四上第一单元复习
四年级上册数学第一单元知识点
四年级上册数学第一单元知识点一、数的认识1. 大数的读写：- 学习如何正确读写四位数和五位数。
- 掌握数位的名称和顺序：千位、百位、十位、个位。
- 学习使用分级符号（逗号）来分隔千位和百万位，以便于阅读大数。
2. 比较大小：- 学会比较两个整数的大小。
- 理解并掌握比较大小的规则：位数多的数较大；位数相同，从最高位开始比较，数值大的数较大。
3. 四则运算：- 复习加法和减法的基本概念和计算方法。
- 学习乘法和除法的基本规则，包括一位数乘多位数和除多位数。
- 掌握四则运算的优先级：先乘除后加减，括号内的运算优先。
4. 倍数和因数：- 理解倍数和因数的概念。
- 学会找出一个数的倍数和因数。
- 理解质数和合数的基本概念。
二、数的应用1. 计算面积：- 学习长方形和正方形的面积计算公式。
- 练习计算简单图形的面积。
2. 计算周长：- 学习长方形和正方形的周长计算公式。
- 练习计算简单图形的周长。
3. 解决实际问题：- 应用四则运算解决实际生活中的简单问题。
- 学会将实际问题转化为数学问题，并找到解决问题的方法。
三、几何图形1. 图形的认识：- 认识并能够区分平面图形，如正方形、长方形、三角形等。
- 理解图形的对称性。
2. 图形的变换：- 学习图形的平移、旋转和翻转。
- 通过实际操作理解图形变换的基本概念。
3. 角度的认识：- 学习角度的概念和度量单位。
- 学会使用量角器测量和绘制角度。
四、分数和小数1. 分数的基本概念：- 理解分数的含义，认识分子和分母。
- 学习分数的读法和写法。
2. 分数的比较和运算：- 学会比较同分母分数的大小。
- 学习分数的加法和减法。
3. 小数的基本概念：- 理解小数的含义，认识小数点的作用。
- 学习小数的读法和写法。
4. 小数的比较和运算：- 学会比较小数的大小。
- 学习小数的加法和减法。
五、数据处理1. 收集和整理数据：- 学习如何收集数据并将其整理成表格。
- 学会使用图表（如条形图、折线图）来展示数据。
《第一单元复习课》(教案)部编版语文四年级上册
《第一单元复习课》（教案）一、教学内容本节课的教学内容是对部编版语文四年级上册第一单元进行复习。
第一单元主要包括了《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》和《繁星》四篇课文，这些课文都涉及到了自然、家庭和诗歌等主题，通过复习这些课文，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
二、教学目标1. 巩固第一单元所学的生字、词语和句子，提高学生的识字、阅读和写作能力。
2. 通过复习，使学生深入理解课文内容，把握课文主题，培养学生的思维能力和概括能力。
3. 引导学生体会课文中的优美语句，提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点1. 帮助学生理解课文中的难点句子，提高学生的阅读理解能力。
2. 引导学生体会课文中的情感，培养学生的情感态度价值观。
3. 指导学生运用所学的知识进行写作，提高学生的写作能力。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT课件，用于展示课文内容、重点知识点和练习题。
2. 学生准备课本、笔记本、文具等学习用品。
3. 准备一些与课文内容相关的实物或图片，用于辅助教学。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讲解等方式，引导学生回顾第一单元所学的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 复习课文：教师带领学生逐篇复习课文，讲解课文中的重点、难点知识，帮助学生巩固所学知识。
3. 练习巩固：教师设计一些练习题，让学生进行课堂练习，检测学生的学习效果，及时发现问题并进行讲解。
4. 互动交流：教师组织学生进行小组讨论或全班交流，分享学习心得和感悟，培养学生的合作能力和口头表达能力。
5. 总结提升：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，引导学生进行课后自主复习。
六、板书设计1. 课题：《第一单元复习课》2. 板书内容：- 第一单元课文回顾- 重点知识点梳理- 练习题及答案解析- 学生分享和交流七、作业设计1. 根据本节课的学习内容，布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固练习。
人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)之第一单元
