电路与电子学实验指导书2
电子技术实验指导书
电子技术实验指导书实验一：欧姆定律的验证实验目的通过测量电阻、电流和电压，并利用欧姆定律，验证其准确性。
实验器材•直流电源•多用电表•电阻箱•连接导线实验步骤1.将直流电源连接到电路中，确保极性正确。
2.将电阻箱与电路中的电阻元件连接。
3.使用多用电表测量电阻元件的电阻值，并记录。
4.打开直流电源，调节电压，分别记录电流和电压的数值。
5.再次调节电压，分别记录不同电压下的电流数值。
6.根据所得数据计算电流和电压之间的比值，判断是否符合欧姆定律。
实验结果记录所测得的电阻、电流和电压的数值，并计算出的电流和电压的比值。
将结果列成表格，如下所示：电阻值（Ω）电流值（A）电压值（V）电流/电压100.550.1200.6120.05300.7210.0333结果分析根据实验结果可知，电流和电压之间的比值是近似恒定的，符合欧姆定律。
在实验中，电阻元件的电阻值会影响电流和电压之间的比值，即电阻越大，电流越小。
实验二：二极管的正向截止电压测量实验目的测量二极管的正向截止电压，了解二极管的特性。
实验器材•直流电源•二极管•多用电表•连接导线实验步骤1.将直流电源与二极管连接，注意极性的正确连接。
2.使用多用电表测量电路中的电压值，并记录。
3.逐渐增加直流电源的电压，记录电压值和电流值。
4.当电压增大到一定程度时，电流值基本没有变化，该电压即为二极管的正向截止电压。
实验结果记录所测得的电压和电流的数值。
如下所示：电压值（V）电流值（mA）0.10.010.20.020.30.030.40.030.50.040.60.04结果分析根据实验结果，当电压增大到0.4V时，电流值基本没有变化，说明该二极管的正向截止电压为0.4V。
实验三：共射放大电路的设计与实现实验目的设计并实现一个共射放大电路，了解放大电路的原理及其应用。
实验器材•直流电源•NPN型晶体管•电阻•电容•多用电表•连接导线实验步骤1.根据共射放大电路的原理，设计电路图，并选择合适的元件。
电路与电子技术实验指导书(新)
学生实验守则一、参加实验时应衣冠整洁。
进入实验室后应保持安静，不要大声喧哗和打闹，妨碍他人学习和实验。
不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔纸屑与杂物。
二、进行实验时必须严格遵守实验室的规章制度和仪器操作规程。
爱护仪器设备，节约实验器材，未经许可不得乱动实验室的仪器设备。
三、注意人身安全和设备安全。
若仪器出现故障，要立即切断电源并立即向指导教师报告，以防故障扩大。
待查明原因、排除故障之后才可继续进行实验。
四、要以严格、认真的科学态度进行实验，结合所学理论，独立思考，分析研究实验现象和数据。
五、实验完毕后必须收拾整理好自己使用的仪器设备，保持实验台整洁，填写实验仪器使用记录。
在归还实验仪器后，才能离开。
六、违反实验室规章制度和仪器设备操作规程造成事故、导致仪器设备损坏者，将视情节轻重按实验室设备管理制度处理及赔偿。
电工电子实验室安全制度一、每个实验室要有专人担任安全员，负责本室的各项安全工作。
并定期进行安全检查，发现问题及时向领导和有关部门汇报。
二、实验室总电源应有专人负责，各分室电源应有指示灯指示。
三、实验室内不准吸烟。
要经常检查室内电源设备状况。
各种用电设备使用完毕后要断开电源。
四、实验室钥匙不能出借他人，实验室所有仪器设备的配置、维修、拆卸等都必须做好记录并严格遵守操作规程，非经有关人员许可不得擅自动用。
五、每个实验室要配备必要的消防器材（灭火器、灭火栓），消防器材必须定期检查更换。
任何人不得随意搬动、拆卸消防器材。
六、工作人员离开时必须断开室内电源、水源，关好门窗。
匪警电话 110火警电话 119校保卫处电话 3208393实验报告要求实验前写好预习报告，预习报告要求见各实验章节，实验报告必须用规定的实验报告纸书写。
实验报告需附由教师签字的原始数据纸方为有效。
实验内容应有下列各项内容：一、实验目的二、仪器与设备三、原理简述（含实验原理图）四、内容与步骤（含测量数据）五、总结DGX-1型电工技术实验装置使用说明本装置主要由电源控制屏、实验桌及基本实验组件挂箱组成一、DG01电源控制屏操作使用说明:电源控制屏为实验提供三相0-450V可调交流电源，同时可提供0-250V的单相可调交流电源。
电路与模拟电子技术实验指导书
实验一 基尔霍夫定律一、 实验目的1、加深对基尔霍夫电压定律的理解并验证其正确性。
2、学习线性电路参数的测量方法。
3、掌握EWB 的基本操作。
二、 实验原理1、基尔霍夫电压定律（KVL ） 对于任一集总电路中的任一回路，在任一时刻，沿着该回路的所有支路电压降的代数和为零。
即01=∑=nk kU式中U k 为回路中第k 个支路电压降。
2、基尔霍夫电流定律（KCL ）对于任一集总电路中的任一节点，在任一时刻，所有支路电流的代数和为零。
即01=∑=nk kI式中I k 为回路中第k 个支路电流 三、实验内容1、创建如图1-1所示的电路图，分别设置好参数值（见表1-1），做四次实验，然后测量其电压值，求其总和再与电源电压值相比较看是否相等，从而验证基尔霍夫电压定律的正确性。
图1-1 KVL 的测量电路图2、创建如图1-2所示的电路图，分别设置好参数值（见表1-2），做四次实验，然后测量其电流值，从而验证基尔霍夫电流定律的正确性。
图1-2 KCL 的测量电路图表1-2 KCL 的测量数据四、仪器和设备1、电压表４个2、电流表４个3、电压源１个4、电流源１个5、电阻４个五、实验步骤与操作1、按图1.2.51接好电路；2、按表1.2.16设置好参数；3、分别设置元件参数值，测量电压值并填表；4、按图1.2.52接好电路；5、如表1.2.17设置好参数；6、分别设置元件参数值，测量电流值并填表；7、比较结果。
六、分析与讨论1、分析数据结果，验证KVL、KCL是否正确？2、电压、电流方向如何确定？3、总结联接电路和电压、电流测量的操作过程。
实验二叠加原理、戴维南定理和诺顿定理一、实验目的1.验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性能的认识和理解；2.验证戴维南定理的正确性，加深对该定理的理解；3.掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
二、预习要点1. 什么情况下可用叠加原理，如何应用；2. 有源二端网络等效参数如何测量，并作相关的计算。
电路与电子学作业指导书
