2021年大学生生态环境意识
当代大学生如何建设或维护生态环境
当代大学生如何建设或维护生态环境随着人类社会的不断发展，环境问题已经成为了我们必须面对的一个严峻问题。
而当今的大学生作为未来社会的建设者和领导者，更应该积极参与到生态环境的建设和维护中来。
本文将就当代大学生如何建设或维护生态环境这一话题展开阐述。
一、提高环境意识和保护意识作为当代大学生，我们应当具备高水平的环境意识和保护意识。
我们需要了解生态系统的重要性，掌握环保的基本知识和技能，了解环境政策和法规，明确环境保护是对人类自身的保护。
在生活中，我们应该对垃圾分类、节约用水、减少碳排放等问题有更高意识的把握，树立低碳生活的理念，保护好环境，从我们自身的行动做起，将环境保护融入到我们的生活当中。
二、参与环境保护活动当代大学生应当积极参与到环境保护活动中来。
参与环保公益事业、志愿服务等活动，可以增强我们的环保意识，提高我们的环保技能，同时也是一种提高社会责任感的表现。
可以参与植树造林、河道清理、环保宣传、绿色出行等环保活动，为生态环境保护贡献力量。
三、倡导绿色出行绿色出行对于减少空气污染和提高交通效率有很大益处。
当代大学生应当积极倡导绿色出行，减少车辆尾气的排放。
我们可以选择公共交通工具、步行、骑行等低碳出行方式，也可以租借共享单车等绿色出行工具。
在学校内，可以积极推广绿色出行的理念，将它引入到更多的人的生活当中。
四、倡导低碳生活当代大学生应当倡导低碳生活，从个人出发，降低自己碳排放的数量，切实为环境保护作出贡献。
我们应该提高节能意识，节约用电、用水、用纸，鼓励节约食品、资源等。
同时也可以通过环保公益活动、科普宣传等方式，倡导更多的人采用低碳环保的生活方式。
五、促进环保科研和创新作为当代大学生，我们应该注重环保科研和创新，促进环保技术的发展和应用。
我们可以参与到环保科研项目中来，探究环保领域的新技术、新理念，加强环保领域的人才培养。
在技术上，还可以和企业、政府、社会组织等合作，推动环保应用的开发和推广，打造更加绿色的社会生态环境。
生态文明教育
生态文明教育2021年3月5日，全国人大常委会第十三次会议通过了《中华人民共和国生态文明法》，这被视为中国生态文明建设的重要里程碑。
随着全球环境问题的日益严重，人们对于生态文明建设的重视也与日俱增。
生态文明教育应运而生，成为一种重要的教育形式，通过其培养学生对于环境、生态和可持续发展的认识和意识，以及对于生态文明建设的责任和行动。
什么是生态文明教育？生态文明教育是一种以生态文明建设为主题的教育形式。
其主要目的是通过学生的学习和学习活动来培养他们对于生态文明建设的理解和行动，以及培养他们对于环境和生态的认识和责任感。
生态文明教育是一种跨学科的教育形式，涉及地理、生物、社会学、哲学等多个领域的知识。
生态文明教育的主要内容生态文明教育的内容包括：1.环境问题和生态平衡的概念：学生需要了解环境问题的产生和影响，以及生态平衡的意义和重要性。
2.可持续发展的概念：学生需要了解可持续发展的含义和重要性，掌握可持续发展的原则和策略。
3.生态文明思想的理解：学生需要了解生态文明的概念和内容，以及在建设生态文明方面的重要举措和措施。
4.自然保护和环境保护的行动：学生需要了解环境和生态的现状以及对于环境和生态的保护措施和行动。
5.生态文明建设和可持续发展的实践：学生需要了解生态文明建设和可持续发展的实践经验和创新，以及在生活中如何实践和推广这些经验和创新。
生态文明教育的方法生态文明教育的方法包括：1.生态实践：学生到野外或者城市公园、青少年活动中心等进行实地观察和研究，以提升对于环境和生态的认识和意识。
2.情境教学：以生态建设、生态保护等主题为情境，通过构建情境、创设场景，进行趣味性教学，提高学生的参与和兴趣。
3.案例研究：通过对于实际案例的研究和回顾，引导学生思考环境问题以及可持续发展战略，促进学生自主学习和探索。
4.社区服务：通过组织参与各类社区服务活动，提高学生对于本地社区的环境、生态问题的关注和意识。
5.交流互动：通过讲座、小组讨论、组织形式多样的比赛以及社交媒体的互动等，增强学生对于生态文明教育的接受和理解，提高学生的积极性和责任感。
期末考试生态文明教育科目试卷A
•2019级2020-2021学年第一学期期末考试生态文明教育科目试卷A倦一、单选题1内化于心,和谐是人的一种积极、向上、健康的人生态度和___________。
•A、生存依据•B、生存状态•C、人生依据•D、人生状态我的答案：B2全球气候变暖导致全球平均温度升高,但分布点却呈___________。
•A、内敛性与均匀性•B、发散性和均匀性•C、内敛性和不均匀性•D、发散性和不均匀性我的答案：D3我国是淡水资源稀缺国家,人均淡水资源仅为世界人均量的() •A、1/4•B、1/5•C、1/3•D、1/2我的答案：A4下列属于不可回收垃圾的有年________。
•A、果皮•B、玻璃•C、废纸•D、塑料我的答案：A51.1978年5月，（）成立，这是由政府部门发起的我国第一个环保民间组织。
•A、自然之友•B、北京地球村•C、中国环境科学学会•D、绿色家园我的答案：C61.春秋时期，管仲要求人们在开发利用自然资源时，要有恰当的固定的时限，要按照规定的时节进行，体现了（）生态原则。
•A、物我合一，知常曰明•B、兼爱万物，尊重自然•C、以时禁发，以时养发•D、取用有节，物尽其用我的答案：C71.（）是中国最早创办，经国家批准的唯一以生态文明为主题的国家级国际性高端平台。
•A、中国生态文明建设高层论坛中国生态文化高峰论坛•C、中国高校生态文明教育论坛•D、生态文明贵阳国际论坛我的答案：D8《中华人民共和国环境保护法》是年________1月1日起施行。
•A、2018年•B、2016年•C、2017年•D、2015年我的答案：D91.国家生态文明教育基地的命名，需经（）批准。
国家林业局•B、教育部•C、共青团中央•D、国家林业局、教育部、共青团中央我的答案：D101.2 ( )的核心是处理经济发展与环境保护的关系。
•A、低碳发展•B、绿色发展•C、循环发展•D、生态发展我的答案：B11“低碳经济”的概念最早出现在2003年________能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》中。
淮河暑假社会实践报告
一、前言暑假是大学生们充实自我、拓宽视野、提升综合素质的好时机。
今年暑假，我怀着对家乡的热爱和对社会实践的渴望，选择了淮河作为社会实践的基地，开展了一次别开生面的暑假社会实践。
通过这次实践，我对淮河有了更深入的了解，也对环境保护和可持续发展有了更深刻的认识。
二、实践目的1. 了解淮河的基本情况，包括地理位置、水文特征、生态环境等。
2. 调查淮河流域内的水资源利用和保护情况，分析存在的问题。
3. 了解淮河流域内的社会经济状况，探讨水资源与经济发展的关系。
4. 倡导环保意识，提高人们对淮河保护的重视程度。
三、实践过程1. 实践地点：淮河流域2. 实践时间：2021年7月10日-2021年7月25日3. 实践内容：（1）参观淮河水利枢纽工程：通过参观淮河水利枢纽工程，了解我国在水资源管理、防洪减灾等方面取得的成果。
（2）走访淮河流域内的乡村：了解乡村水资源利用、环境保护等方面的情况，收集相关资料。
（3）采访政府部门和专家学者：了解淮河流域水资源管理、环境保护等方面的政策法规和实施情况。
（4）实地考察淮河流域生态环境：观察淮河水质、生物多样性等，了解生态环境状况。
（5）开展环保宣传活动：通过发放宣传资料、举办讲座等形式，提高人们对淮河保护的重视程度。
四、实践成果1. 淮河基本情况：淮河发源于河南省南阳市，流经河南、安徽、江苏、山东四省，全长约1000公里，流域面积约为27万平方公里。
2. 淮河流域水资源利用和保护情况：淮河流域水资源丰富，但人均占有量较低。
近年来，随着经济的快速发展，水资源需求不断增加，水资源短缺问题日益突出。
为解决这一问题，我国政府采取了一系列措施，如加强水资源管理、实施节水型社会建设等。
3. 淮河流域生态环境状况：淮河流域生态环境较为脆弱，水质污染、生物多样性减少等问题突出。
近年来，我国政府加大了生态环境保护的力度，取得了一定的成效。
4. 水资源与经济发展的关系：水资源是经济发展的基础性资源，淮河流域经济发展离不开水资源的支撑。
保护校园环境卫生的活动方案(最新)
保护校园环境卫生的活动方案1活动主题：让校园更加清洁美丽活动背景：随着经济水平的提高，学生们的环保意识渐渐淡化。
食品包装袋，矿泉水瓶等生活垃圾随处乱扔的现象屡禁不止。
每天早上操场的草地和篮球场上都是一片狼藉，这对我们校园的面貌造成极大的损害，同时也对学生的素质培养有着不好的影响。
谁都不愿意在一个充满着垃圾的校园里学习生活，因此保护校园环境是我们每一个学生应该承担的责任和应尽的义务。
为了让我们能有一个清新的校园，保护环境从我做起。
