高中生物呼吸作用PPT课件
高中生物影响呼吸作用的因素课件浙科必修共张
目 录
• 呼吸作用的基本概念 • 影响呼吸作用的因素 • 实验探究影响呼吸作用的因素 • 生活中的实际应用
01
CATALOGUE
呼吸作用的基本概念
呼吸作用的定义
呼吸作用
细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把有机物彻底氧化分解（通常以分解葡萄 糖为主），产生二氧化碳和水，释放能量，合成ATP的过程。
在一定范围内，随着温度的升高，呼吸作用增强。但当温度超过最适温 度后，呼吸作用反而会受到抑制。
不同生物的最适温度不同，因此环境温度的变化对呼吸作用的影响也不 同。
氧气浓度对呼吸作用的影响
氧气是呼吸作用中重要的电子 受体，其浓度对呼吸作用有显 著影响。
随着氧气浓度的增加，呼吸作 用速率加快，但当氧气浓度达 到一定值后，呼吸作用速率不 再增加。
合成少量ATP。
03
第三阶段（在线粒体内膜上进行）
前两个阶段产生的【H】与氧气结合，释放大量能量，合成大量ATP。
呼吸作用的主要场所
有氧呼吸场所：线粒体基质和线粒体内膜。 无氧呼吸场所：细胞质基质。
02
CATALOGUE
影响呼吸作用的因素
温度对呼吸作用的影响
温度对呼吸作用的影响主要表现在两个方面：一方面，随着温度的升高 ，呼吸作用相关酶的活性增加，呼吸作用速率加快；另一方面，过高的 温度可能导致酶失活，从而抑制呼吸作用。
温度
提供适宜的温度，满足动物生 长所需的舒适度，可以促进动
物的生长速度。
环境卫生
保持环境卫生，减少疾病的发 生，可以促进动物的生长速度 。
饲料
提供营养均衡的饲料，保证动 物获得足够的能量和养分，可 以促进动物的生长速度。
高中生物影响呼吸作用的因素课件浙科必修共张
• 温度对呼吸作用的影响
将植物组织分别置于不同温度的水浴锅中，保持一定的氧 气浓度，记录植物组织呼吸作用产生的二氧化碳量。
• 氧气浓度对呼吸作用的影响
将植物组织置于恒温条件下，改变氧气浓度，记录植物组 织呼吸作用产生的二氧化碳量。
4. 数据记录
使用计时器和氧气浓度测量仪记录各组植物组织在不同条 件下的呼吸速率。
培养学生对生物科学 研究的兴趣和实验能 力。
掌握实验设计的基本 原则和方法。
实验材料和器具
01
02
新鲜植物组织（如菠菜叶、胡 萝卜等）
氧气浓度测量仪
03
恒温水浴锅
04
烧杯、镊子、计时器等实验器 具
实验步骤
1. 实验分组
将新鲜植物组织分成若干组，每组分别在不同的氧气浓度 和温度条件下进行实验。
2. 设置对照组
实验结论
通过本实验，可以得出温度和氧气浓度对植物呼吸作用的 影响规律，为进一步理解呼吸作用的机理和应用提供实验 依据。
05
总结与思考
本节课的重点和难点回顾
重点
掌握影响呼吸作用的主要因素及其作 用互作用。
对影响呼吸作用因素的深入思考
温度对呼吸作用的影响
01
02
03
提供能量
呼吸作用释放的能量是生 物体进行各种生命活动的 动力来源，如运动、生长 、发育等。
维持酸碱平衡
呼吸作用产生的二氧化碳 和释放的能量可以维持生 物体内的酸碱平衡和能量 平衡。
促进新陈代谢
呼吸作用是生物体内新陈 代谢的重要环节，是生物 体进行正常生命活动的基 础。
02
影响呼吸作用的因素
高中生物影响呼吸作用的因素课 件浙科必修
人教版高中生物必修一《细胞呼吸的原理和应用》细胞的能量供应和利用PPT精品课件
如何改进实验装置？
1.4
改进实验装置
接橡 皮泵
质量分数为10% 澄清的
的NaOH溶液
石灰水
酵母菌 培养液
有氧呼吸装置图
澄清的 石灰水
油层
酵母菌 培养液
澄清的 石灰水
无氧呼吸装置图
➢在有氧呼吸装置中添加装有澄清石灰水的锥形瓶，以检测进入酵母菌培养液中的气 体没有CO2 。 ➢在无氧呼吸装置的酵母菌培养液的表层滴加适量的植物油或石蜡油，可以完全隔绝 O2以提供严格的无氧环境。
（2870KJ） 约66%热能
有氧呼吸:是指细胞在O2的参与下，通过多种酶的催 化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生 CO2和H2O，释放能量，生成大量ATP的过程。
【阅读P93，完成探究案6】 有氧呼吸与有机物体外燃烧的有何异同？
区别： 1.有氧呼吸过程温和。 2.有机物中的能量经过一系列化学反应逐步释放。 3.有氧呼吸释放的部分能量储存在ATP中。
1 探究酵母菌细胞呼吸的方式
提出问题
作出假设
设计实验步骤 预测实验结果
设置对照：
1 探究酵母菌细胞呼吸的方式
提出问题 作出假设
酵母菌在什么条件下进行细胞呼吸产生酒 精？不同条件下呼吸产生的CO2一样多吗？
有氧 产生 无氧 产生
CO2 CO2和酒精
设计实验步骤
控制变量：自变量、因变量、无关变量 设置对照：
2.提示:有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸第一阶段完全相同,都不 需要氧气,都与线粒体无关。联想到地球的早期以及原核细胞 的结构,可以大胆作出这样的推测:在生物进化史上先出现无氧 呼吸,而后才出现有氧呼吸。继而推测,地球早期的单细胞生物 只进行无氧呼吸,体内骨骼肌细胞保留进行无氧呼吸的能力,可 以理解为漫长的生物进化史在人类身上留下的印记同时也可以 理解为人体在进行长跑等剧烈运动时,在供氧不足的情况下,骨 骼肌细胞保留一定的无氧呼吸来供能,有一定的适应意义。
