2020年湖南高考全部使用全国卷语文增新题型
2020全国新高考语文卷试题及答案解析
2020全国新高考语文卷试题及答案解析一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字,完成1~5题材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
2020年全国新高考I卷语文高考真题(精品解析)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
`成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
2020高考语文试卷改革
2020高考语文试卷改革
2020年高考语文试卷出现了一些变化，具体如下：
1.语文试卷的文字量增加了，卷面字数从7000字增加到了9000字。
这要求考生提高阅读速度和阅读理解能力。
2.语文考试的命题范围更加广泛，对考生课外阅读量的要求也有所提高。
考生需要加大课外阅读量，包括经典阅读、阅读面与阅读品味，同时也要提高对名著阅读的重视程度。
3.语文试卷更加注重考察学生的信息筛选能力和逻辑思辨能力。
这需要考生在阅读和理解文本的基础上，对信息进行筛选和整合，同时也要具备较好的逻辑思维能力。
4.文言文题型难度加大，更注重考察考生对文言文的理解和运用能力。
考生需要掌握文言文的基本词汇和语法知识，并且能够理解文言文中的思想内容和艺术特色。
5.语文试卷中古诗文的占比也有所提升。
这表明对古诗文的考察力度在加大，要求考生对古诗文有更深入的理解和掌握。
针对这些变化，考生应该注重提高自己的阅读速度和理解能力，多进行课外阅读和名著阅读，培养自己的信息筛选能力和逻辑思维能力。
同时也要加强对文言文和古诗文的学习和掌握，注重理解其中的思想内容和艺术特色。
湖南高考使用全国卷
湖南高考使用全国卷
湖南自2004年以来高考语文、数学、外语三科实行自主命题。
根据教育部文件精神，湖南高考从2016年起使用全国卷，即语文、数学、外语（含听力）、文科综合、理科综合科目全部使用教育部考试中心命制的全国卷，湖南不再进行语文、数学、英语（含听力）三科的自主命题。
今年，全国有26个省份使用全国卷。
但并不是这26个省份全部采用同一套试卷，不同省份可能使用的试卷不同，可能有几个省使用一套试卷，有几个省使用另一套试卷。
同时，因为高考是实行分省录取，招生计划安排到省，使用全国卷不会影响湖南招生的录取比例。
湖南省2020届高考语文试卷和答案(新课标Ⅰ)
2020年湖南省高考语文试卷（新课标Ⅰ）阅读下面的文字，完成各题。
社会是由众多家庭组成的，家庭和谐关乎社会和谐。
要在家庭中建立一种和谐的关系，就需要有家庭伦理。
中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范，它们往往体现在各种“礼”之中。
从《礼记》中可以看到各种礼制的记载，如婚丧嫁娶，这些都包含着各种家庭伦理规范，而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理，就要使“礼”制度化。
在中国古代，“孝”无疑是家庭伦理中最重要的观念。
《孝经》中有孔子的一段话：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。
”这是说“孝”是“天道”常规，是“地道”通则，是人们遵之而行的规矩。
为什么“孝”有这样大的意义？这与中国古代宗法制有关。
中国古代社会基本上是宗法性的农耕社会，家庭不仅是生活单位，而且是生产单位。
要较好地维护家庭中长幼尊卑的秩序，使家族得以顺利延续，必须有一套维护当时社会稳定的家庭伦理规范。
这种伦理规范又必须是一套自天子至庶人都遵守的伦理规范，这样社会才得以稳定。
“孝”成为一种家庭伦理规范，并进而成为社会的伦理制度，必有其哲理上的根据。
《郭店楚简•成之闻之》中说：“天登大常，以理人伦，制为君臣之义，作为父子之亲，分为夫妇之辨。
”理顺君臣、父子、夫妇的关系是“天道”的要求。
君子以“天道”常规处理君臣、父子、夫妇伦理关系，社会才能治理好。
所以，“人道”与“天道”是息息相关的。
“孝”作为一种家庭伦理的哲理根据就是孔子的“仁学”。