活动目的：1、增强我校学生参与环保的意识2、让学生明白他人劳动的辛苦3、培养学生养成爱护环境，保护环境的意识4、保护我们学校绿化以及周边的环境，给我校师生一个干净美丽的园活动意义：通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。
把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，还校园一个干净整洁的面貌。
虽然我们现在做得只不过是一些微不足道的小事，但是我相信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起负起自己应尽的责任，我相信校园会因我们而变得更加美好。
活动流程：1、活动时间：11月中旬2、活动地点：操场、篮球场、食堂门口3、活动对象：校内学生4、主办：电艺1201班5、参加人员：电艺1201班部分同学具体活动：流程一：首先在操场入口和寝室门口放置本班设计的宣传海报和横幅，吸引过路的学生加入到校园环保行动中来，然后播放有关环境保护以及生活垃圾对大家的危害的宣传片，在宣传片结束后组织志愿者去操场以及周边校园绿化捡垃圾，从而让大家明白破坏环境轻而易举但是要想清理垃圾却是很累的，以至于提高大家的环保意识。
流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护。
流程三：组织本班同学到寝室楼里打扫每栋宿舍楼的楼道，给别的学生做一个榜样，让大家都行动起来去注意保护自己居住的环境。
前期准备：有关保护校园环境为主题的海报三张，垃圾袋十筒，手套若干，宣传保护校园环境的横幅一条。
2021年生态环境调查报告五篇
2021年生态环境调查报告五篇生态环境调查报告范文精选(一)调查时间:___年__月__日调查对象:调查人所在地民众调查结果:问卷调查显示:我们首先提出的问题是关于环境及生态方面的认知度得.不到5%的人对环境或生态问题非常关注,大概40%的人对次比较关注,45%的人对此关注一般,约百分之五的人认为无所谓.并且对环境和生态关注度大的多是一些学生或是有文化知识的人,大多数农民对此的关注度则不大.关于用水情况,我们这一块儿90%都用的地下水,俗称井水.虽然不是自来水,但还算是比较干净的了,地下水污染较少.对于蔬菜瓜果之类的话,25%的会经常担心,45%的认为有时会担心,30%的认为通常不会担心.这主要是看瓜果蔬菜的来源地.如果是本地的他们的担心就会少很多,如果是从外地进货而来的人们一般就会比较担心一些.对于浪费水资源一事,50%的人都会劝阻别人停止这种行为,40%的人却只有愤怒没有行动,_%的人认为事不关己,高高挂起.由此可见,公民的节水意识还有待加强.对于3月_日的植树节活动的调查显示,30%的人会积极参加此活动,30%的人认为此活动能起到宣传.教育的目的,_%的人认为此活动只是在做秀收效胜微,另外有_%的人对此则毫不关心.对于垃圾分类处理问题,对这方面的知识很了解且能做到分类处理的人少之又少,只占总调查人口的5%左右,60%的人对此比较了解,但是却没有做到垃圾分类处理,既不了解垃圾分类也不会分类处理的人占35%左右.由此可见,本地人们对于垃圾处理了解还不够.下面来看一下关于生态方面的几个调查结果. 将自然保护区开发为旅游景点一事,毋庸置疑,它能给我们带来巨大的经济效应,从而促进经济的快速发展.但是我们都知道过多的群众观光势必会对保护区的环境造成一定的影响,从而影响到当地的生物.60%的人认为利大于弊,能带来巨大的经济效应;40%的人认为弊大于利,造成的环境问题很严重,得不偿失.很多洒店都有有关野味的菜品提供,有时候还会是些国家级保护动物,对〝吃野味〞人们的看法各不相同._人中只有一人即5%的认为这是一种时尚纯享受,是一种显示富裕的行为;35%的认为纯粹是为了尝鲜;50%的认为偶尔尝一下可以但不是经常性行为;_%不赞同这种行为.关于了解环保和生态建设的渠道,可谓是众说纷纭.由于问卷上此题为多选题,但综合起来讲的话,依靠电脑.电视.收音机等电子设备的约占40%,依靠报纸.书籍类的约占40%,通过学校教育得知的基本是学生,约占35%,道听途说的约占30%,很显然,大多数人都由不同的渠道来了解的.对于加强我国的生态环境建设应做的努力,30%的人认为应该依靠科学技术,_%的认为政府应加强宣传工作,_%的人认为应普及相关知识,30%的人认为应动员和组织全国人民.对于我国生态建设的目标,认为应加强对现有天然林及野生动植物资源的保护的约占40%,大力开展植树种草的约占30%,治理水土流失的约占40%,防治沙漠化的约占35%,建设生态农业的约占_%,改善生产和生活条件的约占30%.关于环保教育应从娃娃抓起,80%的认为应该应时代的要求赞成此提议,_%的人还是觉得不切实际.我们这儿原本有一片非常清澈的湖,在湖边的一些人都是使用湖水的,夏天好多人在湖水里洗澡.但是后来由于人们想提高收入,此湖便被一个个体户承包,养起了鸭子,成群成群的鸭子在湖里到处乱飞,使湖水变得又臭又脏,严重影响了边的环境.现在这片湖被新主人买下,新主人在湖里养起了珍珠,整个湖面上到处都飘满了大大小小的塑料瓶.一片美丽的湖水就这样变成了一个畜养池.我不得不为此惋惜呀!人们往往容易被利益冲昏了头脑,而忽视了对环境的保护.其实破坏环境就是在破坏我们人类自己的家呀! 由调查可以看出:我们这里的人环境意识还比较的薄弱,对于生态问题的概念更是不够了解.我觉得最主要的原因是本地的人民大多数都是农民,他们很多没有受过高等教育,对于保护环境的深远意义还不够了解,更不用说是生态问题了.生态环境调查报告范文经典(二)党和政府把环境保护作为一项基本国策.伴随着基本国策.伴随着新的世纪正迈着希望的脚步,作为地球村的重要成员,草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园.地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然.地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客.当船漏水的时候,谁能说拯救地球与我无关?山不孤独水孤独,所以水绕着山;梦不孤独心孤独,所以梦把心牵住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;我们不能让水孤独,不能让心孤独,自然环境是人类栖息之地,也是人类生活的物质之源, 又是人们的游赏对象.古往今来的旅游者,都将观光赏景视作一种休养生息.调节生活.消除疲劳的乐事.因此,有不少的旅游者,为了能充分地享受大自然的美.他们不辞穷苦,爬山涉水.寻幽探胜,留连于清溪碧流之间.忘返于奇山异峰之中.逗留于滨海沙滩之畔.漫步于林荫绿地之下,而沉浸在优美的意境里,滋生一种超尘拔谷的情怀,自由邀翔的灵性,去尽情地领受大自然赐给人类的美,以陶冶情操.愉悦心情.启迪睿知,得到享受.可见一个群峰巍峨,清泉飞溅,林海绿浪,鸟语花香的优美环境,能吸引人们前去游玩.揽胜.搜奇和观赏.反之,一个污水横流,垃圾遍地.黑烟弥漫,嗓声刺耳的恶劣环境,怎会是人们向往的旅游之地呢?因此,保护好优美的自然环境和旅游资源,是发展旅游业的先决条件.尤其在当前,随着历史的进步,时代的前进,经济建设的发展,生活水平的提高,更加激起人们的旅游兴趣.在新的旅游热潮的情况下,我们更应重视搞好环境保护工作.现就发展旅游与保护环境的关系,谈几点初浅的看法.一.只有环境美,才有旅游价值大自然是美的源泉,无论是山川的自然风光,还是田园的秀丽景色,或是滨海的波涛浪花,都是美好环境的重要组成部分.优美的环境,既可使人们留连忘返,沉浸在美的意境里,也可使人们得到陶冶情操,激发热情,充满活力.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,就是形象地说明了大自然的美对人们的精神感应作用.因此,人们通过游览风景区,欣赏自然风光,瞻仰名胜古迹,赞叹能工巧匠的高超艺术,享受大自然的美,而获得精神生活上的满足.当然,由于旅游者的种类.年龄.性别.职业.阅历.性格及思想意识.文化素养.宗教信仰.审美水平.具体环境等的不同,对美的要求也有很大的差异,正如孔夫子所说智者乐山,仁者乐水那样.如有一些旅游者在游览名胜古迹时,常常会对一些古代建筑.文物古迹,以及与文化传说有联系的风物,感到特别的兴趣.对这些人文景致的欣赏,实际上包括了对古代人们改造自然,创造美好生活的赞美.旅游者在优美的自然环境中进行游览,既增长知识,又获得美的享受.这种知识的获得和美的欣赏,往往是联系一起的,从而进一步增添了游览的兴味.但是,大自然的美,都与绿色紧密联系在一起的.因为绿色是生命之色,绿色的环境能引起人们愉快的精神状态,并使人们得到良好的休息,而保持旺盛的精力;绿色还有净化空气,改变自然环境的作用.所以通过绿色植物的生命活动,可以达到维护生态平衡,为人类创造合理的生存环境,为人们提供较多的接近自然美,享受自然美的机会.因此,保护好绿色森林资源,就是维护优美环境的关键.因为森林一旦破坏,绿色生命之美也随之销声匿迹,呈现在人们眼前的,将是一幅荒山秃岭.