过度教育对体育教育专业毕业生就业的影响及对策研究
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策随着社会经济的发展,体育教育专业的就业环境也发生了一定的变化。
在过去,体育教育专业的毕业生主要就业于中小学等学校,从事体育教育和训练工作。
但如今,随着体育产业的不断壮大和多元化发展,体育教育专业的就业领域也日趋广阔。
由于种种原因,体育教育专业的就业形势依然不容乐观,需要采取相应的对策来应对。
体育教育专业就业环境的挑战主要体现在就业岗位的匮乏和竞争激烈。
虽然体育产业发展迅速,但真正能提供稳定工作机会的企业和机构相对有限。
许多体育教育专业的毕业生只能选择在中小学从事教育工作,而这些岗位又常常面临争夺激烈的局面。
对此,可以采取的对策是加强与企业和机构的合作,开辟更多的就业渠道。
可以积极与各类体育俱乐部、健身中心、运动场馆等进行合作,为毕业生提供实习机会和就业机会。
还可以加强与国内外体育教育专业的交流与合作,为毕业生提供更多的就业选择。
体育教育专业就业环境的挑战还表现在薪资待遇较低。
相比于其他专业,体育教育专业的就业岗位往往薪资较低,特别是在中小学这类公立学校,工资待遇相对较低。
对此,可以采取的对策是提高自身素质和能力,增强竞争力。
可以通过深入研究体育教育相关的理论与实践,提升教育教学能力;参加各种体育教育相关的培训和资格认证考试,提升自己的专业水平;积极参与学术研究和项目申报,提高学术能力和科研能力。
通过这些方式提高自身竞争力,就能更好地争取到更高的薪资待遇。
体育教育专业就业环境的挑战还表现在就业地域的限制。
由于我国不同地区的体育教育发展水平不一,往往只有一线城市的体育教育就业机会相对较多,而其他地区的就业机会相对较少。
对于这一挑战,可以采取的对策是积极拓展就业地域。
可以主动了解和关注各地的体育教育发展情况,积极了解各地的就业政策和需求,尽可能地选择适合自己的就业地点。
也可以积极参加各类体育教育活动和比赛,提高自己的曝光率和知名度,从而增加就业机会。
体育教育专业的就业环境存在一定的挑战,但也有相应的对策可以采取。
影响体育教育专业毕业生就业的因素及对策探讨
至于造成人才资源的逐年积存。 1. 2未真正形成 良好的就业环境 2 良好的就业环境是保障毕业生顺利就业的重 要因素, 目前有些用人单位急功近利 , 在招聘人才 时没有从体育人才的发展潜力和单位用人的实际 情况出发, 片面提出一些有限制性的招聘条件, 例 如非硕士或博士研究生不招、非名牌院校的不招 等 条款 , 无疑增 加 了毕业 生 的就业 难 度 。 有一 些 还 用人单位在不同程度上存在 “ 用人唯亲 、用人唯 礼” 的不公平竞争现象, 没有真正形成公平、 公开 、 公 正 的 良好 就业 环境 。
1. . 1培养目标单一, 3 特色不明显 体育教育专业的培养 目标是体育师资,从培 养 目标 的制 定和 课程设 置 来看 ,主要 局 限 于学 校 体育领域。 长期以来 , 高校体育教育过分强调专业 教育 , 忽视了对学生综合素质的发展 , 学生的适应 面狭窄 ,在就业主渠道体育教师岗位明显缩小的 形势下 , 增大了毕业生的就业局限性。 随着改革和 发展 ,高校体育教育并没有根据变化了的市场经 济, 对体育人才的需要而灵活设置和整合课程 , 缺 乏特色化办学理念和创新人才的培养。 1. .2课程 体 系不尽 合 理 3 体育院校现行的课程体系中,在课程结构的 层次配置上, 呈现出基础狭窄的状况 , 表现为一般 基础薄弱, 专业基础窄。 课程结构要素配置的特征 是: 重实践轻理论 , 重术科轻学科 , 自然科学轻 重 社会科学 , 重传统的竞技运动项 目轻非竞技类的 体育项目, 重知识传授轻能力的培养 , 重直接经验 轻 间 接经 验 , 重课 程 深度 轻广 度 , 必修 课 轻选 修 重 课。 这样的课程体系导致人才培养的统一性突出, 灵 活 性 较差 , 利 于学 生 拓宽 知 识 面 , 不 开拓 思 路 , 不 利 于培 养学 生独 立 自主 的能力 ,不利 于 学生 增 强 其 社会适 应性 ,不 可 避 免地 出现 毕业 生 择业 的 困难处境 , 导致毕业生就业率偏低。 1. .3就业服务指导体系不健全 3 由于我国市场经济体制还不完善 ,就业服务 体 系的建立在很大程度上还很滞后 ,更缺乏科学 的人 才需求 预测 系统 ,加 之 学校 就 业指 导 部 门 主 动与社会各界的信息交流严重不足 ,没有建立畅 通 的 信 息交 换 平 台 , 系 、 联 沟通 不 够 , 互 间的 了 相 解有限,致使许多毕业生被动地等待或参加其他 单位组织的人才招聘会 , 存在很大的盲 目性 , 增加 了就业求职的难度和压力。 此外 , 大学生就业反馈 机制 和就业市场的管理制度的缺失 ,也为大学生 就业 和整个指导服务体系带来一定负面影响。
体育教育专业学生就业现状与对策研究
体育教育专业学生就业现状与对策研究1. 就业相对困难:体育教育专业的就业方向主要是中小学教育,但是由于社会对于体育教育的认可度不高,导致需求不足。
许多中小学只需要招聘少数体育教师,对于体育教育专业毕业生的需求较小,竞争压力较大。
2. 就业范围狭窄:除了中小学教育,体育教育专业毕业生的就业机会相对较少。
一些企事业单位招聘体育教育相关人才的机会较少,就业范围相对狭窄。
二、对策建议针对体育教育专业毕业生就业现状,我们可以从以下几个方面提供对策建议,帮助他们更好地应对就业挑战:1. 多渠道拓宽就业途径:体育教育专业毕业生可以通过多渠道拓宽就业途径,不仅仅局限于中小学体育教育行业。
可以考虑到社区体育机构、体育培训机构、体育产业等相关领域寻找就业机会,拓宽就业范围。
2. 进一步提高综合素质:除了专业知识的学习和掌握,体育教育专业毕业生还需进一步提高自身的综合素质。
可以通过参加各种体育赛事、培训课程、志愿者活动等方式,提升综合素质和社会认同度,增加就业竞争力。
3. 提升职业技能和实践经验:体育教育专业毕业生在就业过程中,应该注重培养自己的职业技能和实践经验。
可以主动参与学校和社会相关的项目或实践活动,在实践中不断提高自己的专业能力和实践经验,提升就业竞争力。
4. 深入了解体育产业:体育产业是当前发展较快的行业之一,体育教育专业毕业生可以积极了解体育产业的发展情况,寻找相关岗位就业机会。
可以通过参加行业展会、加入行业协会和团体、关注行业动态等方式,深入了解体育产业并积极寻找就业机会。
