部编版三年级语文下册27.漏知识点总结课堂笔记 最新
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记27.漏.docx
27.漏pójízéi mòdiān jiāo xuàn zòng婆脊贼莫颠胶旋纵lòu wèi pàng lǘzéi láng mòlìbào jiàzhān jiāo piān 漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏xuàn (旋风)旋xuán (旋转)(盘旋)听写词语: 里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心滴答四字词语: 翻山越岭走南闯北昏头转向安安稳稳特殊词语: 倒栽葱近义词: 清醒——明白甘心——情愿反义词: 清醒——迷糊惊恐——镇静昏头——转向神志——清醒1.山上住着一只老虎,山下住着一个贼,老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手掉,一心想着偷这头小胖驴。
(这两句话交代了故事的起因,虎想吃驴,贼想偷驴。
)2.一天晚上,下着蒙蒙小雨,老虎来了,贼也来了…老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。
(“无巧不成书”,民间故事的情节中往往有许多“巧合”,这样才显得引人入胜。
这是本故事中的第一处“巧合”。
)3.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过漏’,莫非漏比我还厉害?”这两句话描写了老虎和贼的心理活动,突出了他们害怕“漏”的心理。
4.老虎吓得浑身发科,贼听得腿脚发软贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,漏捉我来了!”撒腿就往外跑。
(第二处“巧合”,贼摔到老虎背上,老虎以为是“漏”来捉它来了。
)5.老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:“漏哇“然后都吓昏了过去。
(第三处“巧合”,老虎和贼又撞在了一起,还是把对方当成了“漏”)6.老公公和老婆婆从炕头上坐了起来,滴谷,滴答他们抬头看看屋顶唉,说怕漏,偏就又漏雨了!(结尾点出“漏”的真正含义,这样的结局令人忍俊不禁。
部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案(含知识点总结)
备课素材备课素材【写作背景】《漏》是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。
是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。
画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。
【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一。
从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
民间故事的特点是：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。
4.多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
【其他资料】中国古代四大民间传说为：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。
《牛郎织女》故事背景：传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心相印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
《梁山伯与祝台英》故事大要：中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台（又名：祝九妹），女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。
同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。
后来祝英台中断学业返回家乡。
梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。
部编三年级语文下册第27课《漏》图文讲解
目录•课文背景及作者简介•课文内容详解•图文对照解读•主题思想阐释•知识拓展与延伸•课堂互动环节课文背景及作者简介《漏》创作背景民间故事来源《漏》是一篇改编自民间故事的课文，民间故事是民间文学中的重要门类之一，具有口头性、变异性、传承性、集体性等特征。