穷山恶水.垃圾遍地.嗓声刺耳的凄凉衰败的景象,是人们所不愿一顾的厌烦之地.因而,只有环境美,才具有旅游价值.所以,我们这一代人不仅负有保护和利用好现有的环境,为开发.建设更多.更好的旅游区,发展旅游业的任务;而且更负有为我们的子孙后代留下更多.更好的生存.生活环境,以创造更多的旅游财富的责任.二.开发与保护并重,才能确保环境美要加快发展旅游业,必须一方面在修葺原有旅游景点的同时,开辟新的旅游景点;另方面在合理地开发新的旅游资源时,应注意加强环境保护工作,切忌对旅游环境进行建设性的破坏和破坏性的建设.首先,要依照法律来保护环境.建设旅游风景区.开发旅游资源时,要充分利用现行的许多法规条例,以确保风景旅游区的环境免受污染的破坏.如利用森林法,既可制止对森林的乱砍滥伐,防止水土流失,又可直接保护自然环境,保护风景旅游区的旅游资源;又如利用水污防治法,对保护江.河.湖.海水体免受污染的危害,对维护旅游用水环境等,都有重大意义.因此,我们要充分运用法律武器,对风景旅游区的环境加强管理;以保护旅游资源,为发展旅游业创造条件.其次,要树立防重于治的新观念.保护旅游风景区环境的目的,是为了促使风景区的自然生态系统向良性循环转化,为人类的休养生息,创造越来越好的条件.因此,必须贯彻树立防重于治的思想,做到防患于未然.要避免重走资本主义世界先污染,后治理的老路.无论是山林.水体.风景名胜,只要是已辟为旅游区,或计划要开发为新的旅游区,都应事先就其环境保护方面,制定规划,采取措施,按其重要程度,实行分级管理,分级保护.不能等到问题成了堆,再来补救.治理,而处于被动局面.再次,要加强治理已受破坏的环境.由于各种原因和条件的限制,我国有不少的旅游风景区的环境已遭受到不同程度的破坏.有许多风景名胜古迹受到程度不同的污染危害.如奇秀甲东南的武夷山,是典型的丹霞地貌,再配上独特的九曲溪及两岸苍翠.挺拔的植被,而成为著名的风景旅游区.但在前几年,人们却对武夷山上的森林,进行掠夺式的砍伐,使其精华的九曲溪的水位急剧下降,而严重威胁武夷山的旅游景观价值.所以,对已受到不同程度的污染和破坏的环境,必须及早进行必要的治理和抢救,使之尽快地恢复其本来面貌,以适应我国旅游业的发展,迎接更多的旅游者前来观赏.三.搞好环境保护,促进旅游业发展为了让更多的游客都能饱览我国奇妙绝伦而绰约丰姿的旅游资源,我们必须在从事旅游业工作中,注意旅游风景区环境的保护和管理,特别在当前仍有很多人尚未充分认识到这个问题的重要性时,把保护风景区环境作为发展旅游事业的一项主要工作来抓,就显得更为重要.1.要应用美学观点,搞好旅游风景区的环境规划一个良好的旅游风景区,必须是风光秀丽,环境未受破坏和污染,能满足旅游者观赏和行动的心理活动环境.因此,必须应用美学的观点搞好环境规划.这是一个相当复杂的系统工程,它涉及园林.建筑.地质.地理.生态.气象.环保.文物.历史.经济.管理.旅游和美学等多种学科协同配合,对风景区环境进行综合考察.评价.预测合理的旅游规模等,从而提出旅游风景区的环境资源保护和开发利用的最佳方案.这个最佳方案,一定要从美学的观点出发,按规划的要求,提出严格禁止在风景区范围内大兴土木,建工厂企业;严格控制在风景区兴建各种楼.堂.馆.所和旅游饭店,使风景区环境免受不必要的污染.并提出在必要地段,实行封山育林,确保风景区生态平衡,以努力把风景区建设成为一个有益于人类健康,构成为一个适合于康乐消费的舒适.优美的旅游环境,以促进旅游业的发展.2.要加强宣传教育,提高游客保护环境的自觉性发展旅游业,虽可以给国民经济的发展带来很多的效益.但也产生一些旅游污染等消极因素.如当游人到一些风景名胜区去,有的人对那些维妙维肖.栩栩如生的象形俏物,都喜欢自觉或不自觉地用手抚弄.拍打,一不小心就会碰伤景物;有的人看到风景区内的花草树木长得逗人喜爱,便信手攀折.摘取而独自欣赏,甚至有的人为了爬山省力,就随意拆树砍竹以充当拐杖之用;有的人不仅在风景区到处乱扔果皮杂物,甚至随地大小便;有的人还在风景区的显眼之处,随意刻上到此一游的标志,惜以留芳百世等不文明行为.对上述这些不文明的人为破坏.污染风景区环境前景物.植被和环境卫生等,均会降低风景区的旅游价值.因此,为了创造舒适优美的旅游环境,一方面要加强宣传教育,努力提高游客自觉地爱护风景区旅游资源.保护风景区旅游环境;另一方面要制定切实可行的风景区旅游环境的保护措施.如为了保持风景区环境的清洁卫生,应在风景区内相应地增设一些果皮箱,就可减少,甚至避免游客随地乱扔果皮杂物;为了保护风景区的景物,特别是对那些反映我国悠久历史和精湛艺术水平的重点文物和著名景物,应增设钢网护罩加以妥善保护,既使游客能够透过网罩进行观赏,而获得精神上的享受,但又摸不着,以确保重点文物和景物不受损坏.而对那些已损坏的景物和已受污染的环境,要加以整理修复,使其尽快恢复原来面貌,以接待更多的游客.3.要研究环境容量,保证旅游资源得以永续利用众所周知,旅游风景区的环境,对于污染物的净化能力,以及对于旅游人群的承接能力,都有一定的限度.因此,一旦游客人数过于拥挤,人流疏散不开,必然会产生践踏风景区的绿化地.花圃.园林,甚至也往往会造成对旅游设施.荷塘水榭.花草树木.亭台楼阁的破坏.同时,游人过多伴之而来的,是抛撤的垃圾狼籍满地,噪声超过标准等.可见,人流超过了环境的正常允许限度,就必然会产生对旅游环境的污染和破坏,而且也包藏着危及旅游者的人身安全的隐患.因此,为了顺利地发展我国的旅游业,必须加强对旅游环境容量的研究,根据每个风景区的具体情况,提出可容纳游客的最大限量指标,来控制门票的出售量,以确保风景区环境的良性循环.同时要设法维持旅游区道路的通畅,以便及时疏散人群,降低对环境的压力.并做好旅游指导工作,使游客的不规律的活动,变为比较易于控制的行动,以缓和旅游人群对旅游热点的冲击.总之,为了让更多的海内外游客都能饱览我国风景旖旎的自然环境和奇妙绝伦.丰姿绰约的旅游资源,必须保护好我国的旅游资源自然环境不受污染,璀璨文化不受破坏,这是发展旅游业的基础.所以,在开发我国旅游资源,发展旅游业的同时,必须注意抓好环境的保护工作,才能使有限的旅游资源得以永续利用,以满足人们不断增长的物质和文化生活的需要;为迎接更多的国际旅游者,增进我国人民与世界各国人民之间的友谊作出应有的贡献.保护旅游资源.创造优美的生活娱乐环境,不仅是我们这一代人为发展旅游业的任务,而且也是为我们子孙后代创造良好的生存生活条件.生态环境调查报告范文推荐(三)进几年来,随着大量矿业的开采,污染废水的排放和水土资源的破坏,导致了人们生活失去了协调.由其是煤矿废水中含有大量的氟使人们患上各种各样的疾病,因此为了使家乡人民摆脱氟病毒,特对贵州织金黑土乡作一份调研报告.一.调查目的:为了传承中华民族美德,宏扬〝春晦使者〞精神,使之服务于社会,反哺于家乡,几年以来随着科学技术的发展,家乡的变化是日异月新,虽然得到了发展,但生态环境却遭到破坏.大量煤矿的开采,水土污染的制理趣之于弱化,因此水的含氟量交高;不但不利于农作物的生长还破坏了人们的生命体系代谢,危害生命安全.大量的氟中毒.氟斑牙.畸形儿童,诸如此类的问题比比皆是.因此特为家乡作了一份分析报告,做到反哺于民,为人民服务.二.调查方式及成果:(1)调查方式,通过实地调查和访问的方式,了解到当地煤矿储藏量丰富,交通便利,在此有利的条件下,大量煤矿合理开采却不合理制理,导致水污染严重,生态土壤平衡失调,严重地危害了田间农作物的生长及水源问题,经过科学合理的数据统计,几年来家乡的发展虽有很大的进步,但人们的患病率在不断的提升,呈上升趋势.各种不同类型的病症也在增加.(2)调查成果,经过与村委员会的配合和实地堪察,了解到危害人们生命安全的主要元素是氟,属稀有气体在水中的一种产物,浸在水源中.虽然中毒者发病率高,污染源易于扩散,但在村委和众多希望水理的帮助下,逐渐形成了实施的新修水理放案和调查仪器预备阶段的统一,使方案的实施有了初步的形成,同时也得到了人们的配合,解决了许多必要的问题.三.调查数据及原理的分析:(1)调查数据整理,经过走访与实地勘察得出,氟斑的得病率为95.5%,由氟中毒而导致的其他发病率为23.53%,处于不受氟侵扰的人基本很少,还有许多由于仪器不精确,得出的数据不是太科学,得到的数据可根据偏差的大小调整,总体上抓主要矛盾.进行氟中毒的深一步研究.(2)中毒与侵害原理分析,氟属于稀有气体元素,符号为F,原子数为9,是卤族元素之一,呈淡黄,一般情况下,氟可夺取牙齿中的碳元素,导致牙齿呈淡黄色,出现凹凸不平的迹象,中毒较深者还可导致畸形身躯,且不利于儿童身体的发育.四.调查总结:经过一个多月的调查研究,虽得出一张实地调查表,但却出现诸多问题,调查的目的在于保证今后方案的实施,在于调节可支配与不可支配之间的关系.一.调查出现问题,(1)在许多水势较湍急的地方无法靠近,很难得出氟对土地资源的侵害程度.(2)在调查的过程中,宣传力道不足,走访过程中与乡亲们的沟通不是太顺畅.(3)出访或是勘察,仪器装备不是太精确,勘察设备差,拍摄资料分析欠缺.(4)调查期限短,时间较少,准备不充分.相关参考资料缺发研究不透.