八年级上学期期中复习专题10 鸟
初中生物人教版八年级上学期期中复习专题10 鸟（含解析）
初中生物人教版八年级上学期期中复习专题10 鸟一、单选题1.下列几种动物中，不属于鸟的是（）A. 家鸽B. 雨燕C. 雪雁D. 蝙蝠2.目前世界上最大的鸟和最小的鸟分别是（）A. 啄木鸟、金丝燕B. 鸵鸟、蜂鸟C. 大山雀、翠鸟D. 丹顶鹤、黄鹂3.在研学中，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。
据此推测，绿头鸭的是具备下列哪种形态特征( )A. B. C. D.4.夜间视力最好的鸟类是（）A. 大山雀B. 啄木鸟C. 鸵鸟D. 猫头鹰5.某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐桌。
执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物。
他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图。
执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。
请你也来推测：标号（）的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。
A. B. C. D.6.下列哪一组是鸟的主要特征（）①体表覆羽②体温恒定③善于飞行④有气囊辅助呼吸A. ②③B. ①③④C. ①④D. ①②③④7.动物的运动依赖一定的身体结构。
鸟类特有的运动器官是（）A. 足B. 翼C. 尾D. 胸大肌8.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。
下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（）A. 心跳频率快，运输能力强B. 气囊辅助呼吸，可获得充足氧气C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空D. 食量大，消化能力强9.家鸽体内的器官中，能和吃进去的砂粒一起磨碎食物的是（）A. 嗉囊B. 肌胃C. 气囊D. 小肠10.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）A. 胸肌B. 四肢C. 羽毛D. 胸骨11.“双重呼吸”是鸟类的一种特殊呼吸方式，鸟类进行“双重呼吸”时处于（）A. 静止状态B. 行走状态C. 飞行状态D. 任何状态12.金雕喙强大，末端有弯钩，足粗壮，趾端有利爪，据此可推断它的食性和生活环境分别是（）A. 以昆虫为食;树林B. 以虫为主;山地C. 以鱼、虾为食;湿地D. 以鸟、兽等大中型动物为食;山地、丘陵13.骨笛是笛子一种，一般笛管长25cm左右，既轻又坚固的长骨制成。
八年级上册生物鸟的知识点归纳
八年级上册生物鸟的知识点归纳生物鸟的知识点归纳
鸟类是地球上最美丽和神秘的生物之一。
鸟类的多样性和适应
性使它们成为生态系统的重要组成部分。
本文将对八年级上册生
物鸟的知识点进行归纳。
第一部分：鸟类的特征和分类
1.鸟类的特征：鸟类的独特特征包括羽毛、嘴、翅膀和喙。
2.鸟类的分类：鸟类按照形态和功能分为几种类别，例如无隆
胸鸟类、鸣禽等。
第二部分：鸟类的形态和飞行
1.羽毛：羽毛是鸟类最显著的特征。
它们具有保温和飞行功能。
2.翅膀：翅膀是鸟类飞行的组成部分。
翅膀的大小和形状有所不同，不同的翅膀适合不同的飞行方式。
3.鸟类的飞行：鸟类的飞行主要分为滑翔、飞行和蹬行。
不同的鸟类采取不同的飞行方式。
第三部分：鸟类的行为和生态角色
1.鸟类的行为：鸟类的行为涉及到休息、繁殖和孵化等方面。
不同种类的鸟类表现出不同的行为习惯。
2.鸟类的生态角色：鸟类在生态系统中扮演着重要的角色。
它们能够帮助控制害虫、传播种子和控制生物多样性等方面起到作用。
第四部分：鸟类的保护和管理
1.鸟类的威胁：鸟类面临多种形式的威胁，例如栖息地损失、非法贸易和气候变化等。
2.鸟类的保护：各国政府采取了多种措施来保护鸟类，例如设
立保护区、加强监管和宣传和教育等。
结论
鸟类是生物学中非常重要的生物。
本文介绍了鸟类的特征、分类、形态、飞行、行为、生态角色以及保护和管理等方面。
了解
这些知识点可以帮助我们更加全面地认识和了解这些伟大的生物。
八年级上册生物《鸟》考点梳理+同步练习(含答案),推荐文档
第六节鸟考点梳理拓展提高我国是世界上鸟类种类最多的国家之一全世界现存鸟类约有156个科9 000余种。
我国有81个科（占51.9%）,1186种，占世界上鸟类总数的13%，比多鸟的国家一一印度还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
我国雉种的野生种（各种野鸡）有56种，约占世界雉科的1/5;全世界共有鹤15种，我国就有8种，约占世界总数的53%;全世界画眉科共有46种，我国就有34种，约占世界总数的74%。
基础题一、填空题1. __________________________ 家鸽的全身被覆，前肢变成翼，有迅速飞翔的能力.2. ___________________________________________ 体温不随着环境温度的变化而改变，是_____________________________ ;体温随着环境的变化而改变，是___________ .3. ___________________________________________ 鸟类的主要特征是：体表覆羽；前肢变成____________________________ ; ___ 有无有_________ 辅助肺呼吸。
