2014年上期13级技能班第二次统考《机械基础》考试大纲
《机械基础》(多学时)复习提纲(含答案)
《机械基础》课程期末复习提纲一、说明教材：本课程采用的教材为：（1）《机械基础》（多学时）栾学刚等主编，高等教育出版社；（2）《机械基础》（多学时）习题册。
本课程的考核采用学习过程考核+期中考试成绩+期末理论知识考核相结合的方式。
其中，学习过程考核包括上课表现、平时作业、平时测验等30%，期中考试占30%，期末理论知识考核40%。
期末理论知识考核采用闭卷形式，考试时间100分钟。
考试题型为：名词解释10％、填空题20％、判断题10％、选择题20％、综合题40%。
考试中自带作图仪器（铅笔、直尺、计算器等）。
二、考试题型（一）名词解释1．机器：执行机械运动和信息转换的装置。
2．零件：机械制造中不可拆的最小单元。
3．构件：组成机构的各个做相对运动的实物体称为构件，它是机构运动的最小单元。
4．部件：为实现一定运动转换或完成某一工作要求，把若干构件组装到一起的组合体。
5．机构：具有确定的相对运动，能实现一定运动形式转换或动力传递的实物组合体。
6．平衡：是指物体相对地球处于静止或匀速直线运动的状态。
7．刚体：就是在力的作用下不变形的物体。
8．二力杆：在两个力的作用下保持平衡的构件称为二力构件，因为工程上，大多数二力构件是杆件，所以常简称为二力杆。
二力杆可以是直杆，也可以是曲杆。
9．约束：物体的空间位置受到周围物体的限制时，这种限制就称为约束。
10．约束反力：约束限制物体运动的力称为约束反力或约束力。
11．平面汇交力系：在平面力系中，各力作用线均汇交于一点的力系。
12．强度：是指在承载作用下，构件抵抗破坏的能力。
13．刚度：是指在承载作用下，构件抵抗变形的能力。
14．稳定性：是指受压的细长或薄壁构件能够维持原有直线平衡状态的能力。
15．内力：在外力的作用下，构件的内部将产生相互作用的力，称为内力。
16．材料的力学性能：材料在外力作用下所表现出的变形和破坏方面的特性，称为材料的力学性能。
17.运动副：由两构件直接接触并能产生一定相对运动的联接，称为运动副。
13级机械基础789班期末考试
济阳职专2013—2014学年度第一学期期中考试13 级机电专业机械基础科试卷B（时间：60分钟满分：100分）第一卷（将第一卷的答案写在第二卷的答题卡上）一、填空（每空1分，共15分）1、齿轮轮齿的加工方法常用的分为__________和____________两大类。
2、渐开线齿廓上压力角为零的点在_______圆上。
3、闭式齿轮传动中可能发生的失效形式是______________、________________。
4.动密封可分为接触式密封和非接触式密封。
接触式密封分为___________、____________和_____________;非接触式密封分为____________和___________。
5.一对直齿圆柱齿轮外啮合传动时两齿轮转向，内啮合传动时两齿轮转向。
6，标准直齿圆柱齿轮的压力角α= 、齿顶高系数ha*= 、顶隙系数c*= 。
二，判断题（每题1分，共10分）（）1.用于润滑、冷却和密封机械摩擦部分的物质称为润滑剂。
（）2.在高速、轻载、低温、采用压力循环润滑、滴油润滑等情况下，可选用粘度高的润滑油。
（）3.发动机在工作时会产生很大噪声，加装消声器可以有效减少噪声干扰。
（）4.不同齿数，相同模数的标准渐开线直齿圆柱齿轮分度圆上的压力角相等，齿厚不等。
（）5. 为了增大传动带的摩擦力，一般安排紧边在上，松边在下（）6. 轮齿的形状与压力角无关（）7.模数m＝4mm的标准直齿圆柱齿轮，齿高h＝9mm。
（）8.齿轮的标准模数和标准压力角都在分度圆上（）9.模数m越大，齿轮的承载能力越大。
（）10，齿轮传动是靠轮齿的直接啮合来传递运动和动力。
三、选择题（每题2分，共40分）1、三角带轮槽角小于带楔角的目的是（）。
A、增加带的寿命B、便于安装C、防止带磨损D、使带侧面更好地与轮槽接触2．渐开线圆柱齿轮基本参数有：模数、齿数、压力角、齿顶高系数、顶隙系数、其中，标准化的有个A．2 B．3 C．4 D．53．某一传动机构中，经常需要急速反向传动，为了缓和冲击力，一般选A．带传动B．链传动C．齿轮传动D．蜗杆蜗轮传动4．关于V带说法错误的是A．V带是以两侧面为工作面的B．V带截面夹角为40°C．V带已经标准化D．V带为有接头的环形带5．带轮的材料主要取决于A．带速B．传递功率C．带轮直径D．V带型号6．V带传动中，当中心距不可调时，可采用张紧轮，张紧轮放置在A．松边内侧，靠近大带轮B．松边外侧，靠近小带轮C．松边内侧，靠近小带轮D．松边外侧，靠近大带轮7．安装V带时，在两带轮的中间部位，用拇指按带，以能按下10-15mm为宜，这样做的目的是A．检验带的初拉力，从而检验带的张紧程度B．检验带的应力C．检验带的柔韧性D．检验带在两带轮中的正确位置8．链传动与带传动相比较，主要优点是A．工作平稳，无噪声B．制造费用低C．平均传动比准确D．使用寿命长9．链传动两轮轴线相对位置是A．两轴线平行B．两轴线相交C．两轴线交错D．两轴线重合10．能够传递任意两轴之间运动和动力的是A．带传动B．链传动C．齿轮传动D．蜗杆传动11．与其他传动相比，齿轮传动有下列特点：（1）瞬时传动比恒定（2）工作可靠、寿命长（3）效率高（4）制造和安装精度要求高（5）能适用于广泛的速度和功率（6）外形尺寸小，其中优点有（）条A．3条B．4条C．5条D．6条12．锥齿轮传动中，应用最多的是轴交角的传动A．45°B．60°C．90°D．120°13．某齿轮分度圆直径d=60mm,模数m=3mm，轴的直径d=35mm,应选择的齿轮结构形式为A．轴齿轮B．实心式C．腹板式D．轮辐式14．开式齿轮传动的主要失效形式是A．