(5)无团队合作,缺少交流与讨论环节,导致许多结论片面.(6)天气地理因素的影响.(二).调查中问题因素的解决,(1)在今后的相关调查中,注意充分准备资料,多着实地调查,提高调查水平.(2)多功能地运用相关专业解释出现的问题,多向调研老师请教.(3)尽量以团队的形式外出调查,完善得出结论的合理化与规范化.五.调查方案的合理及今后实施的意义:在诸多数据中尽量以此方案为标准,尽量完善计划多与当地部门联系,尽量取得他们支持,得出相应的结论,争取做到实地实查,方案合理.争取为家乡人民献出一份绵薄之力,使人们摆脱病魔的折磨.希望村委与当地部门能兴修水利,让人们摆脱水污染,此方案有利于实地调查和研究.经过逐步实施,可形成完整统一的规化方案.生态环境调查报告范文热门(四)问卷调查显示:我们首先提出的问题是关于环境及生态方面的认知度得.不到5%的人对环境或生态问题非常关注,大概40%的人对次比较关注,45%的人对此关注一般,约百分之五的人认为无所谓.并且对环境和生态关注度大的多是一些学生或是有文化知识的人,大多数农民对此的关注度则不大.关于用水情况,我们这一块儿90%都用的地下水,俗称井水.虽然不是自来水,但还算是比较干净的了,地下水污染较少.对于蔬菜瓜果之类的话,25%的会经常担心,45%的认为有时会担心,30%的认为通常不会担心.这主要是看瓜果蔬菜的来源地.如果是本地的他们的担心就会少很多,如果是从外地进货而来的人们一般就会比较担心一些.对于浪费水资源一事,50%的人都会劝阻别人停止这种行为,40%的人却只有愤怒没有行动,_%的人认为事不关己,高高挂起.由此可见,公民的节水意识还有待加强.对于3月_日的植树节活动的调查显示,30%的人会积极参加此活动,30%的人认为此活动能起到宣传.教育的目的,_%的人认为此活动只是在做秀收效胜微,另外有_%的人对此则毫不关心.对于垃圾分类处理问题,对这方面的知识很了解且能做到分类处理的人少之又少,只占总调查人口的5%左右,60%的人对此比较了解,但是却没有做到垃圾分类处理,既不了解垃圾分类也不会分类处理的人占35%左右.由此可见,本地人们对于垃圾处理了解还不够.下面来看一下关于生态方面的几个调查结果. 将自然保护区开发为旅游景点一事,毋庸置疑,它能给我们带来巨大的经济效应,从而促进经济的快速发展.但是我们都知道过多的群众观光势必会对保护区的环境造成一定的影响,从而影响到当地的生物.60%的人认为利大于弊,能带来巨大的经济效应;40%的人认为弊大于利,造成的环境问题很严重,得不偿失.很多洒店都有有关野味的菜品提供,有时候还会是些国家级保护动物,对〝吃野味〞人们的看法各不相同._人中只有一人即5%的认为这是一种时尚纯享受,是一种显示富裕的行为;35%的认为纯粹是为了尝鲜;50%的认为偶尔尝一下可以但不是经常性行为;_%不赞同这种行为.关于了解环保和生态建设的渠道,可谓是众说纷纭.由于问卷上此题为多选题,但综合起来讲的话,依靠电脑.电视.收音机等电子设备的约占40%,依靠报纸.书籍类的约占40%,通过学校教育得知的基本是学生,约占35%,道听途说的约占30%,很显然,大多数人都由不同的渠道来了解的.对于加强我国的生态环境建设应做的努力,30%的人认为应该依靠科学技术,_%的认为政府应加强宣传工作,_%的人认为应普及相关知识,30%的人认为应动员和组织全国人民.对于我国生态建设的目标,认为应加强对现有天然林及野生动植物资源的保护的约占40%,大力开展植树种草的约占30%,治理水土流失的约占40%,防治沙漠化的约占35%,建设生态农业的约占_%,改善生产和生活条件的约占30%.关于环保教育应从娃娃抓起,80%的认为应该应时代的要求赞成此提议,_%的人还是觉得不切实际.我们这儿原本有一片非常清澈的湖,在湖边的一些人都是使用湖水的,夏天好多人在湖水里洗澡.但是后来由于人们想提高收入,此湖便被一个个体户承包,养起了鸭子,成群成群的鸭子在湖里到处乱飞,使湖水变得又臭又脏,严重影响了边的环境.现在这片湖被新主人买下,新主人在湖里养起了珍珠,整个湖面上到处都飘满了大大小小的塑料瓶.一片美丽的湖水就这样变成了一个畜养池.我不得不为此惋惜呀!人们往往容易被利益冲昏了头脑,而忽视了对环境的保护.其实破坏环境就是在破坏我们人类自己的家呀! 由调查可以看出:我们这里的人环境意识还比较的薄弱,对于生态问题的概念更是不够了解.我觉得最主要的原因是本地的人民大多数都是农民,他们很多没有受过高等教育,对于保护环境的深远意义还不够了解,更不用说是生态问题了. 针对问题的解决方法:我觉得我们保护环境就应该从我做起,从身边的小事做起.保护环境随手可做的。
生态保护班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校会议室主持人：班主任参会人员：全体同学一、班会目的1. 提高同学们的环保意识，树立生态保护观念。
2. 让同学们了解我国生态环境现状，认识到生态保护的重要性。
3. 增强同学们的实践能力，积极参与生态保护活动。
二、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在生态保护方面的认识表示肯定，并指出当前我国生态环境面临的严峻形势。
她强调，保护生态环境是每个人的责任，希望大家从自身做起，共同为地球家园贡献力量。
2. 主题讲座邀请环保专家为同学们做主题讲座，内容主要包括：（1）我国生态环境现状及面临的挑战（2）生态保护的重要性及意义（3）生态保护法律法规及政策（4）如何践行生态保护行动3. 同学们分组讨论根据讲座内容，同学们分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何提高自身环保意识？（2）如何在日常生活中践行生态保护？（3）如何发挥团队力量，共同参与生态保护活动？4. 分享讨论成果各小组代表分享讨论成果，同学们纷纷提出自己的见解和建议。
5. 班级生态保护行动计划根据讨论成果，班级制定了生态保护行动计划，包括以下内容：（1）每周开展一次环保知识学习，提高环保意识。
（2）定期开展环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等。
（3）组织志愿者活动，参与社区环保工作。
（4）倡导绿色出行，减少碳排放。
（5）加强班级环保宣传，营造良好环保氛围。
三、班会总结班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对生态保护有了更深刻的认识，希望大家将所学知识付诸实践，为我国生态环境保护贡献自己的力量。
四、班会效果1. 同学们对生态保护的认识有了明显提高，环保意识得到增强。
2. 班级形成了良好的环保氛围，同学们积极参与生态保护活动。
3. 班级生态保护行动计划得到有效实施，为我国生态环境保护贡献力量。
4. 班级整体素质得到提升，为构建美丽中国奠定了基础。
五、后续工作1. 班级将持续开展生态保护主题活动，巩固学习成果。
爱护校园环境主题班会记录五篇
爱护校园环境主题班会记录五篇爱护校园环境主题班会范文一培养学生的环保意识，认识教学活动破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
活动准备1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，晒晒我校在水土保持环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解损害人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕图象让人触目惊心的影像让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大的自然的严惩。
我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保结构性问题。
在高科技日益发展战略之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
2021年联合国在巴西首都巴西召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。
校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其众所周知带来的严重影响。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意承诺观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗?请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在油墨班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还全校真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。
