幼儿园大班英语教案
幼儿园大班英语教案
幼儿园大班英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出常用的英语颜色单词，如red, yellow, blue等。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用英语描述物体的颜色。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
二、教学内容1. 学习颜色单词：red, yellow, blue, green, purple。
2. 学习颜色描述句型：This is a It's三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确说出颜色单词。
2. 教学难点：让幼儿能够用颜色单词描述物体。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色单词。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会用英语描述颜色。
五、教学准备1. 教具：颜色卡片、彩色笔、画纸等。
2. 教学材料：颜色单词表、颜色描述句型卡片。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室，配备音响设备。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲《Color song》，让幼儿跟随音乐一起唱出颜色单词。
2. 引入新知识（10分钟）：教师展示颜色卡片，引导幼儿说出颜色单词，并将其写在黑板上。
3. 学习颜色描述句型（10分钟）：教师出示不同颜色的物体，引导幼儿用英语描述，如“This is a red apple. It's red.”4. 实践活动（10分钟）：分组进行绘画活动，让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色。
完成后，向全班展示并介绍自己的作品。
5. 游戏环节（10分钟）：组织“颜色猜谜”游戏，教师说出一个颜色，幼儿需要迅速找到对应颜色的物品。
找到的幼儿可以获得小奖励。
6. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学颜色单词和颜色描述句型，加强记忆。
七、作业布置1. 回家后，和家长一起找出家庭中的颜色物品，用英语描述给家长听。
2. 家长协助幼儿用英语制作一份颜色手工作业，如颜色卡片、颜色画等。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班教案英语
幼儿园大班教案英语一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。
3. 通过英语学习，培养幼儿的团队合作精神和积极参与意识。
二、教学内容：1. 单词学习：学习颜色、数字、动物、家庭成员等基本单词。
2. 句子学习：学习自我介绍、询问他人姓名、问候等简单句子。
3. 歌曲学习：学习一首简单的英语歌曲，增强幼儿对英语的兴趣。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，让幼儿在玩耍中学习英语单词和句子。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让幼儿在实际情境中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与他人互动，提高他们的口语表达能力。
四、教学准备：1. 教学材料：英语单词卡片、图片、歌曲等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
五、教学步骤：1. 热身活动：唱一首英文歌曲，激发幼儿的英语学习兴趣。
2. 单词学习：通过展示图片，教授颜色、数字、动物、家庭成员等基本单词。
3. 句子学习：教授自我介绍、询问他人姓名、问候等简单句子。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中运用所学的单词和句子。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起完成英语作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语的兴趣和好奇心。
2. 通过小组活动和角色扮演，评估幼儿对单词和句子的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的英语学习情况和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织英语主题活动，如英语角、英语话剧表演等，让幼儿有更多的机会使用英语。
2. 开展英语亲子活动，让家长参与幼儿的英语学习，增进亲子关系。
3. 推荐优秀的英语动画片或儿童英语教材，让幼儿在课后自主学习。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习困难的孩子给予个别辅导。
2. 鼓励幼儿大胆开口说英语，培养他们的自信心。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
幼儿园大班英语教学活动教案及反思
幼儿园大班英语教学活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材的第四章“动物世界”，具体内容包括：动物词汇（如：cat, dog, fish, bird等），简单句型（如：“What's this?”“It's a ”）以及相关日常对话。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的动物词汇，并能正确发音。
2. 培养幼儿运用句型进行简单问答的能力。
3. 提高幼儿的听说能力和英语学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物词汇的发音和记忆，句型的运用。
2. 教学重点：动物词汇的认读和简单句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、磁性板、录音机。
2. 学具：动物单词卡片、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放PPT，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物名字。
教师邀请几名幼儿上台，手持动物卡片，让其他幼儿用英语猜动物名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师利用磁性板，展示句型“What's this?”“It's a ”，并结合动物卡片进行讲解。
教师邀请幼儿参与，进行角色扮演，练习句型。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物单词卡片，让幼儿跟读并记住单词。
教师组织幼儿进行小组活动，用所学句型进行问答。
4. 课堂互动（5分钟）教师播放录音，让幼儿模仿并跟读。
教师邀请幼儿上台，进行动物词汇接龙游戏。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并进行简单评价。
教师鼓励幼儿回家后，向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird等。
2. 句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并用英语写出它的名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，提高了幼儿的学习兴趣，使得他们对动物词汇和句型的掌握更加牢固。
幼儿园大班英语教案【四篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you ⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。
（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
幼儿园大班英语游戏教案优秀3篇
幼儿园大班英语游戏教案优秀3篇幼儿园大班英语游戏教案【篇1】活动名称：英语音乐欣赏(if you are happy……)活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感2、学习词组clap you hands，stmp you feet3、锻炼幼儿的表现力活动准备：磁带活动过程：一、greetinggood morning everybody!二、topic1、完整的聆听歌曲“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y……，现在，大家一起来听一下。
听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。
