人教版PEP四年级上册Unit3 My friends导学案 2.pptx
新人教版PEP小学英语四年级上册unit3_my_friends公开课(精品)精品PPT课件
Ⅱ.把下画线部分发音不同的一个选出来
( ) 1. A. note B.not C. boy ( ) 2. A. box B.dog C. nose ( ) 3. A. rose B.hope C.lost
Ⅰ.从B栏中找出A栏句子对应的中文意思， 将其序号填在前面的括号里
A 栏 （ ）tall and strong 中国朋友 （ ） friendly and quiet 友 （ ）good friend 高又壮 （ ）cute girl 高又瘦
B栏 1.一个
2.好朋
3.
4.
有人说，人的一生是要经历许多阶段的 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
thin; strong; tall; short;
quiet; funny; cool; cute…
My friends
Let′s learn
tall and strong
short and thin
friendly
What’s his name?
His name is …
What’s her name?
Coisme and meheatsmy
人教版PEP四年级上册Unit3 My friends说课稿.pptx
四年级上册 Unit 3《My friends》
一.说教材
各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学
英 语 PEP 教材四年级上册Unit 3
My
friends 中的第一课时，本课时的主要内容是 Let's learn 部分。
本课的主要内容是学习新单词：
long hair,short hair,thin,strong,quiet 和 friends,会运用句型 My
friend has short hair/long hair; My
friend is quiet/strong/thin. 本单元围绕“朋友”这一题材展
开，使学生能用英语简单的介绍自己的朋友。
二.说教学目标和教学重难点 1.说教学目标 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目
标是培养学生的综合语言的应用能力。包括了学生的语言 技 能，情感态度，学习策略和文化意识几个方面。根据以 上要 求，我将教学目标确定为：
学海无 涯
神。 （3）技能目标：能让学生听，说认读本课的新单词及
会运用新句型。
2.教学重难点 1 教学重点：学生能够听，说及认读本课的新单词 和 long hair,short hair,thin,strong,quiet 和 friends。 2 教学难点：学生会运用句型 My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin. 三.说教情和学情 1. 说学情：四年级的学生对英语在三年级的基础上已经 有了进一步的了解，这时对英语也产生了极大的兴趣，在 已 能听，说，读方面具有了一顶的基础。利用此优势让学 生进 一步的去学习更多的知识。让他们结交更多的朋友。 2. 说教情：自己的性格比较开朗，大方。所以在我的教 学中我会充满激情的让学生和我一起在一个比较活跃的 氛
人教PEP版四年级英语上册《Unit 3 My friends》单元教学课件PPT优秀课件
• long hair • He/She has … • short hair • He/She has …
Say and draw
教师描述一位学生的特征,让学生进行 画。 等学生结束画画后,选学生的作品到台 前来展示,和其他学生一起评价。 学生两人一组,—位学生描述,—位学 生 画,最后展示自己的作品。
翻译句子，我能行
• What's his name? • His name is Zhang Peng. • He,s tall and strong. • Who,s he? • He has glasses and his shoes are blue.
Read and draw
I have a friend. He is a boy. He has a big face, a small nose, a big mouth and small eyes. He has short hair. He is tall and strong. His name is ______.
Homework
(1) Listen to and repeat “Let 怎 talk”. (2) Describe your best friend to your parents. (3) Make a new dialogue about your best friend with your partner.
( )5. What colour is it?
E. I like computer game.
( )6. What's her name? F. It's on the desk. H.
( )7. What do you like?
