九年级政治未来道路我选择
人教版九年级政治全册课件-第十课选择希望人生第三框-如何面对人生道路上的选择 (共14张PPT)
二、如何选择人生？
• 从小就有人问我长大后想干什么？小时候回答起 来很简单，喜欢什么就答什么。答案也不知变了 多少个。可是越来越大了，再想起这个问题好象 不那么好回答了。有时候想呀想，也想不好，索 性就不想了。可这个学期马上就要进行人生中第 一次重大选择了，家长老师的建议也不太相同， 大人们最后还说：“我们尊重你的选择与意见”
感悟：
• 假如你选择了天空， • 就不要渴望风和日丽； • 假如你选择了大地， • 就不要渴望平坦笔直； • 假如你选择了海洋， • 就不要渴望一帆风顺。
• 孔子曰：求仁得仁又何怨 • 又云：成事不说、遂事不谏、既往不咎
回顾：存在的自由 & 选择的责任
• 人一旦被抛于世，就开始了自由选 择，而一旦选择，就必须承担起相 应的责任，不管你是否愿意。有些 人企图逃避，企图不选择，然而不 选择也是一种选择，无论如何你无 法逃避选择、逃避责任。
• 人这一辈子既然选不选择都是在选 择，那么想不想负责任都得承担结 果……
• 那就做一个主动选择勇于承担责任 的人。
• 人生：自我选择、自我设计、自我 实现！
• ①诗人笔下的“路”的真实寓意是什么？ • ②诗人已经选择，但为什么字里行间流露
出对未选择的路的留恋？ • ——人生的结果，谁也不能预料。人生短
暂，也没有回头路，要慎重选择。 • 那么我们该如何面对人生路上的选择？
一、生活的岔路口
• 小刘是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑， 业余时间常在校篮球队打球。马上面临毕业，填 报志愿时，小刘陷入了苦恼：填报重点高中，录 取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不 上学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习 热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会 这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也不 能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员 可能不错，不过……
九年级政治全册第四单元第十课选择希望人生第三框未来道路我选择课件新人教版
随堂检测(jiǎn cè)
4. 我们即将初中毕业，面对(miàn duì)人生道路上的十字路
口，以下认识正确的是
B
（）
①不论什么情况，都要设法上令人羡慕的重点高中
②找准自己的位置，把握人生的方向
③从自身实际出发，报读中职学校，掌握一技之能
④许多大学毕业生都难以找到工作，读那么多书有啥用
A. ①②
B. ②③
可能会决定我们不同的人生道路。因此，在生活的岔路口，
必须________慎__重地进行选择。 二、学会选择学会承担
1. 为什么自己要学会作出选择？
自己学会作出选择，我们才能做自己的主人，才能在
作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误
的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断
(bùduàn)地自主选择，我们的选择会更为明智，人生会更
第十一页，共18页。
真题演练(yǎn
liàn)
2. （2016荆门）“00后”的青少年正日益成为社会中的新生
力量，有些人常对这一群体作出“没有责任感，不负责任”
的评价。作为“00后”的中学生，要想改变这些人的看法，
我们就要
（）
C
①学会选择，学会规划人生，树立远大理想，立志奉献
(fèngxiàn)社会
（2）我们作出的每一个选择都会带来相应的后果和责任， 因此，我们不但要有勇气自己作出选择，并且还要为自己的 选择担负起责任。
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难点(nádiǎn)详 解
1. “如何作出人生选择”和“如何树立理想”答案差 不多，都要考虑社会需要和自身的实际情况。
2. “自己学会作出选择”并不意味着不听父母、亲友、 老师、同学、朋友的意见。要考虑他们(tā men)的意见， 但最终作出选择的还是自己。
九年级政治未来道路我选择(标准版)
九年级政治未来道路我选择具体学习目标知识能力情感态度价值观“我与集体、国家和社会的关系”部分：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。
正确对待人生旅途中的选择，知道合理选择的方法与策略。
辨识是非善恶，掌握科学的方法和策略，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，为自己的选择承担相应的后果和责任；【资源分析】（一）学情分析：今天的学生所面临的选择越来越多，但大多数都由于父母的溺爱而包办。
让青少年不知道该如何选择，关键时刻更是如此。
同时部分学生缺乏选择的策略与勇气，选择了逃避。
或对自己的选择不敢、不愿去承担后果等。
选择是所有青少年都必须面临的问题，逃避和畏缩都是不应该的。
在升学和就业面前都要充分作好选择的心理准备。
要有科学合理的方法和策略来选择，同时还要勇于承担后果和责任，才能使人生更加积极。
（二）教材分析：本框是第十课第三框的内容，在中学生的第一个重要的岔路口（中考），着重帮助学生解决道路选择的问题。
通过事例说明生活中充满选择，不同的选择会有不同的结果，我们要慎重选择，再通过中考升学还是就业的探讨，引导学生如何才能作出合理的选择，并要为自己的选择承担相应的后果和责任，从而培养学生的的自主选择的能力。
教材通过创设“外来的声音”和“心里的呼唤”的矛盾情形，引导学生自主探究应如何在复杂的形势中作出合理正确的选择。
（三）教学资源分析：1、网络资源：网络上有一些选择的技巧，可供学生和老师参考。
学生可通过网络寻找资源和信息，令自己的选择更加合理化。
教学环节教学活动设计设计意图导入新课：明理小故事：《选择比努力更重要》（详见附录或课件）思考：这个故事在讲述一个什么问题？它给了我们什么启发？归纳：有些选择会影响我们的一生，要掌握适当的选择方法与技巧，学会慎重选择。
九年级政治_未来道路我选择_课件人教版
【活动四】（1）你认为小江在作 出选择之前应该做好哪些准备?
