中班英语教学计划
幼儿园中班英语教学大纲
幼儿园中班英语教学大纲幼儿园中班英语教学大纲一、教学目标：1. 培养幼儿的听、说、读、写的英语综合能力，提高他们的英语水平。
2. 培养幼儿的英语学习兴趣，激发他们的学习动力。
3. 培养幼儿的跨文化意识，扩展他们的国际视野。
二、教学内容：1. 基础词汇学习：学习基本的单词，如动物、食物、颜色、数字等。
2. 日常用语学习：学习日常生活中常用的英语表达方式，如问候、询问、道歉等。
3. 经典儿歌学习：通过儿歌的学习，培养幼儿的音感和节奏感。
4. 成语故事学习：学习一些简单的成语和寓言故事，培养幼儿的语感和想象能力。
5. 听力训练：通过听录音、听故事等方式，培养幼儿的听力能力。
6. 口语练习：通过模仿、对话等方式，提高幼儿的口语表达能力。
7. 语法学习：学习一些简单的语法知识，如句型、时态等。
8. 阅读训练：通过看图、认读字母等方式，提高幼儿的阅读能力。
9. 写作练习：通过抄写、填空等方式，培养幼儿的书写能力。
三、教学方法：1. 游戏式教学：通过游戏的方式进行教学，提高幼儿的学习积极性和兴趣。
2. 合作学习：鼓励幼儿之间的合作学习，培养他们的团队意识和协作能力。
3. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资料进行教学，吸引幼儿的注意力。
4. 个别差异教学：根据每个幼儿的不同特点和能力进行个别化的教学辅导。
5. 创意教学：通过创意教学的方式提高幼儿的思维能力和创造力。
四、教学评估：1. 日常观察：教师通过观察幼儿的学习情况和表现，评估他们的英语能力。
2. 游戏评估：利用游戏的方式进行评估，了解幼儿对所学知识的掌握程度。
3. 口语表达评估：通过口语练习和对话活动，评估幼儿的口语表达能力。
4. 书写评估：通过书写练习和作文等方式，评估幼儿的书写能力。
5. 考试评估：定期进行小测验，评估幼儿对所学知识的理解程度。
五、教学资源：1. 幼儿园教材：根据教材提供的内容进行教学。
2. 多媒体资料：利用投影仪、音箱等设备，展示多媒体资料进行教学。
幼儿园中班英语教案学习技巧英语学习技巧教学计划
幼儿园中班英语教案-《学习技巧》：英语学习技巧教学计划幼儿园中班英语教案-《学习技巧》：英语学习技巧教学计划教学目标：通过《学习技巧》这一课程的学习，学生将了解到英语学习的基本技巧，可以通过这些技巧提高自己的学习效率和学习质量。
具体目标如下：1. 学生能够掌握英语学习的基本技巧，包括听、说、读、写。
2. 学生能够积极参与英语学习活动，建立英语学习的兴趣和信心。
3. 学生能够在实际英语学习中灵活运用所学技巧，提高英语学习效果。
教学内容：1. 英语学习的基本技巧：听、说、读、写。
2. 如何运用学习技巧提高英语学习效率。
3. 通过实际学习活动，巩固所学技巧。
教学方法：1. 师生互动法：通过师生互动，让学生参与到课堂中来，积极思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。
2. 视听法：通过利用多媒体设备，让学生通过视觉和听觉方式学习、理解、记忆知识。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的交流和互相学习，提高学生的学习效果。
教学步骤：Step1：导入新课引导学生回忆上一课学习的内容，激发学生的学习兴趣和自信心。
Step2：学习技巧的介绍教师通过多媒体设备介绍英语学习的基本技巧，并让学生尝试模仿和练习。
Step3：运用技巧提高学习效率教师通过实际学习活动，让学生体验如何运用学习技巧提高英语学习效率。
Step4：巩固所学技巧教师通过小组合作学习等形式，让学生互相分享、讨论所学技巧，加深记忆和理解。
Step5：结课教师总结本课学习内容，让学生对本课有一个清晰的认识。
教学重点与难点：教学重点：1. 学生能够掌握英语学习的基本技巧。
2. 学生能够在实际英语学习中运用所学技巧，提高英语学习效果。
教学难点：1. 如何让学生积极参与英语学习活动。
2. 如何让学生在实际英语学习中灵活运用所学技巧。
教学总结：通过本次课程的学习，学生们对英语学习的基本技巧有了更深入的了解，同时也掌握了如何运用这些技巧提高自己的学习效率和质量。
幼儿园中班英语教学计划(14篇)
幼儿园中班英语教学计划（14篇）幼儿园中班英语教学打算篇1在不知不觉之中，一个学期又过去了，回顾上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。
但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。
这个学期由我来担当他们的英语科目，依据这几个星期和小伴侣的相处，对这学期的工作进行规划;一、状况分析我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名。
宝宝们都很喜爱英语，对英语课有很大的期盼。
但由于个体的差异，有一部分的小伴侣已经找到上课的感觉了，但是有一小部分孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。
另外由于发音器官发育不是非常完善，不易区分差异较小的音，不擅长协调发音的方法，所以存在发音不清晰的状况。
二、教学工作依据班上幼儿的特点，创建以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和观赏教育观。
实行‘复习一状况呈现一集体性嬉戏一唱歌’的教学模式，即在上课前调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在状况中介绍引入新单词、新内容;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动。
在活动中学习英语;学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中稳固所学的句型，培育幼儿自助学习英语的良好习惯。
在生活日常中，多鼓舞幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿明白自己正在渐渐渐渐地成长，培育了幼儿做事情的成就感。
教育幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，遇到老师问声好，见到同学问声好的良好习惯。