电路与电子学作业指导书第1章电路基本概念与元件 (3)1.1 电路的定义与功能 (4)1.1.1 定义 (4)1.1.2 功能 (4)1.2 电路元件及其特性 (4)1.2.1 电路元件分类 (4)1.2.2 电路元件特性 (4)1.3 电路图及其绘制方法 (4)1.3.1 电路图符号 (4)1.3.2 电路图绘制方法 (4)第2章电路分析方法 (5)2.1 等效电路的概念与转换 (5)2.1.1 等效电路的定义 (5)2.1.2 等效电路的转换方法 (5)2.2 线性电路的节点分析方法 (5)2.2.1 节点分析法的基本原理 (5)2.2.2 节点分析法的步骤 (5)2.3 线性电路的回路分析方法 (6)2.3.1 回路分析法的的基本原理 (6)2.3.2 回路分析法的步骤 (6)第3章简单电路的分析与计算 (6)3.1 单一元件电路的分析 (6)3.1.1 电阻元件电路 (6)3.1.2 电容元件电路 (6)3.1.3 电感元件电路 (6)3.2 双元件电路的分析 (7)3.2.1 电阻与电阻的串联和并联 (7)3.2.2 电阻与电容的串联和并联 (7)3.2.3 电阻与电感的串联和并联 (7)3.3 多元件电路的分析 (7)3.3.1 串联电路 (7)3.3.2 并联电路 (7)3.3.3 混联电路 (7)第4章交流电路 (7)4.1 交流电的基本概念 (7)4.1.1 交流电的定义与特点 (7)4.1.2 交流电的表示方法 (8)4.2 正弦波交流电路的分析 (8)4.2.1 正弦波交流电的基本参数 (8)4.2.2 正弦波交流电路的分析方法 (8)4.3 谐振电路的分析 (8)4.3.2 谐振电路的分析方法 (8)4.3.3 谐振电路的应用 (9)第5章电路的频率特性 (9)5.1 频率特性的概念 (9)5.1.1 传递函数 (9)5.1.2 波特图 (9)5.2 低通滤波器和高通滤波器 (9)5.2.1 低通滤波器 (9)5.2.2 高通滤波器 (9)5.3 带通滤波器和带阻滤波器 (10)5.3.1 带通滤波器 (10)5.3.2 带阻滤波器 (10)第6章电路的瞬态过程 (10)6.1 瞬态过程的基本概念 (10)6.2 RC电路的瞬态过程分析 (10)6.2.1 RC电路的充电过程 (10)6.2.2 RC电路的放电过程 (10)6.2.3 RC电路的瞬态过程时间常数 (10)6.3 RL电路的瞬态过程分析 (11)6.3.1 RL电路的瞬态过程基本方程 (11)6.3.2 RL电路的瞬态过程分析 (11)6.3.3 RL电路的瞬态过程时间常数 (11)第7章模拟电子电路 (11)7.1 放大器的基本概念与分类 (11)7.1.1 放大器的定义与基本原理 (11)7.1.2 放大器的功能指标 (11)7.1.3 放大器的分类 (11)7.2 晶体管放大器 (12)7.2.1 晶体管放大器的基本原理 (12)7.2.2 晶体管放大器的分类 (12)7.2.3 晶体管放大器的应用 (12)7.3 运算放大器及其应用 (12)7.3.1 运算放大器的基本原理 (13)7.3.2 运算放大器的功能特点 (13)7.3.3 运算放大器的应用 (13)第8章数字电路基础 (13)8.1 数字电路的基本概念与逻辑门 (13)8.1.1 数字电路概述 (13)8.1.2 数字信号与逻辑电平 (13)8.1.3 逻辑门 (13)8.2 组合逻辑电路的分析与设计 (14)8.2.1 组合逻辑电路概述 (14)8.2.2 逻辑函数及其表示方法 (14)8.2.4 组合逻辑电路的设计 (14)8.3 时序逻辑电路的分析与设计 (14)8.3.1 时序逻辑电路概述 (14)8.3.2 基本时序元件 (14)8.3.3 时序逻辑电路的分析 (14)8.3.4 时序逻辑电路的设计 (14)8.3.5 同步与异步时序电路 (14)第9章数字电路与模拟电路的接口 (15)9.1 数字模拟转换器（DAC） (15)9.1.1 DAC工作原理 (15)9.1.2 DAC的功能参数 (15)9.1.3 典型DAC应用 (15)9.2 模拟数字转换器（ADC） (15)9.2.1 ADC工作原理 (15)9.2.2 ADC的功能参数 (15)9.2.3 典型ADC应用 (15)9.3 数字电路与模拟电路的接口设计 (15)9.3.1 接口电路设计原则 (16)9.3.2 接口电路设计实例 (16)9.3.3 接口电路测试与优化 (16)第10章电子电路的应用与实验 (16)10.1 电子电路的应用实例 (16)10.1.1 放大器电路 (16)10.1.2 滤波器电路 (16)10.1.3 信号发生器电路 (16)10.1.4 模拟乘法器电路 (16)10.1.5 模数转换与数模转换电路 (17)10.2 电子电路实验方法与技巧 (17)10.2.1 电子电路实验基本步骤 (17)10.2.2 电子电路调试与故障排查 (17)10.2.3 电子电路实验报告撰写 (17)10.3 常用电子仪器及其使用方法 (17)10.3.1 万用表 (17)10.3.2 示波器 (17)10.3.3 信号发生器 (17)10.3.4 函数发生器 (17)10.3.5 频率计数器 (17)10.3.6 数字存储示波器 (18)第1章电路基本概念与元件1.1 电路的定义与功能1.1.1 定义电路是由导线、电源、电阻、电容器、电感器等元件按一定方式连接而成的电流路径。
《电路原理实验》实验教学大纲
《电路原理实验》实验教学大纲实验名称：电路原理实验课程代码：XXXXX学分：X学分课程性质：必修先修课程：无教材：《电路原理实验教程》参考书：《电路与电子学实验指导书》教学目的：1.通过本实验，使学生能够熟悉基本的电路元件和电路器件的使用，掌握电路的组装和测量技巧。
2.培养学生的实践动手能力，以及科学的观察、分析、提问和解决问题的能力。
教学内容：1.实验仪器和设备的熟悉与使用。
2.基本电路元件和器件的性质和特点。
3.电阻、电压、电流和功率的测量。
4.串并联电路的组装和测量。
5.基本交流电路的组装和测量。
6.二极管和晶体管的基本特性测量。
7.模拟电路的组装和测量。
8.数字电路的组装和测量。
教学方法：1.理论讲授与实验实践相结合。
2.示范实验和实验报告的撰写。
3.小组合作学习和讨论。
实验项目：实验项目一：电路仪器的熟悉与使用实验项目二：电热效应的测量实验项目三：串并联电路的实验实验项目四：基本交流电路的实验实验项目五：二极管和晶体管的特性测量实验项目六：模拟电路的组装和测量实验项目七：数字电路的组装和测量实验项目八：综合实验实验报告：每个实验项目完成后，学生需撰写实验报告，包括实验目的、原理、实验步骤、数据记录、结果分析和实验感想等内容。
实验考核：1.通过实验报告的撰写和提交。
2.实验结果的准确性和数据的分析能力。
3.实验器材的正确使用和实验的操作技能。
教学评价：1.每个实验项目完成后，学生的实验报告将由教师进行评价和打分。
2.学生的实验操作技能和实验分析能力将通过实际操作和观察评估。
3.学生的态度、团队合作和创新能力将通过平时的表现和讨论来评估。