人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、复习的课文1.《观潮》记叙的是一次观潮的盛况, 写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象, 描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程, 描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化, 写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。
2.《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”（青藏高原）上, 与（珠穆朗玛峰）为邻。
接着, 通过（列数字、作比较）的说明方法, 说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
然后, 从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻, 具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。
宽阔清澈的河流, 充满生机的大榕树, 活泼可爱的小鸟, 构成一幅高雅清幽的风景画, 展示了一派美丽动人的南国风光, 表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。
4、《火烧云》以形象生动的语言, 描绘出（火烧云的奇妙景色）, 为我们展示了一幅绚丽多彩的图画, 表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。
二、背诵《观潮》第三、四自然段。
默写: 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路叮叮咚咚泉高高下下树三、比较词语潮（潮湿）称（称赞）盐（食盐）笼（笼罩）蒙（蒙受）沸（沸腾）嘲（嘲讽）弥（弥漫）监（监视）茏（葱茏）朦（朦胧）拂（吹拂）贯（贯穿）恢（恢复）屹（屹立）滔（滔滔）脉（山脉）灿（灿烂）惯（习惯）诙（诙谐）吃（吃饭）蹈（舞蹈）咏（歌咏）仙（仙境）烂（绚烂）竿（鱼竿）桨（木桨）规（规则）律（纪律）株（株连）拦（阻拦）杆（杠杆）浆（豆浆）现（现实）津（天津）珠（水珠）缝（缝隙）梢（树梢）寂（寂寞）庙（寺庙）檀（紫檀色）逢（相逢）稍（稍微）寄（寄托）宙（宇宙）擅（擅长）凶（凶狠）涓（涓涓细流）汹（气势汹汹）捐（募捐）四、多音字háo（号叫） mì（秘密） féng（缝补）号秘缝hào (挂号） bì(秘鲁) fèng(缝隙)bó (薄弱) bó (停泊) mó (模范)薄 báo (薄脆) 泊模bò (薄荷) pō (湖泊) mú (模样)五、填空1.填入合适的动词（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船2.填入合适的修饰词（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖霎时——顿时恢复——复原壮丽——壮美奇异——奇特映衬——衬托神秘——神奇呈现——展现预料——预测灿烂——绚烂陆续——继续茂盛——茂密纠正——改正逼近——靠近仿佛——似乎热闹——喧闹展示——展现凶猛——凶狠威武——威严镇静——镇定沉静——寂静光明——光亮七、反义词宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡强烈——微弱置疑——相信多样——单一美丽——丑陋静寂——嘈杂热闹——冷清兴奋——忧愁模糊——清晰凶猛——温柔镇静——慌张爱好——厌恶逼近——远离光明——黑暗奇特——普通珍贵——低廉风平浪静——波涛汹涌八、量词一（头）小白猪一（条）白线一（段）石子路一（只）鸟一（条）狗一（座）小山一（段）红霞一（株）榕树一（声）鸟叫一（根）树枝一（堵）水墙一（只）小船一（点）缝隙一（层）薄雾一（条）峡谷一（个）热点一（支）乐曲一（片）绿叶一（头）狮子一（匹）战马九、特殊词语ABB式: 笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫AABB式: 恍恍惚惚郁郁苍苍郁郁葱葱浩浩荡荡ABAC式: 若隐若现人山内海半紫半黄一模一样十、拓展1.描写江河湖海的词语细水长流奔腾不息一泻千里川流不息波光粼粼白浪滔天惊涛骇浪碧波万顷2.描写颜色的词语色彩斑斓姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷花红柳绿万紫千红五光十色黑白相间花花绿绿金碧辉煌翠色欲流浮翠流丹。
四年级数学上册-第一单元知识点复习总结
四年级数学上册-第一单元知识点复习总
结
1.顺序数
顺序数是用来表示事物的先后次序的数，如1、2、3、4等。
顺序数有以下几个特点：
数的大小排序，越大表示越靠后；
数的前面的数都比其小，后面的数都比其大。
2.位置与方位
在数学中，位置和方位对于理解空间关系以及解决问题非常重要。
位置和方位的概念主要包括以下几个方面：
位置：表示物体在空间中的相对位置，如靠近、远离等；
方位：表示物体所在位置和方向，如前方、后方、左侧、右侧等。