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 3 My Friends》 教学设计
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My Friends》教学设计一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My Friends》主要讲述了关于朋友的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关朋友的词汇，如friend, brother, sister, doctor等，并能用英语简单介绍自己的朋友。
同时，学生还能够学习到一般现在时的用法，如主语+动词原形。
本节课的主要句型是“This is my friend. He/She isa …”和“He/She can …”。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的词汇，对于一般现在时的用法也有了一定的了解。
但是，学生在口语表达和听力理解方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重学生的口语训练和听力提高，通过各种教学活动激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关朋友的词汇，如friend, brother, sister,doctor等；学生能够用英语简单介绍自己的朋友，并能用一般现在时进行描述。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，提高口语表达能力和听力理解能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够学会珍惜朋友，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关朋友的词汇和句型“This is my friend.He/She is a …”以及“He/She can …”。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，并在实际情景中灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种真实的情景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教材：人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 3 My Friends》。
人教PEP版英语四年级上册Unit 3《My friends》教学设计
人教PEP版英语四年级上册Unit 3《My friends》教学设计一. 教材分析人教PEP版英语四年级上册Unit 3《My friends》主要讲述了关于朋友的主题。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关朋友的词汇，如friend, sister, brother, girl, boy等，以及句型“Who is…?”, “He/She is…”来介绍朋友。
教材内容丰富，插图形象生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但在本节课中，学生需要掌握的词汇较多，且涉及到人物关系的描述，对于部分学生来说可能存在一定的难度。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关朋友的词汇，如friend, sister, brother,girl, boy等，以及句型“Who is…?”, “He/She is…”来介绍朋友。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的交流，并能正确运用所学词汇和句型介绍朋友。
3.情感目标：培养学生热爱交朋友，珍惜友谊的品质。
四. 教学重难点1.重点：掌握有关朋友的词汇，如friend, sister, brother, girl, boy等，以及句型“Who is…?”, “He/She is…”来介绍朋友。
2.难点：能够正确运用所学词汇和句型进行实际的交流和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习并运用英语。
2.交际教学法：引导学生进行小组交流，培养学生的英语口语表达能力。
3.游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：人教PEP版英语四年级上册Unit 3《My friends》2.课件：与教材内容相关的PPT课件3.图片：与教材中的人物形象相关的图片4.实物：玩具、卡片等教学辅助用品5.录音机、音响等音响设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放英语歌曲《Hello, Hello, Hello!》引导学生跟唱，营造轻松愉悦的学习氛围。
人教版四年级上册英语《Unit 3 My friends》课件PPT
知识讲解
She has short black hair. 她有一头黑色短发。
She has two big blue eyes. 她有一双蓝色的大眼睛。
虽然我们在用中文描述时颜色一般放在其他形容词的前面， 但在英文表达中，颜色作为修饰词最靠近需要修饰的名词。
知识讲解
I have a good friend. He is tall and strong.
He is very friendly.
注意虽然一般以“ly”结尾的大部分是副词，但这里跟在be动词后 面的friendly是一个形容词，表示某人友好的，亲切的。
知识讲解
Let me introduce my new friend!
His name is Zhang Peng.
Look! He’s tall and strong.
James
She is tall. She has a blue hat.
Kate
Ann Ben
Read and match
Please use your own words to describe Kate and Ben.
James
She is tall. She has a blue hat.
Can you try to describe some other kids in the picture with your own words?
知识讲解
Can you try to describe some other kids in the picture with your own words？ 你能用自己的话来形容这张图片中的其他小朋友吗？ 这句话中“in the picture”和“with your own words”都 是状语，是句子的重要修饰成分。
人教版(PEP义务教育版)小学英语四年级上册人教版 Unit3 My friends 名师教学PPT
Who is he?
His name is Doraemon.
friendly
好好学习 天天向上
6
She’s friendly . He’s friendly .
They’re friendly .
好好学习 天天向上
7
I have a good friend. She’s quiet(文静的). I like her. Who is she?
24
•She’s quiet.
Who is she?
Her name is Zhong Yicheng.
She’s a cute, cute girl.
好好学习 天天向上
25
•He’s short and thin.
Who is he?
His name is Li Xiang.
He’s a good, good boy.
He / She is a boy/girl.
His / Her name is ___.
He’s / She’s .
好好学习 天天向上
16
回归课本内容
好好学习 天天向上
17
Answer the questions:
1. Who is tall and strong?
2. Who is short and thin?
tall str long
好好学习 天天向上
strong
4
I have a good friend. He’s short and thin. Who is he?
