议论文写作系列学案——并列式结构
并列式议论文结构
并列式议论文结构
并列式议论文结构主要由两种类型组成：对比型和选择型。
对比型的结构主要是将两个或多个事物进行对比，进行分析和评价。
结构如下：
1. 引言：简要介绍讨论的问题，并提出观点；
2. 对比段落1：介绍第一个事物或观点；
3. 对比段落2：介绍第二个事物或观点；
4. 对比段落3：介绍第三个事物或观点（如果有的话）；
5. 总结：总结对比的结果，给出自己的结论。
选择型的结构主要是从多个选项中选择一个最佳的观点，并进行论证和分析。
结构如下：
1. 引言：简要介绍讨论的问题，并提出多个选项；
2. 论证段落1：对第一个选项进行论证和分析；
3. 论证段落2：对第二个选项进行论证和分析；
4. 论证段落3：对第三个选项进行论证和分析（如果有的话）；
5. 结论：选择最佳选项，并给出理由和分析。
无论是对比型还是选择型的结构，都要注意逻辑清晰，段落之间的过渡流畅，用词准确，语句通顺。
同时，在引言处和结论处要明确自己的观点和立场，让读者清楚地了解自己的立场和论证思路。
议论文之并列式结构学案
议论文之并列式结构学案〖并列式模式一〗：论据并列引论（提出论点）论据①＋分析论证模式1：本论（证明论点 ) 论据②＋分析论证论据③＋分析论证结论（照应全文）〖例文赏析〗高尚不需要理由穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。
惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。
这不是偶然，这是一种必然。
千载胡曲，琵琶声声传驿道宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。
果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。
没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。
她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。
许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？然而，高尚不需要理由。
王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。
她高尚的品格决定了她出人意料的选择。
这，无须惊讶。
百年足迹，演绎出生命的华彩新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。
被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。
他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。
感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。
惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。
他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。
其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。
原来，他是联邦德国总理勃兰特。
这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。
不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。
12 议论文结构之并列式-备战2023年高考语文议论文写作提升讲与练
议论文结构之并列式（横向结构）【类型了解】一篇结构完整的议论文包括引论、本论和结论三部分。
“分论点并列式”模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和侧面对中心论点进行论证；在“结论”部分深化、总结论点。
并列式结构的主要好处在于，论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。
【并列式分类】1.分论点并列式在确立中心论点之后，围绕中心论点从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点。
【作文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。
把勤奋作为规则，做人就会更充实。
（分论点①）“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。
鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折---弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。
所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。
把责任作为规则，做人就会更踏实。
（分论点②）每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。
汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。
议论文之并列式结构
议论文之并列式结构在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式论证结构。
（一）分论点并列式把分论点并列起来，是为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下：引论（提出论点）本论（证明论点）分论点（1）＋论据＋分析论证分论点（2）＋论据＋分析论证分论点（3）＋论据＋分析论证结论（总结全文）附：假设分析法。
就是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，来揭示论据和论点之间的内在联系。
标志性词语有假如、如果、试想、倘若等。
如：自信，但不能盲目。
（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩，身首异处。
（论据）假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有利的地势防守，那么司马氏又怎能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。
（分析）——选自《自信，但不能盲目》探因分析法。
