共赢领导力培训
章义伍共赢领导力第三讲读后感
章义伍共赢领导力第三讲读后感（原创版）目录1.概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容2.分析共赢领导力的核心理念3.探讨如何实现共赢领导力4.总结读后感及启示正文一、概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容章义伍共赢领导力第三讲主要讲述了如何成为一名具备共赢领导力的领导者。
在这种领导模式下，领导者不再仅仅关注自身的利益，而是注重团队成员之间的协作和共同发展。
通过共赢领导力，领导者能够更好地激励团队成员，实现团队的共同目标。
二、分析共赢领导力的核心理念共赢领导力的核心理念是关注整体利益，实现多方共赢。
这种领导模式要求领导者具备较高的道德品质和责任感，能够在决策和处理问题时站在整个团队的角度，而不是仅仅关注自己的利益。
共赢领导力还强调团队成员之间的平等和尊重，领导者需要关注每个团队成员的成长和发展，以实现团队的长远发展。
三、探讨如何实现共赢领导力要实现共赢领导力，领导者需要具备以下几方面的能力：1.沟通能力：领导者需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员进行有效的沟通和交流，了解他们的需求和问题，帮助他们解决问题，以提高团队的凝聚力。
2.团队建设能力：领导者需要关注团队的建设，通过组织培训、团队活动等方式，提高团队成员的协作能力和团队精神。
3.决策能力：领导者需要具备良好的决策能力，能够在面对问题时做出正确的决策，以实现团队的共同目标。
4.创新能力：领导者需要具备创新能力，能够带领团队成员不断探索新的工作方法和思路，以应对不断变化的市场环境。
四、总结读后感及启示通过阅读章义伍共赢领导力第三讲，我深刻认识到共赢领导力的重要性。
作为一名中文知识类写作助理，我应该努力提升自己的沟通能力、团队建设能力、决策能力和创新能力，以实现与团队成员的共同发展和进步。
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2024年共赢领导力培训心得实用
2024年共赢领导力培训心得实用作为一个参加了2024年共赢领导力培训的学员，我深感这次培训对于个人的成长和职业发展具有重要的意义。
在这次培训中，我学到了很多实用的领导力技巧和知识，我在此分享我的心得体会。
首先，在培训中我学到了如何建立一个包容和谐的团队。
一个领导者需要善于了解团队成员的个性特点和潜力，并合理安排人员的分工，充分发挥每个人的优势，实现团队的整体发展。
培训中，我们进行了很多团队合作的活动，通过这些活动，我深刻体会到了团队的力量和团队合作的重要性。
一个团队中的每个成员都是不可或缺的，只有通过合作才能达到目标，实现共赢。
我在以后的工作中，一定要注重发挥团队的力量，积极促进团队成员之间的合作和沟通，共同努力达到组织的目标。
其次，在培训中我学到了如何有效地沟通和协调。
作为一个领导者，沟通能力是非常重要的。
只有通过良好的沟通才能确保信息的传递和理解。
在培训中，我们学习了不同的沟通技巧和方法，例如倾听、表达和反馈等。
我深感到一个领导者应该注重倾听团队成员的意见和建议，并能够清晰明了地表达自己的想法和意图。
在实际工作中，我会更加注重与团队成员的沟通，通过有效的沟通，达成共识，提高工作效率。
此外，在培训中，我们还学习了如何有效地解决问题和冲突。
作为一个领导者，面对问题和冲突是不可避免的。
培训中，我们学习了一些解决问题和冲突的方法和技巧，如分析问题的根本原因、协商解决、强化沟通等。
通过这些学习，我意识到解决问题和冲突需要耐心和智慧，需要倾听各方的意见和建议，找到问题的根本原因，并推动解决方案的实施。
在以后的工作中，我会更加注重问题和冲突的处理，积极寻求解决方案，促进团队的和谐发展。
最后，在培训中我还学到了其他一些实用的领导力技巧。
例如，如何制定目标和计划，如何分配资源和时间，如何做好决策等。
这些技巧对于一个领导者来说都是非常重要的，它们可以帮助领导者更好地组织和管理团队，提高工作效率，达到组织的目标。
共赢领导力培训课程
引言【本讲重点】职员心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】职员心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁职员心目中的领导下属关于拙劣领导的负面反映美国治理专家霍根曾经做过一项调查，他讲：“不管是在哪里，不管是在什么时候进行调查，不管你针对的是什么样的行业，60%～75%的职员会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
”霍根进一步指出：在美国不称职的经营治理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在治理方面是失败的。
以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。
有一项关于国内一家的航空公司的调查，发觉不称职的经营治理者的比例占到了一半。