以“亲亲”（爱自己的亲人）为基点，扩大到“仁民”，以及于“爱物”。
基于孔子的“仁学”，把“孝”看成是“天之经”“地之义”“人之行”是可以理解的。
一方面，它体现了孔子“爱人”（“泛爱众”）的精义；另一方面，在孔子儒家思想中，“孝”在社会生活实践中有一个不断扩大的过程。
因此，“孝”不是凝固教条，而是基于“仁学”的“爱”不断释放的过程。
只有在家庭实践和社会实践中，以“仁学”为基础的“孝”的意义才能真正显现出来。
社会在发展，现代社会中的家庭伦理会变化。
2020届高考语文湖南卷2020年全国一卷作文题目及解析
2020届高考语文湖南卷2020年全国一卷作文题目及解析2020 届高考语文湖南卷作文题目及解析作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
历史背景：鲍叔牙和管仲是多年的好朋友，管仲没钱的时候曾和鲍叔牙一块做生意，赚了钱管仲分得多，亏了钱鲍叔牙承担。
后来管仲贪生怕死逃跑，鲍叔牙帮他说话说是家有老母，怕自己死了没人给老母亲尽孝。
再后来各为其主，管仲帮助公子纠和鲍叔牙帮助的公子小白大打出手，管仲差点射杀公子小白，后来小白登基称王，要杀掉管仲，鲍叔牙站出来力荐管仲有经天纬地之才，后管仲拜相，为齐桓公九合诸侯、一匡天下，成为春秋霸主。
管仲和鲍叔牙之间的交情也被传为美谈，被称为管鲍之交。
1、没有鲍叔牙，管仲可能死于争夺王位的斗争。
2、鲍叔牙不举荐管仲，相国的位置就是鲍叔牙的。
3、鲍叔牙高洁、诚挚、无私。
4、齐桓公是明君，能捐弃前嫌，重用有一箭之仇的管仲，遂成霸业。
试题特点：如果了解历史的同学可以有很多角度切入写作，但是如果不了解这段历史的同学写作难度相对较大，但是可以避重就轻，由历史典故切入，写自己身边的事情和感悟。
题目解析：中规中矩的题目与开放式的命题方式，让考生喜忧参半，喜的是选择一个角度或综合起来立意都不难，忧的是如何将这样一个似曾相识的老题写出新意。
2020高考语文、数学和英语试题新变化和新题型汇总
2020高考语文、数学和英语试题新变化和新题型汇总2020新考点标点意义:语言文字运用中新增标点的意义这一考点。
全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。
2020新题型理由探究题:实用类文本阅读中新增理由探究题。
全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。
2020新要求1.语言文字运用(1) 词语辨析①考查范围扩大。
一改往年只考查成语(辨析或选用)，变为考查实词(双音节、三音节)、短语、成语，而且都是常见、常用的词语。
②考查位置改变。
全国卷Ⅱ在病句题中考查词语的正确使用。
(2) 补写句子渗透逻辑推断能力。
三套全国卷的第20题都采用了往年常考题型--补写句子，但不同的是，三道试题都选择了生物科普类材料。
要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外，还要深谙其中的科学原理，这类题型凸显了对考生逻辑推断能力的考查。
(3) 新闻压缩旧题型重新包装。
三套全国卷的第21题都考查了对新闻报道的文字进行压缩，三道试题都选取真实新闻报道。
试题要求提取关键信息，考查考生的信息处理能力。
2.文言文阅读材料来源更靠前。
选取了“二十四史”中成书最早的《史记》，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。
3.论述类文本阅读渗透课标“学习任务群”思想。
全国卷Ⅰ第3题的C项，考查了文本内容与课外说法的相通性。
4.实用类文本阅读选材范围扩大。
全国卷Ⅰ选择了科普说明文文段。
5.文学类文本阅读渗透整本书阅读要求。
全国卷Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的角度，考查考生对文本的理解能力。
6.写作应用文体全面呈现。
全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感，把应用文的写作作为考查的一个方面。
语文建议多花时间在文本内容与结构分析2020高考变化分析:现代文阅读看上去删去了一般论述类文本，其实是把一般论述类文本的考点悄悄合并到非连续性文本里进行考查。
