教育类推荐书目 - 360文档中心

教育学推荐书目

1、马克斯·范梅南《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》《教学机智——教育智慧的意蕴》《儿童的秘密》
2、帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》
3、佐藤学《教师的挑战：宁静的课堂革命》
4、菲利普.W.杰克森《什么是教育》
7、布鲁姆《走向封闭的美国精神》
8、傅敏田慧生《课堂教学叙事研究：理论与实践》
9、傅国涌编《过去的中学》《过去的小学》《过去的大学》
10、尼采《论我们教育机构的未来》
11、丹纳《艺术哲学》
12、巴赫金《陀斯妥也夫斯基诗学问题》
14、史怀泽《敬畏生命》
15、福柯《规训与惩罚》
17、钱理群《心灵的探寻》《我的教师梦》《梦话录》《钱理群中学讲鲁迅》
18、周保松《走向生命的学问》
19、哈里森《花园：谈人之为人》
20、刘百川《一个小学校长的日记》
21、卢敏玲《课堂学习研究——如何照顾学生个别差异》《香港课堂优化设计--变易理论与优化教与学》
22、陈颖欣《香港课堂优化设计--科学科课堂学习研究实践与案例分析》
23、李树英《香港课堂优化设计--课堂学习研究实践手册》
24、郭永贤《香港课堂优化设计--课堂学习研究概论》
25、刘铁芳《守望教育》《走在教育的边缘》《乡土中国和乡村教育》《乡土的逃离与回归－乡村教育的人文重建》《新教育的精神》
25、肖川《教师心灵读本：教师，做反思的实践者》《教师的幸福人生与
专业成长》
26、古得莱得《一个称作学校的地方》
27、杜威《民主主义与教育》
28、怀特海《教育的目的》
29、金生鈜《理解与教育》《规训与教化》《保卫教育的公共性》
30、石中英《教育学的文化性格》。

小学教师读物推荐书目

小学教师读物推荐书目一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》 41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》 84、《走出教育改革的误区》 85、《中外教育小说选》 86、《中外教育诗歌选》 87、《中外教育故事选》 88、《中外教育散文选》 89、《中外教育格言选》 90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》 92、《泛舟诲海》 93、《中国教育家评传》 94、《中国著名特级教师思想录》 95、《中国著名校长办学思想录》 96、《中国著名班主任德育思想录》 97、《教育的奇迹》 98、《外国教育家评传》 99、《窗边的小豆豆》 100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。

教师必读书目推荐

教师必读推荐书目教育专著1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《教育过程》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《给教师的建议》6、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）7、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》8、《教育过程最优化》9、《新教育之梦》（朱永新）10、《图说中外教育史》11、《教育——财富蕴藏与其中》12、《素质教育学习提要》（教育部编写）13、《学会生存——教育世界的今天与明天》14、《向孩子学习》15、《爱心与教育》16、《教育的奇迹》（主编朱永新）17、《第五项修炼》18、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）19、《名人的教学生涯》20、《泛舟诲海》21、《新教育理念》（袁振国）22、《爱心育人》（斯霞）23、《有效的管理者》（杜拉克）24、《我的教育思想》（于光远）25、《中国教育改造》（陶行知）26、《教育和美好的生活》27、《帕夫雷什中学》28、《3分是怎样消失的》29、《终身教育引论》（作者朗格朗）30、《教育的经济价值》31、《数学思想史导论》32、《创造性思维与教学》33、《大教育论》34、《中国教育名著读本》35、《中国教育思想史》36、《外国教育思想史》37、《现代教育学基础》38、《西方教育名著读本》39、《科学与教育》40、《教育科学与儿童心理学》教改实践41、《高效学习——我所知道的理解性教学》42、《合作教学操作全手册》43、《课堂改进的30个行动》44、《如何打造高效能课堂》45、《如何高效学习》46、《以学习为中心的课堂观察》47、《课改有道》48、《魅力课堂——高效与有趣的教学》49、《面向个体的教育》50、《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》51、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革实施纲要》52、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》53、《教育中国——50名流素质教育访谈》54、《素质教育学习提要》55、《教师如何做质的研究》56、《案例教学指南》57、《当代教育学》58、《教育理想与信念》59、《我的教学生涯》60、《李吉林小学语文情境教学》61、《向孩子学习》62、《青浦教育实验》63、《小学生心理辅导札记》64、《教师角色与教师发展新探》65、《创造性思维与教学》66、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》67、《透视课堂》68、《自主课堂：积极的课堂环境的作用》69、《培养反思力》70、《教学机智——教育智慧的意蕴》71、《理论与战略：国际视野中的学校与发展》72、《关于美国教育改革的演讲》73、《走出教育改革的误区》74、《中外教育小说选》75、《中外教育故事选》76、《中外教育散文选》77、《中外教育格言选》78、《中外教育漫画选》79、《今天怎样做教科研：写给中小学教师》80、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》教育人物81、《孔子评传》82、《中国教育家评传》83、《中国著名特级教师思想录》84、《中国著名校长办学思想录》85、《中国著名班主任德育思想录》86、《教育的奇迹》87、《外国教育家评传》88、《窗边的小豆豆》89、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》90、《李镇西教育演讲》91、《玫瑰与教育》92、《不跪着教书》93、《于漪与教育教学求索》94、《我的语文人生》95、《蔡元培教育名篇》96、《给生命涂上爱的底色》97、《孙双金与情智教育》98、《魏书生与民主教育》99、《窦桂梅与主题教学》100、《用心做教育》教师必读书目推荐。