轮齿折断B．齿面点蚀C．齿面磨损D．齿面胶合15．相啮合的一对齿轮，小齿轮的齿面硬度与大齿轮相比A．硬度一致B．小齿轮齿面硬度要高于大齿轮C．大齿轮的齿面硬度要高于小齿轮D．都可以16．V型带需张紧时张紧轮的位置安放正确的是A．张紧轮靠近大带轮一端，且在带的松边外侧B．张紧轮靠近大带轮一端，且在带的松边内侧C．张紧轮靠近小带轮一端，且在带的紧边外侧D．张紧轮靠近小带轮一端，且在带的紧边内侧17．两个齿轮转速分别为n1和n2，它们传动比计算式子是A．212112zznni==B．122121zznni==C．122112zznni==D．212121zznni==18．带传动的主要失效形式是带的A．疲劳断裂和打滑B．磨损和打滑C．胶合和打滑D．磨损和疲劳断裂19.有一B型V带传动，在使用中发现传动能力不够，现重新设计，在不改变带的根数的情况下，为了提高传动能力，在所给的四种带型中，应选（）A、Y型B、Z型C、A型D、C型20.如图所示为V带传动的四种张紧方式，正确的是（）A B C D第二卷四、简答题（共15分）1. 如何选择齿轮的材料？（8分）2.技术革新需要一对传动比为3的直齿圆柱齿轮，现找到两个齿形角为20°的直齿轮，经测量齿数分别为z1=20，z2=60，齿顶圆直径da1=55mm，da2=186mm，试问这两个齿轮是否能配对使用？为什么？（7分）五、计算题（每题10分，共20分）1. 相互啮合的一对标准直齿轮(正常齿)，两轮的转向相同，已知小齿轮的转速n 1=1440r/min ,大齿轮的转速n2=720r/min,两轮的中心距a=50mm,若将小齿轮卸下后，它可以和一个齿数为20的标准齿轮(正常齿)Z正确啮合,现测得Z的齿顶圆直径为54.78mm，试求： (1)小齿轮的齿数Z1，大齿轮的齿数Z2(2)da1、df2(12分)2.一对标准安装的渐开线标准直齿圆柱齿轮外啮合传动，已知：a=100mm，Z1=20，Z 2=30，α=20°，da1=88mm。
2014年机械制造及其自动化专升本考纲
2014年机械制造及其自动化专升本考纲2014年沈阳理工大学“机械设计制造及其自动化”专业专升本考试大纲考试科目：工程力学、机械设计基础、电路、基本技能考试时间：理论考试：150分钟（包括工程力学、机械设计基础、电路）基本技能考试：60分钟分数分配：总分300分。
其中，工程力学40分，机械设计80分，电路80分，基本技能100分。
第一部分《工程力学》考试大纲一、本课程的基本要求本课程要求学生能够熟练掌握物体系统的受力分析，用静力学平衡方程求解实际问题，对杆件进行强度、刚度和稳定性的一般计算，能对常见组合变形的杆件进行强度计算。
二、考试范围1. 静力学公理和物体的受力分析掌握静力学公理、约束与约束力；熟练掌握物体的受力分析和受力图。
2. 平面简单力系掌握平面汇交力系合成的几何法和平衡的几何条件；掌握平面汇交力系合成的解析法和平衡的解析条件；了解平面力偶系的合成与平衡条件。
4. 平面任意力系掌握平面任意力系的简化、主矢与主矩的计算、力系简化的最终结果；熟练掌握平面任意力系的平衡条件与应用。
5. 摩擦了解摩擦现象，掌握摩擦角的概念，能计算滑动摩擦力并求解具有滑动摩擦的简单问题。
6. 材料力学概述了解材料力学的任务和变形固体的基本假设，了解杆件变形的四种基本形式；了解内力、应力、应变、位移、截面法的概念。
7. 拉伸和压缩了解轴向拉伸与压缩的概念和实例；掌握轴向拉伸或压缩时的内力计算和轴力图的绘制；了解材料轴向拉伸和压缩时的力学性能；了解失效、安全系数和应力集中的概念；熟练掌握轴向拉压的强度计算；掌握轴向拉压的刚度计算。
8. 剪切和挤压了解剪切和挤压的概念和实例；掌握连接件剪切和挤压的强度计算。
9. 扭转了解扭转变形概念和实例；了解剪切虎克定律和剪应力互等定理；掌握外力偶矩计算；熟练掌握扭矩图及扭转强度计算；掌握扭转刚度条件。
10. 平面图形的几何性质了解静矩、形心、惯性矩、惯性半径、惯性积概念；熟练掌握简单图形惯性矩的计算；掌握平行移轴公式。
2014年对口高考机电类考纲
2014年对口高考机电类考纲附件6：2014年湖南省普通高等学校对口招生考试机电类专业综合知识考试基本要求和考试大纲一、考试基本要求（一）基本知识和基本技能的考试要求1、掌握机电类专业的相关基础知识、基本概念、术语和符号。
2、理解与机电类专业相关的机、电基本理论和工作原理。
3、掌握机电类设备安装、调试、使用、维护、维修及机械加工的有关常识。
4、能识别与机电类专业相关的专业图形（含机械图样、机构运动简图、液压回路图、电路图等）、零部件结构及电工电子线路。
（二）应用能力的考试要求1、能正确操作和维护机电类专业常用仪器、仪表和设备。
2、能运用机电类专业的基本定理、定律等进行相关参数的计算，能正确选配相关器件及设备。
3、能综合运用所学知识，对常用机械结构、工作原理、电器线路进行分析和比较。
（三）职业及岗位技能的考试要求1、具有良好的职业道德与职业素养。
2、熟悉一般机电设备安装、调试、检测、维修及机械零件加工等工作任务的典型工作过程，能分析常见的典型案例。
3、具有一定的岗位独立操作和创新能力。
二、考试内容（一）电工电子技术模块1、电路基础知识①基本知识电路的主要物理量、基本组成部分、三种工作状态；电阻、电感、电容、电压源、电流源的伏安特性。
交流电的三要素及表示方法；单一参数正弦交流电路的电压与电流的关系和有功功率、无功功率及视在功率的概念；提高功率因数的意义及方法；RLC串联电路的电压三角形、阻抗三角形及功率三角形。
三相对称电源的表示方法；三相对称负载星形、三角形连接时的电压、电流、功率关系。
②基本技能运用电路的基本定律和元件的伏安特性，进行交、直流电路的电压、电流、功率的计算。