高中生物课件-细胞呼吸PPT
根据呼吸过程中是否有氧参与，是否有氧 有氧呼吸
我们把细胞呼吸分为 无氧呼吸
有氧呼吸是细胞呼吸的主要方式。
线粒体
C6H12O6 第一阶段 酶
能量（少量）
细胞质基质4[H]
酶 线粒体 6O2（主要）源自2丙酮酸 （2C3H4O3 ）
20[H]第二阶段 6H2O
酶
12H2O+能量（大量）
6CO2
第三阶段
能量（少量）
有氧呼吸的过程
① 葡萄糖的初步分解 场所：细胞质基质
C6H12O6 酶 2C3H4O3 +4[H] + 能量（少量）
② 丙酮酸彻底分解
场所：线粒体基质
2C3H4O3 +6H2O 酶 6CO2+20[H]+能量（少量）
③ [H]的氧化
场所：线粒体内膜
24[H] + 6O2 酶 12H2O + 能量（大量）
1.有氧呼吸的能量转换效率是多少？
2.1分子葡萄糖有氧呼吸产生的能量能合成多 少分子ATP ？
3.细胞呼吸过程中，转变为热能的能量是一 种浪费吗？
葡萄糖
ATP
2870kJ
约40％
CO2+H2O
能量
ADP＋Pi
用于各项 生命活动
热能 （体温的来源）
C、H、O的来龙去脉：
C： H： O：
C6H12O6 →丙酮酸→CO2
C6H12O6
丙酮酸→[H] →H2O [H] →H2O
H2O →[H] →H2O
O2 →H2O C6H12O6 →丙酮酸
H2O
CO2
（1）温度 （2）O2
细 胞 呼 吸 相 对 速 率
0
《高中生物人体呼吸系统课件》
3 气候变化
全球气候变化可能会使自然灾害频发，对人体健康造成威胁。
呼吸系统的常见疾病
呼吸系统常见疾病包括肺炎、支气管炎、哮喘、慢性阻塞性肺病等。了解这些疾病的症状和治疗方法， 可以及时诊断治疗，预防和控制疾病的发生和发展。
肺炎
由细菌或病毒等引 起，可以通过药物 治疗。
支气管炎
由多种因素引起， 症状轻重不同，可 以通过药物和呼吸 康复治疗。
呼吸中枢
在脑干中，控制呼吸频率和深度
呼吸肌收缩
收缩使得胸腔容积增大，肺泡压力降低，吸 气发生；松弛则胸腔容积减小，压力增大， 呼气发生。
血氧和二氧化碳浓度
低氧和高二氧化碳浓度会促进呼吸，保证机 体气体的平衡。
体温和代谢水平
影响呼吸系统的代谢速率和能量需求。
呼吸系统的免疫功能
除了气体交换，呼吸系统还具有免疫功能，执行着预防病原体侵入和清除病原体的任务。
图2. 人体呼吸系统功能图
人类呼吸器官的结构与功能
人类呼吸器官包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺泡等，每个部分都具有不同的结构和功能。它们协同工 作以实现呼吸作用。
鼻腔
在气体交换、净化及加湿方面起到重要作用。
气管和支气管
将空气输送到肺部，以满足机体需求。
肺泡
是氧气和二氧化碳交换的场所，实现气体交 换。
图5. 呼吸系统免疫细胞
图6. 呼吸系统黏液屏障
呼吸系统与环境的关系
人们的呼吸系统受到环境污染、季节变化、气候变化等多种因素的影响。这 些对呼吸系统的危害，需要引起我们的重视和防范。
1 空气污染
空气中的微粒、气体等可导 致呼吸系统疾病。
2 季节变化
气温高低、湿度、大气压力 等因素都会对呼吸系统产生 影响。
呼吸作用的概念高中生物
呼吸作用的概念高中生物呼吸作用是指生物体利用氧气氧化有机物质产生能量的过程。
它包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
有氧呼吸是指在有氧条件下，有机物质通过一系列酶催化的反应，将葡萄糖等有机物质完全氧化为二氧化碳和水，释放出大量的能量。
而无氧呼吸则是在无氧条件下进行的，它指的是有机物质在没有氧气的情况下，通过发酵或其他代谢途径分解，产生少量能量。
有氧呼吸是生物体最主要的能量供给途径之一，以动物为例，它主要发生在细胞内线粒体的呼吸链中。
具体来说，有氧呼吸可以分为三个步骤：糖解、Krebs循环和呼吸链。
首先是糖解过程，也叫糖酵解，它将葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸。
然后，丙酮酸进入线粒体的内膜下间隙中，通过Krebs循环被氧化为二氧化碳，产生大量的还原化合物NADH和FADH2，这些还原化合物称为电子载体。
最后，在线粒体内膜上的呼吸链中，这些电子载体释放出的电子逐渐在一系列蛋白质催化的反应中转移，最终与氧气结合形成水，这过程产生的能量用于最终生成三磷酸腺苷（ATP），提供细胞的能量需求。
无氧呼吸是在没有氧气的环境下进行的。
有些生物体不能在缺氧的环境中生存，但是有些生物体却具有适应无氧环境的能力。
比如，一些细菌和酵母菌可以通过无氧呼吸产生能量。
无氧呼吸的反应产物通常是乳酸和乙醇等物质，这些物质在产生过程中释放出少量能量。
无氧呼吸主要途径是细胞的胞质发酵和线粒体的无氧呼吸。
呼吸作用的意义非常重要。