同步练习二、选择题1．生物体的形态结构是与其功能相适应的．下列特点与鸟类飞行无关的是（）A .身体呈流线型B .前肢变成翼C.体内有气囊D .具有锐利的爪2．鸟飞行时的呼吸特点是（）A .肺和气囊都进行气体交换B.只有气囊在进行气体交换C.呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换D ．只在肺部内进行气体交换3．诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于（）A .哺乳类B .鸟类C.爬行类D鱼类4．当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）A ．把它抓住卖给餐馆供客人食用B .把它带回家中养着观赏C.立即把它放回大自然D .给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然5．以下关于鸟类特征的描述正确的是（）A ．四肢变成翼，翼是飞行器官B .家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔C.家鸽为恒温动物D .家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换6．相同体积的家兔、老鼠、家鸽和狗的骨骼相比，重量最轻的是（）A .家兔B .老鼠 C.家鸽 D .狗7.鸟类身体心脏占体重比例比人大4 倍以上，心跳比人类快2 倍以上，食量比人大5 倍以上.这些特点与下面哪项没有关系（）A .体温高而恒定B .提供大量氧气C.减少飞行阻力D .提供大量能量8.鸟类的身体呈流线形，这种结构特点的意义是（）A .有利于减轻体重B.能增加排便的坚固性C.飞行中可减轻空气的阻力D.能快速扇动两翼9．仔细阅读下表，根据表中数据得出的正确结论是（）动物名称心脏占体重比例（%）每分钟心跳次数蛙0.57 22人0.42 72鸽 1.72 135 - 244A .鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，有利于飞行B .鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担C.人的心脏占体重的百分比低，可以减轻体重，有利于陆地的奔跑 D .蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对氧气的需求，更适于两栖生活10.鸟类是恒温动物，这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能,下列叙述中与鸟类产热无关的是( )A .血液运输氧气能力强B.消化能力强C.羽毛的保温作用好D.呼吸作用旺盛11.鸟类中不乏飞行高手，但是，也有一些种类的鸟失去了飞行的能力.失去了飞行能力却能在陆地奔跑的鸟是( )A .丹顶鹤B .啄木鸟C.鸵鸟 D .大山雀拔高题三、识图作答1.根据家鸽的呼吸系统图，回答下列问题.(1)_______________________ 图中的①是，它是外界气体进入体内的通道.(2)飞行中当家鸽两翼兴起时，[ _______________ ] _____________ 扩张.外界空气就进入[ ________________ ] ______________ 里，大量的空气在其中进行气体交换.(3)_____________________________ 每呼吸一次，空气次经过肺，每次都进行交换，因而这种特殊的呼吸方式叫做 _______________ .它的优点是提高—_ ，可以供给家鸽充足的氧气.2.飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代.天高云淡, 望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方.有些鸟甚至能从北半球飞到南半球.鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？下面是一组有关鸟的形态结构图，请你从中提出有效信息回答问题.(1)分析上图写出鸟的身体适于飞行的四个特点：① ________________ ;②_____________ :③________________ :④ _______________ .(2)有人说：鸟的全身都为飞行而设计”，除了上述原因，你还能写出哪些？(从消化系统、呼吸系统、循环系统方面，写出三条. ) ①:②_______________ :③________________ .四、探究与实验1.某年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气.东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危.冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常.这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关.请回答问题(1)根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？①____________ ，可保温.②____________ ，呼吸能力强，供氧足.③______________ ，产能多.(2)假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？_____________________ .2.小明在探究鸟类适于飞行的特点过程中，对家鸽的活体和标本进行了仔细观察，请你帮他把其中的部分记录完成，并得出相应结论.(1)________________________________________ 板开家鸽的喙，发现口腔内无_____________________________________ .