(人教版)物理必修二：5.3《实验：研究平抛运动》ppt课件
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物理必修2人教版 5.3 实验：研究平抛运动 (共17张PPT)(优质版)
条抛物线。
3.测出轨迹上某点的坐标x、y，据x=v0t、y= 得初速度
1 2
gt
2
v0 xg
g。 2y
实验步骤
• ①将白纸固定在木板上，并将木板竖直固定。 • ②将斜槽安装在木板上，调节斜槽末端水平；同
时将重锤线搭在轨道边缘。 • ③在斜槽上端一固定位置释放小球，同时记录抛
出点位置o，记录重锤线方向。 • ④将小球在同一位置重复释放，尝试用有孔卡片
复习回顾：
1.什么是平抛运动? 初速度沿水平方向只受重力作用的运动 2.平抛运动可以分解为哪两个分运动?
水平方向上的匀速直线运动
竖直方向上的自由落体运动
x
vt 0
3.平抛运动的轨迹是什么?
y
1 2
gt
2
一条பைடு நூலகம்物线
5.3 实验：研究平抛运动
实验目的
• 1.描出轨迹 ①试触法；②描绘法；③拍照法
o 20 40 10
x/cm
30 y/cm
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
高中物理人教版必修2实验：研究平抛运动 课件PPT
【注意事项】
(5)要在斜槽上较大的高度释放小球，使 其以较大的水平速度运动，从而减小相对误 差。
(6)要用平滑的曲线画出轨迹，舍弃个别 偏差较大的点。
(7)在轨迹上选点时，不要离抛出点过 近，并且使所选取的点之间尽量远些。
【其它方案设计】 方案一：喷水法 如图甲所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着 两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加 接一根更细的硬管作为喷嘴．水从喷嘴中射出，在空中 形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹，可在装 置一侧竖直放置一玻璃板，将平抛运动的轨迹描在玻璃 板上．
从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小
球在某一x值处的y值。
②让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的 位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在 坐标纸上记下该点。
③用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。
(4)描点得轨ห้องสมุดไป่ตู้ 取下坐标纸，将坐标纸上记下的一
系列点用平滑曲线连起来，即得到小球 平抛运动轨迹。
v0 的平均值
A
BCDEF
3.判定 O 点是不是抛出点 (1)在如图所示的轨迹上选取 A、B、C 三点，OA、AB、BC 的水平 距离相等，则说明从 O 到 A、A 到 B、B 到 C 的时间相等，过 A、B、 C 三点作水平线和 y 轴相交，得出 A、B、C 三点的纵坐标值 yA、yB、 yc。
球的运动轨迹，利用数学方法判断这个轨迹是不是抛物
线，即 y＝ax2.
2．计算初速度 v0：建立坐标系，测出轨迹曲线上任一
点的坐标 x 和 y，根据公式 x＝v0t 和 y＝12gt2，即可求
得初速度 v0＝x
g 2y.
