一年级一班德育工作总结
一年级语文德育渗透总结及小结
一年级语文德育渗透总结及小结
一年级语文德育渗透总结及小结：
在一年级语文教学中，德育渗透是非常重要的一部分。
通过语文教学，可以培养学生
的道德情感、价值观念和品德修养。
以下是一年级语文德育渗透的总结及小结：
1. 引导学生树立正确的道德观念：在语文教学中，教师可以通过课文、生活情境等方式，引导学生认识到诚实、勤奋、友爱等优秀的品格，树立正确的道德观念。
2. 培养学生的语文修养：语文是一种传承文化的载体，通过教学和学习，可以培养学
生的语文修养，使其具备正确的言行举止和良好的语言表达能力。
3. 培养学生的审美情感：语文教学中涉及到的文学作品、诗歌等，可以培养学生的审
美情感和情操，使他们懂得欣赏美的事物，培养对美的向往和追求。
4. 弘扬中华传统文化：通过语文教学，可以引导学生了解和传承中华传统文化，使他
们热爱祖国、热爱民族文化，培养爱国情怀和文化自信。
总的来说，一年级语文德育渗透的目标是培养学生的良好品德、语文修养和审美情感，使他们成为德智体全面发展的优秀人才。
教师在教学中要注重渗透德育元素，通过开
展各种教育活动和案例教学，激发学生的兴趣和学习动力，帮助他们全面发展。
一年级德育工作总结
一年级德育工作总结本学年，一年级德育工作在全体教师的共同努力下取得了显著成绩。
在学校领导的正确指导下，我们以“立德树人，健康成长”为宗旨，全面贯彻落实素质教育方针，注重学生的品德修养和全面发展，努力营造了良好的育人环境，形成了浓厚的育人氛围。
现对一年级德育工作进行总结如下：一、加强师德师风建设。
一年级教师本着“以身作则，言传身教”的原则，不断提升自身修养，严格要求自己，做到言行一致。
在平时的教学中，注重培养学生的良好习惯和行为规范，用自己的言行影响和引导学生，取得了良好的教育效果。
二、加强班级管理。
一年级班主任积极履行自己的职责，认真负责，与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，积极协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，班主任还注重班级文化建设，组织开展各类主题班会和文明礼仪教育活动，使学生在快乐中学会感恩、学会关爱。
三、注重德育课程建设。
一年级德育课程设置合理，内容丰富多彩，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
教师们通过生动的教学方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生在学习知识的同时，懂得感恩、尊重他人，培养出良好的行为习惯。
四、加强德育成果的评价。
学校建立了完善的德育成果评价机制，对学生的品德表现进行及时、客观的评价，并及时通报给家长，引导家长关注学生的品德发展。
同时，学校还通过各种形式的评比活动，树立学生的榜样，激励学生努力向上。
五、加强家校合作。
学校与家长密切合作，定期召开家长会，及时向家长通报学生的品德表现，征求家长的意见和建议，共同为学生的德育工作努力。
同时，学校还邀请家长参与学校的德育活动，使家校共育成为一种常态。
六、加强德育工作的宣传。
学校通过丰富多彩的德育活动，将德育理念融入到学校的日常教育教学中，使学生在快乐中学会做人，做事，做学问。
同时，学校还通过校园广播、校报等途径，向全校师生宣传德育工作的成果和亮点，形成了浓厚的育人氛围。
在今后的工作中，我们将继续加强德育工作，不断探索创新，努力为学生的全面发展和健康成长提供更好的教育环境和更优质的教育资源。
一年级班德育工作总结
一年级班德育工作总结一、工作回顾在过去的一年，我担任了一年级班主任，负责一年级学生的德育工作。
通过与学生、家长和老师的紧密合作，我一直努力为学生们提供一个积极健康的学习环境，培养学生的良好品德和行为习惯。
在教育教学方面，我珍惜每次与学生互动的机会，注重德育在学生中的贯彻和落实。
二、优点和特色1.注重培养学生的基本品德。
我主张德育工作应从小事做起，注重培养学生的基本品德，如诚信、友爱、尊重等。
在日常教育教学中，我通过情景模拟和故事分享等方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的良好品德。
2.关注家庭教育。
我积极与家长沟通合作，了解学生的家庭背景和家庭教育状况，根据学生的特点和问题，适时提供帮助和支持。
我开设家长学堂，邀请专家来校讲座，帮助家长提高育儿技能和解决教育难题。
3.培养学生的自治能力。
我注重培养学生的自治能力，鼓励学生主动参与班级事务，并给予他们一定的自主选择权。
在班委选举中，我鼓励学生积极参加竞选并组织一系列候选人演讲和投票活动，让学生们亲身体验并学习民主和自治的意义。
三、存在的问题1.班级纪律管理不严密。
由于一年级学生的年龄较小，他们对纪律的认识和理解程度有限，经常出现违纪现象。
在班级管理中，我需要加强规则宣传和学生守纪意识的培养，建立规范的班级管理制度。
2.与家长的沟通不畅。
由于家长的工作繁忙和其他原因，他们与学校的沟通交流不够密切，导致家校合作的效果不理想。
我需要主动与家长保持联系，建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长与发展。
3.德育课程不足。
由于时间和资源的限制，学校开设的德育课程较少。
我需要利用其他教学时间，加强对学生的德育教育，通过课堂教学、主题活动等形式，提高学生的道德思维和行为水平。
四、改进措施1.强化班级纪律管理。