(2)___________________________________________________ 观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很 __________________________ ，长骨大多______________ .(3)观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点，就是直肠—由以上观察数据可推知：鸟类适于空中飞行生活的一个重要原因是,身体相对较______________ .第六节鸟一、1、羽毛2. 恒温动物变温动物3 翼喙齿气囊二、1D 2D 3B 4D 5C 6C 7C 8C 9A 10C 11C三、1、（1）气管；（2）②；气囊；③；肺；（3）2;双重呼吸；气体交换效率2、（1）①身体成梭形（流线型），可减少飞行时的阻力②体表被覆羽毛，前肢变为翼；③肌肉发达；④肌肉发达长骨中空'（2）①消化系统发达，消化，吸收，排泄粪便都很迅速；②循环系统结构完善，运输营养物质和氧的能力强；③有独特的气囊，可以帮助呼吸四、1. （1）、①被覆羽毛②体内有气囊，辅助完成双重呼吸③心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强．（2）、①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）.②建立临时避寒站.③加强人工巡湖，防止捕猎.2（1）牙齿（2）薄；中空（3）很短；轻。
八年级上鸟的知识点
八年级上鸟的知识点鸟类是地球上最神奇的物种之一，它们有美丽的羽毛和独特的叫声，是人类最喜爱的动物之一。
在八年级上学期的生物课中，我们将学习关于鸟类的一些基础知识。
一、鸟类的特征鸟类是由爬行动物进化而来的，它们有以下几个特征：1.羽毛：羽毛是鸟类的特有特征，可以保持身体温度和帮助飞行。
2.鸟喙：鸟喙是鸟类的嘴巴，有不同的形状和大小，适应不同的食物习惯。
3.鸟足：鸟足有不同的形状和长度，适应不同的生活环境和食物习惯。
4.卵生：鸟类是卵生动物，通过卵产生后代。
二、鸟类的分类鸟类有很多种，分类也很复杂，但基本上可以分为以下几类：1.鸽形目：这类鸟通常有较厚的颈部和腿，如鸽子、鸦雀、鹦鹉等。
2.雁形目：这类鸟通常有大而宽的翅膀和长而窄的喙，如天鹅、雁等。
3.鹦鹉目：这类鸟通常有强壮的喙和脚，如鹦鹉、鸽子等。
4.鸵鸟目：这类鸟体型较大，如鸵鸟和鸸鹋等。
5.鸟类皆有分类，分类体系始终在不断更新，且还有许多待探索的物种。
三、鸟类的生活习性不同的鸟类有不同的生活习性，以下是一些常见的鸟类的习性：1.捕食鸟：这类鸟主要捕食其他动物作为食物。
2.食虫鸟：这类鸟主要吃昆虫。
3.肉食鸟：这类鸟主要吃肉，如秃鹫等。
4.草食鸟：这类鸟主要吃草和植物。
5.漂泊鸟：这类鸟不停迁徙，可长途飞行里程超过3000公里。
四、保护鸟类鸟类是我们周围美丽的物种之一，但是现在它们面临着许多威胁，如栖息地的破坏、污染和不合理的狩猎等。
为了保护这些可爱的物种，我们应该从以下几个方面入手：1.保护它们的栖息地，避免干扰它们的生活。
2.合理利用自然资源，不过度捕猎和破坏。
3.增加公众对鸟类的了解，提高对鸟类的保护意识。
4.参加志愿者活动，为鸟类保护事业做出贡献。
总之，学习关于鸟类的知识不仅可以增加我们的知识面，还可以加强我们对自然环境的了解和保护意识。
让我们一起为保护这些美丽的生物而努力吧！。
八年级上册鸟知识点总结
八年级上册鸟知识点总结
一、鸟类分类
鸟类是脊椎动物的一种，被分为14个目，近100科，数千种。
其中一些常见的鸟类包括名鸟、鹦鹉、鸽子、鸭子和雕鸟等。
二、鸟类的外貌特征
鸟类外貌特征有羽毛、喙、爪、翼、尾等，这些特征帮助它们
适应不同的环境并找到食物。
三、鸟类生活习性
1. 鸟类的季节性迁徙：有些鸟类需要根据季节迁徙，以逃避寒
冷的气候或者繁殖环境不佳的地方。
2. 鸟类的繁殖：鸟类进行繁殖时，往往会选择合适的巢穴，并
在巢里筑巢。
3. 鸟类的群体行为：有的鸟类常常群居，如燕鸥、鸽子等。
4. 鸟类的食性：常见的鸟类食性有种子食性、肉食性和草食性。
四、鸟类与人类的关系
1. 人类与鸟类的互动：许多鸟类与人的生活息息相关，如鸽子、鹦鹉等。
2. 鸟类在农业中的作用：一些鸟类比如麻雀、燕子常常出现在
耕地边缘或者田间，对害虫进行控制。
3. 鸟类的保护：由于城市化进程的加速，野生鸟类的栖息地越
来越小，需要加强保护。
五、鸟类观察技巧
1. 观察时机：鸟类生活规律各不相同，因此需要选取适当的时
间观察。
2. 观察环境：野生鸟类喜欢在自然环境中活动，选择环境对于观察鸟类非常关键。
3. 观察装备：根据不同的环境和季节，选择合适的观察装备有助于更好地观察鸟类。
六、结语
通过对于鸟类的了解，我们可以更好地认识到自然界的美妙和多样性。
同时，也需要加强鸟类的保护，共同营造宜居的生态环境。
八年级上册鸟相关知识点
八年级上册鸟相关知识点作为自然界的重要组成部分，鸟类不仅是美丽的飞行家，更是重要的食物链角色。
在八年级上册的生物学学习中，我们学习了很多关于鸟类的知识点。
下面，我将就这方面的知识进行讲述和总结。
一、鸟类的分类鸟类是脊椎动物门、鸟纲的一个大类群，其下还有很多分类方式，包括：形态分类、分布分类、食性分类等。
但最基本的是按照鸟的类群进行分类，常见的有：雀形目、鸽形目、鹦形目、鹳形目、鸠形目等。
二、鸟类的形态特征鸟类与其他脊椎动物最明显的区别在于它们的前肢演化成了翅膀，进而使它们可以飞行。
除此之外，鸟类还有很多独特的形态特征，比如：嘴、脚、羽毛等。
其嘴的形状和大小与其食性有关，如食肉鸟类的嘴强而有力，适合撕咬肉类；而鹦鹉类的嘴则较为弯曲，便于啃食坚硬的果实。
鸟类脚的形态也非常多样化，如鸵鸟类的腿部发达、强壮，可以奔跑长途；水鸟脚上则长有蹼，可以在水中游泳。
三、飞行的原理鸟类之所以能够飞行，是因为其身体构造的适应性演化。