就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。
标志性词语有：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”。
如：自信，但不能盲目。
（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好)
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好) 议论文写作（一）并列式结构一、规范的并列式议论文模式之一1．引入2．中心论点3．分论点一（独立成段）论据一4．分论点二（独立成段）论据二5．分论点三（独立成段）论据三6．结尾★结构提纲示范作文题目：谈意气开篇提出中心论点：人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气算是其成功的基石。
分论点1：舍我其谁的意气，使人奋起。
（论据１）分论点2：献身理想的意气，使人勇敢。
（论据２）分论点3：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
（论据３）★★优秀范文作文题目：以“杂”为话题写一篇作文乱花渐欲好看眼“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”，其中的“杂花”一词非但没有赋予我们纷乱别堪的感受，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。
真的，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到欢跃和顿悟。
事实上，别仅自然这样，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝别是撑起一片绚丽的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》讲过一番话：“单单命意，就因读者的别同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；XXX 家看见排满；流言家看见宫闱秘事。
”这便是读者眼光的杂。
而对创作者来讲，内容的纷杂就更显得重要。
从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这基本上形式上的杂。
试想，若惟独刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。
列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人一辈子诗篇，拜伦召唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交织，都使得文学的海洋汪洋恣肆。
“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
君别见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君别见清新明快的水墨画洁人心灵？画苑的别同画风，时时让人流连忘返。
议论文并列式结构
议论文并列式结构议论文并列式结构在论证思路中，或者是把分论点并列起来，或是把论据并列起来，这就是并列式。
（一）分论点并列式把分论点并列起来，是为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下：引论（提出论点）本论（证明论点）分论点（1）＋论据＋分析论证分论点（2）＋论据＋分析论证分论点（3）＋论据＋分析论证结论（总结全文）（二）分论据并列式为了充分地摆事实、讲道理，有时候就需要把几个不同角度的论据并列起来。
要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
分论点并列式范文：我有一双隐的翅膀纪伯伦说，没有实现不了的愿望。
的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。
自信是成功者迈出的第一步。
从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。
最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。
那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。
你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。
最后那人让青年留下自己的联系方式。
青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。
那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。
青年一愣，字写得漂亮也是优点？希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。
坚信自己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。
他就是大仲马。
如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的作家，失去一个敏感而真实的灵魂。
正是凭借着自信这双隐形的翅膀，大仲马攀上了艺术的巅峰，创造了人生的辉煌。
自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。
美国历史上最伟大的汽车推销员乔?吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。
议论文四种基本结构写作要点及优秀作文示例二并列式
议论文四种基本结构写作要点及优秀作文示例二并列式议论文四种基本结构写作要点及优秀作文示例二并列式议论文写作结构模式训练(二)--并列式一、并列式模式结构(一):分论点并列式写作步骤:1、首先提出一个论证总题2、在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。
具体要求:1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。
2、分论点1+分论点2+分论点3+…=中心论点。
各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
3、要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力;而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
