河南教师考试信息：2014年河南特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(多选题五)

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(十★)

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（十）总分150一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 我国第一个正式实施的学制是（）。

A.壬寅学制B.壬戌学制C.甲午学制D.癸卯学制2. 被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）。

A.赫尔巴特B.康德C.培根D.夸美纽斯3. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定4. 《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

”这体现了教育法的（）原则。

A.方向性B.平等性C.公益性D.全面性5. 一定社会的经济政治制度制约、决定着教育的社会性质，具体地说，（）主要是由社会的经济政治制度决定的。

A.教育的目的B.教育的领导权C.受教育的权利D.教育的方针政策6. 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则7. 新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是（）。

A.民主平等B.尊师爱生C.心理相容D.教学相长8. 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则9. 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

A.基本道德知识的理解与掌握B.日常行为习惯的养成与实践C.道德理想信念的培养与指导D.人生观价值观的选择与确立10. 最早提出“班级授课制”的是（）。

2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

2013年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。

共58分)1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．弘扬学生榜样3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性4．老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，却总能答对，老师下列的做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不举手C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手5．长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出，对教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则7．五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．把他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。

A．行使教育权利B．履行教师的义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉10．教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生应当（）。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)_15

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)1、单选题“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。

A : 原始社会B : 奴隶社会C : 封建社会D : 现代社会参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：“礼、乐、射、御、书、数”是指六艺，这是我国奴隶社会的教育内容。

2、单选题适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。

A : 跳级或留级B : 分校C : 班内分组D : 同质分班参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是 C。

3、单选题某数学老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室该教师的做法侵犯了学生的_____。

A : 人身权B : 受教育权C : 名誉权D : 人格尊严权参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。

学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等的权利。

故选 B。

4、单选题孔子的教学主张不包括_____。

A : 不愤不启，不悱不发B : 学而不思则罔，思而不学则殆C : 有教无类D : 教学相长参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱.不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。

教学相长的思想出自《学记》。

5、单选题根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。

A : 到 2020 年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B : 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C : 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D : 构建体系完备的终身教育参考答案: A本题解释:【答案】A。

2014年教师资格考试小学教育教学知识与能力仿真题库附答案解析A

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A．小学教育为提高国民素质奠定基础．B．小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C．小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D．小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的2．教育行动研究的主体是( )A．专职的科研人员B．教师C．科研群体研究者和个体研究者D．学生3．下列关于班级管理的描述，错误的是( )A．班级管理是直线式发展的静态过程B．班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C．班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D．班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体4．按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( ) A．愤B．悱C．启D．发5．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科知识D．过硬的教学基本功6．教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )A．国家的教育目的B．各级各类学校的培养目标C．课程目标D．教师的教学目标7．我国古代内发论的代表人物是( )A．荀子B．孔子C．孟子D．墨子8．根据教学评价的参照指标，可分为( )A．内部评价和外部评价B．形成性评价和总结性评价C．个体内差异评价和诊断性评价D．相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价9．在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。

那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。

这属于课堂总结的哪种方法( )A．复述法B．呼应法C．悬念法D．比较法10．“夫智者必量其力所能至而如从事焉。

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷9

7.【答案】D。解析：考查复式教学的定义。
8.【答案】C。解析：小学课程应该有普及性、基础性、发展性。
9.【答案】D。解析：学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下、在积极的活动和交往过程中，逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，组织学生活动和交往是德育过程的基础。
10.【答案】B。解析：表明了德育具有教育性功能。
18.【答案】B。解析：课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂上某些占优势的态度和情感的综合状态。
19.【答案】B。解析：在教学过程中，学生以学习间接经验为主。
20.【答案】B。解析：心理咨询的方式有：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等。
C.夸美纽斯 D.柏拉图
2. 学校教育正式出现在（）。
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
3. “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。
A.难度适中 B.便于检测
C.归属和爱的需要 D.尊重需要
E.自我实现需要
7. 智力技能形成的阶段分为（）。
A.原型操作 B.原型内化 C.原型定向 D.原型整合
E.原型刚化
8. 知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成？（）
A.审题 B.联想 C.知识理解 D.课题类化
10.【答案】AE。解析：学生是学习的主体因素，它主要是从两个方面影响学与教的过程即群体差异和个体差异。年龄差异和性别差异属于群体差异，而学习方式的差异属于个体差异。
三、名词解释
1.教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