鸟呼吸系统的发达使得其可以吸入更多的氧气，进而加强有氧代谢；羽翼的空气动力学与手指类似，其形态与翅膀的挥动有密切关系，是鸟类飞行的关键。
而鸟类的体重较轻，可以减少飞行所需能量，也是它们能够飞行的重要因素。
四、鸟类的繁殖和行为鸟类繁殖行为多样，有的会在春季筑巢并产卵，有的则会利用巢穴。
雌鸟负责孵育蛋和孵化初生雏鸟，而雄鸟则会在孵化期间主要为它们提供食物。
另外，鸟类的社会行为和生存方式也非常多样化，有的会进行群居，有的则是孤独的猎食者。
但无论何种行为和生存方式，鸟类都是高度适应环境的生物。
五、不同鸟类的特点对于不同类别的鸟类，我们也需要了解一些其独特的特点，比如：喜鹊类的智商较为高，可以合作筑巢，模仿人类声音；鸵鸟是现今最大的陆生鸟类，可以奔跑长途；天鹅类鸟类在繁殖季节中会表现出浪漫的情感，形成稳定的一对。
这些都是它们与众不同的特点。
总之，鸟类作为自然界中的一部分，牵涉到我们日常生活中吃喝玩乐的方方面面。
八年级上册鸟知识点填空
八年级上册鸟知识点填空在八年级的生物课上，鸟类是一个重要的学习内容。
下面将结合教材及其他资料，介绍一些八年级上册中的鸟类知识点，希望对同学们学习生物课有所帮助。
一、鸟类的特征鸟类是地球上最具代表性的脊椎动物之一，它们具有许多独特的特征。
首先，鸟类具有羽毛，这使它们得以飞翔。
其次，鸟类具有喙，这是它们捕食和啄食食物的工具。
除此之外，鸟类还具有空心的骨骼和强壮有力的肌肉，这使它们可以飞行更加高效和稳定。
二、鸟类的分类鸟类有多种分类方法，其中常用的一种是按照外部特征进行分类。
根据这种方法，鸟类可以分为以下几种：鹦鹉目、雁形目、鸽形目、鹳形目等等。
此外，鸟类还可以按照所处的栖息地、食性和体型等分类。
三、鸟类的习性鸟类有丰富多样的习性。
例如，有些鸟类在冬季会迁徙到温暖的地区，而另一些鸟类则选择在冬季留在原地过冬。
还有一些鸟类会选择在海上生活，它们可以进行长时间的飞翔和游泳。
此外，鸟类还有很强的攻击性，例如鹰、老鹰等鸟类具有很强的猎食能力，能够捕获小动物。
四、鸟类的保护由于各种各样的原因，鸟类的数量正在不断减少。
为了保护鸟类，需要采取各种措施，包括建立自然保护区、减少破坏鸟类栖息地的行为、防止非法捕猎等等。
除此之外，还需要加强鸟类的科普教育，提高公众对于鸟类保护的意识。
本文仅仅是介绍了八年级上册中的鸟类知识点。
如果同学们对于鸟类有更加深入的了解，可以通过各种渠道进行学习和了解，例如阅读图书、观察野生鸟类、参加生物课程等等。
同时，也希望同学们积极参与到鸟类保护行动中来，为保护鸟类、保护生态环境作出自己的贡献。
八年级上册鸟类知识点总结
八年级上册鸟类知识点总结鸟类是地球上最多样化的脊椎动物，它们具有丰富多彩的羽毛和精致的骨骼系统，是生物多样性的重要代表。
八年级上册学习了一定数量的鸟类知识，并且了解了它们的基本特征、分类和生活习性。
在此，我们将介绍八年级上册鸟类知识点的总结。
一、鸟的基本特征鸟类的基本特征是：身躯纤细、胸部发达、略带弹性的骨骼、蹼状足、下颌有角质喙、覆盖在身体上的羽毛等。
鸟类的羽毛令其能够飞行、保持体温和色彩吸引力。
鸟嘴形状各异，适应它们的食性。
鸟类通常是两个卵壳，在体内产卵，孵化也在母体内，幼鸟孵化出蛋壳后由父母鸟带着飞行和照顾，直至能够独立生存。
二、鸟类的分类在八年级上册，我们了解了一下鸟类的分类。
鸟类的分类依据生物系统学与鸟的形态、生活习性和地理分布等方面进行划分，现在基本上采用世界鸟类系统分类。
其中鸟纲包括两个亚纲：现代鸟亚纲和陆禽亚纲，现代鸟亚纲包括16个目，如林鸟能、啄木鸟目、鸽目等等，其中林鸟能是最多样化的鸟类目，并占全部鸟类数目的一半以上。
三、鸟类的生活习性鸟类的生活习性也是其独特之处。
我们学习到，不同的鸟类具有不同的食性和栖息地。
如鸟类中的鸟类，它们有良好的听力和嗅觉，通常在浅水中探索小型生物为食；鹰和鹫目的鸟类则以肉食为主，能够飞到高山和山脉地带进行狩猎；鸽目鸟类适应平地活动，通常喜欢筑巢在人类建构物上，以谷子和小麦为主食等等。
在不同的季度，鸟类还会进行迁移和交配季节的繁殖行为。
四、鸟类的保护鸟类是生物多样性的重要代表，也是维系自然生态系统平衡的重要组成部分。
我们需要保护鸟类，在日常生活中注意不随意破坏其栖息地，不随意猎杀或治愈鸟类。
同时，在学习鸟类知识时，我们要学会下笔，不随意写字，防止造成学校和野外生态环境的污染。
总结起来，八年级上册学习鸟类的知识点主要涉及鸟的基本特征、分类和生活习性等方面。
鸟类是地球上生物多样性的重要组成部分，我们需要学会鸟类的保护，并且在学习中注意保护自然环境和生态。
八年级鸟的知识点
八年级鸟的知识点作为地球上最为神秘的生灵之一，鸟类总能吸引着人们的注意力。
在八年级学习科学的过程中，对于鸟类的研究也是必不可少的一部分。
在这篇文章中，我将会向大家介绍一些有关鸟类的知识点，帮助大家更好地了解这些有趣的生物。
1. 鸟类的基本特征鸟类拥有许多独特的特征，其中最为显著的是它们的飞行能力。
除此之外，鸟类还具有软羽毛、硬质喙、腹部肌肉丰厚的特点。
它们的体温相比哺乳动物要高，能够在恶劣的环境下生存。
2. 鸟类的分类鸟类的种类繁多，根据不同的外形和习性可以将其分类为不同的类型。
鸽子、鸭子属于野禽类，雕、鹰属于猛禽类，鸵鸟、鸵鸟属于奇鸟类等等。
另外，根据它们的栖息地，鸟类也可以分为陆禽、水禽和树禽等不同类型。
3. 鸟类的生活习性不同种类的鸟类在生态系统中扮演着不同的角色。
例如，鸟类可以分布在陆地、海洋、沙漠等多种生态环境中，它们还可以迁徙，探索新的生存岛屿。
此外，鸟类在繁殖、寻找食物、保护领地等方面也具有丰富的习性。
4. 鸟类的危机和保护随着城市化进程的不断加快，鸟类面临着日益加剧的威胁。
城市中的高楼大厦、高速公路等建筑物和设施，占据着鸟类的栖息和迁徙空间，对其生存造成了很大影响。
此外，农业和污染也极大地威胁着鸟类的生存状况。
为了保护这些珍贵的生物，许多组织和个人已经采取了行动。
一方面，积极宣传环保理念，提高公众的环境保护意识；另一方面，设立自然保护区、禁止捕杀和买卖野生鸟类等措施也有助于减少鸟类的危机。
