三年级下课本解决问题综合复习
总复习-解决问题(导学案)-三年级下册数学青岛版
总复习-解决问题（导学案）-三年级下册数学青岛版一、知识概述在三年级下册数学青岛版中，我们已经学习了很多的知识点，如整数的加法、减法和乘法，分数的加、减和比较大小等。
在学习过程中，我们也掌握了很多解决问题的方法。
本次总复习的主要内容是解决问题，我们将介绍在学习数学时如何运用各种方法解决问题，让同学们更好地理解和掌握解决问题的技巧。
二、解决问题的方法1. 图形法图形法是一种常用于解决几何问题的方法，我们可以通过画图来理解问题，并通过图形来得出答案。
例如，在做面积计算问题时，我们可以先画出图形，再根据图形的形状和大小来计算面积。
2. 分析法/归纳法分析法（也可以称为归纳法）是将大问题分解为小问题后逐一解决的方法。
我们可以通过对问题进行逐步分解和总结，从而更容易地了解问题的本质。
例如，在做题中可能会出现一个复杂的计算问题，我们就可以通过逐步拆解和总结步骤来完成计算，从而得出正确答案。
3. 实际问题实际问题是指通过模拟日常生活中的问题来解决数学问题。
我们可以通过对实际问题进行分析和抽象，从而更好地理解数学问题。
例如，在做购物问题时，我们可以将购物过程抽象成数学过程，比如计算所有商品的总价，然后通过数学方法得出结果。
4. 推理法推理法是通过简单的逻辑推理来解决复杂问题的一种方法，我们可以通过分析问题的性质和规律来进行推理。
例如，在做错位相减法的问题时，我们可以通过推理相减的原则和错位的特殊性质，来推导出正确的答案。
5. 联想法联想法是通过类比和类推来解决复杂问题的方法，在做数学题时，我们可以通过联想到类似的问题来解决。
例如，在解决几何问题时，如果我们已经解决了类似的问题，就可以通过类比推出正确的答案。
三、总结通过这次总复习，我们学习了五种解决问题的方法，图形法、分析法/归纳法、实际问题、推理法和联想法。
这些方法可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识，更好地解决问题。
在学习数学的过程中，我们需要根据问题的不同特点，选择合适的方法进行解决，同时，我们也需要善于总结和思考，以便更好地应用解决问题的技巧。
总复习-解决问题(教案)-三年级下册数学青岛版
总复习-解决问题（教案）-三年级下册数学青岛版一、教学目标1. 让学生掌握解决问题的基本方法，提高解决问题的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 乘除法的应用。
2. 时间和长度的认识。
3. 平面图形的识别。
4. 加法和减法的应用。
三、教学重点1. 让学生掌握解决问题的基本方法，提高解决问题的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
四、教学难点1. 如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
2. 如何培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
五、教学时间- 2课时六、教学过程第一课时一、情景导入1. 老师出示一些与生活相关的数学问题，引导学生思考如何解决。
2. 学生分享自己的解决方法，老师总结并引入本节课的主题。
二、探究新知1. 老师引导学生复习乘除法、时间和长度、平面图形、加法和减法等知识。
2. 学生通过小组合作，运用所学知识解决实际问题。
3. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
三、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。
2. 学生完成后，老师选取部分题目进行讲解，巩固所学知识。
四、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结解决问题的方法。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 老师引导学生复习上节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、深入探究1. 老师出示一些与生活相关的数学问题，引导学生深入思考。
2. 学生通过小组合作，运用所学知识解决实际问题。
3. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
三、拓展练习1. 老师出示一些拓展练习题，让学生独立完成。
2. 学生完成后，老师选取部分题目进行讲解，拓展学生的思维。
四、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结解决问题的方法。
2. 学生分享自己的学习心得。
七、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中与数学相关的问题，尝试运用所学知识解决。
人教版三年级数学下册第二单元解决问题---稍复杂的归一、归总问题
