2015年中考化学复习精品课件+第17讲+溶液的形成+溶解度
中考化学总复习教案溶液的形成及溶解度
中考化学总复习教案——溶液的形成及溶解度教学目标：1. 理解溶液的概念，掌握溶液的形成过程。
2. 掌握溶解度的概念，了解溶解度曲线及其应用。
3. 能够运用溶液的形成及溶解度知识解决实际问题。
教学重点：1. 溶液的形成过程。
2. 溶解度的概念及溶解度曲线的应用。
教学难点：1. 溶液与悬浊液、乳浊液的区别。
2. 溶解度曲线的解读及应用。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 溶解度曲线图。
3. 相关实际问题案例。
教学过程：第一章：溶液的概念及形成1.1 溶液的定义1. 引入溶液的概念。
2. 解释溶液的本质特征。
1.2 溶液的形成过程1. 讲解溶质与溶剂的相互作用。
2. 演示溶液的形成实验。
3. 分析溶液形成的过程。
第二章：溶液的性质及特点2.1 溶液的均一性1. 讲解溶液的均一性特点。
2. 进行实验验证。
2.2 溶液的稳定性1. 讲解溶液的稳定性特点。
2. 分析影响溶液稳定性的因素。
第三章：溶解度及溶解度曲线3.1 溶解度的概念1. 引入溶解度的概念。
2. 讲解溶解度的表示方法。
3.2 溶解度曲线及其意义1. 展示溶解度曲线图。
2. 讲解溶解度曲线的意义。
3. 分析溶解度曲线的变化规律。
第四章：溶解度曲线的应用4.1 溶解度曲线的解读1. 讲解溶解度曲线的解读方法。
2. 进行实例分析。
4.2 溶解度曲线的应用1. 讲解溶解度曲线在实际问题中的应用。
2. 分析实际问题案例。
第五章：溶液与生活5.1 溶液在日常生活中的应用1. 讲解溶液在日常生活中的应用实例。
2. 分析溶液的作用及优点。
5.2 溶液在工业中的应用1. 讲解溶液在工业中的应用实例。
2. 分析溶液在工业中的重要性。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对溶液概念、溶解度及溶解度曲线的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中对溶液形成及溶解度曲线的观察和分析能力。
3. 课后作业：检查学生对溶液性质、溶解度曲线应用的掌握。
教学反思：根据学生反馈和课堂表现，对教学内容和方法进行调整，以提高学生对溶液的形成及溶解度的理解和应用能力。
中考化学总复习教案溶液的形成及溶解度
中考化学总复习教案——溶液的形成及溶解度教学目标：1. 掌握溶液的概念及特点；2. 理解溶液的形成过程；3. 掌握溶解度的概念及影响因素；4. 学会运用溶解度曲线解决实际问题。
教学内容：一、溶液的概念及特点1. 溶液的定义2. 溶液的特点3. 溶液与悬浊液、乳浊液的区别二、溶液的形成过程1. 溶质的溶解过程2. 溶液的配制方法3. 溶液的稀释与浓缩三、溶解度1. 溶解度的定义2. 溶解度的四要素3. 溶解度曲线的意义四、影响溶解度的因素1. 温度对溶解度的影响2. 压力对溶解度的影响3. 溶剂的性质对溶解度的影响五、溶解度在实际应用中的例子1. 饱和溶液与不饱和溶液的判断与应用2. 溶解度曲线在溶解度预测中的应用3. 溶液的沸腾与蒸馏教学方法：1. 采用讲授法，讲解溶液的概念、特点、形成过程、溶解度及其影响因素；2. 利用实验演示，让学生直观地了解溶液的形成及溶解度现象；3. 运用案例分析法，分析实际应用中的溶液问题；4. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
教学评价：1. 课后作业：要求学生完成有关溶液的形成及溶解度的练习题，巩固所学知识；2. 课堂问答：教师提问，学生回答，检查学生对溶液概念、特点、形成过程、溶解度及其影响因素的理解程度；教学资源：1. 教材：《化学》；2. 实验器材：烧杯、玻璃棒、温度计等；3. 课件：溶液的形成及溶解度相关图片、视频等；4. 练习题及答案。
教学步骤：一、溶液的概念及特点（45分钟）1. 讲解溶液的定义，引导学生理解溶液的本质特征；2. 分析溶液的特点，如均一性、稳定性等；3. 比较溶液与悬浊液、乳浊液的区别，加深学生对溶液概念的理解。
二、溶液的形成过程（45分钟）1. 介绍溶质的溶解过程，如溶解、扩散、平衡等；2. 演示溶液的配制方法，如溶解、稀释等；3. 讲解溶液的稀释与浓缩原理，让学生学会运用。