电压源和电流源之间的等效变换；运用基尔霍夫定律和戴维南定理分析、计算复杂的直流电路。
③综合应用常见电压表、电流表、数字万用表的使用方法；能完成照明电路的安装；能根据实际要求正确选用电阻、电感、电容。
2、电子技术①基本知识半导体器件的结构、符号、特性和主要参数；基本放大电路的组成。
2014机械类知识考试大纲
2014年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试机械类专业理论知识考试大纲（征求意见稿）一、考试性质2014年湖北省普通高校招收中职毕业生机械类专业理论知识考试（以下简称专业理论考试）是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）机械类相关专业毕业生参加的选拔性考试。
二、考试依据1.国家职业标准：（1）车工（职业编码：6-04-01-01）（2）铣工（职业编码：6-04-01-02）（3）钳工（职业编码：6-05-02-01）（标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号）2. 国家职业标准初级工基础知识：（1）机械识图（2）机械基础（3）机械制造工艺基础（4）初级车工、铣工、钳工工艺知识与操作技能3.教育部中等职业学校机械制图等3门机械类专业基础课程教学大纲。
（见教职成[2009]8号文）：（1）中等职业学校《机械制图》教学大纲（2）中等职业学校《机械基础》教学大纲（3）中等职业学校《金属加工与实训》教学大纲4.本大纲涉及的国家标准，以现行的2008年年底前最新颁布执行的为准。
三、考试方法机械类专业理论知识考试采用统一笔试方式，考试时间为90分钟，试卷满分100分。
第一部分为专业理论共性知识，占总分的70%，内容包括机械制图与识图、机械基础、机械制造工艺基础等相关知识，所有报考机械类工种均需完成全部内容的考试；第二部分为工种基础知识，占总分的30%，内容为工种工艺知识与操作技能等，考生根据报考工种，分别完成相应内容的考试。
四、试卷结构1.内容大致比例机械制图与识图 30 %机械基础 20 %机械制造工艺基础 20 %工种工艺知识与操作技能 30 %2.题型大致比例单项选择题 35 %判断题 25 %分析与简答题 10 %计算题 10 %其他题型 20 %3.难易大致比例较易题 50 %中等难度题 30 %较难题 20 %五、考试范围和要求本考试大纲以国家职业标准（初级工）要求为主要依据，同时参考教育部2009年发布实施的中等职业学校专业基础课程教学大纲和湖北省中等职业学校教学用书。
2014年《机械基础》考试真题及答案
2014年《机械基础》考试真题及答案一、单项选择题：1. 图示铰链四杆机构是（）。
Ａ. 曲柄摇杆机构；Ｂ.双曲柄机构；Ｃ. 双摇杆机构。
2. 能实现间歇运动的机构是（）。
Ａ. 曲柄摇杆机构；Ｂ. 双摇杆机构；Ｃ. 槽轮机构；Ｄ. 齿轮机构。
3. 链传动属于（）传动。
Ａ. 摩擦传动；Ｂ. 啮合传动；Ｃ. 两者均不是。
4. （）是齿轮最主要的参数。
Ａ. 模数；Ｂ. 压力角；Ｃ. 分度圆；Ｄ. 齿数。
5、在如图所示的齿轮—凸轮轴系中，轴4称为( )A.零件B.机构C.构件D.部件6、若两构件组成低副，则其接触形式为（）A.面接触B.点或线接触C.点或面接触D.线或面接触7、普通平键的长度应（）A .稍长于轮毂的长度B .略短于轮毂的长度 C.是轮毂长度的三倍 D.是轮毂长度的二倍8、键的截面尺寸b×h主要是根据( )来选择。
A.传递扭矩的大小B.传递功率的大小C.轮毂的长度D.轴的直径9、当两个被联接件之一太厚不宜制成通孔，且联接不需要经常拆装时，宜采用（）A.螺栓联接B.螺钉联接C.双头螺柱联接D.紧定螺钉联接10、下列联轴器中，能补偿两轴的相对位移并可缓冲、吸振的是( )A.凸缘联轴器B.齿式联轴器C.万向联轴器D.弹性柱销联轴器二、填空题11.铰链四杆机构的杆长为a=60mm，b=200mm，c=100mm，d=90mm。
若以杆Ｃ为机架，则此四杆机构为在铰链四杆机构中，与机架相连的杆称为，其中作整周转动的杆称为，作往复摆动的杆称12.为，而不与机架相连的杆称为。
13.凸轮机构主要由、和三个基本构件组成。
14.带传动的主要失效形式是与。
15.链传动的主要失效形式有：和。
16.链的长度以表示，一般应取为数。
17.为保证齿轮传动恒定的传动比，两齿轮齿廓应满足。
18.一对齿轮的正确啮合条件为：与。
19.齿轮轮齿的失效形式有和。
20.齿轮传动是惟一适用于相交轴的齿轮传动。
21.蜗杆传动是由和组成。
职教高考---机械科目组 技能考试大纲
职教高考中的机械科目组技能考试大纲主要包括以下内容：一、考试性质本次技能考试是职教高考机械科目组的选拔性考试，旨在检验考生的机械设计、机械制造、机械检测等方面的专业技能水平。
考试内容应与中职毕业生从业技能的需要相兼容，具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）《中等职业学校机械类专业教学大纲》（二）《高等职业教育机械类专业教学大纲（试行）》（三）《机械设计基础》、《机械制造技术基础》、《机械检测技术》等相关教材三、考试内容1. 机械设计基础：包括机械设计基本原理、机械设计常用方法、机械设计实例分析等。
2. 机械制造基础：包括机械制造工艺学基础、机械制造设备基础、机械制造自动化等。
3. 机械检测技术：包括机械检测技术基本原理、机械检测设备与仪器、机械检测实例分析等。
四、考试形式与考试时间1. 考试形式：闭卷笔试，包含选择题、判断题、填空题、解答题等。
2. 考试时间：总考试时间为120分钟，其中选择题和判断题占总分的60%，填空题和解答题占总分的40%。
五、考试评分标准1. 客观题（选择题、判断题）：每题1分，共40分。