”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?”2、学习词组clap you hands“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。
”“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?”“read after to me，clap you hands。
跟读。
“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。
”练习。
3、第二、三、四段的的学习同上。
4、完整的练习“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?”“好，咱们来试一下。
”5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。
”带领小朋友们一起说，边说边做动作。
三、结束幼儿园大班英语游戏教案【篇2】Teaching aims:1 ew word :bread ausage milk coffee2 Revisio :little car,milk3 What day i today ? How are you ? How old are you ? Teaching aids:icture ag reorder musicTeaching te :te 1:GreetingsT:Cla egin,stand up!S:Stand u !stand u !I tand u !T:Good morning oy and girl !S:Good morning Mi Jiang !T:Sit dow lease !S:Sit down!sit dow !Isit dow !te 2 :warm uT:What day i today ?S:Today i Monday.T:How are you ?S:Fine ,Thank you and you ?T:I’m good !and how old are you ?S:I’m f ive\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)Ste 3 Revision全班小朋友一起读歌谣little car,milkSte 4 Lear ew wordsT:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?S:NO ! O ! O !T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)T：Haa !what’ thi ? we call it read.S:Bread !T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
关于幼儿园大班的英语教案-dinner
关于幼儿园大班的英语教案Dinner一、教学目标1.让学生掌握与晚餐相关的英语词汇和简单句型。
2.培养学生在真实场景中运用英语进行交流的能力。
二、教学重点与难点1.重点：晚餐相关词汇和简单句型的学习。
2.难点：在真实场景中灵活运用所学知识进行交流。
三、教学准备1.课件、图片、卡片等教学辅助材料。
2.学生已掌握一些基本的英语词汇和句型。
四、教学过程1.导入教师出示一张晚餐的图片，引导学生观察并提问：“Whatisthis?Whatdoyouseeinthepicture?”学生回答后，教师引导：“Todaywearegoingtolearnaboutdinner.Let'sseewhatwecanlearnf romthispicture.”2.新课呈现教师展示晚餐相关词汇的图片，如：dinner,rice,noodles,vegetables,meat,soup等，引导学生学习并朗读。
教师用简单句型介绍晚餐，如：“Ihavedinnerat7o'clock.Ieatriceandvegetablesfordinner.”让学生模仿并练习。
教师出示一张餐桌图片，引导学生用所学词汇和句型描述餐桌上的食物。
3.情景对话教师设计一个情景，如：“It'sdinnertime.Whatdoyouwanttoeat?”学生分组讨论，并用所学词汇和句型表达自己的意愿。
教师邀请几组学生上台表演，给予鼓励和评价。
4.小游戏游戏一：教师出示一些晚餐相关词汇的卡片，学生快速找到对应图片并说出单词。
游戏二：教师说出一个晚餐相关词汇，学生快速做出相应的动作，如：“soup”学生做出喝汤的动作。
5.作业布置教师布置作业：让学生回家后，用英语向家长介绍自己今天的晚餐。
6.课堂小结教师鼓励学生在生活中多运用英语，提高自己的语言能力。
五、课后反思1.本节课通过图片、情景对话、小游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。
幼儿园大班英语教案13篇
幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。
幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。
因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。
《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。
这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。
三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。
2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。
学习新句子：我是一个厨师。
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。
英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。
六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。
学习句子：我是一个厨师。
热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。
引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
幼儿园大班英语教案五篇
【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇，希望对大家有所帮助！幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one ten，会与数字1 10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one ten，会与数字1 10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：一、开始部分：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1 10的英语单词。
（播放背景音乐）T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!（跟着音乐做简单的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。
幼儿园大班英语教案大全
幼儿园大班英语教案大全第一章：认识颜色教学目标：1. 学习英语颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 能够用英语说出自己喜欢的颜色。
教学内容：1. 颜色卡片：red, yellow, blue, green, purple。
2. 颜色涂鸦：让学生选择喜欢的颜色进行涂鸦。
教学步骤：1. 向学生展示颜色卡片，教读颜色词汇。
2. 让学生说出自己喜欢的颜色，并用英语表达。
3. 进行颜色涂鸦活动，让学生选择喜欢的颜色进行涂鸦。
第二章：认识动物教学目标：1. 学习英语动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant。
2. 能够用英语说出自己喜欢的动物。
教学内容：1. 动物卡片：cat, dog, fish, bird, elephant。
2. 动物涂鸦：让学生选择喜欢的动物进行涂鸦。
教学步骤：1. 向学生展示动物卡片，教读动物词汇。
2. 让学生说出自己喜欢的动物，并用英语表达。
3. 进行动物涂鸦活动，让学生选择喜欢的动物进行涂鸦。
第三章：认识水果教学目标：1. 学习英语水果词汇：apple, banana, orange, pear, grape。
2. 能够用英语说出自己喜欢的水果。
教学内容：1. 水果卡片：apple, banana, orange, pear, grape。
2. 水果涂鸦：让学生选择喜欢的水果进行涂鸦。
教学步骤：1. 向学生展示水果卡片，教读水果词汇。