2014年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2014年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.只有简历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。

提出这一集体教育主张的教育家是( )。

A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基参考答案：B解析：马卡连柯提出了集体教育主张，推行平行教育理论。

2.“当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。

此四者，教之所由兴也。

发然后禁，则扞格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成。

”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有( )。

A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性参考答案：D解析：儿童的身心发展具有不平衡性，因此要把握关键期。

也就是题中所说“豫时孙摩”。

3.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。

这说明教育文化具有( )。

A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能参考答案：D解析：利用孔子学院可以传播中国古代儒家传统文化，体现了教育对文化具有传播功能。

4.在我国历史上，一“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法全形式颁布并实施的学制是( )。

A.壬寅学制B.癸卯学制C..癸丑学制D.壬戌学制参考答案：B解析：癸卯学制是正式颁布并实施的第一个学制，壬寅学制是第一个颁布但并未实施的学制。

5.在教育研究文献中，各位文物、教育史专著，名师教育实录等属于( )。

A.事实性文献B.工具性文献C.理论性文献D.经验性文献参考答案：C解析：理论性文献指专门为教育科学研究提供理论认识的文献，包括教育专著、论文、文集、教育家评传、方法论著作等。

6.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取( )。

A.电话通知家长，具体告知情况B.送校医务室或附近医院就诊C.卧床休息，适当减少饮水和进食量D.按摩并热敷受伤部位参考答案：D解析：轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。

特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2014年_真题(含答案与解析)-交互

特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2014年(总分101, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

SSS_SINGLE_SELA 终身教育B 普通教育C 职业教育D 义务教育分值: 1答案:A终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。

终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。

SSS_SINGLE_SELA 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞科夫分值: 1答案:B在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

SSS_SINGLE_SELA 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分的D 从课程的任务角度划分的分值: 1答案:D（1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

（2）从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

（3）从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

（4）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。

（5）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

SSS_SINGLE_SELA 教育方针B 教育目的C 教学目标D 培养目标分值: 1答案:D5.( )是教师最为常用的研究方法。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_30

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是_____。

A : 生活老师B : 任课老师C : 班主任D : 学校管理干部参考答案: C本题解释:参考答案：C。

2、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》指出，坚持以人为本、_____是教育发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人的重大问题。

A : 贯彻实施全面发展教育B : 全面实施素质教育C : 加强理想信念教育D : 大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

3、判断题教育在人的发展中起决定作用。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。

解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。

4、单选题心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。

A : 小学阶段B : 初中阶段C : 高中阶段D : 大学阶段参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学生称作“心理断乳期” 。

又叫做“危险期”。

5、单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11 岁的儿童要解决的主要矛盾是_____A : 自主感对羞耻感B : 主动感对内疚感C : 勤奋感对自卑感D : 自我同一性对角色混乱参考答案: C 本题解释: 【答案】C。

解析：埃里克森将一个人的人格发展分为八个阶段：婴儿期 (0~1.5 岁) ：基本信任和不信任的心理冲突；儿童期 (1.5~3 岁) ：自主与害羞和怀疑的冲突；学龄初期 (3~5 岁) ：主动对内疚的冲突；学龄期 (6~12 岁) ：勤奋对自卑的冲突；青春期 (12~18 岁) ：自我同一性和角色混乱的冲突；成年早期 (18~25 岁) ：亲密对孤独的冲突；成年期 (25~65 岁) ：生育对自我专注的冲突；成熟期(65 岁以上) ：自我调整与绝望期的冲突。

河南省教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题(网友回忆版)

河南省教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身（江南博哥）心发展具有()。

A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.差异性参考答案：B参考解析：个体身心发展具有不平衡性，体现在两个方面：①个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡；②个体在不同方面发展不均衡。

发展关键期是指个体在发展过程中，形成某方面的能力、达到某种水平的可能性最大的时期，是针对人的身心不同方面具有不同发展期的现象提出的。

[单选题]2.《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是()。

A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则参考答案：A参考解析：“教者也，长善而救其失者也”是指教师应当是帮助学生发挥长处、纠正学生错误的人，体现出发扬积极因素、克服消极因素的德育原则，即德育要调动学生积极性进行自我教育，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，长善救失，实现品德发展内部矛盾的转化，促进学生品德健康发展。

