【完整打印版】浙江版小学一年级美术教案(新版)
浙美版一年级美术上册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙美版一年级美术上册教案浙美版一年级美术上册教案第 1 页浙美版一年级美术上册教案篇一：(新版)浙美版小学美术一年级上册教案义务教育课程标准实验教科书浙美版小学美术一年级上册教案美术教案教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 篇二：浙美版一年级上册美术教案全册浙美版一年级上册美术教案全册第一册美术教材分析本册教材共有 19 课，其中造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威浙美版一年级美术上册教案第 2 页武的狮子、大家成为好朋友。
重点在于表达，画、做、讲、演相结合。
▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
1 / 6在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和游戏融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物浙美版一年级美术上册教案第3 页表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。
浙江版一年级美术教案新版
浙江版一年级美术教案新版一、教学内容本节课选自浙江版一年级美术教材，第三章《有趣的形状》。
详细内容包括：认识基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等；学习通过观察周围环境，发现形状的组合与变化；运用不同形状组合创作图画。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何形状，并能够识别生活中的形状组合。
2. 培养学生的观察能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生用形状组合表达自己想法的能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合与变化。
教学重点：认识基本几何形状，并运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的形状组合，引导学生发现生活中的美。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，引导学生认识基本几何形状，并学会观察周围环境。
3. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论，找出生活中的形状组合。
b. 例题讲解：以一个简单的形状组合为例，讲解如何观察、构思和创作。
c. 随堂练习：让学生尝试用基本形状组合创作图画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的形状》2. 内容：a. 基本几何形状：圆形、正方形、长方形、三角形等。
b. 形状的组合与变化。
c. 创作步骤：观察、构思、创作。
七、作业设计1. 作业题目：用基本形状创作一幅有趣的图画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在创作过程中遇到的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续观察形状组合，将所学知识运用到日常生活中，提高审美素养。
同时，可以让学生尝试用其他材料进行创作，如折纸、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践环节中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的题目和答案。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的种类和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式3. 美术的作用和意义教学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类和表现形式。
3. 示范：展示不同美术表现形式的作品，让学生初步感受美术的魅力。
4. 练习：让学生尝试用自己的方式表现美，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的兴趣和爱好。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够运用所学的表现形式进行创作。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握它们的画法。
2. 培养学生运用线条和形状表现美的能力。
教学内容：1. 线条的种类和画法2. 形状的种类和画法3. 线条和形状在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示线条和形状的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念、种类和画法。
3. 示范：展示线条和形状的画法，让学生跟着老师一起练习。
4. 练习：让学生运用线条和形状进行创作，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对线条和形状的掌握程度。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够熟练运用线条和形状进行创作。
第三章：色彩与涂色教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握涂色的方法。
2. 培养学生运用色彩和涂色表现美的能力。
教学内容：1. 色彩的种类和搭配2. 涂色的方法和技巧3. 色彩和涂色在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示色彩和涂色的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念、种类和搭配，讲解涂色的方法和技巧。