新增的现代诗歌鉴赏，一改全国卷多年对小说的考查，但归根结底还是考查文学类作品内容理解和艺术特色。
2020年全国新高考I卷语文高考真题(精品解析)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
2020年全国新高考I卷语文高考真题(精品解析)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(湖南卷,含答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（湖南卷，含答案）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 AA．揖．让yī山岚．lán 彤．云tóng 满腹珠玑．jīB．阆．苑làng 盛馔．zhuàn 敛衽．rèn 未雨绸缪．miùC．遒．劲qiú毗．连bí盥．洗guàn 鸢．飞鱼跃yuānD．翰．墨hàn 睿．智ruì奶酪．luò撑天拄．地zhǔ2.下列各句中，加点的成语使用不．恰当的一句是 DA．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新．．．．。
B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律．．．．，却又各具情致。
C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃．．．．。
D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现．．．．。
3.下列各句中，有语病的一句是 CA．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。
C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。
D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。
4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 DA．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
湖南语文卷三大新题型
湖南语文卷三大新题型高考年年都考，题型常常出新。
随着单独命题的各省市陆续进入新课标高考的行列，各省市高考试题不断推出新的题型。
2010年的全国高考中，湖南、北京、陕西等几十套语文、数学、英语卷中出现了不少新题型、好题型。
它们形式新颖，考查灵活，为当今的高考注入了一股清新的空气。
在此。
本期特综合评点今年高考中的部分新题，以飨读者。
湖南语文卷的大体结构基本保持稳定，其新增的几个题型很好地体现了新课标的思想。
新题一：文言句读题【真题展示】8.下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也A.宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨杀者／王者之事也B.宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也C.宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也D.宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也文言文的断句与翻译相关，但其难度低于翻译。
其命题形式有两种——主观题和选择题。
解答此题并不难。
考生应先找到断句材料在原文中的位置：孔明，伊、周之徒也……权倡人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。
厉精治蜀，风化肃然。
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。
孔明皆优为之。
信其为伊、周之徒也。