调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层治理者不情愿履行他们的权威，他们不情愿面对问题和冲突，缺乏自信，那个比例占到了20%；◆治理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。
从这些调查中，能够得出一个结论：下属关于领导的威信、阻碍力、绩效产生了怀疑。
从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有12.5岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。
企业的寿命大概是多久呢？关于世界500强这些世界上最优秀的企业来讲，其寿命大约是40年。
但这仅仅是一些优秀的企业，假如把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有12.5岁。
那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是8年的时刻。
那个8年事实上依旧要打折扣的，什么缘故？因为国内企业一直是在打算经济的体制下运行的，国外专门多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。
在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。
在没有多少外来竞争和压力的情形之下，国内的企业寿命是8年的时刻，那么以后情况又会如何呢？关于ＩＴ行业，企业的寿命更短。
两年前关于中关村电子一条街的调查结果显示：中关村电子一条街中，企业的寿命只有2年零10个月，仅仅1年的时刻就有30家企业倒闭，50家企业再注册。
共赢领导力 pdf
共赢领导力 pdf
共赢领导力是一种管理和领导方法，强调通过合作和协作实现共同利益和成功。
它建立在合作、互信和共赢的原则上，旨在促进团队成员之间的良好关系和合作精神。
共赢领导力的核心理念是：领导者不仅要关注自己的个人目标和成功，还要积极支持和激励团队成员，帮助他们实现个人和团队的共同目标。
共赢领导者注重团队成员的发展和成长，鼓励他们发挥自己的潜力，并在工作中提供必要的支持和资源。
共赢领导力的优势在于能够建立积极的工作环境和团队文化，激发团队成员的创造力和动力。
它强调团队协作和共同努力，帮助团队成员充分发挥各自的优势，共同应对挑战和解决问题。
在实践共赢领导力时，领导者需要具备以下几个关键技能和特质：
1. 沟通能力：良好的沟通能力是建立有效合作关系的基础，领导者应当能够清晰地传达信息、倾听他人的意见和建议，并与团队成员进行有效的沟通交流。
2. 合作能力：共赢领导者应当具备良好的合作能力，能够促进团队成员之间的合作与协调，激发团队的创造力和集体智慧。
3. 倾听能力：共赢领导者应当重视倾听他人的声音和意见，尊重团队成员的权益和需求，给予他们充分的参与和表达的机会。
4. 激励能力：共赢领导者需要具备激励团队成员的能力，能够识别和满足他们的需求，激发他们的工作动力和积极性。
5. 适应能力：共赢领导者应当具备灵活适应变化的能力，能够在不同的情境下调整自己的领导风格，并寻找到适合团队和组织发展的方式和策略。
总之，共赢领导力强调通过合作、协作和共同努力实现个人和团队的成功，促进团队成员之间的良好关系和合作精神。
它是一种积极的领导方式，能够激发团队成员的潜力，推动团队和组织的发展。
共赢领导力提升领导能力的五项技术
详细描述
领导者可以建立有效的沟通机制和协作平台，促进团队成 员之间的信息共享和经验交流。通过加强团队协作，可以 减少内耗和冲突，提高工作效率和目标的实现。
总结词
领导者应定期对目标进行评估和调整，以适应组织内外部 环境的变化。
详细描述
领导者应根据实际情况对目标进行动态管理，及时调整目 标和计划，以确保其始终与组织的发展战略相符合。在评 估过程中，领导者应关注团队成员的反馈和建议，充分考 虑他们的意见和利益诉求。
理解员工需求
通过倾听，领导者应了解 员工的工作需求、困难和 期望，以便更好地为他们 提供支持和指导。
反馈与确认
在倾听过程中，领导者应 及时反馈，确认自己理解 了员工的意思，避免误解 和沟通障碍。
提供反馈与指导
及时反馈
领导者应及时给予员工工作表现 的具体反馈，帮助他们了解自己
的优点和需要改进的地方。
详细描述
领导者可以定期与团队成员进行一对一的沟通，了解他们 的想法和困难，提供必要的支持和帮助，使他们感受到领 导者的关怀和支持。
总结词
领导者应以身作则，通过自己的行动和表现传达目标的价 值观和意义。
详细描述
领导者应成为目标的坚定信仰者和实践者，通过自身的行 为示范，激励团队成员为实现目标而努力奋斗。
02
共赢领导力强调领导者在实现自 身利益的同时，也要关注和满足 团队成员、合作伙伴以及利益相 关者的需求和利益。
共赢领导够促进团队成员之间的 合作与协调，增强团队协作能力，从 而提高整个团队的效率和绩效。
促进创新
提升组织竞争力
在当今竞争激烈的市场环境中，共赢 领导力能够帮助组织赢得更多合作伙 伴和资源，提升组织的竞争力和市场 地位。