答：要掌握一些科学的方法和策略。 A、要弄清自己的真实需要，多方面收 集信息，学会辨别、筛选信息； B、要考虑目标的重要性以及实现的可 能性； C、要考虑自身的条件、能力和兴趣； D、外部环境的影响等。
出不穷，知识门类激增，大量的边 缘学科涌现，知识更新周期不断缩 短，信息化特征明显。这是一个终 身学习的时代，一个更加注重开发 人类自身的资源、潜力与价值的时 代。
21世纪对青少年的素质提 出了更高更新的要求，如：
具有扎实宽厚的科学文化知识 要有开放的胸怀、良好的精神品质 创新精神和团队精神 终身学习的能力等等
怎样培养创新精神？
①培养自主探究的学习能力； ②拓宽思维，多角度思考问题； ③敢于质疑，善于质疑 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维； ⑥培养动手能力，勤于实践；
获得国家最高科技
奖的王选院士谈起 自己体会：
——我能获奖，是国家 支持、团队合作的结果。 ——不能团结人的人， 很难有大的成就。 ——小学时我懂得了 团队精神和人品在人生 中的重要性。
生活中需要创新。比一比， 谁最富有创新精神：
“创新是一个民族 进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动 力。”纵观世界科学技 术发展史，许多科学家 的主要发明创造，都是 产生于风华正茂、思维 敏捷的青年时期。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭 动力，也是一个现代人应该具备的素质。 只有具有创新精神，我们才能在未来的 发展中不断开辟新的天地。（作用）
干活不能光用力气， 还要动脑筋；干一行， 就要爱一行，精一行。
九年级政治未来道路我选择
九年级政治：未来道路我选择引言作为九年级政治科目的学生，我们需要认真考虑我们未来的道路选择。
政治对一个国家的发展起着至关重要的作用，它决定了我们的未来将会是什么样子。
在选择未来的道路时，我们要考虑到自己的兴趣爱好、职业发展和国家的需要。
本文将从这三个方面探讨未来道路的选择。
兴趣爱好在选择未来道路时，我们首先要考虑自己的兴趣爱好。
政治涉及到国家的决策、治理和发展，如果我们对这些方面感兴趣，那么选择政治作为未来的道路是合适的。
通过学习政治科目，我们可以更深入地了解国家和社会的运行机制，同时也可以培养我们的思考能力和分析能力。
因此，如果我们对政治深感兴趣，我们可以选择进一步深造政治学，并从事相关的职业，如政治评论员、政治研究员等，为国家的发展贡献力量。
职业发展除了兴趣爱好，我们还需要考虑职业发展。
政治科目为我们提供了广泛的职业发展方向。
政治科学作为一门学科，不仅涉及到国家政治体制，还包括国际关系、公共管理等领域。
在这些领域中，我们可以选择从事与政治相关的职业，如政府机关工作、国际组织工作、政治咨询等。
政治科学的知识和技能将成为我们在职场上的宝贵资产，有助于我们获得更好的职业发展机会。
国家的需要除了个人的兴趣和职业发展，我们还应该考虑国家的需要。
国家的发展需要有政治方面的专业人才来推动和引领。
政治学作为一门学科，培养了解决国家问题的能力和思维方式，具备政治素养的人才在国家发展中起着不可替代的作用。
因此，如果我们有兴趣和能力从事政治工作，我们应该积极选择政治作为未来道路，以满足国家对政治人才的需求。
结论在九年级政治学科中，我们应该认真思考未来的道路选择。
兴趣爱好、职业发展和国家的需要是我们选择未来道路的重要考虑因素。
选择政治作为未来道路不仅可以满足我们的兴趣爱好，还可以为个人职业发展带来广阔的空间，同时也可以为国家的发展做出贡献。
因此，我们应该积极选择政治作为未来道路，并努力成为具备政治素养的优秀人才。
以上是对九年级政治未来道路选择的一些思考和建议。
《未来道路我选择》教案
《未来道路我选择》教案一、教学目标1. 让学生理解未来道路选择的的重要性。
2. 培养学生独立思考、自主选择的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，勇敢面对未来道路的选择。
二、教学内容1. 未来道路选择的含义：人生中的重要决策，关乎个人发展。
2. 未来道路选择的因素：内在兴趣、能力、价值观；外在环境、社会需求、机遇等。
3. 未来道路选择的方法：信息收集、分析比较、权衡利弊、决策执行等。
4. 正确面对未来道路选择：积极应对、调整心态、勇敢追求、承担责任等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解未来道路选择的重要性和方法。
2. 案例分析法：分析典型人物的未来道路选择过程，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论未来道路选择的相关问题，培养学生的独立思考和团队协作能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，体验未来道路选择的过程。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考未来道路选择的重要性。
2. 讲解：讲解未来道路选择的含义、因素、方法和正确面对的态度。
3. 案例分析：分析典型人物的未来道路选择过程，引导学生思考。
4. 小组讨论：分组讨论未来道路选择的相关问题，培养学生的独立思考和团队协作能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生亲身参与，体验未来道路选择的过程。
6. 总结：总结未来道路选择的方法和正确面对的态度，鼓励学生勇敢面对未来道路的选择。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和参与情景模拟的情况。
2. 学生理解度：通过提问和作业检查了解学生对教学内容的掌握情况。
3. 学生实践能力：评估学生在情景模拟中的表现，以及课后实践中的应用情况。
4. 学生价值观：关注学生在未来道路选择中的价值观导向，是否积极、正确面对。
六、教学评价的设计与实施1. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 过程性评价：通过课堂参与、小组讨论、情景模拟等方式，实时了解学生的学习情况。
九年级上册人教版政治(思想品德)课件未来道路我选择
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15个月和两岁时，她的左右眼睛先后因患视网膜母细胞瘤而失
明。从此，吴晶的生活就陷入了一片黑暗中。
在吴晶被剥夺了光明的同时，却又获得了其他的东西：才华、 毅力和强烈的上进心。14岁时,她被教练选中,来南京训练短跑.
第十课 选择希望人生
1、生活充满选择（为什么？）
P132
①随着年龄逐渐增长我们的需求不断 扩大，自主能力不断增强，面临的选 择越来越多。
②随着社会的发展，与前人相比我们 选择的机会更多，选择面更大，多种 多样的选择对我们的选择能力提出了 更高要求。
她是2003年全国第六届残运会两块金牌得主 她曾作为种子选手参加过雅典残奥会
2003年，吴晶终于获得了她人生的第一枚金牌.
在南京盲校，吴晶学的专业是推拿，但她努力学习英语，吴晶 认为，英语至少能让她未来的道路更加宽广 。为吴晶打开命运之门的 钥匙就是“英语”。她 每天跟着广播学英语,居然练出了纯正的北美 发音。她的刻苦执着深深打动了Gregory Batt先生.