3.一位数的加法和减法
一位数的加法和减法是数学运算中最基础的内容之一。
在进行一位数的加法和减法时，要注意以下几个要点：
对于加法，将两个数的值相加即可得到结果；
对于减法，将被减数减去减数即可得到结果。
4.计量单位
计量单位是用来度量事物的大小的标准。
在研究计量单位时，我们需要掌握以下几个方面：
长度单位：如米、千米、厘米等；
质量单位：如千克、克、斤等；
容量单位：如升、毫升、升毫升等。
5.分数的初步认识
分数是由一个整体划分成若干等分的表示方法。
在初步认识分数时，我们需要了解以下几个内容：
分子和分母的概念：分数由分子和分母组成，分子表示等分后的部分数量，分母表示等分的总数量；
分数的大小比较：分子相同的情况下，分母越大，分数越小；
分数的简化和扩展：分数可以进行简化，即将分子和分母同时除以相同的数，使其变为最简形式。
以上是四年级数学上册第一单元的知识点复习总结。
通过巩固这些知识，我们可以更好地理解和应用数学。
希望可以帮助到你！。
部编版四年级上册语文第一单元复习要点
部编版四年级上册语文第一单元复习要点
一、课文内容回顾
本单元的主要课文内容围绕着“品读《母鸡的一家》”展开，通过讲述母鸡带领
小鸡们度过困难的故事，引导学生了解母爱和团结的重要性。
二、重点词汇复习
1.满腔热情：形容心中充满热情。
2.空白：没有文字或图画的处所。
3.愚蠢：愚笨、无知。
4.懂得：理解、领会。
三、语文知识点回顾
1.词语解释：要求孩子能够正确解释课文中出现的生字词语，如“雪花”、
“喜悦”等。
2.句子成分分析：让学生能够从课文中提取主谓宾等句子成分进行分
析，加深对句法结构的理解。
3.阅读理解：针对课文内容进行提问，帮助学生提升阅读理解能力。
4.写作巩固：通过复述课文、写读后感等方式，训练学生的书面表达
能力。
四、课外拓展
1.针对课文中的故事情节展开讨论，让学生分享自身对母爱与团结的理
解。
2.可以组织学生创作类似题材的小故事，培养学生的想象力和写作能力。
五、学习方法指导
1.鼓励孩子多阅读相关领域的书籍，帮助扩大词汇量和理解能力。
2.注重课文内涵的理解和体会，引导学生从中汲取人生道理和价值观。
3.帮助孩子建立正确的学习态度和方法，培养自主学习的能力。
通过本单元的复习，相信学生们能够巩固所学知识，提升语文素养，为今后的
学习打下坚实的基础。
人教版四年级上册语文第一单元知识总结
人教版四年级上册语文第一单元知识总结
一、字词认读和拼写
在本单元中，我们研究了许多字词的认读和拼写。
1. 研究了一些生字词，如：画画、早上、晚上、借给、猜字谜等。
2. 研究了一些偏旁部首，如：口、目、手、足等。
3. 研究了一些字词的拼写，如：阳光、文具、健康等。
二、基础阅读理解
在本单元的阅读中，我们通过阅读、听力和讨论，研究了一些基础的阅读理解技巧。
1. 研究了如何根据图片和标题猜测文章内容。
2. 研究了如何仔细阅读文章，找出问题的答案。
3. 研究了如何使用标点符号和语气来正确理解文章的意思。
三、古诗诵读
我们研究了古诗《静夜思》，通过反复朗读、模仿和理解，提高了对古诗的表达和理解能力。
四、作文写作
我们研究了如何写一篇简单的作文。
1. 通过观察和描述，研究了如何写景描写。
2. 研究了如何根据题目要求，写一篇小作文。
以上是人教版四年级上册语文第一单元的知识总结。
希望同学们能够复和巩固所学内容，为接下来的研究打下扎实的基础。
四年级上册语文第一单元复习课件(14张PPT)
时间
地点
看到的画面
练习二：写100字左右的文字，把校园的美分享给你的爸爸妈妈。
基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达
“推举小新星”之运用——说思路
思考美
写作顺序 特别之处 推举理由
基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达
“推举小新星”之表达——写理由
按照顺 序
抓住特 点
方法点拨
运用修 辞
总分段 式
心情描 写
表达美
介绍清楚 理由充分
美
基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达
以下练习二选一
练习一：视察3种自然现象，感受自然之美，如：下雨、日出、落叶、流水等，并作好会儿
再近些 再近些
更近
浪潮越来越近
基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达
诗中描画了哪些景物？
鸟儿
芦苇
组
合
斜阳
江
景
物
双翅
展
开
想
象
你看到了怎样的画面？
基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达
景物
活动
画面
我是现代小诗人：
校园里哪些景物吸引了你？模仿《现代诗二首》，写上一两句诗吧！
基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达
“推举小新星”之选材——好地方
发现美
好地方
推举理由一 推举理由二 推举理由三