人教版小学数学三年级数学下册第二单元解决问题
---稍复杂的归一、归总问题
一、数学书第32页第5题
（1）方法一：方法二：
8÷4=2（箱）30×2=60（根）30×8=240（根） 240÷4=60（根）答：平均每天卖60根雪糕。
答：平均每天卖60根雪糕。
（2）方法一：方法二：
30×3=90（元）90×8=720（元）60×3=180（元）180×4=720（元）答：4天卖了720元。
答：4天卖了720元。
二、练一练
1.水果店购进6箱香蕉，每箱40千克，3天全部卖完了。
（1）每千克香蕉售价8元，水果店的这些香蕉卖了多少钱？
（2）水果店平均每天卖了多少千克苹果？
2．一瓶矿泉水2元，一箱矿泉水有24瓶。
商店里6箱矿泉水3天全部卖完。
（1）平均每天卖多少瓶矿泉水？（2）3天一共卖了多少钱？。
三年级第二学期期末复习2——解决问题
三年级第二学期期末复习2——解决问题（2022.06.15周三完成）1、熊猫一天吃15千克食物，大象一天吃的食物比熊猫吃的18倍还多6千克。
大象一天吃多少千克的食物？2、熊猫一天吃15千克食物，长颈鹿实际一天吃的食物加上3千克，就是熊猫吃的4倍了。
长颈鹿实际一天吃多少千克食物？( )A 15X4+3B 15X4-3C 15×33、学校购买30套课桌椅（每套课桌椅中含一张桌子和一把椅子）共用去7290元，一张课桌145元，一把椅子多少元？4、如图，一板酸奶有8罐，一罐酸奶3元，5板这样的酸奶需要多少钱？5、图书馆新进160本书，放在2个书架上，每个书架有4层，平均每层放几本？6、如图，小胖从家走到学校要用8分钟。
他用同样的速度从家走到电影院要多少时间？7、学校需要采购6个足球，某品牌足球原价每个160元，现在甲、己两商店都对该品牌足球进行促销话动．(1）甲商店的促销话动：每个降价40元．现在买6个这样的足球要多少元？(2）乙商店的促销活动：买二赠一（即买两个足球，送一个同样的足球）。
现在买6个这样的足球要多少元？8、进阶练习（1）知道下面条件中的，就可以求出：“运来的薯片一共要多少钱”.（请写出符合条件的序号）①一共运来50箱薯片②每罐薯片8元③12罐薯片一箱④还有120箱薯片没有运来（2）六一儿童节，四1班要为每一位同学购买同一款蛋糕各一块，单买一块12元，如果购买一盒（每盒中有同款蛋糕6块）70元，四1班有45名学生，最少要花多少元？（3）儿童剧表演的门票价格是每张26元，学生购票可以有两种优惠方案（如下图），王老师要为三1班44名学生每人买一张票，哪种方案更省钱？一共要多少元？两种优惠不可同享：优惠一：每满1000元减200元（不满1000元不减）优惠二：40人以上每人优惠5元（不满40人不优惠）。
三年级下册解决问题大全
三年级下册解决问题大全在三年级下册的数学学习中，同学们会遇到各种各样的问题，解决这些问题不仅能帮助我们巩固所学的知识，还能提高我们的思维能力和解决实际问题的能力。
下面就让我们一起来看看一些常见的解决问题类型吧！一、加法和减法的应用1、学校图书馆原本有 560 本书，新购入了 280 本，现在图书馆一共有多少本书？思路：将原有的书本数量和新购入的书本数量相加，即 560 ＋ 280＝ 840（本）2、小明有 35 颗糖，小红比小明多 18 颗，小红有多少颗糖？思路：用小明拥有的糖的数量加上小红比小明多的数量，35 ＋ 18＝ 53（颗）3、果园里有苹果树 420 棵，梨树比苹果树少 80 棵，梨树有多少棵？思路：用苹果树的数量减去梨树比苹果树少的数量，420 80 ＝ 340（棵）二、乘法的应用1、每个文具盒 8 元，买 5 个文具盒需要多少钱？思路：一个文具盒 8 元，买 5 个就是 5 个 8 元，用乘法计算，8×5＝ 40（元）2、一辆客车可以乘坐 32 人，8 辆这样的客车一共可以乘坐多少人？思路：一辆车坐 32 人，8 辆车就是 8 个 32 人，32×8 ＝ 256（人）3、同学们做广播体操，每行站 12 人，站了 20 行，一共有多少人？思路：每行 12 人，20 行就是 20 个 12 人，12×20 ＝ 240（人）三、除法的应用1、把 180 个苹果平均分给 6 个班，每个班分得多少个苹果？思路：将 180 个苹果平均分成 6 份，求每份是多少，用除法，180÷6 ＝ 30（个）2、小明用 80 元买了 4 本同样的笔记本，每本笔记本多少钱？思路：总价是 80 元，数量是 4 本，求单价，80÷4 ＝ 20（元）3、工厂生产了 288 件产品，要装在 8 个箱子里，平均每个箱子装多少件？思路：用产品的总数除以箱子的数量，288÷8 ＝ 36（件）四、混合运算的应用1、商店里有 120 支铅笔，上午卖了 35 支，下午卖了 48 支，还剩多少支铅笔？思路：先算出上午和下午一共卖的铅笔数量，35 ＋ 48 ＝ 83（支），再用总数减去卖出的数量，120 83 ＝ 37（支）2、学校买了 5 套桌椅，每套桌椅包括一张桌子和一把椅子。
三下解决问题的策略复习PPT课件
最少找回多少元？.6Fra bibliotek过关练习
3、每筒羽毛球有12个，每筒28元。
(1)这些羽毛球一共有多少个？
(2)买这些羽毛球一共要多少钱？
.