三、溶解度（45分钟）1. 讲解溶解度的定义，明确溶解度的四要素；2. 绘制溶解度曲线，让学生了解溶解度曲线的意义；3. 分析溶解度与溶液浓度的关系。
中考化学总复习教案溶液的形成及溶解度
中考化学总复习教案——溶液的形成及溶解度一、教学目标：1. 让学生理解溶液的概念，掌握溶液的形成过程。
2. 使学生了解溶解度的概念，能够运用溶解度曲线分析溶液的组成。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 溶液的形成（1）概念：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物。
（2）种类：均一性溶液、非均一性溶液。
2. 溶解度（1）概念：在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。
（2）溶解度曲线：表示在不同温度下，物质的溶解度变化情况。
3. 溶液的组成分析（1）利用溶解度曲线判断溶液的组成。
（2）运用饱和溶液与不饱和溶液的转化关系分析溶液的成分。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：溶液的形成过程，溶解度的概念及应用。
2. 教学难点：溶解度曲线的解读，溶液组成分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究溶液的形成及溶解度。
2. 利用实验、动画等多媒体教学资源，增强学生对知识点的理解。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考溶液的概念。
2. 新课导入：讲解溶液的形成过程，介绍溶液的种类。
3. 知识讲解：讲解溶解度的概念，引导学生理解溶解度曲线的意义。
4. 案例分析：利用溶解度曲线分析实际问题，如判断溶液的组成。
5. 课堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 总结与反思：对本节课内容进行总结，引导学生思考溶液在日常生活中的应用。
7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 评价学生对溶液的概念、种类以及形成过程的掌握程度。
2. 评价学生对溶解度的理解，能否运用溶解度曲线分析问题。
3. 评价学生在实际问题中运用化学知识解决问题的能力。
七、教学反馈：1. 课堂练习的完成情况，学生对溶液组成分析的准确性。
2. 学生对溶解度曲线解读的熟练程度。
3. 学生对课后作业的完成情况，以及对知识点的巩固程度。
2015中考化学(人教版通用)总复习课件：第15讲 溶液的形成及溶解度
溶解时的吸热或放热现象 1．过程分析 向水中扩散 ， 这是一个 ______ 吸收 热量 (1) 溶质分子 ( 或离子 )_____________ 的过程，属于物理变化。 水合分子 或 (2)溶质分子(或离子)与__________ 水分子 作用，形成__________( 水合离子 放出 热量的过程 ， 属于化 _______________) ， 这是一个 _______ 学变化。 2．溶解时的吸热或放热现象 下降 (1)扩散吸热＞水合放热，溶液温度_________ ，如NH4NO3溶 解。 不变 ，如NaCl溶解。 (2)扩散吸热＝水合放热，溶液温度______ 升高 ， 如 NaOH 、 (3) 扩 散 吸 热 ＜ 水 合 放 热 ， 溶 液 温 度 ______ H2SO4溶解。
• ②外因：随温度升高而______，随压强增大而______。
物质结晶的两种方法 • 1．降温结晶法：适用于溶解度随温度变化 ______的物质。 较大 很小 • 2．蒸发溶剂法：适用于溶解度随温度变化 ______的物质。
• 【例 1】(2013 ， 兰州 ) 下列关于溶液的说法 ， 正确的是 ( ) • A．溶液都是无色透明的 • B．面粉与水混合可形成溶液 • C．饱和溶液不能再溶解任何物质 • D．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低 [答案]D 解析：溶液不全是无色透明的，如硫酸铜溶液显
(2)饱和溶液和不饱和溶液相互转化的条件和方法： 不饱和溶液
增加溶质、改变温度或减少溶剂 增加溶剂或改变温度