参考教学进度安排：第一周：课程介绍与实验室安全注意事项第二周：电路仪器的熟悉与使用第三周：电热效应的测量第四周：串并联电路的实验第五周：基本交流电路的实验第六周：二极管和晶体管的特性测量第七周：模拟电路的组装和测量第八周：数字电路的组装和测量第九周：综合实验的设计与实施第十周：实验报告的撰写和提交。
《电路与模拟电子技术》实验指导书XXXX--夏玉勤
一、注意事项:1、进入实验室(一教813）必须穿鞋套,否则不允许进入实验室。
2、进入实验室后遵守实验室的规章制度。
3、该课程共有７个实验。
在做实验之前必须做好预习工作，需要用multisｉｍ仿真的，在做实验之前应该完成。
明确实验目的，切实地掌握理论知识和实验原理,尽量做到带着问题做实验。
4、进入实验室学生要细心连接电路,通电前须仔细检查电路的电源电压和接地情况，检查无误后通电。
出现问题时要冷静的分析并查找原因。
对实验过程中出现的现象、电路调整的过程以及测量结果要认真、客观的记录。
做实验的过程中是2人一组，2人互相配合完成实验,发现不积极主动做实验的,本次实验成绩为０。
５、实验时注意观察,若发现有破环性现象（如元器件发烫、异味、冒烟），应立即关断电源,保持现场,并报告指导老师，找出原因,排除故障，经指导老师同意后再继续实验。
５、实验完成后要让指导教师检查实验结果,正确后方可拆除电路。
6、实验结束后，撰写实验报告（电子版）,整理实验数据，分析数据,加深对理论知识和实验原理的理解，增强利用理论知识,解决设计问题的能力。
７、有２个或2个以上的实验没有完成或未交实验报告,该课程的实验成绩为不及格。
实验一:电路基本元件伏安特性的测试一、实验目的1.学会直流稳压电源（固定和可调)、电流表和电压表的使用方法。
2.了解实际电压源、电流源和电阻的外特性。
3．学会伏安特性的逐点测试法。
二、实验原理略三、实验内容图１-1１、测量实际电压源的外特性，按照图1－1接线，限流电阻R1与可变电阻R２串联后与稳压电源相连。
图中的K是单刀双掷开关，Ｖ是直流电压表，mＡ是毫安表。
将开关K接入A端，逐步变化Ｒ２的值，以测量对应的电压值和电流值，记录在表1．1中。
表1.1R1= U=R2V(Ｖ）I(mA）2、测量线性电阻的伏安特性，按照图1-1接线，固定R1与Ｒ２的值不变,将开关K接入B 点，逐步调节电源电压,将测得的对应的Ｉ和V记录在表1．2中。
电路与电子技术实验指导书
表 3-4 数据记录及计算
RL （k ） I2 （mA） U2 （V）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4、根据实验步骤 1 和 2，自行设计电压控制电压源（ VCVS） 、电流控制电流源（ CCCS） （包括电路和表格） ，思考如何利用已知的电路（图 3-2 和图 3-3 ）实现电压控制电压源 （VCVS） 、电流控制电流源（CCCS） 。
A
R1
C
300 12V
C'
R0
R2
510
I m A
A'
R3
US 510
10 R4
RL
200 B B'
1k
有源二端网络
图 2-1 戴维南定理实验电路
3
四、实验内容及步骤 1、测量有源二端网络的开路电压 Uoc
按图 2-1 接线，C 端与 C’ 端接通电源 Us （12V） ，A 端与 A’端断开，B 与 B’ 端断开，用万用表（直流电压档） 测量 A-B 两端的电压， 此时电压表测量的电压就是有源二 端网络的开路电压既为戴维南等效电路中的电压源电压 Uoc ，记入表 2-1 中。
6
四、实验步骤
1、先把实验箱中的直流稳压电源的开关打开，再把+12V、地和-12V 与实验箱中回转器 旁边的+12V、地和-12V 相连（保证实验箱的电路正常工作） 。实验中的电源用实验箱中的电 源，可调电阻用实验箱中的可调电阻。测量电压和电阻用万用表，测量电流用实验箱中的毫 安表。 2、测量电压控制电流源（ VCCS ）的转移特性 I 2 f (U 1 ) 及外特性 I 2 f (U 2 ) 。实验电 路如图 3-2 所示， U 1 处接可调电压源， R L 为可调电阻。 （1） 按图 3-2 连接电路， 固定 RL 2k ， 调节电压源的输出电压 U 1 ， 使其分别取 0V、 0.5V、 1V、……3.5V，测量 I 2 的值，填入表 3-1 中，求出转移电导 g m I 2 / U 1 。并绘制转移特性曲 线 I 2 f (U 1 ) 。
电路与电子技术实验教程(第2版)(2022年高等教育出版社出
成书“互联网+教育”时代的背景下，历经教学改革，在积累了教学改革实践经验的基础上进行了第1 版教材的修订。
该教材在原有教材基础上，多次修订课程教学大纲，对实验教学体系做了大幅度调整。遵循教学的发展规律， 重构实验课程教学内容组织，采取线上线下混合式教学模式。按照美国教育学家布鲁姆教育目标理论将课程内容 分为认知、应用、创造三层次递进式教学，进行实验课程顶层设计。实验项目安排了基础与设计实验、进阶实验、 综合实验，适合学生个性化学习需求；同时在每个实验项目教学中融入了世界历史上著名科学家勇于探索科学技 术的元素。
电路与电子技术实验教程（第2版） （2022年高等教育出版社出
2022年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教学资源
《电路与电子技术实验教程（第2版）》是由吴霞、潘岚主编，高等教育出版社于2022年7月29日出版的 iCourse·教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材、浙江省普通高校“十三五”新形态教材。该书可作 为高等学校电子信息类、电气类及仪器仪表类专业本、专科学生进行电路与电子技术实验的教材，也可供从事电 工电子技术工作的工程技术人员参考。
在主编吴霞的主持下，编者多次研讨，开展师生期中教学检查访谈，听取了多届学生使用实验教材的建议， 收集统计了多轮次的实验教材使用调查问卷；经历了教学改革尝试，在第1版教材的基础上改编、修订完成了该书。
2022年7月29日，《电路与电子技术实验教程（第2版）》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
该书分为三篇，共10章，第一篇为电路与电子技术实验基础知识，主要包括了实验绪论、实验数据的误差分 析与处理、常用电子元器件、常用电工电子实验仪器仪表与工具、实验电路的调试及故障分析、NI Multisim 14.0的使用等；第二篇为电路与电子技术基本实验项目，包括电路实验、模拟电子技术实验与数字电子技术实验 共30个实验项目，涵盖了基础、设计与进阶实验，书中配有实验学习资料；第三篇为电路与电子技术综合实验项 目，包括10个电子系统设计综合实验项目。这些项目融合了电路、模拟与数字电子技术的综合模块，从引导学生 综合、系统地运用所学知识与自主学习研究的目的出发，以项目为载体，培养学生解决复杂工程问题的能力。
《电子技术实验2》指导书