His name is Xiao Fu .
she or cat
人教PEP版四年级英语上册《Unit 3 My friends》单元教学课件PPT优秀课件
• hat帽子 • He has a yellow hat. • She has a black hat. • near表方位，在… …附近 • near the window 在窗户附近
Look，choose and write.
Let me try！
教师出示转盘，转盘上分四分区域， 每个区域标有固定的句型。 如：He is … • She has … • My name is … • He is … and …
I. It’s red.
( ) 9.How many books do you have? J. It’s a small bee. (
) 10. Who’s the boy?
K. I’m fine.
Ⅱ.连词成句
1.he, big, eyes, has, and, nose, a, small. 2.spell, these, can, words, you? 3.put, English, on, head, your, book, your. 4.what’s, name, his?
•long hair •He/She has … •short hair •He/She has …
Say and draw
教师描述一位学生的特征，让学生进行 画。 等学生结束画画后，选学生的作品到台 前来展示，和其他学生一起评价。 学生两人一组，一位学生描述，一位学 生画，最后展示自己的作品。
翻译句子，我能行
• What’s his name? • His name is Zhang Peng. • He’s tall and strong. • Who’s he? • He has glasses and his shoes are blue.
Unit3Myfriends(导学案)人教PEP版英语四年级上册
Unit 3 My Friends (导学案)一、教学目标1. 知识目标：(1) 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 能用英语简单介绍自己的朋友。
(3) 能通过图片和情景，正确运用所学知识进行日常交流。
2. 能力目标：(1) 能正确运用一般现在时描述人的外貌和性格特点。
(2) 能通过观察图片和听录音，提高获取信息的能力。
3. 情感目标：(2) 增强团队协作意识，提高人际交往能力。
二、教学内容本课主要讲述了一般现在时态下描述人的外貌和性格特点的用法。
通过介绍四个朋友，让学生学会如何用英语描述一个人的外貌和性格。
教学内容包括单词： tall, short, fat, thin, old, young, happy, sad; 句子： What does he/she look like? He/She istall/short/fat/thin. He/She is old/young. He/She is happy/sad.三、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 掌握单词：tall, short, fat, thin, old, young, happy, sad。
(2) 学会用一般现在时描述人的外貌和性格特点。
(3) 能够听懂、会说、会读本课的重点句子。
2. 教学难点：(1) 单词 tall, short, fat, thin 的发音。
(2) 正确运用一般现在时描述人的外貌和性格特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）(1) 跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"。
(2) 老师出示各种人物图片，让学生用中文描述人物的外貌和性格特点。
2. 导入（10分钟）(1) 老师出示本课的四个朋友，引导学生用英语介绍朋友的外貌和性格特点。
(2) 学生听录音，模仿发音。
人教版pep四上Unit 3 My friends单元教学设计
小学四年级英语科导学案课题：Unit 3 My friends A Let’s learn 课型：新授课课时：第一课时本周行为训练重点：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识。
学习目标：1.我能听懂会说本课对话：I have a good friend. He's tall and strong. Who is he？His name is...2. 我能牢记新词组和单词：tall and strong，short and thin，friendly，quiet.重、难点预测：1.能听懂会说本课对话：I have a good friend. He's tall and strong.Who is he？His name is...2.掌握单词friendly, quite的发音。
教学过程一、知识链接在介绍朋友时，注意人称。
二、课前预习1.请同学翻开课本P25，跟录音读5遍。
2.你能知道有什么词形容朋友吗？请大家分享一下吧。
3.写出下列单词的中文意思：tall strong shortthin friendly quiet三、家长加油站（）1. 孩子听录音、跟读P25课文5遍。
（）2. 能知道形容朋友的单词，并能与大家分享。
（）3. 完成预习部分的内容。
（）完成情况：（）家长签名：____________四、活动探究部分（1）课前精彩三分钟。
（2）课前热身Warm-up: Free talkeg . T: Who’s the boy? Is he tall?S:….Step 1: Check(回顾复习旧知识)Review the words: fat, thin,tall,short,long, big, small.Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习）1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。
2.听力大冲关。
（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。
pep四年级英语上册Unit 3 My Friends Part A 2-优质课件
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/62021/2/62021/2/62021/2/6
谢谢观看
His/Her name is…
My friends
My friends
My friends
My friends
My friends
My friends
Unit 3