正确答案占总分的95%，错误答案占总分的5%。
2. 主观题（填空题、解答题）：根据题目难度和考生完成情况进行评分，满分为60分。
六、备考建议1. 熟悉考试大纲：考生应仔细阅读考试大纲，了解考试内容和要求，做到心中有数。
2. 强化基础知识：考生应扎实掌握机械设计、机械制造、机械检测等基础知识，注重理论与实践相结合。
3. 多做练习题：考生应多做历年真题和模拟题，提高解题能力和应试技巧。
4. 注重团队协作：考生应注重与同学之间的交流和合作，共同探讨问题，提高团队协作能力。
《机械基础》(多学时)复习提纲(含答案)
《机械基础》课程期末复习提纲一、说明教材：本课程采用的教材为：（1）《机械基础》（多学时）栾学刚等主编，高等教育出版社；（2）《机械基础》（多学时）习题册。
本课程的考核采用学习过程考核+期中考试成绩+期末理论知识考核相结合的方式。
其中，学习过程考核包括上课表现、平时作业、平时测验等30%，期中考试占30%，期末理论知识考核40%。
期末理论知识考核采用闭卷形式，考试时间100分钟。
考试题型为：名词解释10％、填空题20％、判断题10％、选择题20％、综合题40%。
考试中自带作图仪器（铅笔、直尺、计算器等）。
二、考试题型（一）名词解释1．机器：执行机械运动和信息转换的装置。
2．零件：机械制造中不可拆的最小单元。
3．构件：组成机构的各个做相对运动的实物体称为构件，它是机构运动的最小单元。
4．部件：为实现一定运动转换或完成某一工作要求，把若干构件组装到一起的组合体。
5．机构：具有确定的相对运动，能实现一定运动形式转换或动力传递的实物组合体。
6．平衡：是指物体相对地球处于静止或匀速直线运动的状态。
7．刚体：就是在力的作用下不变形的物体。
8．二力杆：在两个力的作用下保持平衡的构件称为二力构件，因为工程上，大多数二力构件是杆件，所以常简称为二力杆。
二力杆可以是直杆，也可以是曲杆。
9．约束：物体的空间位置受到周围物体的限制时，这种限制就称为约束。
10．约束反力：约束限制物体运动的力称为约束反力或约束力。
11．平面汇交力系：在平面力系中，各力作用线均汇交于一点的力系。
12．强度：是指在承载作用下，构件抵抗破坏的能力。
13．刚度：是指在承载作用下，构件抵抗变形的能力。
14．稳定性：是指受压的细长或薄壁构件能够维持原有直线平衡状态的能力。
15．内力：在外力的作用下，构件的内部将产生相互作用的力，称为内力。
16．材料的力学性能：材料在外力作用下所表现出的变形和破坏方面的特性，称为材料的力学性能。
17.运动副：由两构件直接接触并能产生一定相对运动的联接，称为运动副。
2013-2014学年 第二学期 期末考试 机械基础
奈曼旗民族职业中专(2013——2014)第二学期期末考试 高一年级机械基础试卷 注意事项： 1.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
2.考生作答时，请认真阅读后作答，注意试卷清洁。
一、填空题 （每空1分，共30分） 1.链传动是由（ ） （ ）和（ ）组成，通过链轮轮齿与链条的（ ）来传递（ ）和（ ）。
2.普通V 带的标记由（ ） （ ）和（ ）组成。
3.套筒滚子链常用的接头形式有（ ）、（ ）和（ ）。
4.V 带传动常见的张紧方法有（ ）和（ ）。
5.按轮齿的方向分类，齿轮可分为（ ）圆柱齿轮传动、（ ）圆柱齿轮传动和（ ）齿轮传动。
6.带的线速度直接影响（ ），带速一般限制在（ ）m/s 的范围内。
7.滚子链是标准件，其标记由（ ）（ ）（ ）和（ ）四部分组成。
8.计算机是用来实现（ ）变换的机器。
9.链传动按用途不同分（ ）（ ）（ ）。
10.带传动一般由（ ）（ ）和（ ）组成。
二、选择题 （每题2分 ，共20分） 1.一般链传动的传动比i 小于等于（ ）。
A.6 B.7 C. 8 D. 10 2.链的长度用链节数表示，链节数最好取（ ）。
A.偶数 B.奇数 C. 任意数 3.V 带传动中，选取V 带型号主要取决于（ ）。
A. 带传递的功率和小带轮转速 B. 带的线速度 姓名：班级：专业：…………………………………………………装…………………………订……………………………线…………………………………………………………………C. 带的紧边拉力D. 带的松边拉力4.能够保证瞬时传动比恒定、工作可靠性高、传递运动准确的是（）。
A 、带传动B 、链传动C、齿轮传动5.下列装置中，属于机器的是（）A.内燃机B. 台虎钳C.自行车6.传动带工作一定时间后，因塑性变形，使张紧力。
A. 减小B. 增大C. 不变7.设计V带传动时发现V带根数过多，最有效的解决方法是（）。
A、增大传动比B、加大传动中心距C、选用更达截面型号的V 带8.（）主要用于传递力，起牵引、悬挂物品的作用。
机械制造与自动化专业专业综合课和技能考核考试大纲
机械制造与自动化专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲《专业综合课》考试大纲《机械制图》考试大纲一、课程基本要求1. 了解国家标准《技术制图》、《机械制图》中的相关标准；2. 熟悉几何作图画法；3. 掌握投影法及正投影法；4. 熟练掌握三视图的形成、投影规律和画法；5. 熟练掌握点、线、面的投影；6. 掌握基本体三视图的画法及在表面取点；7. 掌握立体表面的交线（截交线、相贯线）；8. 熟练掌握组合体三视图的制图、识图及尺寸标注；9. 掌握视图、剖视图、断面图及其他表示法的画法及标注方法；10. 掌握标准件，常用件的规定标记、画法和标注；11. 掌握螺栓连接画法；12. 掌握识读和绘制简单轴类、盘盖类、叉架类和箱体类零件图的方法；13. 了解装配图拆画零件图的画法及步骤。