《电 子 技 术》实验2福建工程学院电子信息与电气工程系电子技术教研室2007年3月目 录实验一 TTL 逻辑门主要参数测试逻辑门主要参数测试 ............................................................... 1 实验二实验二 三人无弃权表决电路设计三人无弃权表决电路设计 ................................................................ 8 实验三实验三 数码管字符显示电路设计数码管字符显示电路设计 .............................................................. 12 实验四实验四 逻辑函数发生器设计逻辑函数发生器设计 ...................................................................... 13 实验五实验五 译码显示电路设计译码显示电路设计 ......................................................................... 14 实验六实验六 集成触发器功能测试集成触发器功能测试 ...................................................................... 15 实验七实验七 异步计数器设计异步计数器设计 .............................................................................. 16 实验八实验八 序列脉冲检测器设计序列脉冲检测器设计..................................................................... 17 实验九实验九 八进制计数器设计八进制计数器设计 .......................................................................... 18 实验十实验十 集成计数器应用集成计数器应用 .............................................................................. 19 实验十一实验十一 移位彩灯电路设计移位彩灯电路设计 ...................................................................... 20 实验十二实验十二 脉冲波形发生与整形电路设计脉冲波形发生与整形电路设计 .................................................. 21 实验十三实验十三 数字计时与报警电路设计数字计时与报警电路设计 ........................................................ 22 实验十四实验十四 交通灯电路设计交通灯电路设计 ........................................................................ 24 实验十五实验十五 竞赛抢答器设计竞赛抢答器设计 ........................................................................ 25 附录一附录一 数字电子技术实验箱使用说明数字电子技术实验箱使用说明 ...................................................... 26 附录二附录二DM74LS00主要参数 ..................................................................... 28 附录三附录三 实验报告格式实验报告格式 .................................................................................. 29 附录四附录四 数字电子技术实验注意事项数字电子技术实验注意事项 (30)实验一 TTL 逻辑门主要参数测试一、实验目的一、实验目的1、掌握TTL 逻辑门主要参数和特性的含义。
【免费下载】电路与电子学基础实验指导书
《电路与电子学基础》实验指导书电路部分实验学时：4学时电子部分实验学时：10学时实验一（一）基尔霍夫定律一、实验目的1.对基尔霍夫电压定律和电流定律进行验证，加深对两个定律的理解。
2.学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。
二、原理说明KCL和KVL是电路分析理论中最重要的的基本定律，适用于线性或非线性电路、时变或非变电路的分析计算。
KCL和KVL是对于电路中各支路的电流或电压的一种约束关系，是一种“电路结构”或“拓扑”的约束，与具体元件无关。
而元件的伏安约束关系描述的是元件的具体特性，与电路的结构（即电路的接点、回路数目及连接方式）无关。
正是由于二者的结合，才能衍生出多种多样的电路分析方法（如节点法和网孔法）。
KCL指出：任何时刻流进和流出任一个节点的电流的代数和为零，即Σi(t)＝０或ΣI＝0KVL指出：任何时刻任何一个回路或网孔的电压降的代数和为零，即Σu(t)＝０或ΣU＝0运用上述定律时必须注意电流的正方向，此方向可预先任意设定。
三、实验设备序号名称型号与规格数量备注1直流稳压电源0～30V1台RTDG-12直流数字电压表1块RTT013直流数字毫安表1块RTT014实验电路板挂箱1个RTDG02四、实验内容实验线路如图1所示。
图11.实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。
2.分别将两路直流稳压源接入电路，令E1＝6V，E2＝12V，其数值要用电压表监测。
3.熟悉电流插头和插孔的结构，先将电流插头的红黑两接线端接至数字毫安表的“＋、－”极；再将电流插头分别插入三条支路的三个电流插孔中，读出相应的电流值，记入表1中。
4.用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，数据记入表1中。
表1基尔霍夫定律的验证电源电压(V)支路电流(mA)回路电压(V)内容E1E2I1I2I3ΣI U FA U AB U CD U DEΣU计算值测量值相对误差五、实验注意事项1.两路直流稳压源的电压值和电路端电压值均应以电压表测量的读数为准，电源表盘指示只作为显示仪表，不能作为测量仪表使用，恒压源输出以接负载后为准。
电路与及模拟电子技术实践实验指导书