课文改编目的课文通过改编，旨在让学生接触到更多的中华优秀传统文化，同时通过学习民间故事，了解其中蕴含的道理和智慧。
课文主题《漏》这篇课文主要讲述了一个下雨的夜晚，老虎和贼同时来到老公公老婆婆家，因为误会和恐惧，最后都落荒而逃的故事。
这个故事告诉人们，做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
0102 03作者介绍本文作者为XXX，是一位著名的儿童文学作家和教育家。
主要作品他的代表作品包括《神笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品在中国儿童文学史上具有重要地位。
成就与荣誉他的作品曾获得过多项大奖，包括全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等。
他的作品以丰富的想象、优美的语言和深刻的寓意而著称，深受孩子们的喜爱。
作者生平与成就时代背景与文学地位时代背景《漏》这篇课文所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在发生深刻变化。
文学地位《漏》作为一篇优秀的民间故事改编作品，在中国当代儿童文学中具有重要地位。
它不仅丰富了孩子们的阅读世界，还传递了积极向上的价值观念和人生哲理。
影响与意义通过学习《漏》这篇课文，孩子们可以了解到中华优秀传统文化的魅力和智慧，同时也可以培养他们的阅读兴趣和审美能力。
此外，《漏》所传递的道理和智慧也有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。
课文内容详解故事情节梳理故事背景介绍课文《漏》是一篇寓言故事，讲述了一个贼和一只老虎因为误解“漏”为何物而闹出的笑话。
情节发展概述课文中，贼和老虎都误以为对方口中的“漏”是厉害的怪物，因此心生恐惧，最后竟然因为害怕而双双滚下山去。
结局揭示寓意通过贼和老虎的误会，课文揭示了人们在生活中常常因为误解而产生不必要的恐惧和担忧，从而告诫人们要学会理性思考，不要被表面的现象所迷惑。
三年级语文下册第27课《漏》课堂笔记
三年级语文下册第27课《漏》课堂笔记摘要：一、课文简介二、重点词语解析三、课后习题解答四、教学反思正文：一、课文简介课文《漏》是一篇生动有趣的童话故事，讲述了一座古老的房子里发生的一场误会。
故事的主人公是一个小男孩，他和奶奶一起住在这座老房子里。
一天，小男孩发现房子里有一个“漏”，他觉得非常奇怪，因为这个“漏”既不漏水，也不漏风。
于是，小男孩决定探个究竟，他发现了一个惊人的秘密……二、重点词语解析1.漏：本文中的“漏”实际上是一个古老的井，由于长时间没有人使用，井口被植物覆盖，小男孩一开始并没有发现。
2.奶奶：她是小男孩的亲人，和小男孩一起生活在这座老房子里。
她慈爱善良，懂得生活的艰辛，对小男孩的教育也十分重视。
3.探险：小男孩出于好奇心，决定探寻房子的“漏”究竟是什么。
在这个过程中，他勇敢、聪明、不畏艰难，展现了少年儿童的好奇心和探索精神。
4.秘密：在小男孩揭开“漏”的秘密后，他发现了一个古老的传说，这个传说与他们的生活息息相关，也让他更加珍惜和奶奶在一起的日子。
三、课后习题解答1.请简述故事情节。
故事情节如下：一天，小男孩发现房子里有一个“漏”，他决定探个究竟。
在探险过程中，他发现了一个古老的井，并通过井发现了奶奶曾经的一段难忘的经历。
最后，小男孩明白了“漏”的真正含义，更加珍惜和奶奶的生活。
2.小男孩探险的过程中，他有哪些表现？小男孩在探险过程中表现出了勇敢、聪明和坚持不懈的精神。
当他发现“漏”时，他没有害怕，而是勇敢地去探究；在寻找“漏”的过程中，他动脑筋，不怕困难，最终找到了真相；在揭开秘密后，他懂得了珍惜与奶奶的生活。
3.这个故事给你什么启示？这个故事告诉我们，生活中要有好奇心，勇于探索未知的事物。
同时，我们要学会珍惜与亲人相处的时光，懂得生活的来之不易。
四、教学反思在本课的教学过程中，教师要以故事为载体，引导学生理解课文内容，体会故事所表达的主题。
同时，要关注学生的情感体验，让他们在课堂学习中培养好奇心和探索精神。
部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案(含知识点总结)
备课素材备课素材【写作背景】《漏》是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。
是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。
画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。
【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一。
从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