二、课程内容和复习要求项目1 绘制平面图形任务1 绘制简单平面图形1. 了解绘制平面图形的技能点和机械制图国家标准的基本规定；2. 掌握常用的圆周等分和正多边形的作图方法；3．掌握标注尺寸的基本规则，会进行基本的尺寸标注。
任务2 绘制复杂平面图形1. 掌握线段连接的作图方法；2. 掌握平面图形的线段和尺寸分析以及作图方法；项目2 绘制简单零件三视图任务绘制燕尾槽零件三视图1．熟悉正投影的特性；2．掌握三视图的形成、三视图之间的对应关系和投影规律；3．掌握简单形体三视图的作图方法。
项目3 识读和绘制基本体三视图任务1 绘制正六棱柱和正三棱锥三视图1．掌握点的三面投影规律；2．熟练掌握直线、平面的投影特性；3．熟练掌握棱柱、棱锥三视图的画法；4．会在棱柱、棱锥表面上取点和标注尺寸。
任务2 绘制圆柱、圆锥、圆球三视图1．熟练掌握圆柱、圆锥和圆球的投影特性和三视图的绘制；2．会在圆柱、圆锥和圆球表面上取点和标注尺寸。
项目4 绘制轴测图任务1 绘制正等轴测图1．了解轴测投影的基本概念、特性和常用轴测图的种类；2．了解正等轴测图的轴测轴、轴间角、轴向伸缩系数；3．能画出简单形体的正等轴测图。
2014年上期13定向班《机械基础》期末复习题
2014年上期13级定向班第二次统考《机械基础》试卷时量：90分钟 总分：100分 适用班级：13级定向班出卷人：唐朝云 审卷人：眭光明一 、选择题（选择你认为最正确的一项填入下表中；每题3分，共36分）金属材料1、拉伸试验时，试样拉断前能承受的最大应力称为材料的（ ）。
A 屈服强度B 抗拉强度C 弹性极限D 刚度2、金属材料受力后，在断裂之前产生不可逆永久变形的能力称为( )。
A 、强度B 、塑性C 、硬度D 、韧性3、α- Fe 是具有（ ）晶格的铁。
A 、体心立方B 、面心立方C 、密排六方D 、复杂立方5、根据构成合金各组元之间相互作用的不同，珠光体属于（ ）。
A 、固溶体B 、机械混合物C 、金属化合物D 、单质6、机械制造中，T10钢常用来制造（ ）。
A 、 容器B 、 刀具C 、 轴承D 、 齿轮7、调质处理就是（ ）热处理。
A 、淬火+高温回火B 、淬火+中温回火 题 号 一 二 三 四 五 六 合计 应得分 20 10 30 12 10 18 100 实得分12 3 4 5 6 7 8 910C、淬火+低温回火D、调质+高温回火8、要求高硬度和耐磨性的工具，必选用( )的钢。
A、低碳成分B、高碳成分C、中碳成分D、任意含碳量9、决定钢淬硬性高低的主要因素是钢的（）。
A、含锰量B、含碳量C、含硅量D、含硫量1.日常生活中我们发现：同样的一根钢丝，如果我们试图用双手沿直线方向拉断钢丝，难度很大甚至是不可能的；但是如果我们用双手捏住钢丝的某处，前后不断改变用力的方向，也许很快我们就会发现钢丝被折断了。
之所以会有这样的现象是因为金属材料的_______ 通常远低于材料的_______。
( )A.屈服强度，抗拉强度B.抗拉强度，屈服强度C.疲劳强度，抗拉强度D.抗拉强度，疲劳强度2.当我们做完第一题题干中所说的实验后，我们通常会发现钢丝折断处的强度和硬度明显高于其他部分，我们在实际生产中把这种现象称为（）A. 应力集中 B．冷作硬化C．塑性变形 D．弹性变形5、秤可以用来测量体重，尺子可以用来测量身高，这是人体生理指标的测量。
《机械基础》期末考试复习提纲
《机械基础》课程期末复习提纲一、说明教材：本课程采用的教材为：（1）《机械基础》（多学时）栾学刚等主编，高等教育出版社；（2）《机械基础》（多学时）习题册。
本课程的考核采用学习过程考核+期中考试成绩+期末理论知识考核相结合的方式。
其中，学习过程考核包括上课表现、平时作业、平时测验等30%，期中考试占30%，期末理论知识考核40%。
期末理论知识考核采用闭卷形式，考试时间100分钟。
考试题型为：名词解释10％、填空题20％、判断题10％、选择题20％、综合题40%。
考试中自带作图仪器（铅笔、直尺、计算器等）。
二、考试题型（一）名词解释1．机器：执行机械运动和信息转换的装置。
2．零件：机械制造中不可拆的最小单元。
3．构件：组成机构的各个做相对运动的实物体称为构件，它是机构运动的最小单元。
4．部件：为实现一定运动转换或完成某一工作要求，把若干构件组装到一起的组合体。
5．机构：具有确定的相对运动，能实现一定运动形式转换或动力传递的实物组合体。
6．平衡：是指物体相对地球处于静止或匀速直线运动的状态。
7．刚体：就是在力的作用下不变形的物体。
8．二力杆：在两个力的作用下保持平衡的构件称为二力构件，因为工程上，大多数二力构件是杆件，所以常简称为二力杆。
二力杆可以是直杆，也可以是曲杆。
9．约束：物体的空间位置受到周围物体的限制时，这种限制就称为约束。
10．约束反力：约束限制物体运动的力称为约束反力或约束力。
11．平面汇交力系：在平面力系中，各力作用线均汇交于一点的力系。
12．强度：是指在承载作用下，构件抵抗破坏的能力。
13．刚度：是指在承载作用下，构件抵抗变形的能力。
14．稳定性：是指受压的细长或薄壁构件能够维持原有直线平衡状态的能力。
15．内力：在外力的作用下，构件的内部将产生相互作用的力，称为内力。
16．材料的力学性能：材料在外力作用下所表现出的变形和破坏方面的特性，称为材料的力学性能。
17.运动副：由两构件直接接触并能产生一定相对运动的联接，称为运动副。
2014机械类技能考试大纲
2014年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试机械类专业技能操作考试大纲（征求意见稿）一、考试性质2014年湖北省普通高校招收中职毕业生机械类专业统一技能操作考试（以下简称技能操作考试）是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）机械类相关专业毕业生参加的选拔性考试。