特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班前面的小块草地就差不多变成了这个样子。
本校是恩典教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上才、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。
2021年校园环境整治方案与2021年校园环境污染及整治的方案
2021年校园环境整治方案与2021年校园环境污染及整治的方案2021年校园环境整治方案为进一步加强整治学校校园环境，彻底治理脏乱差的现象，增强学生的环保卫生意识，促进学生养成文明的行为习惯，特制定本方案。
一、加强对学生的卫生及环保意识教育。
1、学校要积极发挥现代教育手段的作用，经常性地对学生进行环保卫生知识讲座，教育学生成为具有“绿色头脑”的人，要求学生要爱护学校的花草树木、保护环境、节约水电、爱惜粮食、讲究卫生、不随地乱吐乱扔、不随地大小便。
2、将环境保护知识和卫生知识渗透到各学科教学之中。
要求相关学科如地理课、思想品德课教师把环境教育列入教学计划，在按时保质完成教学任务的同时，结合学科课特色，挖掘教材，梳理相关知识点，精心设计教案，使环保卫生知识教育与学科课教学有机结合。
这是一项长期的工作，要常抓不懈。
二、加大检查、督促、管理力度。
1、学校每班设立自己的环境保洁区，教室、宿舍、保洁区、厕所是值日领导和值日教师每天必须检查的内容，并作好检查记录登记在校务公开栏上，该扣分的要扣分，对重做的要督促重做，并作为文明班评比活动的一项重要内容。
2、加强对学生宿舍环境的检查管理。
学生宿舍要保持整洁干净，除学校值日领导和值日教师加强检查外，各班班主任要经常到本班学生宿舍进行巡查，发现问题要立即整改。
充分发挥宿舍长的作用，积极检举揭发学生中存在的不文明的言行举止。
3、修理、铲除校园内杂草。
4、对破坏公物、有不文明行为习惯的学生，要严肃批评处理。
三、配置必要的设备。
1、完善饭堂设施，更换纱窗，改造分饭窗口，修理好就餐室桌椅，加强对饭堂的卫生工作检查。
2、添配必要的设备。
在公寓楼区、七年级男生宿舍区各配置泔水桶一个，在校园适当位置设置垃圾桶。
3、修理好教室、办公室、学生宿舍楼门窗，寒假期间完成。
四、领导机构。
学校行政是一级管理机构，负责全盘安排，统一指挥，政教处做好宣传教育工作，总务处___协调、检查，班主任具体落实，值日领导、教师检查督促。
2021世界环境日环保宣传活动总结心得范文5篇
2021世界环境日环保宣传活动总结心得范文5篇2021世界环境日环保宣传活动总结心得16月5日是一年一度的世界环境日。
我国今年世界环境日的主题是“低碳减排·绿色生活”，旨在倡导公众践行绿色消费，积极推进生态文明建设，努力实现清洁发展、安全发展、绿色发展和可持续发展。
随着现代中国的不断崛起和发展，我们国家的经济逐渐强大起来，我们人民生活水平得到很大的体高。
可是在经济发展中我们国家同样出现了很多的问题，其中最致命的就是我们的环境保护问题，这已经是严重影响我们国家继续发展的重要原因。
为了帮助人们更多的了解环境保护的知识，让人们在生活中更多的注意环境保护，养成良好的环境保护习惯，对我们的国家有莫大的帮助。
通过前一段时间对环保问题的培训，我知道了所谓“低碳生活”。
就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度。
也成为人们推进潮流的新方式。
它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。
我们应该积极提倡并去实践低碳生活，从身边的点滴事做起。
1、及时关电脑统计数据显示，家庭中75%的用电都耗在使电视、电脑和音响等保持待机状态上。
平均一台台式电脑每天耗电60至250瓦。
如果一台电脑每天使用4小时，其他时间关闭，那么每年能节省约500元人民币，且能减少83%的二氧化碳排放量。
2、多乘公交车交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上，减少此类排放量的办法之一是:乘坐公交车。
美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。
3、选择小房子人们都向往大房子，但大房子在无形中会增加碳的排放量，还需要更多的能量来加热和制冷，就拿暖气供应来说，大房子需要消耗大量的能源来维持温度。
房子越大，对环境的影响也大，现在美国每户家庭每年平均要排放18吨温室气体，要消耗大量的燃料和非再生能源。
4、打开一扇窗我们每年人均排放约25吨二氧化碳，怎样减少这个数字?有一些简单有效的方法:打开一扇窗户，取代室内空调;夏天使用空调时，温度稍微调高几度。
大学生在生态环境建设过程中的责任和作用
大学生在生态环境建设过程中的责任和作用随着社会经济的发展，环境污染、资源浪费等问题日益严重，生态文明建设成为了当今社会的重要任务。
作为来社会的主力军，大学生应该积极参与生态文明建设，从自身做起，为构建美的生态环境贡献力量。
大学生的责任与行动：为生态文明建设贡献力量（1）一、加强环识，从自我做起生态文明建设的核心是环，而环的前提是环识的提高。
大学生应该从自身做起，加强环识，从日常生活中的点滴做起，如节约用水、用电、减少塑料袋使用等。
此外，大学生应该积极参与环活动，如志愿者服务、环讲座等，提高自身的环识和环知识。
二、倡导低碳生活，减少碳排放低碳生活是生态文明建设的重要内之一。
大学生应该倡导低碳生活，减少碳排放。
如骑自行车、步行、乘坐公共交通工具等，减少机动车使用；减少一次性用品的使用，如纸巾、餐具等；减少食品浪费，如自助餐时不浪费食物，不扔剩菜等。
这些小小的改变，都可以为生态文明建设贡献力量。
大学生的责任与行动：为生态文明建设贡献力量（2）三、关注环政策，积极参与环行动政策是推动生态文明建设的重要段。
大学生应该关注环政策，积极参与环行动。
如关注环部门发布的环政策，积极参与环活动，如垃圾分类、植树造林等。
此外，大学生可以通过社会组织、网络平台等途径，参与广的环行动。
— 1 —四、倡导绿色消费，推动绿色经济绿色消费是推动绿色经济发展的重要段之一。
大学生应该倡导绿色消费，选择环产品，如节能、环袋等；减少不必要的消费，如过度购物、浪费食品等。
此外，大学生可以通过社会组织、网络平台等途径，推动绿色经济的发展，为生态文明建设贡献力量。
— 2 —。
大学生环保意识的调研报告5篇
大学生环保意识的调研报告大学生环保意识的调研报告5篇现代化大工业制造了新的环境污染，而且愈演愈烈。
人们希望一个和平安定的社会，也希望一个蓝天碧水，鸟语花香的绿色世界。
这里给大家分享一些关于大学生环保意识的调研报告，供大家参考。
大学生环保意识的调研报告精选篇1一、调查目的：为了创建“绿色校园”，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园，特此开展这项调查。
二、调查对象：我校所有的学生。
三、调查的方法：采用随机抽样方法来调查我校的学生，共调查的人数为525人。
三、调查地点和时间：在我校的图书馆前、饭堂前、学生宿舍等等场地开展调查活动。
20__年6月6号下午4点半至6点钟。
为了了解我校大学生对环保意识的深浅，从而提高我校学生的环保意识。
在这次调查中，我们调查小组研究发现我校存在一些问题。
主要是我们校的学生知道一些环保知识，但他们没有做自己该做的事。
比如过度使用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。
导致我校学生过度使用塑料袋打包主要原因是我们校学生的环保意识还是不够深。
其我校还没有开展过环保知识的讲座、课程。
从调查中，他们的环保知识主要来源，有38％的学生来源电视、广播、电影；有28％来源于报刊杂志、不到8％的学生说来源于学校课程。
在调查我们学校存在哪些环境问题中，有68％学生都知道一次性筷子、饭盒和塑料袋使用过度，其次浪费水电资源、破坏花草树木，各占16％。
这些问题都是我们学校的重大的环境问题。
在浪费水电资源和破坏花草树木的问题上，各有16％学生说在环境问题上也是很严重的。
随着，我们国家的能源不断地减小和树木的乱砍伐，造成沙尘暴的恶化。
我们还有一部分学生还在浪费水电资源和破坏花草树木。
从我们每月水电费超资上就可以看出我们校学生还在浪费水电资源。
用塑料袋打包是我们校很严重的环境问题。
我们使有过度，制造很多塑料垃圾，这些垃圾都对我们健康有害。
塑料袋是很难分解的，对我们的环境造成破坏。
我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害。
2021年大学生环保社会实践报告3篇范文模板
2021年大学生环保社会实践报告3篇范文模板下面是整理的20XX年大学生环保社会实践报告3篇(大学社会实践报告生态环境保护)，供大家品鉴。