三、学期目标1、培育幼儿对英语课程的主动性、主动性，乐于参加英语各项活动。
2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英语名字，并能说出同伴的英语名字4、精确地学会教过的课程、单词和短语的发音幼儿园中班英语教学打算篇2学习外语的传统方法根深蒂固。
在当今社会对英语的重视程度是很高的，对于幼儿来说及早接触到英语熬炼他们的听说力量是有百利而无一害的初学英语要听到的再说；说过的再读；读过的再写，对幼儿只要求做到听到的再说；说过的再读。
中班启蒙教育英语教案
中班启蒙教育英语教案一、教学目标。
1.培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的欲望。
2.通过启蒙教育，让幼儿初步了解英语的基本语音、词汇和句型。
3.通过游戏和活动，培养幼儿的英语听说能力，提高他们的语言表达能力。
二、教学重点。
1.学习英语的基本语音和字母。
2.学习简单的英语日常用语。
3.通过游戏和活动，培养幼儿的英语听说能力。
三、教学难点。
1.如何让幼儿对英语产生兴趣。
2.如何通过游戏和活动培养幼儿的英语听说能力。
四、教学准备。
1.教学道具，英语卡片、玩具、图片等。
2.教学环境，宽敞明亮的教室，让幼儿有良好的学习氛围。
3.教学内容，设计好的启蒙教育英语活动方案。
五、教学过程。
1.激发兴趣。
通过播放英语儿歌、英语动画片等，激发幼儿学习英语的兴趣。
可以利用多媒体设备，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触英语。
2.学习基本语音和字母。
利用英语卡片和图片，教导幼儿学习英语的基本语音和字母。
可以通过拼图游戏、猜谜游戏等方式，让幼儿在活动中学习，提高他们的记忆和认知能力。
3.学习简单的英语日常用语。
通过角色扮演、情景模拟等活动，教导幼儿简单的英语日常用语，如问候语、自我介绍等。
让幼儿在游戏中学习，提高他们的语言表达能力。
4.培养英语听说能力。
通过英语歌曲、英语故事等活动，培养幼儿的英语听说能力。
可以设计一些小组游戏，让幼儿在互动中学习，提高他们的语言表达能力。
六、教学反思。
通过本次教学活动，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，学习了基本的英语语音和字母，掌握了简单的英语日常用语，培养了英语听说能力。
教师在教学过程中注重了游戏和活动的设计，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
但也发现一些幼儿对英语学习缺乏兴趣，需要在后续教学中加强引导，激发他们学习英语的欲望。
七、教学总结。
启蒙教育是幼儿英语学习的重要阶段，教师要注重培养幼儿的学习兴趣，通过游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
同时，也要注重教学内容的设计，让幼儿在活动中学习英语的基本知识，提高他们的语言表达能力。
中班英语教案
中班英语教案中班英语教案（精选16篇）中班英语教案篇1（一）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
（二）教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
（三）教学难点：掌握正确的刷牙方法。
（四）教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
(五)教学过程：1.开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。
）小熊：小朋友，你们好。
今天，我要和你们一起做游戏。
2.基本部分。
（1）引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。
）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
可是，我不会刷牙怎么办呢？（2）幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。
）（3）老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。
）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
中班英语教案（15篇）
中班英语教案中班英语教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班英语教案，欢迎阅读与收藏。
中班英语教案1教学目标：1、让幼儿初步认识单词并能正确的发音。
2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
教学准备：图片6个、大树、小河。
教学过程：1、组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：2、出示乌龟的图片，反复教幼儿单词的发音。
再出示狐狸的图片，教幼儿单词的发音。
3、在幼儿初步认识的基础后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
(1)讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
(2)教师利用手形展示在讲述一遍故事。
(3)幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
中班英语教案2目标：1、能够正确说出自己的性别。
2、乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：no，no，i’m a boy女孩(师给枪他玩)：no，no，i’m a girl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gungirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll3、集体练习t： is he a girl?s： no (回答原因)t： is she a boy ?s：no(回答原因)练习发音：boy girl4、游戏巩固练习①谁的反应快?boys stand up! girls stand up!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i’m a boy/girl5、结束boys and girls stand in a line 下楼做游戏。
