高中数学必修一二基础知识填空
高中数学(必修1)-----各章节测试题全套含答案
(数学1必修)第一章(上) 集合[基础训练A 组]一、选择题1.下列各项中,不可以组成集合的是( ) A .所有的正数 B .等于2的数 C .接近于0的数 D .不等于0的偶数 2.下列四个集合中,是空集的是( )A .}33|{=+x xB .},,|),{(22R y x x y y x ∈-= C .}0|{2≤x x D .},01|{2R x x x x ∈=+- 3.下列表示图形中的阴影部分的是( )A .()()A CBC U I UB .()()A B AC U I U C .()()A B B C U I UD .()A B C U I4.下面有四个命题:(1)集合N 中最小的数是1;(2)若a -不属于N ,则a 属于N ;(3)若,,N b N a ∈∈则b a +的最小值为2;(4)x x 212=+的解可表示为{}1,1; 其中正确命题的个数为( )A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 5.若集合{},,M a b c =中的元素是△ABC 的三边长, 则△ABC 一定不是( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .等腰三角形6.若全集{}{}0,1,2,32U U C A ==且,则集合A 的真子集共有( ) A .3个 B .5个 C .7个 D .8个二、填空题1.用符号“∈”或“∉”填空 (1)0______N , 5______N , 16______N(2)1______,_______,______2R Q Q e C Q π-(e 是个无理数) (3{}|,,x x a a Q b Q =∈∈2. 若集合{}|6,A x x x N =≤∈,{|}B x x =是非质数,C A B =I ,则C 的非空子集的个数为 。
3.若集合{}|37A x x =≤<,{}|210B x x =<<,则A B =U _____________.A B C4.设集合{32}A x x =-≤≤,{2121}B x k x k =-≤≤+,且A B ⊇,则实数k 的取值范围是 。
普通高中数学课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)
普通高中数学课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题1.高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习,探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。
2.高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是一数学教育的基本目标之一。
3.高中数学“四基”基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验4.数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。
5.数学教育在学校教育中占有特殊的地位,它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想,使学生表达清晰、思考有条理,使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学生会用一数学的思考方式解决问题、认识世界。
6.人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演经证明、反思与建构等思维过程。
7.高中数学课程标准最突出的特点就是体现了基础性、多样性和选择性。
8.高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。
9.为了适应信息时代发展的需要,高中数学课程应增加算法的内容,把最基本的数据处理、统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能;同时,应删减繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容,克服“双基异化”的倾向。
10.高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题、分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用。
11.数学学习的评价既要重视结果,也要重视过程。
对学生-数学学习过程的评价,包括学生参加数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面。
12.高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线。
13.解析几何是17世纪数学发展的重大成果之一,其本质是用代数方法研究图形的几何性质。
高中数学必修一知识点梳理—填空版
② ar as
③ ar s
④ abr
5、指数函数的概念:一般地,函数 y a x (
)叫做指数函数,其中 是自变量,
函数的定义域为
.
6、指数函数的图象与性质
y ax
0 a 1
a 1
图
象
定义域
值域
性 ①过定点:
质 ②单调性:
②单调性:
7、指数增长模型:设原有量为 N,每次的增长率为 p,经过 x 次增长,该量增长到 y,则 二、对数函数
正半轴.
3、幂函数的图象与性质
yx
y x2
y x3
1
y x2
y x1
图
象 定义域
值域 奇偶性 单调性 公共点
【第三章 函数的应用】
1 、 函 数 零 点 的 概 念 : 对 于 函 数 y f (x)(x D) , 把 使 _______ 成 立 的 ________ 叫 做 函 数
;
11、奇偶性的结论: (1)、奇函数·偶函数=_______; (2)、奇函数·奇函数=__________; (3)、偶奇函数·偶函数=_______; (4)、奇函数±奇函数=___________; (5)、偶函数±偶函数=________; (6)、奇函数±偶函数=___________;
求得; ;
7、相同函数的判断方法:①
;②
(两点必须同时具备)
8、① 已知 a x b ,用区间表示是 ③已知 a x b ,用区间表示是 ⑤已知 x a ,用区间表示是
② 已知 a x b ,用区间表示是 ④已知 a x b ,用区间表示是 ⑥已知 x b ,用区间表示是
定义域内是单调递
高中数学试卷必修一基础100题
高中数学试卷必修一基础50题一、单选题(共15题;共30分)1.已知函数y=sinx的定义域为值域为,则的值不可能是( )A. B. C. D.2.已知集合, ,则()A. B. C. D.3.设集合是锐角,,从集合到的映射是“求正弦值”,则与中元素相对应的中元素是()A. B. C. D.4.设f(x)为周期是2的奇函数,当时,f(x)=x(x+1),则当时,f(x)的表达式为( )A. (x-5)(x-4)B. (x-6)(x-5)C. (x-6)(5-x)D. (x-6)(7-x)5.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且A∪(∁R B)=R,则实数a的取值范围是()A. a≤1B. a<1C. a≥2D. a>26.已知集合,,则()A. B. C. D.7.已知函数的定义域为,的定义域为()A. B. C. D.8.已知偶函数在区间上是增函数,如果,则x的取值范围是()A. B. C. D.9.二次函数图象的对称轴方程为()A. B. C. D.10.下列函数中,既是偶函数,又在区间(0,+∞)单调递减的函数是()A. y=﹣x3B. y=ln|x|C. y=cosxD. y=2﹣|x|11.函数f(x)=a x﹣1+2的图象恒过定点()A. (3,1)B. (0,2)C. (1,3)D. (0,1)12.集合,,若,则实数a的取值范围是()A. B. C. D.13.若一系列函数的解析式相同,值域相同,但定义域不同,则称这些函数为“合一函数”,那么函数解析式为y=2x2﹣1,值域为{1,7}的“合一函数”共有()A. 10个B. 9个C. 8个D. 4个14.已知,b=0.53,,则a,b,c三者的大小关系是()A. b<a<cB. c<a<bC. a<c<bD. a<b<c15.若全集U=R,集合A={x|0<x<2},B={x|x﹣1>0},则A∩∁U B=()A. {x|0<x≤1}B. {x|1<x<2}C. {x|0<x<1}D. {x|1≤x<2}二、填空题(共20题;共21分)16.已知A={x|x<2},B={x|x<m},若B是A的子集,则实数m的取值范围为________.17.若二次函数的图象经过点,则代数式的值等于________.18.已知集合A={x|y=lg(2﹣x)},集合B=[y|y= },则A∩B=________.19.已知函数f(x)=2x﹣3,x∈N且1≤x≤5,则函数的值域为________.20.设集合M={x|﹣1<x<1},N={x|0≤x<2},则M∪N=________.21.设函数在区间上的最大值为,则________.22.函数的定义域为________.23.若函数f(x)= 在(﹣1,+∞)上的值域为________.24.已知幂函数的图象过点,则的单调减区间为________.25.设函数f(x)=(x﹣4)0+ ,则函数f(x)的定义域为________.26.若f(x)=2x+2﹣x lga是奇函数,则实数a=________.27.