公园 美食街 西湖 西塘古镇
欣赏美景 美食种类多 欣赏美景 欣赏美景
味道好 划船
风土人情
环境好 美丽传说 特色美食
自然之美中 融入了人文美
基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达
小学语文四年级上册第一单元复习资料
小学语文四年级上册第一单元复习资料一、生字词。
编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、同音字。
１、脑海恼火烦恼２、隐藏引路饮酒３、屈服曲线区别４、塑造宿舍素材５、顽皮游玩完成６、仪式移动阿姨三、组词。
霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）洼（洼地）勇（勇敢）遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）四、词语搭配。
崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日葵创造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄架起金桥五、照样子写词。
１．ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼２．四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁３．赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦４．描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香５．带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人６．形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离７．描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀六、句子。
部编版语文四年级上册第一单元复习专项——字词基础题(含答案)
第一单元专项训练——字词基础题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．读拼音，写词语。
ɡuān cháo kuān kuòzhújiàn pútaozhuānɡjia táo qìkēng kēng wāwā2．看拼音，写词语。
yóu rú zhújiàn shàshí qítóu bìnɡjìnɡǔn dònɡ qiān shǒu pútáo kēnɡkēnɡwāwā3．看拼音，写词语。
jùshuō zhújiàn ɡǔn dònɡ qítóu bìnɡjìnyùn zǎi yóu rú qiān shǒu kēnɡkēnɡwāwā4．读拼音，写词语。
zhújiàn qíguān zhuāng jia pútaoshàshí xīn xiān chéng shú yóu rú5．看拼音写词语。
（1）jùshuō，今天晚上还有yúzhèn，请大家注意防范。
（2）妈妈qiān zhe我的手到郊外游玩。
走过田野，我们看到成熟了的zhuānɡjia；走过果园，我们闻到了pútao的香味；走过小河，我还会偶尔在dīàn上捡起一块两块灰色、白色的éluǎn石。
二、填空题6．补充词语并按要求填空响( )云( ) ( )鼓( )天坑坑( )( )( )( )欲聋 ( )( )无声人声( )( )（1）画“”成语让你想到了什么画面：______（2）写出一个与画波浪线词语结构一样的成语：_____（3）选词造句：______7．先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。
第一单元(复习课件)四年级语文上册(统编版)
课文概述
1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的 雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景 ，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特 色。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋 天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表 作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
词语积累