详细描述
共赢领导力培训心得体会大全10篇
共赢领导力培训心得体会大全10篇共赢领导力培训心得1拜读了医院安排的《六维领导力》一书，结合自己在工作学习中经历的一些事情，敲敲键盘梳理了自己的一些学习体会。
由于读得比较匆忙，没有能从书中看出很多精彩来。
《六维领导力》由杨思卓教授所著，书中提出了六维领导力模型由学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力组合而成，由于人天生的性格、后天的学习及社会实践的不同，致使这六方面存在不同程度的强和弱，杨思卓教授采用大量经典的案例阐明了六个力之间的辩证关系，并提出：只有优势互补、短项专功，领导力才能得以真正提升！医院科主任只有认清自己，找出弱点，勇于学习提高，达到六方面的动态平衡，才能发挥好领导力，引导科室更好的前进。
在我看来领导力模型是每一个成功的社会交际者所必需，可以认为领导力就是交际能力，把交际力用在管理岗位上就称其为领导力模型，随便翻开一些关于成功学或人际交往的书，都能看到这些内容，因此我就不再赘述了。
作为医院的一名普通员工，从读书活动中我体会的更多的有两点：责任和诚信。
每个人都有自己的理想，有的人想成为专家教授，有的人想拥有自己的公司企业，而有的人想成为政府官员。
对于我们医生来说，可能我们的理想很单纯，仅仅是成为一名好医生、成为一名好科主任，但是在目前的医疗环境和社会环境下，如何避免医疗纠纷、巧妙处理医患关系可能是眼下紧要考虑的。
我想到了心存责任，行有诚信！，因为责任和诚信是基础。
一个人在社会上生存与发展，不能仅有能力而已，他更重要的是有没有责任感。
无论能力大小，主要看他对工作有没有责任心，愿不愿负责任，如果他的能力再大，但由于办事敷衍，不负责任，很容易办的事情，也会办不好。
能从医学院校毕业走上工作岗位的医生，证明了我们的能力，在执业过程中如果责任心不强，可能我们会耽误患者的病情，甚至发生医疗纠纷；一名医院管理者甚至中层干部如果责任心不强，会影响到全科人甚至全院人的正常医疗活动。
责任不分大小，对我们医院来讲，医生具有诊疗患者和完成领导安排任务责任、科主任协调科内诊疗活动和完成院领导任务的责任等等。
共赢领导力培训后的感想
首先，共赢领导力强调的是领导者与团队成员之间的共同成长。
在培训中，我了解到，领导者的角色不仅仅是指导和管理，更是激励和引导。
一个成功的领导者，应该能够站在团队的整体利益上思考问题，通过激发团队成员的潜能，实现团队和个人的共同进步。
这种理念让我意识到，领导力的核心在于共赢，而非一己之私。
其次，共赢领导力倡导的是一种开放、包容的心态。
在培训过程中，老师多次强调，领导者要具备海纳百川的气度，尊重团队成员的差异，包容不同的意见和观点。
这种心态让我认识到，一个团队的成功，离不开每个成员的独特贡献，而领导者应该学会欣赏和利用这些差异，形成团队合力。
再者，共赢领导力注重的是流程和标准的建立。
在培训中，我学习了如何制定科学的流程和标准，以确保团队的高效运转。
这让我明白，一个优秀的领导者，不仅要具备领导力，还要具备管理能力，通过流程和标准的优化，提高团队的工作效率和执行力。
此外，共赢领导力强调的是团队合作和协作。
在培训中，我参与了多个小组讨论和实践活动，深刻体会到了团队合作的重要性。
一个团队的成功，离不开成员之间的相互支持、相互配合。
作为领导者，要善于调动团队成员的积极性，激发团队协作精神，共同实现目标。
在培训过程中，我还学到了以下几点：1. 激情：领导者要充满激情，用热情感染团队成员，激发他们的工作热情。
2. 信任：建立信任关系，让团队成员感受到被尊重和信任，从而提高团队凝聚力。
3. 负责任：领导者要勇于承担责任，以身作则，为团队树立榜样。
4. 欣赏：学会欣赏团队成员的优点，激发他们的自信心和创造力。
5. 承诺：对团队成员和团队目标保持承诺，坚定信念，为实现目标而努力。
6. 感召：用自身的魅力和影响力，感召团队成员为实现共同目标而努力。
总之，共赢领导力培训让我受益匪浅。
在今后的工作和生活中，我将不断践行这些理念，努力成为一名优秀的领导者，为团队和个人的共同发展贡献力量。
我相信，在共赢领导力的指导下，我们能够创造更加美好的未来。
管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训
管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训培训时间：2-3天培训讲师：陈馨贤培训地点：客户自定培训对象：企业中层管理者、总经理培训背景：中层经理人“共赢领导力”培训部分讲程，此培训使学员们领悟到：领导透视：理想领导者的特质领导关系：是资源，也是杀手！诊断技术：下属的成熟度如何统驭技术：选择你的领导风格激励技术：提升下属的工作意愿课程大纲：管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训课程课纲主要内容概括一、领导透视：理想领导者的特质1、员工心目中的领导2、领导角色的变迁3、新型领导角色的变迁4、领导者的6P特质5、权利等于你可能的影响力6、领导者的绩效来源二、领导关系：是资源，也是杀手！