【实验步骤】 (1)安装调平
新人教版高中物理必修二：5.3实验%2B研究平抛运动 (共11张PPT)
1mv2 2
mgx2 4y
带入数据后得：EK1=0.0596J，EK2=0.0594J， EK3=0.0591J，因此初动能的平均值为 EK=0.0594J
题2 研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系， 实验如下：在离地面高为h的光滑水平桌面上，沿着与桌 子边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，左端固定，右端与质 量为m的小钢球接触。当弹簧处于自然长度时小钢球恰好 在桌子边缘，如图让钢球向左压缩弹簧一段距离后由静止 释放，使钢球沿水平方向射出桌面，小球在空中飞行后落 到水平地面，水平距离为S。（1）请推导出弹簧的弹性 势等能物E理P量与的小关钢系球式质：量m、；桌（面2）离弹地簧面压高缩度量h，x与水对平应距的离钢S 球飞行水平距离S的实验数据如下表示：
实验：研究平抛运动
实验目的：描出平抛物体的运动轨迹，求出平抛 物体的初速度。
实验原理：物体的平抛运动可以看作是水平方向 的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的 合成。利用y=gt2/2 , x=v0t 可以求出初速度发 V0大小 。
实验器材：斜槽，木板，坐标纸，图钉，小球， 铅笔，刻度尺不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
题4 书P 76例1 如下图所示是研究平抛运动 的实验装置，图中是实验后在白纸上作的轨迹的 所测数据。（1）在图上已蒜出0点及0x、0y轴， 试说明这两条坐标轴是如何作出的？（2）说明 判断槽口切线是否水平的方法（3）实验过程中 需要经多次释放小球才能描绘出运动轨迹，进行 这一实验步骤时应注意些什么？（4）根据图中 给出的数据计算出此平抛运动的初速度V0。
【（3）同一位置释放 （4）V0＝1.6m/s】
新人教版高中物理必修二课件：5.3 实验：研究平抛运动(共15张PPT)
5.3实验：研究平抛运动
实验目的： 探究平抛物体运动的规律 实验器材：
平抛运动演示起，小球，木槌, 频 闪照相机，投影仪
一、探究平抛运动物体在竖直方 向的运动规律
现象：两球同时落地
结论：平抛运动在竖 直方向的的分运动是 自由落体运动
二. 探究平抛运动物体在水平方B 向A 的运动规A′律
C
如图所示为频闪摄影方法
例4 在“研究平抛物体的运动”的实验中， 某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，
但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一 段曲线的轨迹，如图所示。现在曲线上取A、B 两点，量出它们到y轴的距离，AA’=x1，BB’=x2， 以及AB的竖直距离h，用这些可以求出求得小
球平抛时的初速度为多大？
A
A’
拍摄的研究物体做平抛运
动规律的照片，图中A、B、
C为三个同时由同一点出发
的小球。AA′为A球在光
滑水平面上以速度v运动的
轨迹； BB′为B球以速度v
被水平抛出后的运动轨迹； C′
B′
CC′为C球自由下落的运动
轨迹。通过分析上述三条
轨迹可得出结论：
解析 仔细观察照片可以发现，B、C 两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水 平线上，说明平抛运动物体B在竖直方 向上的运动特点与自由落体运动相同； 而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置 总在同一竖直线上，说明平抛运动物体 B在水平方向上的运动特点与匀速直线 运动相同。所以，做平抛运动的物体在
B．按图安装好器材，注意
O点和过O点的竖直线。
，记下平抛初位置
C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，
用平的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是
。
实验目的： 探究平抛物体运动的规律 实验器材：
平抛运动演示起，小球，木槌, 频 闪照相机，投影仪
一、探究平抛运动物体在竖直方 向的运动规律
现象：两球同时落地
结论：平抛运动在竖 直方向的的分运动是 自由落体运动
二. 探究平抛运动物体在水平方B 向A 的运动规A′律
C
如图所示为频闪摄影方法
例4 在“研究平抛物体的运动”的实验中， 某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，