已知函数是奇函数,则=________.28.已知全集U={﹣1,0,2,4},集合A={0,2},则________.29.函数的单调递增区间为________.30.已知函数f(x)=,则f[f(-2)]=________ ,f(x)的最小值是________.31.设函数,若,则________.32.计算:的结果是________ .33.函数的单调增区间为________.34.化简:+=________35.已知集合,,若存在非零整数k,满足,则________.三、解答题(共15题;共135分)36.设,求证:(1);(2).37.设A={x|﹣1≤x≤a},(a>﹣1),B={y|y=x+1,x∈A}.C={y|y=x2,x∈A},若B=C,求a的值.38.(1)计算:;(2)已知( ) ,求的值.39.已知集合A={x|x<﹣1或x>4},B={x|2a≤x≤a+3},若B⊆A,求实数a的取值范围.40.已知集合A={x|﹣3<x≤4},集合B={x|k+1≤x≤2k﹣1},且A∪B=A,试求k的取值范围.41.比较下列各题中两个值的大小.(1)1.82.2,1.83;(2)0.7-0.3,0.7-0.4;(3)1.90.4,0.92.4.42.已知函数f(x)= 的定义域为(﹣1,1),满足f(﹣x)=﹣f(x),且f()= .(1)求函数f(x)的解析式;(2)证明f(x)在(﹣1,1)上是增函数;(3)解不等式f(x2﹣1)+f(x)<0.43.已知函数.(1)求函数的定义域;(2)是否存在实数a,使得为奇函数.44.已知全集U={x|﹣5≤x≤3},集合A={x|﹣5≤x<﹣1},B={x|﹣1≤x≤1}.(1)求A∩B,A∪B;(2)求(∁U A)∩(∁U B),(∁U A)∪(∁U B).45.设集合,.若,求的值46.设函数f(x)=ax2+(b﹣8)x﹣a﹣ab的两个零点分别是﹣3和2.(Ⅰ)求f(x);(Ⅱ)当函数f(x)的定义域是[0,1]时,求函数f(x)的值域.47.已知全集,若集合,B={x|x-m<0} .(1)若,求;(2)若, 求实数的取值范围.48.已知集合,.(1)当m=4时,求,;(2)若,求实数m的取值范围.49.已知A={x|x2﹣2x﹣3<0},B={x||x﹣1|<a}.(1)若A⊊B,求实数a的取值范围;(2)若B⊊A,求实数a的取值范围.50.已知,,全集.(1)求和;(2)已知非空集合,若,求实数的取值范围.答案解析部分一、单选题1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】D12.【答案】C13.【答案】A14.【答案】B15.【答案】C二、填空题16.【答案】17.【答案】[ ,1]18.【答案】{2,4}19.【答案】;20.【答案】821.【答案】b<a<c22.【答案】23.【答案】24.【答案】25.【答案】26.【答案】27.【答案】028.【答案】{0,2,6,10}29.【答案】30.【答案】231.【答案】②③32.【答案】33.【答案】[2,5)34.【答案】35.【答案】三、解答题36.【答案】(1)解:(2)。
高中数学必修1知识点总结
高中数学必修1知识点总结高中数学必修1是学习高中数学课程的第一个模块,是为了帮助学生打好数学基础,为接下来的学习打下坚实的基础。
本文将对高中数学必修1的主要知识点进行总结和概述。
1. 数与式数与式是高中数学必修1中的第一个重要内容。
数是数学研究的基本对象,包括自然数、整数、有理数、无理数、实数等。
式是由数字、字母和运算符号组合而成的一种代数表达式,是数学中用来表示数学关系的工具。
学生需要学会数的分类和性质,并学会进行基本数学运算,如加减乘除、乘方、开平方等。
2. 一元一次方程与不等式一元一次方程是高中数学必修1的另一个重点知识点。
学生需要掌握解一元一次方程的方法,包括等式的加减、乘除平移等运算法则,并能应用解方程的方法解决实际问题。
此外,不等式也是高中数学必修1中的一个重要内容,学生需要了解不等式的性质和解不等式的方法,包括加减乘除运算和绝对值不等式的解法。
3. 平面直角坐标系与直线平面直角坐标系是高中数学必修1中的重要内容之一,是描述平面上点位置的一种方法。
学生需要掌握平面直角坐标系的概念和基本性质,并能够在平面直角坐标系中表示点的坐标。
同时,直线也是高中数学必修1中的重点内容,学生需要了解直线的性质、方程以及直线的斜率等相关概念。
学生需要通过练习题来巩固直线方程的求解能力。
4. 几何初步几何初步是高中数学必修1中的另一个重要知识点。
学生需要学会通过测量求得线段、角的大小,以及学会使用比例定理和相似三角形的性质解决几何问题。
此外,学生还需要了解平面内的平行、垂直关系和平行线的性质等重要内容。
5. 直角三角形与勾股定理直角三角形与勾股定理是高中数学必修1的核心内容之一。
学生需要了解直角三角形的基本性质,如勾股定理、正弦定理和余弦定理,并能够应用这些定理解决实际问题。
此外,学生还需要掌握特殊角的三角函数值、三角恒等式等重要概念。
6. 数列与数学归纳法数列与数学归纳法是高中数学必修1中的最后一个重要知识点。
高中数学必修1基础知识过关100题带答案
高中数学必修1基础知识过关100题带答案1.方程组3x=6,x+2y=6的解构成的集合是{2}。
2.不同于另外三个集合的是C.{x=1}。
3.若函数f(x)=ax^2-x-1有且仅有一个零点,则实数a的值为1/4.4.是空集的是C.{x|x^2<0}。
5.能使A⊇B成立的实数a的取值范围是B.{a|3<a<4}。
6.若B⊆A,则实数m=4.7.M∪N={3,5,6,7,8}。
8.A∩B={x|x>-1}。
9.M∩N={0}。
10.A∩B={x|-1<x≤3}。
11.A∩(∁B U)=C.{3}。
12.集合C={x|x≥1/2}。
则f(x)=2x+1,x>2或x<-427.若f(x)=ax+b,且f(1)=2,f(2)=3,则a=(),b=().28.已知函数f(x)=x2-4x+3,g(x)=2x-1,则f(g(x))=()A.4x2-12xB.4x2-8x-1C.4x2-4x-1D.4x2-4x+129.已知函数f(x)=x2-x+1,g(x)=x+1,则f(g(x))=() A.x2+2xB.x2+x+1C.x2+2x+1D.x2-2x+130.已知函数f(x)=x3+1,g(x)=x-1,则f(g(x))=()A.x3-x2+xB.x3-3x2+3xC.x3-3xD.x3-2x2+x31.已知函数f(x)=x+1,g(x)=2x-1,则f(g(x))=()A.2xB.2x+1C.2x+2D.2x-132.已知函数f(x)=2x-1,g(x)=x2,则f(g(x))=()A.2x2-1B.2x4-1C.2x2-2D.2x4-2x+133.已知函数f(x)=x2-1,g(x)=x+1,则f(g(x))=()A.x2+2xB.x2+2x+1C.x2+2x-1D.x2+x34.已知函数f(x)=x+1,g(x)=x2,则f(g(x))=()A.x2+xB.x2+x+1C.x2+2xD.x2+2x+135.已知函数f(x)=x2+1,g(x)=x+1,则f(g(x))=()A.x2+2xB.x2+2x+1C.x2+x+2D.x2+2x+236.已知函数f(x)=|x|,g(x)=x2,则f(g(x))=()A.|x2|B.x2C.x2+1D.|x2|+137.已知函数f(x)=x2,g(x)=|x|,则f(g(x))=()A.x4B.x2C.|x|2D.|x|27.已知函数f(x) = {2x。
(word完整版)高中数学必修一二基础知识填空
高一年级数学必修一基础知识填空第一章《集合与函数概念》一、集合1.集合的中元素的三个特性 , , .2.集合的四种表示方法:与 , , .4.常用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)正整数集整数集有理数集实数集5.元素与集合间的关系:或,集合与集合间的关系:或(用符号)6.集合A与集合B相等则7.如果 ,且那就说集合A是集合B的真子集。
8.不含任何元素的集合叫做,记作:9.集合间的关系:①任何一个集合是它本身的子集,即②空集是任何集合的子集,空集是任何的真子集。
10.有n个元素的集合,含有个子集,个真子集例:集合{a,b,c }的真子集共有个。
12.集合的运算:二、函数的概念1.函数的概念:设A 、B 是 ,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的 x ,在集合B 中都有 的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为 .记作: y=f(x),x ∈A .其中,x 叫做 ,x 的取值范围A 叫做函数的 ;与x 的值相对应的y 值叫做 ,函数值的集合{f(x)| x ∈A }叫做函数的 .值域{f(x)| x ∈A } B.[重点]2.求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的分母不等于零; (2)被开方数大于等于零;(3)指数为零底不可以等于零,即0x 中0≠x ; (4)对数式的真数必须大于零;(5)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.3.同函数的判断方法:① ;② (两点必须同时具备)4.映射:一般地,设A 、B 是两个 ,如果按某一个确定的对应法则f ,使对于集合A 中的 x ,在集合B 中都有 元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为 。