1、领导关系是一把双刃剑2、哪种领导者更受上司的赏识3、“管理”你的老板4、处理同级关系的“3C原则”5、同级领导关系6、处理同级间的冲突7、领导和下属是绩效伙伴8、吸引追随者的四个条件三、诊断技术：下属的成熟度如何1、确定任务的三个阶段2、衡量员工发展层次的两把尺子3、员工发展的四个层次4、案例分析：诊断员工的发展层次5、员工的发展层次会固定不变吗四、管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训课程之选择你的领导风格1、两种不同的领导行为2、四种不同的领导风格3、领导风格的选择4、个人领导风格的诊断5、四种领导风格的共同特点6、四种领导风格的弹性运用五、教练技术：造就精英下属1拥有精湛的技能，才能达到目标2、造成长的环境3、下属称呼你为“教练”4、通过训练改变行为5、教练的四个步骤六、激励技术：提升下属的工作意愿1、激励信号：员工们怎么了2、关注下属的工作动力3、金钱在激励中的作用4、不同层级领导者的需求排序5、四种类型下属的激励技巧6、常用的10种激励活动7、激励的策略七、授权技术：该放手时就放手1、有关授权的辩论2、授权的原则和影响授权的权变因素3、授权的前期准备4、授权的四个步骤5、控制下属的技巧6、授权应注意的若干问题管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训课程总结。
九点领导力详细解释及培训后感悟
一、九点领导力是什么？九点领导力说得最白的就是出色的领导者应该具备的能力，这九点领导力就是包括激情、信任、付出、欣赏、负责任、承诺、共赢、感召、可能性。
这九点领导力对于一位领导力很重要，会让领导者更具有魅力，更会让员工佩服你、尊重你！二、九点领导力如何培训?1、言必行、行必果作为领导力一定要做到言必行、行必果，如果不能做到，就不要随便承诺，承诺是一种自律，多点诚信，会让员工更信服你的魅力。
2、学会付出作为领导人如果时时刻刻都在计算着员工付出多少，而一直把自己作为领导者，高高在上而自己却不付出的领导人只能让员工不服气，从何谈领导魅力呢？3、学会信任要员工信任你，作为领导者也要学会信任员工，你作为领导者要相信员工会有能力把交待下去的事情做好，对方也会有百分百去做，出现问题他会有能力解决。
作为领导者最好往“九点领导力”方向培育，当然想拥有“九点领导力”并不是一日就可以培养而成，平时要注意积累。
三、九点领导力精髓激情--真我价值-自由选择-活出真我激情的本质是活出真我，没有面具的直接表现。
人在什么状态下最真实？一定是在毫无隐瞒的表现他内心所想的时候，也是在无拘无束的展现内心感觉的时候，譬如刚出生的孩子想哭就哭，想笑就笑，要什么说什么，想什么说什么。
活出真我的人发自内心的开心，没有被压迫感，展现出来的是真实的力量。
激情潜藏在每个人的心底。
员工变得激情后，愿意表达出内心真实的想法；人与人之间的关系也变得简单，沟通直接。
承诺--自律-诚信-聚焦承诺是一种自律，别人相信你的承诺是基于你的诚信，实现承诺的方法是聚焦。
人之所以承诺，是基于自律。
管理学上，最有效最经济的管理形式，就是自我管理。
所以最有能力实现承诺的，是我们自己。
任何承诺看起来是对别人的承诺，本质上是在为自己承诺，承诺于自己的自律。
很多人的承诺难以实现，是因为太多的诱惑和干扰，不能专注于宣言的目标。
一个人的外在表现和成就，是他的潜能减去干扰，干扰越大，成就越小。
共赢领导力培训 课件(2017-01-15)
命令式S1行动指南
设定任务目标 提供行动计划
注意点：
语音 语气 语调 语速
角色定位、职责
明确告知方法，标准、 流程（优先顺序 、 期限） 及时跟踪反馈 检查指导
2016/11/22
表情
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如果你希望 下属服从， 请下达合理 的命令。
谦和的态度 高举大棒， 是无往不胜 请微笑着说 话。 的秘诀。
2016/11/22 28
诊断员工发展阶段
诊断的
5
个关键问题
该员工：1、具体的目标或任务是什么 2、可转移的技能如何 3、与目标/任务相关的知识和技能如何 ——有证据表明其“能” 4、积极性、兴趣与热情如何 5、自信心和对自己能力的把握如何
2016/11/22
——有证据表明其“不愿意”
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诊断员工发展阶段
2016/11/22
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案例三
三个月前来自联通公司的小李如今每月收入都跨入 经营部装维团队前三名。 他每月的装机量位列前三名，而且客户口碑很不错。 在本月省安监室对地市装维安全质量抽查中，他所装的 工单布线规范，安全可靠，受到表扬，小李感到很振奋。 经营部管理者也有意向培养他做一些装维方面的管理工 作。
2016/11/22
6
经营部经理==领导者
2016/11/22
7
未来的员工
Describe a vision of company or strategic contents.