但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一 段曲线的轨迹，如图所示。现在曲线上取A、B 两点，量出它们到y轴的距离，AA’=x1，BB’=x2， 以及AB的竖直距离h，用这些可以求出求得小
球平抛时的初速度为多大？
A
A’
拍摄的研究物体做平抛运
动规律的照片，图中A、B、
C为三个同时由同一点出发
的小球。AA′为A球在光
滑水平面上以速度v运动的
轨迹； BB′为B球以速度v
被水平抛出后的运动轨迹； C′
B′
CC′为C球自由下落的运动
轨迹。通过分析上述三条
轨迹可得出结论：
解析 仔细观察照片可以发现，B、C 两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水 平线上，说明平抛运动物体B在竖直方 向上的运动特点与自由落体运动相同； 而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置 总在同一竖直线上，说明平抛运动物体 B在水平方向上的运动特点与匀速直线 运动相同。所以，做平抛运动的物体在
B．按图安装好器材，注意
O点和过O点的竖直线。
，记下平抛初位置
C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，
用平的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是
。
高中物理 5.3 实验：研究平抛运动课件 新人教版必修2
3.实验:研究平抛运动
1.能够描出平抛运动物体的轨迹。
2.能够判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。
3.能够求出平抛运动物体的初速度。
一
二
三
四
一、实验原理
平抛运动可看作两个分运动的合成:一个是水平方向的匀速直
线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动。则水平方向 x=v 0t,竖直
方向 y=
1
2, 令小球做平抛运动,
个小球从轨道A射出,并在射出时撞开碰撞开关S,使电磁铁E断电释
放它吸着的小球。
②让电磁铁E从N向M移动,调整它的位置,多次重复以上步骤。
我们看到两个小球每次都发生相碰,因此可以得出两个小球在竖
直方向的运动情况相同的结论,即平抛运动在竖直方向上的分运动
是自由落体运动。
一
二
三
四
2.轨迹研究法
描出平抛运动的轨迹,建立起水平、竖直方向的直角坐标系,通
A、B、C、D、E等点,现测得各点到A点之间的距离分别为19.6 cm、
39.8 cm、60.2 cm、79.6 cm,试根据影子的运动讨论物体在水平方
向上的运动情况。
类型一
类型二
类型三
解析:小球在地面上留下的影子的运动情况反映了物体在水平方向
的运动情况。各点到A点之间的距离即为物体在水平方向上的位移,
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用刻度尺将点连成折线
类型一
类型二
类型三
解析:通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运
动,故A正确;因为要画同一运动的轨迹,每次释放小球的位置必须
相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故B错误,C正确;记
录小球经过不同高度的位置时,每次不必严格地等距离下降,故D错
1.能够描出平抛运动物体的轨迹。
2.能够判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。
3.能够求出平抛运动物体的初速度。
一
二
三
四
一、实验原理
平抛运动可看作两个分运动的合成:一个是水平方向的匀速直
线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动。则水平方向 x=v 0t,竖直
方向 y=
1
2, 令小球做平抛运动,
个小球从轨道A射出,并在射出时撞开碰撞开关S,使电磁铁E断电释
放它吸着的小球。
②让电磁铁E从N向M移动,调整它的位置,多次重复以上步骤。
我们看到两个小球每次都发生相碰,因此可以得出两个小球在竖
直方向的运动情况相同的结论,即平抛运动在竖直方向上的分运动
是自由落体运动。
一
二
三
四
2.轨迹研究法
描出平抛运动的轨迹,建立起水平、竖直方向的直角坐标系,通
A、B、C、D、E等点,现测得各点到A点之间的距离分别为19.6 cm、
39.8 cm、60.2 cm、79.6 cm,试根据影子的运动讨论物体在水平方
向上的运动情况。
类型一
类型二
类型三
解析:小球在地面上留下的影子的运动情况反映了物体在水平方向
的运动情况。各点到A点之间的距离即为物体在水平方向上的位移,
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用刻度尺将点连成折线