记作“f (对应关系):A (原象)→B (象)”5.分段函数:分段函数的定义域是各段定义域的 ,值域是各段值域的6.抽象函数的定义域求法:例:函数)(x f 的定义域为]10[,,则函数)(2x f 的定义域为三、函数的性质1.函数的单调性:(1)定义:设函数y=f(x)的定义域为I ,如果对于定义域I 内的 的任意两个自变量 当 时,都有 ,那么就说f(x)在 是增函数. 称为y=f(x)的单调增区间.如果对于区间D 上的任意两个自变量 ,当 时,都有 ,那么就说f(x)在 上是减函数. 称为y=f(x)的单调减区间. (2)函数单调区间与单调性的判定方法 (A) 定义法的步骤:○1 ○2 作差)()(21x f x f -;○3 变形(通常是因式分解和配方);○4 ; ○5 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D 上的单调性). 例:探索函数)(122)(R a a x f x∈+-=的单调性2.判断函数奇偶性的方法:(1)定义法:若)()(x f x f =-则函数)(x f 是 若)()(x f x f -=-则函数)(x f 是 (2)图象法:偶函数的图象关于 对称 奇函数的图象关于 对称 3.函数的最值:(1)定义法(课本P30页)(2)几何法(图象最高点对应函数值为 ,图象最低点对应函数值为 ) (3)注意:二次函数求最值一般使用配方法变成顶点式第二章 《基本初等函数(I )》一、指数函数1.根式的概念:一般地,如果a x n=,那么x 叫做 ,其中 (n 的取值范围) 注意: 没有偶次方根;0的任何次方根都是 ,记作 。
人教版高中数学必修第一册第2章 一元二次函数、方程和不等式综合检测基础卷(含详细解析)
第2章一元二次函数、方程和不等式(原卷版)本卷满分150分,考试时间120分钟。
一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.1.下列命题是真命题的是A .若ac bc >.则a b >B .若22a b >,则a b>C .若a b >,则11a b<D .若c d >,a c b d ->-,则a b>2.已知242,65,M x x N x x R =+-=-∈,下列关系正确的是A .M N ≤B .M N <C .M N=D .M N>3.已知正数a,b ,满足2a b +=A .最小值1BC D .最大值14.已知关于x 的不等式220ax ax -+>在R 上恒成立,则实数a 的取值范围是A .()(),08,-∞+∞B .(][),08,-∞+∞C .[)0,8D .()0,85.已知0a >,0b >,且228a b ab ++=,则2+a b 的最小值为A .2B .C .4D .66.不等式()4421m m >-,则实数m 的取值范围是A .(),1-∞B .1,13⎛⎫⎪⎝⎭C .1,3⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭D .()1,1,3⎛⎫-∞+∞ ⎪⎝⎭7.已知0x >,0y >且141x y+=,若不等式246x y m m +≥-对任意正数x ,y 恒成立,则实数m 的取值集合为A .{|28}m m -≤≤B .{|82}m m -≤≤C .{|8m m ≤-或2}m ≥D .{|2m m ≤-或8}m ≥8.若关于x 的不等式22840x x a --->在[1,4]内有解,则实数a 的取值范围是A .(4,)-+∞B .(,4)-∞-C .(12,)-+∞D .(,12)-∞-二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.9.已知23x <<,23y <<,则下列说法正确的是A .2x y +的取值范围为(6,9)B .2x y -的取值范围为(2,3)C .x y的取值范围为23(,)32D .xy 的取值范围为(4,9)10.不等式20ax bx c ++≥的解集是122x x ⎧⎫≤≤⎨⎬⎩⎭,对于系数a ,b ,c ,下列结论正确的是A .0a b c -+>B .0b >C .0c >D .0a b c ++>11.现有以下结论①函数1y x x=+的最小值是2②若,a b ∈R 且0ab >,则2b a a b+≥③y =2④函数423(0)y x x x =-->的最小值为2-其中,不正确的是A .①B .②C .③D .④12.关于x 的一元二次不等式x 2-6x +a ≤0(a ∈Z)的解集中有且仅有3个整数,则a 的取值可以是A .6B .7C .8D .9三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.若方程()200ax bx c a ++=>有唯一的实数根-2,则不等式20ax bx c ++>的解集为________.14.已知正实数a ,b 满足196a b+=,则()()19a b ++的最小值是________.15.若关于x 的不等式223x x a -≥-+无解,则实数a 的取值范围是________.16.已知λ∈R ,函数24,()43,x x f x x x x λλ-≥⎧=⎨-+<⎩,当λ=2时,不等式()0f x <的解集是________.四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(10分)(1)试比较()()15x x ++与()23x +的大小;(2)已知a b >,11a b<,求证:0ab >.18.(12分)已知二次函数2()3f x ax bx =++,且1,3-是函数()f x 的零点.(1)求()f x 的解析式;(2)解不等式()3f x ≤.19.(12分)求解下列各题:(1)求()23402x x y x x ++=<的最大值;(2)求()2811x y x x +=>-的最小值.20.(12分)今年10月份,学校从某厂家购进了A 、B 型电脑共250台,A 、B 两种型号电脑的单价分别为7000元、9000元,其中购进A 型、B 型电脑的总金额和为205万元.(1)求学校10月份购进A 、B 型电脑各多少台?(2)为推进学校设备更新进程,学校决定11月份在同一厂家再次购进A 、B 两种型号的电脑,在此次采购中,比起10月份进购的同类型电脑,A 型电脑的单价下降了a %,A 型电脑数量增加了4%5a ,B 型电脑的单价上升了503a 元,B 型电脑数量下降了4%5a ,这次采购A 、B 两种型号电脑的总金额为205万元,求a 的值.21.(12分)已知实数0,0x y >>,且()()222,,R xy x y a x y b a b =++++∈.(1)当0,0a b ==时,求4x y +的最小值,并指出取最小值时x ,y 的值:(2)当0,3a b ==时,求x y +的最小值,并指出取最小值时x ,y 的值(3)当1,02a b ==时,求x y +的最小值,并指出取最小值时x ,y 的值.22.(12分)若()0,a b ∈+∞,则2223a b a b a b +≤++.(1)若存在常数M ,使得不等式2222a b a bM a b a b a b a b+++≤≤+++对任意正数a ,b 恒成立,试求常数M 的值,并证明不等式:22a bM a b a b++≤+;(2)证明不等式:32232332a b a ba b a b a b a b≤++++++.第2章一元二次函数、方程和不等式(解析版)本卷满分150分,考试时间120分钟。
高中数学必修一练习题及答案详解
一、选择题1.函数 f ( x ) =x|x+a|+b 是奇函数的充要条件是( )A . ab=0B . a+b=0C . a=bD . a 2+b 2 =01 x 1(x 0)12.设函数 f (x)2若f ( f (a))则实数 a ( )1,( x 0)2xA.4B.-2C.4或1 D.4或 -223.已知集合 A { y | yln( x 2 1), x R} ,则 C R A()A.B.(,0]C.( ,0)D.[0, )4.已知集合 M{ x |x1 1} ,集合 N { x | 2x 3 0} ,则 (C R M )N ( )x 1A . (3,1) B . (3,1] C .[3,1) D . [3,1]22225.设 a log 2.8 3.1,b log e, c log e ,则()A . a c bB . c a bC . b a cD . b c a6.函数 f ( x)1 x log2 x 的零点所在区间是()A .(1,1)B. (1 ,1)C. (1,2) D. (2,3)4 22A( 1 , 1) ,则它在 A 点处的切线方程为7.若幂函数f (x) 的图象经过点4 2( A ) 4 x 4y 1 0( B ) 4x 4 y 1 0( C ) 2x y 0( D ) 2x y 08. y= ( 1) x - 3x 在区间 [-1,1] 上的最大值等于()51416A.3B.C.5D.339.已知幂函数 f ( x)x m 的图象经过点( 4, 2),则 f (16)( )A. 22B.4C.4 2D.810.设 f ( x) 是定义在 R 上的奇函数,当 x0时 f( x)2x 2x ,则 f (1) = ()A.—3B. — 1C.1D.311.已知125 ()log 2 5 a,log 2 7b, 则 log 2 7A . a3b B . 3a b C . a 3D .3abb12.设集合 M22 x3 0,Nx 2 x2 ,则 MC R N 等于(x x)A .1,1B. ( 1,0) C . 1,3 D. (0,1)13.若 x log 3 4 1 ,则 4x 4 x()A. 1B. 2C. 8D.1033二、填空题14.若 f (x)3x sinx ,则满足不等式 f (2m1)f (3 m)0 的m的取值范围为.115. lg 4 lg 254 2 (4.16.已知函数 f ( x) ( 1) x , x 4log 2 3) 的值为2,则 f (2f ( x 1), x 417.函数 f ( x) sin( x) 的图象为 C , 有如下结论 : ①图象 C5 3 关于直线 x对称 ;②图象C 关于点 (4, 56,0) 对称 ; ③函数 f ( x) 在区间 [ ] 内是增函数。