7
过关练习
4、三年级（1）班有男生23人，女 生25人。周末李老师带着同学们去 看电影，每张票价28元。买票一共 要付多少元？
5、师徒两人合作做一批零件，8小时
完成任务。已知师傅每小时做26个，
（2）如果向北走，大概在什么位
置，用“★”表示. 出来。
10
过关练习
8、一个会议室的长是15米， 宽是6米。用面积是9平方分 米的正方形瓷砖铺地，需要 这样的瓷砖多少块？
.
11
过关练习
9、小红做纸飞机，从上午8 时到下午1时，一共做了225 架，她平均每小时做多少架？
.
12
过关练习
10、
（1）这辆汽车每分钟行1千米，到 粮库还要多少时间？
解决问题的策略 复习
.
1
知识回忆 1、解决问题的策略
从条件想起
从问题想起
.
2
知识回忆
2、从问题想起
从所求问题出发，分析数量 关系，确定解题思路，正确解答 “求剩余”“求两数之和”“求 两数之差”等两步计算的实际问 题。
.
3
知识回忆 3、从问题想起分析
三年级栽树75棵，四年级比三年级 少栽了13棵。两个年级一共栽了多少棵？
（2）这辆汽车每次限装5吨货物，
要运122吨大米到粮库，几次才能全
部运完？
.
13
两个年级一共栽了多少棵？
+ 三年级的棵数
四年级的棵数
－ 三年级的棵数 .
13棵
总复习-解决问题(教案)-三年级下册数学青岛版
总复习-解决问题（教案）-三年级下册数学青岛版教学目标•复习学生对于“解决问题”的基础认识；•教学生解决常见的小学数学问题；•培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；•提高学生的数学分析和判断能力。
教学过程导入环节本课程的教学内容是关于“解决问题”的。
请大家回想一下，“解决问题”包括哪些基本内容？（老师可供学生思考）。
提出问题环节老师在黑板上写下一个问题，不告诉学生答案，供学生思考：如果小明从家里出发，步行到学校，他用了10分钟。
如果他骑自行车到学校，他用了5分钟。
请问，骑自行车到学校比步行到学校用的时间少了多少？老师提醒学生，题目包含哪些信息？我们怎么计算比较好？复习思路环节在学生领悟了题意后，老师建议学生们回忆一下数学课程中有哪些相关的知识点，帮助他们思考。
学生总结出以下知识点：•用时相同的情况下，速度越快走的路程越短；•大数减小数，等同于小的数从大的数中减去。
解答环节学生通过讨论，得出骑自行车到学校比步行到学校用的时间少了5分钟。
老师在黑板上列了一些小学数学问题，让学生进行分组讨论解决。
以下是问题列表：1.小明把5元钱全部买了一堆苹果，每颗苹果售价1角。
小明最多可以买多少个苹果？2.有一堆香蕉，如果把7个香蕉放在一起，就可以凑成一排，剩余3个香蕉凑不成一排。
如果把10个香蕉放在一起，就刚好凑成一排。
求香蕉的最小数量。
3.小红有16根铅笔，按照每排装7支，那么她最多可以装几排？4.请问5/8 × 7/10 = ?学生分组解决以上问题，并在教师指导下积极评价各自的解决方案。
总结评价环节老师鼓励学生们总结讨论，分享自己的收获，并互相介绍发现问题，自我提高。
学生进行表扬和小组建议评估。
教师为学生总结归纳本节课的成功经验和不足之处。
补充新知识点和技巧。
教学反思通过本节课的教学，学生们加深了对“解决问题”的理解。
他们能够运用课堂学习的知识，有效地解决数学问题。
整个教学过程中，教师也非常注重学生的参与感。
三年级下册解决问题大全
三年级下册解决问题大全一、乘法相关问题（5题）1. 学校图书馆有3个书架，每个书架有4层，每层能放25本书。
学校图书馆一共能放多少本书？- 解析：先求出每个书架能放书的数量，即4 × 25 = 100（本），然后再求出3个书架一共能放书的数量，100×3 = 300（本）。
2. 三年级同学去植树，每行种24棵，种了12行。
一共种了多少棵树？- 解析：这是一个简单的乘法问题，用每行种的棵数乘以行数，可得24×12 = 288（棵）。
3. 一盒水彩笔有18支，3盒这样的水彩笔有多少支？- 解析：求3盒水彩笔的支数，就是求3个18是多少，用乘法计算，18×3 = 54（支）。
4. 一个电影院有28排座位，每排有32个座位。
这个电影院大约能坐多少人？- 解析：这题考查乘法的估算。
把28看作30，32看作30，30×30 = 900（人），所以这个电影院大约能坐900人。