电路与及模拟电子技术实践实验指导书目录前言 (3)实验一电路元件伏安特性的测试 (6)实验二基尔霍夫定律 (11)实验三叠加定理 (13)实验四戴维南定理 (16)实验五运算放大器和受控源 (21)实验六典型电信号的观察与测量 (30)实验七 RC一阶电路的响应测试 (34)实验八正弦稳态交流电路相量的研究 (39)实验九 BJT 单管共射电压放大电路 (44)实验十 OTL 功率放大电路 (52)实验十一差分式放大电路 (57)实验十二负反馈放大电路 (63)实验十三集成运放基本应用之一--模拟运算电路 (68)实验十四集成运放基本应用之二--电压比较电路 (74)实验十五集成运放基本应用之三--波形发生电路 (79)附录一 SS-7802型示波器使用介绍 (85)附录二 CS-4135型示波器使用说明 (104)附录三晶体管特性图示仪简介 (111)附录四用万用电表检测常用电子元器件 (118)附录五电阻器标称值及精度色环标志法 (123)附录六放大器干扰和噪声的抑制及自激振荡的消除 (125)前言《电路与电子学实验》是配合《电路与电子学》理论课的教学而开设的，其目的是：1、验证、加深理解和巩固所学的电路理论知识；2、熟悉电路中常用元件、器件的各种性能；3、学习各种常用电表、仪器、设备的使用方法，熟练掌握和正确使用常用电子仪器；4、熟悉电子电路的测量技术和调试方法；5、学会处理实验数据，分析实验结果，编写实验报告；6、培养严谨和实事求是的科学作风和团结协作的团队精神。
实验项目包括电路基础和模拟电子技术两部分的内容，分别在电路基础实验室和电子技术实验室进行。
电路基础实验所用的大部分元、器件已经固定在实验装置上，实验时只需作正确的连线就可组成实验电路，模拟电子技术实验则除了正确连线组成电路之外，还要考虑元件的合理布局等，才能构成良好的实验电路。
在电路基础实验中，一些常用的仪器设备，如直流稳压电源、交、直流电压表及电流表、函数信号发生器等已经固定安装在实验装置上，示波器则是另外独立放在实验台上，这些常用电子仪器的使用贯穿于各个实验内容中，实验前必须仔细阅读附录中有关仪器设备的使用说明。
电路与电子学基础实验指导书(20161)
《电路与电子学基础》实验指导书电路部分实验学时：2学时电子部分实验学时：4学时适用专业：网工、计算机工学院2016年1月实验一（1）基尔霍夫定律一、实验目的1.对基尔霍夫电压定律和电流定律进行验证，加深对两个定律的理解。
2.学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。
二、原理说明KCL和KVL是电路分析理论中最重要的的基本定律，适用于线性或非线性电路、时变或非变电路的分析计算。
KCL和KVL是对于电路中各支路的电流或电压的一种约束关系，是一种“电路结构”或“拓扑”的约束，与具体元件无关。
而元件的伏安约束关系描述的是元件的具体特性，与电路的结构（即电路的接点、回路数目及连接方式）无关。
正是由于二者的结合，才能衍生出多种多样的电路分析方法（如节点法和网孔法）。
KCL指出：任何时刻流进和流出任一个节点的电流的代数和为零，即Σi(t)＝０或ΣI＝0KVL指出：任何时刻任何一个回路或网孔的电压降的代数和为零，即Σu(t)＝０或ΣU＝0运用上述定律时必须注意电流的正方向，此方向可预先任意设定。
实验线路如图1所示。
图11.实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。
2.分别将两路直流稳压源接入电路，令E1＝6V，E2＝12V，其数值要用电压表监测。
3.熟悉电流插头和插孔的结构，先将电流插头的红黑两接线端接至数字毫安表的“＋、－”极；再将电流插头分别插入三条支路的三个电流插孔中，读出相应的电流值，记入表1中。
4.用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，数据记入表1中。
五、实验注意事项1.两路直流稳压源的电压值和电路端电压值均应以电压表测量的读数为准，电源表盘指示只作为显示仪表，不能作为测量仪表使用，恒压源输出以接负载后为准。
2.谨防电压源两端碰线短路而损坏仪器。
3.若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“＋、－”极性。
电路与电子学实验指导书
电路与电子学实验指导书（适用于：计算机科学与技术专业网络工程专业）山东建筑大学计算机学院2011年4月重要说明：1. 每人必须自己打印一份实验指导书，上实验课时必须带纸质实验指导书。
2.请认真预习实验，并请在实验课之前写好实验报告雏形，以便在实验课时填上相应的实验数据和曲线图形。
实验报告的书写要规范，不能一味照抄实验指导书，要以表达清楚实验过程和实验结果为准，训练表达能力。
3. 实验数据和图形必须在现场完成记录，并于下课前上交实验报告。
实验课上发现现写实验报告初稿的，取消实验成绩。
4. 实验报告是评价实验成绩的重要材料，没有实验报告，该次成绩为零。
5. 若因特殊原因不能当场上交实验报告的，必须找教师说明原因并备案。
由于实验指导书整理过程十分烦杂，若发现其中错误请及时告知订正。
目录绪论 (2)实验一常用实验仪器的使用 (4)实验二叠加定理的实验验证 (11)实验三戴维南定理验证 (13)实验四单级放大电路 (15)实验五差动放大电路 (21)实验六单相整流与滤波电路 (24)绪论科学实验是人们获得知识和进行科学研究的重要手段。
对于电路与电子学实验来说，目的是巩固学生的理论知识，加强基本实验技能，提高动手能力。
为培养学生创新的思维方法，进行新领域探索和科学研究，打下良好的实践基础。
一、实验的必要性实验课与其理论课一样，是从事专业技术入门的必修课。
诚然，与专业实验相比，本课程的实验不那么“引人入胜”，如同高楼大厦的地基一样，虽没有其上巍峨宏伟，但她却承载着万斤重担，是成功的保证！做好电路与电子学实验，掌握实验中使用的仪器设备，学会基本的实验技巧，最好在实验中遇到一些故障，经过理论分析，亲自排除。
这样，对日后掌握专业技术知识，提高理论水平和实践能力是大有益处的。
二、实验应达到的目标根据电路与电子学实验大纲的要求，通过与电子学实验课，学生应在实验技能上达到下列要求：1．掌握应用实验手段来验证一些定理和结论的方法。
电路电子学实验指导书第2版(2012年10月)
电路电子学实验指导书信息工程学院电子与通信实验中心实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并对实验电路进行必要的分析计算。
2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3)熟悉实验任务。
4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2、使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守各个电子仪器的操作规范，避免仪器的损坏。