通过这篇文章的介绍，相信大家已经了解了许多有关鸟类的知识点。
希望大家在接下来的学习中，可以更加深入地研究这些神秘的生灵，为保护自然生态环境尽一份小小的力量。
【初中生物】必备的八年级上册生物期末复习要点：鸟
【初中生物】必备的八年级上册生物期末复习要点：鸟
1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
3、鸟适合飞行器的形态结构特点存有哪些呢?p33图
(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
(2)体表全面覆盖羽毛，前肢变为翼，翼上育有几排大型羽毛
(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。
(4)视觉繁盛，有的能够在飞行中猎食，食量小，消化能力弱，残渣很快随其粪便排
泄体外，减低重量。
(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
心跳频率快，体温高而恒定。
4、鸟的体温不能随着环境温度的变化而发生改变，就是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
恒定的体温
增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
5、鸟繁殖产卵后代，卵表面存有柔软的卵壳，起至维护促进作用。
6、鸟的主要特征：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
以上就是生物网为大家整理的必不可少的八年级下册生物期末备考要点：鸟，大家还
令人满意吗?期望对大家有所协助!。
八年级上册鸟的知识点
八年级上册鸟的知识点初中生物学是高中生物学的基础。
八年级上册生物学的一个重要内容就是鸟类知识。
鸟类是一个广阔的话题，包括了它们的形态、结构、生活习性、栖息环境及其分类等。
下面就来简单介绍一下八年级上册鸟类知识点。
一、鸟类的形态和结构鸟类是有羽毛、胸肌发达、前肢为翅膀、体温恒定等特征的脊椎动物。
它们的形态和结构具有天然美感。
鸟的身体可分为头、颈、胸、腹、翅、尾等部分。
鸟类的各种器官上的特化也十分显著，如善于飞行的翅膀、爪子的形状、喙的特化等。
此外，在鸟类器官特化过程中还出现了许多独特的适应形态，如树上活动的鸟，它的跗骨关节特化为向内弯曲，这样就可以紧紧抓住树干。
这些适应形态充分说明了自然选择的力量。
二、鸟类的生活习性鸟类因区分于其它类的一些特殊行为而具有十分复杂的生态适应性。
鸟类的生活习性十分丰富多彩，从栖息、食性、繁殖、迁徙等方面来进行讲解。
比如，鸟类对于栖息环境要求较高，栖息环境对于它们的生存和繁殖都具有很重要的影响。
另外，食性也是影响鸟类生态的一个重要因素。
鸟类所食的食物有草食性、肉食性、杂食性等不同类型。
而在繁殖方面，不同种的鸟有着截然不同的繁殖方式，有的靠拟物繁殖，有的需要寄生于其它鸟类的巢中或幼年中，有的需要挖掘穴居。
此外，不同种和不同季节的鸟类还有着特定的迁徙方式等。
三、鸟类的栖息环境鸟类的栖息环境也是影响鸟类数量和分布的一个重要因素。
鸟类主要栖息在林地、草地、湖泊、河流、海洋等各种不同环境中。
每一个环境对于鸟类的数量和分布都产生着重要的影响。
比如，生活在林地内的鸟类需要树木的保护，草地上的鸟类则需要山丘和河流等环境。
四、鸟类的分类鸟类的分类是相对比较专业化的话题。
我们通常将鸟类按翅舵型、足的特化和嘴喙的特化等问题进行分类。
大家也可以通过学习了解到它们的生活特性和行为功能，形成对于鸟类不同分类特点的直观理解。
鸟类是生态学和进化生物学方面最研究的领域之一。
本章仅仅是简单介绍了鸟类的一些基础知识点，对于想要深入了解八年级上册鸟类的同学来说，深入学习、积极探究才能更好地理解鸟类的悠久历史和丰富多彩的生态学特点。
山西省初中生物八年级上学期期中复习专题10 鸟
山西省初中生物八年级上学期期中复习专题10 鸟姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共18题；共36分)1. （2分） (2017八下·翁源期中) 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是（）A . 丹顶鹤和麻雀B . 鸵鸟和麻雀C . 鸵鸟和蜂鸟D . 大山雀和家燕2. （2分） (2017八下·翁源期中) 填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行（）上青天．”A . 白鹤B . 白鸟C . 白鹭D . 百灵3. （2分）恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（）A . 恒温动物耗氧少B . 恒温动物需要的食物少C . 恒温动物更适应环境的变化D . 恒温动物需要的能量少4. （2分）动物中种类最多的一类动物是（）A . 爬行类B . 昆虫类C . 鸟类D . 鱼类5. （2分）家鸽的双重呼吸是指（）A . 肺和气囊都能进行呼吸B . 只有吸气时肺内才进行气体交换C . 肺和气管都能进行呼吸D . 在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换6. （2分） (2015八上·蓝田期末) 家鸽两翼振动的动力主要来自（）A . 背部肌肉B . 胸部肌肉C . 腹部肌肉D . 两翼肌肉7. （2分）下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（）A . 谁家新燕啄春泥B . 春蚕到死丝方尽C . 蝉噪林逾静D . 