3. 示范：展示色彩和涂色的方法，让学生跟着老师一起练习。
浙教版小学一年级美术下册全册教案新部编本
浙教版小学一年级美术下册全册教案新部编本一、教学内容1. 第一单元：有趣的线条（第14课时）详细内容：学习运用点、线、面进行绘画创作，培养学生的观察能力及表现力。
2. 第二单元：美丽的颜色（第58课时）详细内容：学习色彩的调配，了解冷暖色、对比色，提高学生的色彩感知能力。
3. 第三单元：可爱的动物（第912课时）详细内容：描绘生活中的动物，培养学生对动物形态、特征的观察和描绘能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、动物描绘等。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的运用、色彩的调配、动物形态的描绘。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、表现力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（第12课时）（1）展示生活中的线条、色彩、动物图片，引导学生观察和讨论。
（2）教师讲解线条、色彩、动物描绘的基本技巧。
2. 例题讲解（第34课时）（1）教师示范线条、色彩、动物描绘的绘画步骤。
（2）学生跟随教师练习，掌握绘画技巧。
3. 随堂练习（第58课时）（1）学生独立完成线条、色彩、动物描绘的练习。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 课堂小结（第912课时）（1）学生展示作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 板书有趣的线条、美丽的颜色、可爱的动物2. 板书内容：线条、色彩、动物描绘的基本技巧及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的动物答案要求：运用线条、色彩描绘动物的形态和特征。
2. 作业题目：创作一幅以冷暖色为主题的画答案要求：运用冷暖色进行创作，展现色彩的对比和协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
浙江版一年级美术教案新版
浙江版一年级美术教案新版一、教学内容本节课选自浙江版一年级美术教材第三单元《美丽的色彩》，详细内容为第二章《色彩的搭配》。
通过本章的学习，让学生了解和掌握基本的色彩搭配知识，培养他们的色彩审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩搭配方法，能够运用到实际绘画中。
2. 培养学生观察生活中的色彩，提高他们的色彩感知能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配方法及运用。
教学重点：培养学生对色彩的观察、感知和创新能力。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、画板、投影仪、示例作品。
学具：彩色笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中美丽的色彩搭配图片，引导学生观察和讨论，激发他们对色彩的感知和兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩的基本知识，如三原色、间色等，并介绍色彩的搭配方法，如对比色、类似色等。
3. 实践演示（10分钟）现场演示如何运用色彩搭配方法进行绘画创作，让学生直观地了解和掌握搭配技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择主题，运用色彩搭配方法进行绘画创作。
5. 互动点评（10分钟）强调色彩搭配在日常生活中的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多实践。
六、板书设计1. 色彩的基本知识三原色、间色2. 色彩搭配方法对比色、类似色七、作业设计1. 作业题目：以“我的美丽家园”为主题，运用色彩搭配方法进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高他们的色彩审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配方法及运用。
2. 教学重点：培养学生对色彩的观察、感知和创新能力。
3. 实践演示环节：确保学生能够直观地了解和掌握搭配技巧。
4. 互动点评环节：鼓励学生参与评价，提高他们的审美能力和表达能力。
5. 作业设计：确保作业题目能够让学生运用所学知识，进行创新实践。
2024年一年级上册美术教案浙美版
2024年一年级上册美术教案浙美版一、教学内容本节课的教学内容选自2024年一年级上册浙美版美术教材第三单元《色彩的世界》中的第2课《红、黄、蓝》。
本课详细内容主要围绕三原色红、黄、蓝的认识和运用展开，通过实物展示、色彩调配实践，让学生了解三原色的基本概念，掌握色彩的基本搭配方法。
二、教学目标1. 让学生认识三原色红、黄、蓝，了解它们的基本特点，能够分辨出生活中的三原色。
2. 培养学生运用三原色进行色彩搭配的能力，提高学生的审美观念和色彩感知力。
3. 培养学生的动手实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识三原色红、黄、蓝，学会简单的色彩搭配。
难点：如何引导学生运用三原色进行创作，培养学生的色彩感知力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝颜料，画纸，调色板，画笔，多媒体教学设备。
学具：红、黄、蓝颜料，画纸，调色板，画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中常见的红、黄、蓝色物品，引导学生关注色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 色彩认知（10分钟）：向学生介绍三原色红、黄、蓝的基本特点，让学生了解并掌握三原色的概念。
3. 色彩调配实践（10分钟）：指导学生运用红、黄、蓝三种颜料进行调色实践，发现并掌握色彩搭配的基本方法。