类型一
类型二
类型三
解析:通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运
动,故A正确;因为要画同一运动的轨迹,每次释放小球的位置必须
相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故B错误,C正确;记
录小球经过不同高度的位置时,每次不必严格地等距离下降,故D错
人教版高中物理必修二课件：5.3 实验：研究平抛运动(共20张PPT)
小球
铁架台
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件：5 .3 实 验 ：研究 平抛运 动(共 20张PP T)
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一、导案独学
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实验步骤:
1、安装调整斜槽：用图钉 把白纸钉在竖直板上，在木 板的左上角固定斜槽，并使 其末端的切线保持水平。
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1、如何获得小球做平抛运动的轨迹？
方案一 ：描迹法
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人教版物理必修二：5.3实验：研究平抛运动教学设计课件-优秀课件
栏 目 链 接
栏 目 链 接
课 点
标 击
1．能描出平抛运动的轨迹．
2．会判断平抛运动轨迹是抛物线．
3．会计算平抛物体的初速度．
栏 目 链 接
栏 目 栏 链 目 接 链 接
课 前 导 读
一、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
曲线 1 ． 平抛运动的轨迹是一条 ________ ，由于竖直方向 只 受 ____________ 重力 作用，它的纵坐标的变化规律与 自由落体 ________的规律一样． 2 ．要探究做平抛运动的物体在水平方向的运动特点， 需要测量几段相等的时间内物体在水平方向上的 ________，
1 2 gt ． ________ 2
栏 目 链 接
x g x 公式v0＝________ t ＝________ 2y，求出平抛物体的初速度．
对运动的轨迹，建立坐标系，测量出 x 、 y ，再利用
栏 目 链 接
问 探
题 究
问题一 怎样描绘平抛运动的轨迹？
1．描迹法描绘平抛运动的轨迹．
栏 目 链 接
栏 目 链 接问 探 Nhomakorabea题 究
(3)实验步骤． ①安装调整斜槽：将固定有斜槽的木板放在实验桌 上，用平衡法检查木板是否水平，即将小球放在斜槽末
端直轨道上，小球若能静止在直轨道上的任意位置，则
表明斜槽末端已调水平． ②安装调整竖直平板：用图钉把坐标纸钉在竖直木 板上，并用悬挂在槽口的重垂线检查坐标纸上的竖直线 是否竖直，然后固定竖直木板，使在重复实验的过程中， 木板与斜槽的相对位置保持不变．
栏 目 链 接
示了平抛运动的轨迹，可在装置一侧竖直放置一玻璃板，
将平抛运动的轨迹描在玻璃板上，或用相机拍摄下来．
栏 目 链 接
课 点
标 击
1．能描出平抛运动的轨迹．
2．会判断平抛运动轨迹是抛物线．
3．会计算平抛物体的初速度．
栏 目 链 接
栏 目 栏 链 目 接 链 接
课 前 导 读
一、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
曲线 1 ． 平抛运动的轨迹是一条 ________ ，由于竖直方向 只 受 ____________ 重力 作用，它的纵坐标的变化规律与 自由落体 ________的规律一样． 2 ．要探究做平抛运动的物体在水平方向的运动特点， 需要测量几段相等的时间内物体在水平方向上的 ________，
1 2 gt ． ________ 2
栏 目 链 接
x g x 公式v0＝________ t ＝________ 2y，求出平抛物体的初速度．
对运动的轨迹，建立坐标系，测量出 x 、 y ，再利用
栏 目 链 接
问 探
题 究
问题一 怎样描绘平抛运动的轨迹？
1．描迹法描绘平抛运动的轨迹．
栏 目 链 接
栏 目 链 接问 探 Nhomakorabea题 究
(3)实验步骤． ①安装调整斜槽：将固定有斜槽的木板放在实验桌 上，用平衡法检查木板是否水平，即将小球放在斜槽末
端直轨道上，小球若能静止在直轨道上的任意位置，则
表明斜槽末端已调水平． ②安装调整竖直平板：用图钉把坐标纸钉在竖直木 板上，并用悬挂在槽口的重垂线检查坐标纸上的竖直线 是否竖直，然后固定竖直木板，使在重复实验的过程中， 木板与斜槽的相对位置保持不变．
栏 目 链 接