教育名著推荐阅读书目

教育名著推荐阅读书目一、中国教育名著书目[1]孔子学生编《论语》[2]孟子《孟子》[3]荀子《劝学》[4]墨子《墨子》[5]孟子学生编：《学记》[6]颜之推《颜氏家训》[7] 董仲舒《春秋繁露》[8]韩愈《师说》[9]朱熹《朱子语类》[10]陈鹤琴《家庭教育》[11]杨贤江《新教育大纲》[12]陶行知《陶行知文集》[13]蔡元培《蔡元培教育论著选》[14] 叶圣陶《叶圣陶教育文集》[15]顾明远《比较教育》[16]孙培青《中国教育史》[17]吴式颖《外国教育史教程》[18]黄济《教育哲学通论》[19]肖川《教育的理想与信念》[20]郑金洲《案例教学指南》[21]吴康宁《教育社会学》[22]朱永新《新教育之梦》[23]窦桂梅《中国著名班主任德育思想录》[24]于漪《中国著名特级教师教学思想录》[25]魏书生《班主任工作漫谈》[26]李镇西《爱心与教育》《做最好的老师》《与青春同行》[27]孙云晓《向孩子学习》[28]李吉林《李吉林小学语文情境教学——情境教育》[29]吴非《不跪着教书》[30]李希贵《为了自由呼吸的教育》二、外国教育名著书目[1] [古希腊]柏拉图《理想国》[2] [古希腊]亚里士多德《政治学》[3] [古罗马]昆体良《雄辩术原理》[4] [捷]夸美纽斯《大教学论》[5] [瑞士]裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》《葛笃德如何教育她的子女》[6] [意]康帕内拉《太阳城》[7] [意]蒙台梭利《童年的秘密》[8] [英]莫尔《乌托邦》[9] [英]培根《新大西岛》[10] [英]弥尔顿《论教育》[11] [英]洛克《教育漫话》[12] [英]斯宾塞《教育论》[13] [英]赫胥黎《科学与教育》[14] [英]沛西·能《教育原理》[15] [英]罗素《教育与美好生活》[16] [英]利文斯通《论教育》[17] [法]拉伯雷《巨人传》[18] [法]蒙田《论儿童的教育》[19] [法]卢梭《爱弥儿》[20] [法]涂尔干《教育与社会学》[21] [法]朗格朗《终身教育引论》[22] [德]康德《论教育》[23] [德]席勒《审美教育书简》[24] [德]赫尔巴特《普通教育学·教育学教授纲要》[25] [瑞典]爱伦·凯《儿童的世纪》[26] [德]福禄培尔《人的教育》[27] [德]第斯多惠《德国教师培养指南》[28] [德]拉伊《实验教育学》[29] [德]凯兴斯泰纳《工作学校要义》[30] [德]雅斯贝尔斯《什么是教育》[31] [俄]乌申斯基《人是教育的对象》[32] [苏]马卡连柯《教育诗》[33] [苏]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》[34] [苏]赞科夫《教学与发展》[35] [苏]巴班斯基《教学过程最优化—一般教学论方面》[36] [美]杜威《民主主义与教育》[37] [美]克伯屈《教学方法原理》[38] [美]巴格莱《教育与新人》[39] [美]泰勒《课程与教学的基本原理》[40] [美]布鲁纳《教育过程》[41] [美]舒尔茨《人力资本投资》[42] [美]加德纳《智能的结构》[43] [美]阿普尔《意识形态与课程》[44] [美]麦克米伦《教育哲学》[45] [日]小原国芳《全人教育论》[46] [巴西]弗莱雷《被压迫者教育学》[47] [美]古德布罗菲《透视课堂》[48] [美]古里德利《自主课堂：积极的课堂环境的作用》[49] 联合国教科文组织《学会生存——教育世界的今天与明天》[50] 联合国教科文组织《教育——财富蕴藏与其中》。

小学教师读物推荐书目

小学教师读物推荐书目一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》 41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》 84、《走出教育改革的误区》 85、《中外教育小说选》 86、《中外教育诗歌选》 87、《中外教育故事选》 88、《中外教育散文选》 89、《中外教育格言选》 90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》 92、《泛舟诲海》 93、《中国教育家评传》 94、《中国著名特级教师思想录》 95、《中国著名校长办学思想录》 96、《中国著名班主任德育思想录》 97、《教育的奇迹》 98、《外国教育家评传》 99、《窗边的小豆豆》 100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。

[教学]推荐100本教育书籍书目

推荐100本教育书籍书目一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

教育书籍推荐书目

教育书籍推荐书目1.《小王子》这本书讲述了一位小王子的成长历程，探讨了人生的意义和价值。

它以简单的语言让读者思考人生的本质问题，是一本绝对值得一读的书籍。

2.《红楼梦》这本书被誉为中国古典文学史上的巅峰之作，通过对贾宝玉、林黛玉等群众性情的刻画，生动形象地表现了中国封建社会的政治、经济和文化生活，是一部优秀的文学作品。

