钵种樱桃萝卜 劳技教案
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
钵种樱桃萝卜
课型
操作实践
日期
教学方法
演示法
实践法
教具准备
种子20克、育苗钵、小花盆或纸杯、土铲、喷壶、栽培土
目标
1.知识与能力目标
了解樱桃萝卜的生长习性；掌握播种的环节和技术要领；学习后期管理的注意事项
2.情感目标
能坚持每日都照管小苗的成长，培养爱护小生命的善良品质
重、难点
Baidu Nhomakorabea学习掌握播种环节的技术要领；树立坚持不懈照看幼苗的意识
A.把培养土装入钵内；
B.用喷壶浇水；
C.播种（钵大的可多些）；
D.复土（厚约1厘米）；
E.盖模。
2.学生进行播种实践，完成栽种日志
3. 小组合作探究：课后习题（1）
思考总结：假如播前浇水过量，钵内成为泥坨，对种子出苗有什么不利？
讨论、汇报
三、后期管理
1．请学生以组为单位，自学教材中相关内容；
学生活动
交流讨论樱桃萝卜的相关知识
观察、模仿教师操作，记录重要细节
填写栽种日志
合作探究：种苗生长于土壤状态的关系
自学苗期护理常识
制定护理计划
教学过程
2．为每盆樱桃萝卜建立护理日志（计划约25~30天）；
3．小组合作探究：课后习题（2）
思考总结：右下向上补水与从上向下浇水有什么不同？
将此问题延后，用实践来证实
四、课堂小结，布置下节课要准备的材料：
《蔬菜的繁殖和采种实验》：
外形端正的萝卜、胡萝卜或紫菜头等1-2个，口径20厘米的花盆若干，栽培土。
学生活动
将思考问题记录在栽种日志中，留待考证
记录下节课要准备的材料
板书设计
钵种樱桃萝卜
1.播种育苗
2.后期管理
教学反思
教学过程
一、实物展示
教师向学生展示樱桃萝卜的果实，学生观察讨论：樱桃萝卜的生长习性等各种信息。
下发种子，思考：樱桃萝卜属于哪一类蔬菜？从课本中找出，这种蔬菜适宜那种播种方法？
学生交流发言。
二、播种育苗
1.教师示范播种的操作（教师每完成一步，学生就模仿操作一步，老师随时给予指导和纠正，操作细节见教材）
钵种樱桃萝卜
课型
操作实践
日期
教学方法
演示法
实践法
教具准备
种子20克、育苗钵、小花盆或纸杯、土铲、喷壶、栽培土
目标
1.知识与能力目标
了解樱桃萝卜的生长习性；掌握播种的环节和技术要领；学习后期管理的注意事项
2.情感目标
能坚持每日都照管小苗的成长，培养爱护小生命的善良品质
重、难点
Baidu Nhomakorabea学习掌握播种环节的技术要领；树立坚持不懈照看幼苗的意识
A.把培养土装入钵内；
B.用喷壶浇水；
C.播种（钵大的可多些）；
D.复土（厚约1厘米）；
E.盖模。
2.学生进行播种实践，完成栽种日志
3. 小组合作探究：课后习题（1）
思考总结：假如播前浇水过量，钵内成为泥坨，对种子出苗有什么不利？
讨论、汇报
三、后期管理
1．请学生以组为单位，自学教材中相关内容；
学生活动
交流讨论樱桃萝卜的相关知识
观察、模仿教师操作，记录重要细节
填写栽种日志
合作探究：种苗生长于土壤状态的关系
自学苗期护理常识
制定护理计划
教学过程
2．为每盆樱桃萝卜建立护理日志（计划约25~30天）；
3．小组合作探究：课后习题（2）
思考总结：右下向上补水与从上向下浇水有什么不同？
将此问题延后，用实践来证实
四、课堂小结，布置下节课要准备的材料：
《蔬菜的繁殖和采种实验》：
外形端正的萝卜、胡萝卜或紫菜头等1-2个，口径20厘米的花盆若干，栽培土。
学生活动
将思考问题记录在栽种日志中，留待考证
记录下节课要准备的材料
板书设计
钵种樱桃萝卜
1.播种育苗
2.后期管理
教学反思
教学过程
一、实物展示
教师向学生展示樱桃萝卜的果实，学生观察讨论：樱桃萝卜的生长习性等各种信息。
下发种子，思考：樱桃萝卜属于哪一类蔬菜？从课本中找出，这种蔬菜适宜那种播种方法？
学生交流发言。
二、播种育苗
1.教师示范播种的操作（教师每完成一步，学生就模仿操作一步，老师随时给予指导和纠正，操作细节见教材）