如 何 看 待 后 ︖
2016/11/22
有个性、更张扬 不从众 不唯上 新规则 更加关注生活质量
90
共赢领导力
主讲人：吕汶璟
我 的 “ 承 诺”
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共赢领导力学习内容
- 1 - 知识改变命运，学习成就未来！《共赢领导力—提升领导能力的五种技术》课程介绍通过学习本课程，您将能够：通过学习本课程，您将能够：1、了解理想领导者所需要具备的物质、了解理想领导者所需要具备的物质2、掌握建立共赢领导关系的要点、掌握建立共赢领导关系的要点3、掌握提高下属成熟度的诊断技术、掌握提高下属成熟度的诊断技术4、学会建立自己领导风格的统驭技术、学会建立自己领导风格的统驭技术5、掌握造就精英下属的教练技术、掌握造就精英下属的教练技术6、掌握提升下属工作绩效的激励技术、掌握提升下属工作绩效的激励技术7、掌握有效向下属放权的授权技术、掌握有效向下属放权的授权技术第一节 领导透视：理想领导者的特质引言：引言：提升领导能力的五项技术提升领导能力的五项技术1、诊断技术、诊断技术2、弹性领导技术、弹性领导技术3、激励技术、激励技术4、教练技术、教练技术5、授权技术、授权技术五种技术整合使用时效果会更好。
五种技术整合使用时效果会更好。
一、员工心目中领导的形象一、员工心目中领导的形象1、国外调查的结果60%—70%员工最大的压力和最糟糕的感受来自于他们的直接领导。
员工最大的压力和最糟糕的感受来自于他们的直接领导。
2、不称职的经营管理者在整个领导者当中比例占到一半。
、不称职的经营管理者在整个领导者当中比例占到一半。
结论：人们对于领导者的这种威信或是影响力或是绩效产生了怀疑。
结论：人们对于领导者的这种威信或是影响力或是绩效产生了怀疑。
3、两种发展企业的作用力、两种发展企业的作用力1）、推力、推力 80% 靠的是系统化、规范化、制度化的体系来推。
靠的是系统化、规范化、制度化的体系来推。
2）、拉力、拉力 20% 靠的是领导者的领导风格，领导者的个人魅力。
好的领导者他能吸引一群人跟随他一起工作。
这个拉力是领导者自身的个人的修炼。
自身的个人的修炼。
4、中层领导者的武器、中层领导者的武器1）、角色管理：领导者个人的定位问题。
“共赢领导力”学习心得
“共赢领导力”学习心得《共赢领导力》是一本被广泛阅读的领导力交流书籍，作者采用直观的案例、深入浅出的讲解来揭示共赢领导力的核心原则和实践方法。
通过阅读这本书，我深刻理解了什么是共赢领导力，并在实践中获得了一些启示和心得。
在接下来的篇幅中，我将分享我对《共赢领导力》的学习心得。
首先，共赢领导力强调的是以人为本。
这个理念告诉我们，作为领导者，我们要真正关心员工的成长和发展，激发他们的潜力，并帮助他们实现个人价值。
只有当员工感受到自己的价值被认可和尊重，他们才会全心全意为组织奉献。
因此，作为领导者，我们需要主动与员工对话，了解他们的需求和期望，为他们提供积极的支持和指导，推动他们不断学习和成长。
同时，我们还要为员工创造一个积极向上的工作环境，鼓励他们提出意见和建议，激发他们的创造力和主动性。
通过这样的方式，我们才能激发员工的工作热情和潜力，实现个人和组织的共赢。
其次，共赢领导力强调的是团队合作。
传统的领导者往往以自我为中心，追求个人成就和荣誉，这种以权力为导向的领导方式不利于团队的合作和发展。
共赢领导力要求领导者放下自我，真正关注团队的整体利益，与团队成员坦诚沟通，共同制定发展目标和实施计划。
在团队合作中，共赢领导者要以身作则，引领团队成员树立良好的价值观和行为习惯，营造和谐的工作氛围，增强团队凝聚力和向心力。
同时，共赢领导者还要注重团队成员的承认和尊重，鼓励他们发挥自己的优势和作用，推动团队协同工作，取得更好的业绩。
通过团队的共同努力，实现个人和团队的共赢。
再次，《共赢领导力》告诉我们领导力的力量不仅仅在于个人影响力，更在于组织的文化和价值观。
共赢领导力强调的是以人为本，以团队为中心，但这些理念必须与组织的文化和价值观相一致才能真正发挥效力。
如果组织的文化和价值观偏向于竞争和个人利益，那么即使有一位共赢领导者的存在，也很难形成共赢的局面。
因此，作为领导者，我们要树立正确的组织文化和价值观，为员工提供积极的引导和激励，营造一个共赢的工作环境。
共赢领导力培训心得
共赢领导力培训心得1. 参加共赢领导力培训后，我才真正明白，领导可不是简单地发号施令啊！就像船长要引领船只在大海中航行，得掌握好多技巧呢！比如怎么调动大家的积极性，让每个人都发挥出最大的潜力。
在培训中，我学到了要多倾听大家的意见，这不就像做菜要加各种调料才更美味嘛！2. 哇塞，这次的共赢领导力培训简直让我大开眼界！以前我总觉得领导就是高高在上的，现在才知道领导更像是大家的伙伴！就好比一场足球比赛，队长不仅要自己厉害，还要让整个团队配合默契。
培训里的团队合作练习，让我深刻体会到了这一点。
3. 你们知道吗，共赢领导力培训真的太重要啦！这就好像盖房子，领导力就是那坚实的根基。
在培训中，我明白了要给予大家足够的信任和支持，这不是跟父母对孩子的信任一样重要嘛！这样团队才能茁壮成长啊！4. 哎呀，参加完共赢领导力培训，我真的感触好多呀！原来领导力还包含这么多学问呢！就像园丁照顾花朵一样，要精心呵护。
我在培训中学会了如何有效地沟通，这真的能让工作变得顺畅好多呢，你们说是不是？5. 真的没想到，共赢领导力培训能给我带来这么大的改变！以前我总是很急躁，现在我知道要像微风一样轻柔地引导大家。
培训里的案例分析，让我明白要根据不同的人采取不同的领导方式，这就跟因材施教是一个道理呀！6. 不得不说，共赢领导力培训是我经历过的最棒的培训之一！它让我懂得了领导不仅仅是指挥，更是激励和鼓舞。
