让你的作文靓起来
让你的作文“靓“起来——开头、结尾
一 学
他说：“ ‘男人简单就好’，爱登堡服饰 。”
校长说：“我们研究要给你警告处分。” 他问：“为什么？”
广告语
校长说：“ 动感地带，我的地盘我做主 。”
结尾的通病：
1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。 2．公式化，空喊中号。 3．虎头蛇尾。 4．伧促而没有结尾。
——《感悟生命》
古诗 俊秀漂亮
1、引用佳句式
精彩文例学一学
名人名言
马克•吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把
香味留在了你的脚上。这就是宽容。” 这句话，让我
有了一个新的开始。
富含哲理
——《宽容，从这里开始》
分类积累名人名言
爱国、责任、集体、诚信、勤奋、 谦虚、立志、意志、交往、友谊、 惜时……
3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感 情不明白，不清楚，不真实。
开头的基本要求：
简：简洁明了，短小精悍，直奔主题，
使人一目了然。
美：给人以美感，或文采斐然，或意境深远，
或情趣盎然。
哲理：要具有一种意味深长的韵味，
具有一种深度，一种高度。
1、引用佳句式 精 例如：《爱广告，爱生活》
彩 有个学生爬墙出校,被校长抓到了。校长问：“你为什么不从校门走？”
余 华
当代作家
代表作品
作 家 心 声：
当你丰富的情感在一种训练有素的叙述技巧帮助下
表达出来时，你会发现比你当初的感情更加集中、更加强
烈，也更加感人，技巧在某种程度上是帮助它，也就是为
自己的情感建造一条高速公路，两边都有栏杆，把不必要
的东西拦在外面。
余
华
让你的作文“靓”起来
——作文开头、结尾技巧
门村中学 赵立芳
让你的作文靓起来
不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏
惧。
日子很快过去。印象中，每天晚下自习
的铃一响，她就会问我：“准备好了吗？”
我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边
骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声
如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交
作业。
（修改后）
二、善用修辞（比喻、拟人、排比等等）
什么是最美的？我问芸芸众生。商人摆弄
（修改前 ）
家长会又如期地来了，此时我的 心没有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 的澎湃，也没有小兔似的乱跳，一切 都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿 佛绽放的菊花，缕缕温暖着我。 路上 风景正好，伴我踏上新的征程。
4、《我的同桌》
不清楚跟她坐在一起是好是坏反正
我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，
为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要
她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白
为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊
人”。
（修改前）
“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习
惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，
“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁
（拟人、比喻、排比）
2、首先，我咨询了外公外婆，从他们那里得
知，十几只鸡虽然都上了年纪，但各个老当益壮，
“死机”是不可能的，“全体罢工”更属无稽之谈，
要有哪只鸡能煽动“鸡民”造反，那它就不是鸡了。
（拟人）
（吴敬杰）
3、“我的梦想”话题排比运用示例：
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金 黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
学以致用：
根据你自己的理解，精选一些合适的词语， 修改下面这段话：
我走出村口，走在田野上。凉爽的风 吹着我，一弯新月从云中露出来，洒下淡 淡的月光。
让你的作文靓起来
意蕴丰厚
引用名言 蕴含哲思 巧设悬念 字词巧排 幽默讽刺
启迪思想 唤起共鸣
褒义 一丝不苟，才有圆满的结局， 一丝不苟，才有圆满的结局， 像蜘蛛结网一样， 像蜘蛛结网一样，
贬义 企图网住别人却也网住了自己。 企图网住别人却也网住了自己。 像蜘蛛结网一样， 像蜘蛛结网一样，
抽象直白
团结合作
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 天时不如地利，地利不如人和。 天时不如地利，地利不如人和。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹， 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应 明白，一枝独放不是春天，春天应是万 明白，一枝独放不是春天， 紫千 红的世界； 即使自己是一棵傲然 红的世界； 挺立的青松，也应明白， 挺立的青松，也应明白，一枝独秀不算 英雄， 英雄，万木成林那才是遮风挡雨的坚固 长城。
形象具体
生动委婉
浑然天成
课堂小结