2024年中班英语教师科计划表
2024年中班英语教师科计划表教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣，建立英语学习的自信心。
2. 培养学生的英语听说能力，提高学生的英语交流能力。
3. 培养学生对英语文化的认知。
4. 培养学生的学习策略和自主学习能力。
教学内容：1. 日常生活用语：问候语、感谢语等。
2. 基础词汇和句型的学习：动物、数字、颜色、家庭成员等。
3. 听力训练：听懂简单的指令和问题，并做出简单回答。
4. 口语表达：学会用简单的句子进行自我介绍和交流。
5. 阅读理解：学习简单的短文并回答问题。
6. 英语歌曲和游戏：通过英语歌曲和游戏的方式激发学生的学习兴趣。
教学重点：1. 发展学生的听力和口语能力，在日常生活中能够简单地运用英语进行交流。
2. 学会用简单的句子进行自我介绍和交流，培养学生的口语表达能力。
3. 提高学生的阅读理解能力，学会从简单的短文中获取信息。
教学方法：1. 建立轻松愉快的课堂氛围，通过游戏、歌曲等方式引发学生的学习兴趣。
2. 通过听力训练和口语练习培养学生的听说能力。
3. 结合图片、视频等多媒体教学手段，帮助学生理解和记忆词汇和句型。
教学时间安排：第一周：1. 学习问候语和介绍自己的句子。
2. 学习颜色和数字的表达方式。
3. 学习动物的名称和简单的句子表达。
4. 听力训练：听懂简单的指令和问题，并做出回答。
第二周：1. 复习和巩固第一周的内容。
2. 学习家庭成员的称呼和介绍。
3. 学习常用的日常用语和感谢语。
4. 口语练习：自主学习一段简短的英文对话并表演。
第三周：1. 复习和巩固前两周的内容。
2. 学习关于食物的基本词汇和句型表达。
3. 学习日常活动的表达方式。
4. 阅读理解：学习简单的短文，并回答问题。
第四周：1. 复习和巩固前三周的内容。
2. 学习身体部位和感觉的表达方式。
3. 学习自然环境和季节的名称。
4. 学习简单的指令和命令的表达方式。
第五周：1. 复习和巩固前四周的内容。
2. 学习学校设施和教室用品的名称。
中班学期英语工作计划
一、指导思想本学期英语教学工作将以《幼儿园英语教育大纲》为指导，以培养幼儿英语学习兴趣、提高幼儿英语口语表达能力和基本英语素养为目标，注重幼儿的听说能力培养，为幼儿未来的英语学习打下良好的基础。
二、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中接触英语。
2. 帮助幼儿掌握基本的英语单词、短语和简单的日常用语。
3. 提高幼儿的英语听说能力，使幼儿能够在日常生活中运用英语进行简单交流。
4. 培养幼儿良好的英语学习习惯，为幼儿未来的英语学习奠定基础。
三、教学内容1. 基本词汇：水果、动物、颜色、数字、家庭成员等。
2. 基本短语：问候、道别、请求、感谢等。
3. 基本句型：询问、回答、描述等。
4. 基本歌曲、儿歌和游戏。
四、教学策略1. 创设英语氛围：在教室布置英语角，播放英语歌曲、儿歌，让幼儿在日常生活中接触英语。
2. 游戏教学：通过英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语，提高学习兴趣。
3. 情境教学：结合幼儿生活实际，创设真实情境，让幼儿在情境中运用英语。
4. 合作学习：鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成学习任务。
5. 家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿英语学习情况，共同促进幼儿英语能力的发展。
五、教学评价1. 定期进行英语听、说测试，了解幼儿英语学习情况。
2. 观察幼儿在日常生活、游戏中的英语运用情况。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。
4. 对比幼儿学期初和学期末的英语水平，分析教学效果。
六、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行英语基础词汇、短语和句型的教学，培养幼儿对英语的兴趣。
2. 第二阶段（第5-8周）：进行英语歌曲、儿歌和游戏的教学，提高幼儿的英语听说能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行英语情境教学，让幼儿在真实情境中运用英语。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行英语复习和巩固，提高幼儿的英语综合运用能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行期末英语测评，总结教学成果。
中班半日活动英语计划
中班半日活动英语计划中班半日活动英语计划教案活动目标：1. 通过半日活动，让幼儿初步了解英语，激发幼儿学习英语的兴趣。
2. 通过各种游戏，让幼儿巩固学过的单词，并鼓励幼儿大胆地用英语进行简单的日常交流。
活动准备：1. 与活动相关的英语单词卡、图片、实物等。
2. 英语背景音乐及儿童英语歌曲。
3. 制作水果沙拉的材料。
4. 环境创设：在教室里布置一些与活动内容相关的图片和物品。
活动过程：一、晨间接待（7：30—8：00）1. 接待幼儿，鼓励幼儿用英语互相问候。
2. 引导幼儿在英语角自由交流，复习学过的单词和句型。
二、区域活动（8：00—9：00）1. 引导幼儿自由选择活动区域，鼓励幼儿大胆地用英语进行交流。
2. 指导幼儿在英语角进行简单的英语对话。
三、英语课（9：00—10：00）1. 通过歌曲、图片、实物等多种方式教授新单词，如水果、衣物等。
2. 通过简单的对话练习，让幼儿能够运用学过的单词进行交流。
3. 引导幼儿用英语进行角色扮演，提高幼儿的口语表达能力。
四、制作水果沙拉（10：00—11：00）1. 通过讲解和示范，教授幼儿制作水果沙拉的方法。
2. 引导幼儿用英语描述制作过程，如“cut the fruit”、“put the fruit in the bowl”等。
3. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助，提高合作意识。