2. 让学生说出自己喜欢的水果，并用英语表达。
3. 进行水果涂鸦活动，让学生选择喜欢的水果进行涂鸦。
第四章：认识数字教学目标：1. 学习英语数字词汇：one, two, three, four, five。
2. 能够用英语数数到五。
教学内容：1. 数字卡片：one, two, three, four, five。
2. 数字游戏：让学生通过游戏的方式学习数字。
教学步骤：1. 向学生展示数字卡片，教读数字词汇。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿园大班英语教案最新9篇
幼儿园大班英语教案最新9篇幼儿园英语教案篇一【活动目标】1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。
【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。
活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。
【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经验准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙。
二、活动过程：1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。
小朋友说得越多，土豆出现的越多。
2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。
其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。
教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。
用肢体动作吸引小朋友的注意。
4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“what is it?”小朋友要回答。
其他小朋友在下面加油喊西红柿。
5、教师请几个小朋友来一起采摘。
教师念哪个单词，小朋友就挖哪个。
锻炼孩子的听力和反应力。
可以全班分成几组进行练习。
6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜。
教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测。
用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。
7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的'实物，可以加深印象。
洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。
紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。
幼儿园大班英语优质教案
幼儿园大班英语优质教案一、教学内容1. 章节一：Colors（颜色）详细内容：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）、白色（white）等基本颜色的学习。
2. 章节二：Shapes（形状）详细内容：圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）、星形（star）、心形（heart）等基本形状的学习。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握并运用基本颜色和形状的英语表达。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的区分及正确发音，形状的识别及英语表达。
2. 教学重点：熟练掌握基本颜色和形状的英语词汇，能够运用所学进行简单的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、形状卡片、PPT、磁性白板、彩色粉笔。
2. 学具：幼儿用颜色卡片、形状卡片、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画作中的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示颜色卡片和形状卡片，教授相应的英语词汇，并通过磁性白板进行板书。
3. 随堂练习（5分钟）教师随机展示颜色和形状卡片，让幼儿快速说出对应的英语词汇。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组领取一套颜色和形状卡片，进行小组内的学习交流。
5. 课堂互动游戏（10分钟）教师设计一个颜色和形状的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
教师邀请幼儿分享学习心得，对课堂表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 颜色和形状的英语词汇，用彩色粉笔书写，突出重点。
2. 课堂练习题目，以图表形式展示，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学颜色和形状的英语词汇，画一幅画作，并标注出画作中的颜色和形状。
幼儿园大班教案英语
幼儿园大班教案英语一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用简单的英语进行自我介绍，如“Hello, my name is ”等。
2. 能力目标：通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学内容：1. 单词：介绍（introduce）、名字（name）、年龄（age）、来自（from）2. 句型：Hello, my name is I am years old. I am from三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并能够用简单的英语进行自我介绍。
2. 教学难点：单词“introduce”、“name”、“age”、“from”和句型的运用。
四、教学准备：1. 教具：单词卡片、图片、PPT等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过唱英文歌曲，激发幼儿的英语学习兴趣。
2. 教学导入（10分钟）：教师出示单词卡片，引导幼儿学习单词“introduce”、“name”、“age”、“from”，并通过图片和PPT帮助幼儿理解。
3. 实践活动（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿练习用英语进行自我介绍。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天学习的内容，并鼓励他们在家中与家人分享所学。
5. 课后作业：让幼儿回家后，尝试用英语向家人介绍自己，并记录在作业本上。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否能够主动回答问题和参与活动。
2. 语言表达能力：评估幼儿在角色扮演中使用英语进行自我介绍的能力，观察他们的发音和语法是否准确。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业，看是否能够正确地用英语进行自我介绍，并记录在作业本上。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的英语学习活动，共同参与角色扮演，增强家庭对幼儿英语学习的支持。
2. 组织英语角：在园内设立英语角，定期组织幼儿进行英语交流活动，提高他们的口语表达能力。
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英语教案Where are you内容：《Where are you ?》执教：马魏娜目的：1.词in on under beside behind2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。
准备：1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）2.Banana apple cake biscuit cake fish box3.bag book pencil-box pencil4.cat (头饰)过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。
1．Good morning boys and girls.(Good morning.) 2．Who am I ? (cat)3．Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!4．I want to eat some fish .二．寻找小鱼，激发幼儿的积极性。