20XX年大学生环保社会实践报告1越来越多的灾难时间无时无刻不提醒我们重视环境保护，这种危机让人们开始不得不重视环境保护。
人们是环境的污染者，同时也是环境的保护者。
国家对于环境的保护提出了不少的方针和政策，但是在我们身边对环保这个观念并不深入人心。
近些年提出的“低碳环保”概念受到了许多人的重视，因为人们意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因此限制人们生活的碳排量是一个减少碳排量的重要途径。
同时这也可以增长我们的经济实力。
身为二十一世纪的新型大学生，环保不仅仅是表面文字，而是实实在在的行动。
我们对环境保护也要做出自己应该尽的责任，环保从身边做起，于点滴之间。
做到一下几个方面，尽微薄之力。
一、节电。
节电不在于随口说说，也不在于朝夕之间，而是要长期坚持下去的。
我们要做到人走灯灭，养成随手关灯的好习惯。
在寝室里用灯的时候尽量开少量的灯，比如寝室有两个灯，在不需要太强照明的时候，可以只开一个灯。
学校可以制定晚上定时关灯的制度，这样既可以督促同学们养成良好的就寝习惯，又节约了电能。
温度适宜的时候，尽量不开教室里的空调，并且要注意控制空调开的温度高。
不用电脑的时候最好尽量关机，电脑的耗电量只要是宿舍里的主要耗电器。
二、节水。
要知道全世界还有很多地方饮食用水都还很成问题，而我们生活的地方水资源丰富，我们更应该要学会珍惜。
用水后要随手关好水龙头，合理用水，避免水资源的浪费。
作为化学专业的学生，平时做的实验并不少，因此在做实验的时候，应该注意废水的处理，防止水污染。
生活用品上尽量不用含磷洗涤剂，可以使用较为温和而且对环境影响小的洗涤剂，比如肥皂等。
三、生活方面。
在学校吃饭的时候都尽量不要使用一次性碗筷，用餐厅提供的消毒餐具或是自带餐具，这样既卫生又环保。
新时代我国生态环境观念的根本性转变
新时代我国生态环境观念的根本性转变作者：吴思珺来源：《学习月刊》 2021年第3期吴思珺环境有生态自然环境与人文社会环境之分，本文讲的环境是生态自然环境。
进入新时代以来，我国生态环境观念发生了一系列根本性改变。
一过去认为环境问题缘于不合理的社会制度；现在认为环境问题与经济发展所处的阶段有关，与社会制度无关。
资本主义国家有环境问题，社会主义国家也有环境问题。
与资本主义国家一样，社会主义国家不同阶段环境问题的严重程度不尽相同：在经济发展初始阶段，环境有污染，但相对来说不那么严重，环境问题不突出；在经济快速增长阶段，资源的耗费超过再生能力，环境开始恶化，环境问题变得越来越突出；在经济飞跃发展阶段，人们的环境意识增强，政府环境管理能力提高，污染企业停止生产，经济发展带来的部分积累被用来治理污染，环境开始改善，环境问题逐步得到解决。
与资本主义国家不同的是，社会主义国家解决环境问题具有统一领导、多方配合、集中力量打攻坚战的制度优势。
过去认为环境问题没有想象中的那么严重；现在认为环境问题的严重程度已大大超乎人们的想象。
从整体上看，污染曾突破了点的界限，实现了由点到线、由线到面的扩散。
三亿多农民喝不到干净的水，四亿多城市人口呼吸不到干净的空气，三分之一的国土被酸雨覆盖。
就局部而言，滇池、太湖、海河等水域一边治理一边污染，污染速度超过治理速度。
落后的生产设备和工艺没被按要求尽快淘汰，而是被一些地方打埋伏继续使用。
不为东部地区待见的高污染高耗能项目，却被西部地区热捧并以优厚条件加以接纳。
一些地方节能减排工作明明没有实质性进展，却被当地某些官员说成是深入推进、成效卓然。
斥巨资建立的污水处理设备没用来净化水质而用来应付相关部门的检查：有人来检查就启动，检查完了就停机，设备拥有单位与环保主管部门、协管部门打起了太极。
铁的事实表明，现实存在的环境污染比人们想象的要严重得多。
过去认为环境污染只是个生态问题；现在认为不只是生态问题，也是经济问题、政治问题、社会问题。
当代大学生的使命保护生态环境建设美丽中国
当代大学生的使命保护生态环境建设美丽中国当代大学生的使命：保护生态环境，建设美丽中国随着生物多样性的丧失，气候变化的影响以及环境污染的加剧，世界各地的生态环境问题日益突显。
作为新时代的大学生，我们肩负起了重要的使命：保护生态环境，建设美丽中国。
这不仅是对我们自身发展的要求，也是我们对未来世代的责任。
在面临严峻的生态挑战下，我们需要以积极的态度和创新的思维，为实现可持续发展贡献力量。
首先，作为当代大学生，我们应该树立起环境保护意识。
环境保护不是一项独立的任务，而是需要每个人的共同努力。
我们应该宣传环境保护的重要性，提高公众对环境问题的认识。
通过举办主题讲座、社区活动等形式，向大家传达环保知识，激发公众的环保意识，培养环境友好的生活方式。
同时，我们也要自觉履行环保义务，减少能源消耗、垃圾产生和有害物排放，积极参加环保行动，将环保理念融入到生活的方方面面。
其次，大学生应该主动参与生态环境建设和保护工作。
我们可以积极加入到环保组织和志愿者活动中，亲自参与到生态环境保护的实践中去。
例如，我们可以参与植树造林活动，改善城市生态环境；组织环保义工队伍，清理河流、湖泊和公园等公共场所的垃圾；利用自身专业知识，开展环境保护科研项目等等。
通过实际行动投身到环境保护中，我们将更加深刻地认识到保护生态环境对于人类幸福和可持续发展的重要性，进一步激发自己的环保热情。
此外，大学生也应该提高环境保护素养，促进绿色发展。
我们可以通过学习环境科学知识，了解环境保护的理论基础和前沿技术，不断提升自己的环保素质。
同时，我们应该关注企业和工业的环境友好型发展，支持绿色生产和可持续经济发展。
通过自己的专业技术和知识，积极参与到环保产业中去，推动绿色发展模式的实施和普及。
只有通过全社会共同努力，才能实现人与自然和谐共生，建设美丽中国的目标。
最后，大学生应该加强环保意识的传承和培养。
我们要将环境保护的理念传递给更多的人，并培养他们保护环境的责任感和行动力。
青年大学生环保意识的提升策略
青年大学生环保意识的提升策略
大家好，今天我们要探讨的话题是如何提升青年大学生的环保意识。
作为当代大学生，我们肩负着保护地球家园的责任，而建立良好的环保意识是非常重要的。
让我们一起来看看可以采取哪些策略来提升青年大学生的环保意识吧。
1.环保教育的普及与深化
青年大学生作为社会的中坚力量，他们的环保意识的形成离不开系统全面的环保教育。
学校可以加强相关环保知识的教育，开设环保课程、举办环保讲座，引导学生从小事做起，培养爱护环境的习惯。
2.实践体验的重要性
除了理论知识的学习，实践体验也是提升环保意识的重要途径。
学校可以组织学生参与环保实践活动，比如义工活动、环境保护项目等，让学生亲身感受到环境问题的严重性，从而更加关注和重视环保。
3.环保理念的渗透
在校园中，可以通过悬挂标语、张贴海报等方式，持续传递和强化环保理念。
在食堂、图书馆等公共场所设置垃圾分类桶，提醒学生养成良好的环保习惯。
4.利用媒体和网络平台
青年大学生生活在信息快速传播的时代，利用媒体和网络平台，比如微博、微信公众号等，可以将环保知识以各种形式呈现给学生，引导他们关注环保问题，激发他们的环保意识。
5.激励激励再激励
青年大学生喜欢被激励，学校可以设置环保奖励机制，鼓励学生参与环保活动，培养他们的环保意识和责任感。
比如设立环保意识大赛、优秀环保志愿者评选等活动，让学生在参与中感受到荣誉和成就，从而更加积极地投身环保事业。
通过以上策略的综合运用，相信可以有效提升青年大学生的环保意识，让更多年轻人加入到环保的行动中，为创造一个更加美好的环境贡献自己的力量。
共同努力，让我们的地球更美好！。
大学生环保意识的提升与实践案例
大学生环保意识的提升与实践案例在当今社会，环保问题备受关注，而大学生作为社会的中坚力量，其环保意识的提升与实践举足轻重。
大学生群体的环保行为不仅影响着自身的生活方式，更对整个社会的可持续发展产生深远影响。
接下来，我们将探讨大学生环保意识的提升路径，以及一些实践案例，为大家呈现出一幅蓬勃发展的环保画卷。
大学生环保意识的重要性大学生是社会发展的希望和未来，他们的环保意识是塑造绿色未来的关键。
大学生环保意识的提升，不仅涉及到个人素养和社会责任感，更需要广泛宣传和社会支持。
只有当大学生真正认识到环保对于人类生存的重要性，才能积极参与各种环保实践活动，形成可持续发展的生活方式。
大学生环保意识的提升途径1.教育引导大学作为知识的殿堂，对大学生进行环保教育引导至关重要。
学校可以设置各种环保专题讲座、绿色课程等，引导学生了解环保知识、培养环境保护意识。
只有夯实了环保知识的基础，大学生才能更好地意识到自己在环境保护中的责任。
2.实践体验理论知识与实践相结合，才能真正提升大学生的环保意识。
学校可以组织各种环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节能减排等，让学生亲身参与其中，感受环保行为带来的成就感和价值感。