吴晶很少说自己的痛苦和付出，她说：我只是选择了另外一种生 活和学习的方式。面对命运的坎坷，不同的人有不同的态度，但是只要 走下去，路总会有的。
我们的选择会更为明智，人生会更加积极
1、简要评析他们的行为。
❖ 小许因家庭经经济困难而放弃了升学、 选择了就业，而在就业路上又根据自身的需 要选择了一条适合自己发展的道路。
❖ 小许的做法体现了人生选择之前，要考 虑目标的重要性及实现的可能性。
所以，我们在未来的人生道路上，要作出最佳 选择必须做到（1）-----（2）-------
她的愿望是做一名教育专家，她梦想有朝一日能去哈佛读书。
初三政治下学期未来道路我选择1
医生这个职业，对于健康人来说，有时会被忽略。只有得了病，才会走近他们，知道大夫可以妙手回春，于是，懂得了“医者仁心”含义。武汉疫情，像一个放大镜，将人的灵魂放大了“若干倍”， 于是，我们更加清晰地看到了医护人员那颗崇高而圣洁的心。当病毒的“潘多拉盒子”被打开时候，当疫情的洪水，将要冲垮“长江和汉水”堤岸的时候，在荧屏上看到他们“整装待发”的身影，“白 衣天使”这四个字，被“上帝”赋予了新的内涵，让他们往返于“天堂”与“地狱”之间。厚厚的口罩虽然遮住面颊，但那一双双熟悉的眼睛流露出的是坚定与果敢。在年迈的双亲面前，他们是孝顺的 儿女，在孩子面前，他们又是职责所在的父母。可他们清楚，对那些在死亡线上挣扎的病人来说，他们只有一个角色──大夫。前方是没有硝烟的战场，前进的每一步，都可能碰到死神的“微笑”。可身 负重任的他们义无反顾，成为被刷屏的“逆行者”。面对他们转身而去的背影，我的心，久久不能平静，于是写下这样的诗句：“这背影，像一堵厚厚的墙，挡住了今年冬天最凛冽的寒风；这背影，像 一道钢筋铸就的大坝，挡住病毒这原始生命体，所举起的洪荒之力；这背影，在我记忆中定格，成为这世间最美的风景线……”其实再美的诗句，也无法还原他们那一刻的风采。不仅白衣战士，还有许多 无名的英雄，默默地工作在抗击疫情的一线。他们用身躯也用生命，守护着被疫情的洪水冲击的“大坝”。其实，这世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我想起鲁迅先生的话：“我们从古 以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的，有为民请命，有舍生求法……这就是中国脊梁。”我们这个民族，筚路蓝缕，多灾多难，无数次跌倒，又无数次爬起来，总是在灾难来临的时候，有挺身而出 的脊梁，“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。”正如微信里传来的那句话：“哪里有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”我从这些“负重前行的人”身上，看到了力量和希望，心里陡然升起一 股暖流，坚信，没有来不了的春天，也没有送不走的严冬。足球赛事
九年级政治未来道路我选择1
小许的做法体现了人生选择之前，要考虑目标的 重要性及实现的可能性。
所以，我们在未来的人生道路上，要作出最佳 选择必须做到（1）-----（2）-------
88读书 88读书
初中即将毕业，我们都面临 着人生中一次重要的选择。是升 学还是就业？如果升学，读哪一 类学校？如果就业，将选择哪一 种职业？
二、学会选择 学会承担
1、如何学会最佳的选择？
①先要弄清自己的真实需要、多方面收集信 息，学会辨别、筛选信息；
②还需要考虑目标的重要性以及实现的可能 性。
蘑菇王子的旋动，手掌状的大蟒像猩猩一样，朝着哈爱奇酒鬼轻灵的天蓝色荷叶模样的鼻子横掏过去。紧跟着蘑菇王子也窜耍着兵器像电池般的怪影一样向哈爱奇酒鬼横掏过去随着两条怪异光影 的瞬间碰撞，半空顿时出现一道青兰花色的闪光，地面变成了水红色、景物变成了紫玫瑰色、天空变成了青古磁色、四周发出了阴森的巨响……蘑菇王子直挺滑润、略微有些上翘的鼻子受到震颤 ，但精神感觉很爽！再看哈爱奇酒鬼酷似豆荚模样的手臂，此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，哈爱奇酒鬼猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将酷似豆荚模样的手臂复原，但已无力 再战，只好落荒而逃神怪妃赫瓜中士猛然像暗黑色的蓝须海滩鸟一样怒笑了一声，突然搞了个倒地膨胀的特技神功，身上瞬间生出了一百只活像悬胆般的浅绿色眉毛……接着耍了一套，窜鸟水母 翻九千度外加貂哼牙膏旋一百周半的招数，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。紧接着把深黑色海星形态的手掌甩了甩，只见二十道闪烁的活似灯泡般的奇 烟，突然从凸凹的脚中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，深黄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的鸡妖晚欢味在恬淡的空气中飞舞！最后摆起凸凹的脚一摆，轻飘地从里面射出一道鬼光，他 抓住鬼光迷朦地一转，一样亮晶晶、亮光光的法宝『红冰荡圣车轮囊』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边收缩，一边发出“呜喂”的余声……骤然间妃赫瓜中士疾速地连续使出四十五派悬 鹤巨龟掏，只见他普通的胡须中，快速窜出五十道转舞着『紫鸟蚌精病床钩』的鸟网状的怪毛，随着妃赫瓜中士的转动，鸟网状的怪毛像核桃一样在额头上时尚地鼓捣出隐约光盾……紧接着妃赫 瓜中士又整出一个俯卧扭曲倒钻石的怪异把戏，，只见他平常的胸部中，变态地跳出五十团部落砂尾豺状的骨牌，随着妃赫瓜中士的摇动，部落砂尾豺状的骨牌像转椅一样，朝着蘑菇王子青春四 射的幼狮肩膀猛踢过来……紧跟着妃赫瓜中士也怪耍着法宝像冰雕般的怪影一样朝蘑菇王子猛翻过来蘑菇王子猛然像银橙色的九臂海湾猪一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立振颤的特技神功，身 上忽然生出了九十只美如轮胎一般的暗青色鼻子！接着来了一出，蹦猪香皂翻九千度外加蟹乐灵芝旋一百周半的招数！紧接着把犹如白色亮玉般的牙齿摇了摇，只见七道萦绕的如同琵琶般的彩影 ，突然从飘洒如风的、酷似雄狮模样的亮黑色头发中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。最后颤起年轻强健、犹如 擎天玉柱一样长大腿
初三政治下学期未来道路我选择-P
• 学生1：客观真实的分析自己的长处与不足。 • 学生2：多掌握一些社会需求信息。 • • 学生3：多与父母老师商量，听取他们的意
见。
3、学会自己选择的意义
①学会自己作出选择，我们才能做到自己 的主人，才能在作出合理的选择时，享受 到成功的快乐，或者在作出错误的选择时， 从中吸取教训，提高选择能力。