4. 创作指导（10分钟）：以“我的彩色世界”为主题，引导学生运用三原色进行创作，鼓励学生发挥想象，大胆配色。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据创作主题进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（10分钟）：组织学生展示自己的作品，引导学生从色彩搭配、创意等方面进行自评和互评。
六、板书设计1. 板书《红、黄、蓝》2. 板书内容：三原色：红、黄、蓝色彩搭配方法：直接搭配、混合搭配七、作业设计1. 作业题目：我的彩色世界2. 作业要求：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅色彩丰富的画作。
示例答案：画作主题：阳光下的公园色彩搭配：天空用蓝色，太阳用红色，草地用黄色，小花可以用红、黄、蓝三原色搭配。
一年级浙美版美术教案
一年级浙美版美术教案一、教学内容本节课选自浙美版一年级美术教材，第三章《色彩的世界》中的第三节《红、黄、蓝，我喜欢的颜色》。
本节课将带领学生认识三原色，了解其基本特性，通过实践操作学会如何调配出更多颜色。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握红、黄、蓝三种原色的基本概念和特性。
2. 培养学生通过原色调配其他颜色的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生对色彩的感知和审美能力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握红、黄、蓝三原色的概念和特性，学会调配其他颜色。
教学重点：培养学生的色彩感知和审美能力，激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，水彩纸，范例作品。
学生准备：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，水彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用色彩丰富的图片，引导学生观察，讨论图片中的颜色，引出红、黄、蓝三种原色。
2. 知识讲解（10分钟）介绍红、黄、蓝三原色的概念和特性，以及如何通过它们调配出其他颜色。
3. 实践操作（15分钟）学生根据老师的示范，动手调配颜色，进行绘画创作。
4. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，分析作品中颜色的运用，引导学生学会在实际绘画中运用所学的色彩知识。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅以红、黄、蓝为主色调的作品。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调红、黄、蓝三原色的重要性。
六、板书设计1. 板书红、黄、蓝，我喜欢的颜色2. 内容：三原色：红、黄、蓝色彩特性：纯度高、鲜明度高调配方法：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿七、作业设计1. 作业题目：以红、黄、蓝为主色调，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他颜色进行调配，发现更多有趣的色彩。
组织一次班级内的色彩作品展览，提高学生对色彩的审美能力。
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《有趣的线条》详细内容：学习线条的基本概念，掌握直线、曲线、折线等基本线条的画法。
2. 第2章：《美丽的颜色》详细内容：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，学习调色方法，进行简单的色彩搭配。
3. 第3章：《形状的世界》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，运用形状组合创作作品。
4. 第4章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察能力和绘画技巧。
5. 第5章：《快乐的生活》详细内容：以自己的生活为题材，运用所学知识进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条、颜色、形状的画法和运用，提高绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、颜色、形状的组合运用。
2. 教学重点：基本线条、颜色、形状的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、颜料、调色板、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的事物，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解教材中的知识点，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学美术浙美版一年级上册教案2. 板书内容：（1）第1章：有趣的线条（2）第2章：美丽的颜色（3）第3章：形状的世界（4）第4章：可爱的动物（5）第5章：快乐的生活七、作业设计1. 作业题目：（1）用直线、曲线、折线画一幅画。
（2）运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，进行简单的色彩搭配。
（3）用圆形、方形、三角形等形状组合创作一幅作品。
（4）观察身边的动物，画一幅可爱的动物画。
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解线条和色彩基本知识，并运用到实际绘画中。
2. 技能目标：培养学生观察力、想象力及动手操作能力，通过绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中线条和色彩，并将其运用到绘画中。
教学重点：线条多样性、色彩搭配以及人物绘画基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色板、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于线条和色彩故事，引导孩子们关注生活中线条和色彩。