从“宥过无大”前面几句话可以看出，作者喜用整句，加之“宥过无大”与“刑故无小”有明显的对称、对应关系，再结合本段文字明显是在从多方面赞扬孔明可知：第一处应断为“宥过无大，刑故无小”(大意：因失误犯错，错误再大也给予一定的宽恕；故意犯错，错误再小也给予严惩)。
由此可以排除A、C两项。
再比较B、D两项，“杀者”前面如果断开，那么“杀者”就成了“王者之事也”的主语，从文本内容来看，“杀者／王者之事也”有悖情理，可见D项是错的。
高考题型解读：语文增新题型 数学更注重“想”
高考题型解读：语文增新题型数学更注重“想”语文删去了识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。
选做题有显著变化。
数学数学全国卷总体来说有两大特点，一是难易跨度平缓。
二是题型常规，极少出很偏的知识点。
英语听力题型变为全客观题，部分听力材料播放的次数减少到一次，从2019年全国卷听力部分来看，听力语速稍快于湖南卷听力。
长沙晚报讯（记者徐媛岳霞实习生邓丹杰）春节假期刚过，高三学子已开始紧张备考，迎接三个半月后的人生转折点。
近日，《2019普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉。
今年起，我省高考全部使用全国卷，不再进行语文、数学、英语（含听力）三科的自主命题。
考生在备考中应如何把握考纲变化，在复习中做到有的放矢？长沙晚报特邀请了名师，针对考纲进行解读，同时给考生们备考支招。
语文：新课标卷题型和考查点变化大考纲变化：长沙麓山国际实验学校语文高三备课组组长李四梅认为，相对于湖南高考，新课标卷题型和考查点都变化甚大。
删去了识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。
选做题有显著变化：湖南卷的选做题主要包括文化经典、外国小说、新闻写作等选修教材内容，并且是三选二；全国卷的选做题则是文学类文本阅读和传记类文本阅读，二选一，分值有所增加。
另外默写题由单纯的上下句默写变为情景默写题。
文言文删去了一个考查文言虚词的客观题，增加了文化常识题。
相对于湖南高考对学生文化底蕴要求较高的考查，新课标卷更强调语文工具性，考查学生检索和信息加工的能力。
备考建议：学生在备考时应回归课本，打好基础。
做好教材梳理，巩固古代诗文知识。
对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳巩固。
关注题型变化，积极应对变化。
新题型如“文言文阅读”“古代文化常识” “图文转换”“语段填空”的复习备课，应以高考真题为引领，以原新课标卷考查省份重点学校的月考题为延伸，寻找命题和答题规律，举一反三，提升课堂效率和备考质量。
2020新高考ⅰ卷语文试题
2020新高考ⅰ卷语文试题
2020年新高考Ⅰ卷语文试题指的是中国教育部考试中心发布的，针对全国范围内的高中生进行的高考语文科目的考试试卷。
新高考Ⅰ卷是针对全国范围内的考生，其难度和内容与旧的高考语文试卷相比有所调整，更加注重对学生实际应用能力和综合素质的考查。
为了更好地了解2020年新高考Ⅰ卷语文试题，以下是一道示例题：
阅读下面的材料，完成1～3题。
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”（《论语·卫灵公》）孟子曰：“仁者爱人，爱人者，人恒爱之。
”（《孟子·离娄下》）
墨子曰：“兼爱天下之百姓。
”（《墨子·兼爱中》）
请根据上述材料，结合自己的思考，谈谈你对先秦儒家“仁爱”思想与墨家“兼爱”思想的理解。
总结：2020年新高考Ⅰ卷语文试题主要考查学生的阅读理解能力、分析能力、批判性思维以及语言表达能力等。
要求学生能够理解并分析给定的材料，并结合自己的思考进行阐述和表达。
在答题过程中，学生需要准确理解材料中各家的思想观点，并能够从中提炼出自己的见解和思考。
同时，学生还需要注意语言表达的清晰、准确和连贯，确保自己的观点能够被准确地传达和理解。
2020高考语文全国一卷
2020高考语文全国一卷一、题目背景2020年高考是一年一度的全国高中毕业生综合素质评价考试。
语文作为高考的重要科目之一，对于考生来说非常关键。
本文主要围绕2020年高考语文全国一卷展开讨论和分析，帮助考生更好地了解该试卷的特点和要求，为备考提供有效的指导。