5. 注重继续教育和学习能力:体育教育专业毕业生需要意识到学习是一个终身的过程,应该注重自身的继续教育和学习能力。
可以通过参加各种培训班、进修课程、继续教育等方式,不断提升自身的学习能力和综合素质,增加在就业市场的竞争力。
体育教育专业毕业生就业形势相对困难,但并非没有出路。
他们可以通过多渠道拓宽就业途径,提高综合素质,积累实践经验,了解体育产业和注重学习能力等方式,增加在就业市场的竞争力,有效应对就业挑战。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策体育教育专业是培养体育教师、教练员和体育干部的专业。
随着社会经济的发展和人们健康意识的增强,体育教育专业的就业环境也在不断发生变化。
下面将探讨体育教育专业的就业环境和解决对策。
就业环境分析:1. 就业压力加大。
由于高校体育教育专业的毕业生供大于求,导致就业竞争激烈,就业压力不断增加。
加之很多高校体育教育专业的课程设置单一,没有适应社会需求的能力,造成大量毕业生无法找到理想的工作。
2. 政策支持力度不够。
虽然国家对发展体育事业给予了高度重视,但在具体政策实施方面还存在一定不足。
有些地方对体育教育专业的毕业生就业没有给予足够的政策支持和引导,导致毕业生在就业过程中遇到了困难。
3. 基层体育教育不足。
当前,基层体育教育的发展相对滞后,许多学校没有足够的师资力量和教育资源来开展体育教育工作,导致大量体育教育专业毕业生无法就业或就业环境不太理想。
解决对策:1. 提高专业素质。
培养学生的全面素质和综合能力,提高学生的教学和管理能力,使其具备适应不同需求的能力。
加强学生对教育理论和实践方面的学习,注重实践教学,培养学生的实际操作能力。
2. 加强实践教学环节。
通过积极与社会资源对接,为学生提供更多实习和实践机会,加强学生与实际工作环境的联系,提高毕业生在就业市场的竞争力。
学校也可以与企业或社会机构合作,开展校企合作,为学生创造更多实践机会。
3. 加强与社会需求的结合。
体育教育专业的课程设置应与社会需求相结合,增加与市场需求相关的课程,培养学生适应市场的能力。
加强与用人单位的合作,了解用人单位的需求和要求,为学生提供更多就业机会。
4. 加强政策支持。
政府应加大对体育教育专业的政策支持,制定相关政策措施,鼓励和引导体育教育专业的毕业生就业。
加强对体育教育专业的就业指导和咨询,帮助毕业生提高就业竞争力。
5. 加强基层体育教育建设。
政府应加大对基层体育教育工作者的培训和支持力度,提高基层体育教育的质量和水平。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策【摘要】体育教育专业就业环境目前面临着很大的挑战,竞争激烈。
本文旨在分析体育教育专业的就业形势,探讨当前的就业困境与挑战,并提出提升就业竞争力的策略。
为了应对就业环境的挑战,我们需要加强实践锻炼,提升专业技能和综合素质,增加就业竞争力。
也需要加强综合素质培养,培养学生的团队合作能力、沟通能力和创新能力,以适应未来社会的就业需求。
通过这些措施,我们可以有效应对体育教育专业的就业困境,为学生提供更好的就业机会。
在总结了本文的主要内容,并提出了对策建议,为体育教育专业的就业环境改善提供参考。
【关键词】体育教育专业、就业环境、研究目的、就业形势分析、就业困境、挑战、竞争力、策略、实践锻炼、综合素质培养、结论总结、对策建议。
1. 引言1.1 体育教育专业就业环境概况体育教育专业的就业环境在当前社会中备受关注,随着人们对健康生活的重视和体育事业的日益发展,体育教育专业的就业前景逐渐变得广阔。
在我国,体育事业得到了政府的大力支持和投入,体育教育专业毕业生有很多就业选择,包括中小学体育教师、大学体育教师、教练员、体育部门的相关工作人员等。
随着体育产业的蓬勃发展,体育教育专业毕业生还可以从事体育培训、体育俱乐部管理、体育器材销售等工作。
体育教育专业的毕业生就业前景较为乐观,但也存在一些挑战和困境,需要通过不断提升自身的实践能力和综合素质来应对。
中关于的内容到此结束。
1.2 研究目的本文旨在探讨体育教育专业就业环境与对策,通过分析当前体育教育专业就业形势,揭示存在的困境和挑战,提出提升就业竞争力的策略,探讨加强实践锻炼和综合素质培养的重要性。
研究的目的在于帮助体育教育专业的学生和从业者更好地了解当前就业形势,为他们制定就业规划和提升职业竞争力提供参考。
通过深入分析不同就业困境和挑战的原因,以及有效的对策和建议,旨在为体育教育专业的就业发展提供有益的思考和指导,促进行业的健康发展和人才培养。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策随着国民生活水平的提高,人们越来越重视健康和体育锻炼,体育事业也迎来了蓬勃发展的时代。
体育教育专业的就业前景也越来越受到关注。
现实情况是,体育教育专业的就业环境并不容乐观,竞争激烈,待遇普遍较低。
本文将对体育教育专业的就业环境进行分析,并提出相应的对策,帮助有志于从事体育教育工作的学子们更好地应对就业挑战。
一、就业环境分析体育教育专业包括运动训练、体育教学、体育保健等方向,应用范围广泛,但由于受教育程度要求相对较高,加之社会对体育教育的重视程度不够,导致体育教育专业就业竞争激烈,就业岗位相对较少。
1. 就业岗位少:相对于其他专业,体育教育专业的就业岗位相对较少,特别是在城市市场。
大多数学校、机构对体育教育专业的需求并不大,而且竞争也十分激烈。
2. 待遇普遍较低:体育教育专业的毕业生普遍面临着薪资较低的情况。
由于体育事业在社会价值观中的地位并不高,体育教育专业的毕业生往往难以获得与其所受教育程度相匹配的薪资待遇。
3. 行业认可度不高:在社会观念中,体育教育专业往往被认为是一种“轻松”的工作,其行业认可度并不高。
这也导致了体育教育专业毕业生的就业压力。
二、对策建议虽然体育教育专业的就业环境并不容乐观,但是并不意味着毕业生就业无望。
只要有正确的就业观念和适当的就业策略,都可以在体育教育领域找到合适的工作岗位。
1. 提升综合素质:在体育教育专业的学习中,除了学习专业知识外,还应该注重提升综合素质。
多参加培训、实习经验的积累、外语水平的提高等方面的努力,能够增加就业的竞争力。
2. 拓宽就业范围:体育教育专业的毕业生应该灵活应对就业市场的挑战,拓宽就业范围。