二、考试依据及要求考试依据1.国家职业标准：（1）车工（职业编码：6-04-01-01）（2）铣工（职业编码：6-04-01-02）（3）钳工（职业编码：6-05-02-01）（标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号）2. 国家职业标准初级工基础知识：（1）机械识图（2）机械基础（3）机械制造工艺基础（4）初级车工、铣工、钳工工艺知识与操作技能3.教育部中等职业学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲。
（见教职成[2009]8号文）4.本大纲涉及的国家标准，以现行的2008年年底前最新颁布执行的为准。
考试要求机械类专业技能操作考试，选择中等职业学校的车工、铣工、钳工技能训练内容，按照国家初级工技术等级标准，要求考生运用机械加工工艺手段，加工工件达到零件图纸技术要求。
三、考试方法在报名时，考生从车工、铣工、钳工中任选1个工种。
考试时间为150分钟，试卷满分分。
考试时，考生按所选择的工种抽取试题零件图纸，完成加工零件操作考试。
四、考试内容（一）车工根据加工零件图纸，合理选择加工刀具、量具、夹具、切削用量、调整机床，安装工件，使用工具、量具，操作车床（CDS6132、CA6140）完成零件加工。
具体考试内容如下：1．操作基础1.1加工零件图纸的识图：读懂轴、套、盘类和圆锥、螺纹及圆弧等简单零件图。
1.2根据零件图纸合理编排加工工艺（工序与工步）流程，正确选择加工工具、刀具、量具、夹具、切削用量，完成零件的加工。
1.3熟悉车削刀具几何角度，能刃磨好常用粗、精加工刀具（外圆刀、镗孔刀、切断、切槽刀、圆弧刀、三角螺纹刀）。
机械工程类专业基础课考试大纲
机械工程类专业基础课考试大纲第一部份《机械设计基础》（150 分）第一章平面机构的自由度及速度分析1 、能绘制简单的平面机构的运动简图。
2 、熟练掌握平面机构自由度计算及应注意的问题。
3 、掌握机构具有确定运动的条件。
第二章平面连杆机构1 、熟练分析平面四杆机构的极位夹角、急回特性、压力角与传动角。
2 、熟练掌握铰链四杆机构存在曲柄的条件。
3 、掌握平面四杆机构的设计：能根据连杆给定的三个位置设计平面四杆机构。
第三章凸轮机构掌握设计直动从动件盘形凸轮轮廓的图解法。
第四章齿轮机构1 、掌握渐开线齿轮传动的啮合特点。
2 、熟练掌握直齿圆柱齿轮的主要参数及主要尺寸的计算。
3 、熟练掌握直齿圆柱齿轮正确啮合条件和连续传动条件。
4 、掌握斜齿圆柱齿轮的优缺点。
第五章轮系1 、熟练掌握定轴轮系传动比的计算。
2 、掌握周转轮系传动比的计算。
第十章联接1 、螺纹联接：熟练掌握螺纹联接的防松原理及主要防松方法。
2 、键联接：熟练掌握普通平键联接的失效形式与强度计算。
第十一章齿轮传动1 、熟练掌握轮齿的主要失效形式、发生在轮齿的部位。
2 、熟练掌握直、斜齿圆柱齿轮的受力分析( 各分力方向及计算) 。
第十二章蜗杆传动掌握蜗杆传动的特点和应用。
第十三章带传动和链传动1 、熟练掌握带传动的工作原理、特点和应用。
2 、熟练掌握带传动的弹性滑动和打滑产生的原因、后果以及可采取的措施。
3 、掌握链传动的运动特性。
第十四章轴1 、能根据工作要求正确地选择轴的材料。
2 、熟练掌握轴的结构设计( 不但能够正确地设计轴的结构形状，而且还能够指出轴结构设计的错误和不合理地方) 。
第十六章滚动轴承1 、熟练掌握常用滚动轴承的类型、特点和应用。
2 、掌握滚动轴承类型选择。
3 、熟练掌握滚动轴承组合设计。
参考用书：《机械设计基础》( 第五版) ，杨可桢，程光蕴高等教育出版社，2006 年5 月第二部分：《工程制图》(150 分)一、关于考纲的几个关键词的说明考纲中对各个知识点的要求分：“识记”、“领会”、“简单应用”及“综合应用”。
2014-2015-1《机械制造技术基础》考试大纲
《机械制造技术基础》考试大纲2014/2015第1学期适用英文名称：Fundamental of Mechanical Manufacturing Technology课程编号：08274111课程类型：专业基础课程要求：必修总学时/学分：64/4实验/上机学时：6/0适用专业：机械设计制造及其自动化；车辆工程；开课学期：第五学期一、考核目标机械制造技术基础是机械设计制造及其自动化专业、车辆工程专业重要的学科基础课之一。
本课程主要内容是金属切削理论、机床概论、机械加工工艺、加工质量及夹具设计，要求学生掌握机械制造的基础理论、基本知识和基本方法，初步掌握加工方法与加工装备的选择方法，具有设计机械加工工艺和专用夹具的基本能力，能够分析、解决机械加工质量问题的基本能力，并引导学生树立创新意识和终身学习意识，培养学生从事新工艺、新技术设计开发的初步创新能力。
二、考核内容1、金属切削和磨削的基本知识和理论(重点)；2、机械加工方法与机械制造装备(重点)；3、机床夹具的工作原理及设计方法(重点)；4、机械加工工艺规程的设计方法(重点)；5、机械装配工艺的设计方法和保证装配精度的方法(重点)；6、机械加工质量和机械加工精度(重点)；7、机械制造技术的新发展；8、机械制造技术基础实验；9、机械制造技术基础双语内容。
三、先修课程先修课程是指已修本专业的相关课程，其内容可作为本课程的基础知识，融入试卷，以提高学生综合运用能力。
《机械制造技术基础》的先修课程有：机械制图、机械原理、机械设计、几何量精度设计与检测、工程材料。
在本课程考试中，认为学生已掌握先修课程的基本内容，试题中将融入先修课程内容，形成综合性试题，但涉及的先修课程内容只局限于学生必须掌握的该课程中基本理论、基本知识和基本方法。