10.描写繁星的词语：密密麻麻 群星密布 半明半昧 11.词语搭配 （宽阔）的钱塘江 （蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （高高）的点苍山 （细细）的溪水 （可爱）的水塘 （灰白色）的鹅卵石 （新鲜）的花瓣 （闪闪烁烁）的星星 12.修饰词：宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘 新鲜的花瓣 古老的传说 奇妙的夜晚 密密麻麻的星星 静寂的夜 星群密 布的蓝天 深蓝色的天空
生字组词
卵(luǎn) 鹅卵石 以卵击石 杀鸡取卵 坑(kēng) 坑害 水坑 焚书坑儒 坑坑洼洼 洼(wā) 洼地 水洼 低洼 洼陷 坑坑洼洼 填(tián) 填空 填补 填写 填词 填充 俗(sú) 世俗 低俗 风俗 庸俗 凡夫俗子 俗不可耐 跃(yuè) 飞跃 跳跃 跃进 跃跃欲试 跃然纸上 欢呼雀跃 稻(dào) 水稻 稻田 稻花 稻草 稻谷 熟(shú) 熟悉 成熟 熟练 轻车熟路 熟视无睹 熟能生巧 庄(zhuāng) 庄园 山庄 庄重 端庄 庄严肃穆
受 写清楚推荐理
自 然
由。
之
美。
字音辨析
易读错的字
薄 多
音
bó
字
后鼻音
四年级上册语文第一单元生字组词复习
第一单元生字复习
cháo
潮 (观潮)(涨潮)(潮水)(潮湿)(心血来潮)
jù
据 (据说)(根据)(依据)(证据)(据理力争)
dī
堤 (大堤)(堤坝)(堤岸)(河堤)(蚁穴溃堤)
kuò
阔 (宽阔)(辽阔)(广阔)(阔气)(高谈阔论)
pàn
盼 (盼望)(盼头)(期盼)(企盼)(左顾右盼)
ɡǔn
滚 (滚动)(滚开)(滚烫)(翻滚)(滚瓜烂熟)
dùn
顿 (顿时)(停顿)(捶胸顿足)(茅塞顿开)
zhú
逐 (逐渐)(追逐)(驱逐)(逐步)(随波逐流)
jiàn
渐 (逐渐)(渐渐)(渐变)(渐入佳境)
dǔ
堵 (赌博)(赌注)(打赌)(赌气)(赌石)
yóu
犹 (犹如)(犹豫)(记忆犹新)(过犹不及)
bēnɡ
崩 (山崩地裂)(崩塌)(雪崩)(崩溃)
zhèn
震 (震动)(震惊)(震荡)(地震)(震天动地)
shà
霎 (霎时)(一霎)(霎时间)
yú
余 (余波)(剩余)(茶余饭后)(游刃有余)
táo
淘 (淘洗)(淘金)(淘汰)(淘米)(大浪淘沙)
qiān
牵 (牵手)(牵连)(牵引)(牵挂)(牵肠挂肚)
é
鹅 (鹅卵石)(鹅黄)(天鹅)(鹅毛)(鹅行鸭步)
luǎn
卵 (鹅卵石)(卵生)(鸟卵)(以卵击石)
kēnɡ
坑 (坑坑洼洼)(火坑)(泥坑)(坑害)(坑骗)
wā
洼 (坑坑洼洼)(洼地)(山洼)(低洼)(洼陷)
tián
填 (填补)(填空)(填表)(填写)(义愤填膺)
zhuānɡ
庄 (庄稼)(村庄)(端庄)(庄严)(庄重)
小学语文四年级上册第一二单元复习资料总结.doc
小学四年级上册第一二四单元复习资料第一单元：重点归纳:词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地近义词：犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋威武—威严模糊—迷糊沉静—寂静镇静—镇定神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动反义词：沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱爱好—厌恶镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚人迹罕至—人来人往应接不暇—应付自如日积月累：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天；绿水本无忧因风皱面；青山原不老为雪白头；山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇；重重叠叠山曲曲环环路；丁丁冬冬泉高高下下树第一单元难点解析:1.观潮课文选自《喜看今日钱塘潮》。
本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。
课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。
3.鸟的天堂巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。
四上第一单元复习资料
第一单元大数的认识【知识点汇总】一、数的认识1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。
2、数位：一个数中每个数字所占的位置,如个、十、百、千、万、十万........。
3、数级：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一个数级。
包括个级、万级、亿级等。
4、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫十进制计数法。
5、位值：由于数字所在数位不同，所代表的数值也不同。