民间故事的特点是：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。
4.多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
【其他资料】中国古代四大民间传说为：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。
《牛郎织女》故事背景：传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心相印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
《梁山伯与祝台英》故事大要：中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台（又名：祝九妹），女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。
同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。
后来祝英台中断学业返回家乡。
梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。
部编版三年级下册第27课《漏》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第27课《漏》知识点+图文讲解知识点一、生字组词漏lòu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂wèi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖pàng（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼zéi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼láng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫mò（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉lì（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱bào（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架jià（打架、书架、衣架、架桥）粘nián（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）二、多音字莫mò（莫非）mù（莫夜）粘nián（粘性）zhān（粘住）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）圈quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈起来）三、近义词莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑四、反义词白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定清醒——迷糊赶紧——缓慢五、理解词语手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
翻山越岭：翻越不少山头。
形容野外工作或旅途的辛苦。
莫非：表示揣测或反问。
昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。
甘心：称心满意。
本文中的“不甘心”指老虎不满意。
倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
六、课文分段第一部分（1-2）：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。
第二部分（3-18）：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。
第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。
七、句子解析1.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”“莫非”表示反问的语气，相当于难道。
三年级下册第27课漏笔记
三年级下册第27课漏笔记以下是三年级下册第27 课《漏》的笔记：一、生字组词漏（lòu）：漏斗、泄漏、遗漏喂（wèi）：喂养、喂食、喂饭胖（pàng）：肥胖、胖乎乎、胖大海驴（lǘ）：驴子、毛驴、驴友贼（zéi）：盗贼、贼心、做贼心虚狼（láng）：狼狗、狼狈、狼吞虎咽莫（mò）：莫非、莫名其妙、莫衷一是厉（lì）：厉害、严厉、雷厉风行抱（bào）：拥抱、抱歉、抱头鼠窜架（jià）：架子、招架、书架胶（jiāo）：胶水、胶卷、如胶似漆偏（piān）：偏爱、偏见、偏偏二、多音字旋（xuán）：旋转、盘旋（xuàn）：旋风三、近义词莫非—难道发抖—颤抖害怕—惧怕清醒—清楚四、反义词清醒—迷糊害怕—勇敢五、理解词语翻山越岭：翻越不少山头。
形容野外工作或旅途的辛苦。
走南闯北：指走过南方北方不少地方。
也泛指闯荡。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
六、词语搭配（倒栽葱）地跌下来（安安稳稳）地睡大觉（旋风）一样（拼命）地跑七、句子解析1. 老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”“莫非”表示反问的语气，相当于难道。
这句话是老虎心里的想法，它认为自己见多识广，没想到还有自己不知道的东西，于是怀疑“漏”比自己还厉害。
2. 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”这句话是贼心里的想法，他认为自己走南闯北，见多识广，没想到还有自己不知道的东西，于是怀疑“漏”比自己还厉害。
八、问题归纳1. 老婆婆说的“漏”是什么？老婆婆说的“漏”其实指的是漏雨。
2. 老虎和贼为什么害怕“漏”？因为他们没有弄清楚老婆婆说的“漏”是什么，误以为“漏”是一种非常厉害的东西，所以都非常害怕。
3. 这篇文章告诉了我们一个什么道理？这篇文章告诉我们在生活中遇到不熟悉的事物时，不要盲目害怕，而要多加观察，了解真相，这样才不会闹出笑话。
三年级下册语文第27课漏课堂笔记
三年级下册语文第27课漏课堂笔记三年级下册语文第27课漏课堂笔记一、课文概述本课文是一篇记叙文，主要讲述了小孩子们在游戏中相互帮助，欢声笑语中成长的故事。
文章既传递出了温馨和童趣，又蕴含着深刻的寓意，让学生们深刻体会到了友情、助人为乐的重要性。
二、生字生词生字：一举一动、独辟蹊径、拔苗助长、锦上添花生词：姿态、舒展、渲染、倡导、遥远、照射、闪烁、满怀信心三、重点知识点1.记叙文的概念及结构记叙文是通过时间的延续和空间的展开，叙述一个故事的文章。
通常包括事件的先后顺序、时间、人物、地点等要素。
文章的结构是由开头、中间、结尾三部分组成。
开头是文中最引人注意的部分，通常是故事的开端；中间是故事的主要内容叙述；结尾则是对中间内容的总结、归纳或评论。
2.语文积累本课文中出现了一些语文积累，如“倡导助人为乐的精神”、“享受游戏的乐趣”等。
这些词语要求学生掌握其意义，进而运用到自己的写作中。
四、思考题1.你有没有类似于文中小朋友们间的互助经历？你对此作何感受？2.生活中，你又遇到过哪些需要帮助别人或是得到别人的帮助的情境？3.通过本课的学习，你学到了什么？这对你今后的成长有何帮助？五、写作提示如果你要写一篇自己的记叙文，可以尝试从个人生活经验中寻找素材，结合本课内容的思路和技巧，提炼出一个有趣的故事，并运用好记叙文的结构，让文章具有完整性和吸引力。
同时，要注意语言的规范、生动，避免语法错误和生硬的叙述。
六、课后习题1.试着模仿本课的语言风格和故事情节，写一篇自己的记叙文。
2.读懂下面的句子，写出简单的同义词或解释。
(1)这个故事告诉我们团结是力量的源泉。
(2)在游戏中，我们应该相互帮助，体验团队合作的乐趣。
(3)小王把玩具分给了大家，大家的笑容渲染了整个房间。
(4)离家很遥远，但我们可以通过电话或网络保持联系。
(5)阳光照射在大地上，树上的叶子在风中闪烁。
3.尝试用自己的话来解释什么叫做“助人为乐”的精神？这个精神对我们的成长有什么作用？七、结语通过本次课文学习，我们不仅要掌握语文的知识和技巧，还要从文章所传达的情感和价值观念中受益。
三年级下册语文书27课漏笔记
1、三年级语文下册第27课漏课文知识点笔记归纳三年级语文下册第27课漏课文知识点笔记归纳主要内容：本文是一篇充满趣味的民间故事，主要讲述了老虎和贼都想偷老公公和老婆婆家的驴，却听见老婆婆说最怕漏，做贼心虚的一虎一人都以为漏是个厉害角色，阴差阳错地把对方当成了漏，都被对方吓昏了的故事。
故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
段落大纲：全文共20个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1、2）：写老公公和老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。
第二部分（318）：写了贼和老虎两次都把对方当做漏而吓跑、吓昏的场景。
第三部分（19、20）：写老公公和老婆婆再次说漏，原来漏是指漏雨。