二、试卷结构2020年高考语文全国一卷共分为两部分：选择题和非选择题。
选择题部分包括阅读题和完形填空题，非选择题部分主要涉及填空题、简答题等。
1. 阅读题阅读题是高考语文试卷的重点和难点之一。
在2020年高考语文全国一卷中，阅读题共有两篇文章，要求考生根据文章内容回答相关问题或进行分析、解读。
阅读题的特点是题目形式多样，包括选择题、判断题和填空题等。
考生应掌握做题技巧，如通读全文、注意词语的理解和推理等。
2. 完形填空题完形填空题是考察考生对文章的整体理解和对词语的掌握能力。
在2020年高考语文全国一卷中，完形填空题共有一篇短文，要求考生根据上下文语境选择恰当的词语或短语填入空白处，使文章意思完整通顺。
完形填空题的技巧在于要理解文章整体意思，准确把握上下文的逻辑关系，从而选出最符合语境的选项。
3. 非选择题非选择题包括填空题、简答题、作文等。
在2020年高考语文全国一卷中，非选择题主要考查考生对知识点的掌握和应用能力。
填空题要求考生根据句子的语法结构和上下文的逻辑关系填写合适的词语或短语。
简答题要求考生简明扼要地回答问题，并给出相关的分析和解释。
作文部分要求考生根据题目要求进行论述，展开观点，进行逻辑推理，注意结构和语言的连贯性。
三、考试要求2020年高考语文全国一卷的考试要求主要体现在以下几个方面：1. 知识点掌握考生在备考过程中应重点掌握语文的基础知识，包括词语的理解与运用、阅读理解、作文表达等。
对于学过的知识点要熟练掌握，做到知识点的全面和深入。
2. 解题技巧运用解题技巧在考试中起到关键作用，尤其是在阅读题和完形填空题中。
考生需要熟悉常见的解题方法和技巧，如排除法、设问法等，以提高解题的准确性和效率。
新高考二卷2020语文
新高考二卷2020语文
2020年，全国高考改革又迎来重大变革，全国高考考试由原来的三卷变更为二卷，其中，语文二卷的考试形式也出现了重大变化。
首先，2020年新高考语文二卷的考试科目结构有所调整。
语文二卷以语文课本为主要考查内容，增加了中国古代文学的考查，也增加了跨文化交际能力的考查内容，丰富了考生的考试内容，培养考生对中华传统文化的理解，也让考生更加熟悉其他文化，加深对跨文化交际的理解。
其次，2020年新高考语文二卷的题型也发生了重大变化。
语文二卷的题型主要分为语言文字应用、文言文阅读、现代文阅读、中国古代文学等四个部分。
其中，语言文字应用部分将以书面表达为主，要求考生在理解题意的基础上，发挥自己的创新能力，运用语言素材，将自己的思想表达出来，考查考生语言表达能力及文字应用能力。
文言文阅读部分则要求考生对古代文言文的理解能力，现代文阅读部分则主要考查对现代文本的理解能力。
中国古代文学部分则要求考生对中国古代文学的熟知程度及理解能力。
此外，2020年新高考语文二卷的分值也有所调整，整个语文二卷的总分值由原来的150分变更为140分，语言文字应用部分的分值由原来的60分变更为50分，文言文阅读部分的分值由原来的30分变更为20分，现代文阅读部分的分值由原来的30分变更为30分，中国古代文学部分的分值由原来的30分变更为40分。
总之，2020年新高考语文二卷的考试科目结构、题型、分值都发生了重大变化，旨在推动高考改革，更好地考查考生语文素养。
因此，考生在备考时，除要把握基础知识外，还要注重培养跨文化交际能力，提高语言表达能力和文字应用能力，加深对古代文学的理解，为新高考二卷的考试做好充分准备。
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2020年湖南高考全部使用全国卷语文增新题型
2016年湖南高考全部使用全国卷语文增新题型
语文
删去了识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。
选做题有显著变化。
数学
数学全国卷总体来说有两大特点，一是难易跨度平缓。
二是题型常规，极少出很偏的知识点。
英语
听力题型变为全客观题，部分听力材料播放的次数减少到一次，从2015年全国卷听力部分来看，听力语速稍快于湖南卷听力。
春节假期刚过，高三学子已开始紧张备考，迎接三个半月后的人生转折点。
近日，《2016普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉。