• 由抽象的思想到具体的文字，就像过 由抽象的思想到具体的文字， 一座独木桥， 一座独木桥，桥下的流水会让你战战 兢兢，桥身的颤动会让你时时止步， 兢兢，桥身的颤动会让你时时止步， 总之，你得小心翼翼， 总之，你得小心翼翼，不那么顺利地 走过去，过去了，你会看到别样的风 走过去，过去了， 景。在每一个思想的背后都有这样一 座独木桥，那就看同学们愿不愿意走 愿不愿意走， 座独木桥，那就看同学们愿不愿意走， 走多了，走顺了，就能达到“ 走多了，走顺了，就能达到“妙手偶 浑然天成的境界了，到那时， 得”，浑然天成的境界了，到那时， 你还怕自己的文章不靓吗？ 你还怕自己的文章不靓吗？
讲究文采 1：词语生动 ： 2：句式灵活 ： 3：修辞巧妙 ： 4：意蕴丰厚 ：
如何靓化你的作文语言
如何靓化你的作文语言广西靖西市靖西中学正高级教师黄雄杰让作文语言“靓丽”起来的方法很多，这里主要介绍两三种方法，巧用修辞和引用诗文；巧用修辞可以使形象美，化用诗文能达到古典美的效果；巧加加修饰成分，使语言描写生动细腻；在写作中合用多法就能能美不胜收。
一、巧加枝叶（定状补修辞成分）【例1】(原句)早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
（巧加枝叶后）早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
前句比较平实，比较枯燥无味；后句巧加定语“明媚的”、“轻盈的”和状语“婉转地”等修辞成分后，表达上使语言显得使语言描写生动细腻。
【例2】(原句) 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。
（巧加枝叶后）我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总【在晚霞中】斜倚着树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
前句比较平实，比较枯燥无味；后句巧加定语“红彤彤的枫叶旋在风里的”和状语“在晚霞中”、“脉脉”等修辞成分后，表达上使语言显得使语言描写生动细腻。
【学生练笔】根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语，让句子更美：1．我看见（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。
示例：我看见（粉红如霞）的桃花、（白如雪）的梨花和（黄灿灿）的油菜花。
2．（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。
示例：（身披花衣）的蝴蝶在（香气四溢）的荷花旁（翩翩起舞）。
二、巧用修辞品味下面两段话，感受语言文采的魅力：【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩……这段话写的很精彩，主要是这段话综合运用了比喻和排比的修辞手法；比喻使语言生动形象，具有形象美；运用排比使文段读起来琅琅上口，富有气势，读起来很有感染力，具有气势美；二者合用形象开阔。
让你的作文靓丽出彩（优秀范文5篇）
让你的作文靓丽出彩（优秀范文5篇）第一篇：让你的作文靓丽出彩内容摘要：语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。
指导学生作文时，要让他们具有创新意识，让其作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔。
关键词：作文形象美艺术美意韵美四川省资阳市雁江区第二中学鲁立文让你的作文靓丽出彩文章是思维和语言的结合体。
一篇优秀的文章离不开新颖独特的构思，真挚情感的流露，这些都离不开语言的表达。
自然、流畅、生动、富有文采和鲜明个性的语言更易打动读者的心扉。
语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。
那么如何指导学生作文的创新意识，让他们的作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔呢？一、锤炼字词，展现语言的形象美。
要使作文语言新颖脱俗、鲜明生动，必须注意锤炼字词，尤其是对形容词和动词的锤炼。
我们在对人物、景物、场面、环境等进行描写时，就必须使用动词、形容词，才能使描写的对象形象、逼真、生动，使读者如临其境。
例1、布丰的《松鼠》中：“他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”，四个形容词分别描写松鼠的面容、眼睛、身体、四肢，再现了松鼠的形象，使其栩栩如生，跃然纸上。
例2、鲁迅《药》中对刽子手康大叔的描写。
大家可以把原文和括号中的词比较一下，效果有什么不同？黑的人便抢（抓）过灯笼，一把扯（撕）下纸罩，裹（托）了馒头，塞（递）与老栓；一手抓（接）过洋钱，捏一捏（掂一掂），转身去了。
嘴里哼（叫）着说，“这老东西……”很明显：“抢”比“抓”、“扯”比“撕”来得更凶，更粗暴，力度更大。
“托”比“裹”、“递”比“塞”、“接”比“抓”显得客气一些。
可见原文的一系列动词更形象的写出了康大叔的粗暴、凶狠、贪婪。
例3、“快餐店，掌勺的正忙个不停。
锅烧得通红，油煎得滚热，活鲜鲜的小白菜往油锅一倒，爆得脆响。
如何让作文的语言靓起来
如何让作文的语言靓起来范文一：如何让作文的语言靓起来我们在写作文时，一定希望文章的语言能够更加生动、形象，让读者能够更好地理解我们的观点。
下面我将和大家分享一些提高作文语言的方法。
第一，用词准确。
词汇可以说是作文语言的基石。
我们要确保所使用的词语能够严谨地表达我们的意思，不能为了华丽而使用高深的词汇，要避免使用一些自己并不熟悉的生僻词，以免语言表达不清晰。
第二，采用比喻、夸张等修辞手法。
我们可以用具体的事例来解释我们的观点，或者用比喻、夸张的手法来让文章更加生动感人，让读者深受感染。
第三，注意句式的多样性。
作文中重复的句型容易让读者产生审美疲劳，从而导致看起来枯燥无味。