早有蜻蜓立上头8. （2分） (2019八上·黔南期末) “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）①前肢变为翼；②体温高而恒定；③体内有气囊；④胎生、哺乳A . ①③④B . ②③④C . ①②④D . ①②③9. （2分）鸟类呼吸时气体交换的场所是（）A . 肺B . 气囊C . 角质喙D . 气管10. （2分） (2016八上·唐河期中) 鸟的骨适于飞行的特点不包括（）A . 有些骨中空B . 胸骨形成龙骨突C . 后肢骨发达D . 骨骼轻薄11. （2分） (2019八上·龙湖期中) “天高云淡，望断飞雁”大雁在空中牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自（）A . 羽毛B . 胸肌C . 骨骼D . 皮肤12. （2分）(2017·海南会考) 下列动物中不能在空中飞行的是（）A . 蝗虫B . 大雁C . 蝙蝠D . 鸵鸟13. （2分） (2018七上·抚宁期末) “鸟的全身都为飞行而设计”。
河北省初中生物八年级上学期期中复习专题10 鸟
河北省初中生物八年级上学期期中复习专题10 鸟姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共18题；共36分)1. （2分）(2017·海南会考) 下列动物中不能在空中飞行的是（）A . 蝗虫B . 大雁C . 蝙蝠D . 鸵鸟2. （2分） (2017八下·翁源期中) 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是（）A . 丹顶鹤和麻雀B . 鸵鸟和麻雀C . 鸵鸟和蜂鸟D . 大山雀和家燕3. （2分） (2019八上·灵宝期中) 海鸥生活在水上、空中，善于游泳、潜水和飞翔。
下列特征与其适应水上生活的是（）A . 身体呈流线型B . 趾与趾之间有蹼C . 体温高而恒定D . 胸肌发达，直肠短4. （2分）动物中种类最多的一类动物是（）A . 爬行类B . 昆虫类C . 鸟类D . 鱼类5. （2分） (2017七下·钦州港月考) 对“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”的解释，错误的是：（）A . 蝉、螳螂和黄雀是消费者B . 螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统C . 上述行为属于先天性行为D . 蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类6. （2分） (2017八上·郯城月考) 下列关于鸟类飞行的说法，不正确的是（）A . 扩大了鸟类的活动范围C . 有利于鸟类繁育后代D . 有利于鸟类散热7. （2分） (2016八上·惠安期中) 体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列体温恒定的一组是（）A . 梅花鹿和蚯蚓B . 朱鹮和海豹C . 麻雀和螳螂D . 家鸽和蜥蜴8. （2分） (2015八上·永州期末) 下列叙述中正确的是（）A . 环节动物都生活在土壤中B . 只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳C . 蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛都是常见的昆虫D . 爬行类是真正的陆生动物9. （2分） (2016八上·惠安期中) 下列动物中，具有“有翼、有气囊、卵生、恒温”等特征的动物是（）A . 家鸽B . 蝗虫C . 蜻蜓D . 蜜蜂10. （2分） (2016八上·深圳期中) 家鸽最发达的肌肉附着在（）A . 胸部B . 两翼C . 尾骨D . 后肢骨11. （2分）南四湖是我国北方最大的淡水湖，享有中国“乌鳢之乡”、中国“麻鸭之乡”的美誉．“四鼻鲤鱼”入注中国地理产品标识，微山湖大闸蟹也声名鹊起．下述动物中，属于恒温动物和无脊椎动物的一组是（）A . 四鼻鲤鱼大闸蟹B . 麻鸭大闸蟹C . 麻鸭四鼻鲤鱼D . 乌鳢大闸蟹12. （2分） (2017八下·翁源期中) 填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行（）上青天．”A . 白鹤13. （2分） (2015七上·阳信期末) 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误（）A . 鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊B . 鸟类都是体表被羽毛，卵生C . 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D . 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物14. （2分） (2018八下·太和期中) 下列哪些特点说明家鸽的外形与飞行生活相适应？（）A . 全身被覆羽毛B . 前肢特化成翼，生有几排大型正羽C . 体型呈流线型D . 以上三项都是15. （2分） (2017八上·临河期末) 鸟类消化系统的特点是（）A . 食量大，消化能力强B . 食量小，消化能力差C . 食量大，消化能力差D . 食量小，消化能力强16. （2分）(2017·东营) 十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（）A . 体温恒定B . 用肺呼吸C . 胎生哺乳D . 心脏四腔17. （2分）下列说法中，不能够体现出生物体的结构与功能相适应的是（）A . 鱼鳍能感知水流和测定方向B . 鱼鳔调节身体比重C . 鸟类的骨骼中空以减轻体重D . 鱼体表粘滑以减少阻力18. （2分） (2018八上·深圳期中) 下列哪种不是鸟类（）A . 丹顶鹤二、综合题 (共2题；共10分)19. （5分） (2019八上·湖北月考) 图为鸟体内的部分结构示意图，请据图回答问题：（1）填写各部分的结构名称。