五、午餐（11：00—12：00）1. 引导幼儿用英语表达自己的饥饿感和食物的口感，如“I’m hungry”、“The food is yummy”等。
2. 指导幼儿在进餐过程中遵守秩序，保持桌面整洁。
六、午休（12：00—14：00）1. 引导幼儿用英语表达自己的困倦感和睡眠的需求，如“I’m sleepy”、“It’s time to sleep”等。
2. 指导幼儿安静入睡，保持安静的午休环境。
七、户外活动（14：00—15：30）1. 带幼儿进行户外活动，如跳绳、踢球等。
2. 在活动中不断用英语提醒幼儿注意安全和卫生，如“Be careful”、“Wash your hands”等。
幼儿园中班英语教案(精选14篇)
幼儿园中班英语教案（精选14篇）幼儿园中班英语教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
2、学习新单词fox 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。
四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。
在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。
视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。
师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇Middle class English teaching plan in kindergarten幼儿园中班英语教案5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园中班英语教案2、篇章2：幼儿园中班英语教案3、篇章3：幼儿园中班英语教案4、篇章4：幼儿园中班英语教案5、篇章5：幼儿园中班英语教案篇章1:幼儿园中班英语教案目的：通过反复感受，理解问句“What do you see?";学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。
准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T: Look! What do you see?I see a ra it / a m#111nkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出"I see …."五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."篇章2:幼儿园中班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标：1、学会英语对话What is this?/It’s a cat/dog….。
中班英语计划
中班英语计划
中班是幼儿园教育中非常重要的一个阶段，这个阶段的英语教育同样至关重要。
为了帮助中班幼儿更好地学习英语，我们制定了以下的中班英语计划。
首先，我们将通过游戏和音乐的方式来进行英语教学。
中班幼儿的注意力持久
性有限，他们更适合通过轻松愉快的方式来学习英语。
我们将设计一些有趣的英语游戏，比如英语单词拼图游戏、英语角色扮演游戏等，让幼儿在玩耍中学习。
同时，我们还将利用英语歌曲和儿歌来进行英语教学，通过音乐的力量激发幼儿学习英语的兴趣。
其次，我们将注重英语口语的培养。
中班幼儿正处于语言习得的关键期，他们
拥有很强的模仿能力。
因此，我们将通过模仿、对话等方式来培养幼儿的英语口语能力。
在日常的教学中，我们将注重英语口语的训练，鼓励幼儿多说、多练，使他们能够流利地表达简单的英语。
此外，我们还将开展英语文化体验活动。
英语不仅是一门语言，更是一种文化。
我们将通过英语文化体验活动，让幼儿感受英语文化的魅力，增强对英语的兴趣。
比如，我们可以组织英语角表演、英语小品表演等活动，让幼儿在参与中感受英语的魅力。
最后，我们将进行英语综合能力的培养。
除了口语能力，我们还将注重幼儿的
听力、阅读、书写能力的培养。
通过听力训练、英语绘本阅读等活动，提高幼儿的英语综合能力。
总之，中班英语计划旨在通过游戏和音乐的方式进行英语教学，注重口语的培养，开展英语文化体验活动，培养幼儿的英语综合能力。
我们相信，通过这个计划的实施，中班幼儿将能够更好地学习英语，为将来的英语学习打下坚实的基础。
幼儿园中班英语教案精选【5篇】
幼儿园中班英语教案精选【5篇】孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。
下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班英语教案”，让我们一起来看看吧!幼儿园中班英语教案范文一：活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词arm、 hand、leg、knee活动准备：arm、 hand、leg、knee的图片。
活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this?It's arm. 师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些?"nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh, very good 。
身体上都有什么呢?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。
幼：One two three ……二、学习身体部位单词师：Whats this? 幼：胳膊。
师：oh，this is arm，follow me "arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"hello arm" 类似学习hand、leg、knee三个单词。
师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。
幼：good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