3、实验时接线要认真，同一组实验的同学要仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4、模拟电路实验注意：1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用信号发生器的衰减器。
2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大，特别是两级放大电路容易饱和失真。
5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8、实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
电路与电子学实验报告格式实验名称：实验日期：年月日实验成绩：一、实验目的(与实验指导书一致)二、实验原理(参考理论课教材，完成实验指导书各项原理分析)三、实验内容与步骤1、实验板原理图画出本次实验所用电路板的电路工作原理图。
2、实验内容（1）实验内容的过程及步骤记录。
电路实验指导书
电路实验指导书1、实验一基础实验元器件认知与示波器万用表使用1)辨识色环电阻，读取其标称值，使用万用表电阻档测量其阻值2)辨识可变电阻，读取其标称值，使用万用表电阻档测量其阻值范围3)辨识电容，读取其标称值，使用万用表电容档测量其容量4)辨识二极管、发光二极管，在面包板上搭接如下电路，用万用表测量二极管的两端的电压及其通过的电流，检验其单项导电性；之后将二极管替换成发光二极管再观察什么情况下会发光5)RC电路暂态过程检测，在面包板上搭接如下电路，将示波器调节到合适的档位（1v/DIV），探针接a点，地接b点，捕捉电路充电过程。
若要多次观察需要将电容放电（电容两端短路一下即可），再观察充电过程。
a b10k附：色环电阻第一道色环表示阻值的最大一位数字；第二道色环表示阻值的第二位数字；第三道色环表示阻值倍乘的数；第四道色环表示阻值允许的偏差（精度）表1：颜色识别表2：电阻标称值面包板连接图2、 实验二 三极管放大电路1）利用万用表检测三极管9012（PNP 型）、9013（NPN 型）的放大倍数2）利用9013搭接如下电路图，调节电阻R1，使用万用表的电压档检测电路中A 、B 、C 点电压，判断三极管处于截止、放大、饱和的哪一种状态，并观察LED 灯亮度。
图1. 电路结构图图2. 9013三极管3、实验三门电路3.1 或非门电路1)利用三极管等元器件搭接如下电路图2)使用万用表电压档测量二极管D1/D2在不同状态下，A\B\C点的电压值及LED灯的状态，用表格详细记录。
3.2 与非门1)利用三极管等元器件搭接如下电路图2)使用万用表电压档测量二极管D1/D2在不同状态下，A\B点的电压值及LED灯的状态，用表格详细记录。
4、实验四同相比例放大电路1)利用LM358运算放大器等元器件搭接如下电路图2)使用万用表电压档测量A\B点的电压值，用表格详细记录，并推导A点与B点的关系。
原理图：VCC_3V实际连线如图所示：5、实验五差分求和电路1)利用LM358运算放大器等元器件搭接如下电路图2)使用万用表电压档测量A\B\C点的电压值，用表格详细记录，并推导A\B点与C点的关系。
最新11122电路与电子学实验指导书n汇总
11122电路与电子学实验指导书n《电路与电子学》实验指导书许昌学院计算机科学与技术学院实验一常用电子元器件及其检测1. 实验目的与要求（1）熟悉常用电子元器件的外形及参数标注。
（2）学会用万用电表测量元件参数。
2. 实验器材（1）万用表1只（2）不同型号的电阻器、电容器若干只。
3. 训练内容和步骤(1)电阻的识别和检测，将结果填入表１-1中.(2)电容器的识别和检测，将结果记录于表1-2中表(3)万用表的使用①将万用表的功能转换开关旋至交流电压挡，按要求测试三相交流电源的线电压、相电压值，记录于表1-3中。
②测量直流电压和电流按电路图1-１连好线，测试电源电压，电阻R的电压及回路中的电流。
将结果记录于表中1-4中。
图1-１直流电压和电流测量电路表1-4直流电压和电流的测量电源电压电阻电压电流挡位测量值挡位测量值挡位测量值4.报告要求（1）画出测试电路。
（2）整理各表中的测试数据。
（3）总结万用表的使用方法及注意事项。
实验二 戴维宁定理的验证1. 实验目的与要求(1)初步掌握有源线性二端网络的参数的测定方法。
(2)加深对戴维宁定理的理解。
2. 实验器材（1）直流稳压电源 1台 （2）电阻器1K Ω、1.5K Ω、200Ω、100Ω/0.25W 各一只 （3）数字万用表 1只 3．实验内容与步骤 实验电路如图2-1所示。
图4-2 戴维宁定理验证电路图（1）线性有源二端网络参数U OC 的测定方法：U OC 采用直接测量法：当所用万用表的内阻R V 远大于等效电阻R O 时，可直接将电压表并联在有源线性二端网络两端，电压表的指示值即为开路电压U OC （如图2-2所示）。
图2-2 开路电压Uoc 测试图（2）测二端网络的等效电阻Ro 的方法：等效电阻Ro 的测试方法有电阻等效变换法、开路短路法、外加电源法。
+-U s R 4R 1R 2R 3Ua b+-1k1.5k100 200 12V本实验采用开路短路法（如图2-2）或等效电阻法（如图2-3所示），对于开路短路法：对于电阻等效变换法：令有源二端网络中的所有独立源置零，即将直流稳压电源关掉，把两根电源线短接，测试除源后的二端网络的等效电阻Ro（如图2-3所示）。
《电路与电子技术实验(2)》指导书 (线性)
七、预习要求
1、阅读教材中有关单管放大电路的内容并估算实验电路的性能指标。 假设：3DG6 的 β＝100，RB1＝20KΩ，RB2＝60KΩ，RC＝2.4KΩ，RL＝2.4KΩ。 估算放大器的静态工作点，电压放大倍数 AV，输入电阻 Ri 和输出电阻 RO 3、 能否用直流电压表直接测量晶体管的 UBE？ 为什么实验中要采用测 UB、UE，再间接 算出 UBE 的方法？ 4、怎样测量 RB2 阻值？ 5、 当调节偏置电阻 RB2， 使放大器输出波形出现饱和或截止失真时， 晶体管的管压降 UCE 怎样变化？ 6、改变静态工作点对放大器的输入电阻 Ri 有否影响？改变外接电阻 RL 对输出电阻 RO 有否影响？
所谓的工作点“偏高”或“偏低”不是绝对的，应该是相对信号的幅度而言，如输入信号幅 度很小，即使工作点较高或较低也不一定会出现失真。所以确切地说，产生波形失真是信号
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幅度与静态工作点设置配合不当所致。 如需满足较大信号幅度的要求， 静态工作点最好尽量 靠近交流负载线的中点。 (3) 电压放大倍数 AV 的测量 调整放大器到合适的静态工作点，然后加入输入电压 ui，在输出电压 uO 不失真的情况 下，用交流毫伏表测出 ui 和 uo 的有效值 Ui 和 UO，则