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/62021/2/6Saturday, February 06, 2021
。2021年2月6日星期六2021/2/62021/2/62021/2/6 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/62021/2/62021/2/62/6/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/62021/2/6February 6, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/62021/2/62021/2/62/6/2021 9:24:55 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/62021/2/62021/2/6Feb-216-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/62021/2/62021/2/6Saturday, February 06, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/62021/2/62021/2/62021/2/62/6/2021
PEP四年级英语Unit 3 My friends导学案
（二）呈现新课（Presentation）
1．教师出示ChenJie的面具，问：Who is she?学生回答：ChenJie。教师说：She has long hair.（一边说一边做动作帮助学生理解）
教师出示Amy的面具，问：Who is she?学生回答：Amy。教师说：She has short hair.（一边说一边做动作帮助学生理解）
授课时间
教学资源、教具
画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片、录音带
个性化修改
教
学
过
程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．猜谜语。教师说，学生猜。
It's so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)
教师出示单词卡teacher,让学生读出来并说出中文。
教师问：谁知道这三个单词的第一个字母是什么？学生回答：t。
教师出示字母卡，让学生辨别字母Tt的大小写。让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空。教师在四线三格中教写字母大小写Tt。教写中告诉学生大写T第一笔写横，第二笔写竖。小写t第二笔写横，第一笔起笔时，从第一格中间开始。
2．听音猜人。教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别A boy? A girl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问：What's his/her name?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。
四年级上册英语课件Unit3 My Friends人教PEP (16)PPT
Game 1
四年级上册英语课件Unit3 My Friends人教PEP (16)PPT
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friendly
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四年级上册英语课件Unit3 My Friends人教PEP (16)PPT
四年级上册英语课件Unit3 My Friends人教PEP (16)PPT
Write about one of your classmates.
请写一写你的一个同学。
Name________ ___ is ___ and ____. ____has a ____ bag .
四年级上册英语课件Unit3 My Friends人教PEP (16)PPT
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long hair
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short hair
四年级上册英语课件Unit3 My Friends人教PEP (16)PPT
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shoes
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hair
四年级上册英语课件Unit3 My Friends人教PEP (16)PPT
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人教PEP版英语四年级上册《Unit 3 My Friends 》PPT课件之二
Her name is Bibi.
She is short. She is fat.
She is ten. She has long hair. She acts Wulinwaizhuan. What is her name?
SThheaniskmyoyus.ister. HHeorwnamreeyiosuK?itty.
Ding:Happy birthday,Ben. Ben:Thank you. How are you? D: Fine, thank you.
Who is she? B: She is my sister. Her name is Kitty. D: Hi,Kitty. K: Hi!
4._H_i_s_ bicycle is super.
He is tall. He is strong. He has short hair. He can play basketball.
What is his name?
His name is Yao Ming.
She is a singer. She is short .
Now, let’s eat cake.
Who steal the cake? (谁偷了蛋糕)
He is a cat. He is fat. He is short. He has big eyes.
Who is knocking at the door?
He is a cat. He is fat. He is short. He has big eyes. What is his name?