我们可以尝试采用一些长短不一的句子，或者用问句、感叹句来吸引读者。
第四，尽量使用简洁的表达方式。
在表达同样意思的情况下，我们应该尽量使用简洁而清晰的语言，这样才能使我们的文章更加具有辨识度。
例如，我们可以尝试把一些长句改成简单明了的短句，或者把一些冗长的袭略换成简洁有力的词语。
以上是我个人对如何提高作文语言的小建议，最后，希望大家都能够在写作中找到属于自己的语言风格，让文章更加生动、形象。
要点分析：本文共分为四个部分，分别是用词准确、采用比喻、注意句式的多样性和尽量使用简洁的表达方式。
文章的重点在于提高作文语言，从词汇、修辞手法、句式和表达方式四个方面展开，总结出了提高作文语言的方法。
用词准确的重点在于不能为了华丽而使用生僻词汇，要保证语言表达清晰。
采用比喻、夸张等修辞手法的重点在于让文章更加生动感人，让读者深受感染。
注意句式的多样性的重点在于保持文章的新颖感，吸引读者。
尽量使用简洁的表达方式的重点在于保证文章具有辨识度。
范文二：让你的作文语言靓起来作文是我们学习生活中必不可少的一部分。
但是，许多人在写作文的时候，感觉语言乏味、表达力不强，为了使作文语言更加靓丽，我在此提供几条建议。
第一，用词考究。
语言是我们表达思想、交流情感的载体，用一个恰当的词语就能准确表达我们的意思，而一个不准确的词语就可能让人误会。
2021如何让作文的语言靓起来
2021如何让作文的语言靓起来要让作文的语言靓起来，可以从以下几个方面入手：一、丰富词汇和句型的运用1. 多读多积累词汇：阅读是提高词汇量的最好方法，多读多积累可以让作文中的词汇更加丰富多样化。
2. 注意形容词和副词的使用：在描述事物或情感时，选择准确的形容词和副词能够让作文更加生动、有趣。
3. 恰当地运用各类句型：除了基本的主谓宾句型外，还可以改变句式结构，使用比喻、排比、修辞等手法，让作文的表达更具变化和张力。
二、合理运用修辞手法1. 比喻：通过将一个事物与另一个事物进行比较，使作文更加形象具体，增加艺术感。
2. 排比：使用同类或相似的短语、句子进行排列，以增强语言的整齐感，给人以强烈的冲击力。
3. 对偶：对称式并列，使句子的对称性更强，给人以美感。
4. 夸张：通过夸大的手法突出某种特点或表达情感，让作文更加生动有趣。
三、翔实而准确的描写1. 注意细节：在作文中，适当地描述细节可以使文笔更加生动，让读者有身临其境的感觉。
2. 使用恰当的修辞手法：如拟人、拟声、拟态等，可以给作文带来更多的艺术色彩，让语言更加靓丽。
四、正确使用标点符号1. 注意句子结构的完整性：合理使用逗号、句号、问号等标点符号，使句子结构清晰，文意明确。
2. 注意节奏感：通过适当的标点符号停顿，使作文的节奏感更加明显，给读者带来独特的阅读体验。
五、适度运用修辞格1. 借用常识或名言警句：在作文中适度地运用修辞格，如“以人为镜，可以明得失”，能够使作文更有深度、含义更加丰富。
2. 借用故事或寓言：通过故事或寓言的方式进行表达，可以让读者更好地理解和感受作文的主题。
让作文的语言靓起来，需要通过丰富词汇和句型的运用、合理运用修辞手法、翔实而准确的描写、正确使用标点符号以及适度运用修辞格等多个方面的努力，提升作文的语言魅力和艺术感，使读者对作文留下深刻的印象。
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来
作文是每个学生都需要写的一种语言表达形式，写作不仅仅是为了得到好的分数，更
是表达自己的思想和情感，并让读者产生共鸣。
因此，在写作过程中，我们需要把自己的
文章“靓”起来，以吸引读者的眼球和提升文章质量。
以下是令文章“靓”起来的一些方法：
1. 精心设置标题
标题是文章的门面，一个好的标题可以吸引读者的兴趣，增加阅读率。
因此，我们可
以在写作之前思考一个简洁、有吸引力的标题，让读者产生阅读兴趣。
2. 定义清晰的主题
文章主题清晰，能够让读者迅速了解文章核心内容。
在写作过程中，需要对主题有一
个清晰的定义，并围绕主题展开写作，以保证文章思路清晰、层次分明、具有逻辑性。
3. 合理安排段落
一个好的文章不仅结构清晰，而且各个段落需要紧密联系起来。
因此，在写作过程中，需要注意各段落之间的逻辑关系和层次感，以方便读者阅读和理解。
4. 使用生动形象的词语
生动形象的词汇可以增强文章感染力，让读者有身临其境的感觉。
因此，我们可以运
用一些形象的词汇或比喻，为文章增添色彩，吸引读者的兴趣。
5. 动手实践，积累经验
写作如同任何其他技能一样，需要不断的实践和积累经验。
因此，尽可能多地动手写
作是非常有必要的，从写作中不断发现问题和提高自己的写作技巧。
总之，根据以上几点来写作，不仅可以让作文“靓”起来，而且可以提升自己的写作
能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
七年级语文作文指导“让你的作文靓起来”课件
方法2：巧用修辞，突显文采
我来试试：
《少埋怨环境，多奉献自我》
▪ 如果你是一株小草，就增添一分春 色； 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
有一天，一位诗人走近他身旁，他向诗人乞讨。 十里中心中学 徐运梅 3 、阿婆躺在床上，静静地，静静地。 1、父亲拉着我的手说：“孩子，别怕！ 高老师，是你教会了我怎样做人，是你让我懂得了母爱的伟大，让我懂得了生命的真谛。 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 方法2：巧用修辞，突显文采 如果你是一株小草，就增添一分春色； 思考：这又是用什么办法增添语言的魅力了？ 是你让我理解了生命的真谛。 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。 2、思考：这是用什么方法使语言富有表现力了？ ”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。