示了平抛运动的轨迹，可在装置一侧竖直放置一玻璃板，
将平抛运动的轨迹描在玻璃板上，或用相机拍摄下来．
5-3实验：探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册
3、某同学采用频闪摄影的方法拍摄“小球做平抛运动”的照片，如图丙是
课
照片的一部分，已知图中小方格的边长L=5cm，设A到B的时间间隔为T，则
堂 练
T=___0_._1__s；小球平抛的初速度v0=__1__.5___m/s；（取g=10m/s2），小球
习
在 B 点 的 速 度 大 小 vB=___2__._5_m/s ； 小 球 从 抛 出 点 到 B 点 运 动 的 时 间
验 探
究
方法一：描迹法
由斜槽上某固定位置无初 速释放小球，利用追踪法 逐点描出小球运动轨迹。
方法二：径迹法
实
验
探
倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两
究
根两端开口的细管，其中一根弯成水平，
加上一个很细的喷嘴, 水从喷嘴中射出，
o
在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平
抛运动的轨迹。
方法三：频闪照相法
实 验 探 究
课 堂
第二条，竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动。可做下面的 练
实验，如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开， 习
两球同时落到地面，则这个实验（ B ）
A．只能说明上述规律中的第一条
B．只能说明上述规律中的第二条
C．不能说明上述规律中的任何一条
D．能同时说明上述两条规律
总 结
四、平抛运动学生实验
实 验
探
（1）实验器材
究
斜槽、白纸、复写纸、钢球、刻度尺、
重锤、细线骤
实 验
①将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。
探 究
②在木板左上角固定斜槽并使其末端点的切线水平。在纸上把这 个O点记下来，利用重垂线画出通过O点的竖直线。
人教高中物理必修二 5.3 实验：研究平抛运动 课件(共15张PPT)
事 项
2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚 下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以
合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角
到右下角间分布，从而减小测量误差。
3、坐标原点
（小球做平抛运 动的起点）不是
O
槽口的端点，应
O′
是小球在槽口时
球心在木板上的 水平投影点。
坐标原点（平抛起点）
【方案二】
②调整木板:用悬挂在槽口的铅垂
骤 线把木板调整到竖直方向,并使木
板平面与小球下落的竖直面
平行且靠近,固定好木板;
③确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口 时球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点,再利
用铅垂线在纸上画出通过O点的竖直线,即y轴;
④确定小球释放点:选择一个小球在斜槽上合适的位置由静 止释放,使小球运动轨迹大致经运动
目标与要求：
1.能描出平抛运动的轨迹。 2.会计算平抛物体的初速度。
回忆
平抛运动的特点： 水平方向：匀速直线运动
竖直方向：自由落体运动
一、水平方向的运动规律 实验设计
观察结果:两球相撞 【实验结论】:平抛运动水平方向的运动
规律是匀速直线运动
二、 竖直方向的运动规律 实验设计
弹丸竖直高度AB的高h; （4）由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等,
在实验中应采取的方法是在C处铺一张白纸，上面铺 一张复写纸，几次弹丸的落点在一个最小的圆圈上， 圆心为C点，多测几次求其平均值.
（5）v=l·
【实验表明】:平抛运动竖直方向的运动 自由落体运动
三、描绘平抛运动的轨迹
探究思路：
1、设法通过实验得到平抛运动的轨迹 2、在平抛运动的轨迹上找到每隔相等
人教版物理必修二课件实验：研究平抛运动
A B
C
【解析】平抛运动可以分解为水平方向的匀速运动和竖直方 向的自由落体运动，设A、B、C各相邻点间的时间为T．
（1）y2 y1 gT 2 T
y2 y1 0.1s g
f 1 10 Hz T
（2） x1 x2 vT
（3）
vBy
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
y1 y2 2T
v0 2 m/s
描迹法、频闪照像法等常用的实验
探究方法.