展示一些生活中图片，让学生观察并说出其中线条和色彩。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解线条种类，如直线、曲线、折线等，并展示相关范例。
介绍色彩搭配方法，如何调色，以及不同颜色搭配效果。
3. 随堂练习（20分钟）：让学生运用所学知识，画一幅以“我家人”为主题画。
在绘画过程中，巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：学生将自己作品贴在黑板上，进行展示。
教师和学生共同评价，提出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 有趣线条和彩色世界2. 内容：线条种类：直线、曲线、折线等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等主题：我家人七、作业设计1. 作业题目：请画一幅以“我家人”为主题画，要求运用不同线条和色彩。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学过程，思考如何更好地引导学生观察生活中线条和色彩，提高学生绘画技巧。
2. 拓展延伸：布置课后作业：让学生收集生活中线条和色彩素材，进行创作。
举办美术作品展览，鼓励学生积极参与，展示自己才华。
组织课外实践活动，如参观美术展览、户外写生等，提高学生审美能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入部分，这是激发学生兴趣和注意力关键环节。
2024年浙美版一年级下册美术教案全册
2024年浙美版一年级下册美术教案全册一、教学内容1. 第一章“色彩的世界”：学习色彩的分类、色彩的三原色、间色以及色彩的冷暖等基本知识。
2. 第二章“有趣的线条”：学习线条的种类、线条的排列组合以及线条在绘画中的应用。
3. 第三章“生活与艺术”：通过观察生活中的事物，学习将其运用到美术创作中，提高学生的观察能力和创造力。
4. 第四章“想象与创新”：鼓励学生发挥想象，进行创新性绘画，培养学生的创新思维。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够运用色彩进行绘画创作。
2. 培养学生对线条的敏感度，学会运用线条表达情感和形象。
3. 提高学生的观察能力和创造力，能够将生活中的事物融入美术作品。
4. 鼓励学生发挥想象，培养创新思维，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的冷暖、线条的排列组合、观察生活中的事物、发挥想象进行创新。
2. 教学重点：色彩的基本知识、线条的应用、观察与创造、创新思维的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实物、图片等，引导学生观察、体验，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计典型例题，进行讲解和示范。
3. 随堂练习：根据例题，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024年浙美版一年级下册美术教案2. 内容布局：左侧列出章节名称，右侧对应列出每个章节的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，创作一幅风景画。
（2）运用线条描绘一个生活中的场景。
（3）观察生活中的事物，创作一幅具有创意的美术作品。
2. 答案：教师根据学生完成作业的情况，进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生在课后继续进行美术创作，参加各类美术活动，提高自身艺术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容安排；2. 教学目标的具体设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计的内容布局；6. 作业设计中的题目和答案；7. 课后反思及拓展延伸的实施。
2024年浙江版一年级美术教案新版
2024年浙江版一年级美术教案新版一、教学内容本节课我们将学习浙江版一年级美术教材第三单元“有趣的形状”章节，具体内容包括认识基本的几何形状，了解形状的组合与变换，通过观察和动手实践，培养学生对形状的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等，并能够识别生活中的各种形状。
2. 培养学生运用形状进行创意组合和变换的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合与变换，运用形状进行创意表达。
教学重点：掌握基本的几何形状，观察、发现生活中的形状。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的形状组合图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注生活中的形状。
2. 讲解：介绍基本的几何形状，讲解形状的组合与变换方法，引导学生发挥想象力和创造力。
3. 示范：现场演示如何利用形状进行创意组合，并分享创作心得。
4. 实践：学生分组进行形状创意实践，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 板书有趣的形状2. 内容：基本几何形状、形状组合与变换方法、创意实践步骤。
七、作业设计1. 作业题目：运用基本形状创作一幅有趣的画作。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和创意，利用所学形状进行组合与变换，完成一幅独特的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对形状的认识和运用有了明显的提高，但在创意组合方面还有待加强，今后教学中可多给予学生启发和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的形状，尝试将形状运用到其他学科领域，如数学、语文等，提高综合素养。
同时，可组织形状创意比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：形状的组合与变换，运用形状进行创意表达。