中班英语教学计划(17篇)
中班英语教学计划（17篇）中班英语教学打算〔通用17篇〕中班英语教学打算篇9【一】、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。
2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础。
3、突出同学主体，敬重个体差异。
4、采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。
5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
【二】、所教班级同学基本状况分析：本届七班级新生和以往的同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。
经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。
但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，同学在情感看法,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。
【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。
【四】详细措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求同学背诵并默写，培育语感。
2、每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。
2024年幼儿园中班教育教学计划英文版
2024年幼儿园中班教育教学计划英文版2024 Kindergarten Pre-K Education and Teaching PlanIn the year 2024, the education and teaching plan for the kindergarten Pre-K class will focus on holistic development of young children through a variety of activities and strategies.Curriculum StructureThe curriculum will be divided into different learning areas such as language development, social skills, cognitive development, physical activities, and creative arts. Each area will have specific objectives and activities to enhance children's overall growth.Language DevelopmentEmphasis will be placed on language development through storytelling, rhymes, songs, and vocabulary building exercises. Children will be encouraged to express themselves verbally and communicate effectively with their peers.Social SkillsActivities focusing on social skills like sharing, cooperation, and empathy will be integrated into daily routines. Group activities and games will promote teamwork and positive interactions among children.Cognitive DevelopmentTo enhance cognitive skills, activities involving problem-solving, critical thinking, and memory games will be incorporated into the curriculum. Children will be encouraged to explore, experiment, and learn through hands-on experiences.Physical ActivitiesPhysical activities like outdoor play, dance, and movement exercises will be included to promote gross motor skills development. Fine motor skills will be enhanced through activities like drawing, coloring, and building with blocks.Creative ArtsArt and music will play a significant role in fostering creativity and self-expression. Children will have opportunities to engage in various art projects, music and movement activities, and dramatic play to unleash their artistic potential.Parent InvolvementParents will be encouraged to actively participate in their child's learning journey through regular communication, workshops, and parent-teacher meetings. Collaboration between parents and teachers will ensure a supportive learning