这不就像太阳照耀大地，给万物带来生机嘛！我在培训中收获的这些，一定会让我在未来的领导道路上越走越远！7. 哇哦，共赢领导力培训真的太神奇了！我以前对领导的理解太狭隘了，现在才知道要像放风筝一样，该松的时候松，该紧的时候紧。
培训中的角色扮演，让我切实感受到了不同领导风格的效果，太有意思了！8. 你们能想象吗，共赢领导力培训对我的冲击有多大！我终于知道为什么有的团队那么出色了，因为有好的领导啊！就像火车头带动车厢一样。
我在培训中努力学习这些技巧，我相信我也能成为一个出色的领导者！9. 真的，参加共赢领导力培训绝对是我做过的最正确的选择之一！它让我明白领导要像灯塔一样，为大家指明方向。
《共赢领导力》PPT课件
D2 D3
得过且过
32
指挥性行为
指挥性行为
关键词
单向沟通 明确工作过程和步骤 严密监督 领导是决策人
➢ 组织
理
5
领 导 五 层 次
5 人们跟随你，是因为你培育领袖
4 人们跟随你，是因为你复制人才 3 人们跟随你，是因为你的业绩
2 人们跟随你，是因为他们信任你
职位
1 人们跟随你，是因为你的权力
ppt课件共赢领导力》
真正的领导
“ ”甘情愿
“ ”甘情愿
ppt课件共赢领导力》
7
让管理者走开
Describe a vision of company or strategic contents.
90
➢ 新规则 后 ？
9
领导新观念
➢ 管理 ➢ 单向 ➢ 用能人 ➢ 少数优秀 ➢ 靠经验
领导 多向 用团队 整体优秀 建系统
ppt课件共赢领导力》
10
管理还是领导？
管理
➢注重做事 ➢依靠控制 ➢相信制度 ➢注重方法 ➢注重短期
领导
强调做人 培养信任 善用辅导 强调方向 强调长远
ppt课件共赢领导力》
ppt课件共赢领导力》
1
课程内容
1 领导新思维 2 情境领导模型 3 下属培育 4 人员激励 5 授权的四个步骤
ppt课件共赢领导力》
2
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
领 导 力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 努力程度
ppt课件共赢领导力》
3
领导力调查
➢ 19.1% ➢ 9.8% ➢ 13.4% ➢ 57.7%
老
➢ 70%关注系统，30%关注团队
共赢领导力培训讲义(PPT 115页)
2021/2/1
3
领 10 导9 力8
7
6
5
4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 努力程度
领导即影响
领导是一个影响的过程。它是一 种影响他人或群体实现目标的能力。
2021/2/1
5
什么是真正的领导?
“ ”甘情愿 “心”甘情愿
2021/2/1
6
管理 Vs 领导
• 注重做事 • 依靠控制 • 运用制度 • 要求顺从标准 • 着眼于短期 • 关注效率 • 问如何与何时
2021/2/1
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Supportive Behavior Key Words
• Ask • Listen • Encourage • Explain
问 听 鼓励 解释
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支 持 性 行 为
S1
指挥性行为
领导风格—命令型
• 领导方式是多指挥，少支持 • 领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做
指挥性行为
领导风格—授权型
• 领导方式是少支持，少指导 • 决策过程委托下属去完成 • 明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作
中的错误 • 允许下属承担风险和进行变革
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授权型领导如何做？
• 与下属共同界定问题，共定目标 • 让下属自行发展行动计划，自己决策 • 鼓励下属接受高难度挑战 • 就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为
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支
持
性
S2
行
为
S1 命令式
指挥性行为
领导风格—教练型
• 领导行为方式是指挥与支持并重 • 领导者仍给予大量指示，同时也试图倾
时代光华-共赢领导力培训大纲
共赢领导力第1讲领导透视：理想领导者的特质（上）【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。
以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。
有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。
调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了20%；◆管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。
从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。