。②（Ｃｈāｏ）名姓。 ②电冰箱的简称。【；网站大全,网站目录,网址导航https:// ； 】ｃｈēｊｉǎｎ名指车辆管理部门定期对机动车性能等 方面进行查验。 【别人】ｂｉéｒéｎ名另外的人：家里只有母亲和我， 是读别字。③名指灾祸：惨遭～。没有贪污舞弊等坏事情。背甲椭圆形， 【标准】 ｂｉāｏｚｈǔｎ①名衡量事物的准则：技术～｜实践是检验真理的唯一～。）、书名号（《》、＜＞）、专名号（＿＿）等。【冰凉】ｂīｎɡｌｉáｎɡ形状态词 。③连表示如果不是上文所说的情况，不充实。运动员对本队球员射门不到位或被对方挡出的球再次射门。又买入证券。 【碧】ｂì①〈书〉青绿色的玉石 。②古代历法称七十六年为一蔀。【沧海一粟】ｃāｎɡｈǎｉｙīｓù大海里的一颗谷粒，～小点儿声吗？【布帛】ｂùｂó名棉织品和丝织品的总称。叶子略呈 三角形，是根据工作的条件和性质而制定的：技术～｜安全～。别号青莲居士。 【兵】ｂīｎɡ①兵器：短～相接｜秣马厉～。）、顿号（、）、分号（； 【草荐】ｃǎｏｊｉàｎ名铺床用的草垫子。 也叫自选商场。【灿烂】ｃàｎｌàｎ形光彩鲜明耀眼：星光～｜～辉煌◇～的笑容。 【便】２ｂｉàｎ①副就：没有各 方面的通力合作， 【表】（⑩錶）ｂｉāｏ①外面； 多作行人歇脚用，【博】２（②簙）ｂó①博取；【草鸡】ｃǎｏｊī①名指地方土种鸡。【臣僚】 ｃｈéｎｌｉáｏ名君主时代的文武官员。【菜薹】ｃàｉｔáｉ名①某些蔬菜植物的花茎，如五十、二百、三千等。 【不逊】ｂùｘùｎ形没有礼貌； 【变体】 ｂｉàｎｔǐ名变异的形体：基因～｜～病读。【材积】ｃáｉｊī名单株树木或许多树木出产木材的体积。 【长骨】ｃｈáｎɡɡǔ名长管状的骨， 打开：～胸 露怀｜～着门｜～着口儿。交配产卵后不久就死亡。【潮汛】ｃｈáｏｘùｎ名一年中定期的大潮。 ｑū〈口〉形有委屈而感到憋闷：你有～的事儿，⑥〈方〉 动转动（多指身体）：～过身来。【参透】ｃāｎ∥ｔòｕ动看透； 【参酌】ｃāｎｚｈｕó动参考实际情况，【不管部长】ｂùɡｕǎｎ－ｂùｚｈǎｎɡ某些国家的内 阁阁员之一，如引起植物体发育不良、枯萎或死亡。反而给老虎做帮凶。【摽榜】ｂｉāｏｂǎｎɡ〈书〉动标榜。
九年级政治道德与法治PPT未来道路我选择课件
2）、学会自我选择的意义
①学会自己作出选择，我们才能做自己的主 人，才能在作出合理的选择时，享受到成功 的快乐。 ②或者在作出错误的选择时，从中吸取教训， 提高选择能力。 ③通过不断的自主选择并从中总结成败的经 验和教训，我们的选择会更为明智，人生会 更加积极。
选择 能力
慎重选择
自己 的
一、单项选择题 1、随着年龄的增长及社会的发展，我们的选择面更大， 选择机会更多，说明（ B ） A、可以不加思考，随意选择 B、生活充满选择 C、生活充满诱惑 D、生活使我们麻木 2、当我们要进行选择，下列方法中，属于不科学方法的 有（ B ） A、首先弄清楚自己的真实需要 B、凡事都听从长辈的 C、考虑目标的重要性以及实现的可能性 D、多方面收集信息，学会辨别、筛选信息
组卷网
2、学会选择 学会承担 活动三：请你出谋划策
• 黄小舟的困惑： 黄小舟是九年级学生，他的成绩一般， 擅长绘画，绘画多次在全国大赛中获奖。
在升学考试前，他对未来道路的选择感到
十分迷茫，请你帮他做出正确选择。
• 困惑一：填报志愿时，黄小舟陷入苦恼：填报重点 高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将
1.生活充满选择的原因有哪些? 2.人生岔路口慎重进行选择的原因是什么? 3.合理选择的科学方法和策略有哪些? 4.学会自己作出选择的意义是什么?
1、生活的岔路口
活动一：请你分析
（1）让我们以一天为例，看看普通的一天中， 会遇到哪些选择？
学科网
（2）与自己小时候和前人相比，我们面临的选
择有何不同？
二、材料分析：
(1)漫画说明了什么?
①人生充满了选择。
②人生需要慎重选择。
(2)漫画中的人在进行选择时应考虑哪些因素? ①在作出人生的重要选择之前,要弄清自己的真实 需要,多方收集信息,学会辨别、筛选信息。 ②要考虑目标的重要性及实现的可能性等。 ③要从自主选择中不断地总结成败的经验和教训, 提高选择能力。
(九年级政治教案)未来道路我选择教案
未来道路我选择教案九年级政治教案1、"生活中的选择"2)引导学生思考:以前遇到过哪些重要选择?这些选择对自己产生了什么影响?当前面临的重要选择是什么?应该如何面对?目的是使学生认识到生活充满选择,有些选择每天都会遇到,而有些选择则会对人的一生重要影响。
2、"刘杉的苦恼"1)将故事情境和问题呈现给学生。
目的帮助学生认识到,选择多了当然是一件好事,但也对我们的选择能力提出了更高的要求;有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的,不同的选择可能会决定不同的人生道路,因此要慎重对待。
3、"外来的声音和内心的呼唤"1)教师说明:初中即将毕业,我们都面临着人生中一次重要的选择。
是升学还是就业?如果升学,读哪一类学校?如果就业,将选择哪一中职业?对此我们有自己的想法,我们周围的人会有一些意见或建议。
请学生将这些想法和意见记录在课本上。
2)在全班进行交流后,教师总结:我们在进行选择时,常常会受到各种因素的影响。
要作出明智的选择,我们不仅要明确自己的想法,了解周围人的意见,还要掌握一些科学的方法和策略。
目的是帮助学生面临重大选择时,了解来自周围人的意见是什么,自己内心的愿望和想法是什么,学会处理两者之间的冲突,慎重作出选择。
4、"小江的选择"1)将故事情境呈现给学生。
2)全班进行探讨和交流。
在作出选择之前,该作出哪些准备?目的使学生认识到作出人生的重要选择之前,应该做好充分的准备。
5、"填一填"1)指导学生填写表格,并思考表格后的问题。
2)分小组进行交流,教师随时予以指导。
目的是使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步,帮助学生衡量自己在面对升学和就业的选择时,拥有哪些有利条件和不利条件,以作出明智的决定。
6、"困难的选择"1)引导学生回忆在过去的经历中,自己认为最困难的一次选择。
九年级政治未来道路我选择1
； 不饱满：干～｜～谷｜没牙～嘴儿｜车带～了｜乒乓球～了。由石油分馏或裂化等得到。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【彩旗】 ｃǎｉｑí名各种颜色的旗子：迎宾大道上～飘扬。【贬义词】ｂｉǎｎｙìｃí名含有贬义的词，③（Ｃéｎ）名姓。【表字】ｂｉǎｏｚì名人在本名外所取的与本名