《选择诚信》选择诚信人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。
人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。
在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么?选择诚信。
因为它比美貌来得可靠。
没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。
你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。
"人，以诚为本，以信为天。
"没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?选择诚信。
因为它比机敏来得憨实。
诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。
在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
选择诚信。
因为它比金钱更具内蕴。
举着"金钱万能"旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。
《议论文写作指导》第一课时(并列式、对照式)学案
《议论文写作指导》学案第一课时议论文结构模式之并列式、对照式一、典范议论文的写作要求典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素：论点、论据和论证。
典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据，是用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。
论证要合乎逻辑，严密有力。
“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。
”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。
可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。
所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论文的一般结构：提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总）分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样 （分）解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 （总）二、例文纲要：题目：《谈骨气》引论：我们中国人是有骨气的。
（明确观点）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈+分析论证（点题）本论: 齐人不食嗟来之食+分析论证(点题)闻一多对国民党宁死不倒+分析论证 （点题)结论：要有自己的骨气（扣题，照应）一、提出问题：引论（凤头） 二、分析问题：本轮（猪肚） 主体部分常见结构形式：并列式、对照式、层进式 三、解决问题：结论（豹尾）议论文结构模式之并列式并列式的议论文结构，指的是横向展开议论，围绕一个观点，在同一层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。
并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1：论据＋分析论证并本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3: 论据＋分析论证列结论（照应全文）一、拟写并列分论点的角度（一）是什么（二）为什么（三）怎么办（一）从“是什么”的角度展开：如话题“自嘲”可有如下分解：①自嘲，是面对讥讽的机敏退让。
议论文并列式结构教学设计(教案)
议论文并列式结构教学设计（教案）一、教学目标1. 让学生了解并掌握议论文并列式结构的特点及运用。
2. 培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的写作水平，使学生能够熟练运用并列式结构进行写作。
二、教学内容1. 议论文并列式结构的概念及特点2. 并列式结构的运用技巧3. 实例分析：优秀并列式结构作文解析4. 并列式结构在写作中的注意事项5. 练习：编写并列式结构的作文三、教学过程1. 导入：引导学生思考并列式结构在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解并列式结构的概念、特点及运用技巧。
3. 分析：通过实例分析，让学生深入理解并列式结构在写作中的重要性。
4. 练习：分组讨论，每组编写一篇并列式结构的作文，互相交流、点评。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调并列式结构在写作中的运用注意事项。
四、教学评价1. 学生对并列式结构的理解程度。
2. 学生运用并列式结构进行写作的能力。
3. 学生对优秀并列式结构作文的欣赏能力。
五、教学资源1. 教材：相关课文、作文范文。
2. 课件：并列式结构的特点、实例分析。
3. 练习材料：相关作文题目、范文。
4. 辅助工具：投影仪、白板、彩笔。
六、教学步骤1. 回顾上节课的内容，让学生复述并列式结构的概念和特点。
2. 讲解并列式结构的运用技巧，如如何合理安排论点、论据和结论。
3. 分组讨论：每组选择一个热点话题，运用并列式结构进行论证。
4. 小组分享：各组展示自己的论证过程，其他组进行评价和提出建议。
5. 总结并列式结构在写作中的重要性，以及如何在实际写作中运用。
七、课堂练习1. 让学生独立完成一篇关于“是否应该减少考试压力”的并列式结构作文。
2. 学生互相交换作文，进行评价和提出修改意见。
3. 教师选取几篇优秀作文进行讲解和分析，指出其优点和改进空间。
八、课后作业1. 让学生根据本节课的学习内容，修改自己的作文，并附上修改说明。
2. 要求学生在下周课堂上展示修改后的作文，并分享修改过程中的心得。
高考议论文结构并列式例文讲解
写作范式（一）——议论文之并列式（2021·全国甲卷）阅读下面的材料,根据要求写作。
中国共产党走过百年历程。
在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。