通过实践体验，大学生能够更深刻地理解环境保护的重要性，树立起珍惜和保护环境的意识。
环保实践案例1.垃圾分类志愿服务某大学学生社团发起了垃圾分类志愿服务活动，邀请全校学生参与。
志愿者们在校园内设置垃圾分类收集点，引导师生们正确分类投放垃圾。
通过这一活动，不仅提升了大家的垃圾分类意识，也为校园创造了清洁整洁的环境。
2.节能减排倡导一些大学生组织发起了节能减排的倡导活动，号召同学们减少不必要的用电、用水，倡导步行、骑行代替开车，共同为节能减排出一份力。
通过这些倡导活动，大学生们逐渐养成了良好的节约环保习惯，成为身边环保的引领者。
大学生环保意识的提升与实践，不仅是一种责任，更是一种担当。
只有大学生意识到环保需要从我做起，才能真正实现环境可持续发展的目标。
培养大学生“绿水青山就是金山银山”的强烈意识
培养大学生“绿水青山就是金山银山”的强烈意识随着全球环境问题的日益突出和社会发展的迅猛进展，保护环境、建设美丽中国已成为一个迫切的任务。
而大学生作为国家的未来和希望，他们的环保意识和责任感愈发重要。
如何培养大学生“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，成为了当下要解决的重要问题。
我们需要引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
现代社会面临着严重的环境污染和自然资源枯竭等问题，这些问题对人类社会的可持续发展带来了严重挑战。
我们需要引导大学生认识到“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵，意识到环保和可持续发展对人类社会的重要性。
只有树立正确的世界观，才能引导大学生正确看待环境问题，并且积极参与到环保行动中去。
我们需要加强大学生的环保意识教育。
大学作为普及和传播知识的重要阵地，应该加强对大学生的环保意识培养。
可以通过开设环境保护和可持续发展的课程，举办环保讲座和活动，组织环保志愿者服务等方式来加强大学生的环保意识教育。
也可以通过媒体的传播和社会的宣传，增强大学生对环保问题的认识，引导他们关注环境问题，积极参与到环保行动中去。
要激发大学生的环保行动能力。
只有增强大学生的环保行动能力，才能让他们成为环保行动的积极参与者和推动者。
可以通过开展环保实践活动，组织环保工作坊和实践项目，鼓励大学生参与到环保项目中去，提高他们的环保行动能力。
也可以通过设立环保奖学金和奖项，激发大学生的环保参与积极性，让他们在实践中逐渐培养“绿水青山就是金山银山”的强烈意识。
还需要加强校园环保建设，打造绿色校园。
作为大学生的学习生活场所，校园环境的优美与否对大学生的环保意识有直接影响。
需要加强校园绿化，推广节约资源和减少能源消耗的理念，深入倡导绿色出行、节约用水和垃圾分类等环保行为，打造绿色校园，让大学生从身边的环保实践中感受到“绿水青山就是金山银山”的价值和意义。
要积极营造良好的社会氛围和环境，鼓励大学生积极参与到环保行动中去。
只有社会的各个方面都支持环保工作，才能更好地培养大学生的环保意识。
南麓列岛暑期社会实践
一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，暑期社会实践已经成为越来越多大学生锻炼自我、增长才干的重要途径。
为了深入了解我国海洋资源、生态环境保护以及当地民俗文化，我们一行人于2021年7月1日至7月10日，前往南麓列岛进行了为期十天的暑期社会实践活动。
此次实践旨在提高我们的社会实践能力，增强环保意识，弘扬海洋文化。
二、实践背景南麓列岛位于我国东海，地处我国沿海经济带和长江三角洲地区，拥有丰富的海洋资源。
然而，近年来，随着人类活动的影响，南麓列岛生态环境遭受严重破坏。
此次实践旨在调查南麓列岛生态环境现状，为当地政府提供有益建议，同时宣传海洋环保知识，提高当地居民环保意识。
三、实践内容1. 生态环境调查我们一行人深入南麓列岛，对当地生态环境进行了全面调查。
调查内容包括海洋生物多样性、水质、沙滩污染、珊瑚礁状况等。
通过实地考察，我们发现南麓列岛生态环境状况不容乐观，海洋生物多样性受到严重威胁。
2. 环保知识宣传在实践过程中，我们组织了多场环保知识宣传活动。
通过发放宣传册、现场讲解、互动游戏等形式，向当地居民和游客普及海洋环保知识，提高他们的环保意识。
3. 民俗文化调研南麓列岛拥有独特的海洋民俗文化，我们一行人深入当地渔村，与当地居民交流，了解他们的生活方式、传统习俗和海洋文化传承。
通过调研，我们收集了大量关于南麓列岛民俗文化的资料。
4. 环保建议与反馈针对南麓列岛生态环境现状，我们结合实际情况，提出了以下环保建议：（1）加强海洋资源保护，严格控制海洋捕捞活动，保护海洋生物多样性。
（2）加强水质监测，严厉打击污染源，确保水质安全。
（3）加强珊瑚礁保护，开展珊瑚礁修复工程。
（4）加强环保宣传教育，提高当地居民和游客的环保意识。
四、实践成果1. 提高自身综合素质通过此次实践，我们不仅了解了南麓列岛生态环境现状，还锻炼了团队协作能力、沟通能力和组织能力。
2. 增强环保意识在实践过程中，我们深刻认识到环保的重要性，增强了环保意识。
浅谈大学生环保意识
浅谈大学生环保意识大学时期是真正认识自我的时期，如果我们能在大学时期养成良好的环保意识，那么将会对我们的未来产生巨大的影响。
本次问卷调查就是希望通过问卷的方式对大学身的环保意识行初步了解并进行分析。
另一方面，由于我们生活阅历有限，与社会有一定的距离，社会实力不强，在谈论思考问题时往往不切实际，不能深刻且全面的认识问题。
通过本次问卷调查，可以锻炼我们的实践能力，帮助我们更好的将理论与实践结合在一起，并更好的运用。
基于以上两点，本次问卷调查意义重大，并会对我们产生巨大且深远的影响。
温家宝总理在2008年政府报告工作中指出，大学生的价值观代表了社会知识层面的发展方向，其言行将影响周围人们的举止，因此要提高青年人的素质，培养公民的环保意识，就必须使大学生拥有高度的责任感和环保意识。
让我们的祖国山更绿，水更清。
通过问卷调查，我们发现大多数同学会在平时吃饭的时候使用一次性筷子。
众所周知，一次性筷子又称为“卫生筷”。
是人类社会生活节奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明的标志。
然而，事实表明其实所谓的“卫生”和“方便”不过是人们一种虚幻的心理期望。
一次性筷子不过是人们一种虚幻的心理期望，它的使用是一种野蛮的掠夺行为，它的储运中伴随着难以避免的污染，而其作用，显然是不清洁和浪费。
本次调研报告数据表明，在使用一次性筷子的问题上，我们还是存在着许多问题，有待提高。
有77.46%的同学会使用环保袋来代替塑料袋。
塑料袋是白色污染的源头之一，对环境有巨大的危害，这个数据说明许多同学已经开始重视这个问题，我们应该感到欣慰。
电脑现在在我们的生活中已经扮演了重要的角色。
大学生几乎人手一个笔记本。
如何在使用电脑是降低能耗也是一个重要的问题。
我们知道，电脑在睡眠状态下也会耗电。
调查表明，大多数同学会在不使用电脑时将电脑关机。
但是依然有18.31%的同学没有重视这个问题。
我们基本上都住在宿舍，不可避免的会产生生活垃圾。
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*欧阳光明*创编2021.03.07大学生生态环境意识欧阳光明（2021.03.07）状况调查班级：国贸1501小组成员：魏紫嫣张真榕夏文悦张雅蓉张莹莹钟雪华赵碧莹大学生生态环境意识状况调查调查情况介绍研究背景在高校的发展中，校园的建设，生员扩招，一方面提升了学院的实力，但同时也带来了愈来愈多的问题，其中包括环境问题，为什么会造成这些环境问题？在大学生的日常生活中，寝室的地面上经常丢有垃圾，垃圾袋经常是装到无法装了才带出寝室倒掉，洗衣服时，还是有同学习惯“长流水”，阳台上的灯只知随手开，却不知随手关掉。
寝室里的灯也要等到楼栋查晚熄灯的时候才关，通过每个楼栋的通报情况发现，即使用这种查晚熄灯扣分的方式，还是每天都有寝室榜上有名。
这些现象反映大学生的生态环境意识是非常薄弱的。
这不仅对校园的生态环境建设造成影响，也浪费了国家的资源，甚至对自身的健康不利。
为了更深入的了解大学生生态环境意识，寻求更有效的措施提高大学生生态环境意识，我们做了一项调查。
调查对象在校学生调研方式以发放问卷电子稿的形式，不记名调查，每位学生独立完成一份调查问卷。
调查分析1、请问你的性别是?A女B男我们的调查对象都是当代大学生,男女间的生理差异，性格差异，思维差异，大家对调查的理解各有倾向性。
此次调查中的男女比例如图所示，女生占总人数的47.9%，而男生占总调查人数的52.1%，男生人数较为多一些，一般情况下，工科院校的男生是要比女生人数多一些，心理学上来说一般地，女生的耐心可能要比男生耐心要好一些，调查的时候会显得比较认真一些，但是女生也感性一些，可能在分析问题的时候又与男生有一定的差异，不止这些，总之在一定程度上，对男女生的调查会影响调查结果。