environment for children.Assessment and EvaluationRegular assessments and observations will be conducted to track children's progress and identify areas for improvement. Individualized learning plans will be developed based on each child's strengths and areas of growth.ConclusionIn conclusion, the 2024 kindergarten Pre-K education and teaching plan aims to provide a nurturing and stimulating environment for youngchildren to thrive and develop essential skills for future success. By focusing on holistic development and fostering a love for learning, we aim to prepare children for a lifetime of learning and growth.。
中班幼儿园的英语教学计划
中班幼儿园的英语教学计划教学方案的制定是很重要的，所以我们要做好相应的规划，为了幼儿园的进展而努力。
下面是我整理的中班幼儿园的英语教学方案5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所关心。
中班幼儿园的英语教学方案1一、班级状况分析。
本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理力量提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如连续加强幼儿午睡的自觉性,连续加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。
我们两为老师团结全都,使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作方案。
1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。
2`连续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。
3`连续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。
4`老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
把学问传授给幼儿5`做好各科的教学工具.6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作方案。
1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体`智`德`美全面进展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷性,。
培育幼儿的观看力量,和想象力量3、加强体育熬炼,保证每天半小时体育活动时间。
通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具预备。
幼儿园小中班英语教学工作计划5篇
幼儿园小中班英语教学工作计划5篇幼儿园小中班英语教学计划1准备导人：1、教授下列单词：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，说出单词让学生重复。
然后指着物品让学生说单词。
2、在教室里边走边拿着一件东西说：What’s this?当学生回答：It’s a …..后，再问：“what colour isit?”(注意，学生们不一定要会问这个问题。
)这时学生应该回答：“It’s…”举例：老师：What’s that?学生：It’s a book.老师：What colour is it?学生：It’s red活动1：听音指图1、让学生看书并用汉语提问。
如：孩子们在哪儿?为什么汤姆有那么多问题?汤姆为什么害怕?2、放录音，让学生边听边指出相应图片。
3、向学生说明，由老师来说图中物品的名字，由他们来指出正确的图片。
举例：老师：It’s a cat.学生：(指向猫的图片)老师：It’s a bag.学生：(指向书包的图片)4、让学生两人一组做练习。
活动2：听说1、读例句或放录音，每句停顿并让学生重复句子。
再做一次。
2、让学生合上课本。
重放录音，每个问题后停顿，让学生给出答案。
再放一次让他们检查对错。
活动3：指图问答1、拿起书，指着上面的`一个拼图小片说:What’s this?引导学生回答：“It’s a (颜色十物品)”举两到三个例子。
2、让学生两人一组做练习。
六次后交换角色。
补充活劝：1、让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。
拿起其中一件说：What’s this?引导学生回答。
2、多举几个例子，要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。
3、让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。
教学技巧：把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上，然后交给学生，让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。
如果他们在家里也想这么做，告诉他们需征得家长的同意。
这是一个记单词的好办法。
幼儿园小中班英语教学计划2教学目标：1. 知识目标(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。
幼儿园中班英语教学指南
幼儿园中班英语教学指南1. 引言幼儿园中班英语教学旨在通过互动、游戏和歌曲等多种方式，培养幼儿对英语的兴趣和基础能力。
本指南将介绍适合中班幼儿的英语教学内容、方法和教学材料。