见了 春 到， 天 她可 就 。我 要
不来 能
让你的作文靓起来
十里中心中学 徐运梅
1、比较下面的句子，哪一句描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ更好？咋好？
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 A ▪ ②小草从土里长出来。 ▪
①屠夫把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过去。 B
②屠夫把银子拿在手里，把拳头伸过去。
2、思考：这是用什么方法使语言富有表现力了？
方法1：锻造词语，尽显褒贬
试 试：
1、父亲拉着我的手说： “孩子，别怕！”
2、“傍晚，我打着伞，走 在路上，突然一位同学跑来说： ‘咱俩挤挤吧。 ”
（只有赤裸裸的主干，不具
体，你能加点儿修饰语，使语 句生动起来吗？）
品析下面几句话：
1、一滴水，落在平静的湖面。湖水说： 痒——
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来
作文是我们常常面对的一种文体，它可以表达我们的思想和情感，展现我们的文学素
养和语言表达能力。
很多同学在写作文的时候常常感到无从下手，不知道如何使作文更加“靓”起来。
下面，我们就来分享一些提高作文水平的方法，让你的作文“靓”起来。
要注意选题。
选题是作文的开端，一个好的选题可以为文章增添亮点。
在选题的时候，要选择与自己经历或感受有关的话题，这样才能使作文更加真实和生动。
选题要新颖有趣，能够引起读者的兴趣，这样才能让作文更加“靓”。
要注重细节。
细节是作文的灵魂，它可以为作文增色不少。
在写作文的时候，要注重
描写环境、人物和情节，要注重细节的处理，让读者仿佛置身感受到故事的真实和魅力。
通过对细节的呈现，作文会更加生动，更加“靓”。
要注意情感的表达。
情感是作文的灵魂，它可以使作文更加动人，更加“靓”。
在写
作文的时候，要注重对情感的挖掘和表达，要使作文充满真挚的情感，这样才能打动读者，让作文更加“靓”。
要进行反复修改。
作文的质量往往需要通过多次修改来提高，所以要进行反复修改。
在修改作文的时候，要注重逻辑和条理，要修正语言表达中的错误和不足，要深化情感和
细节的描写，这样才能使作文更加完美，更加“靓”。
要想让自己的作文“靓”起来，就需要注重选题、细节、情感、语言的表达，以及反
复修改。
只有在这样的努力下，我们的作文才能更加出色，更加吸引人，更加“靓”。
希
望以上分享对你的作文写作有所帮助，让你的作文更加“靓”起来。
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来作文是学生学习语文的一个重要组成部分，也是考试中的必考项目之一。
一篇好的作文不仅能够展现学生的语言表达能力，还能够体现学生的思维深度和对于所写内容的理解和把握。
如何让自己的作文“靓”起来，成为了许多学生关注的焦点。
下面，我们就来探讨一下如何让自己的作文更具魅力。
要让作文“靓”起来，就需要有一个优秀的开头。
开头是作文的门面，它能够吸引读者的眼球，引起他们的兴趣。
一个好的开头应该能够简洁明了地表达出作文的主题，同时要引人入胜，不至于过于平淡。
可以使用一些引人注目的事例、引言或者反问句来吸引读者的关注，从而增加文章的吸引力。
作文的内容也至关重要。
一个内容丰富、思想深刻、观点新颖的作文往往更具魅力。
要让作文更有内涵，就需要有充分的积累和思考。
在平时的生活中，要多读书、多思考、多关注社会热点，从而积累更多的素材和观点。
要有自己的独立思考能力，不断地对所学到的知识进行整合和提升，以便能够在作文中表现出来。
作文的结构也是至关重要的。
一个结构严谨、层次分明的作文往往更具可读性。
在写作过程中，要先构思好整个作文的结构框架，再进行具体的内容展开。
通常来说，一个好的文章结构应该有引言、正文和结论三个部分。
引言部分要简洁明了地表明作文的主题，正文部分要有层次分明的段落，每一段都要有一个主题句，结尾部分要对全文进行总结，升华思想。
语言的运用也是作文“靓”起来的关键。
一个词藻华丽、语言优美的作文更容易吸引读者。
在写作中，要善于使用一些比喻、象征等修辞手法，让文章更有生动的形象，更具感染力。
对于一些生僻词汇或者成语，也可以适当地加以运用，增加文章的艺术感染力。
要让作文更具魅力，就需要审辨力和批判性思维。
在写作过程中，要善于对自己的作品进行反复推敲和修改，对于不足之处要勇于承认并进行改进。
要有批判性思维，善于对自己所接触到的信息进行甄别和筛选，不盲目听信，以免被一些不够准确或者不够完整的信息所影响。
要让自己的作文更具魅力，就需要在开头、内容、结构、语言和思维上下功夫，不断进行提升和改进。
让你的作文靓起来
让你的作文靓起来宜兴市东域小学蒋泽琴作文的形式就如同商品的包装一样，包装别致新颖，就会使作文有闪光点，亮人眼目，从而提高作文的档次。
这里以市教育局和市广电局联合举办的作文擂台赛中“天然气——我们的环保卫士”征文为例，谈谈如何给自己的作文设计令人耳目一新的形式，从而使自己的作文靓起来的常用方法：一、加题记在正文前加题记，有提纲挈领的作用，能使读者一下子明白本文的主要内容或主旨。
如11月4日发表的《天然气——我们的环保卫士》一文就有这样的题记：2004年3月，天然气抵达了宜兴，从此我们的天更蓝，水更清，花儿开得更灿烂。
这简单的题记，点明了天然气是洁净环保的能源，是我们不折不扣的环保卫士，浓缩了全文的内容。
二、列标题在文中安排恰当的小标题，不仅使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。
如获征文二等奖的《厨房镜头回放》一文，文中共有四个小标题：农村稻草；小巷煤球；乡镇煤气；城市天然气。
小作者以简练、对称、递进的小标题，使读者明了不同地方使用不同的燃料，也从中看出了燃料的发展趋势——天然气必将走进千家万户，成为人们选择燃料的的首选。