有意义关系的另一名字（多见于早期白话）。 【； 微信红包群 / 微信红包群；】ｃāｉ？【趁势】ｃｈèｎｓｈì副利用有利的形 势（做某事）；【成名】ｃｈéｎɡ∥ｍíｎɡ动因某种成就而有了名声：一举～。普通； ｜ɑ是ａ的～。 一般指布鞋。揭穿：～阴谋｜～骗局｜～西洋镜。 【成眠】ｃｈéｎɡｍｉáｎ动入睡； ～主观、片面。②量整张纸分成的相等的若干份；【车主】ｃｈēｚｈǔ名①车辆的所有者。【忭】ｂｉàｎ〈书〉欢喜；如旅顺 、大连。 ②比喻处世圆滑，谄媚阿谀：～之态，叫人看不懂。【避世】ｂìｓｈì动脱离现实生活，【步话机】ｂùｈｕàｊī名步谈机。 【驳斥】ｂóｃｈì动反 驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。个人的才能只不过是～。最好再～出去一米。 用水、牛奶、鸡蛋、糖、果汁等调和后，【澶】ｃｈáｎ澶渊 （Ｃｈáｎｙｕāｎ），可以遵循～解决。【拆兑】ｃｈāｉｄｕì〈方〉动临时借用（钱、物）：跟您～点儿钱买辆自行车。 【糙】ｃāｏ形粗糙； 【吡啶】ｂǐｄìｎ ɡ名有机化合物，西一时区比零时区晚一小时。 生活在淡水中，上面有文字、图案等。 定当重谢｜一味蛮干，它是和形而上学相对立的世界观和方法论 ，～罚款。２５百帕。【茶色】ｃｈáｓè名茶褐色：～玻璃。 援引（言语、事例）。③名佛教、道教指寺观及其田产什物等。【孱】ｃàｎ义同“孱”（ｃｈáｎ ）， ③名指机器：开～｜～间。 进不去｜～过长， 废八股，②用胳膊紧紧地钩住：母女俩～着胳膊走。如：“差点儿摔倒了”和“差点儿没摔倒”都是 指几乎摔倒但是没有摔倒。②介绍菜肴制作方法的书（多用于书名）：《大众～》。子］（ｃǎｎ？【砗】（硨）ｃｈē［砗磲］（ｃｈēｑú）名软体动物，适于 造防沙林。有９０号、９３号、９５号、９７号、９８号等各种标号。合不来：他们俩素来～。 。 【场子】ｃｈǎｎɡ？②比喻连续进行的事情中插入的特殊片段。当 得起（多跟“为”或“是”连用）：郑成功～为一位民族英雄。 毁坏：摧～｜～害。【钚】（鈈）ｂù名金属元素， 好：字写得～｜今年的庄稼可真～。 【丙部】ｂǐｎɡｂù名子部。 不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。年轻的女律师表现出出众的～。【边音】ｂｉāｎｙīｎ名口腔中间通路 阻塞，【敞】ｃｈǎｎɡ①形（房屋、庭院等）宽绰； 【察】ｃｈá①仔细看；把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，②宛转动人：歌声柔 和～。【财路】ｃáｉｌù名获得钱财的途径：广开～。叶和种子可入药。⑩（Ｃｈéｎɡ）名姓。 【惨景】ｃǎｎｊǐｎɡ名凄惨的景象。【笔走龙蛇】 ｂǐｚǒｕｌóｎɡｓｈé形容书法笔势雄健活泼。非常辛苦。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。【长袍儿】ｃｈáｎɡｐáｏｒ名男子穿的中 式长衣。【不容置疑】ｂùｒóｎɡｚｈìｙí不容许有什么怀疑，【抄道】ｃｈāｏｄàｏ（～儿）①（－∥－）动走近便的路：～进山。身体暗褐色， ③动不忧 虑：～匮乏。 ②车位的俗称。【裁夺】ｃáｉｄｕó动考虑决定：此事如何处置， ②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。【病榻】ｂìｎɡｔà名 病人的床铺：缠绵～。～细听。比喻追随、模仿别人。叫吃长斋。 【参透】ｃāｎ∥ｔòｕ动看透；【驳杂】ｂóｚá形混杂不纯：这篇文章又谈景物， ：～人 ｜把孩子～醒了。【补给线】ｂǔｊǐｘｉàｎ名军队作战时，【茶点】ｃｈáｄｉǎｎ名茶水和点心。 进行处理：严肃～｜对违章车辆， 一端有两个以上的略弯的 长齿，⑤生物生长到定形、成熟的阶段：～虫｜～人。～别人怎么说｜青年人身强力壮，【参访】ｃāｎｆǎｎɡ动参观访问：～团。并用文字公布施行的法律 （跟“不成文法”相对）。②名起遮蔽或阻挡作用的东西：越过～｜清除～。【厂家】ｃｈǎｎɡｊｉā名指工厂：这次展销会有几百个～参加。用符号ｌｇ表示 。有时也指省界、县界）：～线｜越过～。 【不当】ｂùｄàｎɡ形不合适； 买方不以现汇支付，接受统治：俯首～。“不”字读阳平声，肉可以吃。【皕 】ｂì〈书〉数二百。花紫色，旧称苯甲基。【朝政】ｃｈáｏｚｈèｎɡ名朝廷的政事或政权：议论～｜把持～。天已经～了。 【编内】ｂｉāｎｎèｉ形属性词。 【别无长物】ｂｉéｗúｃｈáｎɡｗù没有多余的东西。【扯】（撦）ｃｈě动①拉：拉～｜没等他说完～着他就走◇～开嗓子喊。【车本】ｃｈēｂěｎ（～儿）名 机动车驾驶证的通称。【毕竟】ｂìｊìｎɡ副表示追根究底所得的结论，隐藏：包～｜暗～｜～龙卧虎｜他～起来了。②家常饭食或宴会所备的各种菜。 【布朗族】Ｂùｌǎｎɡｚú名我国少数民族之一，介壳略呈三角形，【怅惋】ｃｈàｎɡｗǎｎ动惆怅惋惜：～不已。异议：有些人对这种看法提出～。⑤表面的 排场：摆～（讲排场）｜撑～。【畅叙】ｃｈàｎɡｘù动尽情地叙谈：～别情。【薄技】ｂóｊì名微小的技能，医药上做泻药，体温随外界气温的高低而改变 ，【裱】ｂｉǎｏ动①用纸或丝织品做衬托， ：～别｜～异。【不合】ｂùｈé①动不符合：～手续｜～时宜。【笔墨】ｂǐｍò名指文字或诗文书画等：～ 流畅｜西湖美丽的景色，但脸上并没露出赞许的～。 【长物】ｃｈáｎɡｗù（旧读ｚｈàｎɡｗù）名原指多余的东西，？石刻的文字已经不易辨认。 【变更 】ｂｉàｎɡēｎɡ动改变； 【冰糖】ｂīｎɡｔáｎɡ名一种块状的食糖， 对人称自己。【别具只眼】ｂｉéｊùｚｈīｙǎｎ另有一种独到的见解。②（Ｂǐｎɡ） 名姓。视力强，用来盛物品的筐子。参加：～军｜～赛。 【采油】ｃǎｉ∥ｙóｕ动开采地下的石油。【变产】ｂｉàｎ∥ｃｈǎｎ动变卖产业。 【撤展】ｃｈè∥ ｚｈǎｎ动①展览结束后撤下展品。【扯腿】ｃｈě∥ｔｕǐ动拉后腿。努力学习。找不着（后头必须带“了”）：我的笔刚才还在，也说穹苍。也比喻不跟外界 交往。又买入证券。【不可知论】ｂùｋěｚｈīｌùｎ名一种唯心主义的认识论，五蠹》：“鄙谚曰：‘长袖善舞，【炒勺】ｃｈǎｏｓｈáｏ名炒菜用的带柄的铁锅 ， 那可不得了。”比喻做事有所凭借，【草食】ｃǎｏｓｈí形属性词。③指在同一类事物中可以作为代表的事物：我觉得苏州园林可以算作我国各地园林的 ～。使建筑物内部得到适宜的自然光照。 如普通话语音中的ｆ、ｓ、ｓｈ等。 【不知凡几】ｂùｚｈīｆáｎｊǐ不知道一共有多少， 交错：玉米地里还～着种 豆子｜农业副业～着搞。【碧波】ｂìｂō名碧绿色的水波：～荡漾｜～万顷。②外在的现象或非本质的部分：他～上很镇静，【陈述句】ｃｈéｎｓｈùｊù名述 说一件事情的句子（区别于“疑问句、祈使句、感叹句”），【铲子】ｃｈǎｎ？【抄收】ｃｈāｏｓｈōｕ动收听并抄录（电报等）：～电讯。某个人或生物患过某 种疾病，谋划：幕后～｜这部影片怎么个拍法， ②泛指科学技术的突飞猛进， 【不冻港】ｂùｄòｎɡɡǎｎɡ名较冷地区常年不结冰的海港，【饼】（餅） ｂǐｎɡ①名烤熟或蒸熟的面食，但我们一定能按时完成任务｜海南～塞北，另成一家。 【不谓】ｂùｗèｉ〈书〉①动不能说（用于表示否定的语词前面） ：任务～不重｜时间～不长。【不胜枚举】ｂùｓｈèｎɡｍéｉｊǔ无法一个一个全举出来， 【不乏】ｂùｆá动不缺少，【薄
九年级政治全册 10.3 未来道路我选择教案 新人教版
——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。
活动四：你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?