饱和溶液
溶质 相对较多 • 2．浓溶液和稀溶液 溶质 相对较少 • (1)浓溶液：指________含量____________的溶液。
溶解度
• • • • • • • • 1．固体溶解度 一定温度 100g (1) 概念：在 _______________ 下 ， 某固态物质在 __________ 溶剂里达到饱和状态时所 溶解的质量。 (2)影响因素 ①内因：溶质和溶剂的性质。 温度 ②外因：_______。
初中化学溶液的形成PPT课件
A、当溶液中有水存在时,不论水量的多 少,水都是溶剂。
注
B、两种液体互溶，溶液中无水存在时， 量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。
意 C、不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。
D、溶液不一定是无色的。
E、凡均一、透明、稳定的液体不一定 是溶液。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
学完本课我知道了
1、认识了溶解现象，知道了溶液、 溶质、溶剂的概念。
2、溶液是一类重要的物质，在生产 和生活中有重要的应用。
3、知道一些常见的乳化现象。
4、溶质在溶解的过程中，有的放出 热量，有的吸收热量。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
试管 编号
1 2
3 4
实验9-2
溶剂 溶质
现象
水 水 汽油 汽油
碘
碘几乎不溶于水 ，溶液呈浅黄色
高锰 酸钾
碘
高锰 酸钾
高锰酸钾溶解， 溶液呈紫红色
碘溶解，溶液 呈紫红色
者是溶剂，后者是溶质的一组是（ C ）
A 糖、水 C 酒精、碘
B 硫酸铜、水 D 氢氧化钠、水
7、下列各组物质中，前者是后者的溶质 的是（AD）
A、氯化氢、盐酸
B、生石灰、石灰水
C、二氧化碳、碳酸溶液 D、氯化钠、食盐水
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
鲁教版化学九年级《溶液》复习课件
【解析】本题考查用图像表示变化的能力，解答本题需明确 两点：(1)氢氧化钙溶解度与温度的关系；(2)生石灰放入溶 液后的变化情况。生石灰能与水反应生成氢氧化钙，溶剂质 量会减少，A错误；反应过程中放热使溶液的温度升高，致 使氢氧化钙的溶解度降低，B错误；因为饱和溶液中溶剂的 量减少，溶质的质量随之减少，温度升高溶解度降低，使得 溶质的质量也随之减少，温度恢复后，溶解度增大，溶质的 质量又会增大，但小于开始时的质量，C正确；温度不变， 溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数相等，D错误。 故选：C。
知识回顾
2.物质溶解时温度的变化 （1）物质溶解于水的过程中发生了两种变化：一是 溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程_吸__收__ 热量；二是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生 成水和分子（或水合离子），这一过程_放__出__热量。 （2）若吸热＜放热，溶液温度__升__高___；若吸热=放 热，溶液温度不变；若吸热＞放热，溶液温度 __降__低___。
例题解析
【解析】 （1）从标签中可以知道盐酸的体积为500mL，密度为 1.19g/cm3，可以据此求出盐酸的质量为： 1.19g/cm3×500mL=595g； （2）设需要这种浓盐酸的质量为x，根据稀释前后溶 质的质量不变可知： 148g×5%=x•37% 解得：x=20g；
例题解析
（3）根据题意可以知道氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，所以盐 酸中溶质 的质量为：73g×5%=3.65g； 设氢氧化钠溶液中溶质的质量为x NaOH+HCl═NaCl+H2O 40 36.5
知识回顾
3.乳化现象： （1）含表面活性剂的物质可以使食用油等物质以 _细__小__的__液__滴___均匀分散在水中，形成不易分层、比较 稳定的混合物，这种现象叫做__乳__化__现__象___。 （2）乳化作用在生产生活中应用广泛，如利用 __洗__涤__剂____可以轻松去除衣物或餐具上的油污。