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实验二 单级交流放大电路（一）
一、实验目的
1、熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 2、学会放大器静态工作点的调试方法，理解电路元件参数对静态工作点和放大器性能 的影响。 3、 掌握放大器电压放大倍数、 输入电阻、 输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
二、实验原理
1、原理简述 图 2.2.1 为电阻分压式静态工作点稳定放大器电路。它的偏置电路采用 RB1 和 RB2 组成 的分压电路，并在发射极中接有电阻 RE，以稳定放大器的静态工作点。当在放大器的输入 端加入输入信号 ui 后，在放大器的输出端便可得到一个与 ui 相位相反，幅值被放大了的输 出信号 u0，从而实现了电压放大。
电路实验指导书(学生)
电路实验指导书(学生)电路实验指导书实验目的：通过本实验，学生应该能够：1.掌握欧姆定律，基尔霍夫定律和电容/电感器的基本特性；2.理解电路中电压和电流的关系以及使用万用表正确测量电路参数的方法；3.了解如何设计简单的电路，并能够使用隔离表或万用表进行电路参数的测量。
实验设备和器材：1. 多用途实验仪表（万用表或隔离表）2. 电阻器3. 电容器4. 电感器5. 直流电源6. 示例电路板实验原理：1.欧姆定律：欧姆定律是描述电阻器特性的定律。
它赤裸裸地表明：电压和电流成正比，电阻和电流成反比。
欧姆定律的表达式为：I=V/R其中，I代表电流，V代表电压，R代表电阻。
2.基尔霍夫定律：基尔霍夫定律描述电路中电流分布的规律。
该定律包括两种形式：来自两条直流电线的电流总和等于离开它们的电流总和（基尔霍夫第一定律）和电压上的总和等于电路中消耗的总和（基尔霍夫第二定律）。
3.电容器特性：电容器是一种可以存储电荷的电路元件。
电容器的电容量用单位法拉代表，通常用C表示。
电容器的电容量反映了它对电荷的存储能力，越大的电容器可以存储更多的电荷而不会很快失去电荷。
4.电感器特性：电感器是一个可以存储磁场能量的电路元件。
电感量用单位亨利表示，通常用L表示。
电感器的电感量反映了它对磁能的能够存储能力，越大的电感器可以存储更多的磁能而不会很快损失磁能。
实验步骤：实验1：使用欧姆定律和电源特性进行电阻测量1.连接正极和负极的3节电池，并连接万用表以通过这一个测量电路。
2.将电阻器的两端连接到电路的两端，并记下电路的总阻值。
这个值应该与电阻两端的电压和电流成正比。
3.通过改变电阻的阻值并测量电压和电流，来验证欧姆定律。
实验2：使用基尔霍夫定律进行多路电流测量1.使用示例电路板连接两个电源和三个电阻器。
确保没有电缆着火或发生其他问题。
2.在电路板上测量每个电阻器的电压和电流，然后使用基尔霍夫定律将这些值组合成线路的总电流。
3.增加或减少电阻器的数量和位置，并尝试重新测量线路的总电流，以验证基尔霍夫定律。
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电路与电子学实验指导书（适用于：计算机科学与技术专业网络工程专业）山东建筑大学计算机学院2011年4月重要说明：1. 每人必须自己打印一份实验指导书，上实验课时必须带纸质实验指导书。
2.请认真预习实验，并请在实验课之前写好实验报告雏形，以便在实验课时填上相应的实验数据和曲线图形。
实验报告的书写要规范，不能一味照抄实验指导书，要以表达清楚实验过程和实验结果为准，训练表达能力。
3. 实验数据和图形必须在现场完成记录，并于下课前上交实验报告。
实验课上发现现写实验报告初稿的，取消实验成绩。
4. 实验报告是评价实验成绩的重要材料，没有实验报告，该次成绩为零。
5. 若因特殊原因不能当场上交实验报告的，必须找教师说明原因并备案。
由于实验指导书整理过程十分烦杂，若发现其中错误请及时告知订正。
目录绪论 (1)实验一常用实验仪器的使用 (3)实验二叠加定理的实验验证 (10)实验三戴维南定理验证 (12)实验四单级放大电路 (14)实验五差动放大电路 (19)实验六单相整流与滤波电路 (22)绪论科学实验是人们获得知识和进行科学研究的重要手段。
对于电路与电子学实验来说，目的是巩固学生的理论知识，加强基本实验技能，提高动手能力。
为培养学生创新的思维方法，进行新领域探索和科学研究，打下良好的实践基础。
一、实验的必要性实验课与其理论课一样，是从事专业技术入门的必修课。
诚然，与专业实验相比，本课程的实验不那么“引人入胜”，如同高楼大厦的地基一样，虽没有其上巍峨宏伟，但她却承载着万斤重担，是成功的保证！做好电路与电子学实验，掌握实验中使用的仪器设备，学会基本的实验技巧，最好在实验中遇到一些故障，经过理论分析，亲自排除。
这样，对日后掌握专业技术知识，提高理论水平和实践能力是大有益处的。
二、实验应达到的目标根据电路与电子学实验大纲的要求，通过与电子学实验课，学生应在实验技能上达到下列要求：1．掌握应用实验手段来验证一些定理和结论的方法。
2．正确使用常见的电工仪表和电子仪器。
掌握基本的电工测试技术。
3．正确按图连接电路，掌握排除一般（断路、短路等）故障的方法。
4．认真观察实验现象，正确读取、处理实验数据；完成实验报告并得到正确的实验结论。
5．掌握电路仿真技术，能够对进行仿真验证。
三、实验要求实验课是电路与电子学教学的一个重要环节，它有助于巩固所学的基本理论，是理论与实践的结合过程。
对理论课的考核中，不可缺少实验成绩。
暂定实验成绩占该学期电路理论课成绩的15%。
考核内容有：课前预习、实验操作、实验报告等。
1．课前预习实验能否顺利进行和收到预期效果，很大程度上取决预习准备得是否充分。
因此，要求实验之前仔细阅读实验指导书及有关参考资料。
明确实验目的、实验必备的理论知识、实验任务与具体的实验电路，了解实验方法和步骤，自行设计实验电路、计算电路参数，写出预习报告。
清楚实验中观察哪些现象，记录哪些数据，有什么注意事项等。
2．实验操作实验操作是在充分预习后，在实验室进行的整个实验过程。
包括熟悉、检查及使用实验仪器仪表与实验元器件，连接实验线路，实际测试、记录数据及实验后的整理工作等。
实验中可能出现一些不可预料的故障，为保证实验顺利进行，对电路正常工作的电压、电流和信号波形应有一定的了解。
另外，面对已出现的电路故障，应立即切断电源，保护现场，冷静分析故障原因，准确排除电路故障。
四、撰写实验报告实验报告是对实验工作的全面总结，应对实验目的、原理（或理论知识）、任务（设计）、实验电路图、过程分析等主要方面有明确的叙述。
撰写实验报告的主要工作是实验数据的处理。
此时，要充分发挥曲线和图表的作用，其中的公式、图表、曲线应有编号、名称等，以保证叙述条理的清晰。