2024年浙江版一年级美术教案新版
2024年浙江版一年级美术教案新版一、教学内容本节课我们将学习浙江版一年级美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第一节《红、黄、蓝，三原色的认识》。
通过本节课的学习，学生将了解三原色的基本概念，学会如何调配出其他颜色，并掌握色彩的简单运用。
二、教学目标1. 让学生认识并掌握红、黄、蓝三种基本颜色，理解三原色的概念。
2. 培养学生运用三原色进行调色，创作出丰富多彩的作品。
3. 激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：红、黄、蓝三原色的认识，调色技巧。
难点：如何引导学生运用三原色创作出丰富的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，水杯，毛巾，教学PPT。
学具：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的画作，引导学生观察并提问：“这些画是用什么颜色画出来的呢？”从而引出本节课的主题——三原色。
2. 新课内容：（1）介绍红、黄、蓝三原色，让学生认识并区分这三种颜色。
（2）讲解三原色的概念，引导学生了解红、黄、蓝是其他颜色的基础。
（3）演示调色方法，让学生学会如何用三原色调配出其他颜色。
3. 实践环节：（1）分发颜料、调色板、画笔等材料。
（2）引导学生用红、黄、蓝三种颜色进行调色，创作出自己的作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织学生互相评价，鼓励学生发现他人的优点，提高自己的审美能力。
回顾本节课所学内容，强调三原色的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多运用色彩。
六、板书设计1. 《红、黄、蓝，三原色的认识》2. 内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）调色方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他艺术家的色彩作品，拓宽视野。
一年级美术上册全一册教案浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。
教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。
2. 讲解：介绍美术的定义和分类，引导学生了解美术的多样性。
3. 讨论：让学生谈谈对美术的认识和看法，培养学生的审美观念。
4. 总结：强调美术的重要性，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的认识和兴趣。
2. 收集学生的讨论发言，评估他们的审美能力。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生掌握线条和形状的基本知识，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高绘画技巧。
教学内容：1. 线条的种类和特点：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 形状的种类和特点：圆形、方形、三角形、梯形等。
3. 线条和形状在绘画中的应用：构图、表现物体等。
教学步骤：1. 引入：展示一些线条和形状的绘画作品，让学生感知线条和形状的美感。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本知识，引导学生了解线条和形状的多样性。
3. 练习：让学生进行线条和形状的绘画练习，培养他们的绘画技巧。
4. 创作：让学生运用线条和形状进行创作，展示他们的绘画能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画练习，了解他们掌握线条和形状的情况。
2. 评估学生的绘画作品，了解他们的绘画技巧和创造力。
第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本知识，学会运用颜色进行绘画。
2. 培养学生对颜色的感知能力，提高绘画技巧。
教学内容：1. 颜色的基本知识：颜色分类、颜色搭配、颜色变化等。
2. 颜色在绘画中的应用：表现物体、营造氛围等。
教学步骤：1. 引入：展示一些颜色和色彩的绘画作品，让学生感知颜色和色彩的美感。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：《认识美术》教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识到美术是一种表达和创造的方式。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创作热情。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
2. 美术的特点：形象性、创意性、审美性。
教学活动：1. 教师通过图片和作品展示，介绍美术的基本概念和特点。
2. 学生通过观察和讨论，了解美术的分类和特点。
3. 学生进行简单的绘画创作，展示他们对美术的理解。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 学生作品的创意性和审美性。
第二章：《线条和形状》教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的绘画技巧。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、波浪线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形等。
1. 教师通过示范和讲解，介绍线条和形状的基本概念和用法。
2. 学生通过观察和练习，学会用线条和形状进行绘画。
3. 学生进行线条和形状的创作，展示他们的学习成果。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
2. 学生作品的创意性和技巧性。