我将加强对一年级学生的纪律教育，明确班级规则和行为准则，并与学生沟通、签订纪律承诺书。
同时，我将与家长共同合作，加强家校合作，共同监督学生的行为，形成良好的班级纪律。
2024年一年级班级德育工作总结
2024年一年级班级德育工作总结
1. 建立良好的班级规范和制度：在2024年，我们着重强调了班级规范和制度的建立，包括上课纪律、作业完成情况和小组合作等。
通过明确的规范和制度，能够有效地维护班级秩序和学习氛围。
2. 培养学生的核心价值观：我们注重培养学生正确的价值观，包括团结合作、友善待人和勤奋学习等。
通过开展班会、主题讲座和小组讨论等活动，我们帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 扶持困难学生：我们关注班级中的困难学生，包括学习成绩较差或行为习惯不良的学生。
我们与他们进行个别研讨，制定具体的学习或行为改进计划，并通过班级集体激励活动和家长的参与，帮助他们改善学习和行为。
4. 引导学生参与公益活动：我们鼓励学生积极参与社区公益活动，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
我们组织了一些公益活动，如社区义务劳动、植树活动和关爱环境等，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
5. 促进家校合作：我们与家长保持密切的联系，定期组织家长会和家访活动。
通过与家长的沟通和合作，我们将德育工作延伸到家庭中，共同关注学生的成长和发展。
综合来看，2024年一年级班级的德育工作取得了一定的成效。
学生的纪律意识和团队合作能力得到了提升。
学生的核心价
值观也逐渐形成，并在日常生活中得到贯彻。
同时，我们也意识到仍有一些困难学生需要更多的关注和帮助。
在未来的工作中，我们将继续改进德育工作的方式和方法，为学生提供更好的教育环境和学习机会。
一年级班主任德育个人工作小结
一年级班主任德育个人工作小结【一年级班主任德育个人工作小结】一年级是学生入学的第一个年级，对于他们来说，除了学业上的需求，培养良好的品德道德素养也是至关重要的。
作为一年级班主任，我深知德育工作的重要性，通过一年的努力与实践，我在德育教育方面取得了一些成果。
一、认真组织开展各项德育活动在一年级的学习生活中，我认真组织开展了一系列的德育活动，通过课堂教育、班会、主题活动等形式，培养学生的道德观念、审美情趣、协作意识等。
在每一堂德育课上，我注重培养学生的道德品质，让学生感受到道德的力量，形成正确的价值观。
同时，我还注重培养学生的社交能力，通过班会和小组合作等形式，让学生学会与他人交流、合作和分享。
二、加强学生的思想教育针对一年级学生常出现的一些不良行为，我加强了对学生的思想教育。
通过讲述故事、分析案例等方式，引导学生正确对待自己和他人，培养学生的责任感和价值观。
我鼓励学生勇于承认错误，并通过引导让他们意识到错误的行为对自己和他人带来的伤害，从而认识到错误的严重性。
三、关注学生的心理健康在德育工作中，我也关注学生的心理健康。
通过班级活动和班会等形式，了解学生的心理状况和问题，并及时采取措施进行疏导和帮助。
我注重培养学生的情绪管理能力，教育他们正确面对和解决问题，使学生在健康的心理状态下进行学习和生活。
四、与家长保持良好的沟通家庭是学生性格养成和道德发展的最重要的环境，与家长保持良好的沟通对于学生的德育工作尤为重要。
我通过家长会、班级微信群等渠道与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况和需求，并将班级情况及时反馈给家长。
同时，我也与家长共同协作，共同培养学生的良好品德，形成家校合作的良好氛围。
五、监督学生的行为规范在学生的日常行为中，我注重监督和引导学生遵守学校和班级的规章制度，让他们养成良好的生活习惯和行为习惯。
对于违反纪律的学生，我及时进行教育和批评，让他们认识到错误的严重性，并引导他们进行自我反思和纠正。
做好一年级德育工作总结
做好一年级德育工作总结
一年级德育工作总结。
在过去的一年里，我们一年级的德育工作取得了一定的成绩。
在老师们的共同
努力下，学生们的品德素养得到了提升，他们的行为规范也有了明显的改善。
首先，我们注重了对学生的道德教育。
通过开展各种形式的德育活动，我们让
学生们了解到什么是正确的行为，什么是错误的行为。
我们教导他们要诚实守信，要尊重师长和长辈，要友善待人。
通过这些活动，学生们逐渐形成了正确的人生观和价值观。
其次，我们注重了学生的行为规范。
我们对学生进行了行为规范的教育和引导，让他们知道在校园里应该如何举止。
我们制定了校规校纪，让学生们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
通过老师的示范和引导，学生们的行为规范得到了明显的改善。
最后，我们注重了对学生的心理健康教育。
在德育工作中，我们不仅关注学生
的外在行为，更关注他们的内心世界。
我们开展了各种形式的心理健康教育活动，让学生们了解到如何正确地面对挫折和困难，如何保持积极的心态。
通过这些活动，学生们的心理健康水平得到了提升。
总的来说，我们一年级的德育工作取得了一定的成绩。
但同时，我们也意识到
还有很多不足之处，需要进一步改进和完善。
我们将继续努力，为学生们提供更好的德育教育，让他们健康成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
小学一年级德育工作总结