可以寻找学校、培训机构、社区体育中心等非传统体育教育领域的工作机会。
3. 加强与企业合作:毕业生可以通过与企业合作,为企业提供体育健身指导等服务,也是一种就业出路。
通过与企业的合作,可以为毕业生提供更多的就业机会。
4. 注重自身品牌建设:在就业市场竞争激烈的情况下,毕业生需要注重自身品牌建设。
体育教育专业学生就业现状与对策研究
体育教育专业学生就业现状与对策研究随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高,人们对体育健康的重视程度也逐渐提升。
体育教育专业的学生在毕业后的就业前景备受关注。
现实中许多体育教育专业毕业生在就业上仍然面临着一系列挑战。
本文旨在分析体育教育专业学生就业现状,并提出相应的对策和建议。
一、就业现状分析1. 就业岗位不足体育教育专业学生毕业后可以选择的就业岗位相对较少。
大多数体育教育专业学生选择从事教师和教练的工作,但是学校开设的体育教师岗位数量有限,教练岗位也是竞争激烈。
这就导致了毕业生就业面临较大压力。
2. 就业环境不稳定体育行业受季节、天气等因素的影响较大,所以体育教育专业学生就业环境非常不稳定。
特别是一些从事体育培训行业的毕业生,往往需要面对临时性、短期性的就业合同,缺乏长期稳定的工作机会。
3. 就业待遇不高相较于其他专业的毕业生,体育教育专业毕业生的就业待遇往往较低。
由于体育教育岗位的特殊性,许多学校或机构对体育教师和教练的工资和福利待遇不高,这也让更多的学生望而却步。
二、对策和建议1. 提高专业素质为了应对激烈的就业竞争,体育教育专业学生需要不断提高自身的专业素质。
不仅要掌握扎实的专业知识和技能,还需要不断学习新知识、新技术,提高自身的综合素质。
学会运用现代化的教学手段和教育技术,提高自己的教学水平。
2. 多方面拓展就业途径除了传统的学校体育教师和教练岗位外,体育教育专业学生还可以尝试拓展其他就业途径。
可以向体育管理、体育产业、体育科研等领域发展,同时也可以考虑在社会体育、商业体育等领域寻找就业机会。
3. 积极参与实习和实践在校期间,学生应该积极参与校内外的实习和实践活动,锻炼自己的实际操作能力和团队合作能力。
通过实习和实践,不仅可以提前了解行业内的工作环境和要求,还可以积累丰富的社会经验,提高就业竞争力。
4. 不断自我提升毕业后,要通过各种途径不断提升自己,例如参加职业技能培训、考取相关资格证书、参加各种社会活动等。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策随着社会经济的发展,人们对体育健康的重视程度不断提高,体育教育专业作为培养体育教师和教练员的专业,其就业前景也备受关注。
由于我国整体教育体制的改革以及教育行业市场的竞争性,导致体育教育专业的就业环境面临着一系列的挑战和问题。
本文将对体育教育专业的就业现状进行分析,并提出应对之策,以期为即将走向社会的体育教育专业毕业生提供一些建设性的帮助。
一、就业现状1. 就业形势总体不容乐观当前,我国的体育教育专业就业形势总体不容乐观,在城市地区,体育教育专业的招聘岗位相对较少,且竞争激烈。
体育教育专业的就业机会主要集中在学校体育教师和教练员岗位,而这些岗位的竞争也十分激烈。
由于教育体制改革以及学校体育课程设置的调整,导致部分学校甚至取消了体育教育专业的招聘计划,进一步加剧了该专业的就业压力。
2. 就业门槛较高体育教育专业的就业门槛相对较高,在目前的就业市场中,用人单位对于体育教育专业毕业生的要求越来越高,不仅要求具备扎实的体育理论知识和专业技能,还要求具备一定的教学经验和教学能力。
一些用人单位还要求体育教育专业毕业生必须具备相关专业的职业资格证书,这对一些毕业生来说也是一个不小的挑战。
3. 低薪水现象普遍存在体育教育专业的薪水水平相对较低也是当前的一大痛点。
由于体育教育专业的就业市场竞争激烈,一些用人单位在招聘体育教育专业毕业生时会通过降低薪水来减少成本,导致了体育教育专业毕业生的平均薪水水平较低。
二、对策建议1. 提高综合素质,增强竞争力面对当前的就业形势,体育教育专业的学生应该提高自身的综合素质,增强竞争力。
要注重提高专业知识和技能水平,多参加各类运动训练和比赛,提升自身的运动技能和体育专业知识。
要重视教育教学理论知识的学习,注重教学实践,增强教学能力和经验。
积极参加各类体育相关的职业资格考试,获取相关的证书资质,提升自身的专业认可度。
2. 拓宽就业渠道,积极创业就业为了增加就业机会,体育教育专业的毕业生可以拓宽就业渠道,积极寻找其他的就业岗位和创业机会。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策随着社会经济的快速发展和人们对健康生活的追求,体育教育专业的就业前景逐渐受到重视。
随之而来的是激烈的竞争和就业环境的不确定性,许多体育教育专业的毕业生面临着就业难的问题。
为了帮助体育教育专业的学生更好地应对就业挑战,本文将探讨体育教育专业就业环境的现状和对策建议。
一、就业环境的现状1. 就业岗位稀缺:体育教育专业的就业岗位相对较少,主要分布在学校、体育场馆、俱乐部等单位。
而随着多元化就业需求的增加,这些岗位的供求关系逐渐失衡,使得毕业生的就业压力加大。
2. 竞争激烈:由于体育教育专业具有一定的专业限制性,相对来说毕业生的数量并不多,但是在有限的岗位上,竞争非常激烈。
很多单位对求职者的要求相当高,这也增加了体育教育专业毕业生就业的难度。
3. 待遇不尽如人意:相对于其他专业,体育教育专业的就业岗位待遇相对较低,薪水普遍偏低,这也影响着毕业生的就业意愿。
二、对策建议1. 提高综合素质:作为体育教育专业的学生,除了专业知识外,还应该注重培养综合素质。
包括语言表达能力、团队协作能力、创新能力等,这些素质在竞争激烈的就业市场中同样重要。
2. 积极参加实践锻炼:在校期间,学生应该积极参加社会实践活动和实习实践,争取实际工作经验。
通过实践锻炼,不仅能够提升自己的专业素养,还能够为将来找工作积累经验和建立人脉关系。
3. 拓宽就业范围:虽然体育教育专业的就业岗位相对较少,但是毕业生可以拓宽就业范围,尝试在体育产业的其他领域就业,如体育营销、体育管理、体育品牌代言等。
这些领域也对体育专业人才有着一定的需求。
4. 提高自身竞争力:在校期间,学生可以根据自己的兴趣和优势,选择相关的专业方向进行深造或者参加相关的资格认证考试,以提高自身的竞争力。