第三章：《颜色和色彩》教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念，学会使用颜色进行绘画。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画技巧。
教学内容：1. 颜色的基本概念：红、黄、蓝等三原色，以及黑、白、灰等非彩色。
2. 颜色的混合和搭配：渐变、对比、和谐等。
教学活动：1. 教师通过示范和讲解，介绍颜色的基本概念和混合方法。
2. 学生通过观察和实践，学会使用颜色进行绘画。
3. 学生进行颜色的创作，展示他们的学习成果。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
2. 学生作品的色彩搭配和创意性。
第四章：《图案和纹理》1. 让学生了解图案和纹理的基本概念，学会使用图案和纹理进行绘画。
2024年小学美术浙美版一年级上册同步精彩教案全册
2024年小学美术浙美版一年级上册同步精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界1.1 认识颜色1.2 涂色游戏1.3 我喜欢的颜色2. 第二单元：有趣的线条2.1 直线与曲线2.2 线条画2.3 线条拼贴画3. 第三单元：形状的变化3.1 认识形状3.2 形状组合3.3 形状创意画二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、线条和形状知识，培养学生的审美观。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作交流意识，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状创意画的创作，学生可能在此过程中感到困惑，不知如何下手。
2. 教学重点：色彩、线条和形状的认识及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩、线条和形状。
2. 讲解：（1）介绍色彩、线条和形状的基本知识。
（2）讲解涂色、线条画和形状创意画的技巧。
3. 实践：（1）学生进行涂色游戏，加深对色彩的认识。
（2）学生练习画直线和曲线，培养线条感。
（3）学生进行形状组合练习，提高创意思维。
4. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，完成一幅色彩画。
（2）学生用线条画表现自己的心情。
（3）学生进行形状创意画创作。
5. 评价：学生相互评价，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 2024年小学美术一年级上册同步教案2. 内容：色彩的认识与应用线条画技巧形状创意画七、作业设计1. 作业题目：（1）用你喜欢的颜色画一幅画。
（2）用线条画表现你的心情。
（3）运用不同形状进行创意画创作。
2. 答案：（1）学生完成自己喜欢的颜色画作。
（2）学生完成表现心情的线条画。
（3）学生完成形状创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对色彩、线条和形状的理解程度，针对学生存在的问题进行教学调整。
一年级美术教案(浙教版) (精选)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级美术教案(浙教版) (精选)一年级美术教案(浙教版) (精选) 一年级美术教案(浙教版) (精选) 第 1 课走进新天地教学目标：1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。
2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
教材分析：本课是一堂小学新生开始美术学科学习的始业教育课。
一年级新生在幼儿园时期已进行了一些美术活动，也多少接触和使用过油画棒、彩色水笔等美术工具材料，对美术绘画、手工等造型手段也有了一些尝试。
1 / 3本课主要目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关的美术工具材料有一个初步的认识和尝试，让学生对美术产生浓厚的兴趣，为学习美术打下良好基础。
本课用两页的版面展示了反映小学阶段的美术教学内容的儿童代表作品，有纸版画、彩色水笔画、水粉画、线描画、水墨画、布贴画、纸艺和陶艺等，让学生通过看看、说说，欣赏儿童作品的美丽创意，感受作品的有趣好玩，从而引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，初步培养学生对美术作品的审美评价的情趣；同时，通过活动图片和作品引导学生知道更多的美术活动形式，如写生、创作、想象。
同时，用另两页的版面展示学习美术的相应的工具材料及着重介绍油画棒、彩色水笔的一些基本用法，启发、引导学生进行初步尝试，并在画画、玩玩的尝试过程中，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，激发学生进行美术活动的兴趣。
全册(教案)2023-2024学年美术一年级上册-浙美版
全册（教案）2023-2024学年美术一年级上册-浙美版教学内容本册美术教学内容围绕一年级学生的认知特点和兴趣点，结合浙美版教材的指导精神，设计了丰富多彩的美术活动。
课程内容不仅包括基础的绘画技能训练，如线条、形状、色彩等，还涵盖了创意表达、美术鉴赏和传统文化学习等方面。
通过这些内容的学习，学生可以初步建立起对美术的基本认识和兴趣，同时发展他们的观察力、想象力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等，并能运用这些技巧进行简单的创作。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，培养学生独立创作的能力，同时学会欣赏和评价美术作品。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情感和对传统艺术的尊重。
教学难点1. 技能掌握：一年级学生初次接触正式的美术教育，绘画技巧的掌握是一个挑战。
2. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品，同时保持教学的引导性。
3. 文化理解：让学生理解美术作品背后的文化含义，需要恰当的教学策略。
教具学具准备- 绘画用纸、彩笔、蜡笔、水粉颜料等。