[单选题]3.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是()。

A.道尔顿制B.个别教学制C.特朗普制D.班级授课制参考答案：C参考解析：特朗普制又称为“灵活的课程表”，试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，上课时间分别占40%、20%、40%。

[单选题]4.提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。

A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐参考答案：A参考解析：夸美纽斯于1632年发表了《大教学论》，在此书中他提出了“泛智教育思想”，即主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。

[单选题]5.下面属于建构主义教学模式的是()。

2024 年下半年中小学教师资格考试综合素质(小学)考前预测试卷(一)

2024 年下半年中小学教师资格考试综合素质（小学）考前预测试卷（一）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。

1.晓坤平时成绩不是很好，但是在某次考试时得了92分，却被钱老师说成是“瞎猫碰上死耗子”。

钱老师这样的说法忽视了（）。

A.学生是完整的人B.学生身上的独特性C.学生是处于发展中的人D.学生是独立有教师头脑之外的人2.王老师经常在作文课上让学生互相批改作文。

大家都非常认真，不仅能找出作文中的错别字，还能从语言表达、文章结构、中心思想等方面进行评价。

王老师的做法（）。

A.尊重了学生的选择性B.关注了学生的差异性C.培养了学生的独立性D.发挥了学生的调控性3.小路经常踩着铃声进教室。

班主任刘老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁发给小路，并说道：“你可真是迟到大王啊！”班主任刘老师的做法（）。

A.正确，能够激励小路不再迟到B.正确，有利于维持班级的纪律C.错误，容易伤害小路的自尊心D.错误，没有做到公平对待学生4.学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展。

这体现了（）。

A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点5.某县人民政府在教育经费上为重点扶持本地边远贫困地区实施义务教育，应当设立（）。

A.教育扶持资金B.教育金融信贷C.教育专项资金D.教育资金信贷6.保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件，完善农村教师工资经费保障机制的机构是（）。

A.教师所在学校B.教育行政部门C.教育财政部门D.各级人民政府7.某教师对学校做出的处分决定不服，向当地的教育行政部门提出申诉，校长知道后对该教师进行严重的打击报复。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点最新版(二)1、单选题—个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。

A : 情景记忆B : 程序性记忆C : 陈述性记忆D : 外显记忆参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，如自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，如骑脚踏车，这是属于内隐记忆。

2、单选题人本主义心理学的代表是_____。

A : 华生B : 马斯洛C : 霍尔D : 杜威参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。

3、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼” ，更要做到“授人以渔” 。

这说明教学中应该重视_____。

A : 传授学生知识B : 发展学生能力C : 培养学生个性D : 养成学生品德参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：教学中不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。

4、简答题阅读下列材料，并回答问题。

小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，后来他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。

他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案:【答案要点】教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。

教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。

传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。

2014年河南特岗教师判断题专项考前押题及答案2

1.教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。

(F)2.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。

(F)3.苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。

(T)4.西周时期的六艺教育中的“礼”是指道德教育。

(F)5.个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。

(F)6.从众是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。

(F )f7.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。

(F)8.儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。

(T)9.乌申斯基认为“复习是学习之母”。

这体现的是巩固性教学原则。

(T)10.德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称，它具有阶级性的特点。

(T)11.高原现象是指学生在学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。

(T)12.教学方法一旦形成之后，就不会随着社会的变革而发生变化。

(F)13.学习动机对学习结果的影响是通过制约学习积极性实现的。

(T)14.教师要进行家访时，可直接对被访学生说：“告诉你爸，今晚我要来家访。

”(F)15.我国中小学新课程十分强调教育教学评价的甄别与选拔的功能。

(F)16.弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。

(T)17.首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。

(T)18.从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。

(F)19.《中华人民共和国教师法》施行于993年。

(F)20.某教师对生病学生不问不顾，导致该学生因延误治疗而死亡，则该教师的行为属于不作为侵权。

(T)21.马克思主义教育学认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

(T)22.自我意识的发展要经历三个阶段，其中生理自我在3岁左右基本成熟。

(T)23.教师的重要基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。

(T)24.西周时期的国学是由周王朝设立的、以研习儒家经典为主要任务的学校。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看知识点最新版(二)_8