这样不仅可以增加就业的机会,还能够为将来的职业发展奠定基础。
5. 主动拓展人脉关系:在学校期间,学生应该主动拓展人脉关系,加入相关的社团组织或者参加相关的行业活动,与行业内的专业人士建立联系。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策1. 引言1.1 体育教育专业就业形势严峻体育教育专业就业形势严峻,是指当前社会对体育教育专业毕业生的需求与供给不平衡,导致就业压力逐渐增大。
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高,体育教育专业不再被限定于传统的教学和教练岗位,而是涉及到更广泛的领域,如体育管理、体育产业等。
竞争日益激烈,毕业生面临着挑战和压力。
专业技能、综合素质和实践能力等方面的要求也在逐渐提高,这对求职者提出了更高的要求。
许多毕业生在求职过程中发现,自己的知识和能力并不能完全满足用人单位的需求,这就加大了就业的难度。
一些地区的体育教育专业毕业生数量过剩,导致了就业市场的饱和,使得找到合适的工作变得更加困难。
体育教育专业就业形势严峻主要表现在就业需求与供给不平衡,专业就业压力逐渐增大。
为了应对这一形势,毕业生需要不断提高自身综合素质,增强实践能力,并拓宽就业渠道,以增加就业的机会和竞争力。
1.2 需求与供给不平衡当前,我国体育教育专业就业形势严峻,其中一个主要原因是需求与供给存在不平衡的情况。
随着社会对体育事业的重视不断提升,越来越多的学生选择就读体育教育专业,导致专业人才供给量逐渐增大。
与之相比,体育行业的用人需求并没有同步增长,致使市场上出现了供大于求的状况。
这种需求与供给不平衡的现象给体育教育专业毕业生就业带来了诸多困难。
一方面,竞争激烈导致就业市场的竞争压力明显增大,许多毕业生难以找到与专业对口的工作岗位;由于供过于求,一些用人单位缺乏对体育教育专业人才的需求,使得部分毕业生面临着就业门槛较高的现实困境。
需求与供给不平衡也导致了部分体育教育专业人才就业岗位匮乏,只能从事与专业不相关的工作,造成了人才浪费现象的出现。
需要采取有效措施来缓解体育教育专业就业中的需求与供给不平衡问题,为毕业生提供更多就业机会和发展空间。
【2000字】1.3 专业就业压力逐渐增大随着社会经济的发展和教育水平的提高,越来越多的学生选择体育教育专业作为自己的求学方向。
体育教育专业大学毕业生就业状况与对策分析
体育教育专业大学毕业生就业状况与对策分析【摘要】体育教育专业大学毕业生就业状况一直备受关注,本文从引言、正文和结论三个部分展开研究。
在首先介绍了研究的背景,即体育教育专业大学毕业生就业面临的困境,然后明确了研究的目的,即分析现状并提出对策。
在详细分析了体育教育专业大学毕业生就业现状和影响因素,提出了加强就业指导、开展实习实训和拓宽就业渠道等对策建议。
在总结了以上提出的对策,并展望了未来的发展趋势。
通过本文的研究,有望为解决体育教育专业大学毕业生就业难题提供有益参考和启示。
【关键词】体育教育专业、大学毕业生、就业状况、对策分析、就业指导、实习实训、就业渠道、影响因素、研究背景、研究目的、结论总结、未来展望。
1. 引言1.1 研究背景体育教育专业是一门与体育运动和教育相结合的学科,其培养的学生主要具备体育运动和教育方面的基本理论知识和实践能力。
随着我国体育事业的不断发展,体育教育专业的就业前景也逐渐受到关注。
目前,我国体育教育专业大学毕业生就业状况并不乐观。
一方面,随着社会竞争的加剧,许多体育教育专业毕业生在就业市场上面临较大的竞争压力;一些用人单位对体育教育专业毕业生的需求并不明确,导致就业岗位匮乏。
深入研究体育教育专业大学毕业生就业状况,探讨影响因素并提出有效对策,对于促进毕业生就业具有重要的意义。
本文将结合体育教育专业大学毕业生就业现状,分析影响因素并提出针对性的对策建议,旨在为进一步完善体育教育专业毕业生就业机制提供参考和借鉴。
1.2 研究目的体育教育专业大学毕业生就业状况一直备受关注,其就业情况直接关系到专业毕业生的发展前景和专业的发展方向。
本研究旨在深入分析体育教育专业大学毕业生的就业现状,并探讨影响其就业的因素,以及提出相应的对策建议。
通过对相关数据的统计和分析,我们希望能够全面了解体育教育专业大学毕业生当前面临的就业难题,针对性地制定有效的解决方案,从而促进专业毕业生就业水平的提升,推动体育教育专业的可持续发展。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策随着社会经济的不断发展,体育教育也进入了一个新的发展时期。
未来十年,体育教育将面临着多方面的挑战和机遇,而其中最大的问题便是就业环境。
本文将从就业环境、就业形势、专业能力和对策等方面进行分析与探讨,以期帮助体育教育专业的学生更好地了解自己所面临的就业环境,力求提高就业竞争力。
一、就业环境1.1 教育改革及政策调整近年来,教育改革步入深入推进的阶段,对体育教育行业也产生了较大影响,这种影响不仅限于教育体制、认证制度、教育法规等方面的改革,同时也牵涉到政策调整。
政府的政策变化多端,对体育教育产业的发展和就业机会产生了重大影响。
1.2 体育传媒的影响随着近年来体育传媒的快速发展,首先受到冲击的是传统的纸质媒体,比如杂志、报纸等,逐步地,电子媒体和移动媒体成为主要的传播方式。
从职业前景和创意范围上来看,体育传媒的就业前景同样受到着重考虑。
在竞争激烈的环境下,体育专业的毕业生如何才能更好地获得就业机会,是亟需思考的问题。
1.3 全民健身的水平提升伴随着全民健身的水平提升,体育健身产业的需求也在不断增长。
在这个领域中,拥有专业知识和技能的人才将会成为市场上的重要力量。
未来几年,随着运动和健康意识不断提升,体育教育专业的人才需求也将增加,但专业技能和职业素质的差异将会影响体育教育专业毕业生的就业机会。
二、就业形势2.1 前景从当前的大环境来看,未来发展趋势仍将会朝着多元化的方向发展,这意味着通常认为只有在运动领域才能有就业机会的体育专业,将需要拓宽视野,将目光放在更广阔的领域上,比如在养老产业、旅游业等方面寻找更多的就业机会。
2.2 竞争体育教育专业的人才在市场上的竞争力十分强劲,每年的毕业生数量在不断增多,而学科从事人员数量相对较少。
加之人才的素质、专业技能、个人素养不同,这些都将影响到他们在就业市场上的竞争力。