(完整版)PEP教材四年级上册导学案Unit3MyFriends
Unit 3 My FriendsPeriod One一. Review to understand.（温故知新）1.look and write.(看图，写一写。
)Look！ I havein my schoolbag.2.Check in pairs.(检查一下伙伴写对了吗？快给议论一下吧！)（）（）（）二.Warm-up （热身活动）Look and choose.(看图，选词填空。
)The ruler is _________. The pencil is _________.1.The watermelon is _________. The car is _________. 2.“ One” is _________.“ Seven” is ___________. 3.The elephant is __________. The giraffe is ______. 4.三.Self check(自学检测)1.Look and answer.(看图，写闻名字完成句子。
)A.I have a new friend.He is tall and strong.What ’s his name?His name is ________.B.I have a new friend.He is tall and thin. What ’ s his name? His name is _______.C.I have a new friend.She is short and thin.What ’ s her name?Her name is _______.D.I have a new friend.He is short and strong.What ’ s his name?His name is _______.2.Read the sentences in pairs.(两人一组朗读上边的句子，并对伙伴做出议论。
()人教版(PEP)四年级英语上册Unit3 My Friends PartB导学案
()人教版(PEP)四年级英语上册Unit3 My Friends PartB导
学案
人教PEP小学英语四年级上册Unit 3 My Friends part B 导
学案
教学目标：
1.能用My friend/She/He likes…来介绍朋友的爱好。
2.能听、说、认、读music, science, computer game, sports, painting,并能根据指令做出相应动作,如:listen to music, do sports等。
3.能理解Let’s talk部分的内容。
教学重难点：
1. 教学重点：听、说、认、读：music, science, computer game, sports, painting。
掌握句型：My friend/She/He likes…
2. 教学难点：动词第三人称单数的用法。
教具准备：
单词卡片、PPT
教学过程：
（一） Warm-up and revision
1. Greeting
Hello, boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me Miss Chen.
I want to be your good friend.
Let’s make friends, OK?
PPT呈现3幅图请学生猜哪个是我的朋友：“I have a friend.。
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评价 方法 复习 重点 复习 难点 教法与 学法
学 习 内 容 和 学 法 指 导
学 习 内 容 和 学 法 指 导
通过课堂提问和习题达成复习目标。 本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。
课题
复习 目标
学海无 涯
Unit 3 My friends
课时安排 共 9 课时，第 3 课时
1.掌握 S 至 Z 大小写字母；并认读其中的例词。 2.能掌握四会单词 teacher, student, boy, girl, friend 。 3.运用 Let’s learn、Let’s talk 中的单词和句型。
4 、 that three ( ) 5、
目
good go
( ) 6 、box
six
()
标
7、my
many ( )
8 、 your thirty ( ) 9 、
检
what where ( )
10 、student cute ( )
测 看一看，根据图片和所给字母补全单词。（10 分）
题
门风筝尺子台灯 地面
teacher
student
boy
girl friend
2.复习句子
My friend is strong. He has short hair. He likes sports.
我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。
I like music. She likes painting.
我喜欢音乐，她喜欢绘画。
What’s his name? His name is Zhang Peng.
他叫么名字？他叫张鹏。
3.习题演练
判断下列各组单词划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不 目标达成
同的打“×”。（10 分）
情况
1 、cake name ( )
2、bike this ( ) 3
、ruler bus
()
② She’s Amy .她是Amy. ③ Amy . Amy.
作业与 练习
板 书 设 计
单元练习题
1、Who is he? He is my friend . 2、What’s her name ? ① Her name is Amy. ② She’s Amy . ③ Amy . 3 、 What’s his name ? ① His name is Zhang Peng . ② He’s Zhang Peng .
本单元A、B 部分 Let's learn 中四会单词和句子。
导学法
课前 教学挂图、单词卡、录音机、磁带
准备
1.复习单词
补充资料
long 长的
short 短的\矮的 hair 头发 thin 瘦的 strong 强
壮的 quiet 文静的 music 音乐 science 科学 sports 运动
computer game 电脑游戏 painting 画画
oor
ite
r ler
amp
loor
扇子 男孩
墙
长头发 短头发
an bo
all
l ng hair sho t hair
课 堂 1、Who is he?他是谁？ He is my friend .他是我的朋友
学海无 涯
小 2、What’s her name ?她的名字叫什么？ 结 ① Her name is Amy.她的名字叫Amy.
总 结 与 反 思