我们过的节日如“五四”“七一”““八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务)《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏.杨靖字，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等，都给予我们精神的滋养和激励。
我们心中有阳光，我们脚下有力量。
我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】在可为时代，做有为青年云南一考生①经过无数革命先辈的浴血奋战和全体中国人民的共同努力，我国如今已进入社会主义新时代。
新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既有着难得的建功立业的人生际遇，也承担着“天将降大任于是人”的时代使命。
在这样一个大有可为的时代，我们应做有为青年。
②我们应自觉接受革命文化和社会主义先进文化的洗礼，争做有为青年。
③2021年是中国共产党的百年诞辰。
一百年来，中国共产党带领全国人民推翻“三座大山”，迎来了全新的中国；在建设新中国的过程中，中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设，取得了一个又一个的胜利。
在这期间逐渐孕育产生的革命文化和社会主义先进文化，深深地融入了我们的血脉和灵魂。
我们要了解这些先进文化的深刻内涵，自觉接受洗礼，不断向英雄人物学习，养成良好的道德品质，争做有为青年，不负这大有可为的时代。
④我们应自觉树立崇高的人生理想，争做有为青年。
⑤在当下这个实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们应把个人理想融入时代发展的浪潮中，让理想引领我们前行。
《议论文的结构——并列式》教案
《议论文的结构——并列式》教案教案一、教学目标：1. 了解议论文的并列式结构。
2. 掌握并列式结构的写作方法，积累相关写作技巧。
二、教学重难点：1. 让学生理解委婉表达和直接表达的区别，提高学生的写作技巧。
2. 帮助学生练习并列式结构的写作，提高写作水平。
三、教学过程：1. 前置知识检查请同学们说一下自己对议论文的结构与特点的理解。
2. 新知讲授a. 什么是并列式结构并列式结构是指将多个并列的要点次要点相互关联，按一定的顺序排列组成结构，以便表现事物的多面性，扩大论点和说服读者。
b. 并列式结构的特点对于一个议论文，它可以使用多种结构来表达自己的观点。
并列式结构是其中一种常用的结构方式，它的特点在于：1. 结构简单容易运用，适合于结论明确且表达简明的文章。
2. 可以多方位阐述问题，增加议论的广度和深度。
3. 可以表达不同的观点，适合于论证有争议的问题。
c. 并列式结构的写作方法1. 英文逗号和连词的运用。
如：He is not only intelligent, but also diligent.他不仅聪明，而且勤奋。
2. 分号和连词的运用。
如：They are all hardworking; nevertheless, they still need to improve themselves.他们都很勤奋，尽管如此，他们仍然需要提高自己。
3. 称谓的运用如：Mr. Li is not only a good teacher, but also a good listener.（李老师不仅是一位好老师，也是一个好倾听者。
）4. 排序和标号的运用如：There are three reasons to support my argument.Firstly, …Secondly, …Finally, …有三个原因支持我的论点。
首先, …其次，… 最后，…d. 优秀例子分析请同学们看一下下面这个结构在表现多角度分析问题方面的优点。
《并列式》学案
高三课时学案班级小组姓名________ 使用时间 2014年______月______日编号 61 课题议论文并列式结构训练编制人韩瑞见审核人陈加成学习目标与评价设计目标及要求识记理解应用1.通过高考满分作文结构的品读，回顾议论文并列式结构常见的思考角度。
一2.掌握相似联想与对象联想两种思考角度。
二二3学以致用，快速为列出规范的并列式结构三、四重点难点综合运用多种思考角度，快速列出规范的并列式结构。
自主学习案学法点拨学案内容请同学们用心品读，体会两篇范文在行文结构上有何特色？一．2014年高考满分作文赏析（一）2014年江苏卷满分作文青春放歌刚下晨读，教室里传来一阵歌声：“连石头都能嚼动的青春魅力/我所拥有的/，身体里涌动的，一个梦/那些想抓也抓不住的/才是更有趣的吧……哦，我的青春啊/请为我放歌吧/哦，我的人生啊……”那是韩国歌手李玹雨的《青春礼赞》。
听着这动人的旋律，我的思绪不禁想到青春的话题，思考着生命的意义。
是的，每个人都无法长生不老，但是青春却可以不朽的。
青春是美好的记忆。
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中这样写道：“人最宝贵的是生命。
生命对于我们只有一次。
人的一生是应当这样度过的：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争’。
”这是跨越国界的青春誓言，这是穿越历史的青春精神。
她影响了一代又一代奋发向上的青春，她激励着一代又一代的青少年的成长。
青春是励志奋斗的明证。
在人类探索太空的道路上，有无数令人激动的成功，但也难免出现失败。
我们不应忘记历史，也不应忘记那些为了祖国、为了人民而不惜奉献青春的人。
请记住为航天事业献身的人们，他们是最早献身于航天事业的科学家钱学森，他们是中华民族几千年来的飞天梦终于成真的航天骄子——“为着人类的和平与进步，中国人来到太空了！”这是登上“神舟”五号载人飞船的杨利伟的心声……还有在各行各业默默无闻奉献青春的许许多多中华儿女，他们用自己的青春为家乡、为人民书写着平凡的人生。
议论文专题训练——并列式结构
议论文专题训练——并列式结构议论文专题训练——并列式结构一、并列式议论文的概念：提出中心论点后，围绕中心论点列出三到四个平行的分论点，分别予以论证，从各个方面阐释中心论点。
二、并列式议论文的四个角度1、从“是什么”的角度，主要回答类别、性质和内涵方面的问题。
例1：自嘲①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。
例2：宽容：宽容是一种宽宏大量的品格；宽容是一种兼收并蓄的智慧；宽容是一种善待生活的境界。
2、从“为什么”的角度，回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）例1：人要有意气：人有意气才能有豁达的胸襟；人有意气才能摧不垮，压不倒；人有意气才能千古留名，流芳百世。