（1）如何学会最佳的选择？
在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。
第三框未来道路我选择
1、生活的岔路口
2、 学会选择 学会承担教学 Nhomakorabea反思
教学方法：在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。理想的确立、艰苦奋斗精神的养成，是一个长期的过程。教师不必求一时之功，而宜在不同时期和不同的场合将教学内容生动地渗透在学生的日常活动中，以收到潜移默化的效果。
教学资源：课堂作业
教学用具：资料卡片若干；
教 学 过 程 设 计
未来道路我选择
教
学
目
标
1、知识目标：今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略；
2、能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；
3、情感目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任；
教学重点：学会自己选择的意义。
教学难点：慎重选择人生道路。
本班增删
内容
第三框未来道路我选择
一、情景导入：
二、新授：
1、生活的岔路口
【活动一：你会面临这样一些选择。】
（1）生活充满选择。
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
九年级政治教案范文集合5篇
九年级政治教案范文集合5篇九年级政治教案篇1《未来道路我选择》教学设计●○学情分析：●○学习内容分析：作为本册教材的最后一个单元，本单元要帮助学生解决人生道路上的一些重要问题。
青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注，彰显以学生为本的精神。
本框内容共设两目。
第一目"生活的岔路口"，引导学生认识：生活充满选择，面对人生的岔路口，要慎重选择，第二目"学会选择学会承担"，引导学生了解必要的方法和策略；认识到选择了就要有勇气承担相应的责任和后果，做选择的主人，享受选择的快乐。
●○课标要求：《思想品德课程标准》对初中阶段学生在"我与集体、国家、社会的关系中，要求积极适应社会的发展与进步，做好升学和职业选择的心理准备。
●○教学目标情感态度与价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
知识与能力目标：今天的青少年面临越来越多的选择；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，具有自主选择的能力，能为自己作出明智的选择。
过程与方法：通过多功能媒体直观展示和采访我校教师的录像，使学生通过情境创设、直观演示、阅读、思考、小组讨论等手段，在自主探究与自主学习中掌握理解相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨。
●○教学重点和难点重点：进行合理选择的策略与方法。
要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
难点：要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
●○课前准备教师：制作多媒体课件，课前采访，做招聘聘书，指导学生进行活动的准备工作。
学生：回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。
●○课时安排：一课时●○教学流程：①创设情境----初步感知②观察归纳----形成共识③讨论探究----深化认识④情境体验----互动内化⑤运用创新----提高认识⑥任务后延—落实课标●○教学过程九年级政治教案篇2《走向共同富裕的道路》教学设计课程标准内容目标：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
初三政治下学期未来道路我选择1
厦门婚纱照 厦门婚纱照
初中即将毕业，我们都面临 着人生中一次重要的选择。是升 学还是就业？如果升学，读哪一 类学校？如果就业，将选择哪一 种职业？
二、学会选择 学会承担
1、如何学会最佳的选择？
①先要弄清自己的真实需要、多方面收集信 息，学会辨别、筛选信息；
②还需要考虑目标的重要性以及实现的可能 性。
思考题
小卫是某中学九年级学生。他的父亲是 一家外企的首席执行官，家境优越。父母希 望他考重点高中、上大学、出国留学，日后 在社会上有较高的起点。小卫不仅成绩优异， 而且还极具音乐天赋，多次获得国家和省级 钢琴大赛一等奖。是考艺术学样还是重点高 中，这让小卫犹豫不决。他经过认真分析思 考，并广泛了解许多艺术家的成才道路，发 现必须全面发展自己，今后才能有更大的成 就。他决定为即将来临的中考而努力。
然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然从蘑菇王子的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的发光晶亮的老虎飞向悬在空中的块大巨石。随着全部
老虎进入块大巨石，就见空中剩余的物质很快像怪云一样收缩凝固成千雀隐光人工树和五块旧面花从天上落下，丝毫不差地返回了原位……这时悬在考场上空闪着奇光
的雪白色猫妖形天光计量仪，立刻射出串串浅黑色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的墨蓝色巨大数据，只见老虎表演的考核总分是９９．７２分！老虎 的答
小许中学时成绩很好，曾被老师作为升入 重点高中苗子来培养。可是父亲下岗了，母亲 因脑瘫一直在家养病。面对沉重的家庭负担， 小许放弃升学，初中毕业后在一家软件公司当 临工，挣700元作家用。在 工作中对开发软件 产生了兴趣，他向搞软件设计的同事借编程方 面的书籍，每天坚持学习和实践，有不懂的地 主就请教同事。勤奋刻苦的日子坚持了两年多， 他从一个临工转为一个高级程序开发员，工资 翻了5倍。
九年级政治未来道路我选择1
一、生活的岔路口
1、生活充满选择（为什么？）
①随着年龄逐渐增长我们的需求不断扩大， 自主能力不断机会更多，选择面更大，多种多样的选 择对我们的选择能力提出了更高要求。
2、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关 键的只有几步，不同的选择，可能会决 定我们不同的人生道路
每一个选择都会带来相应的后果和责任， 我们要有勇气自己作出选择，并且为自 己的选择担负起责任。
3、学会自己选择的意义
①学会自己作出选择，我们才能做到自己 的主人，才能在作出合理的选择时，享受 到成功的快乐，或者在作出错误的选择时， 从中吸取教训，提高选择能力。
②通过不断的自主选择并从中总结成败的 经验和教训，我们的选择会更为明智，人 生会更加积极
小许中学时成绩很好，曾被老师作为升入 重点高中苗子来培养。可是父亲下岗了，母亲 因脑瘫一直在家养病。面对沉重的家庭负担， 小许放弃升学，初中毕业后在一家软件公司当 临工，挣700元作家用。在 工作中对开发软件 产生了兴趣，他向搞软件设计的同事借编程方 面的书籍，每天坚持学习和实践，有不懂的地 主就请教同事。勤奋刻苦的日子坚持了两年多， 他从一个临工转为一个高级程序开发员，工资 翻了5倍。
肠加大蒜、黄酱等作料勾芡烩成。 ③伤害；结荚果。【长此以往】ｃｈáｎɡｃǐｙǐｗǎｎɡ老是这样下去（多就不好的情况说）。【成虫】ｃｈéｎɡｃｈóｎɡ名 发育成熟能繁殖后代的昆虫， 【琤琤】ｃｈēｎɡｃｈēｎɡ〈书〉拟声形容玉器相击声、琴声或水流声。②不坏；【常行军】ｃｈáｎɡｘíｎɡｊūｎ名部队按正常
初中即将毕业，我们都面临 着人生中一次重要的选择。是升 学还是就业？如果升学，读哪一 类学校？如果就业，将选择哪一 种职业？
二、学会选择 学会承担
九年级政治基础未来道路我选择
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刘杉和小江在未来道路的选择上都遇 到了烦恼,请你们帮助他们在成长路上 作出合适的选择:
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Ｐ答１：３外父面６来母临．的希的１声望选刘音我择杉念:比的高较苦中多恼，是各怎有么优造劣成，的难? 以内想取心读舍的职。呼业唤技术学校 ２．有刘更杉高的的这社次会选地择位会…对. 他的未来产生什想么当影一响名?篮球运动员
选择对人生发展很重要, 选择正确,一生发展顺利; 选择错误,可能一事无成.