三、专业能力3.1 专业知识和实践能力体育教育专业毕业生在就业之前,应该建立起健康的体育意识,加强对于体育知识和实践能力的应用,才能有更强的竞争力。
体育教育专业毕业生就业困难的成因与对策分析
体育专业教育 和文化传承结合起来 , 立足于给学生和社 会最需要 的
( 4 ) 体育专项设置 与选择上的不合理 。 教育理念 , 使学生的创 造能力 以及思维能力都得到全面的培养 体育专业 的专项设计往往 与社会需求和学生学 习兴趣密 切相 由此我们可以看 出, 为了能够更好的解决体育教育专业毕业生
业 指导 过程 中积 极 引 导学 生 基 层 就 业 . 或 走 向西 部 以及 投 入 到 师 资 力量 比较薄弱 的农村 。全方位多角度 的拓 宽体育教 育专业就业渠
体育教育专业起初通常设置在师范类 院校 , 培养 中小学体育教 道 。 师 是其 主要 目标 , 扩招 以前虽然 以培养中小学体育教师为 主 , 但企 ( 2 ) 在开发 多渠道 就业 途径 的同时 , 还要 在创业 指导方面加大 鼓 励毕业生走 出校 园后进行 自主创业 , 不断为就业 困难这一 事业单位等部 门也都有毕业 生就业 的去所。 扩招 以后开设 体育教育 力度 ,
的时候还会倾 向于一 、 二线城市 , 有 的毕业生贪 图安 逸或爱于面子 形 势 下 的需 求 , 为毕 业 后 的充 分 就业 和有 效 择 业 开辟 新 的道 路 。 不 愿 意 回 到 自己 的 生 源 地 工 作 ,更 不 愿 意 去 西 部 以 及 偏 远 山 区 工 作。 这又为就业创造 了很大的困难 。
关. 不 同用人 单位对 专项的要求也不 同, 有一些用人单位对一 些冷 的就业 问题 , 就必须清楚地认识到影响体育教育专业就业的根本原 门项 目也有个别要求 , 而专项 的冷热也会随着社会 的发展而发生变 因 , 从而根据 社会 的需求和体育教育专业学生 自身 的特点并结合 国 化 学生在进入大学后在项 目的选择上有时 比较盲 目, 有的为了跟 家关 于毕业生就业的相关政策制定科学合理 的人才培养体 系 , 依据 风甚至选择对 于 自己根本没有基础 的专项 , 这样导致了个别专项人 学校的实际情 况转变办学理念 , 更新培养模式 , 不断提高学生的实 数增多 , 就业压力变大 , 有的项 目甚 至在毕业时无人问津 。
体育教育专业学生就业现状与对策研究
体育教育专业学生就业现状与对策研究一、引言体育教育专业是培养体育教师和教练员的专业,是中国体育事业的重要组成部分。
随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高,对体育教育的需求也在不断增加。
近年来,体育教育专业学生就业面临着不少困难和挑战,就业率不高,薪资待遇一般,就业形势并不太乐观。
本文将对体育教育专业学生就业现状进行分析,并提出应对策略,以期为该专业学生的就业提供一些参考和启示。
二、体育教育专业学生就业现状分析1. 就业率不高近年来,体育教育专业学生的就业率并不太高,尤其是一些二、三线城市和农村地区的就业情况更为严峻。
调查显示,大部分体育教育专业的毕业生在三年内能够找到满意的工作的只有不到一半,这也成为了该专业学生就业的一大难题。
2. 薪资待遇一般相比其他专业,体育教育专业的毕业生薪资待遇相对较低,尤其是在一些基层学校和偏远地区,薪资待遇更是令人堪忧。
这也成为了一些毕业生选择放弃体育教育专业而转行的原因之一。
3. 就业需求不足由于体育教育专业的特殊性,就业需求并不像其他专业那样广泛,有一部分学校甚至取消了这个专业的招生计划,导致毕业生的就业机会变得更加有限。
这也使体育教育专业学生的就业形势更加严峻。
三、对策研究1. 加强实践教学为了提高体育教育专业学生的就业能力,学校应加强实践教学,注重实际操作能力的培养。
通过举办体育实践教学、校外实习等方式,促进学生的实际能力的提升,使其更好地适应未来的职业需求。
2. 增加就业指导学校应加强对体育教育专业学生的就业指导,提供就业信息、职业规划等方面的帮助。
建立校企合作模式,拓宽学生就业途径,增加就业机会,使学生更容易找到满意的工作。
3. 提升综合素质体育教育专业学生在就业过程中,应注重提升自身的综合素质,不仅要有扎实的专业知识,还要具备较强的沟通能力、组织协调能力等软实力。
提高综合素质有助于学生在就业市场中脱颖而出,更好地获得就业机会。
4. 拓宽就业领域除传统的学校体育教师和教练员之外,体育教育专业学生还可以在体育管理、体育产业、健身俱乐部等领域寻找就业机会,同时也可以自主创业。
体育教育专业学生就业现状与对策研究
体育教育专业学生就业现状与对策研究体育教育专业是一门注重理论与实践相结合的学科,目的在于培养能够承担学校体育教学任务的专业人才。
随着社会全面发展,体育教育专业的就业越来越受到关注和重视。
但是,当前体育教育专业学生就业面临一系列问题,需要采取针对性的对策,以推进体育教育专业学生的就业发展。
1.就业岗位与就业难度:体育教育专业毕业生大多聚集在学校、社区、俱乐部等体育机构,但是这些岗位数量有限,竞争也十分激烈。
同时,体育教育专业学生的专业性较强,只有较少的企业能够提供与其专业相关的就业机会,因此找工作的难度较大。
2.收入水平:体育教育专业学生的收入水平普遍较低,尤其是初入职场的毕业生,大多面临着工资微薄的情况。
加上体育教育专业的特殊性,如教师、教练等人才缺乏公共卫生保障,使得他们的收入水平被限制。
3.晋升空间:体育教育专业从业人员的晋升空间较小。
这是因为晋升通常要求个人能力和经验的积累,而体育教育专业的从业人员经验的积累时间相对较短。
此外,体育教育专业学生能够晋升的工作岗位较为有限,也对其晋升发展带来了很大的制约。
二、对策建议1.拓宽就业渠道:出于对未来的考虑,毕业生应积极探索体育事业的多种发展方式,如由教师、教练、场馆管理者、运动员等角色围绕着体育器材、科技、药品、培训等体育产业链展开,融合“互联网+”等新技术,将多种技能聚焦于一人通识。
2.提高综合素质:毕业生应完善自身综合素质,不断增强综合能力和水平,以在竞争激烈的就业环境中脱颖而出。
包括要继续丰富自己的知识储备,提高口语表达、沟通、团队协作等软技能.3.不断提升技能:在学生阶段及毕业之后都需要为自己的专业水平找到机会,通过职业培训、资格认证等方式提高自身技能水平,以更好的适应就业市场的需求。
4.关注实习相关问题:实习能够为毕业生提供更好的解放读书需求,了解就业市场情况、拓宽对自己行业的了解和认识,为将来自己的发展提供第一手情况,因此社会应注重加大针对体育教育专业的推介力度,同时,也应注重加强和完善职业指导的实用性。