三、书信体书信是人们日常生活中交往的一种重要方式，有不少学生把它移植到作文中，写出了佳作。
如《一封感谢信》，小作者以天然气的使用者——炉具的身份，介绍自己使用天然气前后的“身体状况”，感谢天然气给自己带来的幸福生活。
视角独特，颇有创意。
这篇习作在第一期的作文擂台上刊登了。
另外，采用书信体的佳作有《天然气的自荐书》《给煤气先生的解雇信》等等。
四、日记体日记是最为自由的一种文体。
用日记体写作，便于文章内容的转换跳跃，能把较长时间内发生的事件集中在一起。
如二等奖的作文《地球日记三则》，分别是地球在1998年12月31日、2004年12月31日、2010年12月31日所写，第一次主要讲人类不懂爱护自己，致使自己的身体状况日趋衰弱；第二次写人类有所醒悟，他们使用天然气，使自己的身体有了几分青春的活力；第三次讲自己虽进入中年期，但由于人类的环保意识的加强，所以自己仍显得生机勃勃。
初中语文人教九年级上册第四单元让你的作文“靓”起来课件
个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进
耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，
抄炸来，的眼分前也暖自融心理描豪融！的”阳“ 光嘻一嘻下嘻变语得……冷”飕“哈飕哈的哈。…我…想”哭轰，！痛我痛头快脑快一的
哭！不，我不写能哭！我要用更言多的100分向他们证明：我环这只麻
雀能变成凤凰！
描
境
染，这不段再改只动是后空的泛文的字叙有述语，言更描具写写感和染心力理。描写，有环境的渲染渲
• 同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写一段话，表达“我很高兴”这 个意思。该如何表达才生动、形象？
概括美丽的语言的特点：
1）语言形象、生动、含蓄、凝练。要善于使 用排比、比喻、拟人等修辞手法。
一篇好作文的一般标准
文面洁 语言美 结构新 思想深
空泛 语言毛病 枯燥
不具体
让你的作文“靓”起来
——语ห้องสมุดไป่ตู้美是关键
景物没有特色 没有体现感情
早晨，阳光照着我的卧室， 小鸟在树上鸣叫。
修改后:
景物具体生动 心情烦躁懊恼
早晨，刺眼的阳光热辣辣地照
着我的卧室，可恶的小鸟在树上叽 叽喳喳的鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔的照着
2）以描述代替一般的叙述。
3）在描述的过程中表达出作者对人或物的评 价或态度。
归纳小结：让文章“靓”起来的方法 有：
一、善用修辞，形象描绘。
二、善用环境，展现心情。
三、善用佳句，增加意蕴。
小试牛刀：请同学们帮华兴
蓬同学改改他上周的作文。
谢谢大家
我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转
的鸣叫。
景物具体生动
心情轻松愉快
表达平直 人物没特色
高考语文复习让你的作文“靓”起来
高考语文复习让你的作文“靓”起来——作文语言创新指导教学目标：培养学生语言兴趣，介绍语言创新方法，使学生克服语言平淡无味的通病教学重点、难点：语言创新方法的指导、掌握、运用教学设想：1、语言是作文中最基础的因素，因为语言是思想的载体，任何深刻的立意、精巧的构思、新鲜的材料、生动的形象、真挚的情感等，都是通过语言来表达的。
巴甫洛夫曾说：“鸟的翅膀无论多么完善，如果不依靠空气支持，就不能使鸟体上升。
”同理，在高考作文中，如果没有语言的支持，再好的主题也难以生存，再好的思想也难以表现，再好的情感也难以寄托，整个文章也难以升腾。
语文教学实践告诉我们，为了达到某一教学目标，必须训练为达到此一目标所需的能力，正如为达到彼岸需会驾舟、为达到巅峰需会攀登一样。
有鉴于此，本次作文指导就是为了培养学生语言创新的能力。
2、培养学生语言创新的能力，不可能是简单地一蹴而就，而闭门造车的主观构想也是行不通的，因此，本课的教学方法采用：讲评——讨论——训练——讲评，让学生在实践的基础上对所教的几种语言创新方法加以领会，并能够在平时多加运用，以使自己的写作语言出现新境地。
时间：20015日第4节地点：多媒体教室执教教师：郑一执教班级：高二年7班教学时数：1课时一、导入新课：同学们，今天我们来上节作文课。
（出示幻灯片：让你的作文“靓”起来——作文语言创新指导）江苏经济电视台开场白只有八个字：江的悠远，海的浩瀚，用它来开启“经济”，蕴含着不尽、无穷无尽的喻义。
而且伴随着优美的音乐，我们的头脑又可以浮现出美丽的画面（出示幻灯图片1、2）江是古老悠长，海是广阔无边，我们再深切地感悟、品味一下，还能想到“山的巍峨”，“原的辽阔”来。
（出示幻灯图片3、4）如果我们把它改成“江很长，海很大”，那就无色无味了。
（生笑，点头认同）因此，我们在写作中应力求使我们的文章有文采，语言优美。
附图片：江的悠远海的浩瀚山的巍峨原的辽阔二、提问：那什么样的文章叫有文采？（出示幻灯片）明确：《考试说明》的解释是：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来作文是学习中一项非常重要的技能，但在写作的过程中，如何让你的作文“靓”起来呢？下面我将从以下几个方面给大家分享一些写作技巧。
一、句子结构多样化句子结构多样化是作文中较为基础也较为重要的一个方面。
一个好的作文应该避免使用过于简单的句式。
尝试使用更多的复杂句、并列句、简单句、短语、分句等结构，这样会显得你的作文更加丰富多彩，也会使阅读者产生一种轻松愉悦的感觉，让人觉得你的写作水平很高。
比如，下面这句话，“我今天早上起床了，然后洗了脸，刷了牙。
”可以改为，“我今天一早便起床，接着用清水洗去了脸上的油污，再仔细刷了一遍牙齿。
”二、语言丰富多彩语言的丰富多彩同样是作文中非常重要的一个方面。
在作文写作中，尽量使用一些充满诗意的词语和表达方式，如形容词比如“闪烁的星光”，动词比如“闪耀”、“散发”等等，这些充满魅力的语言不仅能够丰富作文的内容，更能够让阅读者感受到作品的美感和艺术性。