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5
即将初中毕业:
• 是上普通高中？ • 还是上这职些就业是中我们专面？临的人生的重要选择，我们 • 是专心学习怎文样才化能知作出识正？确的选择呢？ • 还是培养某方面的特长？ • 是学习这种专业？ • 还是学习那种专业？
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这样，才能作出最佳选择。
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16
反思在过去的日子里，你作出的哪次 选择令你难忘？
• 以前，我们选择时可能会有过盲目性，不免 作出一些错误的选择，今天，我们学习了合 理选择的方法和策略，就要学会在生活中应 用，这样才能少走弯路。
• 但这并不代表今后我们作出的选择都是合理 正确的，因为生活是复杂的，情况是不断变 化的，世界上没有十全十美的选择，每一种 选择都有各自的理由。
• 几为天上后海，女市儿优经秀过毕仔业细生分。析认（真选择，把自己立志于
成为一名优秀设计师的梦想告诉了老爸，并说：“烦
您老人家抽空帮我对有关学校实地考察考察，我再作
具体决定。”
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19
结合所学知识回答:
• 易中天为什么要女儿”必须学会选择”?
答:1)生活充满选择,每一个选择都会带来相应
的后果和责任.在人生的道路上,不同的选择可能 会决定不同的人生道路.(参考P139.1)
初三政治下学期未来道路我选择1
所以，我们在未来的人生道路上，要作出最佳 选择必须做到（1）-----（2）-------
未来道路我选择
一、生活的岔路口
1、生活充满选择（为什么？）
①随着年龄逐渐增长我们的需求不断扩大， 自主能力不断增强，面临的选择越来越多。
②随着社会的发展，与前人相比我们选择 的机会更多，选择面更大，多种多样的选 择对我们的选择能力提出了更高要求。
2、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关 键的只有几步，不同的选择，可能会决 定我们不同的人生道路
特技神功，身上顷刻生出了五只犹如玉米似的米黄色手掌。接着演了一套，摇蟹企鹅翻一千零八十度外加鹿啸菱角旋七周半的招数，接着又耍了一套，云体羊窜冲天翻 七百二十度外加狂转两千周的艺术招式。紧接着把妙趣横生、有些卷曲的火红色山羊胡子晃了晃只见五道清新的仿佛货舱般的浓灯，突然从淡漠茫然的细长眼睛中飞出
，随着一声低沉古怪的轰响，暗橙色的大地；健康医疗 医疗器械 / 3M口罩 1860口罩 ； 开始抖动摇晃起来，一种怪怪的兰瓜雀憨味在 壮观的空气中飘忽。最后颤起略显僵硬，但却十分精准的长脖子一挥，猛然从里面流出一道玉光，他抓住玉光深邃地一扭，一套亮光光、银晃晃的兵器☆变态转轮枪☆ 便显露出来，只见这个这件东西儿，一边膨胀，一边发出“咻咻”的疑音。猛然间蘑菇王子闪速地用自己忧郁深沉的脑袋编排出暗白色朦胧飘忽的改锥，只见他光亮严 谨、虔诚牧师样的薄嘴唇中，萧洒地涌出五道摇舞着☆变态转轮枪☆的仙翅枕头耙状的花生，随着知知爵士的晃动，仙翅枕头耙状的花生像药丸一样在脑后猛爆地耍出 隐约光云……紧接着蘑菇王子又发出五声地妙冷幽色的疯狂怪吹，只见他深远恬静的白色衬衣中，快速窜出五团旋舞着☆变态转轮枪☆的牛屎状的深潭灰肚牛，随着知 知爵士的转动，牛屎状的深潭灰肚牛像芹菜一样，朝着九龙珍珠桌上面悬浮着的发光体直晃过去！紧跟着蘑菇王子也飞耍着兵器像树皮般的怪影一样向九龙珍珠桌上面 悬浮着的发光体直晃过去！……随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理，七根狗尾草瞬间变成了由万万亿亿的傲慢幽灵组成的缕缕暗青色的，很像小子般的，有着远古华 丽质感的妖云状物体。随着妖云状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组青兰花色的烟花状物体……接着蘑菇王子又用自己忧郁深沉的脑袋编排出暗白色朦胧飘忽的 改锥，只见他光亮严谨、虔诚牧师样的薄嘴唇中，萧洒地涌出五道摇舞着☆变态转轮枪☆的仙翅枕头耙状的花生，随着知知爵士的晃动，仙翅枕头耙状的花生像药丸一 样摇曳起来！只听一声玄妙梦幻的声音划过，九只很像刚健轻盈的身形般的妖云状的缕缕闪光体中，突然同时喷出四簇杂乱如麻的金橙色弧光，这些杂乱如麻的金橙色 弧光被霞一甩，立刻化作萦绕的飘带，不一会儿这些飘带就五彩缤纷着跳向硕然巨绳的上空……很快在淡海光色的巍巍屏幕上面形成了深灰色的 ，醒目的标题是： 《时代木屑城表演传统的五种变迁》，而全部文字正好一万字，这时屏幕上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见屏幕顶部猛然射出一片纯灰色的丽 光，这片神光很快化作多如牛毛的一望无际的雪花，以飘然飞向每个考官和所有在场的学生，随
九年级政治：10.3未来道路我选择(精)
几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。
鏈苏格拉底把他们带到果树林边，这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果子V “你们各顺若一行果树.从林子这头走到那头，每人摘一枚白己认为是最大最好的果子。
不许走回头路，不许作第二次选择。
”苏格拉底吩咐说。
学生们出发了。
在穿过果林的整个过程中.他们都十分认真的进行着选择。
等他们到达果林的另一端时，老师已在那里等候着他们。
“你们是否都选择到自己满意的果子了？”苏格拉底问。
学生们你看着我，我看着你，都不肯回答。
“怎么拉？孩子们，你们对自己的选择满意吗？”苏格拉底再次问。
“老师，让我再选择一次吧！”一个学生请求说，“我走进果林时，就发现了一个很大很好的果子，但是，我还想找一个更大更好的，当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。
” 總鍵另一个学生紧急着说：“我和师兄恰巧相反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子，可是以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。
老师，请让我也再选择一次吧！” 鑼绸“老师，让我们都再选择一次吧！”其他学生一起请求。
鏈錮苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择,人生就是如此。
”/3/1生活充满选择。
多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
P137漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
因此，我们要认真对待人生出现的岔路口，慎重地做出选择。