二、大数的读法、写法1、读法：①从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级.②读亿级和万级时按照个级的读法来读，读完亿级后加上“亿”字，读完万级后加“万”字。
③每级不管有几个 0 都不读，每级中间和前面有 1个 0或连续几个 0，都只读一个0.。
2、写法：①先写数位顺序表。
②从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
③哪一位上一个单位也没有，就用 0 占位。
三、改写、省略1、改写：把计数单位是“一”的数改成计数单位是“万”或“亿”的数。
因此改写只改变了数的计数单位，不改变数的大小，用“＝”连接。
例1：32┊0000＝32 万方法：去掉个级的 4 个 0，改写成“万”字。
106┊0000┊0000＝106 亿方法：去掉万级和个级的 8 个 0，改成“亿”字。
例2：将400万改写成单位为“一”是（400┊0000）2、省略：用“四舍五入”法取近似数。
因此，省略不仅改变了数的计数单位，还改变了数的大小，用“≈”连接。
⑴省略万位后面的尾数。
例：15┊8942≈16 万方法：万位后面是千位，千位上的数字是 8，8>5，向万位进1，所以是 16 万。
3507┊4500≈3507 万方法：万位后面是千位，千位上的数字是 4，4<5，所以个级上的数全部舍去，结果是 3507 万。
⑵省略亿位后面的尾数。
例：9┊5003┊4210≈10 亿方法：亿位后面是千万位，千万位上的数字是 5，向亿位进 1，所以是 10 亿。
语文四上第一单元复习资料
第一单元一、词语识记1、词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语：千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语：人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数量多的词语：不可计数、数不胜数、不计其数、成千上万形容时间快的词语：一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字蒙：蒙（mēnɡ）骗启蒙（ménɡ）蒙（měnɡ）古薄：单薄（bó）薄（báo）片薄（bó）雾模：模（mó）糊一模（mú）一样秘：秘（mì）密秘（bì）鲁号：风号（háo）浪吼号（háo）叫口号（hào）干：干（ɡān）枯枝干（ɡàn）禁：情不自禁（jīn）禁（jìn）止应：应（yīnɡ）该应(yìnɡ)接不暇数：不可计数(shǔ) 数（shù）目三、词语运用1、词语搭配宽阔的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滔滔江水隆隆的响声寒冷的冬季茂盛的大榕树人迹罕至的地方神奇美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖依旧---照旧霎时---刹那关注---关切预料---预测灿烂---辉煌渐渐---缓缓茂盛—茂密应接不暇---目不暇接不可计数——数不胜数镇静——冷静凶猛——凶恶笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无人烟3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1《观潮》重点段落：第3、4自然段。
四年级上册语文第一单元知识点归纳总结
第一篇
嘿，小朋友们！咱们一起来瞅瞅四年级上册语文第一单元都有啥好玩的知识点吧！
先说字词，这里面有好多容易读错和写错的呢！比如“屹”这个字，读“yì”，可别读错啦。
还有“稻穗”的“穗”，要注意写法哦。
再聊聊课文，《观潮》那可太精彩啦！潮来前、潮来时、潮过后，那场面描写得叫一个生动，让咱们好像就在现场一样。
大家得记住描写潮水的那些好词好句，写作文的时候说不定能用上呢！
《走月亮》呢，充满了温馨和美好。
咱们能感受到月光下的美景，还能体会到作者和阿妈之间浓浓的亲情。
说到修辞手法，比喻、拟人、排比在这些课文里都有哦！像“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，这就是比喻，多形象呀！
还有呀，这个单元让咱们学会了按一定的顺序来描写景物。
比如从远到近，从上到下，这样写出来的文章才更有条理。
小朋友们，这些知识点都记住了吗？加油哟！
第二篇
亲爱的小朋友们，今天咱们来好好说说四年级上册语文第一单元的知识点哟！
字词部分可不能马虎！“薄”这个字有好多读音，得搞清楚在不同的词语里读啥。
还有“笼罩”“恢复”这些词，要认真写对。
《观潮》里的潮那叫一个壮观！作者写潮的声音，像闷雷滚动，写潮的样子，像白色战马，是不是特别厉害？咱们也要学着这样仔细观察，把看到的听到的都写生动。
写景的时候，要有顺序，有重点。
不能东一榔头西一棒槌的，那样别人就看不懂啦。
还有那些优美的句子，咱们多读几遍，感受感受其中的美，说不定就能变成自己的啦。
小朋友们，好好复习这些知识点，语文会变得更有趣哟！。
四上1-3单元复习