- 画板、画架、调色盘、画笔等绘画工具。
- 多媒体教学设备，用于展示美术作品和教学视频。
- 传统文化艺术品，用于直观教学。
教学过程1. 导入：通过游戏或故事引起学生对美术主题的兴趣。
2. 技能讲解与示范：展示和讲解基本的绘画技巧，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下进行绘画练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
5. 总结与反思：教师总结课程内容，引导学生进行反思。
板书设计板书设计将包括课程主题、关键词、重要技巧的图示和步骤说明。
通过清晰的板书，学生可以更好地理解和记忆课程内容。
作业设计作业将围绕课程主题进行设计，鼓励学生运用所学技巧进行独立创作。
作业难度适中，旨在巩固课堂所学，并激发学生的创造力。
课后反思课后反思是教学的重要组成部分。
教师需要根据学生的反馈和学习成果，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课《走进新天地》教学目标：1、了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。
2、通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3、激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。
教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的兴趣。
教学难点:初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。
课前准备：（学生）美术课本、素描纸、彩色水笔、油画棒等美术工具。
（教师）课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱”。
教学过程：一、情景导入1、借助动画人物“喜羊羊”，激发学生的兴趣。
2、创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。
二、欣赏体验“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。
（一）、绘画厅，展示绘画作品及相关工具。
1、交流讨论：小朋友，你知道哪些绘画种类？他们都用什么工具来画？2、课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒等绘画种类及其工具。
结合书本、课件图片，让学生对不同的绘画进行初步的认识，了解不同之处。
3、小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。
（二）、制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。
1、结合书本、课件图片，让学生欣赏更多地手工造型作品，如纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。
2、小结：原来生活中的普通材料，通过手工制作，也能变成美妙的艺术品。
（三）、体验厅，了解并尝试油画棒、彩色水笔导入用笔方法。
采用先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。
教师适当小结。
三、快乐涂鸦出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆作画，快乐涂鸦。
四、展示评价，交流拓展。
1、让学生展示自己的绘画作品，并让学生互相观摩学习，养成评价、交流的习惯。
2、课后拓展：美术活动丰富多彩，美术创意精彩无限，课外还可以外出写生或参观画展。
3、明确美术课所要准备的常规工具，如：绘画工具主要有油画棒、彩色水笔；手工工具主要有手工剪刀、胶水和双面胶等，提醒学生做好相应准备。
第二课《新朋友》教学目标1、通过观察、比较，引导学生抓住同学的外貌特征作画，培养学生的观察能力和造型能力。
2、引导学生用写生活记忆画的方法，为自己的新朋友画一幅肖像。
3、通过绘画创作、互相交流，了解同学，营造团结友爱、和谐的班级氛围。
教学重点：用写生活记忆画的方法画一幅同学肖像。
教学难点：能抓住同学的外貌特征作画。
课前准备:（学生）彩色水笔或油画棒、素描纸（教师）多媒体课件教学过程：一、情景导入1、小游戏：新学期开始了，你们一定交到了自己的新朋友。
说说你教的新朋友长什么样？我们来猜一猜他是谁？2、我们今天就来画画“新朋友”。
二、观察分析1、请几位同学上台，仔细观察他们的脸形有什么不同？2、教师示范画四种常见的不同脸形。
3、同组同学互相观察，说一说周围的同学五官有什么不同？4、教师出示几种展现五官的线描作品分析表现发方法，启发学生要抓住五官和表情的特征作画。
5、观察比较男、女同学的发型，选两位同学上台画一画人物发型。
三、欣赏同学作品，引导学生欣赏作品。
四、布置作业1、画画你的新朋友。
2、画画你和新朋友的合影。
3、教师提示：要抓住同学的长相特征作画。
五、教师巡视指导六、展示评价1、学生互评。
2、教师点评，评价要点：是否抓住同学的长相特征。
七、总结拓展今后可以画画我和同学之间的趣事。
第三课《色彩大家庭》教学目标：1、认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出他们的名称。
2、寻找大自然中的色彩，用自己喜欢的颜色进行趣味涂色训练。
3、学生从欣赏体验中认识色彩的作用，发现色彩的美感，感受色彩的魅力，并进一步学会用色彩尝试趣味涂色，练习表达自己的情感。
教学重点：认识常用色彩，说说他们的名称。
教学难点：进行有趣地涂色练习。
教学准备：（学生）：彩色水笔、油画棒、16开纸张等工具材料。
（教师）：课件、色卡、色彩卡片等。
教学过程：一、观察欣赏1、出示图片，认识美丽的色彩世界。
2、小结：生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现、去探索，原来世界是这样的多姿多彩。
3、揭示课题，美丽的色彩世界是由色彩大家庭的成员组成的，今天我们一起来走进《色彩大家庭》，与缤纷的色彩来个亲密接触。
二、认识色彩1、谁知道彩虹的颜色？从自己的蜡笔中快速找出彩虹的颜色并按顺序排列。
看谁排的又快有对。
老师出示彩虹的色卡，并告诉学生色彩排列的顺序及名称。