人教高中 数学必修一必修二的总复习(共32张PPT)
4、若
1 a log 1 3 b 3 2
0.2
c2
1 3
,则它们的大小关系为 c>b>a
5、不等式 log2 ( x 7) 4 的解集为———————— 6、若函数 y f ( x) 在(-1,1)上是减函数,且 f (1 a) f (2a 1) , 则a的取值范围为 0 a 2
3、 判断f(-x)与f(x)之间的关系。 类型题:必修一课本:P35例5 ;P75第4题 综合题: 必修一课本: P82 第10题;P83第3题
例:已知函数
f ( x) loga
x 1 (a 0且a 1) 【必修一优化方案P52例3】 x 1
(1)求函数的定义域 (2)判断函数的奇偶性和单调性
高中数学必修一 【复习重点】
(1)基本特性:确定性、互异性、无序性 1、集合: (2)元素和集合的关系: a A, a B (3)子集、真子集、集合相等:
A B
(子集)
A
B(真子集)
A B
(4)交集、并集、补集: A B A B CU A B {x 2k 1 x 2k 1} 例:1、设集合 A {x 3 x 2}
x2 2 x 则 x 0 时, f ( x) ———————
(3)判断函数的单调性:
证明步骤:1、取点; 2、列差式; 3、化简后与0比较大小; 4、下结论。
类型题:必修一课本:P29例2 P31例4 P78例1
(4) 判断函数的奇偶性:
判断步骤:1、求定义域; 2、判断定义域是否关于原点对称;
平行x轴的线段平行于x’ 轴; (3)确定线段长度
平行x轴的线段长度保持不变; (4)成图
数学必修2一二章知识点整理(含习题)
高中数学必修2第一章空间几何体知识点梳理(一)空间几何体的结构1. 多面体与旋转体:多面体:棱柱、棱锥、棱台;旋转体:圆柱、圆锥、圆台、球;另一种分类方式:①柱体:棱柱、圆柱;②椎体:棱锥、圆锥;③台体:棱台、圆台;④球简单组合体:一种是由简单几何体拼接而成,一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成。
2. 棱柱:①直棱柱斜棱柱正棱柱②三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等等。
棱柱的性质:①两底面是对应边平行的全等多边形;②侧面、对角面都是平行四边形;③侧棱平行且相等;④平行于底面的截面是与底面全等的多边形。
3. 棱锥:三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥等等(1)棱锥的性质:①侧面、对角面都是三角形;②平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方.(2)正棱锥的性质:①正棱锥各侧棱都相等,各侧面都是全等的等腰三角形。
②正棱锥的高,斜高和斜高在底面上的射影组成一个直角三角形,正棱锥的高,侧棱,侧棱在底面内的射影也组成一个直角三角形。
③正棱锥的侧棱与底面所成的角都相等。
④正棱锥的侧面与底面所成的二面角都相等。
4. 圆柱与圆锥:圆柱的轴圆柱的底面圆柱的侧面圆柱侧面的母线5. 棱台与圆台:统称为台体(1)棱台的性质:两底面所在平面互相平行;两底面是对应边互相平行的相似多边形;侧面是梯形;侧棱的延长线相交于一点.(2)圆台的性质:两底面是两个半径不同的圆;轴截面是等腰梯形;任意两条母线的延长线交于一点;母线长都相等.6. 球:球体球的半径球的直径. 球心(二)空间几何体的三视图和直观图1.中心投影平行投影正投影2.三视图的画法:长对正、高平齐、宽相等。
3.直观图:斜二测画法,直观图中斜坐标系'''x o y,两轴夹角为45︒;平行于x轴长度不变,平行于y轴长度减半。
(三)空间几何体的表面积和体积1.柱体、锥体、台体表面积求法:利用展开图第二章 直线与平面的位置关系基础梳理一、空间中直线与直线之间的位置关系1 平面含义:①没有大小之分,②没有厚度,③平面是平的且可以无限延展的 2.平面的基本性质 (1)那么这条直线上所有的点都在这个平面内.符号表示为,,A l B l l A B ααα∈∈⎧⇒⊂⎨∈∈⎩(2)若A ,B ,C 不共线,则A ,B ,C 确定平面α推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面. 若A l ∉,则点A 和l 确定平面α推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面.若m n A =I ,则,m n 确定平面α推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面. 若m n P ,则,m n 确定平面α (3)公理3:如果两个平面(不重合的两个平面)有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条 过这个公共点的直线.,P P l P l αβαβ∈∈⇒=∈I 且(4)公理4:(平行公理):平行于同一条直线的两条直线互相平行。
高中数学必修一知识点归纳
高中数学必修一知识点归纳1. 集合与简易逻辑- 集合的概念:集合是由一些确定的、互不相同的元素所组成的整体。
- 集合的表示法:列举法和描述法。
- 集合间的基本关系:子集、真子集、相等。
- 集合的基本运算:交集、并集、补集。
- 简易逻辑:命题、逻辑连接词、真值表、四种命题。
2. 函数- 函数的概念:函数是定义域到值域的映射关系。
- 函数的表示法:解析式、图象、列表。
- 函数的性质:定义域、值域、单调性、奇偶性。
- 函数的图象:函数图象的绘制、变换。
- 基本初等函数:幂函数、指数函数、对数函数、三角函数。
3. 指数与对数- 指数的概念:指数是幂运算的逆运算。
- 指数函数的性质:单调性、周期性。
- 对数的概念:对数是指数运算的逆运算。
- 对数函数的性质:单调性、周期性。
- 指数与对数的运算:指数运算法则、对数运算法则。
4. 三角函数- 任意角的概念:角度制与弧度制的转换。
- 三角函数的定义:正弦、余弦、正切。
- 三角函数的图象:正弦、余弦、正切的图象。
- 三角函数的性质:周期性、单调性、奇偶性。
- 三角恒等变换:和差公式、倍角公式、半角公式。
5. 平面向量- 向量的概念:向量是具有大小和方向的量。
- 向量的表示法:坐标表示法、几何表示法。
- 向量的运算:向量加法、减法、数乘。
- 向量的数量积:定义、性质、计算。
- 向量的向量积:定义、性质、计算。
6. 解析几何- 直线的方程:点斜式、斜截式、一般式。
- 直线的位置关系:平行、垂直、相交。
- 圆的方程:标准方程、一般方程。
- 圆的位置关系:相切、相交、相离。
- 直线与圆的位置关系:切线、相交、相离。
7. 立体几何- 空间几何体:柱、锥、球。
- 空间几何体的表面积与体积:公式与计算。
- 空间直线与平面的位置关系:平行、垂直、相交。
- 空间平面与平面的位置关系:平行、垂直、相交。
8. 概率与统计- 随机事件:必然事件、不可能事件、随机事件。
- 概率的计算:古典概型、几何概型。
高中数学必修一1.2 集合间的基本关系巩固练习(人教A版,含解析)
1.2 集合间的基本关系一、单选题1.若{1,2}{0M ⊆⊆,1,2,3,4},则满足条件的集合M 的个数为( ) A .7 B .8C .31D .32 2.设{}|26A x x =≤≤,{}|23B x a x a =≤≤+,若B A ⊆,则实数a 的取值范围是A .[]1,3B .[3,)+∞C .[1,)+∞D .()1,3 3.集合26{|}A x x y x N y N -∈∈==+,,的真子集的个数为 A .9B .8C .7D .64.下列与集合{}1,2A =-相等的是( ) A .1,2B .1,2C .(){},1,2x y x y =-=D .{}220x x x --=5.以下六个关系式:{}00∈,{}0⊇∅,0.3Q ∉, 0N ∈, {},a b {},b a ⊆ ,{}2|20,x x x Z -=∈是空集,错误的个数是( ) A .4B .3C .2D .16.已知集合{}27A x x =-≤≤,{}121B x m x m =+<<-,若A B A ⋃=,则实数m 的取值范围是 A .[]3,4-B .()3,4-C .()2,4D .(],4-∞7.设集合{}1,2A =,{}0,1,2B =,定义运算|,,x A B z z x A y B y⎧⎫==∈∈⎨⎬⎩⎭,则集合A B 的子集的个数为 A .3B .4C .8D .168.已知A=x|x≥k},B=x|31x + <1},若A ⊆B ,则实数k 的取值范围为( ) A .(1,+∞)B .(﹣∞,﹣1)C .(2,+∞)D .[2,+∞)9.下列六个关系式:①{}{},,a b b a ⊆,②{}0=∅,③{}00∈,④{}0∅∈,⑤{}0∅⊆,其中正确的个数为( ) A .2B .5C .4D .310.若集合A 满足{},a b A ⊆ {},,,,a b c d e ,则集合A 的个数是( )A .6B .7C .8D .9二、填空题1.满足条件{}{}1,31,3,5,7A ⋃=的集合A 的个数是______________ 2.已知集合2{|1},{|}A x x B x x a ====,若A B ⊆,则a =______________.3.