2019/5/12
3
知识构建
一、探究平抛运动规律的方法
1、对比实验法
2、轨迹研究法
O
x
如何获得平
y
拋物体运动
的轨迹？
二、如何获得平抛运动的轨迹
（1）描迹法
器材组装
记录平抛点迹 选点测坐标
思考：如何判断曲线是不 1、判断曲线是抛物线的方法
是抛物线？如何计算平抛 (1)计算法：将所测量各点的x、y
2．由于y1:y2=3:5,所以A点不是平抛运动的初始位置,从A到C竖 直方向的运动是竖直下抛运动,而不是自由落体运动．
课堂小结
y2 y1 gt 2 t
y2 y1 g
Ax x
y1
B
y2
C
v0
x t
x
g y2 y1
（2）喷水法
（3）频闪照相法
能力提升
典题赏析
如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图 中方格的边长为5cm，如果取g＝10m/s2，那么 （1）闪光的频率是_____Hz （2）小球运动的初速度为______m/s。 （3）小球经过B点时速度是______m/s。
新人教版高中物理必修二：5.3 实验：研究平抛运动 课件2(人教版必修2)
析
3、如何确定小球平抛的初始位置？
4、斜槽和小球的摩擦是否会增加实验误差？
误差分析：
1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板 竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不 接触；
2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下， 在斜槽上释 放小球的高度应适当；
3、坐标原点（小球做平抛运 动的起点）不是槽口的端 点，应是小球在槽口时球 心在木板上的水平投影点。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 11:07:16 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
方法，养成严谨认真科学的实验态度。
一、实验的理论探究
探究点1、如何确定轨迹是否为抛物线？
探究点2、如何根据已有的轨迹求出平抛 的初速度？
探究点1、如何确定轨迹是否为抛物线？
O
x
1、轨迹上各点坐标 x 应该满足 y= a x2
y
M1
2、取一点M的坐标 代入方程可求出a值
M
3、再在轨迹上任取其
M2
它的一些点，量出坐 标代入方程，求出不
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
新人教版高中物理必修二：5.3《实验：研究平抛运动》课件(共17张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
实验
怎样得到平抛运动的轨迹?
方案一: 描迹法
实验器材：斜槽，金属小球，木板(附竖 直固定支架)，坐标纸，图钉，刻度尺， 重锤线，铅笔。
实验步骤:
1、安装调整斜槽：用图钉 把白纸钉在竖直板上，在木 板的左上角固定斜槽，并使 其末端的切线保持水平。
2、调整木板：用悬挂在槽口的重锤线把木板调 整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖 直面平行且靠近,固定好木板。
例1、在做“研究平抛运动”实验中应采取下
列哪些措施可减小误差？（ B D）
A．斜槽轨道必须光滑 B．斜槽水平部分轨道必须水平 C．每次要平衡摩擦力 D．小球每次应从斜槽上同一高度释放
例2、描绘得到的平抛物体的轨迹的一部分，抛 出点的位置没有记录，试根据图中的数据求出 平抛运动的初速度。
解析: 在轨迹上ABC三个点是水平间距相等的，故有：
实验:研究平抛运动
实验:研究平抛运动
实验目的：
(1)描绘出平抛物体的运动轨迹； (2)求出平抛运动物体的初速度。
如何获得平抛运动的轨迹?
1、如何获得小球做平抛运动的轨迹？
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3．使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可
能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在 该位置画上一点．用同样方法，在小球运动路线上描下若 干点． 4．将白纸从木板上取下，从O点开始通过画出的若干点描出 一条平滑的曲线，如图乙所示．
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二、数据处理
3 实验：研究平抛运动
1．判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
(1)原理：若平抛运动的轨迹是抛物线，则当以抛出点为坐 标原点建立直角坐标系后，轨迹上各点的坐标具有y＝ax2 的关系，且同一轨迹上a是一个特定的值 (2)验证方法
方法一：代入法
用刻度尺测量几个点的x、y坐标，分别代入y＝ax2中求出 常数a，看计算得到的a值在误差范围内是否为一常数．
答案 解析 B 小球滚下的高度越低，其做平抛运动的初速度越
小，其轨迹线越陡，越靠近y轴，所以可能原因为B.