今年起，我省高考全部使用全国卷，不再进行语文、数学、英
语(含听力)三科的自主命题。
考生在备考中应如何把握考纲变化，
在复习中做到有的放矢?长沙晚报特邀请了名师，针对考纲进行解读，同时给考生们备考支招。
语文：新课标卷题型和考查点变化大
考纲变化：长沙麓山国际实验学校语文高三备课组组长李四梅认为，相对于湖南高考，新课标卷题型和考查点都变化甚大。
删去了
识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。
选做题有显著变化：湖南卷的选做题主要包括文化经典、外国小说、新闻写作等选修教材内容，并且是三选二;全国卷的选做题则是文学
类文本阅读和传记类文本阅读，二选一，分值有所增加。
另外默写
题由单纯的上下句默写变为情景默写题。
文言文删去了一个考查文
言虚词的客观题，增加了文化常识题。
相对于湖南高考对学生文化
底蕴要求较高的考查，新课标卷更强调语文工具性，考查学生检索
和信息加工的能力。
备考建议：学生在备考时应回归课本，打好基础。
做好教材梳理，巩固古代诗文知识。
对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识
要结合习题归纳巩固。
关注题型变化，积极应对变化。
新题型如
“文言文阅读”“古代文化常识”“图文转换”“语段填空”的复
习备课，应以高考真题为引领，以原新课标卷考查省份重点学校的
月考题为延伸，寻找命题和答题规律，举一反三，提升课堂效率和
备考质量。
重视“选考题”，提升解题能力。
作文严防套作，注重
思维考查。
数学：湖南卷注重“算”，全国卷注重“想”
考纲变化：周南中学数学教研组组长、高级教师夏远景认为，数学全国卷总体来说有两大特点，一是难易跨度平缓。
二是题型常规，极少出很偏的知识点，所以扎扎实实学数学的学生都能考得好成绩。
拿全国卷与湖南卷作比较，湖南卷注重“算”，全国卷注重“想”。
许多考生听到这个慌了，觉得全国卷是不是更难了，但并
不能这样简单地下结论。
湖南卷与全国卷的题型一致，同样有易中
难三个层次。
湖南卷简单的题目确实简单，但难题(通常是每个板块
的最后一题)却让很多考生无从下手。
相反，全国卷简单的题目也许
会比湖南卷的程度要深，但能力题却相对简单，有迹可循，不会让
考生完全失分。
备考建议：一是考生们要对自己的分数进行预测，根据自身水平制定复习策略。
成绩好的，可冲刺高分，攻克难题;而相对较差的考生，就应狠抓基础，不要浪费时间做后面的难题，要学会运用有限
的时间获取最大的“利益”，把属于中低档题目的126分拿到手。
二是不要猜题，而要把握题目所涉及的核心知识点。
做题时，要仔
细研读题干给出的信息，揣测命题者意图，将信息点转化成相应知
识点，并适度积累一些解题所需的二级结论。
三是查漏补缺，一定
要收集错题，常看错题。
看错题时，要想这题错在哪里，为什么错，该怎么改，应如何避免。
每次考试不应过度看重结果，而应关注错
题所反映的问题，是否有知识盲点，做题方法是否有误等。
四是培
养应试能力。
这要求考生不仅要有良好心态，更要保证能得的分全
部拿下。
简单的题目得分点很多，所以务必要规范答题过程，注意
格式字迹等细节，做到完整无误。
英语：全国卷听力语速稍快于湖南卷
考纲变化：麓山国际实验学校英语高三备课组组长吴莹认为，2016年英语总分和考试时间不变，但题目设置形式变化较大，主要
体现在如下方面：听力题型由原来的部分客观部分主观题的方式变
为全客观题，但是部分听力材料播放的次数减少到一次，从2015年
全国卷听力部分来看，听力语速稍快于湖南卷听力，且信息处理强
度加大，干扰项信息点密集;阅读理解题阅读量保持相当而题目数量
和分值下降，且语言原生态熟词生义多，这对学生获取和处理信息
的速度提出了更高的要求;全国卷减少了主观输出增加了客观输出，
对语法知识点的考查也侧重于基础表达运用的层面。
备考建议：往年全国卷的高考题无疑为考生深入了解高考试题的考查模式、难度和延展度指明了方向，备考时应注重深度、广度和
针对性;夯实基础，无论试题以何种方式出，扎实的基础知识都能为
考生保驾护航;提升能力，高三后段时间，大量的练习是必不可少的，以培养正确的解题思维模式和最佳解题方法策略。