小学一年级德育工作总结2017小学一年级德育工作总结篇一本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。
在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。
同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。
教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、强化养成教育，培养良好习惯。
一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。
在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。
”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。
要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。
根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。
竞赛为一周一评比。
在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。
这样，学生打架、骂人的现象就减少了。
2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。
此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。
三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。
三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。
三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。
一年级德育工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级德育工作总结_一年级年级主任工作总结一年级德育工作总结
一、坚决落实德育工作要求
作为年级主任，我一直遵循德育工作的要求，积极组织德育活动，开展各项德育教育
任务。
我们全员参与德育工作，积极构建德育课程体系，注重学生心理、品德和实践等多
方面的培养，确保德育工作有条不紊地开展。
二、关注学生心理健康
学生心理健康是德育工作的一个重要方向，我们密切关注学生的心理状况，引导学生
树立健康心态。
我们组织了“情感交流”和“心理健康”等主题活动，为学生搭建了交流
和倾诉的平台，让学生感受到家庭和学校的关心。
三、培养学生良好品德
我们以训练学生良好品德为出发点，从课堂教学到日常管理，从口头教育到实际行动，注重树立起学生良好的道德信仰。
我们注重培养学生的自管理、自控、自信、自立、自尊
等良好品德，帮助他们形成合理的人生观、价值观。
四、注重实践教育
实践教育是提高学生综合素质的重要途径，我们在德育工作中注重实践教育，让学生
参加各种实践活动，提高他们的实际操作能力，增强他们的身体素质和社交能力。
五、有效地开展家校合作
家校合作是德育工作中必不可少的因素，我们与家长保持密切沟通，及时了解学生的
情况，与家长合作开展家庭实践活动、家长讲座等，让家校合作更加有效。
总之，一年级德育工作的开展充分体现了我们的努力和付出。
在今后的工作中，我们
将继续贯彻德育工作的要求，关注学生的身心健康，培养学生的良好品德和实践能力，与
家长保持密切沟通，充分发挥德育工作的作用，培养一批有良好品德、健康心理和实际能
力的优秀学生。
年级德育工作总结通用5篇
年级德育工作总结通用5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级德育工作总结(6篇)
小学一年级德育工作总结（6篇）小学一年级德育工作总结（通用6篇）小学一年级德育工作总结篇1本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以激励每一个人为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将上学期德育工作总结如下：一.加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
九月份组织中队辅导员观摩四6中队我与祖国同成长中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行实践社会主义核心价值观为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3.实施实践周班活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发流动红旗。
通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二.坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1.抓好主题月教育活动。
结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获为目标。
小学一年级德育工作总结
小学一年级德育工作总结经过一年的辛勤努力，小学一年级德育工作顺利落下帷幕。