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【例3】
3 实验：研究平抛运动 在研究平抛运动的实验中，为了确定小球在不同时
刻所通过的位置，实验时用如图5－3－4所示的装置，先 将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复写 纸和白纸，并将该木板竖直立于槽口附近．使小球从斜槽
C．测出曲线上某点的坐标x、y，用v0＝________算出该
小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然 后求它们的平均值．
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3 实验：研究平抛运动
D．取下白纸，以O为原点，以过O点的竖直线为y轴，水平线 为x轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹． 上述实验步骤的合理顺序是________(只排列序号即可)．
图5－3－2
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三、注意事项
3 实验：研究平抛运动
1．实验中必须调整斜槽末端的切线水平(将小球放在斜槽末
端水平部分，若小球静止，则斜槽末端水平)．
2．方木板必须处于竖直平面内，固定时要用重垂线检查坐标 纸竖线是否竖直． 3．小球每次必须从斜槽上同一位置滚下． 4．坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板 上的投影点． 5．小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球做平抛运动的 轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜． 6．在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速 度．
答案 A．同一 B．将小球放在斜槽末端，小球不滚动 g C．x BADC 2y
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3 实验：研究平抛运动
解析 A 项中要记下小球运动途中经过的一系列位置，不可能 在一次平抛中完成，每一次平抛一般只能确定一个位置，要确 定多个位置，要求小球每次的轨迹重合，小球开始平抛时的初 速度必须相同，因此小球每次必须从同一位置上滚下．B 项中 用平衡法，即将小球放到斜槽末端任一位置，如果斜槽末端是 水平的， 小球受到的支持力和重力是平衡的． 小球不会滚动． 如 果斜槽末端不是水平的，小球将发生滚动．C 项中将 x＝ v0t 及 1 2 g y＝ gt 联立即可求 v0＝ x .实验步骤合理顺序是 BADC. 2 2y
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3 实验：研究平抛运动
3 实验：研究平抛运动
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3 实验：研究平抛运动
[目标定位]
1.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹并验证
轨迹是一条抛物线． 2．能根据运动轨迹求平抛运动的初速度．
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一、实验原理
3 实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研究平抛运动
使小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，建立 坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标 x 和 y，由公式：x＝ g x v0t 和 y＝1gt2，可得 v0＝________ 2y ． _____ 2
想一想
答案
描出小球的运动轨迹有哪些方法？
描绘轨迹可以采用的方法有斜面小槽法、喷水法和
频闪照相法． 二、实验器材(以斜面小槽法为例) 斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、 重垂线 、三角板、铅笔、_______ _______ 刻度尺 ．
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3 实验：研究平抛运动
一、实验步骤(以斜面小槽法为例) 1．按图5－3－1甲所示安装实验装置，使斜槽末端水平(小球 在斜槽末端点恰好静止)
图5－3－1
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3 实验：研究平抛运动
2．以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O，过O点 画出竖直的y轴和水平的x轴．
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方法二：图象法
3 实验：研究平抛运动
建立y－x2坐标系，根据所测量的各个点的x、y坐标值分别 计算出对应y值的x2值，在y－x2坐标系中描点，连接各点 看是否在一条直线上，并求出该直线的斜率即为a值． 2．计算平抛运动的初速度 (1)平抛轨迹完整(即含有抛出点)
在轨迹上任取一点，测出该点离原点的水平位移 x 及竖 1 直位移 y，就可求出初速度 v0.因 x＝v0t，y＝ gt2， 2 g 故 v0＝x . 2y
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3 实验：研究平抛运动
【例2】某学生在做“研究平抛运动”的实验 中，描出了如图5－3－3所示的几个实验 点，其中偏差较大的实验点B出现的原因 可能是 A．小球滚下的高度较其他各次高 B．小球滚下的高度较其他各次低 C．小球滚下时具有一定的初速度 ( )
图5－3－3
D．以上说法均有可能
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【例1】
3 实验：研究平抛运动 在“研究平抛运动”的实验中，可以描绘平抛物体运
动轨迹和求物体的平抛初速度．实验简要步骤如下： A．让小球多次从________位置上滚下，记下小球运动途 中经过的一系列位置； B．安装好器材，注意斜槽末端水平和木板竖直，记下小 球在斜槽末端时球心在木板上的投影点O和过O点的竖 直线，检测斜槽末端水平的方法是________．
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3 实验：研究平抛运动
(2)平抛轨迹残缺(即无抛出点)
如图 5－ 3－ 2 所示， 在轨迹上任取三点 A、 B、 C，使 A、 B 间及 B、 C 间的水 平距离相等，由平抛运动的规律可知， A、 B 间与 B、 C 间所用时间相等，设 为 t，则Δ h＝ hBC－ hAB＝ gt2 hBC－hAB 所以 t＝ ， g x g 所以初速度 v0＝ ＝ x . t hBC－hAB