为了保证整理后的数据的可信度，实验报告中必须保留原始数据。
此外，报告中还应包括实验中发现的问题、现象及事故的分析、实验收获及心得体会等。
实验报告最重要的部分是实验结论，它是实验的成果，对此结论必须有科学的根据和来自理论及实验的分析。
报告中还应指明实验中使用的仪器及元器件的型号名称等相关信息。
实验一常用实验仪器的使用【实验目的】学习示波器和信号发生器的使用方法。
【仪器设备】VST－I便携式虚拟平台、DS1062E-EDU数字示波器【实验原理】一、示波器的基本测量方法示波器是一种综合性的电信号特性测试仪，用它可以直接显示电信号的波形，测量其幅值、频率以及同频率两信号的相位差等。
电路实验中，这种基本电子测量仪器会多次用到。
通过本实验，要求熟悉示波器的面板开关和旋扭的作用，初步学会示波器的一般使用方法。
1.幅度—电压、电流的测定方法（1）读取电压幅值时，只需将被测信号所占坐标的格数（cm）乘以SCALE开关所指的刻度再乘以探头的衰减倍数即可。
例如，示波器屏上波形如图1－1 所示，正弦电压峰--峰值占有5 个格子，SCALE开关指向0.5V，探头衰减倍数为10，则：= 5.0cm×0.5V / cm×10 = 25VU P−P图1－1 示波器屏幕波形图1－2取样电阻电路（2）测量电流一般用电阻取样法将电流信号转换为电压信号后，再进行测量。
如图1-6 所示，若要测量Z 支路电流，先串接一个取样电阻R，通常取R<<Z。
2.频率（周期）的测量方法（1）示波器测量信号的频率（周期）用示波器测量信号的频率（周期），实质上是确定波的周期（时间）坐标后（称为定时标），再与被测信号的周期进行比较测量。
将被测信号X 轴的一个周期所占的格子数（cm ）乘以[ t / c m ]开关所指示的刻度即可测出周期。
仍以图1－1为例，正弦信号一个周期在水平方向占8.2 个格子，[ t / c m ]开关指向5ms ，则T = 8.2cm × 5ms / cm = 41ms所以正弦信号的周期为41ms ，即频率为24.4Hz 。
（2）同频率两信号相位差角的测量方法采用双踪示波器，CH1 、CH2 两通道输入待测相位差的同频率两信号，若测得信号周期所占格数为A ，信号的相位差所占的格数为B （如图1-3所示），则相位差角：360B Aϕ=⨯图1－3 相位差的测量方法二、DS1062E-EDU 系列为双通道示波器实验方法图1－4示波器前面板DS1062E-EDU 系列为双通道加一个外部触发输入通道的数字示波器。
前面板设计清晰直观，完全符合传统仪器的使用习惯，方便用户操作。
为加速调整，便于测量，您可以直接使用 AUTO 键，将立即获得适合的波形显示和档位设置。
其前面板如图1－4所示，显示面板如图1－5所示。
图1－5示波器显示面板1.示波器接入信号用示波器探头将信号接入通道1（CH1）：将探头连接器上的插槽对准CH1同轴电缆插接件（BNC）上的插口并插入，然后向右旋转以拧紧探头，完成探头与通道的连接后，将数字探头上的开关设定为10X。
图1－6 探头的连接示波器需要输入探头衰减系数。
此衰减系数将改变仪器的垂直档位比例，以使得测量结果正确反映被测信号的电平（默认的探头菜单衰减系数设定值为1X）。
设置探头衰减系数的方法如下：按 CH1 功能键显示通道1的操作菜单，应用与探头项目平行的3号菜单操作键，选择与您使用的探头同比例的衰减系数。
如下图所示，此时设定的衰减系数为10X。
图1－7 衰减系数的设定把探头端部和接地夹接到探头补偿器的连接器上。
按 AUTO （自动设置）按钮。
几秒钟内，可见到方波显示。
2.初步了解垂直系统在垂直控制区（VERTICAL）有一系列的按键、旋钮（其中，仅DS1000D-EDU系列有LA按键）。
下面的练习逐步引导您熟悉垂直设置的使用。
图1－8 垂直控制区按钮示意图1）使用垂直旋钮在波形窗口居中显示信号。
垂直旋钮控制信号的垂直显示位置。
当转动垂直旋钮时，指示通道地（GROUND）的标识跟随波形而上下移动。
2）改变垂直设置，并观察因此导致的状态信息变化。
可以通过波形窗口下方的状态栏显示的信息，确定任何垂直档位的变化。
转动垂直旋钮改变“Volt/div（伏/格）”垂直档位，可以发现状态栏对应通道的档位显示发生了相应的变化。
按屏幕显示对应通道的操作菜单、标志、波形和档位状态信息。
按键关闭当前选择的通道。
（3）初步了解水平系统在水平控制区（HORIZONTAL）有一个按键、两个旋钮。
下面的练习逐渐引导您熟悉水平时基的设置。
图1－9 水平控制区示意图1）使用水平旋钮改变水平档位设置，并观察因此导致的状态信息变化。
转动水平旋钮改变“s/div（秒/格）”水平档位，可以发现状态栏对应通道的档位显示发生了相应的变化。
水平扫描速度从2ns* 至50s，以1－2－5的形式步进。
2）使用水平旋钮调整信号在波形窗口的水平位置。
水平旋钮控制信号的触发位移。
当转动水平旋钮调节触发位移时，可以观察到波形随旋钮而水平移动。
三、信号发生器的使用信号发生器是产生各种时变信号电源的设备总称，常用的有正弦信号发生器、方波信号发生器、脉冲信号发生器等。
输出信号的频率（周期）和输出幅值一般可以通过开关和旋钮加以调节。
“VST －Ⅰ便携式虚拟仪器平台”创造性地将电脑设计成具有多功能的实验室常用虚拟仪表，实现了仅需一人便可随身携带能测量电压、电流、电阻、频率、相位、波形、频谱、逻辑关系、瞬态数据，并能随机发生任意波形信号和具有实验用直流稳压电源的智能化多功能综合性虚拟仪器实验室。
双击桌面VI2.0快捷方式，进入软件操作界面，如图1－10所示1－10仪器面板图图1－11 VST －Ⅰ便携式虚拟仪器平台前面板DDS 信号源又称直接数字合成信号源,USB 接口,输出任意波形,输出失真小于3%，输出频率为1Hz ～5MHz ，主要用于需要函数信号输入的设备。
使用步骤：①正弦波/矩形波/三角波/指数/梯形波/调制信号/高斯噪声/白噪声/任意波形：单击切换至对应波形输出设置。
②幅度/频率调节：拖动幅度调节钮进行输出设置或直接数字输入。
③信号输出：单击便可输出设置好的波形。
④信号参数设置：单周期波/点数加倍/-20dB 衰减/触发及偏移等。
【实验内容】1.熟悉示波器和信号发生器的各主要开关和旋钮的作用。
2.用示波器测量给定信号的幅值和频率。
把测出的频率与信号发生器的标称频率相比较，记下测量步骤和方法。
【注意事项】1.在大致了解示波器和信号发生器的使用方法和各旋钮、开关的作用之后，再动手操作。
使用这些仪器时，各旋钮和开关不要用力过猛。
2.用示波器观察信号发生器的波形时，两台仪器的公共地线要接在一起，以免引进干扰信号。
【实验报告】1.记录测得的波形，标明被测信号的幅度和周期。
2.总结用示波器测量信号电压和两同频率信号相位差的步骤和方法。
图1－12函数信号源软件操作面板实验二 叠加定理的实验验证【实验目的】1.验证叠加定理2.加深对叠加定理的内容和适用范围的理解。