5. 每箱苹果有20个，5箱苹果分给三年级48名同学，每人一个够吗？- 解析：先求出苹果的总数，20×5 = 100（个），因为100>48，所以每人一个够。
二、除法相关问题（5题）1. 有120个苹果，平均分给3个班，每个班能分到多少个苹果？- 解析：把120平均分成3份，求每份是多少，用除法，120÷3 = 40（个）。
2. 一本故事书240页，小明8天看完，平均每天看多少页？- 解析：求平均每天看的页数，就是把240页平均分成8份，240÷8 = 30（页）。
3. 学校买来150支钢笔，每5支装一盒，可以装多少盒？- 解析：求可以装多少盒，就是求150里面有多少个5，用除法，150÷5 = 30（盒）。
4. 三年级同学去春游，共有360人，每6人一组，可以分成多少组？- 解析：同样是求360里面有几个6，360÷6 = 60（组）。
三年级解决问题专项复习
三年级解决问题专项复习一、时间问题1、一列火车本应9：15分到达,现在要晚点35分钟,什么时候才能到达？2、老师从家到学校要走20分钟,最晚什么时候从家里出发？（学校8：25记迟到）3、我们学校8：30开始上第一节课,9：10下课,那么第一节课上了多长时间？二、万以内的加法和减法1、北京到沈阳飞机票700元,动车票218元,从北京到沈阳,坐动车比坐飞机大约便宜多少钱？2、电风扇245元,电饭煲187元,妈妈有400元,买这两件商品够吗？3、（1）学校教职工篮球比赛,上半场比赛结束28比43,中年级组28分,低年级组43分,低年级组领先多少分？（2）全场比赛结束45比67.,低年级组67分,中年级组45分,下半场低年级组得了多少分？4、（1）巨幕影院有441个座位,一到三年级来了221人,四到六年级来了239人,六个年级的学生同时看电影,巨幕影院坐得下吗？（2）巨幕影院有441个座位,如果两个旅行团分别有196和226名团员,这两个旅行团同时看巨幕影院坐的下吗？5、（1）冷饮店原有矿泉水528瓶,卖出184瓶,上午卖出219根冰棍,下午卖出392根,今天大约卖出多少根冰棍？（2）你能提出数学问题并解答吗？6、中央广播电视塔高405米,东方明珠广播电视塔高468米,广州塔高600米,广州塔比中央广播电视塔大约高几百米？（2）你能提出数学问题并解答吗？7、某湿地有野生动物445种,野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物有大约多少种？8、地球仪85元,学习机132元,书包148元,耳机39元。
（1）、买一个地球仪和一个书包需要付多少钱？（2）、你想买什么？要花多少钱？9、科技园内上午有游客892人,中午有265人离开,下午又来了403人。
这时园内有多少位游客？10、我的网上书店上午接了279个订单,下午接了395个订单。
今天准备600张快递单够吗？还差多少张快递单？三、测量1、用一根长2米的木料,锯成同样长的4根做凳子腿,这个凳子的高约多少？2、一根4分米的绳子,对折再对折后,每段长多少？3、王老师每天从家步行20分钟到学校,他每分钟大约走100米,王老师的家距学校大约有多远？※4、妈妈带小明明坐长途汽车去看奶奶,途中要走308千米,他们上午8时出发,汽车平均每小时行80千米,中午12时能到达吗？5、一名三年级学生体重约25千克,10名这样的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？6、有一些机器重量分别600千克,400千克,800千克,1000千克,700千克。
三年级下册数学(北京版)-总复习：解决问题-教案
三年级下册数学（北京版）-总复习：解决问题-教案教学目标1. 理解并掌握本册数学基础知识，如加、减、乘、除等基本运算，并能灵活运用。
2. 培养学生解决实际问题的能力，使学生能运用所学知识解决生活中的数学问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容1. 加、减、乘、除基本运算的复习2. 解决实际问题的方法与策略3. 数学在实际生活中的应用教学步骤第一阶段：基础知识复习（2课时）1. 第一课时：加、减运算的复习- 引导学生回顾加、减运算的基本法则，通过实例进行讲解和练习。
- 设计一些有趣的数学游戏，如加减接力赛，提高学生的运算速度和准确性。
2. 第二课时：乘、除运算的复习- 引导学生回顾乘、除运算的基本法则，通过实例进行讲解和练习。