3.《资本论》这本书是经济学的经典著作，探讨了资本主义社会的本质和矛盾。

它是一本重要的学术著作，也是广大读者了解现代财经问题的重要参考书。

4.《史记》这本史书包含了中国历史上两千多年的详细记录和分析，是中国古典文学和史学的集大成者。

它以生动的笔触、髙明的思想和扎实的事实，让读者更加了解中国的历史和文化。

5.《了凡四训》这本书是一部古代的佛教文献，以故事的形式描述了人们在生活中所遇到的各种问题，提供了解决问题的方法和技巧。

它不仅包含了深刻的佛教教义，也融合了中国的文化底蕴，被誉为一部修身养性的经典之作。

6.《三字经》这本书是一本启蒙重要的书籍，通过三字三句的诗歌形式，介绍了基本的道德、知识、技能等方面的知识，广泛地教育了中国的儿童。

它的语言简洁明快、内容深刻，也深深影响了中国的文化传统。

7.《论语》这本书是儒家学派的经典著作，包含了孔子及其弟子的言行和思想。

它以简短的话语及深刻的理念，体现了中华传统文化的道德和精神，是中国的一部重要的文化遗产。

8.《西游记》这本书是中国四大名著之一，包含了孙悟空等主要人物在西行路途中的种种奇遇与历险。

它不仅描绘了西方神话故事，更是反映了中国人对人性与道义的理解和思考，因此被誉为一部震憾人心的文学巨著。

9.《道德经》这本书是一部古代哲学著作，以“道”为主要讨论对象，被形容为中华文化价值观的核心思想。

它的语言简练、思想深邃，常被各界人士作为修身养性的书籍。

10.《鲁迅全集》这本书是鲁迅的文集，收录了许多文学代表作及其文艺理论论述，被誉为20世纪中国文学史上的重要著作之一。

教育学必读书目

教育学必读书目教育学是人类探索自我、社会和未来的一门重要学科。

教育学旨在研究人类的教育活动和教育原理，培养教育工作者具备教学和教育管理的理论和技能，从而能够更好地为学生服务。

以下为教育学必读书目：1.《教育的真谛》该书是由美国哲学家约翰·杜威所写，是教育学领域里的经典之作。

该书主要探讨了人类教育的内在本质，并倡导教育应该是以问题为核心进行的。

这本书的思想对于新时代教育工作者的发展具有深远的启示作用。

2.《三字经》《三字经》是中国古代经典人教材，被称为中国儿童启蒙读物之首。

它的内容包括人伦道德、史纪、地理等方面知识。

教育家常把它作为国民道德教育的基础阅读材料，传承已久。

3.《教育心理学》该书为罗素·戴维斯所著，是现代教育心理学的经典之作。

本书介绍了一个完整的教育心理学理论体系，包括学习理论、认知心理学、人格心理学、社会心理学等方面的知识，是研究教育领域非常重要的参考书。

4.《教育的两个中心》该书是曾任哈佛大学校长的詹姆斯·B·康纳所写，主题为教育的两个中心——教育的知识中心和人格中心，意在阐明教育的最高目标需要既有知识与智力的培养，又有心灵和个人素质的培养。

5.《实践论》由德国哲学家康德所著，实践理论体系是马克思主义哲学理论体系中极其重要的思想。

在教育领域中，实践论更为探讨教育活动的实效性，呼吁将教育理论体系重心向实践考量转移，并且更注重教育实践中个体的主体性。

6.《教育与改革》美国历史学家戴安娜·朱丽安（Diana Ravitch）所写，旨在探讨美国教育领域的演变、危机和变革，并阐发地提出了教育改革所要关注的五个重要方面：学术标准和评估、教师培训和认证、学校管理和治理、德育教育和学校资金。

7.《小学教育论》由郭沫若所著，是中国教育领域的经典之作。

该书对小学教育的诸多问题，如教育意义、教学方法、教学内容、教育与社会联系等进行了深入剖析，并为小学教育的发展规划提出了建议，是华文教育界内的重要参考书之一。

教育部推荐教师必读书目

教育部推荐教师必读书目
教育部推荐的教师必读书目是为了帮助教师提升教育教学水平，丰富专业知识和教育理念。

以下是一些推荐的书目，供教师参考：
1. 《教学理论与方法》
该书是教师教学的基础教材，涵盖了教学理论和方法的各个方面。

通过阅读这本书，教师可以了解到各种不同教学方法的优势和
应用，提升自己的教学技巧。

2. 《教育法律法规解读》
教育法律法规对于教师的职业行为和教育管理具有重要的指导
作用。

该书对教育法律法规进行了解读和解析，帮助教师了解相关
法律法规的内容和适用范围，以做到合法合规的教育教学活动。

3. 《教师教育学导论》
这本书介绍了教师职业发展的基本知识和教育学的基本理论。

教师可以通过研究这本书来提高自我认知、职业规划和教育教学能力，进一步拓宽专业视野。

4. 《教师职业发展与素质教育》
这本书探讨了教师职业发展和素质教育的理论和实践。

通过研究这本书，教师可以了解素质教育的重要性，培养学生的综合素质和思想品德。

5. 《教师职业道德操守》
教师的职业道德对于教育教学的质量和有效性具有重要影响。

该书讨论了教师的职业道德操守和师德建设，帮助教师树立正确的职业操守，并提升专业道德水平。

这些书目是教育部推荐的教师必读书目的一部分，通过阅读这些书籍，教师可以不断提升自己的教育素养和教育教学水平，更好地履行教育使命。

十本家长教育孩子的必读书目

十本家长教育孩子的必读书目读书是非常必要的，因为我们可以通过读书，把书中的知识用来教育孩子。

下面就是小编给大家带来的十本家长教育孩子的必读书目，希望大家喜欢!十本家长教育孩子的必读书目：一、《西尔斯亲密育儿百科》西尔斯爷爷的最经典著作，被很多年轻父母称为“育儿圣经”。

这本书虽然也有大量的育儿科普知识，但不同于《美国儿科学会育儿百科》的是，它更多地是在传达一种育儿理念：如何让孩子和父母更开心、更快乐，关系更紧密。

例如在这本书中，作者极力提倡母乳、母婴同室等，对于“孩子该如何睡”“睡在哪里”也有着更人性化的指导，对于那些超级难带、经常哭闹的宝宝书中也给出了最柔性客观的分析和建议。

这么说吧，如果你正被刚出生的小宝宝折磨到几近崩溃，不妨看看《西尔斯亲密育儿百科》吧，在给出正确指导之余，它一定会让你逐渐平息焦虑，一点点调整好自己的心态。

二、《海蒂育儿大百科》作者海蒂·麦考夫是全球最畅销的孕产育儿书专家，他著有《海蒂怀孕大百科》《海蒂育儿大百科》等十余部作品，在美国销量超过3400万册，这一系列图书成为美国父母最信赖的怀孕和育儿书籍。