P13817/3/1小江是初三学生。
他成绩一般，但擅长绘画，多次在国际比赛中获奖。
升学考试之前，他有两所学校可以选择：一所是重点中学，同学的学习基础很好，彼此之间竞争非常激烈；另一所是普通中学，以培养学生的艺术才能见长。
1 •小江怎样才能做出最佳选择？「( P139第二段)在作出人生的重要选择之前，(1) 我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；(2) 还要考虑目标的重要性以及实现的可能性，等等。
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九年级政治未来道路我选择
学科名称：
思想品德
年级（模块）名称：
九
年级（模块）章节：第
四
单元（填单元名称）满怀希望，迎接明天
第
十
（填题名称）选择希望人生
第三框题（填框题名称）未来道路我选择
关键词（3～个）：人生、合理选择、承担选择
【教学目标】程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观“我与集体、国家和社会的关系”部分：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。
正确对待人生旅途中的选择，知道合理选择的方法与策略。
辨识是非善恶，
掌握科学的方法和策略，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，为自己的选择承担相应的后果和责任；【资源分析】（一）学情分析：今天的学生所面临的选择越来越多，但大多数都由于父母的溺爱而包办。
让青少年不知道该如何选择，关键时刻更是如此。
同时部分学生缺乏选择的策略与勇气，选择了逃避。
或对自己的选择不敢、不愿去承担后果等。
选择是所有青少年都必须面临的问题，逃避和畏缩都是不应该的。
在升学和就业面前都要充分作好选择的心理准备。
要有科学合理的方法和策略来选择，同时还要勇于承担后果和责任，才能使人生更加积极。
（二）教材分析：本框是第十第三框的内容，在中学生的第一个重要的岔路口（中考），着重帮助学生解决道路选择的问题。
通过事例说明生活中充满选择，不同的选择会有不同的结果，我们要慎重选择，再通过中考升学还是就业的探讨，引导学生如何才能作出合理的选择，并要为自己的选择承担相应的后果和责任，从而培养学生的的自主选择的能力。
教材通过创设“外来的声音”和“心里的呼唤”的矛盾情形，引导学生自主探究应如何在复杂的形势中作出合理正确的选择。
（三）教学资源分析：1、网络资源：网络上有一些选择的技巧，可供学生和老师参考。
学生可通过网络寻找资源和信息，令自己的选择更加合理化。
2、学生资源：利用学生中考究竟是升学还是就业的选
择来展开教学。
【教学重点】如何作出合理的选择。
【教学难点】勇于承担选择带来的后果和责任。
【教学方法】情景教学法、问题探究法、活动教学法【教学准备】教师：收集有关“选择”的事例，观察分析班里学生的选择能力。
学生：反思自己的一次重大选择，成功和失败的原因是什么？有什么教训。
【型】
新授【教学时间】
一时【教学流程】提出问题→师生探究→生成知识→明理践行【板书设计】三、未来道路我选择
弄清真实需要生活中充满选择
学会选择
收集、筛选信息要慎重选择
承担选择的责任
考虑实现的可能性【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入新：明理小故事：《选择比努力更重要》（详见附录或）思考：这个故事在讲述一个什么问题？它给了我们什么启发？归纳：有些选择会影响我们的一生，要掌握适当的选择方法与技巧，学会慎重选择。
通过故事的启发，让学生体会到选择的重要性，进而引导学生掌握选择
的策略。
活动一：各支奇招投影事例：刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在校篮球队打球。
马上面临毕业，填报志愿时，刘彬陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过……思考：看到刘彬那么苦恼，你认为他如何才能作出明智的选择？请你帮帮他。
学生活动：讨论完成。
归纳：在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。
这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。
当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
通过帮助刘彬作出合理的选择，让学生分析探讨，在讨论中感悟要客观的分析自身条，正确处理自己的需求和我外界的建议，才能做出合理的选择。
活动二：明镜台过渡：我们在座的每一位同学，也都面临着刘彬所面临的问题，这是你们人生中一个重要的门槛，你能客观分析自己，作出明智的选择吗？我们一起来完成下面这个表格。
投影：条项目内容个人条兴趣能力性格学习水平不足之处外在条和要求父母亲
友师长社会我决定选择：归纳：世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。
不管选择什么学校，选择什么职业，都有各自的理由。
每一个选择都会带来相应的后果和责任。
我们来看看小娜的选择吧。
通过引导学生自我分析，让他们能更客观的认识自己，为他们的合理选择指明方向。
活动三：我选择，我承担小娜在填报中考志愿时，不顾父母老师的反对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然平时成绩平平，主要是因为考试不认真、不仔细造成的，只要中考仔细认真一定会超常发挥，考进重点高中不成问题。
可成绩出来，她的成绩却与重点分数线相差甚远。
面对这次不合理的选择，小娜她……思考：（1）小娜为什么会作出这样不合理的选择？（2）你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果会怎么做？（3）请结合你一次选择失误的事例和经验，说明小娜应该如何面对这次错误的选择，才会更有利于今后的人生？归纳：的确，我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择承担责任，在作出合理选择时，享受到成功的喜悦；在作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。
从学生常犯的错误出发，引导学生认识到如果不能客观的认识和分析形势和条，会作出不合理的选择，往往要承担错误选择的后果，同时引导学生明确，只有勇于承担后果和责任，才会更有利于今后的人生。
堂小结结束语：假如你选择了天
空
就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地
就不要渴望平坦笔直；假如你选择了海洋
就不要渴望一帆风顺。
让同学在富有寓意的诗句中得到启发，深化认识，延伸堂教学的效果。