四、考试时间及要求1、考试时间考试时间为2014年12月18日星期四，5-6节，13:30~15:05，时长95分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(完整word版)汽车机械基础14年期考试题答案
广西玉林商贸技工学校2014—2015学年第一学期《汽车机械基础》期末理论试卷班别：姓名：学号：注意事项：1．考试时间为100分钟,试卷共100分.2．请首先按要求在试卷的标封处填写您所在班级、姓名和学号。
3．请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案.4．不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关内容。
一、单选题，以下备选答案中只有一项最符合题目要求，不选、错选均不得分。
（20题，每题2分，共40分）1、在齿轮-凸轮轴系中的键称为（A ）A、零件B、机构C、构件D、部件2、我们把各部分之间具有确定的相对运动构件的组合称为（B )A、机器B、机构C、机械D、机床3、汽车的转向系属于一下哪部分?( C ）A、发动机B、车身C、底盘D、电器设备4、力的存在是（A ）A、不能脱离物体单独存在的；B、可以脱离物体单独存在的；C、以上说法均不对。
5、作用力与反作用力（B ）A、是平衡的；B、是不平衡的；C、以上说法均不对。
6、工作中既承受弯距又承受转矩的轴，称为（B ）。
A、传动轴B、转轴C、心轴7、增大轴在截面变化处的圆角半径，有利于（B ）。
A、零件的轴向定位B、降低应力集中，提高轴的疲劳强度C、使轴加工方便8、汽车下部，由发动机、变速器、通过万向联轴器带动后轮差速器的轴，是（C ）。
A、心轴B、转轴C、传动轴9、键联接的主要用途是使轮与轮毂之间(C ）。
A、沿轴向固定并传递轴向力B、沿轴向可作相对滑动并具由导向性C、沿周向固定并传递扭距D、安装拆卸方便10、采用螺纹联接时，若被联接件总厚度较大，且材料较软，在需要经常装拆的情况下宜采用（B ）。
A、螺栓联接B、双头螺柱联接C、螺钉联接11、齿轮减速器的箱体与箱盖用螺纹联接,箱体被联接处的厚度不太大，且需经常拆装，一般宜选用什么联接？(A ）A、螺栓联接B、螺钉联接C、双头螺柱联接12、在螺栓联接中，有时在一个螺栓上采用双螺母，其目的是＿C＿。
对口单招机械基础期末试卷
2014—-2015学年第二学期13级《机械基础及液压传动》期末试卷班级姓名得分一、填空题（每格0.5分，计20分）1。
平键的截面尺寸bxh是根据由标准中选择;长度L则由而定。
2.平键的工作面是,而切向键的工作面是。
一对切向键只能传递转矩，需要传递双向转矩时,可安装两对互成的切向键.3.在紧键连接中，对轴削弱较严重的键连接是连接;多用于轻载或辅助性连接，尤其适用于锥形轴与轮毂的连接是连接。
4。
传动中易产生附加动载荷的是联轴器。
5。
销主要用于，和安全保护装置。
6. 联轴器可以连接两轴，传递，也可作为装置。
7.压力控制阀的共同特点都是利用和相平衡的原理来进行工作的。
8。
直轴按其外形不同，可分为和两种。
9.轴上用来支撑回转零件的部分称为,被轴承支承的部位称为。
10。
液压传动装置实质上是一种装置，它是以油液为工作介质，依靠来传递运动，依靠来传递动力。
11.液压传动中的油液既是传动的,又是，因此液压传动具有良好的性。
12.将两腔同时输入压力油，利用活塞两侧进行工作的液压缸称为差动液压缸。
13。
双活塞杆液压缸采用缸体固定安装，工作台的往复运动范围为有效行程L 的倍；采用活塞杆固定安装，工作台的往复运动范围约为有效行程L的倍。
14.液压缸缓冲的原理是增大，以降低活塞的运动速度。
15。
某一差动液压缸,已知活塞面积为A1，活塞圩面积为A2。
当u快进=u快退时，则A1:A2=_________________。
当u快进=2u快退时，则A1：A2=________________。
16．在减压回路中,减压阀最低调整压力不小于________MPa,最高调整压力比该系统中溢流阀调定压力小__________MPa。
17。
调速阀是由和两个阀联而成组成的.18。
某油泵的工作压力为2。
5MPa；输出流量为48L/min，主轴转速为1200r/min，如将转速提高到1800r/min，则输出流量为L/min；如将负载加大一倍，此时油泵的工作压力为MPa.19．进油节流调速回路中,用调速阀来代替节流阀的目的是提高性,在回路中串接背压阀的目的是提高________________性。
13级单招2班第二学期期末试卷
景泰职专2013-2014学年度第二学期13级单招2班《机械制图》期末试卷学号班级姓名成绩一、填空题（每空1分，共35分）1．主视图所在的投影面称为正面，简称，用字母表示。
俯视图所在的投影面称为，简称，用字母表示。
左视图所在的投影面称为，简称，用字母表示。
2．当直线（或平面）平行于投影面时，其投影，这种性质叫性；当直线（或平面）垂直于投影面时，其投影，这种性质叫性；当直线（或平面）倾斜于投影面时，其投影，这种性质叫性。
3．填写出三视图的方位4.三视图之间的投影对应关系可以归纳为主视图、俯视图长对正，、高平齐，、宽相等。
5．常用比例有、和三种；比例1：2是比例；比例2：1是比例。
二、选择题（每题2分，共10分）1．正垂线指的是（）的直线A．⊥正面，∥水平面，∠侧面 B．⊥正面，∥水平面，∥侧面C．⊥正面，∠水平面，∠侧面 D．∥正面，∠水平面，∠侧面2．垂直于H面的平面称为（）A、正垂面B、铅锤面C、水平面D、测垂面3．在尺寸标注中SΦ代表（）A、球半径;B、球直径;C、圆直径4．平面图形中的尺寸分为（）。