过度教育影响下大学生就业难的问题研究
过度教育影响下大学生就业难的问题研究【摘要】随着社会对教育的重视不断增加,过度教育问题愈发凸显。
本文围绕过度教育对大学生就业的影响展开研究,分析过度教育引发的问题、影响大学生就业的具体表现以及因果分析,同时提出针对性的对策建议。
通过深入探讨问题的重要性和展望未来发展趋势,总结研究成果,旨在引起社会关注,进一步推动教育改革,为解决大学生就业难问题提供建议和方向。
【关键词】过度教育、大学生就业、影响、问题、表现、因果分析、对策建议、重要性、展望未来、总结。
1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的快速发展,大学生就业问题日益凸显。
近年来,随着教育水平的普及和竞争的激烈化,过度教育问题愈发突出,严重影响着大学生就业形势。
过度教育是指学生在接受教育过程中,被大量灌输过多理论知识,而忽略了实际操作能力和职业技能培养的现象。
这种现象不仅导致大学生毕业后找工作困难,还使得用人单位对大学生的就业能力持怀疑态度。
面对过度教育对大学生就业的不利影响,需要深入研究问题的产生原因和对策解决方法。
本研究旨在探讨过度教育如何影响大学生就业,分析问题的具体表现,通过因果分析找出根本原因,并提出针对性的对策建议。
希望通过本研究的开展,能更好地认识和解决过度教育对大学生就业带来的负面影响,促进大学生就业形势的持续向好发展。
1.2 研究意义本文的研究意义主要体现在以下几个方面:随着我国高等教育的普及和扩张,过度教育现象日益突出,已成为制约大学生就业的重要因素之一。
深入研究过度教育对大学生就业的影响具有重要意义,有助于更好地了解影响大学生就业的内在机制。
通过对过度教育引发的问题和影响大学生就业的具体表现进行分析,可以为相关部门制定更加针对性的政策和措施提供理论支持。
为大学生提供更加全面的就业指导和帮助,有助于提高大学生就业质量和就业竞争力。
对于广大大学生群体来说,本文的研究有助于引起他们对过度教育问题的关注和思考,增强他们的就业规划意识和能力,帮助他们更好地应对就业挑战。
过度教育影响下大学生就业难的问题研究论文
过度教育影响下大学生就业难的问题研究论文随着高校的扩招,大学生就业难问题日益凸现,结构不平衡、政策性障碍、供需信息不畅、就业观念陈旧等。
这是当前大学生就业难在体制和机制上的原因,也是最根本的原因。
以下是店铺今天为大家精心准备的:过度教育影响下大学生就业难的问题研究相关论文。
内容仅供参考,欢迎阅读!过度教育影响下大学生就业难的问题研究全文如下:摘要:从我国高等教育发展的进程来看,自扩招以来我国的确实现了高等教育精英式向大众化的转变,但是伴随着高等教育大众化的进程我国又出现了过度教育的现象,然而在过度教育的同时大学生又面临就业困难的局面,二者并不是谁决定了谁,而是一种相互影响的关系,文章从过度教育的视角下对大学生就业难的现象进行分析并提出了一些解决措施与对策。
Abstract:From the perspective of the process of China’s higher education development, we indeed realized the higher education from elite to mass since the enrollment expansion. But accompanied with that,excessive education appeared. However,at the same time,college students faces employment difficulty. The former doesn’t determine the latter. They influence each other. This article analyzed the college students employment difficulty from the perspective of overeducation and proposes some solutions and countermeasures.0 引言过度教育是指:从宏观层面来说,教育的供给超过了它的需求导致了一个社会吸收不了那么多受教育的群体,即教育的投资回报率相比之前降低了。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策随着体育事业的不断发展,越来越多的人选择从事体育教育专业。
然而,在就业环境日益复杂的背景下,如何应对体育教育专业的就业困难成为了当前需要解决的一个重要问题。
本文将从就业环境和对策两个方面进行探讨。
一、就业环境(一)教育政策的调整。
由于国家教育政策的调整和改革,很多体育院校和专业数量有所减少,导致竞争压力加剧。
(二)岗位数量的减少。
体育教育岗位数量的减少是体育教育专业就业困难的一个关键因素。
现在,体育教育行业的工作岗位主要集中在公立学校、私立学校和训练机构,但这些机构中已经有了足够的教师,再加上各地对于体育事业的不重视,体育教育专业就业就显得异常困难。
(三)就业区域的限制。
体育教育专业的毕业生往往希望留在大城市或者沿海地区就业,但这些地区已经岗位饱和,岗位需求量极少,就业难度较大。
二、对策(一)积极适应就业环境。
针对就业环境的压力,理性看待就业,积极适应就业环境,提高自身就业的竞争力。
可以通过考取更高级别的教师资格证书、学习网络教育技术等方式提高自身竞争力。
(二)多元化求职渠道。
接受各种形式的用人单位招聘,不要局限于对目标岗位公立、私立学校和训练机构的追求。
可以涉足其他相关行业,拓宽求职渠道,增加就业机会。
例如可以在社会体育、青少年体育、企业体育等领域寻找工作机会。
(三)加强自身素质的培养和提升。
除了专业知识和技能的学习外,还需要提高自身的交际能力、人际关系的处理能力等软性素质。
加强外语学习,增强国际化视野,提高自身的竞争力,增加就业的机会。
(四)创业就业。
可以通过创业方式提高就业机会,例如成立体育培训机构、体育用品销售商等等。
通过自主创业可以更好地实现职业规划,增加就业机会。
综上所述,体育教育专业就业压力较大,需要采取多种对策应对。
最重要的是积极思考、开拓思路,努力提升自身素质和能力,不断适应就业环境的变化,寻找更多的就业机会和发展空间。