九年级化学下册 第九单元《溶液》 复习课件
固体溶解度的表示方法——溶解度曲线 横坐标表示温度，纵坐标表示溶解度
注：曲线下
方的点表示不 饱和溶液，其 纵坐标表示 100g溶剂中 实际溶解的溶 质质量，与溶 解度无关。
趋势、交点、分离、溶液状态
《溶液》复习课2
《溶液》复习课
提示：溶液部分内容是承接《金属》与 《酸碱盐》两部分核心内容的重要部分， 弄懂溶液部分就抓住了化学九下的关键！
一、基本概念复习
溶液的形成：溶液、悬浊液、乳浊液、 乳化、溶解过程 、饱和与不饱和溶液、 溶解度、溶解度曲线、溶质的质量分数
• 一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
三、饱和溶液、不饱和溶液与 浓溶液、稀溶液之关系
对于不同溶质的溶液 来说，浓溶液不一定 是饱和溶液，稀溶液 不一定是不饱和溶液。 对于同一种溶质来说， 在一定温度下，饱和 溶液比不饱和溶液浓。
四、溶解度
溶解性是指一种物质溶解在另一种 物质里的能力，而溶解度是溶解性 的定量表示方法。
20℃时，根据各物质在水中溶解度的大 小，可将物质的溶解性分为下列四类：
杂质的质量，所以还要减去杂质 的质量
（4）小华另设计了一个实验方案，即用 6g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分 析生铁中铁的含量。请你画出加入硫酸 铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线。
(80,6.8)
• 悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的 混合物.
• 乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合 物.
巩固练习一
1、把少量下列物质分别放入水中，充分 搅拌，可以得到溶液的是（ BD ）
A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.蔗糖
溶液的形成及溶解度 公开课获奖课件
溶解度 1．固体溶解度
(1) 概念：在 __________ 100g 溶剂里达到饱和状态时 一定温度 下，某固态物质在 ______
所溶解的质量。 (2)影响因素 ①内因：溶质和溶剂的性质。 ②外因：______ 温度 。
a．大多数物质的溶解度随温度升高而______ 升高 ，如________ KNO3 。
1．(2015· 北京)下列饮品属于溶液的是( A ) A．蔗糖水 B．牛奶 C．果粒橙 D．豆浆 2．(2015· 邵阳)下列洗涤或除污过程利用乳化原理的是( A )
A．用洗洁精洗去餐具上的油污
B．用刷子刷去杯子上的污垢 C．用酒精除去衣服上的碘 D．用汽油除去衣服上的油污
3．(2015· 河南)下表是KCl和KNO3在不同温度时的溶解度。下
判断某种物质在一定条件下的溶解度；②饱和溶液与不饱和溶液的判断； ③根据溶解度曲线判断溶质的质量分数；④判断物质的溶解度受温度影响 变化的趋势；⑤根据溶解度曲线的升降情况判断物质结晶或提纯的方法。
【例4】(2015· 盐城)右图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线，下列说 法错误的是( D )
A．10℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他 们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实 际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方 面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校 的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
某KNO3样品中含有少量K2CO3，其提纯过程如下：
饱和 填“饱和”或“不饱和”)溶液； ①上图中溶液C是______( ②样品中钾元素的质量为______g 33 。(结果保留整数)