2、三年级语文下册第27课漏生字注音组词三年级语文下册第27课漏生字注音组词生字组词漏lu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂wi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖png（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼zi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼lng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫m（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉l（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱bo（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架ji（打架、书架、衣架、架桥）粘nin（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）3、三年级语文下册第27课漏专项生字注音训练一、给下列生字注音胖贼狼抱偏胶颠脊二、给下列汉字注音并组词漏（）（）（）喂（）（）（）驴（）（）（）旋（）（）（）莫（）（）（）厉（）（）（）架（）（）（）婆（）（）（）粘（）（）（）纵（）（）（）三、比一比，再组词胖（）（）贼（）（）伴（）（）绒（）（）狼（）（）抱（）（）浪（）（）泡（）（）偏（）（）胶（）（）骗（）（）跤（）（）颠（）（）脊（）（）巅（）（）背（）（）四、给下列多音字组词xun（）dā（）旋答xun（）d（）4、四年级语文下册第五课琥珀课文随堂笔记①主要内容：本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了这块琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
三年级下册第27课漏的课堂笔记
三年级下册第27课漏的课堂笔记摘要：一、课堂笔记的重要性1.记录学习内容2.帮助回顾和巩固知识3.培养学习习惯和自律二、三年级下册第27 课的课堂笔记1.课程主题和目标2.课堂笔记内容概述3.重难点解析三、如何做好课堂笔记1.准备合适的笔记工具2.注意笔记的条理和结构3.积极参与课堂讨论和提问四、课堂笔记的复习和整理1.定期复习课堂笔记2.整理笔记，归纳总结3.结合教材和课外资料进行补充正文：一、课堂笔记的重要性课堂笔记是学生学习过程中必不可少的一部分，它可以帮助我们记录老师讲解的知识点，便于课后回顾和巩固。
同时，课堂笔记也是培养我们学习习惯和自律能力的重要途径。
二、三年级下册第27 课的课堂笔记在三年级下册第27 课的课堂上，老师围绕课程主题进行了深入讲解，引导学生们掌握知识点。
这节课的课堂笔记内容丰富，涵盖了课文的主要内容、生词和语法要点。
通过认真记录这些笔记，学生可以更好地理解课程内容，为之后的复习打下基础。
三、如何做好课堂笔记为了做好课堂笔记，首先，我们需要准备合适的笔记工具，如笔记本、笔等。
其次，要注意笔记的条理和结构，将重点内容突出，便于自己理解和复习。
此外，积极参与课堂讨论和提问，可以让我们更深入地理解知识点，提高学习效果。
四、课堂笔记的复习和整理做好课堂笔记后，我们还需要定期复习这些笔记，加深对知识点的记忆。
同时，整理笔记，归纳总结，有助于我们将知识点联系起来，形成更完整的知识体系。
结合教材和课外资料进行补充，可以让我们对所学内容有更全面的认识。
语文三年级下册27课课堂笔记
语文三年级下册27课课堂笔记
以下是人教版语文三年级下册27 课《漏》的课堂笔记：
一、生字
1. 会认字：婆、脊、贼、莫、颠、胶、旋、纵。
2. 会写字：漏、喂、胖、驴、贼、狼、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏。
二、多音字
旋（xuán）：旋风、凯旋；（xuàn）：旋子、旋床。
三、词语
1. 词语表：漏雨、喂养、肥胖、毛驴、贼人、狼、莫非、厉害、抱住、书架、粘贴、胶水、偏爱。
2. 近义词：莫非——难道、厉害——凶猛。
3. 反义词：清醒——迷糊、甘心——不甘。
四、课文理解
1. 这篇课文是一个民间故事，讲述了一个下雨的夜晚，一只老虎和一个贼不约而同地去偷一头驴，结果却因为老婆婆说的“漏”，而吓得慌忙逃窜的故事。
2. 这个故事告诉我们，在面对未知的事物时，我们应该保持冷静和谨慎，不要盲目行动，否则可能会陷入更加危险的境地。
三年级下册27课漏的笔记
以下是三年级下册27课《漏》的课堂笔记和结构导图：
一、课堂笔记
1. 故事背景：本课是一篇民间故事，讲述了在一个偏僻的小山村，发生了一起老虎和贼共同偷驴的事件。
2. 故事角色：故事中有老公公、老婆婆、老虎和贼四个角色。