- 设计一些有趣的数学游戏，如乘除接力赛，提高学生的运算速度和准确性。
第二阶段：解决问题策略（2课时）1. 第三课时：问题解决的基本步骤- 引导学生了解问题解决的基本步骤，包括理解问题、分析问题、设计方案、解决问题和检验结果。
- 通过实例进行讲解和练习，让学生掌握问题解决的基本方法。
2. 第四课时：问题解决的策略- 引导学生了解问题解决的策略，如画图、列式、列举、逆向思维等。
- 通过实例进行讲解和练习，让学生掌握问题解决的各种策略。
第三阶段：数学在实际生活中的应用（2课时）1. 第五课时：数学在日常生活中的应用- 引导学生发现生活中的数学问题，如购物、烹饪、时间安排等。
- 通过实例进行讲解和练习，让学生学会运用数学知识解决生活中的问题。
2. 第六课时：数学在实际问题中的应用- 引导学生运用所学知识解决实际问题，如测量、计算面积、体积等。
- 通过实例进行讲解和练习，让学生学会运用数学知识解决实际问题。
教学方法1. 讲授法：讲解基础知识，引导学生掌握基本运算和问题解决的方法。
2. 演示法：通过实例演示问题解决的过程，让学生直观地理解问题解决的方法。
新课标人教版三年级下《解决问题整理和复习》教案及练习题教案设计
.精选文档 .新课标人教版三年级下《解决问题整理和复习》教课设计及练习题教课设计设计解决问题整理和复习课型复习使用教师教课内容：第八单元整理和复习教课目的：1．让学生进一步学会用连乘两步计算解决问题。
2．让学生进一步学会用连除两步计算解决问题。
3.经过解决详细问题，让学生获取一些用乘法、除法计算解决问题的活动经验，感觉数学在日常生活中的作用。
要点、难点：使学生学会察看找出题目中数学信息并独立解决问题。
教课准备：投影仪教课过程一、创建情境，导入复习1．讲话：这一单元我们学习了哪些知识？学生回答。
2. 这节课我们就对本单元知识进行整理和复习。
（板书课题）二、回首整理，建构网络1．学生自主整理，教师提示：（1）先想想本单元学了哪些知识？（2）看看本单元有几个例题，每个例题是什么内容，看看自己能否理解了这些内容。
（3）依据目录和例题，归纳出本单元的主要知识，用自己的方式表示出。
2．组织学生在全班展现自己的整理成就。
教师巡视，评出整理得最好的一份，用投影仪出示，在全班沟通。
生回答，师板书：连乘两步计算（例 1）解决问题连除两步计算（例2）3．关于以上学习的内容，你有什么疑问吗？你有哪些成功的学习领会能够跟同学们分享一下？三、要点复习，加强提高1．亮亮坚持每日写 2 张毛笔字，每张15 个字，亮亮一个礼拜（ 7 天）能写多少个毛笔字？这是一道连乘两步计算的解决问题，能够先求出每日写多少个字， 2× 15=30（个），再求一个礼拜能写多少字，30×7=210（个）。
也能够先求一个礼拜写多少张，2× 7=14（张），再求一个礼拜能写多少字，14×15=210（个）2．4 只燕子 20 天能够吃害虫4800 只，均匀每只燕子每天吃害虫多少只？这是一道连除两步计算的解决问题，能够先求出 4 只燕子1 天能够吃多少只害虫，4800÷20=240（只），再求均匀每只燕子每日吃害虫多少只， 240÷4=60（只）。
小学三年级下册数学解决问题大全
小学三年级下册数学解决问题大全找回：200－183=17（元）答：应找回17元2、客轮上原有205人有79人下船有128人上船再开船时客轮上有多少人？205－79=126（人）126＋128=254（人）答：再开船时客轮上有254人3、用900个鸡蛋孵小鸡上午孵出了337只小鸡下午比上午多孵出118只（1）下午孵出了多少只小鸡？337＋118=455（只）（2）这一天共孵出了多少只小鸡？337＋455=792（只）（3）还剩下多少个鸡蛋？900－792=108（只）4、一个长方形花坛的长是5米宽是3米这个花坛的周长是多少米？（5＋3）×2公式：（长＋宽）×2=长方形周长=8×2=16（米）答：这个花坛的周长是16米5、一块方形手帕的边长是2分米用90厘米长的绸带能围一圈吗2分米=20厘米20×4=80（厘米）【正方形周长=边长×4】80厘米＜90厘米答：用90厘米长的绸带能围一圈或2×4=8（分米）90厘米=9分米8分米＜9分米答：能围一圈1、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？答：8月大有31天；36×31=1116(个)2、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？答：3×4×14=168（人）3、兰兰从7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？答：7月里有：31-15+1=17天；8月里有9天，所以从7月15日到8月9日一共有：17+9=26（天）4、一本故事书6.80元，一本科技书3.4元，小明拿10元去买这两本书，够不够？答：不够。