A.定形尺寸和圆弧尺寸；B.定位尺寸和直线尺寸；C.定形尺寸和定位尺寸;D.圆弧尺寸和直线尺寸。
5．下面螺纹标记正确的是（）A、M20×2LH－5g6g－SB、M20×S－5g6g－2LHC、M20×S－5g6g－2LHD、M20×5g6g－ 2LH－S三、作图题1．求出直线AB的第三面投影，并且填空（共15分）2．根据轴测图画出三视图，尺寸从图中量取。
（15分）3、解释下列各个代号的含义（共5分）M20×2LH－5g6g－S4.计算出轴mm的最大极限尺寸，最小极限尺寸，并画出尺寸公差带图。
（10分）5．将左图中尺寸标注有误的改在右图上。
（10分）。
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2014年上期13级技能班第二次统考《机械基础》考试大纲
（黑体字可作为重点考察对象）
1、【长度与角度的度量】：米制长度单位与英制长度单位的换算、角度制与弧度制的定义及其互换；
2、【游标卡尺】：卡尺的分类（根据功能、结构及测量精度的不同）、游标卡尺的读数方法、游标卡尺的读数步骤及注意事项、游标卡尺的正确使用（测量两平行平面间尺寸、测量圆柱尺寸、测孔距孔深等）、游标卡尺的维护保养；
3、【千分尺（螺旋测微器）】：千分尺的分类、千分尺的读数方法、千分尺的正确使用、千分尺的维护保养；
4、【指示表】：指示表的分类、各种指示表的特点及用途、钟面式指示表的使用方法、钟面式指示表的维护保养，杠杆指示表与内径指示表的适用范围；
5、【角度尺】：直角尺的分类（按结构形式与测量精度的不同）、直角尺的正确使用与维护保养、游标万能角度尺的分类（根据测量范围与分度值的不同）、游标万能角度尺的读数。
6、【金属材料的力学性能】：外力的分类（按作用形式不同）、材料力学性能的分类、强度与塑性的定义、F—ΔL曲线、材料从开始拉伸到断裂经过的四个阶段及达到各阶段的标志、强度指标的分类、屈服强度与抗拉强度的计算、塑性指标的分类、伸长率与断面收缩率的计算、硬度指标的分类及各硬度指标的意义、冲击韧度与疲劳强度的概念；
7、【金属材料的其他性能】：材料物理性能、化学性能及工艺性能的定义、分类及各种性能的意义；
8、【碳素钢】：碳素钢含碳量的范围、锰硅硫磷等杂质对碳素钢力学性能及工艺性能的影响；碳素钢的分类（按碳与钢的质量分数、用途及冶炼时脱氧程度的不同）、常用碳素钢的牌号；
9、【金属及合金的构造】：晶体、非晶体、晶格、同素异构转变、固溶体、金属化合物以及机械混合物的定义，晶格类型的分类、纯铁的冷却曲线；
10、【钢平衡状态下的组织和性能】：钢以及平衡组织的定义、基本组织的分类、含碳量的变化对钢材力学性能的影响、
11、【钢的加热和冷却】：钢热处理的定义、功能及分类、热处理工艺曲线、钢在加热时的组织转变、钢在冷却时的转变；
12、【钢的热处理】：退火、正火、淬火、回火、表面淬火、渗碳和渗氮的定义，退火的分类及用途、正火的用途、淬火的过程、介质、方法及应用、回火的分类及区别、表面淬火的用途及分类、化学热处理的基本过程。
致13定向二班、13定向三班同学们的一封信
亲爱的同学们：
你们好！当你们看到这封信的时候，你们的机械基础老师——也就是本人——可能已经远在长沙了。
不是老师狠心抛弃你们，实在是由于组织上的需要——更重要的是为了你们有一个更好的生活和学习环境——我不得不去。
老师永远都认为你们当中的每一个人都是优秀的！只是你们当中的很多人，由于找不到自己的路在哪儿，而在原地打转、无所事事！很多同学整天关注的重心都是手机、电影或者隔壁班漂亮的妹子！亲们！我告诉你，如果你不是乔布斯、不是成龙、不是搞选美的，这些都不应该是你生活的重心，更不是生活的全部！你们应该赶紧找到自己的路！如果你不知道自己去哪儿，那么你哪儿也去不了；如果你知道自己去哪儿，全世界都会为你让路！
当然，你们之中不乏佼佼者：定向二班的田鑫，老师相信你在慢慢上路。
虽然这次比赛没达到预期的目标，但这一定会成为你走向成功的垫脚石！李志铁，老师相信你有过人的天赋。
你像《天龙八部》中的段誉，只要多加修炼，你的六脉神剑一定能和乔峰的降龙十八掌媲美！文健、何永杰、谢尹祎、张召永、王振涛、唐耀、唐小军，你们都是好样的！定向三班的刘力铭，你的改变老师看得见！你是一辆绿皮火车，方向是对的，但是动力还不够！唐瑞宝、陈涛，你们的基础不错，继续保持你们的安静；少说话、多做事！陈志鹏，你写的承诺我至今还保存，希望你时刻铭记！王兰、蒋磊、刘凌、陶艳君、陶彩华、王杰等等，你们都在努力的找路！虽然一时半会儿找不到，但请不要迷茫，先把现在该做的事
情做好，该学的东西学好；毕业之后你们一定会感谢现在的自己！还有，定向三班的篮球队员们：你们碉堡了！多次在没有老师指导的情况下，大胜而归，这足以证明你们的能力！
综上所述：你们是一群高端大气上档次，低调奢华有内涵的同学们。
再加上你们有这么一个奔放洋气有深度，简约时尚国际范的机械基础老师，我想机械基础第二次统考对你们来说简直是弱爆了！虽然它弱爆了，但它终究是场考试。
俗话说我们不能打无准备之战；现在我就给你们好好准备一下，请务必实行：
一、教材试题库：（P195—P220）
判断题：Q1—Q35，Q206—Q228；
选择题：Q171—Q186；
简答题：Q26—Q30。
请务必把这些题目做好，在做好前别去看答案！二、第一次统考和期中考试试卷：
一定要把所有正确答案都填上去，然后在考前一天认真看三遍！
三、研究考试大纲：
请对照考试大纲（附件），把所有重点都在书上找来，画个圈圈诅咒它；然后在考前认真看三遍！
以上三条做不到，诅咒你们一年没得电影看；以上三条做到了，并且定向二班、定向三班第二次统考机械基础成绩能全部进入年级前三名，哥哥请你们吃棒棒糖！
你们高大上的机械基础老师：陈攀 2014年5月23日晚。