3. 故事情节：
起因：老虎想吃驴，贼想偷驴。
经过：老虎和贼同时来到老婆婆家，想要偷驴，但被老婆婆说的“漏”吓跑。
结果：驴还在，但屋漏雨了。
二、结构导图
1. 地点变化：本课的地点变化较多，包括老婆婆家、路上、歪脖子老树、山坡下、老婆婆家等多个场景。
2. 故事情节发展：故事从起因到经过再到结果，情节紧凑，富有戏剧性。
3. 角色关系：老虎和贼之间的关系在故事中发生了戏剧性的变化，从敌人变成互相帮助的朋友。
4. 主题思想：本课通过讲述老虎和贼的故事，传达了做人不要耍小聪明，要诚实善良的道理。
同时，故事也告诉人
们，在面对困难时，要勇敢、机智地应对。
三、拓展思考
1. 故事中的“漏”是什么？它为什么会吓跑老虎和贼？
2. 故事中的角色关系有哪些有趣的细节？例如，老虎和
贼为什么会同时出现在老婆婆家？他们之间发生了哪些有趣
的故事？
3. 你认为故事中的哪个角色最聪明？为什么？如果是你，你会如何应对这种情况？
4. 你认为故事的主题思想对你有哪些启示？在现实生活中，如何运用这些思想来处理问题？。
2024年度-三下语文第27课《漏》课文精讲(附详细笔记)
作者经历
作者自身的生活经历了一 些不幸，对社会现实有深 刻的体验和感悟。
文学传统
作品继承了中国古代寓言 、传奇小说的传统，以独 特的故事情节和深刻的寓 意吸引读者。
4
作者生平与成就
生平简介
作者生于一个普通家庭， 通过自学成才，成为著名 的文学家和思想家。
文学成就
创作了多部寓言、小说等 作品，以独特的文学风格 和深刻的思想内涵赢得了 广泛的赞誉。
思考题三
课文中的哪些细节描写表现了“漏” 的存在？
答案
课文中通过多处细节描写表现了“漏 ”的存在。比如，老爷爷和老婆婆在 屋里屋外来回转悠，总怕“漏”了什 么；小偷和老虎也都被“漏”所困扰 ，一个想偷却不敢偷，一个想吃却不 敢吃。这些细节描写都生动地展现了 “漏”的无形存在和它对人们的影响 。
19
学生自主提问环节
社会影响
他的作品对当时的社会产 生了积极的影响，推动了 文学的发展和社会的进步 。
5
时代背景与文学地位
时代背景
对后世的影响
20世纪初是中国文学史上的一个重要 时期，新旧文学交融，各种文学流派 纷呈。
该作品对后世的文学创作产生了深远 的影响被誉为中国现代寓言的奠基 之作。
文学地位
《漏》作为该时期的代表作品之一， 以其独特的艺术魅力和深刻的社会寓 意，在文学史上占有重要地位。
运用举例
03
他最近吃得太多，身体都发胖了。
13
生字词解析及运用举例
驴
一种家畜，像马而比马小，能驮 东西、拉车等。
运用举例
在农村，驴是农民的好帮手，可 以帮忙拉车、耕地。
14
重点句子解读与仿写指导
解读
这句话通过老虎的心理活动，表现出 它对“漏”的好奇和畏惧。老虎自认 为是森林之王，但面对未知的“漏” ，它感到不安和疑惑。
三年级下册语文书27课漏
三年级下册语文书27课漏三年级下册语文书27课漏一、案头笔记遗漏在学习书本知识的同时，我们经常会通过听老师的授课，笔记来加深对知识的理解。
然而，在听课的时候，很容易出现漏写的情况，这就会造成对知识的理解和消化受到一定的阻碍，进而影响学习效果。
因此，我们需要在每次听课前，能够先准备好笔记本和必要的写作工具，以便笔记记录及时、准确。
如果遇到漏写的情况，还可以及时和同学请教、向老师请教。
二、生字生词积累不够在学习语文知识的过程中，生字生词的积累是非常必要的。
但是，在学习语文的时候，容易出现生字生词不够积累的情况，这便会影响对文本的理解和阅读，进而影响学习效果。
因此，我们需要在每次学习新知识时，及时记录生字生词并积累。
在积累过程中，可以通过反复阅读文本、背诵和仿写来加深对生字生词的印象和理解。
三、阅读理解不足在学习语文的过程中，阅读理解是非常重要的。
通过阅读，我们可以提高我们的语感和阅读能力，并进一步加深对文本知识的理解。
但是，在阅读的时候，很容易出现阅读理解不足的情况，这就会造成对知识的消化和理解较为困难，因此影响学习效果。
因此，我们需要在学习语文时，时常进行阅读，并通过预测、提炼和总结等方法来提高自己的阅读理解能力。
四、书写习惯问题在学习语文的过程中，书写问题是不可避免的。
而且，书写习惯对于学习的影响非常大。
在学习语文的时候，容易出现书写不规范、字迹潦草、排版混乱等问题，这就会影响阅读效果和语感的培养，甚至对于长期学习也会造成一定的影响。
因此，我们需要在学习语文的过程中时常进行书写练习，并且要做到字迹清晰、规范、排版整齐等。
此外，还要养成良好的书写习惯，以便长期的学习和提高。
总之，在学习语文知识的过程中，漏写笔记、生字生词不够积累、阅读理解不足、书写习惯问题等是很容易出现的问题。
因此，我们需要及时认识到这些问题的存在，并采取积极的措施来解决问题，并在学习中保持一定的耐心和毅力，相信我们一定能够取得较好的学习效果。
小学语文三年级下册《漏》课堂笔记
小学语文三年级下册《漏》课堂笔记
今天我们学习了语文三年级下册的《漏》这篇课文。