设{}2560,A x x x x R =--=∈,{}260,B x ax x x R =-+=∈,且B A ⊆,则实数a 的取值范围是______.4.设集合{}0,A a =,集合{}232,,1B a a a =--且,A B ⊆则a 的值是_________.5.设集合{}1,2,3A =-,集合{}23,B a =,若B A ⊆,则a =__________.三、解答题1.已知{}2|340A x x x =+-=,{|10}B x ax a =-+=,且B A ⊆,求所有a 的值所构成的集合M .2.设集合A ,B 是非空集合M 的两个不同子集.(1)若{}12,M a a =,且A 是B 的子集,求所有有序集合对(),A B 的个数; (2)若{}123,,,,n M a a a a =,且A 是B 的子集,求所有有序集合对(),A B 的个数.3.指出下列集合之间的关系:{(,)|1,}A x y y x x ==-∈N ,{(,)|1,}B x y y x x ==-∈R .4.集合若A =x|x 2-5x +6=0},B =x|ax -6=0},且A∪B=A ,求由实数a 组成的集合C5.已知集合{}{}2230,A x x x B x m x m =--<=-<<,若B A ⊆,求实数m 的范围.参考答案一、单选题 1.B解析:根据集合间的关系以及子集的概念和子集和数的计算,即可求解. 详解:由题意,因为{1,2}{0,1,2,3,4}M ⊆⊆,所以集合M 中至少含有1,2两个元素,至多含有0,1,2,3,4这5个元素,因此集合M 的个数即为集合{0,3,4}的子集个数,即为328=个. 故选:B . 点睛:根据两个集合间的关系求参数时,一是将两个集合的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系;二是当题目中有条件B A ⊆时,不要忽视B φ=,导致丢解. 2.C解析:由B A ⊆,可对集合B 分类:是∅或不是∅,然后计算得到结果. 详解: 因为B A ⊆,当B =∅时,符合要求,则有:23a a >+,即3a >;当B ≠∅时,则有:232236a a a a ≤+⎧⎪≥⎨⎪+≤⎩,解得13a ≤≤;则a 的取值范围是:[)1,+∞, 故选C. 点睛:本题考查利用子集关系求解参数范围问题,难度较易.利用子集关系求解问题时,注意集合是否可能是空集. 3.C解析:分析得到y 可取0,1,2,所以6{}25A =,,,再求集合A 的真子集的个数. 详解:由于x ∈N ,y N ∈,又因为2+6x y =-, 则y 可取0,1,2,∴6{}25A =,,, 故集合A 的真子集个数为3217-=, 故选C . 点睛:本题主要考查集合及其真子集,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平,属于基础题. 4.D解析:集合相等指的是两个集合中元素完全相同,A 为点集,B 不是集合,C 也是点集,D 经过计算后可知元素与集合A 中完全相同,故选D. 详解:解:∵{}{}2201,2x x x --==-,∴与集合{}1,2A =-相等的是{}220x x x --=.故选:D 5.D解析:根据元素与集合间的关系、集合与集合间的关系可判定排除得到答案. 详解:根据元素与集合间的关系可判定0{0}∈、0N ∈正确,0.3Q ∉不正确,根据集合与集合之间的关系可判定{0}⊇∅、{,}{,}a b b a ⊆、{}220,xx x Z -=∈∣是空集正确 故选:D 6.D解析:A B A ⋃=可得B A ⊆,由{}121B x m x m =+<<-可判断,应对集合B 进行分类讨论,分为B 不是空集与B 是空集两种情况,再结合具体条件进行判断,求出参数m详解:A B A =,B A ∴⊆.①若B 不为空集,则121m m +<-,解得2m >. {}27A x x =-≤≤,{}121B x m x m =+<<-12m ∴+≥-,且217m -≤,解得34m -≤≤.此时24m <≤.②若B 为空集,则121m m +≥-,解得2m ≤,符合题意. 综上,实数m 的取值范围为(],4-∞.答案选D 点睛:本题考查根据集合的子集的运算求解参数问题,易错点为若B A ⊆,一定要根据两种基本情况讨论:①B =∅,②B 不是空集;情况①解题时往往容易忽略 7.C 详解:试题分析:因为|,,x A B z z x A y B y⎧⎫==∈∈⎨⎬⎩⎭,{}1,2A =,{}0,1,2B =,所以11,2,2A B ⎧⎫=⎨⎬⎩⎭,所以集合A B 有3个元素,所以其子集的个数有8个. 考点:集合子集的个数【思路点睛】求解有限集合的子集的个数时,需要确定集合中元素的个数,再根据子集个数的公式2n ,有时题目还会这样考察,集合的真子集的个数21n -,非空真子集的个数22n -.还有这样考察的例满足A M B ⊆⊆的集合M 的个数,集合A 有n 个元素,集合B 有m 个元素,其中m n >,满足题意的答案有2m n -个.8.C解析:试题分析:因为()()32101201211x x x x x x x -<⇔⇔+-⇔-++或,所以当A B 时2k >,故选C .考点:1.分式不等式解法;2.集合运算. 9.D解析:根据集合与集合之间、元素与集合之间的关系逐项判断. 详解:①正确,任何集合是其自身的子集.②错误,0是单元素集合,而∅不包含任何元素.③正确,考查了元素与集合的关系.④集合与集合的关系是包含关系,错误.⑤正确,∅是任何非空集合的子集. 故选:D. 点睛:本题考查元素与集合、集合与集合之间的关系,属于基础题. 10.B解析:试题分析:由已知可得集合A 至少函数含有,a b 可能含有,,c d e 中的一个,两个或不含这几个元素,合计共有7种情况考点:集合的子集二、填空题 1.4解析:由题意知满足条件的集合A 中必有元素5,7,元素1,3可以没有,或有1个,或有2个,由此能求出满足条件1,3}∪A=1,3,5,7}所有集合A 的个数. 详解:∵满足条件1,3}∪A=1,3,5,7},∴满足条件的集合A 有:5,7},1,5,7},3,5,7},1,3,5,7}, ∴满足条件1,3}∪A=1,3,5,7}所有集合A 的个数是4. 点睛:本题考查满足条件的集合A 的个数的求法,是基础题,注意并集性质的合理运用. 2.1解析:由A B ⊆,得到1是方程2x a =是方程的根,代入即可求解. 详解:由题意,集合2{|1},{|}A x x B x x a ====,因为A B ⊆,所以1B ∈,即1是方程2x a =是方程的根,解得1a =, 当1a =,可得集合{}1,1b =-,此时满足A B ⊆, 所以1a =. 故答案为:1. 点睛:本题主要考查了根据集合间的关系求解参数问题,其中解答中熟记集合件的包含关系,结合元素与集合的关系,列出方程求解是解答的关键,属于基础题. 3.{}1,024⎛⎫+∞⋃⎪⎝⎭解析:先求集合A 中的元素得A {1,6}=-,由B A ⊆可得集合B 可能为φ、{1}{6}{1,6}--、、 。
高中数学必修一二知识点总结
高中数学必修一二知识点总结前言高中数学作为一门必修的学科,对于学生的综合素质培养和日后职业发展都起着至关重要的作用。
掌握高中数学的知识点对于促进学生的逻辑思维能力、数学建模能力以及解决问题的能力具有重要意义。
本文将对高中数学必修一二的知识点进行总结,帮助学生更好地掌握这些知识,提高数学水平。
正文一、数的性质与运算1.自然数、整数、有理数、实数的概念与性质2.数的绝对值与相反数的概念与性质3.分数、百分数、比例的概念与性质4.幂的概念与性质5.二次根式的概念与性质6.数的四则运算与推广二、代数与函数1.一次函数与二次函数的概念与性质2.函数的定义与性质3.函数的图像与性质4.函数的运算与初等函数的性质5.函数的应用:函数的最值、函数方程与不等式的解法三、平面几何与立体几何1.点、线、面的概念与性质2.三角形、四边形、圆的概念与性质3.平移、旋转、镜像、翻折的概念与性质4.三视图的概念与性质5.空间图形的表达与性质四、概率与统计1.随机事件与概率的概念与性质2.概率计算与概率性质3.统计的基本概念与性质4.数据的整理与分析5.统计应用与误差分析结尾通过对高中数学必修一二知识点的总结,我们了解到数的性质与运算、代数与函数、平面几何与立体几何、概率与统计等是高中数学中的重要内容。
熟练掌握这些知识点,对于提高数学水平和解决实际问题具有重要意义。
希望同学们能够在学习过程中注重理论的学习和实际应用的训练,不断提高自己的数学素养。
前言高中数学作为一门必修的学科,对于学生的综合素质培养和日后职业发展都起着至关重要的作用。
掌握高中数学的知识点对于促进学生的逻辑思维能力、数学建模能力以及解决问题的能力具有重要意义。
本文将对高中数学必修一二的知识点进行总结,帮助学生更好地掌握这些知识,提高数学水平。