在这一年里，我作为班主任，致力于培养学生的良好品德和道德修养，促进学生全面发展。
以下是我对一年级德育工作的总结。
一、工作目标和计划的制定新学期开始前，我和教导处老师一起制定了本学期的德育工作目标和计划。
我们将学生的德育培养放在首位，同时注重学生的素质教育和综合能力培养。
我们制定了每月一次的德育主题活动，如友爱、诚实、守纪律等，通过各种活动形式，引导学生形成积极向上的良好品德。
二、营造良好的班级氛围作为班主任，我注重培养良好的班级氛围。
我们在班级里开展了互助、合作和分享的活动，帮助学生建立友爱互助的意识。
每周定期开展班级会议，鼓励学生分享彼此的喜悦和困扰，通过交流共同解决问题。
同时，我注重与家长的积极沟通，及时反馈学生的表现和进步，帮助家长更好地关心和教育孩子。
三、开展德育主题活动在德育工作中，我们每个月都安排了一个德育主题活动。
通过这些活动，我们让学生深刻理解和体验到了友爱、诚实、守纪律等品质的重要性。
比如，在友爱主题活动中，我们组织学生互相帮助，展现友爱的行为；在诚实主题活动中，我们开展诚信教育，引导学生诚实守信；在守纪律主题活动中，我们组织学生制定班级规则，让他们养成良好的生活习惯。
四、表彰优秀学生在一年级德育工作中，我们注重表彰优秀学生的表现。
每个月末，我们会评选出优秀学生，并进行表彰。
这对于激励学生树立榜样，发扬积极向上的品质非常有效。
同时，在班级内部也会设置奖励机制，激励学生努力向上，争取进步。
五、问题和改进一年级德育工作中也存在一些问题，比如有些学生懒散，缺乏自律能力。
对此，我们将进一步加强与家长的沟通合作，营造良好的家校合作氛围，共同关注学生的德育培养。
另外，我们将鼓励学生参与体育活动，提高他们的运动能力和自律能力。
总的来说，一年级德育工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题。
在今后的工作中，我将进一步加强德育培养的重要性，努力提高学生的道德素养和综合能力。
班级德育工作总结15篇
班级德育工作总结15篇班级德育工作总结1本学期，我担任一年级（2）班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建班风——和谐、向上一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养行为习惯——良好我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、建立师生关系——爱1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。
晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
2024年一年级期末德育工作总结样本（二篇）
2024年一年级期末德育工作总结样本本学期德育工作总结如下：一、行为规范方面：1. 鉴于一年级学生的认知特点，学习社会主义核心价值观确具挑战性。
2. 充分发挥“小老师”的示范效应，通过他们的模范行为，激励班级其他学生自觉遵守行为规范，追求卓越。
3. 利用班会课程，深入培养学生的卫生习惯、礼仪修养、纪律意识和爱护公物等优良品质，确保每一项习惯的培养都能得到切实执行。
4. 借助升国旗仪式、重大节日庆典及课本教学内容，如《我多想去看看》等，强化学生的德育教育。
通过各类活动和劳动实践，培养学生的团队合作精神和生活技能。
二、学校与家庭合作方面：1. 构建良好的家校合作关系是班级管理的重要基石。
我通过面谈、电话沟通、家长会等多种渠道，与家长保持密切的工作联系和交流，以获取家长的支持与理解。
2. 推广阅读，惠及每一位学生及家长。
我根据一年级学生的情感发展特点，向家长和学生推荐适宜的绘本读物，如《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》等，旨在通过小故事引导学生领悟生活哲理。
三、深化德育教育：1. 优良的班风是德育教育的直接体现。
为增强班级凝聚力，我注重培养学生的集体主义精神和主人翁意识，通过班会教育引导学生团结友爱、关心集体和他人，营造温馨和谐的班级氛围。
2. 道德教育贯穿于学生的学习与生活之中。
我们认识到，道德问题并非简单的对错判断，而是渗透于我们生活的每一个细节之中。
因此，我们致力于在日常教学和管理中，全方位、多角度地加强学生的道德教育。
2024年一年级期末德育工作总结样本（二）时间荏苒，我们即将结束一年级下学期的德育工作。
本学期，遵循学校“爱与责任伴我飞翔”的教育主题，我们针对一年级学生的特性，主要实施了以行为习惯培养为重心，以“我想飞翔”为特色的教育活动。
通过一系列精心设计的主题活动，我们旨在激发学生对学校的热爱，对学习的热情，教导他们遵守规范，懂得礼仪，保持纪律，使他们在成飞校园这个和谐的大家庭中安全、愉快地成长。
小学一年级德育工作总结10篇
小学一年级德育工作总结10篇小学一年级德育工作总结1本学期，一年级教师以学校德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。
一、本年级组现状本组共有教师10名，年轻老师居多，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
二、本年级组工作的特色常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。
这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。