这篇课文主要讲述了一个小女孩遇到漏的故事。
在课文中，小女孩特别喜欢她的新漏，但是当水从漏子里面漏了出来，她就非常着急和焦急了。
在这篇课文中，我们学到了很多有意思的知识和道理。
首先，我们知道了什么是漏。
漏是一个可以漏水出来的容器，它可以帮我们快速地倒出水或者其他液体。
在现实生活中，我们经常会用到漏，比如说倒茶水，倒汤等等。
漏虽然很小，但是它有着非常重要的作用。
其次，我们知道了小女孩为什么会那么着急。
当水从漏子里面不停地漏出来的时候，小女孩不停地拍打着漏子，想要把漏止住。
这是因为小女孩非常喜欢她的新漏，她不想失去它。
这告诉我们一个道理，就是要珍惜我们的东西，不要轻易地放任它们损失或者流失。
最后，我们也知道了小女孩最后是怎么解决这个问题的。
小女孩找到了一个塞住漏子的东西，最终成功地解决了漏水的问题。
这告诉我们，面对问题，我们一定要有耐心和勇气，不要轻易地放弃，一定要想办法把问题解决掉。
通过学习这篇课文，我们既知道了漏的基本知识，又了解了如何珍惜我们的东西，以及如何勇敢面对问题。
这些知识和道理对我们的成长和发展有着重要的帮助。
我们也应该在日常生活中多加运用，使我们的生活更加充实和有意义。
三年级27课漏lolo的读书笔记
三年级27课漏lolo的读书笔记
本文以“漏”为主线，讲述了一只老虎和一个贼想偷老爷爷和老婆婆家的小胖驴，来到了农家，做贼的一人一虎都认为老婆婆嘴里的“漏”是一个厉害的角色，阴差阳错把对方当成“漏”而自乱手脚的故事。
【主题概括】
漏是一篇充满趣味的民间故事，主要讲述了老虎和贼都想偷老公公和老婆婆家的驴，却听见老婆婆说最怕漏，做贼心虚的一虎一人都以为“漏”是个厉害角色，阴差阳错地把对方当成了“漏”，都被对方吓昏了的故事。
故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
【段落划分】
全文共20个自然段，可以分为三部分。
第一部分(1——9自然段):老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
第二部分(10——18自然段):虎和贼偷驴不成，反而被对方吓昏了过去。
第三部分(19——20自然段):老爷爷老婆婆再说“漏”。
自由读课文，想一想：故事的起因、经过、结果是什么？
起因是老虎想吃驴，贼想偷驴。
经过是老虎和贼被“漏”吓跑了。
结果是驴还在，屋漏雨了。
老虎和贼滚下了山坡，他们都以为对方是“漏”，吓昏了过去。
等第二天醒来后，他们之间会发生怎样的故事呢？请想一想，写一写。
示例：第二天天亮了，老虎和贼同时醒来，庆幸自己没有被“漏”害死。
老虎看到贼，心想：“莫非是他救了我？我得感谢他。
”贼看到老虎，心想：“莫非是它救了我？我得好好谢谢它。
”他们向对方千言万谢后都拖着疲惫的身子离开了，并且暗暗发誓：以后再也不打小胖驴的主意了。
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记27.漏
27.漏pó jí zéi mò diān jiāo xuàn zòng婆脊贼莫颠胶旋纵lòu wèi pàng lǘ zéi láng mò lì bào jià zhān jiāo piān 漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏xuàn (旋风)旋xuán (旋转)(盘旋)听写词语: 里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心滴答四字词语: 翻山越岭走南闯北昏头转向安安稳稳特殊词语: 倒栽葱近义词: 清醒——明白甘心——情愿反义词: 清醒——迷糊惊恐——镇静昏头——转向神志——清醒1.山上住着一只老虎,山下住着一个贼,老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手掉,一心想着偷这头小胖驴。
(这两句话交代了故事的起因,虎想吃驴,贼想偷驴。
)2.一天晚上,下着蒙蒙小雨,老虎来了,贼也来了…老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。
(“无巧不成书”,民间故事的情节中往往有许多“巧合”,这样才显得引人入胜。
这是本故事中的第一处“巧合”。
)3.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过漏’,莫非漏比我还厉害?”这两句话描写了老虎和贼的心理活动,突出了他们害怕“漏”的心理。
4.老虎吓得浑身发科,贼听得腿脚发软贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,漏捉我来了!”撒腿就往外跑。
(第二处“巧合”,贼摔到老虎背上,老虎以为是“漏”来捉它来了。
)5.老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:“漏哇“然后都吓昏了过去。