对于动物来说，呼吸作用提供了产生生命活动所需的能量，包括维持基本的细胞代谢、运动、生长发育等。
同时，呼吸作用还能够将通过消化吸收的有机物质转化为细胞内可用的能量。
此外，呼吸作用还有助于维持生物体内氧气和二氧化碳的平衡。
在有氧呼吸过程中，生物体吸入氧气，同时排出二氧化碳。
这个过程帮助维持了生物体体内的氧气水平，向组织提供氧气，同时将产生的二氧化碳排出体外，防止其在体内积聚而导致的酸中毒。
总结起来，呼吸作用是生物体利用氧气氧化有机物质产生能量的过程。
高中生物“呼吸作用”图示及解析
我将呼吸作用的要点整理如下，今天一起来学习下：一、名词解释1、 呼吸作用（不是呼吸）： 指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。
2、 无氧呼吸： 一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
3、 有氧呼吸： 指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
4、 发酵： 微生物的无氧呼吸。
二、细胞呼吸的过程1、有氧呼吸①场所： 先在细胞质的基质，后在线粒体。
②过程：呼吸作用过程图解第一阶段、（葡萄糖）C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4［H］+少量能量（细胞质的基质）;第二阶段、2C3H4O3（丙酮酸）→6CO2+20［H］+少量能量（线粒体）;第三阶段、24［H］+O2→12H2O+大量能量（线粒体）。
③ 有氧呼吸总反应式中标出氧元素的来源和去路2、无氧呼吸（有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来）：①场所： 始终在细胞质基质②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同；第二阶段、2C3H4O3（丙酮酸）→C2H5OH（酒精）+CO2（或C3H6O3乳酸）③实例高等植物被淹产生酒精（如水稻），（苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精）；高等植物某些器官（如马铃薯块茎、甜菜块根）产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
三、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所： 有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶： 有氧呼吸第一、二阶段不需O2；第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶；无氧呼吸--不需O2，需不同酶。
③氧化分解： 有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。
④能量释放： 有氧呼吸（释放大量能量38ATP）---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中；无氧呼吸（释放少量能量2 ATP）--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。
呼吸作用(高中生物)
细胞呼吸（1）有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP 的过程。
拓展：①细胞进行有氧呼吸时最常直接利用的物质是葡萄糖。
②有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，反应物是葡萄糖，产物是丙酮酸和[H]。
③有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体，反应物是丙酮酸和水，产物是CO2 和[H]。
④有氧呼吸第三阶段的场所是线粒体，反应物是O2 和[H]，产物是H2O。
⑤有氧呼吸的总反应式是：：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量有氧呼吸的三个阶段比较：有氧呼吸过程第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物主要是C6H12O6 丙酮酸+H2O [H]+ O2产物丙酮酸+[H] CO2+[H] H2O释放能量少量少量大量（2）无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
拓展：①高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是酒精和CO2。
②马铃薯、玉米胚进行无氧呼吸的产物是乳酸。
③高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是乳酸。