河南省初中生物八年级上学期期中复习专题10 鸟
河南省初中生物八年级上学期期中复习专题10 鸟姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共18题；共36分)1. （2分） (2016八上·纳雍期中) 我国孔雀生活在云南省，其栖息地属于（）A . 高山竹林B . 热带雨林C . 南极冰原D . 淡水溪涧2. （2分） (2017八下·翁源期中) 填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行（）上青天．”A . 白鹤B . 白鸟C . 白鹭D . 百灵3. （2分） (2017七下·钦州港月考) 对“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”的解释，错误的是：（）A . 蝉、螳螂和黄雀是消费者B . 螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统C . 上述行为属于先天性行为D . 蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类4. （2分）家鸽的双重呼吸是指（）A . 肺和气囊都能进行呼吸B . 只有吸气时肺内才进行气体交换C . 肺和气管都能进行呼吸D . 在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换5. （2分） (2019七上·正定期末) 我国下列珍稀动物中属于鸟类的是（）A . 大熊猫B . 金丝猴C . 东北虎D . 朱鹮6. （2分）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A . 鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B . 鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C . 鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D . 鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用7. （2分） (2019八上·新疆期末) 下列有关空中飞行动物的说法中，错误的是（）A . 昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群B . 鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要C . 鸟类都能飞行D . 绝大多数鸟类有羽毛丰满的双翼8. （2分） (2016七下·房山期中) 家鸽的呼吸中对飞翔有重要意义的结构是（）A . 肺B . 气囊C . 气管D . 嗉囊9. （2分） (2016八上·宁陕期中) 同学们在探究鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，你认为错误的是（）A . 体温恒定，适应性强B . 食量大，消化能力强C . 直肠很短，不存粪便D . 鸟的骨骼薄且很轻，胸骨发达，胸肌发达10. （2分）下列不是鸟与人类生活的关系的是（）A . 捕食鼠类和农林害虫B . 供人们玩耍C . 提供动物蛋白D . 具有较高的观赏价值11. （2分） (2017八下·广东竞赛) 下列动物中，没有膀胱的是（）A . 青蛙B . 鲤鱼C . 麻雀D . 蜥蜴12. （2分） (2017八下·翁源期中) 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是（）A . 丹顶鹤和麻雀B . 鸵鸟和麻雀C . 鸵鸟和蜂鸟D . 大山雀和家燕13. （2分） (2018七下·高邮期末) 为了更好地保护鸟类资源，各地都设立的爱鸟周。
八年级鸟知识点
八年级鸟知识点八年级学习鸟知识点，是一门有趣的科学课程。
鸟类是我们周围的常见动物之一，学习鸟类知识可以拓宽我们的视野，了解动物世界的多样性。
以下是鸟类的一些重要知识点。
一、分类鸟类属于脊索动物中的脊椎动物，是脊椎动物中的一个独立类群。
鸟类的分类是根据形态特征、遗传关系等因素进行的，现在的分类方法是基于分子生物学和遗传学发展而来的，所以分类方法也在不断变化。
但是，传统的分类方法是依据鸟类的形态、解剖结构和生物学特征进行分类，目前还是重要的分类方法。
传统的鸟类分类共有159个科。
二、解剖结构1.最显著的特征：有羽毛和嗉囊。
羽毛可以保持体温和飞行，嗉囊用于贮存食物。
2. 活动器官：脑部非常发达，眼睛也相对大，这是适应鸟类复杂的飞行技巧的要求。
3. 消化器官：鸟类消化器官分为口部、食道、胃、肠和肛门等部分，肝脏和胰腺分泌胆汁和胰液，帮助消化。
胃部功能复杂，一般分为贮食胃、搅拌胃和吸收胃三个部分。
不同种类的鸟类，胃的形态和功能也有所不同。
三、繁殖鸟类采用卵生方式生殖，鸟蛋是它们的独特特征。
卵中有卵黄、卵白和蛋壳三部分，蛋壳可以保护卵内部，卵黄和卵白则是胚胎生长所需的营养来源。
不同种类的鸟类，卵形、卵壳和大小都会有所差异。
鸟类一般有两性异形，公鸟和母鸟之间有明显区别。
许多鸟类是达到成熟期后就会结婚生子，在季节性迁徙期间也会发生交配。
四、栖息地和食物1.食物：鸟的食物是多样化的，不同种类的鸟类有不同的食物偏好。
以种子、果实、虫子、小鱼等为主食的鸟类非常常见。
2. 栖息地：不同种类的鸟类都有自己的栖息地偏好。
有些鸟类喜欢栖息在草原、沙漠、水边、森林、人类居住的地方等。
鸟类也有迁徙现象，一些鸟类会季节性地迁徙到其他的栖息地。
以上是八年级鸟知识点的简要介绍。