3、从“怎么样”、“怎么办”的角度，主要是回答方法和途径方面的问题。
例：爱，用心来传递：①请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
②道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。
4、从题目涉及对象内容的角度：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例2、脸。
论点：三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏；三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏；三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
三、分论点的要求：1、扣得住；2、分得开；3、排得顺例：以《读书乐》为题列论述提纲：扣得住：即每一个分论点都要扣题——“读书乐”。
分得开：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
排得顺：（1）读书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
四、并列式分论点的注意点：1、不交叉；2、不重复；3、中心论点与分论点有包含关系。
五、练习：1、以“拆除心墙”为题按照要求列分论点（1）从“为什么”的角度确立11带来的效果：推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情；推倒心墙，我们可以感知真挚参考：○的友情；推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。
【高考作文指导】议论文写作：并列式结构方法指导(附写作模板、标题及范文)
议论文写作：并列式结构方法指导（附写作模板）姓名：班级：一、并列式结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。
即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
二、并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。
A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。
三、并列式作文的基本结构四、并列式结构标题（一）并列式标题及分析A.打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生)例A破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；B.不忘根本，放眼未来(浙江考生)“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是“开来”，例B鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。
C.钱塘潮涌奇，我自泛扁舟(浙江考生)例C亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣。
D.水应深潜，酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生)例D亮出的是水、酒两个事物，借对二者“深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。
E.立大志，成大器，担大任(天津考生)例E中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路。
F.变时·变识·变实(全国卷Ⅲ·贵州考生)例F展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，G.新路·心路·兴路(全国卷Ⅲ·贵州考生)例G展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。
高考议论文常见段落结构学案
高考议论文常见段落结构学案——并列型语段课标要求：学习学好议论文学习目标：掌握议论文并列语段的思路学习重点：理清并列式语段句与句间的内在层次学标准语段的构成有哪些要素？标准语段的五种句子：学·思1、结合提示，试分析下列并列型语段的内在层次。
提示：①观点句②阐释句③并列材料句一④分析句一⑤并列材料句二⑥分析句二⑦结论句。
知识就是力量。
它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
2、分析：各层次有哪些特点？材料句：①②分析句：①②结论句：3、并列型语段的优势在哪里？4、总结归纳并列型语段结构层次。
辩就以上问题分组讨论，代表展示。
练阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)“意气”一词，在《现代汉语词典》中列有三个义项：1、意志和气概，如意气风发；2.志趣和性格，如意气相投；3.由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
以“人有意气，才能有豁达的胸襟”为中心，写一段并列型结构的文字。
（不。
高考议论文结构之并列式
高考议论文“并列式”结构模式一．并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）本论论证分论点1+论据（事例）＋分析论证论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证结论（照应全文）[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分：起兴，提出总论点▲第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
▲结尾部分：深化话题重申观点[例文]语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
（总论点）如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
（呼应标题）恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
议论文结构并列式结构
01
选择一个具有争议性的话题，如“是否应该在中学阶段实行全 日制学习”。
02
要求学生采用并列式结构，从两个方面展开讨论：支持全日制
学习的理由和反对全日制学习的理由。