一年级6个班利用课间操的时间，练习站队、礼仪训练，达到了良好的效果。
各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：1、一年级在开学初、学期末召开家长会，及时与家长沟通交流。
2、一年级常规礼仪训练见成效，并在礼仪比赛中取得好成绩。
3、大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领高年级学生完成卫生大扫除。
三、班主任班级管理有妙招一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是各个班主任老师却有好办法：1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。
2、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力3、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。
2024年小学学校德育工作总结(9篇)
小学学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《____、____深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。
为更好地落实《____、____加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教导主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、德育主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
一年级德育工作总结
一年级德育工作总结
一、课堂教育：一年级德育工作始终以课堂教育为重点，通过开展德育主题班会、德育主题课程等活动，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质。
在课堂上，老师非常重视品德教育，通过案例分析、讨论、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的行为准则。
二、班级管理：一年级德育工作注重班级管理，每周举行班会，及时反馈学生的学习和行为表现，引导学生自我反省，培养团结互助的班集体意识。
班级管理主要侧重于培养学生的纪律意识，促使学生建立正确的行为规范，形成良好的学习习惯。
三、家校合作：一年级德育工作强调与家长的沟通与合作，定期组织家长会、家访等活动，向家长介绍学校德育工作情况，征求家长意见，促进家校合作，共同关注学生的成长发展，形成教育合力。
四、文化活动：一年级德育工作注重通过各种文化活动丰富学生的课余生活，提高学生的审美情趣和艺术修养。
学校组织了一些特色活动，如德育节、爱国主义教育主题演讲比赛、寒假作业征文比赛等，营造浓厚的文化氛围，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
五、个别辅导：一年级德育工作还重视对个别学生的辅导工作，发现学生的问题及时给予帮助和指导，关心学生的成长经历，促使学生树立正确的人生观和价值观。
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小学一年级上学期德育工作总结(5篇)
小学一年级上学期德育工作总结在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：.培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
.培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
4.培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。
教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期一，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
5.做好学生的安全教育工作。
每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。
学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。
把安全隐患消灭在萌芽状态。
6.加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
2024年小学一年级班主任德育工作小结
2024年小学一年级班主任德育工作小结小结：
2024年的小学一年级班主任德育工作取得了一定的成效。
在这一年中，我秉持着关爱学生、全面发展的原则，努力促进学生的身心健康和全面发展。
在德育工作中，我注重培养学生的良好习惯和道德品质。
通过各种活动和教学方式，我引导学生养成积极向上、团结友好的行为习惯，并注重培养学生的公德、劳动精神、责任感等品质。
我鼓励学生互相尊重、关心他人，并通过班级活动让学生感受到合作和互助的重要性。
我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
在教学过程中，我鼓励学生主动思考、独立解决问题，并提供相关的学习资源和指导，帮助学生培养良好的学习习惯和方法。