正文一、数的性质与运算1.自然数:自然数的概念、自然数的性质2.整数:整数的概念、整数的性质3.有理数:有理数的概念、有理数的性质4.实数:实数的概念、实数的性质5.数的绝对值与相反数:绝对值的概念与性质、相反数的概念与性质6.分数与百分数:分数的概念与性质、百分数的概念与性质7.比例:比例的概念与性质8.幂的概念与性质:幂的定义、幂的性质9.二次根式的概念与性质:二次根式的定义、二次根式的性质10.数的四则运算与推广:加法、减法、乘法、除法的运算规则与性质;有理数的相反数与倒数;乘方与开方的运算规则与性质二、代数与函数1.一次函数与二次函数:一次函数的概念与性质、二次函数的概念与性质2.函数的定义与性质:函数的定义、函数的值域与定义域、函数的奇偶性与周期性等性质3.函数的图像与性质:直线、抛物线的图像与性质4.函数的运算与初等函数的性质:函数的加法、减法、乘法、除法运算规则与性质;基本初等函数的概念与性质5.函数的应用:函数的最值、函数方程与不等式的解法三、平面几何与立体几何1.点、线、面的概念与性质:点线面的定义和性质,点线面的关系2.三角形、四边形、圆的概念与性质:三角形的分类、四边形的分类、圆的概念与性质3.平移、旋转、镜像、翻折的概念与性质:平移的概念与性质、旋转的概念与性质、镜像的概念与性质、翻折的概念与性质4.三视图的概念与性质:三视图的定义与性质,三视图的应用5.空间图形的表达与性质:立体图形的表达与性质,空间图形的应用与判断四、概率与统计1.随机事件与概率的概念与性质:随机事件的概念、概率的定义与性质2.概率计算与概率性质:频率与概率的关系,条件概率、事件的独立性与和事件的概率计算3.统计的基本概念与性质:总体与样本的概念与性质,频数与频率的概念与计算4.数据的整理与分析:数据的收集与整理,数据的分布与统计图的绘制5.统计应用与误差分析:统计的应用问题,误差的来源与处理结尾通过对高中数学必修一二知识点的总结,我们了解到数的性质与运算、代数与函数、平面几何与立体几何、概率与统计等是高中数学中的重要内容。
高一数学一二章归纳总结
高一数学一二章归纳总结【高一数学一二章归纳总结】在高中数学的学习过程中,数学一二章是非常重要的基础知识。
它涵盖了代数与函数、三角函数两个部分,对于学生建立数学思维和培养逻辑思维能力具有重要作用。
下面将对这两章的内容进行归纳总结。
一、代数与函数代数与函数是数学学科的基础,也是高中数学的核心内容之一。
1.代数运算代数运算是代数学习的基础,包括整式的加减乘除、分式的加减乘除以及根式的运算等。
掌握基本的代数运算方法是进行代数化简、方程解析的先决条件。
2.方程与不等式方程与不等式是解决实际问题的关键,常见的方程类型包括一元一次方程、二次方程、一元高次方程等。
在解方程的过程中,需要掌握配方法、分式方程及方程组的解法。
不等式则需要了解不等式的性质使不等式化简及不等式组的解法。
3.函数与方程函数是高中数学的核心概念,包括函数的定义、性质以及函数的表示法等。
掌握了函数的性质后,能够进一步研究函数的极限、连续性、导数等。
4.等差数列与等比数列等差数列与等比数列是数学中常见的数列类型,需要掌握数列的通项公式、求和公式以及应用。
5.数学归纳法数学归纳法是一种证明方法,它在代数与函数中的应用非常广泛。
学生需要了解数学归纳法的基本原理,并能够灵活运用。
二、三角函数三角函数是数学中重要的概念,涉及到角度的度量,三角比值以及三角函数的图像等。
1.角度的度量与弧度制角度是一种常见的度量方式,学生需要了解角度制和弧度制的换算,同时能够应用角度解决相关问题。
2.三角函数的定义与性质三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数等,学生需要掌握它们的定义、性质以及图像特点。
3.三角函数的基本关系式三角函数的基本关系式是学习三角函数的基础,包括正弦函数的平方加余弦函数的平方等于一、正切函数与正弦函数、余弦函数的关系等。
4.三角函数的图像变换三角函数的图像变换是高中数学中的重点内容之一,包括平移、伸缩和翻转等。
学生需要掌握这些变换规律,能够根据相关条件画出函数的图像。
高一数学必修一二知识点
高一数学必修一二知识点概览随着教育的发展,高中数学作为一门重要的科目在学生的学习生涯中占据了重要的地位。
而在高一的数学科目中,数学必修一二是学生们必须掌握和理解的一些基础知识点。
下面将对高一数学必修一二的知识点进行一一介绍。
一、函数的概念和性质函数作为数学研究的基础,是高中数学的重点内容之一。
在高一数学必修一二的课程中,首先需要学生们掌握函数的定义和基本性质。
通过学习,学生们应该了解到函数的定义是自变量和因变量之间的关系,函数图像的性质如单调性、奇偶性、周期性等,以及函数的表示和运算法则。
二、直线与方程在高一数学课程中,直线与方程是一个重要的知识点。
学生们需要了解直线的定义和基本性质,以及直线方程的表示方式,如斜截式、截距式、一般式等。
通过学习这些知识,学生们可以熟练地画出直线的图像,解决与直线相关的问题。
三、平面向量平面向量作为一个重要的几何工具,在高一数学必修一二中也是不可或缺的知识点。
学生们需要了解向量的定义和基本性质,掌握向量的表示和运算法则,以及平面向量的共线、垂直等重要性质。
通过学习这些基础知识,学生们可以应用向量解决平面几何中的相关问题。
四、三角函数和解三角形三角函数在高中数学中占据了重要的地位,也是高一数学必修一二中需要学习和理解的一个知识点。
学生们需要掌握正弦、余弦、正切等三角函数的定义和性质,以及三角函数的图像和周期性。
此外,解三角形也是学生们需要掌握的重要技巧。
通过学习三角函数和解三角形的知识,学生们可以解决与角度和三角形相关的问题。
五、数列和数列的运算数列作为高中数学中的一个重要概念,也是高一数学必修一二中的一项基本知识点。
学生们需要了解数列的定义和性质,掌握数列的递推公式和通项公式的求法,以及数列的运算规律。
通过学习数列和数列的运算,学生们可以解决与数列相关的问题,并培养他们的逻辑思维和数学推理能力。
总结起来,高一数学必修一二的知识点涉及了函数、方程、向量、三角函数和数列等一系列基础内容。
高一数学必修一二知识点总结
高一数学必修一二知识点总结数学是一门看似枯燥无味的科目,它有着复杂深奥的内容,但是仔细探究,它其实也给我们带来许多乐趣和收获。
高中数学的一二册学习内容十分重要,所以重点回顾一下相关知识点。
一、函数函数是数学的基础,它可以描述两个变量的关系,表示特定的数学关系。
高中必修一中,总共会学习到函数、二元函数、相关定义、函数表达式、函数图像等知识。
二元函数是最常见的函数,它有着一定的表达式方程,根据它可以方便求出函数值。
还要掌握函数的性质,如:函数的单调性,函数的最值问题等,重要的地方就要熟悉求极限这一概念,根据极限可以求出函数的单调性和最值等问题。
二、集合集合是数学的基础,它指的是一类具有共同特性的对象的总称,在必修一的学习中,会涉及到集合的定义、集合中元素的个数、集合的运算等内容。
学习集合时,首先要熟悉关于集合的概念,建立起正确的概念;其次,要学会区分集合之间的关系,建立准确的概念,熟知集合之间的各种关系;最后,要学会集合的运算,了解集合之间的并、交、补等运算,以及其中的规律。
三、概率概率是统计学的一个重要分支,它既有理论性又有实际应用性。
学习高一必修一的概率知识,首先要掌握概率的定义,这是概率学的基础;其次,要学习相关的定理,如安恒定理、贝尔曼定理,掌握它们有助于我们在求解问题时更加精准;最后,要学习期望、方差等基本概念,以及它们的具体计算方法。
四、数列数列是数学中非常重要的概念,它是由一系列有规律的数构成的序列,在高一必修一的学习中,会涉及到等差数列、等比数列、数列的公式以及求和等内容。
要学好数列,首先要学会区分各种数列的特点,正确理解其中的规律,以及两种数列的转换;其次,要掌握解决数列问题的基本方法,学会解决简单和复杂的问题;最后,要学习数列求和的方法,根据数列的特点,正确求取终值或总和。
以上就是必修一二的重点知识点,学好数学需要结合多方元素,既要注重理论知识的学习,更要运用实践检验,将理论转变为实践。
必修一二数学知识点必看
必修一二数学知识点必看数学是一门重要的学科,它不仅是学习科学的基础,也是培养学生思维能力、逻辑思维和解决问题能力的重要手段。
在高中数学中,必修一和必修二是数学学科中的基础课程。
下面将介绍一些必修一和必修二中的重点知识点。
第一章有理数1.整数和有理数的概念:整数是正整数、负整数和零的集合,有理数是整数和分数的集合。
2.有理数的四则运算:加法、减法、乘法和除法运算。
3.有理数的比较:大小关系的比较,有理数的相反数。
4.有理数的绝对值:数轴上的点到原点的距离。
第二章整式与分式1.整式的概念:由数、代数符号和运算符号组成的式子。
2.幂的运算:同底数幂的乘法和除法,指数和幂的公式。
3.分式的概念:整式除以非零整数的代数式。
4.分式的运算:分式的加法、减法、乘法和除法运算。
第三章一元一次方程1. 一元一次方程:形如ax+b=0的方程。
2.方程的解、解集和解方程的步骤:解方程的原则和方法,解方程时的变形和应用。
3.实际问题与一元一次方程:将实际问题转化为一元一次方程。
第四章一元一次不等式1. 一元一次不等式:形如ax+b>0或ax+b<0的不等式。
2.不等式的解集和表示:不等式的解集及其表示法,解不等式的步骤。
3.实际问题与一元一次不等式:将实际问题转化为一元一次不等式。
第五章勾股定理与三角形1.勾股定理:直角三角形中,直角边的平方等于斜边的平方。
2.三角形的性质:三角形内角和、相似三角形、全等三角形和等边等腰三角形。
3.三角形的面积:三角形面积的计算公式。
第六章平面向量1.平面向量的概念:有大小和方向的量。
2.平面向量的运算:平面向量的加法、减法和数乘运算。
3.平面向量的应用:向量的模长、方向角、平移、质点运动等应用。
以上是必修一和必修二数学中的一些重要知识点,对于学好数学,掌握这些知识点是非常重要的。
通过理论知识的学习和实际问题的应用,帮助学生构建数学思维模型,提高解决问题的能力。
希望本文能够帮助同学们更好地理解和应用这些数学知识点。
部编版高中数学必修一第二章一元二次函数方程和不等式带答案基础知识点归纳总结