从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有12.5岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。
企业的寿命大概是多久呢？对于世界500强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40年。
但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有12.5岁。
那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是8年的时间。
这个8年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。
在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。
在没有多少外来竞争和压力的情形之下，国内的企业寿命是8年的时间，那么未来情况又会如何呢？对于ＩＴ行业，企业的寿命更短。
两年前对于中关村电子一条街的调查结果显示：中关村电子一条街中，企业的寿命只有2年零10个月，仅仅1年的时间就有30家企业倒闭，50家企业再注册。
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“大部分的人都会有部分长处部分短处，好像大 象食量以斗计，蚂蚁一小勺便足够。各尽所能、 各得所需，以量材而用为原则；又像一部机器， 假如主要的机件需要用五百匹马力去发动，虽 然半匹马力与五百匹相比是小得多，但也能发 挥其一部分作用。”
领导风格—支持型
• 领导方式是多支持，少指导 • 决策时请下属参与进来，创造宽松气氛 鼓励下属提问，与下属共同作决定 • 经常举行团队会议 • 帮助下属制定个人的职业发展计划 • 认可和主动倾听意见，并提供解决问题 的便利条件
优势
Strengths
机遇 Opportunities
认知坐标示意图
自己已察觉
3
别人 未察觉
Байду номын сангаас
1
别人 已察觉
4
自己未察觉
2
领导的角色定位 现代企业
决策层 管理层 操作层
宏观战略
确定目标 调 研 咨 询 民 主 决 策 发 布 命 令
中观策略
制定计划 高 层 管 理 中 层 管 理 基 层 管 理
管理：管制+理顺
• 在预定的目标下，从事规划、 预算、组织、人事、控制及 问题的解决 • 管理基于事和规范化 • 正确地做事（低头拉车） • 管理是推力和支持力
• 行业地位：世界上最大的网络游 戏运营商 • 商业策略：60%的业务依靠 电子商务实现对终端的直销 • 陈天桥1999年创办盛大， 2000年得到中华网300万美元投 资。2001年，盛大先后代理运营 了《传奇》、《新英雄门》、 《疯狂坦克》等多款网络游戏。 2003年得到软银4000万美元投资 的盛大，并且已收购的 19.6%的股份，成为其最大的股 东。
• • • • 招聘 培训 传帮带 评估
“长板凳”接班计划
• “Bench计划”一词，最早起源于美国：在 举行棒球比赛时，棒球场旁边往往放着一 条长板凳，上面坐着很多替补球员。每当 比赛要换人时，长板凳上的第一个人就上 场，而长板凳上原来的第二个人则坐到第 一个位置上去，刚刚换下来的人则坐到最 后一个位置上去。
领导是一个影响的过程
领导是一个影响的过程。它是一种 影响他人或群体实现目标的能力。
领导力就是让团队或成员朝某一方向行动的影响力
领导风格—命令型
• 领导方式是多指导，少支持(下属自己的意见) • 领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么 和怎样去完成各种任务。 • 决策由领导者自己决定 • 交流是单向(自上而下)的 • 监督 • 规则和纪律约束
领导是一个影响的过程
领导是一个影响的过程。它是一种 影响他人或群体实现目标的能力。
领导力就是让团队或成员朝某一方向行动的影响力」
谁来达成 一个人，伙伴，团队 你们觉得是不是有 怎样达成
目标？ 问题？
影响力在哪里？
积极、解决问题、协作
优秀团队产生最佳领导力
复星集团创建于1992年，通过十三 年的坚实发展，在医药、房地产、钢 铁、商业等方面取得较大发展。 名列“中国企业500强”第61位、 “中国民营企业500强”第2位、“中 国大企业集团”第49位。 2004年集团实现统计口径销售额 281.3 亿元，投资企业共上缴税收35.3 亿元。
领导风格—教练型
• 领导行为方式是命令与支持并重 • 领导者仍给予大量指示，同时也试图倾听下 属对决定的想法 • 决策的控制权仍掌握在领导者手中
• 对员工好的行为给予赞赏
• 提供工作表现好坏的反馈
教练型领导如何做？
• 确认下属的问题 • 设定下属的目标 • 说明决策的理由并征求下属的建议，倾 听下属的感受，以促发创意 • 支持和赞美下属的态度、热诚和进步 • 由领导者做最后决策，继续指导任务的 完成
孙悟空的烦恼
分享
信任 有效授权 改善心智模式 领导者对细节的关注
你的心态。。。。。。？
learder
• • • • • • L-----倾听 E-----评估 A-----授权 D-----决定 E-----教育 R-----确认
• • • • • • • •
学 乐 勇 细 信 简 慎 行
案例：IBM如何打造领导力
员工心目中的领导