6.80+3.4=10.20元；10.20元＞10元5、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？67×9=603(个)；603＞600答：能打完。
苏教版三年级下册数学《解决问题复习》共17页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版三年级下册数学《解决问题复习》
61、辍学如磨暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
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北京课改版数学三年级下册 第四单元 解决问题 7 整理复习
84×5÷6
不变的量是甲
乙两城的距离。 ＝420÷6
＝70（千米）
答：货车每小时行70千米。
翠林社区组织居民外出参观，租了3辆客车， 每辆车都正好坐满38人，每人的车费是30元。 车费一共多少钱？
30×38×3 ＝1140×3 ＝3420（元）
答：车费一共3420元。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
1个工人8小时装订的本数
＝72×8
72×8＝576（本）
＝576（本）
答：每个工人能装订576本书。
4.归总问题
要铺设一条电缆，如果由甲队施工，每天铺设12 米，24天可以完成。如果由乙队施工，每天铺设9 米，用多少天完成？
先1求2×这2用条4＝电乘2缆解 法88的（求决总米不此长）变类的题目总的量列关。综12键合×是算24先式÷：9
12×6＝72（套） 再求共有多少套住房
72×16＝1152（套）
列综合算式： 12×6×16
＝72×16 ＝1152（套）
答：新建了1152套住房。
知识梳理 1.用连乘解决问题
光华小区有16栋新建的楼房，每栋有6层， 每层有12套住房。新建了多少套住房？
方先法求二1的求6：栋数出有要量总多求,数再少的;用层是每总份数的,可数先量求乘列出总综每份合份数算式：
北京课改版 数学 三年级 下册
4 解决问题
整理复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
解决问题
用连 用连 归 归
乘解 除解 一 总
决问 决问 问 问
题
题
题题
知识梳理 1.用连乘解决问题
光华小区有16栋新建的楼房，每栋有6层， 每层有12套住房。新建了多少套住房？
2024三年级数学下册回顾整理_总复习5综合与实践解决问题习题课件青岛版六三制
考 点 4 解决归总问题
7．母亲节前花店运进一批康乃馨，如果每8朵扎1束， 可以扎96束。如果每6朵扎1束，可以扎多少束？
96×8÷6＝128(束) 答： 可以扎 128 束。
回顾整理——总复习 第5课时 综合与实践▶解决问
题
考 点 1 用连乘解决问题
1．典典的集邮本里，每页可以插3行邮票，每行可 以插5枚，18页一共可以插多少枚邮票？ 5×3×18＝270(枚) 答： 18 页一共可以插 270 枚邮票。
2．【立德树人社会责任】“一方有难，八方支援” 是中国的传统美德。中国红十字会向灾区发出一 批救灾帐篷，从早上8时开始，到下午3时才结束， 平均每小时发出大货车13辆，每辆大货车都满载 25顶帐篷。这一天红十字会共发出多少顶帐篷？
下午 3 时是 15 时 15 时 －8 时 ＝7 时 13×7×25＝2275( 顶 ) 答： 这一天红十字会共发出 2275 顶帐篷。
考 点 2 用连除解决问题
3．平均每个养鸡场每天产多少个鸡蛋？
960÷3÷4＝804．少年宫美术组有9个同学，3个月创作了810幅画， 平均每人每月创作了多少幅画？
810÷3÷9＝30(幅) 答： 平均每人每月创作了 30 幅画。