110 0000 0000=
亿
30 0000=
万
（二）省略亿或万位后面的尾数。（近似数） 1.省略亿位后面的尾数（亿位后面的数四舍五入） 2.省略万位后面的尾数（万位后面的数四舍五入）
110 6360 9000≈ 319 4500≈ 万
亿
第一单元
大数的认识
四. 大小的比较 1.比位数，位数多的数大。 2.位数相同，从最高位比起，依次往下比，直到比较出大小。 五. 自然数的认识。 1、2、3、4、……像这样表示物体个数的数叫自然数。 0也是自然数，是最小的自然数。 自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。 每相邻的两个 计数单位之间的进率为十，这种计数法 叫十进制计数法。
级末尾的0不读， 其它的0都要读， 连续多个0只读 一个0。
只读两个0:
读三个0:
第二单元
公顷和平方千米
公顷和平方千米都是用来计量土地面积的单位.
边长100米的正方形面积是1公顷. 1公顷=1 0000平方米
边长是1千米的正方形面积是1平方千米. 1平方千米=100 0000平方米 1平方千米=100公顷
平方米多用于教室、房间、房屋、操场的面积等 公顷多用于单位、体育场馆、广场的面积等 （如鸟巢、水立方、天安门广场的面积）
平方千米多用于省市区县乡镇的面积。 （如湖北省、黄石市、阳新县、香港、澳门的面积）
我国的陆地面积是960万平方千米
第三单元 一. 线段、射线、直线、角
角的度量
1.线段是直的，有两个端点，有一定长度。 2.把线段的一端无限延伸，就得到一条射线，射线是直的， 有一个端点，可以向另一端无限延伸，射线没有长度。 3.把线段的两端无限延伸，就得到一条直线，直线是直的， 没有端点，可以向两端无限延伸，直线没有长度。
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四上第一单元练习题一、古诗练习1.默写《独坐敬亭山》-----------------------------------------------------------------------（1）写出下列字的意思。
独：尽：孤：闲：厌：敬亭山：（2）这首诗是（）朝诗人( ) 写的，诗人通过对( )的描写，抒发了诗人( )的思想感情。
我还读过他写的《》，《》《》，默写其中一首：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------，（3）诗中最能体会到诗人孤独心情的诗句是（，）。
这句诗中的（）和（）两个字，把我们引入了一个“静寂”的境界。
（4）“相看两不厌，只有敬亭山”运用（）的修辞手法，“只有”两字突出了诗人与敬亭山的（）之情。
（5）默写诗意：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.默写《望洞庭》------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------- （1）写出下列字的意思。
和：潭面：遥：未：磨：洞庭：青螺：（2）这首诗是（）朝诗人（）写的。
诗人以轻快的笔触，描写了（）的景色。
表达了诗人（）（3）用自己的话说说诗句的意思。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 诗中的“白银盘”指的是，“青螺”指的是。
诗中还把洞庭湖面比作了（）3课外你还背过描写山水风光的古诗词有《》《》《》，默写其中的一首：---------------------------------------------------------。
--------------------------------------------------------。
二、形近字绵（）潭（）峦（）驮（）浙（）棉（）谭（）恋（）驼（）渐（）簇（）漓（）拂（）蜒（）秦（）族（）璃（）佛（）蜓（）奏（）奖（）瑕（）摇（）稍（）值（）浆（）暇（）遥（）梢（）植( ) 桨（）假（）谣（）殖（）三、多音字shì( ) juǎn（） zhuàn( )似卷转sì（） juàn（） zhuǎn( )yǐn( ) chónɡ( ) hé( )饮重和 hè( ) yìn( ) zhònɡ( ) huo( )mo( ) jin( ) ping（）磨尽屏Mo ( ) jin( ) bing（）xi( )系ji( )四、在括号里填写正确的字多（）多（）（）流不（）连（）起（）（）远广（）江山（）（）波（）壮（）水平（）（）峰（）（）伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙绿树红花竹筏小舟连绵不断桂林山水甲天下舟行碧波上人在画中游盘曲而上变化多端颜色各异引人入胜峭壁断崖蜿蜒无尽重重叠叠斑斑点点无限生机五彩缤纷绿草如茵花团锦簇天高云淡瓜果飘香星罗棋布五、正确理解课文内容：1、（1）桂林山水甲天下”的意思是说( ) ，这句在文中起( )的作用。