学习鸟类知识可以让我们更加了解和保护这些美丽而神奇的生物。
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八年级上学期期中复习专题10 鸟
一、单选题
1. 下列几种动物中，不属于鸟的是（）
A . 家鸽
B . 雨燕
C . 雪雁
D . 蝙蝠
2. 目前世界上最大的鸟和最小的鸟分别是（）
A . 啄木鸟、金丝燕
B . 鸵鸟、蜂鸟
C . 大山雀、翠鸟
D . 丹顶鹤、黄鹂
3. 在研学中，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。
据此推测，绿头鸭的是具备下列哪种形态特征
A .
B .
C .
D .
4. 夜间视力最好的鸟类是（）
A . 大山雀
B . 啄木鸟
C . 鸵鸟
D . 猫头鹰
5. 某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐桌。
执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物。
他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图。
执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。
请你也来推测：标号（）的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。
A .
B .
C .
D .
6. 下列哪一组是鸟的主要特征（）
①体表覆羽②体温恒定③善于飞行④有气囊辅助呼吸
A . ②③
B . ①③④
C . ①④
D . ①②③④
7. 动物的运动依赖一定的身体结构。
鸟类特有的运动器官是（）
A . 足
B . 翼
C . 尾
D . 胸大肌
8. “双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。
下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（）
A . 心跳频率快，运输能力强
B . 气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C . 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空
D . 食量大，消化能力强
9. 家鸽体内的器官中，能和吃进去的砂粒一起磨碎食物的是（）
A . 嗉囊
B . 肌胃
C . 气囊
D . 小肠
10. 鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）
A . 胸肌
B . 四肢
C . 羽毛
D . 胸骨
11. “双重呼吸”是鸟类的一种特殊呼吸方式，鸟类进行“双重呼吸”时处于（）
A . 静止状态
B . 行走状态
C . 飞行状态
D . 任何状态
12. 金雕喙强大，末端有弯钩，足粗壮，趾端有利爪，据此可推断它的食性和生活环境分别是（）
A . 以昆虫为食;树林
B . 以虫为主;山地
C . 以鱼、虾为食;湿地
D . 以鸟、兽等大中型动物为食;山地、丘陵
13. 骨笛是笛子一种，一般笛管长25cm左右，既轻又坚固的长骨制成。
下列动
物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（）
A . 鲫鱼的骨骼
B . 老鹰的骨骼
C . 猫的骨骼
D . 乌龟的骨骼
14. 下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（）
A . 身体呈流线型，体表被覆羽毛
B . 胸骨两侧长有发达的胸肌
C . 胸骨发达，有龙骨突
D . 身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
15. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当
A . 给它治疗，待伤好后放归大自然
B . 把它带回家中养着观赏
C . 立即把它放回大自然
D . 把它抓住卖给餐馆供客人食用
16. 家鸽在飞行时每呼吸一次，空气经过肺的次数和肺内进行气体交换的次数分别是（）
A . 1次，1次
B . 2次，1次
C . 1次，2次
D . 2次，2次
17. 鸟类的双重呼吸是指（）
A . 肺和气囊都能进行呼吸
B . 肺和气囊都完成氧和二氧化碳的交换
C . 吸气时，肺吸收氧气；呼气对，气囊吸收氧气
D . 吸气和呼气时，肺都能进行气体交换
18. 鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。
下列说法错误的是（）
A . 家禽不仅为人类提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料
B . 啄木鸟有“森林医生”之称
C . 鸟类在维护生态平衡方面没有很大作用
D . 猫头鹰是捕鼠健将
二、综合题
19. 如图是鸟体内的气囊分布示意图。
请填写图中结构名称和功能：
（1）写出图中各部分名称。
①________②________③________
（2）家鸽在吸气和呼气时________里均能进行气体交换，
（3）家鸽吸气时，气流的流动方向是________。
（可用图中的代码填写）
20. 观察图，总结鸟适于飞行的特点，请回答下列问题：
（1）观察图中（①）所示，鸟的身体呈________型，可以减少空气的阻力。
（2）观察图中（②）所示，鸟的前肢变成________，上面生有几排大型的正羽，适于搏击空气。
（3）鸟的胸骨上高耸的突起叫做（③）________，附着在胸骨上的是全身最发达的（④）________，产生飞行的动力。
（4）鸟类的骨________，可以减轻体重。