考 点 3 解决归一问题
5．5只大熊猫每天共吃竹子30千克。照这样计算， 32只大熊猫每天共吃竹子多少千克？
30÷5×32＝192(千克) 答： 32 只大熊猫每天共吃竹子 192 千克。
6．天天从一楼走到五楼需要48秒，按照这样的速度， 天天从一楼走到三楼需要多少秒？
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解决问题综合复习
1、一只东北虎重360千克，它的重量大约是一只驼鸟的4倍，是
一只企鹅的9倍驼鸟重多少千克?企鹅重多少千克?
2、四年级的学生去茶园里劳动，女生56人，男生64人，4名学
生分成一组，一共可以分成多少组？
3、三（一）班共有46名学生，每两人用一张课桌，一共需要多
少张课桌？把这些课桌每4张摆一行，能摆多少行?还剩几张？
4、花苗小学389名学生租车去游玩，每辆车准乘45人，租9辆
车够吗？
5、3位老师带50名学生去参观植物园，票价如下：成人:10元学
生：5元团体（10人以上）6元，怎样买票合算?
6、王叔叔4天卖了8箱冰棍，每箱冰棍30支，每根本3元，王
叔叔4天卖了多少钱?王叔叔平均每天卖多少根冰棍？
7、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟上，比赛什
么时候结束?
8、小华买了20枝8角的邮票和30枝6角的邮票，一共要付多少
钱？
9、邮递员叔叔送信，每分钟大约行100米，他30分钟行了多少
米？合多少千米？如果每天用2小时送信和报纸，邮递员每天大约行多少千米?
10、同学们在一块地里种树苗，已经种了3行，种了93棵树苗，
照这样计算，这块地有12行，可以种多少棵树苗?
11、一头小象出生后，体重平均每年增加200千克，一头小象刚出
生后只有100千克，20年后这头象重多少千克?
12、篮球场的长是28米，宽是15米，它的面积是多少平方米?半
场是多少平方米?
13、一个长方形花坛，长50米，宽25米，（1）求这个花坛的占地
面积? （2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度？
14、一面镜子长12分米，宽5分米。
它的面积是多少平方分米？
这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元?
15、王华要枞一个长是10厘米，宽6厘米的长方形纸上剪下一个
最大的正方形。
剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？
16、花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是多
少平方米？
17、同学们出的墙报，长18分米，宽12分米。
墙报的面积是多少
平方分米？在墙报的四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？
18、教室前面的墙壁长6米，宽3米。
墙上有一块黑板，面积是3
平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？
19、一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米，洒水车
行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
20、有7张方桌，每张坐4人，圆桌6张，每张坐3人，可同时接
待多少位客人？
21、一箱汽水24瓶，摆了4层，每层有3箱共有多少瓶？
22、小军学游泳，游泳池长25米，他游了4个来回，他已经游了
多少米？
23、小红家一个人每月大约产生37千克垃圾，她家四口人，一年
要产生多少垃圾?
24、一座楼房有5个单元，每个单元每层住4户人，共有21层，
住了多少户？
25、李叔叔每天运货物645千克，王叔叔8天运了608千克货物，
李叔叔比王叔叔每天多运多少千克货物？
26、6猴子一周（7天）吃了168千克桃子，每只猴子每天吃多少
千克水果？
27、电影院每天放映电影3场，昨天和今天共售出954张票，平均
每场售出多少张票？
28、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜，照这样计算，24箱蜜蜂一
年可以酿多少蜂蜜？。