同时，我鼓励学生勇于创新，通过各种课外活动和实践经验，培养学生的创造力和问题解决能力。
在课堂管理方面，我注重营造积极、和谐的学习氛围。
我根据学生的实际需求和特点，灵活运用不同的教学方法和手段，让课堂上的每个学生都能有机会参与互动。
我也注重班级纪律的建设，制定了一系列的班规，并与学生一起制定和执行。
通过这样的方式，我帮助学生树立了正确的学习态度和行为规范。
当然，2024年的德育工作也面临了一些困难和挑战。
例如，部分学生的自控能力较差，学习兴趣不高等问题。
针对这些问
题，我与家长保持密切的沟通，制定了相应的解决方案，并及时跟进学生的学习情况。
总体而言，2024年小学一年级班主任德育工作取得了一定的成效。
在未来的工作中，我将继续不断探索和改进德育工作的方法和手段，努力让每个学生都能全面发展和取得进步。
一年级班主任德育个人工作小结_一年级班主任个人工作总结
一年级班主任德育个人工作小结_一年级班主任个人工作总结德育工作是一项系统工程，需要全面、细致地进行规划和实施。
在日常工作中，我积极参与学校的德育教育活动，组织学生参加各种社会实践和志愿者活动，引导学生注重公德、礼仪、诚信等方面的教育，努力提高学生的综合素质和社会责任感。
我也注重学生个性的培养，通过心理辅导、学生座谈等方式，关注学生的心理健康，引导学生形成积极的心态和独立的人格。
在班级管理方面，我注重建立和谐的师生关系。
我尊重每个学生的个性差异，尽力去了解每个学生，关心、支持和引导他们。
在处理学生矛盾和纠纷时，我倡导平等、公正和尊重，用心去倾听每个学生的声音，并通过互动和交流，帮助学生解决问题，促进班级氛围的和谐共处。
我还注重家校合作，在学生德育教育工作中，积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长，形成学校、家庭和社会的良好合力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在学生管理过程中，我也尽量鼓励学生主动参与青年志愿者服务等社会公益活动，引导他们树立正确的人生态度，为社会做出贡献。
通过一年的努力，我发现我在德育工作中取得了一些成果。
班级纪律得到了明显的改善，学生的自律意识得到了增强，班级秩序更加好了许多。
学生的综合素质也有所提升，他们在公共场合的表现更加得体，礼貌用语的使用也更加规范。
班级间的友谊也增加了许多，学生之间的交往更加和睦，互相关心、互相帮助。
我也发现了一些不足之处。
学生的心理健康问题仍然存在，一些学生在面对学业压力、家庭纠纷等方面仍然缺乏适当的情绪调适。
家校合作还需要进一步加强，有的家长对学生的学习和德育工作关注不够，对学校的教育工作也存在一定的误解。
在未来的工作中，我将继续努力，不断完善和改进德育工作。
我将进一步加强学生心理健康教育工作，增加心理健康教育的课时，加强心理辅导工作，帮助学生树立正确的人生观和心态。
我会加强和家长的沟通，积极组织家长会，向家长介绍学生的学习和德育情况，促进教育共识的形成，使家庭教育和学校教育形成良性互动。
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一年级一班德育工作总结
思想品德教育，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用，是社会主义精神文明建设的奠基工程。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，用了一个星期的时间对刚进校的一年级学生进行了入学教育并利用班会，队会组织学生学习《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，对学生进行安全、纪律、思想品德、文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，如果仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止。
不会因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过以午读为契机，通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们
讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
有些同学还与别人打闹，于是我讲《大头儿子和小头爸爸》，让孩子从“小头儿子”身上自己学习。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
首先，利用晚点时间为学生讲解文明礼仪；
其次，抓住一切机会，用经典教育孩子，如《孔融让梨》等，使孩子受到教育。
再次，遇到学生出错，努力提供机会让他改错，增强学生自我约束的信心。
最后，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集体荣誉感。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；
倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表
率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；
要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。