方面的内容:其一是选择院校的矛盾,其二是选择专业的矛盾。

班主任李老师的“动员”属前一个问题的论述范围;父母亲的“主张”应归入后一个问题的。

两者不能混为一谈。

要依据所提供的材料内容梳理思路,辩证分析,区别对待,对症下药,论述两个问题,既可平均用力,也可有所侧重。

有的考生思维方法片面,对材料本身缺乏理解,甚至根本不知道要论述哪几个问题,以至犯了“思维混乱、条理不清”的错误。

例如,有篇作文开篇写了这样的一句话:“你在信中说,你不愿受别人的约束和限制,想按自己的意愿去做,想考入XX师大,毕业后当一名教师,你的意见,表示同意”,接下来便抓住“教师”二字大做文章,由韩愈的“师者所以传道、受业、解惑也”谈到教师的社会地位如何重要等等,直至全信结束,仍在预祝“你跨人高一级师范学校、如此洋洋洒洒却离题太远了,可见其思维的混乱。

又如,有篇应试作文的开头是这样的:“你对历史一向有浓厚的兴趣,并想报考某重点大学历史系,但老师、父母都不同意。

”显然,这位考生思维混
乱,他混淆了两个问题——老师并不反对报考历史专业、只是动员其报一般院校。

在这种思想指导、应试作文的正文论述思维更加混乱,读后如坠云雾之中,迷惑不解。

这主要是由于行文思维无序,条理不清所致。

这是写议论文的一个“常见病”。

第三,修改议论文要注意发现和纠正“思维单一,片面僵化”的毛病。

我们主张培养创造性思维,要全面辩证地分析问题,反对片面与僵化。

诸如1989年高考应试作文,有的考生谈到“兴趣”问题,便把它视为万能钥匙:只要有兴趣,就将是一个未来的历史学家;只要有兴趣,就一定能成功。

还有的考生认为父母的“主张”之所以是错误的。

就在于他们思想僵化、保守,或者眼光短浅,不考虑孩子的前途。

他们认为老师是为了追求升学率,为了多考上一个学生,才让报考一般院校的。

这些同学都没有能用辩证观点看问题,单凭个人主观臆断,或看到一点,不及其余。

自然论述起来,就显得单薄无力,难以立论。

在本章训练中要特别强调:辩证思维应当成为形成中心思想的主要的思维形式。

只有这样,思维才能活跃。

语言是思维的载体,从某种意义上讲,写作能力实际上标志着一个人的思维能力,因此,在作文修改训练中一定要非常重视学生思维能力的训练,要突破思维的常规模式,(即“思维定势”)要引导学生敢于创新,善于思考。

强调高唱“主旋律”,坚持作文思想内容的积极健康,批判腐朽堕落的情感,放开胆子进行不同领域的想像,进行不同角度的思考,进行不同层面的思考。

作文中最忌讳的就是只有一个层面的思考,也就是通常所说的写证明文,即一个论点下一个或几个同一类型的事例,在没有分析议论的情况下又回到开头的论点上去。

思维活跃,一定要体现在事例充分论据充足,记叙性的文章有细节,议论性的文章有几个分论点。

思维活跃,才能从不同的角度入题,从不同的地方展开议论,才敢于提出自己的独到的见解。

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