2. 教学目标中班阶段的英语教学目标主要包括以下几个方面：•听力理解：能够听懂简单的英语指令、问题和对话内容。
•语言表达：能够用简单的英语句子进行基本的沟通。
•词汇扩充：掌握一定量的英语词汇，并能够正确运用。
•口语流利：能够用正确的语音和语调进行简单的英语对话。
•文化认知：了解一些英语国家的文化特点和民俗习惯。
3. 教学内容3.1 语音教学在中班英语教学中，重点介绍英语的基本发音，并通过拼读游戏和歌曲来帮助幼儿练习和巩固。
•教学重点：元音音素、辅音音素、音节的构成等。
•教学方法：通过动画、图片和实物等多种教具来引导幼儿学习。
3.2 词汇教学中班阶段的词汇教学主要以日常生活场景为基础，引入一些简单的英语单词。
•教学重点：数字、颜色、动物、家庭成员、食物等常见词汇。
•教学方法：通过图片、卡片和游戏等方式来呈现单词，让幼儿在参与中学习。
3.3 语法教学在中班阶段，语法教学以基础的语言结构为主，培养幼儿基本的语法意识。
•教学重点：主谓一致、使用be动词、名词复数等。
•教学方法：通过示意图、情景对话和故事等形式来让幼儿学习语法规则。
3.4 口语表达中班幼儿的口语表达能力还处于初级阶段，因此需要通过简单的模仿对话、角色扮演和日常交流等方式来促进口语的提高。
•教学重点：日常用语、问候语、自我介绍等基本口语表达。
•教学方法：让幼儿在实际的情景中进行对话练习，增强语言的运用能力。
3.5 文化教育在教学过程中，还可以适当融入一些有关英语国家的文化知识，提高幼儿的文化意识和跨文化交流能力。
•教学重点：节日、风俗、传统游戏等英语国家的文化特点。
•教学方法：通过故事、图片和视频等方式让幼儿了解英语国家的文化背景。
4. 教学方法•游戏教学法：通过有趣的游戏来让幼儿在轻松的氛围中学习英语。
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大庆市萨尔图区幼教中心第十一园英语中班教学计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
我园是一所刚刚成立的新幼儿园，中班的孩子的有是刚刚来到幼儿园，有的孩子是来自一些教学水平差的私立园，幼儿英语基础较薄弱，个体差异较明显，需要慢慢培养。
通过本学期的英语学习，培养孩子对学英语的兴趣，掌握了解一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，多采用生动有趣的教具努力使孩子们积极主动的学习英语。
（二）个人分析：
由于自己不是幼儿教育专业毕业，在从事幼儿教育工作中，定会有很多不足，特别是理论知识的缺乏，会影响幼儿园教育的科学性。
那么，在工作中，我会加强对理论的学习，用理论联系实际，不断地探索和提升。
同班级老师配合共同研究适合班级幼儿的教学内容和方法。
让每个幼儿科学成长，同时，还要多和保育老师交流，共同关注幼儿的生活和成长。
在日常生活和教育工作中积累和创编英语教育素材，特别是短小的英语律动、英语歌曲的积累和编撰有助于幼儿英语学习和记忆。
二、学期目标
1、继续培养幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。
2、培养幼儿用英语相互问候及简单的幼儿园生活的英语表达。
结合五大领域（语言、社会、艺术、健康、科学）和中班上期的教学主题，提炼出简单的英语单词和句子。
3、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，鼓励幼儿在幼儿园一日活动中能用英语词汇表达，并能用简单英语句子交流。
（包括环境的表达，如幼儿园的设备、区角活动、游戏等）。
4、掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。
5、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。
6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。
三、具体措施
1、科学设计教育活动。
在30分钟的教育活动中，依照幼儿英语学习五步法设计教学。
单词，句子，故事，游戏，歌曲环环相扣。
全方位记忆和巩固英语知识。
2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
从早上幼儿入园开始，我们就让幼儿进入到英语交流的环境中。
如，一进园就用英语和幼儿问好，谈谈心情。
吃饭的时候说一说吃的事物名称等，幼儿可以在每天的生活中不断地强化英语的学习。
3、纠正每个孩子发音。
由于幼儿园的英语学习不从英标开始，所以，孩子的发音时常会出现不准现象。
在教学中，我要让每个孩子都要单独地发音练习，从而真正做到让每个孩子的发音得到纠正，让每个孩子都能说到英语。
4、充分发挥每个儿歌的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。
5、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。
6、获取家长的支持、配合，努力达到家园同步教育。
7、活动中体验外国文化。
在幼儿英语教学中，我会把西方的节日、习俗渗透到教学中，让小朋友们体会到外国的不同。
（如，我们过新年和西方圣诞节的对比）
每月教学安排
月
份
时间中班
10 月份第二周学习介绍自已房间里的物品和歌曲《Table and Chair》。
第三周学会使用句型：I have......学习认识交通指示牌。
第四周学习使用句型：This is......歌曲《Is this your book？》
11 月份第一周学习句型My bag is on the table，及课本剧我的手表在哪里。
第二周学习身体器官的说法，句型My face及学习歌曲《eye and ears and mouth and nose》。
第三周学习句型Ihave a ted T-shirt并学会演唱歌曲《Ten little shirt》。
第四周学习句型：My family及英文读歌Dad，mum，brother and sister。
12 月份第一周学会介绍自已的家庭成员并演唱歌曲《This is my brother，tony》。
第二周学习句型：I like ......
第三周掌握职业的读法及歌曲《She is a police officer》
第四周学习介绍自已的家庭情况及一些动词的用法。