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看知识点最新版(二)1、单选题教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服_____。

A : 单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B : 儿童中心论C : 空洞说教、单纯知识传授D : 片面单一知识的学习参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

2、多选题苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。

培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的_____特点。

A : 示范性B : 系统性C : 复杂性D : 创造性参考答案: CD本题解释:【答案】CD。

3、多选题个体能力的差异主要表现在_____等方面。

A : 类型B : 能力发展水平C : 性别D : 能力表现的早晚E : 体质参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。

4、单选题下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_____。

A : 思维可逆性B : 自我中心C : 多项思堆D : 具体逻辑思维参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化” ，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。

5、填空题县级以上____根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

参考答案: 地方人民政府本题解释:【答案】地方人民政府。

解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

6、简答题师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？参考答案:【答案要点】第一，是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；第二，要处理好与学生的关系，这意味着教师要对学生有爱心；第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》试题预测最新版(二)_5

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》试题预测最新版(二)1、单选题学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。

A : 学习动机B : 学习策略C : 学习理念D : 学习目标参考答案: B本题解释:【答案】B。

2、单选题不属于智力技能特点的一项是_____。

A : 动作对象的观念性B : 动作执行的内潜性C : 动作结构的简缩性D : 动作结果的意识性参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

3、多选题教师职业道德教育的内容有_____。

A : 思想政治教育B : 法律法规教育C : 职业理想教育D : 职业纪律教育E : 职业作风教育参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。

解析：教师职业道德教育的内容有思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育四个方面的内容。

4、单选题在创造性培养上有一种“头脑风暴” ，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。

A : 百家争鸣B : 自由辩论C : 抢答D : 胡说八道参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于 1939 年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。

百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”。

5、单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。

A : 充分认识知识对社会的价值B : 学科、知识、个人、社会价值有机的结合C : 让学生尊重知识尊重教师D : 使学习的综合素质得到最大限度的提高参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)1、多选题教师强行要求学生放学后留在教室进行作业辅导，并对此进行收费。

对这一问题的看法，不正确的是_____。

A : 这是教师变相赚取私利，应该制止B : 合理，很多家长都愿意C : 违反了《教育法》D : 虽然不合理，但是这是很多学校的惯例，可以忽略E : 放学之后的时间属于教师和学生个人的，双方同意就可以参考答案: BDE本题解释:【答案】BDE。

2、单选题小学儿童言语发展的性别差异主要表现在_____。

A : 语言思维B : 语言表达C : 语言形成D : 语法形成参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：研究表明，小学儿童在言语能力上存在一定的性别差异，其差异主要表现在语言表达能力上。

3、判断题教育职业最大的特点是职业角色的示范性。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。

解析：教师职业角色的最大的特点是教师职业角色的多样化：传道者角色；授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

4、简答题阅读下列材料，并回答问题。

学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。

父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。

在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。

(1) 简析李某不良品德行为形成的原因。

(2) 联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

参考答案:【答案要点】(1) 李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。

从外部因素上看，包括三个方面：首先是家庭教养方式的影响。

一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教不是打就是骂，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。