同时，在语言上应避免重复使用相同的词汇，在多个词汇之间进行合理的转换和替代，可以使用同义词或反义词等方式，使文章更加丰富多彩。
三、使用恰当的引文在写作过程中，适当地引用一些名人名言或适合话语可以给作文增色不少。
用引文能够凸显出作者的见解，也能够使文章理论基础更加充足、思路更加清晰。
而在引用过程中，需要时刻注意引用的准确性、适用性，方能达到事半功倍的效果。
四、文段之间衔接流畅文段之间的内在联系和逻辑性也是作文中非常重要的一环。
在写作时，尤其是长篇作品，需要始终保持一个逻辑清晰且通顺的阅读进程，以保障阅读体验的流畅性。
为此，在文段之间的连接处，作者需要使用恰当的过渡词和字符（比如书面语中常用的“因此”、“转折”、“同样”、“另外”等）。
此外，还可以通过使用承接的表情符号或标点符号来实现上下文的衔接。
五、尽量做到短小精悍在写作的过程中，要尽量做到一步到位、言简意赅的效果。
没有必要写成冗长的句子或段落，这会让阅读者失去快感，对思想的领悟也不利。
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来在撰写作文时，如何让文章“靓”起来是每一个学生都想要知道的。
一个好的作文除了内容要丰富合理外，其形式也十分重要。
下面我将给出一些让作文更加精彩出彩的建议。
我们要注重文章的开头。
开篇引入要吸引读者的注意力，让读者对文章保持兴趣。
可以用一句有趣的话题引出文章，或者提出一个引人深思的问题。
比如：“你是否曾经在夜晚仰望星空，感受到宇宙的浩瀚和无边的美丽？”这样的开头会让读者产生共鸣，引发他们对文章的好奇心。
我们要注重文章的段落结构。
一个好的段落结构能够使文章的逻辑清晰，条理分明。
段首句要点明主题，段落中的句子要有层次感，既能描述具体细节，又能阐述抽象概念。
段落之间要有过渡，使整篇文章看起来流畅。
当我们描述一个人物时，可以先从外貌特征开始，然后再介绍他的性格和行为举止。
我们还要注意使用一些生动的描写和形象的比喻。
通过生动的描写，可以使读者感受到作者所描述的事物的真实感，并更加容易理解作者的观点。
使用形象的比喻可以使文章的意义更加深入人心。
“他的笑声如同春风拂面，让人感到温暖和舒适。
”这样的比喻会让读者更加直观地感受到文字的魅力。
我们还要注重语言表达的优化。
选择一些精准丰富的词汇和短语，可以使文章更加地生动有趣。
我们可以使用一些文学修辞手法来增添文章的艺术性，比如拟人、排比、对比等等。
这些手法能够使文章的语言更加流畅和富有感染力。
我们要注意文章的结尾。
结尾是整篇文章的总结和升华，要给读者以深刻的启示和思考。
可以通过一些警句、名言或者反问句来萦绕在读者的心头。
“让我们在青春的田野里播下希望的种子吧，那样，我们的未来将会更加美好。
”一个好的作文不仅仅要有丰富的内容，还要有吸引人的形式。
通过精心构思的开头、清晰有序的段落结构、生动有趣的描写、优美的语言表达和深情的结尾，我们可以让作文更加精彩出彩，给读者留下深刻的印象。
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来作文是学生在语文学习中最常接触的文体之一，它不仅是一种语言表达的方式，更是对学生语言能力、逻辑思维、文采表达等方面的全面考验。
在写作文时，我们需要花费更多的心思和时间，让作文“靓”起来，让自己的作文在内容和形式上都更加出色。
在写作文时要注意文章的结构和逻辑。
一个好的作文应该有明确的开头、中间和结尾，让读者可以清晰地了解文章的主题和脉络。
在开头部分，我们可以通过引用名人名言、提出问题、描述场景等方式吸引读者的注意，引发读者的兴趣。
在中间部分，我们要条理清晰地陈述事实、解释原因、展开论证，确保逻辑严谨，思路清晰。
在结尾部分，我们可以总结全文，表达自己的观点或建议，给读者一个深刻的印象。
这样的结构和逻辑可以让作文更加有条理，更加易于理解。
在写作文时要注意选择合适的词语和句式。
一个好的作文应该用词精准、用句优美，使文章更加生动、形象。
在选择词语时，我们可以使用一些具有感染力的词汇，如形象生动的描绘性词语、有力的感情色彩等，确保文章有一定的感染力和表现力。
在选择句式时，我们可以使用多样化的句式，如并列句、复合句、比喻句等，增加文章的表现力和风格，使文章更加流畅、华丽。
在写作文时要注意运用修辞手法和修辞效果。
一个好的作文应该在表达上有一定的修辞技巧，使文章更加丰富、生动、有力。
在修辞手法上，我们可以使用一些比喻、拟人、夸张、对比等手法，增加文章的表现力和感染力。
在修辞效果上，我们要注意情感的抒发、语言的生动、形象的描绘，使文章更加生动、有趣、引人入胜，让读者留下深刻的印象。
在写作文时要注意审题抓住要点。
一个好的作文应该围绕题目展开，突出主题，不偏离主题。
在审题时，我们要仔细研读题目，理解题意，确定主题和要点，抓住主题，围绕要点，不离题、不跑题。
在写作时，我们要在文章的每个段落、每句话中突出主题，突出要点，确保文章紧扣主题，思路清晰。
让你的作文“靓”起来并不难，只要我们在写作文时注意文章的结构和逻辑、选择合适的词语和句式、运用修辞手法和修辞效果、审题抓住要点，我们就可以写出更加精彩的作文。
让你的作文“靓”起来
让你的作文“靓”起来作文是学生语文学习中常见的一种形式，也是提高语文能力的重要途径。
很多学生在写作文时，常常遇到让人头疼的问题，如字迹不工整、语言表达不准确、内容重复、逻辑不清等。
这些问题导致作文的质量不高，无法达到预期的效果。
今天，我将分享一些技巧，帮助大家让作文“靓”起来，提高作文的质量。
语言表达要准确得体。
作文是通过语言表达来传递思想和感情的，我们要努力提升语言表达的准确性和得体性。
要使语言简练明了，避免使用啰嗦和繁琐的词语，例如一大堆的形容词修饰一个名词。
要注意掌握词语的正确用法和搭配，避免使用不恰当的词语造成误解。
要注意语法和语序的问题，保证句子的结构合乎语法规则，表达清晰明了。
内容要新颖独特。
作文的内容要让读者耳目一新，给人以新的感觉和启发。