(名师选题)部编版高中数学必修一第二章一元二次函数方程和不等式带答案基础知识点归纳总结单选题1、已知x∈R,则“(x−2)(x−3)≤0成立”是“|x−2|+|x−3|=1成立”的()条件.A.充分不必要B.必要不充分C.充分必要D.既不充分也不必要2、已知x>0,则下列说法正确的是()A.x+1x −2有最大值0B.x+1x−2有最小值为0C.x+1x −2有最大值为-4D.x+1x−2有最小值为-43、对∀x∈R,不等式(a−2)x2+2(a−2)x−4<0恒成立,则a的取值范围是()A.−2<a≤2B.−2≤a≤2C.a<−2或a≥2D.a≤−2或a≥24、小李从甲地到乙地的平均速度为a,从乙地到甲地的平均速度为b(a>b>0),他往返甲乙两地的平均速度为v,则()A.v=a+b2B.v=√abC.√ab<v<a+b2D.b<v<√ab5、设a>b>c>0,则2a2+1ab +1a(a−b)−10ac+25c2取得最小值时,a的值为()A.√2B.2C.4D.2√56、若x<0,则x+14x−2有()A.最小值−1B.最小值−3C.最大值−1D.最大值−37、若正实数a,b,满足a+b=1,则b3a +3b的最小值为()A.2B.2√6C.5D.4√38、某公司准备对一项目进行投资,提出两个投资方案:方案A为一次性投资300万;方案B为第一年投资80万,以后每年投资20万.下列不等式表示“经过n年之后,方案B的投入不大于方案A的投入”的是()A.80+20n≥300B.80+20n≤300C .80+20(n −1)≥300D .80+20(n −1)≤300 多选题9、(多选)已知a 、b 均为正实数,则下列不等式不一定成立的是( ) A .a +b √ab ≥3B .(a +b )(1a +1b)≥4 C .22√ab≥a +b D .√a+b≥√ab10、下列函数中最大值为12的是( ) A .y =x 2+116x 2B .y =x ⋅√1−x 2,x ∈[0,1]C .y =x 2x 4+1D .y =x +4x+2,x >−211、已知a ,b ,c ,d 均为实数,则下列命题正确的是( ) A .若a >b ,c >d ,则a -d >b -c B .若a >b ,c >d 则ac >bd C .若ab >0,bc -ad >0,则ca >db D .若a >b ,c >d >0,则ad >bc 填空题12、命题p:∀x ∈R ,x 2+ax +a ≥0,若命题p 为真命题,则实数a 的取值范围为___________.部编版高中数学必修一第二章一元二次函数方程和不等式带答案(六)参考答案1、答案:C分析:先证充分性,由(x−2)(x−3)≤0求出x的取值范围,再根据x的取值范围化简|x−2|+|x−3|即可,再证必要性,若|x−2|+|x−3|=1,即|x−2|+|x−3|=|(x−2)−(x−3)|,再根据绝对值的性质可知(x−2)(x−3)≤0.充分性:若(x−2)(x−3)≤0,则2≤x≤3,∴|x−2|+|x−3|=x−2+3−x=1,必要性:若|x−2|+|x−3|=1,又∵|(x−2)−(x−3)|=1,∴|x−2|+|x−3|=|(x−2)−(x−3)|,由绝对值的性质:若ab≤0,则|a|+|b|=|a−b|,∴(x−2)(x−3)≤0,所以“(x−2)(x−3)≤0成立”是“|x−2|+|x−3|=1成立”的充要条件,故选:C.2、答案:B分析:由均值不等式可得x+1x ≥2√x×1x=2,分析即得解由题意,x>0,由均值不等式x+1x ≥2√x×1x=2,当且仅当x=1x,即x=1时等号成立故x+1x−2≥0,有最小值0故选:B3、答案:A分析:对a讨论,结合二次函数的图象与性质,解不等式即可得到a的取值范围. 不等式(a−2)x2+2(a−2)x−4<0对一切x∈R恒成立,当a−2=0,即a=2时,−4<0恒成立,满足题意;当a −2≠0时,要使不等式恒成立,需{a −2<0Δ<0 ,即有{a <24(a −2)2+16(a −2)<0 , 解得−2<a <2.综上可得,a 的取值范围为(−2,2]. 故选:A. 4、答案:D分析:平均速度等于总路程除以总时间设从甲地到乙地的的路程为s ,从甲地到乙地的时间为t 1,从乙地到甲地的时间为t 2,则 t 1=sa,t 2=sb,v =2s t 1+t 2=2ss a +s b=21a +1b,∴v =21a +1b>21b +1b=b ,v =21a +1b=2ab a+b<2√ab=√ab ,故选:D. 5、答案:A解析:转化条件为原式=1ab +ab +1a(a−b)+a(a −b)+(a −5c)2,结合基本不等式即可得解.2a 2+1ab +1a (a −b )−10ac +25c 2 =1ab +ab +1a(a −b)+a(a −b)−ab −a(a −b)+2a 2−10ac +25c 2 =1ab +ab +1a(a −b)+a(a −b)+a 2−10ac +25c 2 =1ab +ab +1a(a −b)+a(a −b)+(a −5c)2 ≥2√1ab⋅ab +2√1a(a−b)⋅a(a −b)+0=4,当且仅当{ab =1a(a −b)=1a =5c ,即a =√2,b =√22,c =√25时,等号成立.故选:A.小提示:易错点睛:利用基本不等式求最值时,要注意其必须满足的三个条件:(1)“一正”就是各项必须为正数;(2)“二定”就是要求和的最小值,必须把构成和的二项之积转化成定值;要求积的最大值,则必须把构成积的因式的和转化成定值;(3)“三相等”是利用基本不等式求最值时,必须验证等号成立的条件,若不能取等号则这个定值就不是所求的最值,这也是最容易发生错误的地方.6、答案:D分析:根据基本不等式,首先取相反数,再尝试取等号,可得答案.因为x<0,所以x+14x −2=−(−x+1−4x)−2≤−2√−x⋅1−4x−2=−3,当且仅当−x=1−4x,即x=−12时等号成立,故x+14x−2有最大值−3.故选:D.7、答案:C分析:化简b3a +3b=b3a+3a+3bb=b3a+3ab+3,然后利用基本不等式求解即可根据题意,若正实数a,b,满足a+b=1,则b3a +3b=b3a+3a+3bb=b3a+3ab+3≥2√b3a⋅3ab+3=5,当且仅当b=3a=34时等号成立,即b3a +3b的最小值为5;故选:C小提示:此题考查基本不等式的应用,属于基础题8、答案:D分析:由不等关系求解即可.经过n年之后,方案B的投入为80+20(n−1),故经过n年之后,方案B的投入不大于方案A的投入,即80+ 20(n−1)≤300故选:D9、答案:AD分析:A 选项,利用基本不等式a +b ≥2√ab 和2√ab +√ab≥2√2√ab √ab可得出该不等式的正误;B 选项,将不等式左边展开,然后利用基本不等式可验证该选项中的不等式是否成立;C 选项,利用基本不等式a 2+b 2≥(a+b )22以及√ab ≤a+b 2可验证该选项中的不等式是否成立;D 选项,取特殊值验证该选项中的不等式是否成立.对于A ,a +b √ab≥2√ab +√ab≥2√2<3,当且仅当a =b =√22时等号同时成立;对于B ,(a +b )(1a +1b)=2+ab +ba ≥2+2√ab ⋅ba =4,当且仅当a =b 时取等号; 对于C ,22√ab≥22√ab≥(a+b )2a+b=a +b ,当且仅当a =b 时取等号; 对于D ,当a =12,b =13时,√a+b=13√6=√215,√ab =√16,√16>√215,所以√a+b<√ab .故选AD.小提示:本题考查利用基本不等式验证不等式是否成立,再利用基本不等式时要注意条件“一正、二定、三相等”的成立,考查推理能力,属于中等题. 10、答案:BC解析:利用基本不等式逐项判断即可. 解:对A ,y =x 2+116x 2≥2√x 2⋅116x 2=12, 当且仅当x 2=116x 2,即x =±12时取等号,故A 错误; 对B ,y =x ⋅√1−x 2=√x 2⋅(1−x 2)≤x 2+1−x 22=12,当且仅当x 2=1−x 2,又∵x ∈[0,1],即x =√22时取等号,故B 正确;对C ,y =x 2x 4+1=1x 2+1x2≤12,当且仅当x 2=1x 2,即x =±1时等号成立,故C 正确;对D ,y =x +4x+2=x +2+4x+2−2≥2√(x +2)⋅4x+2−2=2,当且仅当x+2=4x+2,又∵x>−2,∴x=0时取等号,故D错误.故选:BC.11、答案:AC分析:根据不等式的性质和特殊值法逐项分析可求得答案.解:由不等式性质逐项分析:A选项:由c>d,故−c<−d,根据不等式同向相加的原则a−d>b−c,故A正确B选项:若a>0>b,0>c>d则ac<bd,故B错误;C选项:ab>0,bc−ad>0,则bc−adab >0,化简得ca−db>0,故C正确;D选项:a=−1,b=−2,c=2,d=1则ad =bc=−1,故D错误.故选:AC12、答案:[0,4]分析:根据二次函数的性质判别式解题即可.∀x∈R,要使得x2+ax+a≥0,则Δ=a2−4a≤0,解得0≤a≤4. 若命题p为真命题,则实数a的取值范围为[0,4].所以答案是:[0,4].。
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高一年级数学必修一基础知识填空第一章《集合与函数概念》一、集合1.集合的中元素的三个特性 , , .2.集合的四种表示方法:与 , , .4.常用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)正整数集整数集有理数集实数集5.元素与集合间的关系:或,集合与集合间的关系:或(用符号)6.集合A与集合B相等则7.如果 ,且那就说集合A是集合B的真子集。
8.不含任何元素的集合叫做,记作:9.集合间的关系:①任何一个集合是它本身的子集,即②空集是任何集合的子集,空集是任何的真子集。
10.有n个元素的集合,含有个子集,个真子集例:集合{a,b,c }的真子集共有个。