要求学生在写作中注意并列式结构的平衡性，确保两个方面都
03
得到了充分的阐述。
学生写作实践
学生可以选择支持或反对的立场 ，也可以从中立的角度出发，分 析全日制学习的利弊。
要点二
示例
在一篇分析环保问题的文章中，可以并列运用因果分析、 比较分析、数据分析等论证方法，全面深入地探讨环保问 题的本质和解决方案。
04
并列式结构写作技巧
分论点提炼
确定中心论点
明确文章的核心观点，确保全文围绕中心论点展开。
提炼分论点
从中心论点出发，提炼出几个并列的观点作为分论点， 确保分论点之间逻辑清晰、互不交叉。
并列式结构构建方法
确立中心论点
明确文章主题
在写作前，首先要明确文章的中心主题，即要讨论的核心问题或观点。
提出中心论点
根据主题，提出一个明确、具体的中心论点，作为全文的统领。
列出分论点
分解中心论点
将中心论点分解成若干个并列的分论点 ，每个分论点都是中心论点的一个方面 或角度。
VS
确保分论点并列关系
分论点之间应该是并列关系，彼此独立但 又紧密相连，共同支撑中心论点。
论证分论点
选择论证方法
根据分论点的性质和特点，选择合适的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。
充实论证内容
运用事实、数据、理论等论据，对分论点进行充分、有力的论证，增强文章的说服力。
总结全文
回顾中心论点
在结尾部分，简要回顾文章的中心论点，强调文章的核心观点。
议论文写作结构模式——并列式
议论文写作结构模式——并列式一、分论点并列式分论点并列式结构，中心论点在开头部分已鲜明提出，中间论证部分，又以分论点形式将中心论点的内涵，以相同或相似的结构，反复强调，结尾又对中心予以重申，这样，全文的观点非常鲜明，对观点的阐述也十分清晰，论证的层次十分清楚。
写作步骤：1、首先提出一个论证总题的中心论点。
2、在本论部分围绕中心论点列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。
拟写分论点具体要求：（1）、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。
（2）、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。
各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
（3）、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
①分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，重心准确。
围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。
②分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻，或由小到大，或由浅到深……不能东扯西拉，杂乱无章。
③分而有度，就是分论点在数量上应该达到最合理的个数，既不能太多(三四个足矣)；也不能太少(尽量不低于三个)。
因为分论点如果在五个以上，在规定的800字的考场作文里，每个分论点就只能有100字左右的篇幅了，这样的话，—般很难把分论点说深说透；分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称之感。
④分而有范，就是每个分论点要表达得精炼规范，具体来说，每个分论点不应该太长，字数最好控制在20个字以内；如果分论点太长，考官往往不容易—眼看出。
每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，因为这样的句子既醒目，又更能显示考生不同凡响的表达能力，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。
初中作文写作指导议论文的论证结构并列式结构
初中作文写作指导议论文的论证结构并列式结构一篇议论文从整体结构上来说有这样几种：“引论（提出问题）—本论（（分析问题）—结论（（解决问题）”“是什么—为什么—怎么样”“引—议—联—结”“叙—析—评”等。
我们所说的论证结构是议论文的主体部分（通常指“本论”）的结构形式，是指议论文在运用相关的论据材料分析或论证论点的过程中呈现出的段落内部或段与段之间的结构形式。
常见的论证结构有四种：并列式论证结构、层进式论证结构、对比式论证结构、总分式论证结构。
要让论证结构出彩，就需要精心设计，扬长避短。
今天我们主要学习并列式结构。
何为并列式结构？在论证思路中，将中心论点分解为几个并列的分论点，分别进行阐述，这就是并列式。
并列式结构是议论文写作中经常采用的。
并列式的优点在于具有铺陈之美，颇似（诗经》中的重章叠唱，其缺点在于论证层次性有所不足。
其特点是：各分论点平行列举，依次阐述，互相之间没有交叉，不可重复。
在一些比较庄重、严肃的评论文章中，经常运用并列式来强调观点。
并列式结构模式：围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（（论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论点（论据并列式）。
1.开头：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。
2.主体：分论点一+论据＋分析论证+小结句。
分论点二+论据＋分析论证+小结句。
分论点三+论据＋分析论证+小结句。
……3.结尾：或从（“为什么”或（“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号召；或重申观点……如何拟写分论点：（一）拟分论点的总体要求：1.分论点的位置：一般放在每一段的开头或单独成段。
2.分论点的数量：一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。
3.分论点的语言要精练，一般控制在15字。
4.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5.分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
（二）拟写并列式分论点常用角度。
角度一、是什么——概念分类法。
自-议论文写作辅导一并列式结构
议论文写作辅导一——并列式结构【议论文一般结构】一般议论文是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。