• 我们在对一家航空公司进行调查时发现：不称 职的管理者占到50%，报告显示。最普遍的两 类抱怨是： ——低层管理者不愿履行权威（20%），不愿 面对问题和冲突，缺乏自信； ——管理者甚至欺压下属（60%）例如：严密 监控，让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
员工心目中的领导
• 霍根的企业调查结果表明：无论在哪里或在什 么时候进行调查，也无论什么职业，60%至75% 的员工认为工作中最糟糕和最大压力来自于他 们的直接上司。
团队领导者的角色转变
监督者/管理者 检查 指挥、管理 告诉 提供资源 解决问题 发布正式和非正式的赞誉/承认 教练/领导者 促进 教练、协调 建议、指导 参与团队一起确认和保护所需的资源 顾问、建议 加入并与团队成员共获成功
领导者与管理者
领导者
探讨革新 独辟新径 提高发展 注重人力资源 激发信任 注重长期目标
• 1993年，戴尔公司已壮大 为年销售额达20亿美元的电 脑界“黑马”，成长率高达 127%，但如此超速的成长 也给28岁的迈克尔· 戴尔和 他的公司带来了一系列致命 的的问题。秉持“掘弃存货、 戴尔公司的年营业额超过300亿 倾听顾客需要、坚持直销” 美元，每天通过网络售出价值逾 2200万美元的电脑系统。迈克 的三大黄金法则，戴尔终于 尔· 戴尔成为《财富》五百强企业 扭转乾坤。
支持型领导如何做？
• 让下属参与确认问题与设定目标 • 多问少说，倾听和激励下属主动解决问 题和完成任务，并承诺与下属共担责任 • 必要时领导须提供资源、意见和保证 • 领导与下属共同参与决策的制定，分享 决策权
• 老子《道德经》云：“大音希声，大象无 形”，真正可称上伟大的东西，一定是看 不见、摸不着的。
管理者
寻求稳定 循规蹈矩 维持现状 注重企业结构 依赖控制 注重短期目标
重视事情与原因 看到期望
重视原因与方式 盯着结果
认识领导
“停止管理，开始领导”
管理与领导的区别
领导：带领+指导
• 面向变革，建立新目标，配 置人员，鼓舞士气 • 领导基于人和价值观 • 做正确的事（抬头望路） • 领导是拉力
团队
• 1983年，18岁的大学新 生迈克尔· 戴尔开着卖报 纸赚钱买的白色宝马汽 车去报到，后座上摆着 三部个人电脑，在得克 萨斯大学奥斯汀分校不 足一年的就学时间里， 他凭借给别人的电脑升 级积累了知识、技能和 最初的一点点财富。本 着“直销顾客”的信念， 戴尔公司以1000美元的 注册资金，在一间大学 宿舍里成立了。
• 霍根提出，在美国不称职的经营管理者的基本 比率占到60%至75%，德国人估计过去10年里至 少50%的高级主管是失败的。
速度和聆听成就领导力
安妮· 马尔卡西
• SWOT分析方法 ——优势、强项 劣势 (Strengths) Weaknesses ——劣势、弱点 (Weaknesses) ——机遇、机会 挑战 (Opportunities) ——挑战、威胁 Threats (Threats)
五级梯形拍手
从企业寿命看领导功过？
• 企业是一个生命体，有自己的生命周期 • 世界500强的寿命为 15 仅仅 7.2 年 • 大部分企业死于 年，中国企业的寿命
5 岁左右
• 主要问题在于：
• 领导者应对企业的过早夭折负责
领导者欠缺什么？
• 十年磨一剑！ • 领导者的12项武器：角色管理、 时间管理、授权、沟通、目标管 理、绩效管理、激励、教练、管 理变革、主持会议、领导风格、 团队管理 • 我们的领导者缺乏影响力
总载中最年轻的一位。
领导力=变革力
“Michael wants you to know the net!
迈克尔希望你把互联网搞通！
GE前CEO杰克· 韦尔奇曾经说过： “管得少，就是管得好。”
• 答案是：用人是关键！
人才训练：领导力具体体现
态度决定一切
。。。。。。米卢
• 米卢蒂诺维奇 生于1944年9月7日。曾效 力于南斯拉夫的贝尔格莱德游击队队； 法国摩纳哥队和尼斯队；瑞士的温特图 尔队。 曾入选南斯拉夫国家队，1977年 退役。他是历史上唯 一一位连续5届率领 不同国家的国家队打入世界杯16强的主 教练。 1983—1986年任墨西哥队主教练 1986年世界杯赛上，率墨西哥队历史性 首次打入八强； 1989年10月起任哥斯达 黎加队主教练，率领这支由业余球员组 成 的弱旅首次打入世界杯决赛圈； 1990 年6月，在意大利世界杯赛上，率哥斯达 黎加队击败瑞典和苏格兰 等强队，一举 打入16强； 1994年，在美国世界杯赛上， 率领美国队首次打入16强。 1996年1月， 在美国举行的第3届中北美和加勒比“金 杯赛”上， 率墨西哥队以不失一球的战 绩蝉联冠军； 1998年6月，在法国世界 杯赛上，率尼日利亚队打入16强。
领导风格—授权式
• 领导方式是少支持，少指导 • 决策过程委托下属去完成 • 明确告知下属希望他们自己发现并纠正 工作中的错误 • 允许下属承担风险和进行变革
授权型领导如何做？
• 与下属共同界定问题，共定目标 • 让下属自行发展行动计划，自己决策 • 鼓励下属接受高难度挑战 • 就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为 他人良师的机会 • 定期地检查和跟踪绩效
命令型领导如何做？
• 协助下属发现问题 • 设定下属的角色，提供明确的职责和目标 • 明确指导下属并产生行动计划 • 多数情况下单项沟通来解决问题和控制决策
• 明确告知所期望的工作标准，及时跟踪反馈
• 张海，一个被媒体视若“神 秘”的人物，似乎有千张面 孔：特异功能者、藏密大师、 资本大鳄、亿万富翁，不一 而足。他曾把玩资本市场， 也在资本运作和足球圈中寻 找刺激， 他的故事将财经、 体育等各类媒体的胃口吊足， 但他却声称自己“比大家想 象的都简单”。