体育教育专业就业环境与对策
体育教育专业就业环境与对策目前体育教育专业就业环境存在多个方面的问题。
一方面是就业岗位匮乏的问题。
与其他专业相比,体育教育专业毕业生的就业机会相对较少。
体育教育专业毕业生通常可以选择的工作岗位主要集中在学校、体育培训机构等领域,而这些领域中的就业机会相对有限。
另一方面是竞争压力大的问题。
虽然就业岗位有限,但体育教育专业毕业生的数量却较多,这使得就业市场竞争异常激烈。
针对体育教育专业就业面临的挑战,可以采取以下对策。
加强体育教育专业的专业化培养。
通过加强专业课程的设置和教学,提高学生的专业素养和实践能力,培养出更加优秀的体育教育专业毕业生,提高他们在就业市场中的竞争力。
扩大就业岗位的开放。
除了传统的学校和体育培训机构,可以拓宽体育教育专业毕业生的就业领域,如体育产业、体育管理等领域,为毕业生创造更多的就业机会。
还可以加强与相关行业的合作,开展实习和就业实践活动,为毕业生提供更多的实践锻炼机会和就业机会。
我们还可以积极引导体育教育专业毕业生选择自主创业的道路。
随着体育产业的快速发展,创业已经成为一种新的就业选择。
体育教育专业毕业生可以选择开办体育培训机构、体育用品销售店等,以满足市场对于体育教育和体育产品的需求。
还可以通过互联网平台,结合自身的专业优势,开展线上体育培训等创业项目,拓宽就业渠道。
提高综合素质和就业能力也是体育教育专业毕业生应该重视的方面。
除了专业知识和技能的学习和提高,毕业生还应该注重发展自己的综合素质和就业能力。
包括英语能力、沟通能力、团队合作能力等,这些能力在就业过程中起到重要的作用。
体育教育专业毕业生应该注重培养自己的综合素质和就业能力,提高自己的综合竞争力。
体育教育专业毕业生面临的就业环境相对较为严峻,但通过加强专业化培养、拓宽就业领域、引导创业等多方面的对策,可以为体育教育专业毕业生提供更多的就业机会,增加就业竞争力,实现更好的就业发展。
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杨红兵,等:浅谈女子曲棍球比赛中前锋与后卫在进攻中的配合・115・收稿日期:2014-06-08作者单位:山西师范大学体育学院,山西 临汾,041000。
Institute of P.E., Shanxi Normal University, Shaanxi Linfen, 041000, China.文章编号:1007―6891(2014)06―0115―04四川体育科学2014年12月第6期SICHUAN SPORTS SCIENCE No.6, Dec., 2014 DOI:10.13932/ki.sctykx.2014.06.29过度教育对体育教育专业毕业生就业的影响及对策研究Effects and countermeasures of over-education to physical education graduates employment周鹏鹏ZHOU Peng-peng摘 要:随着高校招生规模的不断扩大,每年都有数以百万计的毕业生走向社会,使得就业市场的竞争压力日益增大。
对于教育系统中体育教师岗位的需求而言,体育教育专业毕业生的人数远远供大于求,这就导致过度教育现象的产生。
通过对过度教育含义进行解释并对体育教育专业毕业生就业的现状进行分析,找出过度教育对毕业生就业产生的影响,进而为缓解过度教育对体育教育专业学生就业所带来的负面影响而提出一些相关对策,并为高校对体育教育人才的培养提供决策参考。
关键词:过度教育;体育教育;毕业生;就业Abstract: With the enlargement of college enrollment scale, every year there are millions of graduates stepping into the society, making the employment market competition increasing. For the demand of the sports teaching jobs in education system, physical education graduates far exceed the really need. As a result, it leads to over-education. By explanation to over-education meaning and analysis of current situation of physical education of graduate employment, I will find out the impact of over-education graduate employment, and also put forward to some related countermeasures for alleviating the negative impact that over-education gives sports education professional student. Last, I will provide decision-making reference to and training of the physical education for colleges and universities.Key words: Over-education; Physical education; Graduates; Countermeasures 中图分类号:G807.4 文献标识码:A大学毕业生就业问题是近年来社会各界关注比较多的一个热点问题。
随着教育体制改革的不断深入,大学毕业生就业制度由计划经济时期的统招统分的“计划分配”形式转变为以市场调节为导向的“双向选择,自主择业”的分配体制。
我国自1999年大学扩招至今,全国高校毕业生人数每年都持续增长,根据教育部提供的数据,2004年全国大学毕业生人数为280万人,到了2010年高校毕业人数为631万人,2011年为660万人,2012年达到了680万人,2013年我国高校毕业人数再创新高,达699万人。
由于国家每年新增的就业岗位不能满足当前社会的需要,而每年都有数以百万的毕业生走向社会,再加上往届毕业生中未就业的人员,这就势必造成我国高校毕业生就业压力进一步增大。