“提出问题 "即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点.分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证．"解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。
分析问题”即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。
所谓“向度”即论述展开的方向。
这个“向度”有三个: 是什么,为什么,怎么办。
一般情况下，一篇议论文作文,其本论部分只要从这三个向度中选择一个或者两个展开即可。
【并列式论证结构】在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式论证结构。
并列式论证结构，要求并列的分论点之间有内在的逻辑联系,能分别从不同的角度、不同的侧面来论证中心论点,分论点之间在内容上不能交叉、重复或包容,排列顺序要合理,孰先孰后要服从论述的需要并符合读者认识事物的规律,从而使文章论述全面,层次分明，说理清晰。
提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。
如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。
稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。
那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。
如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,＂坚守是一种信念，使普通变得高尚”,＂坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。
如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。
【并列分解的角度】（1)并列分解“是什么”(2）并列分解“为什么”(3）并列分解“怎么办”【并列分解“是什么”】分解“是什么”可以从两个方面入手。
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议论文写作系列学案第四课时并列式结构【专题概述】议论文须言之有理，言之有据，而有理、有据需建立在言之有序的基础上。
这“序”就是要安排好文章的结构。
议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、总分式等。
其中并列式是典型的横向模式。
并列式结构，是指在议论文中文章的几个层次、段落之间的关系是平行的、并列的。
行文时先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
并列式结构的优点有：一、能使文章思路清晰，条理分明。
议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
二、从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，给读者留下强烈印象，从而增强了议论的说服力。
三、议论时恰当合理地采用并列式结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
可以说，并列式结构是议论文写作中快速成文的有效方法之一。
【方法指津】如何运用并列式结构展开议论，须了解并列式结构的几种模式：一、并列分解“是什么”。
分解“是什么”可以从两个方面人手。
1．就其内涵而言。
如话题“自嘲”可以如下分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。
2．就其外延而述。
如2006年高考辽宁卷作文话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
二、并列分解“为什么”。
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。
如《梅花香自苦寒来》这篇文章可分解为：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志，③苦可以培养创造精神。
如《守卫诚信的火种》这篇文章可分解为：①请重视诚信，因为它是先人倾其一生呵护而得以流传的文明火种；②请重视诚信，因为它是做人之本，立业之基；③请重视诚信，因为它是现代社会的精神梁柱。
三、并列分解“怎么样”。
这是从解决问题的途径来进行分解，如《谈意气》这篇文章的中心论点是“人要有意气”，可以提出：①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨；②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折；③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
再如《爱，用心来传递》这篇文章可提出：①请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志；②道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情；③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。
使用横向并列式结构须注意以下几点：1．要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
如《说“思”》这篇文章的总论点是“要养成多想的习惯”。
其分论点：①多思才能有所发明创造；②多思脑子才越用越灵；③多思才能把知识学活。
这三个分论点的顺序明显不合理，应把①和③对调。
2．要多角度地观察、分析、认识事物。
有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：①读书乐在它是个人成长的必需；②读书乐在它是个人进步的阶梯；③读书乐在它是个人成功的保证。
以上三个分论点都是从对“个人”的作用这一层面展开的，有局限性。
3．分论点角度要统一、标准要一致，不能交叉包容。
例如《谈拼搏》这篇文章的分论点有：①拼搏创造奇迹；②拼搏铸就成功；③拼搏源于崇高的信念。
三个分论点中，前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。
4．形式要一目了然，即每段分论点应在段首或段尾作中心句。
【经典例文】例1 (2011年山东高考优秀作文)这世界需要你一首歌，一个回忆。
我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首Vae，从此我的世界里再也不能没有你。