《海蒂育儿大百科》分为0-1岁和1-3岁两本，而且每本都是厚如词典一般，可以说是所有育儿百科书籍里写得最全面的了。

个人觉得，这本书比《美国儿科学会育儿百科》的排版更人性化一些，看上去不会感觉那么枯燥，而且还有不少实例，总之可读性还是蛮强的。

三、《婴幼儿睡眠圣经》宝宝的睡眠是个挺让人头疼的问题，怎么才能让小家伙乖乖睡觉呢?看看这本《婴幼儿睡眠圣经》吧，从孩子出生起一直到青春期，你很可能遇到的各种有关于孩子睡眠的问题书中都说得详详细细了。

宝宝的良好睡眠习惯必须从小着手培养，所以建议准妈妈们可以在孕期提前看看这本书，等孩子出生后就不至于整天被小主闹到全家人都无法安睡了。

四、《实用程序育儿法》这本书看着很像本理论书，实际上阅读过的人都知道，它其实就是作者从业近30年的经验总结，全书详细解释了0-3岁宝宝的喂养、睡眠、情感、教育等各方面问题的有效解决办法。

教育类推荐书目100部

教育类书目推荐(基础篇) new1．《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局1980年版2．《学记评注》，高时良编撰，人民教育出版社1983年版3．《陶行知教育文集》，陶行知，江苏教育出版社2001年版4．《爱弥儿》，(法)卢梭著，李平沤译，人民教育出版社2001年版5．《大教学论》，(捷克)夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版6．《普通教育学：教育学讲授纲要》，(德)赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社2002年版7．《教育漫话》，(英)约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社1998年版8．《民主主义与教学》，(美)杜威著，王承绪译，人民教育出版社2001年版9．《给教师的建议》，(苏)瓦?阿??苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社1999年版10．《和教师的谈话》，(苏)B.赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社1999年版11．《当代教育学》，袁振国主编，教育科学出版社2000年版12．《中国教育史》(修订本)，孙培青主编，华东师范大学出版社2000年版13．《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社1997年版14．《学与教的心理学》，皮连生主编，华东师范大学出版社1997年15．《儿童发展》，(美)劳拉•E•贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版16．《教育社会学》，吴康宁主编，人民教育出版社1998年版17．《德育新论》，鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社2000年版18．《课程：基础、原理和问题》，(美)艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著柯森主译，钟启泉审校，江苏教育出版社2003年版19．《有效教学方法》，(美D?鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社2002年版20．《教育研究方法导论》，(美)杨雷迪斯•D•高尔著，许庆豫译，江苏教育出版社2002年版21．《多元智能教与学的策略》，坎贝尔等著，王成全译，中国轻工业出版社，2001年版22．《终身教育引论》，(法)保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版社1985年版23．《教育——财富蕴藏其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社1996年版24．《学会生存——世界教育的今天和明天》，联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社1996年版25．《学会关心——教育的另一种模式》，(美)内尔•诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2003年版26．《国际教育新理念》，顾明远、孟繁华主编，海南出版社2001年版27．《素质教育学习纲要》，教育部基础教育司编，三联书店200年版28．《教师专业化的理论与实践》，教育部师范司编，人民教育出版社2003年版29．《走进新课程：与课程实施者对话》，朱慕菊主编，北京师范大学出版社2002年版30．《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社2002年版教育类书目推荐(拓展篇) new31．《中国古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2000年版32．《西方古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2001年版33．《西方近代教育论著选》，任仲印主编，人民教育出版社2001年版34．《西方现代教育论著选》，王承绪、赵祥麟编译，人民教育出版社2001年版35．《中国近代教育文选》(修订版)，陈学恂主编，人民教育出版社2001年版36．《马克思恩格斯列宁论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社2000年版37．《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社2000年版38．《中国教育家评传》(精选本)，沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版社2000年版39．《外国教育家评传》(精选本)，赵祥麟主编，上海教育出版社2000年版40．《爱满天下——陶行知文学传记》，周毅、向明，江苏教育出版社1997年版41．《苏霍姆林斯基的一生》，(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译，教育科学出版社1986年版42．《人的现代化》，(美)英格尔斯著，殷陆君译，四川人民出版社1985年版43．《自我实现的人》，(美)马斯洛著，徐金声等译，三联书店1986年版44．《宽容》，(美)房龙著，迮卫、靳翠微译，三联书店1985年版45．《赏识你的学生》，孟繁华主编，海南出版社2003年版46．《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》，彭歌、陈敬著，花城出版社2003年版47．《顺生论》，张中行，苏州大学出版社2000年版48．《教师人文读本》，张民生、于漪主编，上海辞书出版社2003年版49．《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社2001年版50．《中国的智慧》，韦政通，岳麓书社2003年版51．《西方的智慧》，(英)伯兰特•罗素著，马家驹、贺霖译，世界知识出版社1992年版52．《教育的奇迹》，朱永新主编，上海教育出版社2004年版53．《发现母亲》，王东华，四川人民出版社1999年版54．《窗边的小豆豆》，(日)黑柳彻子著，，南海出版公司2003年版55．《精神的雕像——西南联大纪实》，李洪涛，云南人民出版社2001年版56．《北大传统与近代中国自由主义的先声》，刘军宁主编，中国人事出版社１９９８年57．《教育的未来》，温世仁著，三联书店2001年版58．《朱兰质量手册》，(美)朱兰著，中国人民大学出版社2003年版59．《执行：如何完成任务的学问》，(美)拉里•博西迪著，机械工业出版社2003年版60．《世界上最伟大的推销员》，(美)奥格•曼狄诺著，世界知识出版社2002年版61．《更新教育观念报告集》，教育部基础教育司编，中国人民大学出版社2003年版62．《教师角色与教师发展新探》，叶澜，教育科学出版社2001年版63．《教育的问题与挑战——思想的回应》，朱小蔓，南京师大出版社2000年版64．《教育的理想与信念》，肖川，岳麓书社出版2002年版65．《教师的情感与智慧》，《教师博览》编辑部，江西教育出版社2003年版66．《西方心理咨询经典案例集》，徐光兴主编，上海教育出版社2003年版67．《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社1981年版68．《早期教育与天才》，(日)木村久一著，王传璧译，河北人民出版社1991年版69．《教育过程》，(美)布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社1982年版70．《教育的经济价值》，(美)舒尔茨著，曹延亭译，吉林人民出版社1982年版71．《人的教育》，(德)福禄倍尔著，孙祖复译，人民教育出版社2001年版72．《再论教育目的》，(英)约翰•怀特著，李永宏等译，教育科学出版社1992年版73．《裴斯泰洛齐教育论著选》，(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译，人民教育出版社2001年版74．《学校无分数三部曲》，(苏)阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社2001年版75．《学习理论：教育的视角》，(美)戴尔•H•申克著，韦小满等译，江苏教育出版社2003年版76．《领导学：理论与实践》，(美)彼得?诺思豪斯著，吴荣先等译，江苏教育出版社2002年版77．《科学家论教育》，周川选编，江苏教育出版社2003年版78．《成功智力》，(美)R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译，华东师大出版社1999年版79．《全球化与后现代教育学》，(加)大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社2003年版80．《第五项修炼》，(美)彼得•圣吉著郭进隆译，上海三联书店2002年版教育类书目推荐(实践篇) new81．《中国著名校长办学思想录》，高万祥等，江苏教育出版社2000年版82．《中国著名班主任德育思想录》，窦桂梅等，江苏教育出版社2000年版83．《中国著名特级教师教学思想录》，于漪等，江苏教育出版社2000年版84．《帕夫雷什中学》，(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译，教育科学出版社1999年版85．《班主任工作漫谈》，魏书生著，漓江出版社1995年版86．《爱心与教育》，李镇西，四川少儿出版社1998年版87．《向孩子学习》，孙云晓主编，晨光出版社1998年版88．《向瑞吉欧学习什么》，屠美如著，教育科学出版社2002年版89．《小学生心理辅导札记》，毛蓓蕾，上海教育出版社2000年版90．《教育诗》，(苏)马卡连柯著，海天出版社1998年版91．《教学教育过程最优化》，(苏)巴班斯基著，吴文侃译，教育科学出版社2001年版92．《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，(美)罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998年版93．《联合国教科文组织理科教师手册》，左雅译，中国对外翻译出版公司94．《教学机智——教育智慧的意蕴》，(加)马克斯•范梅南著，李树英译，教育科学出版社2003年版95．《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社2002年版96．《案例教学指南》，郑金洲，华东师大出版社2000年版97．《李吉林小学语文情境教学——情境教育》，李吉林，山东教育出版社2000年版98．《教师如何作质的研究》，陈向明，教育科学出版社2001年版99．《青浦教育实验》，顾泠沅，上海教育出版社2001年版100．《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》，钟启泉等编，华东师大出版社2001年版。