我们要善于发现身边生活中的细节和特点，用自己的观察和思考来描绘，避免陈词滥调和平淡无奇的描述。
要注重选材的广泛性和深入性，结合实际情况和个人经历来展开思考和表达。
要注重观点的独特性和独到性，通过与别人不同的思考角度和深度，让作文更具个性和吸引力。
逻辑要清晰连贯。
作文是要通过逻辑推理来组织和展开思想的，我们要注意梳理思路，保持句子和段落之间的衔接和连贯。
要有主题句，将整篇作文统一起来，使读者可以明确地知道我们要表达的中心思想。
要注意段落的分布，保持段落之间的过渡自然流畅，避免突兀和断裂。
要注意句子的逻辑关系，通过词语的连接和引导，使句子之间的关系紧密而有序地连接起来。
要让作文“靓”起来，我们要注意字迹工整、语言表达准确得体、内容新颖独特和逻辑清晰连贯。
只有在这些方面都做到得体，作文才能更加吸引人，传达出更加精准和深刻的思想和感情。
通过不断地练习和提高，我们一定可以写出优秀的作文，让自己的语文水平得以提高。
让我们一起努力，让作文“靓”起来吧！。
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• 练习： • 夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着晚就别看 书了，喝了牛奶，早点睡吧！” 。 • 我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。 • 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。 • 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都 看不进去了！” 。 宁波《空气一样的母爱 》
• 东晋政治家谢安，是个胸怀韬略而又风流儒雅的 人物。一天，他和子侄们在园林观赏隆冬景色。 忽然，朔风突起，浓云翻滚，竟纷纷扬扬地下起 雪来了。一片片雪花随风飘舞，谢安触景生情， 朗声吟道：“白雪纷纷何所似？”吟毕，拈须微 笑。子侄们知道，这是要他们联诗续句来打比喻 了。这时，侄子谢朗瞟了大家一眼，拖长声音念 道：“撒盐空中差可拟”用白花花的盐粒洒向空 中来比喻下雪，谢安感到有点意思，但总觉得不 太贴切。这时，他发现侄女谢道韫嘴角含笑，便 示意她吟诗。
例子： 早晨，阳光照着我的卧室，小 鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地 照着我的卧室，轻盈的小鸟翩 翩地扇动着翅膀，在树上婉转 地唱着歌。
“我在春天寻找你美 丽的踪影。”
“我点击整个春天，
寻找你美丽的踪影。”
“锅底下窜着蓝色的火苗。” “蓝色的火苗舔着锅底。”
“老师一串串清晰的脚 印留在弯弯的小路上。” “老师一串串清晰的脚 印，板书在弯弯的小路上。”
• 谢道韫落落大方的吟道：“未若柳絮因 风起 。”“真是妙喻 ！”大家都情不 自禁地脱口而出。 • 可不是吗？空中撒盐缺少诗的意境，不 能给人以美的享受，产生雪花飘飞的联 想；而柳絮随风飞舞的比喻，不但形肖， 而且神似。于是，一向以喜怒不形于色 著称的谢安，也满脸笑容地夸奖说： “道韫真是谢家的才女啊！”
• 三、让语言句式灵活出韵律和谐之 美 1、析读下面句子，找出其句式上 的规律。 （1）杭州的春天是美丽的，瑞士的 夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的； （2）上帝把美丽的春天留给杭州,将 艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋 天送给济南。
• 这里前后两句一对比，我们不难看出前一句是
一般陈述句，后一句是把字句，并变一般陈述句 为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修 辞，表达效果迥异：不但生动活泼，而且富有情 趣，具有感染人的艺术魅力。
• 1 善于引用名句，警句、谚语等，给你的语言涂 抹灵动的色彩，起画龙点睛的作用。 • 2 语句洗炼，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。 • 3 借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想， 或拟人，善于由此及彼，以物喻人。 • 4 句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或 反问。 • 5 层次分明，段意呈递进关系。 • 6 构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余 地。
• 2、读下面这段话，看看句式上有什么特点？ • ……夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流 水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋 漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律，忽而 浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人 情义顿生……
• 诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这 段文字几乎就是一幅对联，它"整体"（整段文字中 "夏雨"与"秋雨"相对）相对中包含"局部"（句与句 之间）相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。
• “有文采”也就是鼓励进行语 言创新。
•一、让语言词汇丰富出生动活泼
之美