——题记这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。
你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。
轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。
你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。
你的音乐溢满伤感，人生若只如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。
你用音乐眷写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。
这世界需要你，因为你是一位心灵医生。
你本该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤。
你告诉我们，我做我的改变，又何必纠结；你告诉我们，不是穿上情侣装，就可以装情侣；你告诉我们，如果爱，就请深深爱；你告诉我们，我想牵着你的手，逃离这个星球；你告诉我们，一缕青丝，一生珍藏；你告诉我们，一起踏过了几座春秋，领悟了爱不是追逐占有；你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋葬着深深爱着的你；你告诉我们，花开后花又落，轮回也没结果；你告诉我们，缓缓流淌的爱，芳菲不尽；你告诉我们，你的城府有多深，我爱的有多蠢；你告诉我们，唯爱你，你的声音是幸福的动力；你告诉我们……你已经占据了我们半个灵魂，睡觉总会不自觉地听着你的声音，我们的世界需要你。
这世界需要你，因为没有你的世界会降温。
你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深地烙在我们心上，给迷路的我们指明了方向；喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天；喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静地独享这久违的幸福感。
你是个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真情假意，自知冷暖”。
我们的世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。
这世界需要你，因为你是一道看不见的风景。
你“潜伏”网络，保持着“犹抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低调谱写了一首首扣人心弦的歌。
你一直在那不遥远的地方，为我们鼓掌，却不被所谓的“正统”接受。
你“破冰而出”，签约海碟，空降全国，签售专辑，走上荧屏，锻炼自己，我们终于看到了你这道靓丽的风景。
我寻你千百度，你在那灯火阑珊处。
你是我们心中最美的风景，我们的世界不能没有你。
你的音乐才华令人叹服，你的低调让人佩服，这个高调的世界，需要你的降温。
你说，我们的恋爱是对生命的严重浪费。
你说，该在的会在，该走的会走。
我希望你是我们的珍贵，永远都不要离开我们的世界。
【阅卷心语】这是一篇用“并列分解‘为什么’模式”展开的优秀议论文，文采飞扬，情感丰富。
作者围绕“这世界需要你”这个主题，阐述“这世界需要”“你”——许嵩的四个原因，即文章的四个分论点：你是一个音乐的天使、你是一位心灵医生、没有你的世界会降温、你是一道看不见的风景。
作者叹服的不仅仅是他的音乐才华、他的低调，还欣赏他对“我们的恋爱”的忠告。
因此，作者“希望你是我们的珍贵，永远都不要离开我们的世界”，评论恰到好处，与众不同。
例2 (2004年江苏高考优秀作文)稳中求胜梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。
东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。
沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之，后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。
让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
【阅卷心语】这是一篇用“并列分解‘怎么样’模式”展开的优秀议论文。
文章开篇即亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”，接着从三个方面展开了充分的论证：沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来。
且三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。
文中所用例证，均采自高中语文课本。
文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。
更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》《过秦论》《阿房宫赋》及名人名句信手拈来，且运用得十分熨帖。
【名作欣赏】例1不完满才是人生季羡林每个人都争取一个完满的人生。
然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说，不完满才是人生。
关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。
”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。
”这都是我们时常引用的，脍炙人口的。
类似的例子还能够举出成百上千来。
这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应该有什么不如意的事。
然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老，他们最怕“一旦魂断，宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。
结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”呜呼哀哉了。
在这些皇帝手下的大臣们，“一人之下，万人之上”，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。
在这一类人中，好东西大概极少，否则包公和海瑞等绝不会流芳千古，久垂宇宙了。