在就业市场上,大学毕业生的涌入使得劳动力数量供过于求,然而一些工作岗位却找不到合适的人才,进而出现了很多大材小用、高学低就、学非所用、人才高消费等特殊的就业现象,并且大学毕业生的个人收入水平逐年下降。
这种特殊的就业现象被一些经济学家称为“过度教育”。
在全国大学生就业形势严峻的情况下,我们体育教育专业毕业生的就业前景更令人堪忧。
由麦可思研究院独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的《2013年中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)中将体育教育专业列为红牌专业,这也是中国–麦可思大学毕业生社会需求与培养质量调四川体育科学2014年第6期・116・ 查连续4年(2010~2013)将体育教育列为就业红牌警告专业。
作为体育专业中唯一的师范类专业,体育教育专业毕业生与其它类专业毕业生相比较而言既有其共同性,又有其特殊性。
在过度教育这样的大背景下,很有必要对体育教育专业的毕业生的就业能力以及就业现状进行深入的调查研究,找出影响体育专业毕业生就业影响因素并找出缓解这种现状的对策。
1 关于“过度教育”的内涵过度教育是近年来我国高等教育研究比较多的一个热点话题。
1976年美国人查理德·弗里曼(Richard Freeman )在他出版的《过度教育的美国人》一书中从教育经济学的角度首次提出了过度教育的概念,该词很快引起很多人的普遍关注,并在西方学者中出现了对过度教育研究的热潮。
关于过度教育概念的解释,简单的来讲一般认为是指个人所拥有的受教育年限多于他(她)所从事的工作实际所需要的教育年限的状况。
美国教育经济学家亨利·莱文(Henry M. Levin )认为判断过度教育的标准有3个,满足其中任何一个都被认为是过度教育:(1)相对于历史上受教育水平较高的人,现在受相同水平教育的人的经济地位下降了;(2)受教育者未能实现其对于事业成就的期望;(3)工作人员拥有比其工作岗位要求较高的教育技能。
[1]由此可以看出,过度教育指的就是就业率低、收入水平下降、学非所用、高学低就。
2 过度教育对我国体育教育专业毕业生就业的影响2.1 造成体育教育资源的浪费过度教育意味着国家投入巨大的教育资金培养出更高学历的劳动者,但这些劳动者从事的却是那些低学历者所能从事的工作,这是一种人力资源的浪费。
从整个就业行业来看,对于体育教育专业的毕业生而言,在教育系统中各类中小学对体育教师的需求量最大,是接受体育教育专业毕业生的主要渠道。
但随着高校的扩招,毕业人数的增加,体育教育专业毕业生的岗位竞争更加激烈。
有限的体育教师岗位只能让一小部分毕业生就业。
本来体育教育的本科毕业生就竞争很激烈,再加上体育研究生与他们竞争,导致很大一部分体育教育专业的毕业生只能从事别的行业,造成国家对体育教师资源培养的浪费。
过度教育还会带来反向迁移,所谓反向迁移指的是那些接受过正规大学高等教育的毕业生再次回到职业技术学校或技能培训中心进行学习以获取所需要的职业技能证书。
体育教育专业的毕业生在选择其它非教师职业岗位的情况下,并不具备其它职业岗位的技能要求,所以必须参加本职位的技能培训。
比如:一部分毕业生选择保险行业,所学的专业跟这个行业根本不沾边,必须经过保险公司的培训才能参加保监会统一组织的保险销售从业人员资格考试,进而获得保险销售从业人员资格证后才能上岗。
反向迁移反映在教育领域是一种资源配置性的错误,他造成了教育资源的二次消耗,是极大的浪费。
2.2 加剧体育人才或学历高消费现如今在很多经济相对发达的地方,用人单位在招聘时对人才的要求普遍较高。
很多职位要求必须是本科以上,热门专业职位要求的起点必须是硕士。
人才市场形成了“博硕多多益善,本科等等再看,大专看都不看,中专靠一边站”的畸形局面[2]。
这成为当今社会人才浪费最典型、最普遍的方式,在教育系统中这种现象也普遍存在。
各中小学为了提升自己学校的师资力量,也为了更好的在招生中占更主导的地位,盲目提高用人的学历层次要求。
本来小学体育教师只需要一般的专科毕业的体育教育专业毕业生就可以胜任,然而用人单位在招聘体育教师时,提出的招聘条件硬是要本科以及以上学历的毕业生,对于专科体育毕业生而言一般不予以考虑。
在就业形势严峻的大背景下,现如今国家培养的一部分体育研究生回到中小学等单位任职,这些都盲目提高了学校的用人规格,进而导致一部分有才能的本、专科毕业生资源流失。
用人单位不切实际地提高用人门槛,再加上目前体育教育专业毕业生供过于求,这无疑加剧了学历至高无上思想的恶性循环,诸如专科升本科,本科生考研等一系列恶性循环事件。
这不仅使教学质量逐渐下滑以及教育资源不能得到合理配置,而且使我国就业市场的就业形势更加严峻。
如此一来,过度教育问题也日益严重。
2.3 导致体育人才分布不均衡我国的大学毕业生中有很大一部分都抱有“宁做凤尾,不做鸡头”的想法,就业目标就是在经济发达地区或者大型企业就职,不愿服务基层、服务西部、服务小企业。
所以毕业后,他们都愿意去经济效益较好的地区和部门从事工作,这就势必造成一些部门和地区人力资源过剩,而另一些部门和地区人力资源相对匮乏,当然体育教育专业毕业生也不例外。
在择业观问题上,体育教育专业毕业生也依旧是选择大中型城市和东部沿海地区来实现自己的就业目标,而很少有毕业生去考虑经济欠发达的地区和西部地区,这就导致大中型城市的中小学体育教师资源过剩,城镇中小学校也趋于饱和,而相对于西部地区和农村偏远地区学校体育教师的岗位尚处于“空缺”和“待补”的状态。
近年来再加上好多体育教育专业毕业生都盲目去追求公务员、政法干警、选聘等热门岗位,致使他们对偏远农村地区和西部地区学校招聘大量体育教师岗位的信息置之不问,更加导致我国体育教师资源分布不均衡。
周鹏鹏,过度教育对体育教育专业毕业生就业的影响及对策・117・2.4 社会中体育人才消极情绪的产生现在很多重点本科院校、普通本科院校以及一些高职高专院校都开设了体育教育专业,这就使得体育教育专业的学生规模过度膨胀。
再者由于高校扩招规模增速过快,而学校的师资力量、场地、器材设备等教学资源不能及时跟进,导致高校对体育教育专业学生的培养质量在一定程度上有所下降。
体育教育专业设置盲目跟风,使得专业趋同现象十分严重,不能根据市场变化及时进行调整,这也就造成体育教育专业学生供过于求,进而导致大量的毕业生只能放弃本专业而去选择从事低级的工作。