教育书籍推荐书目3篇

教育书籍推荐书目第一篇：初中教育书籍推荐1.《史上最全初中数学热点问题及解析》本书对初中数学知识点进行了深入浅出的讲解，通过丰富的例题和热点问题，帮助学生更好地掌握数学知识。

2.《小学数学组词游戏》这本书主要是为了帮助学生学习数学常识和知识点。

通过互动游戏来推动学生对数学知识的掌握和理解，提高学生的学习兴趣。

3.《初中语文课外读书指导480例》这本书北京农村良心书店出版，以中学生为主要读者对象，推荐了480本优秀的中小学生读物，有中国古代文学、现代文学、外国文学、科普百科、名人传记、寓言故事和漫画动画等。

4.《初中英语竞赛辅导指南》通过练习题的形式，帮助初中生掌握英语知识点，进而提高英语应试能力。

丰富的练习题目和答案让学生学习更加轻松愉快，并且可以比较直观地理解自己的错误点。

5.《初中历史通识——全面讲解历史学科知识》本书通过对历史学科知识的整理和讲解，帮助初中生全面地理解历史知识与现实生活的联系，同时培养与提升学生的历史学科素养。

第二篇：高中教育书籍推荐1.《高中生心理健康教育系列教材——高中心理》给高中生提供不少心理发展阶段的知识，帮助他们了解自己的心理特点，帮助他们明确自己的职业方向以及成长路径，提升学生的心理素养。

2.《高中物理——全面提高物理学科知识》本书对高中物理知识的各个方面都进行了讲解，每章都加入了一些总结性的习题，帮助高中生系统地、持续地理解并掌握物理知识。

3.《高中英语——完全攻略》针对高中英语特点，本书专门制定了详细的学习计划，并介绍了许多英语词汇、语法、听力、阅读等方面的重点和难点。

通过阅读、听力练习和写作训练帮助高中生在英语方面更进一步。

4.《高中化学——全面提高化学学科知识》本书对高中化学知识点进行了深入浅出的讲解，一方面帮助学生更好地掌握化学知识，另一方面对化学知识的实际应用也进行了讲解。

5.《高中人教版历史教材配套辅导——全面提高历史等教科知识》本书着重讲解高中历史知识点之间的联系，通过对历史态度与历史价值观的分析和评价，帮助学生更好地理解历史知识。