1．Where is it ?Is it on the table ? (No, it isn’t.)What is it ?(It is an apple.)2. Is it under the tab le?(No, it isn’t.)What is it ? (It is a banana.)3. Is it beside chair?(No, it isn’t.)What is it ? (It is a cake.)4. Is it behind chair? (No, it isn’t.)What is it ? (It is a biscuit.)5. Where is it ?Is it on the paino?Oh, here’s a box on the paino.Let me take a look.6. Who can find it ? Please. Anyone?7. Oh,it is in this box.8.Oh,it’s time to go to school.三．转换场景1．Where is my bag?2．Who wants to help me?(It is behind the chair.)3. Wher is my book?(It is under the chair.)4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)6.What a silly cat!!7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!四．游戏，提高幼儿的学习兴趣。
1．Now ,let’s play a game.2．Who wants to try ?3．Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table. 4．Are you ready?(Yes ,sir.)5．Ok.follow the instraaction.Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)6.Who wants to be a teacher?Please.7.Once again.Game《go go go》1. Last ,let’s play a game with your father and mother.2. stand up (找自己的爸爸和妈妈)3. Are you ready?(Yes,sir.)4. Ok, game begain.(1) go go go ,go go go ,stop.(2) Stand beside the window.(3) Stand behind the chair.(4) Stanf on the chair…………..五．结束1．Last,Let’s say a rhyme..2．Are you ready?(Yes ,sir.)3．Listen to the music.4．Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.On on on the headIn in in the handBehind behind behind the backUnder under under the chair5.Ok ,so much for today.Bye bye.she is my mothershe is my motherShe is my mother.Total: 3 Lesson: 2Teaching purpose: Use pronouns to identify people.Ask a ‘Who’ questionUse adj to describe people.Teaching difficulties: handsome, pretty, smart, naughtyWho is this? It is me.Who is he? He is my father.He is handsome.I love my father.Teaching procedures:A: Revision1. Singing: Hello, How are you?I like coffeeTeddy Bear2. A chant: grandfather, grandfather, old,grandmother, grandmother, healthy,father, father, handsome,mother, mother, pretty,uncle, uncle, fat,auntie, auntie, slim,sister, sister, smart,brother, brother, naughty,I am lovely.3.Tony’s family picture: Who is he? He is my father.a. The teacher asks and the students answer.b. Boys ask and girls answer.c. Girls ask and boys answer.4.Singing: Who is he?B: Presentationa.1. A picture of myself:T: Who is she? Ss: She is Miss Zhang.T: Yes, it is me.2. Teach the new structure: Who is this? It is me.3. A picture of our class: ( All the students ask together, and the one who is in the picture should stand up and says: It is me.)Ss: Who is this? S1:It is me.4. A Game: Look at the screen and the one appear on the screen should stand up and say the sentence.Tony, Tony, can you see?Tony, Tony, it is me.b.1. Go back to Tony’s family picture.2. father—father, handsomemother—mother, prettysister—sister, smartbrother—brother, naughty3. Draw the lines.naughty smart pretty handsome4. A Game: Who is handsome (pretty, smart, naughty) please come to the front then chant together.e.g. Charley, Charley, handsome.Harry, Harry, handsome….5. Introduce Tony’s family members:Who is he?He is my father.He is handsome.I love my father.6. Drill: He is my father.He is handsome.I love my father.7. Look at your own pictures then do pairwork:A: Who is she?B: She is my mother.She is pretty.I love my mother.8. Drawing: Draw a picture of your family, then introduce your family members.e.g. She is my sister.She is smart.I love my sister.幼儿英语教案活动内容：1.单词hospital. Post office.2.句型where to？go to……活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office]2.卡片[park zoo hospital post office]3.长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分1. 操练单词：出示挂图T: what s this?C: park.T: what s this?C: zoo.[新单词] 出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C:医院。
T: hospital C: hospitalT: go to hospital. C: go to hospital.T:我想去寄信应该到哪去呢？C:邮局。
T: post office C: post officeT: go to post office. C: go to post office.二．游戏部分1. 悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
依次往下，最后一位大声站起来读单词。
看谁读得最准确。
{反复操练2次。
}评价：读得好的幼儿给予鼓励。