12.集合的运算:运算交集并集补集定义韦恩图性质A A=A Φ=A B AA B B若A B=A则A A=A Φ=A B AA B B若A B=B则(C u A) (C u B)=(C u A) (C u B)=A (C u A)=A (C u A)= .二、函数的概念1.函数的概念:设A 、B 是 ,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的 x ,在集合B 中都有 的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为 .记作: y=f(x),x ∈A .其中,x 叫做 ,x 的取值范围A 叫做函数的 ;与x 的值相对应的y 值叫做 ,函数值的集合{f(x)| x ∈A }叫做函数的 .值域{f(x)| x ∈A } B.[重点]2.求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的分母不等于零; (2)被开方数大于等于零;(3)指数为零底不可以等于零,即0x 中0≠x ; (4)对数式的真数必须大于零;(5)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.3.同函数的判断方法:① ;② (两点必须同时具备)4.映射:一般地,设A 、B 是两个 ,如果按某一个确定的对应法则f ,使对于集合A 中的 x ,在集合B 中都有 元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为 。
记作“f (对应关系):A (原象)→B (象)”5.分段函数:分段函数的定义域是各段定义域的 ,值域是各段值域的6.抽象函数的定义域求法:例:函数)(x f 的定义域为]10[,,则函数)(2x f 的定义域为三、函数的性质1.函数的单调性:(1)定义:设函数y=f(x)的定义域为I ,如果对于定义域I 内的 的任意两个自变量 当 时,都有 ,那么就说f(x)在 是增函数. 称为y=f(x)的单调增区间.如果对于区间D 上的任意两个自变量 ,当 时,都有 ,那么就说f(x)在 上是减函数. 称为y=f(x)的单调减区间. (2)函数单调区间与单调性的判定方法 (A) 定义法的步骤:○1 ○2 作差)()(21x f x f -;○3 变形(通常是因式分解和配方);○4 ; ○5 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D 上的单调性). 例:探索函数)(122)(R a a x f x ∈+-=的单调性2.判断函数奇偶性的方法:(1)定义法:若)()(x f x f =-则函数)(x f 是 若)()(x f x f -=-则函数)(x f 是 (2)图象法:偶函数的图象关于 对称 奇函数的图象关于 对称 3.函数的最值:(1)定义法(课本P30页)(2)几何法(图象最高点对应函数值为 ,图象最低点对应函数值为 ) (3)注意:二次函数求最值一般使用配方法变成顶点式第二章 《基本初等函数(I )》一、指数函数1.根式的概念:一般地,如果a x n=,那么x 叫做 ,其中 (n 的取值范围) 注意: 没有偶次方根;0的任何次方根都是 ,记作 。
2.当n 是奇数时,=n na ,当n 是偶数时,=n na 。
3.实数指数幂的运算性质(1) (2) (3)4.指数函数的概念:一般地,函数x a y =( )叫做指数函数,其中 是自变量,函数的定义域为 .5.指数函数的图象及性质:1>a10<<a图象定义域值域性 质 过定点 过点 ,即x = 时,y =函数值的变化0>x 时, ; 0<x 时, .0>x 时, ; 0<x 时, .单调性 是R 上的是R 上的二、对数函数1.对数的概念:一般地,如果N a x=)1,0(≠>a a ,那么数x 叫 ,记作: (a 叫 ,N 叫 ,N a log 叫 )2.对数的性质:① 和 没有对数;② log 1a = , log a a = .()1,0≠>a a 且 ③=Na alog ,=N a a log .()1,0≠>a a 且3.两个重要对数:○1 常用对数:以 为底的对数, 记作 ; ○2 自然对数:以 为底的对数,记作 . 4.指数式与对数式的互化: ⇔[重点]5.对数的运算性质:如果0>a ,且1≠a ,0>M ,0>N ,那么: ○1 M a (log ·=)N ; ○2 =NMa log ○3 n a M log = . 换底公式 =b a log (0>a ,且1≠a ;0>c ,1,0).c b ≠>;利用换底公式推导下面的结论(1)=n a b m log ;(2)ab b a log 1log =. 6.对数函数的定义:我们把函数 叫做对数函数,其中x 是自变量,函数定义域是 ,值域是 。
7.对数函数的图象及性质:1>a10<<a图 象性 质(1) 定义域: (2)值域:(3)过点( ),即x = 时,y = (4)在R +上是 函数在R +上是 函数对数函数的性质:当1>a 时,底数越大,函数图象越 (靠近、远离)x 轴当10<<a 时,底数越大,函数图象越 (靠近、远离)x 轴三、幂函数1.幂函数定义:一般地,形如 的函数称为幂函数,其中 为常数.2.幂函数性质归纳.第三章 函数的应用一、方程的根与函数的零点1、函数零点的概念:对于函数))((D x x f y ∈=,把使 成立的实数x 叫做函数))((D x x f y ∈=的零点。
2、函数零点的意义:函数)(x f y =的零点就是方程 实数根,亦即函数)(x f y =的图象与x 轴交点的横坐标。
即:方程0)(=x f 有实数根⇔函数)(x f y =的图象 ⇔函数)(x f y =有 .3、函数零点的求法:○1 (代数法)求方程0)(=x f 的实数根; ○2 (几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数)(x f y =的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点.4、二次函数的零点:二次函数)0(2≠++=a c bx ax y .(1)△>0,方程02=++c bx ax 有 ,二次函数的图象 ,二次函数有 .(2)△=0,方程02=++c bx ax 有 ,二次函数的图象 ,二次函数 .(3)△<0,方程02=++c bx ax 无实根,二次函数的图象与x 轴无交点,二次函数无零点.高一年级2017-2018数学必修二基础知识复习第一章 空间几何体1、空间几何体的结构:空间几何体分为多面体和旋转体和简单组合体⑴常见的多面体有:棱柱、棱锥、棱台;常见的旋转体有:圆柱、圆锥、圆台、球。
⑵棱柱: ,由这些面所围成的多面体叫做棱柱。
⑶棱台: ,这样的多面体叫做棱台。
1、空间几何体的三视图和直观图把光由一点向外散射形成的投影叫中心投影,中心投影的投影线交于一点;把在一束平行光线照射下的投影叫平行投影,平行投影的投影线是平行的。
(1)定义:正视图:光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图; 侧视图:光线从几何体的左面向右面正投影得到的投影图; 俯视图:光线从几何体的上面向下面正投影得到的投影图。
几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图。
(2)三视图中反应的长、宽、高的特点:2、空间几何体的直观图(表示空间图形的平面图). 观察者站在某一点观察几何体,画出的图形.3、斜二测画法的基本步骤:①建立适当直角坐标系xOy (尽可能使更多的点在坐标轴上)②建立斜坐标系'''x O y ∠,使'''xOy ∠= ,注意它们确定的平面表示水平平面;③画对应图形,在已知图形平行于X 轴的线段,在直观图中画成 于X ‘轴,且长度 ;在已知图形平行于Y 轴的线段,在直观图中画成 于Y ‘轴,且长度变为 ;一般地,直观图的面积是其原图面积的 倍,即()S S 直观图原图=4、空间几何体的表面积与体积 ⑴圆柱侧面积;l r S ⋅⋅=π2侧面⑵圆锥侧面积:l r S ⋅⋅=π侧面 ⑶圆台侧面积:l R l r S ⋅⋅+⋅⋅=ππ侧面S 侧=2πr ∙lAB=2πr rrll ABO 2O 1h lr R⑷体积公式:h S V ⋅=柱体;h S V ⋅=31锥体;()13V h S S S S =+⋅+下下台体上上⑸球的表面积和体积:32344R V R S ππ==球球,.一般地,面积比等于相似比的平方,体积比等于相似比的立方。
第二章 点、直线、平面之间的位置关系及其论证1、基本性质1符号语言表示公理1的作用:判断直线是否在平面内BA αC2、基本性质2: 。
推论1: 若A l ∉,则点A 和l 确定平面α推论2: 若m n A ⋂=,则,m n 确定平面αlBAαl αAlmαAd=R 2-r 2R r dO 1O推论3: 若//m n ,则,m n 确定平面α公理2及其推论的作用:确定平面;判定多边形是否为平面图形的依据。
3、基本性质3: ,P P l P l αβαβ∈∈⇒⋂=∈且公理3作用:(1)判定两个平面是否相交的依据;(2)证明点共线、线共点等。
4、平行公理, 符号语言表示 公理4作用:证明两直线平行。
5、定理://,//1212a a b b ''∠∠⇒∠∠且与方向相同=//,//1212180a a b b ''∠∠⇒∠+∠︒且与方向相反=作用:该定理也叫等角定理,可以用来证明空间中的两个角相等。
6、线线位置关系:平行、相交、异面。
//,,,a b a b A a b ⋂=异面(1)没有任何公共点的两条直线平行(2)有一个公共点的两条直线相交(3)不同在任何一个平面内的两条直线叫异面直线 7、线面位置关系:m nαP · α Lβ(1)αa(2)αa(3)αaAbαa Aabbab 'a '方向相反则∠1+∠2=180°方向相同则∠1=∠22121a'b '(1)直线在平面内,直线与平面有无数个公共点;a α⊂ (2)直线和平面平行,直线与平面无任何公共点;//a α(3)直线与平面相交,直线与平面有唯一一个公共点;a A α⋂= 8、面面位置关系:平行、相交。