104本优秀教育著作书目推荐

104本优秀教育著作书目推荐1.薛瑞萍班级日志系列6本☆☆薛瑞萍著（《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》、《五二班的语文故事》、《教六年级的日子》）2．《教海漫记》☆☆于永正著3．《好妈妈胜过好老师》☆尹建莉著4．《班主任突围》陈晓华著5．《我教儿子学作文》肖复兴著6.《让孩子踏上阅读快车道》☆☆韩兴娥著7.《我的作文教学案例》☆管建刚著8.《“输”在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》于智博著9.《我的作文训练系统》☆管建刚著10.《凭什么让学生爱上你》苏静著11.《大声读给孩子听》☆☆邱凤莲著12.《妈妈成长记》☆陈洁著13.《小学作文高效教学36锦囊》李素环著14.《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》☆陶继新著15.《小学语文名师教学艺术》雷玲主编16.《童话百宝箱》☆育英著17.《班主任工作漫谈》☆魏书生著18.《小学语文教材七人谈》☆☆朱自强等著19.《梳理课堂：窦桂梅课堂捉虫手记》☆窦桂梅著20.《学生第一》☆李希贵著21.《名师教学机智例谈.语文卷》雷玲主编22.《班级读书会ABC》☆岳乃红著23.《蒋方舟的作文革命》尚爱兰著24.《教育与幸福生活》☆王君著25.《给新教师的建议》李镇西著26.《与学生家长过招——班主任的家长工作艺术和技巧》☆郑学志著27.《孩子，你慢慢来》☆龙应台著28.《新教育之梦》朱永新著29.《对抗语文》☆叶开著30.《班主任兵法》万玮著31.《刘良华教育演讲录》☆刘良华著32.《张祖庆讲语文》☆张祖庆著33.《亲近鲁迅——落地麦儿童语文课堂》刘发建著34.《班主任，可以做得这么有滋味》☆☆郑英著35.《儿童也能写作——读写互动的探索和实践》☆邵龙霞著36.《平凡的孩子也有春天》☆鲁稚著37.《吴勇教故事——儿童故事性写作教学探索》☆☆吴勇著38.《创造一件幸福教室》☆李虹霞著39.《边走边叹——一个校长给女儿的52封信》郑杰著40.《24节气诵读古诗词》☆常丽华著41.《吉春亚讲语文》吉春亚著42.《好妈妈教出好作文》☆鲁稚著43.《美式校园——素质教育在美国》黄全愈著44.《我的作文评改举隅》☆管建刚著45.《为女儿办一所学校》张建平著46.《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》周成平主编47.《陪孩子走过小学六年——爱在自由里》☆刘称莲著48.《不跪着教书》吴非著49.《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》☆蒋军晶著50.《让写作走进儿童心灵——小学课本作文童化变形教学设计》吴勇著51.《做一个学生喜欢的老师》于永正著52.《做父亲的幸福——好爸爸东子十六年教子随笔》☆东子著53.《教师成长的秘密》☆☆管建刚著54.《享受对话教学》☆孙建锋著55.《跟苏霍姆里斯基学当班主任》闫学著56.《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》☆☆王晓春著57.《好爸爸教出好作文》唐哲著58.《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》何捷著59.《做最好的家长——李镇西教养女儿手记》☆李镇西著60.《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》☆王晓春著61.《一个青年教师的专业成长之路——王君专业求索笔记》☆王君著62.《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》窦桂梅著63.《作文，多大点儿事》非常著64.《于永正课堂教学实录——口语交际和习作教学卷》☆于永正著65.《我这样做班主任：李镇西30年班级管理精华》李镇西著66.《一线教师》管建刚著67.《大猫老师的绘本作文课（一年级）》陈迅喆著68.《小学语文儿童文学教学法》☆朱自强著69.《小学语文名师新秀大辩课》李振村陈金铭主编70.《做个书生教师》周益民著71.《36天，我的美国教育之旅》李希贵著72.《读书成就名师：12位杰出教师的故事》张贵勇编著73.《今天怎样做德育——点评88个情景故事》张万祥编著74.《教育其实很美》☆刘可钦著75.《走在孩子后面》☆☆蔡兴蓉著76.《做一个有故事的老师》侯登强著77.《和女儿谈》管建刚著78.《下辈子还教书》☆蔡兴蓉著79.《儿童天生就是诗人——儿童诗的欣赏与教学》☆丁云著80.《管建刚和他的阅读教学革命》☆管建刚著81.《周国平论教育：守护人性》周国平著82.《读书是教师最好的修行》常生龙著83.《作文教学跟我来》☆李白坚著84.《做见识型小学语文教师》高子阳著85.《一盏一盏的灯》吴非主编86.《我的阅读观》朱永新著87.《小学创意写作》☆郭学萍著88.《教育的细节》朱永通著89.《好作文是改出来的（四年级）》☆管建刚著90.《好作文是改出来的（五年级）》☆管建刚著91.《好作文是改出来的（六年级）》☆管建刚著92.《最好的老师不教书》王开东著93.《爱，让我们彼此听见》刘继荣张一凡著94.《和你一起，我不怕老去》刘继荣张一凡著95.《作文九问（基础篇）》蒋军晶著96.《中国最美的语文》夏昆著97.《我不是班主任》管建刚著98.《故事、儿童和作家的秘密——走进儿童阅读》周益民著99.《我的全程带班录（四年级）》☆管建刚著100.《我的全程带班录（五年级）》☆管建刚著101.《一本书读懂经典古诗人》大老振著102.《让学生学会阅读——群文阅读这样做》☆蒋军晶著103.《韩兴娥与课内海量阅读》☆☆韩兴娥著104.《教师怎样少做无用功——高效能教师必备法则》☆王晓春著。