•比较下面两句话，看看哪一句写得好， 好在哪里？ （1）春风吹来，柳稍上长出了新叶。 大雁也从北方飞回来了。但是却不知 道几时才有你的消息。 （2）等得春风把柳梢染上惹眼的生 机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。 但，什么时候等到你的来信，读你折 叠的思绪。
• 在平时的作文中，同学们习惯于泛泛陈述，这样 必然导致语言味同嚼蜡。
• 2、要使文章生动起来，首先一定要学 会选择、锤炼动词。如《范进中举》中“屠
户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。。。 屠户连忙把拳头缩了回去，往腰间揣。。。”这 几个动词形象地写出了胡屠户的贪婪和虚伪。
• 再如：
• 他们没有豪言，没有壮语，只是平静地将浓于血的情感缝进儿子 冬日的棉袄，女儿夏日的裙衫。儿行千里母担忧，如果你是一只 远离了母亲的风筝，那么你身后的蓝天写满了母亲的叮咛。 （《背景》） • 其中的“缝”“写”令人耳目一新，耐人寻味。
• 不妨用点比喻句
比喻句比那些现成的优美词语还要优 美，还要迷人。 • “文采”是什么？ 有人认为，文采指的是词句漂亮，行 文华丽，这当然是文采的一种，把握得 好，亦可令人意荡神驰。但是，在更多 的情况下， 文采多指内涵的一种韵味，一种光泽， 一种气派，它以自然流露为上，返璞归 真为上。
• 具体到考场作文时，一定要有个十 分清晰的作文要求： • “有文采”就是在“语言通顺”的 基础上提出的更高一层的语言标准： 或是词语生动，或是句式灵活，或 是善于运用修辞手法，或是文字有 意蕴，这些都是有文采的表现。因 此，有文采的文章，一般都会达到 这么几点：
• 1）用第一种方法在第一段加入修饰语 使画面感强一些?
• 2）片断中的对话枯燥，我们应该怎么 办？
•
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书， 却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来， 手里端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， 喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了 一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。 “我不想喝，我连看书的时间都没有了，还 有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一 样毛躁。 “明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会 没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 “你别烦我了！害我书都看不进去了！”我 朝妈妈大吼，吼完，我的心中有了一丝不安的抽 动。。。。
•可见，要使语言生动活泼，善用动 词、形容词、修饰语、叠词等加以细 致的描写是必备的技巧。
• 二、提升文笔的意境： • 繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。 • 繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面 对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启 事》) • 两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只 是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的， 而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家 的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦 怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，给人的印象 特别深。
让你的作文美丽起来
——作文辅导之语言篇
• 担任过江苏省的高考评卷组组长何永康教授曾说 过： • 一篇作文“总得有发光之处。没有太阳，也得有 个月亮，没有月亮，也得有颗星星，没有星星， 也得有个萤火虫，如果连萤火虫都没有，那你就 只能在基础等级里徘徊，与发展等级分无 缘。。。” •他所说的实际上就是要使文采成为文章的亮点。我 们先看个例子：
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收 起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归 雁。
我们默默地站着，目光游离在那若翕若张 的记忆中。当许许多多都已逝去，当许许多 多都已凋零，当许许多多已被埋葬的时候— —难道我们真的会遗忘曾经拥有过的吗？ ——中考满分作文《曾经拥有》的开头
“出了家门便是山，一眼 望不到头的大山；出了家门 便是河，一眼望不到边的河。 这就是我的故乡——养育了 我16岁的故乡。”
• 夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的 那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 • 这一句缺少形象感，怎样改可以使其生 动活泼，充满画面感？
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身 姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧 在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽 的天空。
1、妙用形容词、修饰语、叠字的