八年级语文上册(2017部编版)第三单元12课《唐诗五首》课件(95张PPT)

野
望
王 绩
东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
相顾/无相识，长歌/怀采薇。
再读诗歌，结合注释理解诗句。
地名，今属山西万荣。作者弃 官后隐居于此。皋，水边地。 徘徊。 归依。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 诗意：
傍晚。
傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊 不定，不知归依何方。
译文：
傍晚时分站在东皋纵目远眺，我徘徊不定， 不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重 重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返还 家园，猎人带着猎物回归家园。我看到这些人又 并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。
细细体会诗歌，回答问题：
1.首联在全诗中的作用是什么? 以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之 中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫 可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法 平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的 不平衡色彩，并为中间四句写景提供巧妙的铺 垫。表现在现实中找不到知音，得不到赏识的
作者简介
崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，
唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据
说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题
诗在上头”的赞叹。他秉性耿直，才思敏捷，其作 品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》《黄鹤 楼》。
课文讲解
听朗读，自由练习有感情朗读 诗歌，注意读准字音和节奏。 黄鹤楼 qī 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 yīnɡ wǔ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
牧人驱赶着牛群返还家园， 牧人驱犊返， 猎人带着猎物回去。 猎马带禽归。 我看到这些人又并不认识， 相顾无相识， 长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。 长歌怀采薇。
结构梳理
举目四望 孤寂无依
野 望
树林金色
牧人驱犊 苦闷怅惘
山峦余晖
猎马带禽 知己难觅
远景与近景，
静态与动态
苦闷彷徨
黄鹤楼
崔颢
知识链接
3.尾联运用典故有何表达作用？ 借“采薇”的典故，表现诗人知
音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
思想感情
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露 出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂 的情怀。
根据诗意背诵诗句。
我傍晚时分站在东皋纵目远望， 东皋薄暮望， 徘徊不定不知该去何方。 徙倚欲何依。 层层树林都染上秋天的色彩， 树树皆秋色， 重重山岭披覆着落日的余光。 山山唯落晖。
据《报恩录》记载，黄鹤楼原为 辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她 千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤， 告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈 门，生意兴隆。过了10年，道士复来， 取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛 氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便 在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙， 然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建 造了一座黄鹤楼。
牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎 物回去。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
动态画面。在这静谧的背景之上，牧人与猎 马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面 鲜活了起来。
相视，互看
比喻隐居不仕。
相顾无相识，长歌怀采薇。 诗意： 我看到这些人又并不认识，长声歌 唱《诗经》中“采薇”的诗句。
相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄
鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它
背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势 轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现 于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自 古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼、江 西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
诗意：
落日。
层层树林都染上秋天的色彩，重重
山岭披覆着落日的漫山遍野，树叶枯黄， 更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人 孤独、落寞的情怀。
小牛，这里指牛群。
牧人驱犊返，猎马带禽归。 诗意：
泛指猎获的鸟兽。
（3）每句的句式和字的平仄都有规定：讲究粘和对。 （4）每首中对仗联可以多到三联、也可以少到一联， 这是律诗的重要特点。一首律诗每两句为一联，共四联， 第一联（第1，2句）称“首联”（或起联）；第二联 （第3，4句）称“颔（hàn）联”；第三联（第5，6句） 称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”(或结 联）。“五律显得简短，朴直，有力，七律显得畅达， 悠扬,纡徐。律诗既讲平仄，押韵，又讲对仗。律诗是 汉族文学的宝贵财富，而且具有重要意义。
2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
中间四句写薄暮中所见景物。举目四望， 到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得 萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的 特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面 活跃了起来。这四句诗宛如一幅山家晚秋图， 光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得 恰到好处。
野望
王绩
作者名片
王绩（约589—644），字无功，号东镐 子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。 性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生 传》，撰《酒经》《酒谱》。
课文讲解
听朗读，并有感情地自读诗歌。 注意读准读音和节奏。 野 望 xǐ yǐ 王绩 ɡāo 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 qín dú 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
12 唐诗五首
R ·八年级上册
新课导入
唐代是我国古代诗歌发展的巅峰时期， 名家辈出，佳作迭现。今天我们就一起来感
受唐诗的魅力。
文体知识 律诗 是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近 体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类 型有五律和七律（一般有几个字说几言）。律诗的格 律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方 面都有严格规定：（1）每首限定八句：五律规定每句 五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。 （2）通常用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。 五律以首句不入韵为正例，入韵为变例；七律以首句 入韵为正例，不入韵为变例。