教师教育发展必读书目

教师教育发展必读书目教育是社会进步和国家发展的关键所在，而教师则是教育事业的主要推动力量。

为了提高教师教育水平和教学质量，教师需要不断学习和进修。

本文将介绍一些教师教育发展必读书目，帮助教师们拓宽思路、增进知识，并在教学实践中不断提升自己的能力。

一、教育心理学类教师作为教育者，了解学生的心理特点和学习规律是非常重要的。

《心理学与教育实践》是一本经典的教育心理学著作，通过深入浅出的方式，解读了学生的情绪、动机、认知等方面对学习的影响，对教师教育具有重要意义。

二、教育法律类《教师法》是教师教育发展中必读的一本法律书籍。

教师不仅要具备扎实的学科知识，还要了解教育法律的基本原则和规范。

这本书全面介绍了教师的权利和义务，为教师提供了明确的法律保障。

三、教育学原理类《教育学原理》是教育教学理论的重要著作，是教师教育发展中的必读书目之一。

该书系统阐述了教育学的基本原理和教育教学过程中的关键要素，对于教师提高教学水平和指导学生的学习具有重要意义。

四、教育评价与反馈类《教育评价与反馈》是一本关于教学评价的权威书籍，对于教师提高教学质量和优化教学反馈具有重要启发。

该书介绍了多种教育评价方法和技巧，帮助教师更好地了解学生的学习状况，及时调整教学策略。

五、教育技术与创新类随着科技的不断发展，教育技术在教育教学中起到了越来越重要的作用。

《教育技术与创新》是一本介绍教育技术应用和创新的书籍。

教师可以通过学习该书，了解如何利用教育技术提高教学效果和创新教学模式。

六、教师专业发展与职业规划类《教师专业发展与职业规划》是一本关于教师职业发展的指南性书籍，对于教师提升自我发展能力和规划职业道路具有重要意义。

该书介绍了教师专业素养培养和教师职业发展的关键要素，帮助教师在职业发展中找到定位和方向。

七、课程设计与教材开发类《课程设计与教材开发》是一本教师教育发展中必读的课程设计与教材开发指南。

该书介绍了课程设计的基本原理和方法，指导教师如何开展教学设计和教材开发，提高教学质量和针对性。

教育部规定必读书目

教育部规定必读书目作为学生，在学习过程中，阅读是不可或缺的一部分。

阅读可以帮助我们开拓眼界，增长知识，提高思维能力。

为了培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯，教育部规定了一些必读书目。

这些书目涵盖了不同领域的经典作品，对于学生的成长和综合素质的提升具有重要意义。

接下来，我将分别介绍教育部规定的几本必读书目。

1. 《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹的一部杰作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

这部小说以贾、史、王、薛四大家族为中心，通过细腻的描写和复杂的人物关系展现了封建社会的沉沦和人性的悲剧。

阅读《红楼梦》可以帮助学生了解中国传统文化、培养审美情趣，并对人生、人性有深刻的思考。

2. 《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩创作的长篇小说，被誉为中国四大名著之一。

这部小说通过孙悟空师徒四人的艰险历程，展现了斗争、友情、智慧和对抗邪恶力量的精神。

阅读《西游记》可以培养学生的幽默感、智慧和勇敢的品质，同时也有助于学生了解中国古代神话故事和文化。

3. 《论语》《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想。

这本书强调了道德伦理、家庭关系、礼仪规范等方面的重要性。

通过阅读《论语》，学生可以了解儒家思想的核心价值观，培养正确的道德观念和行为准则，提高自身的道德修养。

4. 《少年维特的烦恼》《少年维特的烦恼》是德国作家歌德的代表作之一。

这部小说以主人公维特的内心矛盾和痛苦为线索，展现了青年人的成长困惑和对存在意义的思考。

通过阅读《少年维特的烦恼》，学生可以对自我认知、人生选择和情感体验有更深入的理解，同时也能够开拓国际视野，了解外国文学的魅力。

5. 《人类简史》《人类简史》是以色列作家尤瓦尔·赫拉利的作品，通过对人类历史的梳理和思考，探讨了人类的起源、发展和未来。

这本书内容丰富，观点独特，有助于学生了解人类文明的进程、社会变迁的规律，并对人类的未来发展有深入的思考。

以上是教育部规定的一些必读书目，每本书都具有独特的教育意义和文化价值。

教育部推荐书目

教育部推荐书目教育部推荐书目《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星. 春水》《芙蓉镇》《二十世纪中国散文精选》《二十世纪中国诗歌精选》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《二十世纪外国散文精选》《初中生必背古诗文50篇》《中国历史故事精选》《外国历史故事精选》《中国民间故事精选》《外国民间故事精选》《城南旧事》《贾平凹散文精选》《海底两万里》《文学名著导读(小学初中版)》教育部推荐书目1、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社3、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社4、《元素的故事》(苏)依。

尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社5、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司6、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店7、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社8、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社9、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社10、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯。

卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社11、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞。

拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社12、《汤姆。

索亚历险记》(美)马克。

吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社13、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社14、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社15、《哈里。

波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社16、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社17、《假如给我三天光明》海伦。

凯勒着李汉昭译华文出版社18、《父与子》(德)埃。

奥。

卜劳恩，洪佩奇编译林出版社19、《大作家史努比》(美)蒙特。

舒尔兹中信出版社20、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社教育部推荐书目绘本聊斋蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘寄小读者冰心/著有老鼠牌铅笔吗?张之路/著四弟的绿庄园秦文君/著我要做好孩子黄蓓佳/著狼王梦沈石溪/著狼獾河格日勒其木格·黑鹤/著铁丝网上的小花(意大利)克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译鲁宾孙漂流记(英国)笛福/著，徐霞村/译汤姆·索亚历险记(美国)马克·吐温/著，刁克利/译福尔摩斯探案全集(英国)柯南道尔/著，俞步凡/译小王子(法国)圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译永远讲不完的故事(德国)米切尔·恩德/著，李世勋/译哈利波特与魔法石(英国)罗琳/著，苏农/译不老泉(美国)纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译牧羊少年奇幻之旅(巴西)保罗·柯艾略/著，丁文林/译飞向人马座郑文光/著潘家铮院士科幻作品集潘家铮/著安德的游戏(美国)奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译森林报(前苏联)维·比安基/著，王汶/译万物简史(少儿版)(英国)布莱森/著，严维明/译科学家工作大揭密(英国)理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译我们的母亲叫中国苏叔阳/著老子说庄子说蔡志忠/编绘世纪三国罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文中国孩子的梦谷应/著莎士比亚戏剧故事集(英国)查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译希利尔讲艺术史(美国)希利尔/著，李爽、朱玲/译诺贝尔奖获得者与儿童的对话(德国)贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译居里夫人的故事(英国)杜尔利/著，二栗/译。