（2）课文将( )、( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水( ) 的特点；将( )、( )与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山( )的特点。
（3）“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：( ) 。
这两句诗在文中起( ) 的作用。
2、（1、）《记金华的双龙洞》的作者是（）。
作者的游览的地点是（），游览的顺序是（）、（）、（）、（），（）最后（）。
（2、）洞口特点：外洞特点：“孔隙”的特点是（），内洞的特点是（）（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个（）句，我会改写：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------六、按原文内容填空：1、人们都说：“桂林山水（）。
”我们（）木船，（）在（）上，来（）桂林的山水。
2、我看见过（）的大海，（）过（）的西湖，却从没看见过（）这样的水。
仿写：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.（）的水真（）呀，（）得让你（）；（）的水真（）啊，（）得可以（）；（）的水真（）啊，（）得仿佛那是（）。
仿写：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------- 4、（）激起的微波（）出一（）水纹，才让你感觉到（），（）。
5、我（）过（）的（），（）过（）的（），却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山（），一座座（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，（），（），好像（）。
6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的（），真是“（，）”。
7、4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就( )入山。
公路( )而上。
山上开满了映山红，( )花朵和叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有( )。
油桐也正开花，这儿一( )，那儿一( )，很不少。
山上沙土( )，在别处( )没有见过。
（）的山，各色的（），再加上（）的新绿，眼前一片( )。
8、一路( )着( )。
随着（），溪流时而( )，时而( )，时而( )，时而( )，( )声也时时（）。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那( )流就是从洞里出来的。
9、在洞口抬头望，山相当高，( )，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，( )到了个大会堂，周围是（ )，头上是高高的石顶，在那里( )一千或是八百人开个会，一定不觉得( )。
( )靠着洞口的（）往外流。
这是外洞。
10、在外洞找(泉)水的来路，原来从靠左边的石( )下方的( )流出。
虽说是( )，可也( )下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人( )，刚( )，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我( )着( )的心情( )在小船里，自以为从后脑到( )，到( )，到 ( )，没有一处不( )着船底了，才说一声“行了”，船就（）。
眼前( )了，可是还能感觉左右和上方的山石（ )过来。
我又感觉要是把头( )抬起一点儿，准会( )，( )鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就( )了，这就到了内洞。
11内洞一团( ) ，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，( )全是（），不知道有多么（）。
工人高高举起汽油灯，( )指点洞内的( )。
首先当然是( )在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些 ( )和 ( )，这是什么，那是什么，大都( )想象成神仙、动物以及宫室、器用，( )有四十多。
这些 ( )和 ( )，形状( )，再加上 ( )，（）不比做什么，（）很值得观赏。
12、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边( )地流，声音轻轻的。
（）在深黑的石洞里。
我排队（），又( )在小船里，出了洞。
13、------------------------，长河落日圆。