2、寻找生活中的色彩。
（1）、指导学生结合生活实际，说说“红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰”十种颜色的物品，并提问：你还知道哪些色彩？（2）、小组讨论，教师小结，要求学生不断地去发现生活中的色彩。
三、小组活动。
1、小组合作记忆，互相提问。
2、教师出示色彩卡片，让学生抢答色彩的名称。
3、说说在生活中哪里见到过这些颜色”四、趣味涂色1、提供创作主题：画出你认为最有意义的有关色彩的实物。
如：一盆水果、彩色泡泡、彩色的调色盘、七色花等。
2、提供创作建议：可以按照生活实际再加上自己的主观意见进行创作，同事可以改变形状、颜色，还可以展开自己的想象。
五、展示评价。
1、针对学生的创作，采用自评、互评和教师评等形式。
2、提供评价建议：是否画出了对象的主要色彩特征；是否有创意有感情地表现了心中的色彩等。
六、课外拓展。
要求学生在课余时间寻找其他美丽的色彩，进一步探索色彩的秘密，如观察一天中天空色彩的变化，一年四季树木色彩的变化。
第四课《生活中的基本形》教学目标：1、让学生通过观察生活中的各种物体，感受并认识方形、圆形、三角形等常见的基本形，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。
2、激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养学生关注生活，热爱生活的思想。
3、通过运用各种基本形，表现身边的物品和景象，培养学生对形的感受力、观察力和表现力，提高学生造型能力。
4、尝试用其他的表现方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，激发儿童的想象力和创造力。
教学重点：用基本形去观察、理解生活中的物体。
教学难点：认识基本形、运用基本形表现身边的物品或景物。
课前准备：（学生）：水彩笔或油画棒、彩色纸，收集一些生活中具有基本形的物品。
（教师）：各种生活中的基本形的物体及图片，课件。
教学过程：一、激趣导入，引入新课1、猜一猜：出示三则谜语，圆形物（西瓜）、方形物(手帕)、有圆有方物（公交车），请学生猜一猜。
2、玩一玩：教师拿出准备好的不同形的积木玩具，请学生摆一摆。
3、出示基本形的卡通造型。
在我们的生活中，也有许许多多有趣的基本形，许多物体都是由各种基本形组合起来的。
今天，就让我们走进形的大家庭，认识一些形的小朋友，找一找各种有趣的形状吧。
出示课题《生活中的基本形》。
二、观察探究，初步理解。
1、看一看：课件出示北京国家大剧院、苏州园林圆洞门、埃及金字塔，观察欣赏。
教师在黑板上画出这些基本形的简笔画，简单介绍建筑物中的基本形。
2、找一找：出示伤害浦东建筑物的图片，开展连连看的游戏活动，把东方明珠等建筑物与相应的基本形连上线。
比一比，谁找到的更多。
3、小结：每一座建筑都是用不痛的基本形组合而成的。
三、联系生活，加深感受。
1、说一说：展示各种生活中的物品，说说这些物品分别是什么形？你还知道哪些基本形的物品。
示范蜡笔表现的方法。
2、想一想：你还能画出什么样的基本形？四、理解运用，大胆创作。
1、运用不同的基本形，花花身边的物品或景物。
2、也可以自己用彩纸剪出几种基本形，进行创意的添画表现。
最后把画组合在一起。
五、课堂点评，归纳方法。
六、拓展延伸，今天我们认识了基本形，他们的本领可真大，可以变出这么多的图形来。
我们的小朋友的本领更大，运用不同的基本形画出了这么多美丽的图画。
老师希望小朋友们今后做一个爱动脑筋、爱观察生活的孩子，从生活中去发现更多色圆形、三角形、方形以及其他图形，创作出更美的图画。
第五课《巧用碎纸片》教学目标：1、初步了解借形联想、添画等造型表现方法。
2、通过对碎纸片的联想、添画等练习活动提高造型表现能力。
3、能大胆地表现自己的独特想法，并对造型活动产生兴趣。
教学重点：对碎纸片的联想和添画。
教学难点：对各种碎纸片的巧妙联想。
课前准备：（学生）：各种碎纸片、胶水、水彩笔或油画棒。
（教师）：碎纸片、白色卡纸、多媒体课件。
教学过程：一、导入：1、教师用变魔术的趣味方式引入新课学习，板书“巧用碎纸片”。
二、讨论：教师将提前准备好的白色卡纸和形状不痛的纸片发到各组，引导学生小组讨论：你们觉得这些碎纸片像什么？让你联想到了的什么？通过简单的添画有可以变成什么？三、教师引导学生进行小组汇报交流。
展示各个小组的讨论结果。
四、教师展示自己的范例，拓展学生的想象思路。
五、教师连续展示五张幻灯片，引导学生观察思考：头一张碎纸片是怎样变成四张不同的作品的？六、教师布置“添画”任务：用老师准备的彩色碎纸片进行“添画”练习，比一比哪一组最出色。
说明合作要求：先讨论纸片像什么，决定添画的对象，再合作添画完成。
七、学生合作，进行添画练习，教师巡回辅导。
八、展示学生作品，进行评价。
师生共同欣赏，各自谈谈感受。
九、拓展欣赏并小结：1、把一张废纸撕出的碎纸片全部利用起来进行组合，再进行想象添画。
2、小结，今天我们学习了巧用碎纸片。
希望同学们注意观察生活中的废弃物，用自己的双手变废为宝。
第六课《来来往往的车辆》教学目标：1、初步了解汽车的构造及功能。
2、通过撕贴各种汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、有序地拼贴。
提高学生的感知和形象思维能力。
3、在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
教学重点：认识各种汽车，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
教学难点：概括地表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓并添加汽车细节部分的装饰。
第一课时课前准备：（学生）：胶水、彩色卡纸。
（教师）：课件、范例、示范用纸等。
教学过程一、欣赏导入1、请学生欣赏教师范作，请学生们说一说作品的表现方法？2、教师：今天就让我们一起来学习用撕纸粘贴的方法来拼贴一辆小汽车。
板书《来来往往的车辆》。
二、观察分析1、出示课件，让学生仔细观察各种不同的汽车。
2、观察汽车的外形特征已经组成部分。
三、研究技法1、出示一张长方形的纸，请学生讨论可以做什么车的轮廓，还需要拼贴上什么？2、课件出示几种汽车的图片。
教师示范：为了让学生更加直观地感受撕纸拼贴的方法与技巧，我以一辆公交车为例进行示范。