教育局推荐阅读书目

教育局推荐阅读书目教育局推荐阅读书目【一】文学名著1.《论语译注》李申编2.《三国演义》罗贯中3.《西游记》吴承恩4.《水浒传》施耐庵5.《红楼梦》曹雪芹6.《鲁迅作品选读》7.《子夜》茅盾8.《家》巴金9.《骆驼祥子》老舍10.《围城》钱钟书11.《男生贾里全传》秦文君12.《花季·雨季》郁秀13.《射雕英雄传》金庸14.《汪洋中的一条船》郑丰喜15.《汤姆叔叔的小屋》(美)斯陀夫人王家湘译16.《少年维特之烦恼》(德)歌德17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基梅益译18.《哈利。

波特》(英)J.K.罗琳19.《唐·吉诃德》(西班牙)塞万提斯杨绛译20.《第二军团》张之路21.《简爱》(英)夏绿蒂·勃朗特22.《巴黎圣母院》(法)雨果陈敬荣译23.《红与黑》(法)司汤达郝运译24.《复活》(俄)托尔斯泰汝龙译25.《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克张冠尧译26.《匹克威克外传》(英)狄更斯蒋天佐译27.《老人与海》(美)海明威赵少伟译28.《雪国》(日)川端康叶渭渠译29.《麦田里的守望者》(美)塞林格施咸荣译30.《莫泊桑短篇小说选》赵少侯译31.《契诃夫短篇小说选》汝龙译32.《马克吐温中短篇小说选》叶冬心译33.《欧亨利短篇小说选》王永年译34.《唐诗三百首》蘅塘退士选编陈婉俊补注35.《中外微型小说读本》36.《中学生宋词选读》37.《中学生元曲选读》38.《中外抒情诗选》39.《女神》郭沫若40.《毛泽东诗词鉴赏》吴功正41.《泰戈尔诗选》冰心郑振铎等译42.《普希金诗选》卢永选编43.《中国戏剧选读》44.《莎士比亚戏剧选》45.《繁星·春水》冰心46.《文化苦旅》余秋雨47.《蒙田随笔集》(法)蒙田潘莉珍译48.《纪伯伦散文诗集》(黎巴嫩)纪伯伦49.《中国散文读本》50.《外国散文读本》51.《当代杂文读本》教育局推荐阅读书目【二】人生修养：52.《美学散步》宗白华53.《谈美书简》朱光潜54.《美的历程》李泽厚55.《歌德谈话录》(德)爱克曼朱光潜译56.《艺术欣赏入门》陈平57.《中外影视经典》58.《中外建筑经典》59.《中外美术经典》60.《漫话圣经》(美)房龙施旅于一译61.《希腊的神话和传说》斯威布62《音乐的故事》(德)保罗.贝克马立张雪燕译63.《人类征服的故事》(美)房龙常莉译64.《东方哲学的故事》(锡兰)L。

主体教育必读书目

主体教育必读书目1. 《论语》•作者：孔子及其弟子•简介：《论语》是中国古代儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想。

这本书对于培养学生的道德品质、修养和人际关系非常重要。

它教导人们要尊重他人、谦虚有礼、勤奋好学，同时也强调了社会责任和家庭伦理。

2. 《大学》•作者：朱熹•简介：《大学》是中国古代儒家经典之一，是四书中的一部。

它强调了修身齐家治国平天下的原则，并提出了“格物致知、诚意正心、修身齐家治国平天下”的核心思想。

这本书对于塑造学生正确的世界观、价值观和人生观具有深远影响。

3. 《红楼梦》•作者：曹雪芹•简介：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国小说的巅峰之作。

它以贾宝玉、林黛玉等人物为主线，描绘了封建社会的衰落和人性的悲剧。

这本小说对于学生审美情趣、人性洞察力和文学鉴赏能力的培养有着重要作用。

4. 《西游记》•作者：吴承恩•简介：《西游记》是中国古代四大名著之一，被誉为中国神话文学的杰作。

它讲述了孙悟空等人物西天取经的故事，以及他们在旅途中所遇到的妖魔鬼怪。

这本小说不仅具有丰富的想象力和艺术创造力，还融入了佛教思想和中国传统文化。

5. 《三国演义》•作者：罗贯中•简介：《三国演义》是中国古代四大名著之一，描绘了三国时期英雄豪杰之间的斗争与智慧。

这本书展示了忠诚、勇敢、智慧等品质，并通过各种典型人物塑造了多种性格特点。

它对于学生培养战略思维、团队合作和领导能力具有重要意义。

6. 《水浒传》•作者：施耐庵•简介：《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了宋江等英雄好汉起义反抗统治者的故事。

这本书通过描绘各种人物形象，展示了忠诚、正义、仁爱等价值观，并强调了个体与集体的关系。

它对于学生培养正直勇敢、热爱祖国和民族精神具有重要意义。

7. 《资治通鉴》•作者：司马光•简介：《资治通鉴》是中国古代历史著作，是一部纪实性的通史。

它以年代为序，记录了从周朝到五代十国时期的历史事件和人物。

这本书对于学生了解中国历史、把握历史脉络和培养综合分析能力非常重要。