其次是社会风气的影响。

李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。

2014年河南特岗教师判断题专项考前押题及答案1

1.初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。

(F )2.课外活动是课堂教学的延伸。

(T)3.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。

( F)4.学习中出现成绩暂时停顿的现象，被称为高原现象。

(T )5.在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要再对学生的回答作出评价了。

(F )6.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

(F )7.课时计划即教师进行课堂讲授的计划。

(F)8.教育现代化就是指学校设施的现代化。

(F )9.教育和学校是同时产生的。

(F )10.教科书是课程标准的具体化。

(T )11.年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

( T)12.1879年，德国心理学家冯特在法国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

(F)13.影响青少年智力发展的因素很多，如环境、教育、遗传、性别等。

( F)14.终结性评价关心的是最终的目标达成与否。

( T)15.教育目的是由人确定的，具有主观性，不具有客观性。

(F )16.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。

( F)17.影响人发展的因素很多，其中教育是影响人发展的内在动力。

( F)18.对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。

(T )19.“接受学习”的创始人是奥苏贝尔，“发现学习”的创始人是布鲁纳。

(T )20.新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。

(F )21.国家课程通常以选修课的形式出现。

(F )22.对于获得知识的理解，墨家主张通过“亲知”“闻知”“说知”三种途径。

(T )23.在书上重点内容下面划线属于认知策略中的精加工策略。

( F)24.班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。

( T)25.教师是履行教育教学职责的专业人员。

(T )26.环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。

( F)27.课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。

河南省教师招聘考试《小学教育理论综合知识》专用教材【考点精讲+典型题详解】教育心理学(第5章知识

第5章知识的学习5.1 考点精讲考点1 知识学习概述1．知识的定义和类型（1）定义知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。

（2）类型①感性知识与理性知识由于反映活动的深度不同，知识可分为：a．感性知识：是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。

b．理性知识：反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

②陈述性知识与程序性知识根据知识的不同表述形式，著名的认知心理学家安德森将知识划分为两类：陈述性知识和程序性知识。

①陈述性知识：也称描述性知识，是个人能用言语进行直接描述的知识。

这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物。

目前学校教学传授的主要是这类知识。

②程序性知识：也称操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

主要用来解决做什么和怎么做的问题，包括一系列具体操作程序。

2．知识学习的类型（1）符号学习、概念学习和命题学习根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为：①符号学习：指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。

②概念学习：指掌握概念的一般意义，其实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

③命题学习：指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

（2）下位学习、上位学习和并列结合学习根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为：①下位学习：又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

②上位学习：也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。

③并列结合学习：是在新知识与原认知结构中的原有观念及非类属关系，又非总括关系时产生的学习。

3．知识学习的作用知识学习是增长经验、形成技能和发展创造力的重要前提：（1）知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一学校教师通过有计划、有组织、有目的地向学生传授人类长期积累的宝贵知识经验，使学生更健康地成长，更好地适应现代社会的生活。

教师招聘考试小学教育理论试题及答案(5)

教师招聘考试小学教育理论试题及答案(5)教师公开招聘考试专家命题预测试卷五教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共24分)1. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为()。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2. 提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的4. ()是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标5. ()是小学教师最为常用的研究方法。

A.观察法B.访淡法C.实验法D.行动研究法6. 最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()。

A.孔子B.孟子C.庄子D.老子7. 以下关于教育目的的论述，错误的选项是()。

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B.教育目的受制于生产力的发展C.教育目的就是各级各类学校的培养目标D.教育目的体现了人们的教育理想8. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于()。

A.遗传决定沦B.环境决定论C.辐合论D.主体论9.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()。

A.练习法B.实习法C.实习作业法D.实验法10.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()。

A.动力B.动机C.条件D.基础11.董仲舒的三大文教政策是指()。

A.独尊儒术、兴太学、重选举B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学C.兴文教、重道德、重选举D.独尊儒术、兴文教、重选举12.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)_3

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)1、单选题影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。

A : 学习方法B : 学习定势C : 学习时间D : 学习内容参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。

但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。

所以本题选 B。

2、单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。

A : 充分认识知识对社会的价值B : 学科、知识、个人、社会价值有机的结合C : 让学生尊重知识尊重教师D : 使学习的综合素质得到最大限度的提高参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。

体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

3、单选题孔子说学而不厌，诲人不倦” ，要求教育者_____。

A : 对学习不讨厌，与人交谈不厌倦B : 喜欢学习，喜欢交谈C : 不厌倦学习，不厌倦帮助他人D : 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析:孔子说:“学而不厌，诲人不倦” ，要求教育者不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。

故选 D4、多选题影响青少年社会化的主要因素是_____。

A : 家庭B : 学校C : 社区D : 同伴群体参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。

5、单选题教师上课伊始，直接从解释或发问教材的课题词语人手，帮助学生审析题意，了解所学内容的大致情况，为进人新课做好铺垫，这种导课方式被称为_____。

A : 温故知新式B : 巧设悬念式C : 开门见山式D : 审题入手式参考答案: D本题解释:【答案】D。

2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析