(第三处“巧合”,老虎和贼又撞在了一起,还是把对方当成了“漏”)6.老公公和老婆婆从炕头上坐了起来,滴谷,滴答他们抬头看看屋顶唉,说怕漏,偏就又漏雨了!(结尾点出“漏”的真正含义,这样的结局令人忍俊不禁。
三年级下册语文27课漏的课堂笔记
三年级语文下册第27课《漏》课堂笔记一、课堂笔记
二、课后习题
1、默读课文，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
我觉得最有意思的句子是“跑哇，跑哇，累的老虎筋都快断了，颠
的贼骨头架都快散了”。
这句话用了夸张的修辞方法，把老虎和贼拼命逃跑时的狼狈样子写得栩栩如生。
第16、17自然段，老虎和贼滚下山坡这一情节非常有意思。
真是巧，老虎和贼在歪脖老树前再次相遇，都误以为对方是“漏”，结果贼从树上个倒栽葱摔了下来，往山坡下滚去；老虎因为山坡又湿又滑，腿一软也滚下了山坡。
2、选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。
分角色朗读前要先选好自己喜欢的部分，然后进行角色分工——旁白、老虎(角色一)、贼(角色二)、老公公(角色三)，老婆婆(角色四)。
朗读时，语言要准确、生动、富有情感，可以将自己想象成文中的人物，揣摩他们的内心变化。
3、借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序复述这个故事。
复述课文儿要借助示意图和文字提示，按照故事的叙述顺序有条例的讲述。
首先要弄明白故事的前因后果，理清故事脉络，然后明确老虎和贼的表现是故事的重点，要尽可能的详细的复述这部分内容。
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27.漏
pó jí zéi mò diān jiāo xuàn zòng
婆脊贼莫颠胶旋纵
lòu wèi pàng lǘ zéi láng mò lì bào jià zhān jiāo piān
漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏
xuàn (旋风)
旋
xuán (旋转)(盘旋)
听写词语里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心滴答
四字词语翻山越岭走南闯北昏头转向安安稳稳
特殊词语倒栽葱
近义词清醒——明白甘心——情愿
反义词清醒——迷糊惊恐——镇静昏头——转向神志——清醒
1.山上住着一只老虎,山下住着一个贼,老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;
贼
手掉,一心想着偷这头小胖驴。
(这两句话交代了故事的起因,虎想吃驴,贼想偷驴。
)
2.一天晚上,下着蒙蒙小雨,老虎了,贼也了…老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。
(“无巧不成书”,民间故事的情节中往往有许多“巧合”,这样才显得引人
入胜。
这是本故事中的第一处“巧合”。
)
3.老虎趴在驴圈里想“翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过漏’,莫非漏比我还厉害?”
这两句话描写了老虎和贼的心理活动,突出了他们害怕“漏”的心理。
4.老虎吓得浑身发科,贼听得腿脚发软贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下,正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下,心想“坏事,漏捉我了!”撒腿就往外跑。
(第二处“巧合”,贼摔到老虎背上,老虎以为是“漏”捉它了。
)
5.老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊“漏哇“然后都吓昏了过去。
(第三处“巧合”,老虎和贼又撞在了一起,还是把对方当成了“漏”)
6.老公公和老婆婆从炕头上坐了起,滴谷,滴答他们抬头看看屋顶唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
(结尾点出“漏”的真正含义,这样的结局令人忍俊不禁。
)
起因(1、2)老虎想吃驴,贼想偷驴
漏经过(3~18)老公公和老婆婆说“漏”,老虎和贼三次相遇生动有趣结果(19~20)驴吃草,老公公和老婆婆再说“漏”回味无穷
本文是一个民间故事,讲的是一户人家养了一头小胖驴,虎想吃驴,贼想偷驴,却因为自己的愚昧无知,把对方当成自己从没见过的“漏”而吓得昏过去,最后夫妇俩的驴没有被偷,但房子却真的漏雨了
结尾解疑,令读者感到意犹未尽。
我们在读这个民间故事时,心中一定会有一个疑问到底老虎和贼害怕的“漏”是什么东西呢?故事直到结尾才揭示出“漏”的真正含义,让读者觉得非常好笑的同时,又有一种意犹未尽的感觉。