④无氧呼吸生成酒精的反应式：C6H12O6 2 C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量无氧呼吸生成乳酸的反应式：C6H12O6 2 C3H6O3（乳酸）+少量能量；⑤无氧呼吸的部位是细胞质基质（3）有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段完全相同，有氧呼吸二、三阶段和无氧呼吸的第二阶段的物质变化和场所不同。
利用光合作用原理在农业上的应用有：在冬季通过温室、大棚为农作物提供合适的温度；种植阴生植物要遮荫；通过合理密植、套种等措施提高作物产量。
利用呼吸作用原理在农业生产中的应用有：对稻田举行定期排水，防止水稻幼根因缺氧而腐烂；农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶。
拓展：①热点：测定光合速率必须在光下进行，测定呼吸速率必须在暗中进行。
高中生物必修一人教版细胞呼吸 PPT课件 图文
1mol葡萄糖无氧呼吸（未彻底氧化分解）产生196.65KJ
无氧呼吸 的能量，有61.08KJ用于合成ATP
其余能量以热能的形式散失掉，用于维持体温 哪种呼吸方式产生能量多？能够合成多少molATP？用途？ 效率？
设计实验
该实验的自变量是？因变量是？无关变量 呢？
如何检测是否有CO2和酒精生成？ 怎样创造有氧和无氧条件？
设计实验
其他
自变量 变量
氧气 的有无
因变量
无关变量
CO2 和酒精 的生成
反应物的量、
反应时间、 pH、温度、 酵母菌的活性
设计实验
如何保证酵母菌在整个实验过程中正常生活？ 条件适宜（25～35℃ ，pH3.0-7.5） 给予充足的养料（葡萄糖溶液）
对比实验也是科学探究中常用的方法 之一。
小实验
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵 母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透 明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些 温开水。
实
实
验
验
前
后
提出问题
酵母菌在有氧条件下还是无氧条件下产生 CO2? 如果都能产生，两种条件下产生的CO2是否一样 多？
酵母菌在有氧条件还是无氧条件下产生酒精？ 如果都能产生，两种条件下产生的酒精是否一样 多？
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别
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② 丙酮酸彻底分解
丙酮酸 + H2O
场所：线粒体基质
酶
CO2 +[H] + 能量
（少量）
③ [H]的氧化
[H] + O2
场所：线粒体内膜
酶 H2O + 能量 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大量）
能量去向：
1mol葡萄糖经有氧呼吸释放 2870kJ能量，一部分以热能形式 散失(约60%)； 另一部分转移到ATP中1161kJ(约 40%)。
1）细胞种类不同、代谢 水平不同、含线粒体数 目不同
2）细胞代谢旺盛，线粒 体数目多
2.有氧呼吸过程 C6H12O6
能量
酶
2 丙酮酸
+ 6 H2O 酶
6 CO2+能量
ADP +酶
酶 ADP + Pi
Pi
4 [H]
20 [H]
2 ATP
2 ATP
酶 + 6 O2
思考：
12 H2O + 能量
ﺞ有氧呼吸在哪个阶段释放大量的能量？
ﺞ产物 H2O 和 CO2 中的O来自葡萄糖还
是氧气？
ADP +酶
Pi
34 ATP
.
5
有氧呼吸的全过程
酶
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+ 12H2O + 能量
.
6
.
7
有氧呼吸过程
能量逐渐释放，ATP逐渐生成
① 葡萄糖的初步分解
场所：细胞质基质
酶 C6H12O6
丙酮酸(C3H4O3)+ [H] + 能量 （少量）
ATP的主要来源——细胞呼吸
一：细胞呼吸的概念
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系 列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释 放能量并且生成ATP的过程。
.
2
二：细胞呼吸的方式
细胞呼吸
包 括
有氧呼吸 无氧呼吸
对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是 细胞呼吸的主要方式
.
3
（一）有氧呼吸
1.场所： 主要是线粒体
3.总反应式：
C6H12O6+6H2O+6O2 酶
6CO2+ 12H2O + 能量
4.有氧呼吸概念：
有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化 作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和 水，释放能量，生成大量ATP的过程。