2.你知道世界环境日是哪天吗？A.5月28日B.6月5日C.6月28日D.不知道有的同学有了生态意识，但是还没有采取一些行动去关心它，设置这个题目是看看大家的关心程度，本次调查是经过网络进行调查的，就算不知道世界环保日也可以上网去查询并回答问题，这样同时也可以反映生态环境意识的宣传收到的效果，而且也会提醒一些同学多关注一下生态。
世界环保日是6月5日，然而只有23.6%的同学回答正确，并且这些同学不一定真正知道这个日子，因为是选择题，有概率性，虽然只是一个日期而已，但是从答案可以知道即使指定了环保日，仍然只有少数人去用心关注他，或许大家认为只要自己做到就好了。
图中看出56.9%的人直接选择了不知道，宁可不去猜答案，这就直接说明他们对这次调查的态度，不过也是真实的，超过半数的人不知道这个日子，也没有去网上3.你对在校园里到处张贴广告有何看法A.不赞成，既浪费又污染环境B.赞成，可以获得一些信息C.跟我没多大关系从图片中我们可以看出65.8%的调查者是不赞成在校园里张贴小广告的，张贴广告既污染环境又浪费纸张。
28.8%的调查者赞成在校园里发放广告，毕竟这也可以获取一些信息。
5.5%的调查者持观望态度，认为和自己没太大关系。
4. 如果有环保活动你愿意参加吗？A.不好玩就不参加B.从不参加C.非常愿意D.视情况而定39.7%的同学愿意积极参与，这才是真正体现了大家对环境的意识，。
8.2%的同学还是不关心这个，极少数人不关心保护环境，需要对这些人做一些思想工作。
2.7%的同学从不参加环保活动，49.3%的同学视情况而定，整体上来看大多数同学还是愿意参加的。
5.你认为当前环境污染与生态破坏的状况如何A.非常严重B.比较严重C.没有问题D.不知道自从发现环保的迫切性，我们的周围开始出现各种环保标识，38.9%的同学表示知道，，这很正常，1.4%的同学一点都不知道。
56.9%的人了解当前严重的环境问题。
很大程度上，这个题目设定的目的是基于环保意识上拓展的。
2.8%的人一点都不知道6.你对同学叫快餐怎么看待？A.很好，很方便，也节约了时间B.很不好，会造成白色污C.别人的事与我无关D.除非很急，不然绝对不用当今的便捷时代快餐成为一种潮流，31.5%的同学认为快餐很好很方便节约了时间，23.3%的同学认为快餐不好会造成白色污染，9.6%的人认为事不关己，35.6%的人只有在很急的时候才会吃。
7. 你对平常用完的矿泉水瓶、饮料瓶如何处理？A.扔垃圾箱B.给楼下收塑料的C.收集起来买掉D.随手丢掉垃圾的分类能够使回收起来更便利，处理垃圾更清晰；减少一次性物品的使用帮助减少大自然的压力；49.3%的人会把瓶子扔到垃圾箱，32.9%的人会卖给收废品的，17.8%的人会收集起来卖掉。
没有人会随手乱扔，这是一个很好的现象，说明人们环保水平的提高。
8.您对您所住社区的环保政策的关注情况如何？A.经常关注B.听说过，但不关注C.没听说过53.5%的人听说过但不是特别关注，仅有15.5%的人经常关注，另外31.0%的人没听说过，这从侧面反映出社区环保宣传的力度不够。
9. 你对食堂采用一次性餐具的看法A.赞成B.不赞成30.6%的人赞成使用一次性餐具，69.4%的人不赞成，说明大多数的人具有一定的环保意识。
10. 你了解酸雨，赤潮，沙尘暴，白色污染形成的原因及造成的后果吗？A.很清楚B.大概了解C.了解一点D.一点不了解大多数同学都能对生态环境问题了解一些，知道问题的重要性。
11. 您觉得个人的生态保护意识对整个社会的影响重要吗？A.重要，因为保护环境需从每个人做起B.不重要，因为个人的影响毕竟是微小的C.没考虑过89.0%的同学已经意识到保护环境的迫切性，到这里才是真正体现了大家对环境的意识，看来他们已经采取了一些措施，对环境的保护和未来的发展来说这样的意识是很好的。
12.7%的同学还是不关心这个，极少数人不关心保护环境，需要对这些人做一些思想工作。
12.假如在某个公共场所，您把用过的废纸、饮料瓶、一次性饭盒之类的东西要扔掉，但您却一时找不到垃圾箱，请问您通常会怎么做？A.趁没人注意扔掉B.带回家C.找垃圾桶丢掉89.0%的同学都能自觉的遵守规则，注意保护环境。
体现了大家对环境的意识，看来他们已经采取了一些措施，对环境的保护和未来的发展来说这样的意识是很好的。
13.您在旅游时对其他游客乱扔垃圾，随便采摘等行为有什么看法？A.很正常B.有关部门应该加强教育管理C.没考虑过以上数据发现大多数人都认可监管部门的监管，希望可以保护环境，监管部门看来压力山大，通过宣传使大家认识这一事情，以政策、法律形式做出具体规定，并尽力实施这些规定，否则人类的生存环境就会遭到破坏。
我国的环境形势相当严峻，尽管全国环境污染恶化的趋势总体上开始得到基本上。
14.您是如何看待近些年来网上虐待动物的现象？A.无所谓，那是人家的事B.看不下去，太残忍了C.愤怒，动物是人类的朋友多数人对待人与动物和谐相处有一定的认识，能比较好的对待他们。
15.你怎么看待人与自然的关系？A.最大限度的使自然为人类服务B.合理开发利用C.人与自然两不相干，不去利用它93.3%的人都知道合理利用自然资源，这样可以促进人类与环境协调发展。
人类改造自然、发展生产，必须同时注意自然界的"报复"，注意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响，而不能超过某一限度。
环境保护就是要明确提出这一限度，通过宣传使大家认识这一限度，以政策、法律形式做出具体规定，并尽力实施这些规定，否则人类的生存环境就会遭到破坏。
16.您用水的时候有做到循环利用吗?例如把洗过菜或洗过衣服的水来冲厕所。
A.不会，那样太省了B.不会，从不想考虑问题C.偶尔会D.一直会，既省钱又环保91.8%的同学会循环使用水资源，也就是说有一般以上的同学在实际生活中很负责任并且也做到了节约资源，而少数的人视而不见，也就反映了仍有不少同学不予理会，事不关己，其实我们现在所饮用的都是循环使用的水，同学需要将环保意识扎根心底。
17. 假如你长大后赚大钱了,会为了环保,放弃开小汽车而去骑自行车吗?A.会，保护环境B.不会，那多没面子C.没考虑过每个人对使用环保交通工具的态度不同，但多数人都能自觉保护环境，绿色出行。
18.你认为环境保护的目的是？（多选）A改善人类赖以生存的环境B.满足发展的需要C.保护生物的多样性D.保护人类的身体大部分人不认为保护环境的目的是人类征服自然，我们本来就是自然界中的一部分，改善我们的生活环境促进人与自然的和平相处，并可以为后代保留资源，乃至社会能够更好的发展。
19.您主要通过何种途径了解生态意识（环保、绿色消费、可持续发展、人与自然和谐相处等知识）的？(多选）A.父母教导B.电视广播C.报刊杂志D.学校教导了解生态环境的途径很多，45.2%的人会接受父母的教导，76.7%的人会通过电视广播自己了解相应内容，65.8%的人会通过报刊杂志了解，60.3%的人接受学校教导。
20.请问您平常有哪些环保的习惯？A.垃圾分类B.购买和使用环保商品C.参加环保活动D.其他44.4%的人会进行垃圾分类，61.1%的人会购买和使用环保商品，44.4%的人会参加环保活动，34.7%的人不明。
深入认识和掌握污染和破坏环境的根源和危害，有计划地保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展。
调查者的思考从这次调查中发现，大学生对环境知识的了解程度偏低环境观的系统性和整体性较差，环境知识的来源零散实际行动不够。
从学生的自身出发。
以自己的行动感染更多的人参与到环保事业中，在日常生活中克制自己，不随手丢垃圾。
大家把垃圾都丢地上，也就会形成一种意识：这里可以丢垃圾。
如果大家都能克制自己，保护周围的环境，地上干净了，草坪没有脚印了，大家形成了这种习惯，青青小草，踏之可惜；干净地面，脏之不忍。
形成了这种意识，生态环境意识也就随之提高了。
从学校出发，大力加强生态环境的宣传教育。
一个学校的学生生态环境意识的高低，跟周围的氛围关系是密切的，所以学校可多组织学生会、各类社团开展一些宣传活动，也可组织进行一些有关生态环境的比赛，观看有关环保方面的电影。
开设环保类讲座从以上各个方向传授一些我国当前的环境现状，提高学生的环保意识。
学校可禁止食堂使用一次性筷子和饭盒，并做到食堂碗筷卫生达标。
提高了大学生的生态环境意识有助于消除高校发展过程中带来的负面影响，实现真正的和谐校园，更有助于未来社会发展中对生态环境的保护，实现真正的和谐社会。
面对这日益恶化的环境态势，而大学生的生态环境意识又不高，这需要我们加强对大学生的环境教育，着力提高每一个大学生的环境意识，掌握更完善的环保知识，加强环境保护为人类已形成的可持发展共识而努力，因此最广泛地开展环境教育，提高大学生的环境意识，在当前形势下显得尤其重要。
对调查的总结选择题分析不足和改进基于同学对问答题的抗拒心理，所以此次问题做的较简单，都是以选择题为主，更加方便，也有利于规避同学们的厌倦情绪，同样的也符合了同学兴趣。