幼儿园中班英语教案(精编版)
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语教案41.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
4.幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
一、热身运动1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I’m fine.Thank you!How old are you? I’m four years old.What’S the weather’like today? Its a sunny day.Do you like sunny day?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?Peter：I don’t like black.Teacher：I like purple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的.教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
) Children：1 want to buy a balloon.Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
幼儿园中班英语教案(精选6篇)
幼儿园中班英语教案(精选6篇)幼儿园中班英语教案篇1一、活动目标：1、幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。
2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。
3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。
二、活动准备：1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。
)2、 5个蛋糕盘子3、 1个手提篮4、 1个垃圾桶5、 1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘三、活动过程：1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.2、询问“What is this?”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。
3、教师挎着篮子说“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。
4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy!”请幼儿上台表演“I like … yummy!”5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演。
6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说：“I like …”，将图片贴到哭脸下就说：“I don’t like…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like …”和“I don’t like…”的句型进行表达。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案
幼儿园《Butterfly》中班英语教案第一章：课程简介1.1 课程目标：让学生通过观察蝴蝶的生命周期，培养他们的观察力和想象力。
让学生通过英语学习，提高他们的听、说、读、写能力。
培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
1.2 教学内容：蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
蝴蝶的特征：翅膀、触角、腿等。
相关英语单词：butterfly, egg, caterpillar, cocoon, adult。
第二章：教学方法2.1 直观教学法：使用图片、实物、模型等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆蝴蝶的相关特征和生命周期。
2.2 情景教学法：创设情境，让学生在实际情境中练习英语，提高他们的语言运用能力。
2.3 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣。
第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于蝴蝶的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
3.2 引入新知识（10分钟）：教师展示蝴蝶的图片和实物，引导学生观察蝴蝶的特征和生命周期。
教师教授相关英语单词和句型，帮助学生理解和记忆。
3.3 情景练习（10分钟）：教师创设情境，让学生模拟蝴蝶的生命周期，用英语进行角色扮演。
学生分组进行练习，教师给予指导和反馈。
第四章：课堂活动4.1 蝴蝶拼图游戏（5分钟）：教师准备蝴蝶拼图，学生分组进行比赛，看哪组拼图速度最快。
4.2 蝴蝶手工制作（5分钟）：教师提供蝴蝶手工制作的材料，学生按照模板制作蝴蝶。
5.1 学生展示（5分钟）：学生展示他们在课堂活动中的作品，其他学生和教师进行评价。
教师鼓励学生积极参与课堂活动，并提出改进建议。
第六章：扩展活动6.1 蝴蝶故事分享（5分钟）：教师分享一个关于蝴蝶的英文故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
学生听故事，并尝试用英语回答与故事相关的问题。
6.2 角色扮演（5分钟）：学生分组，每组选择一个蝴蝶角色进行扮演。
学生用英语描述角色的特征和行为，其他学生进行猜测。
幼儿园中班教案英语
幼儿园中班教案英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和基本的英语交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的英语单词和句子。
2. 难点：让幼儿能够在生活中运用所学的英语单词和句子进行简单的交流。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在玩乐中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，让幼儿放松心情，激发学习兴趣。
2. 教学新单词（10分钟）：教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并进行简单的句子练习。
3. 教学新句子（10分钟）：教师示范句子，让幼儿模仿并进行角色扮演。
4. 游戏环节（15分钟）：设计英语游戏，让幼儿在游戏中运用所学的单词和句子。
注意：教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，关注每位幼儿的学习情况，确保教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 单词和句子的掌握程度：通过问答、角色扮演等方式检验幼儿对单词和句子的掌握情况。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能完成家庭任务，与家人用英语进行简单交流。
七、教学拓展1. 组织英语主题活动：如英语角、英语话剧等，让幼儿有更多的机会使用英语。
2. 推荐英语绘本：引导家长为幼儿选择适合的英语绘本，培养幼儿的英语阅读兴趣。
3. 定期举办英语家长会：与家长沟通交流，共同关注幼儿的英语学习进展。
八、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词和句子的卡片，方便幼儿学习和复习。
中班英语教案(精选17篇)
中班英语教案（精选17篇）中班英语教案篇1活动目标：１、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备：１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。
２、连线图４张；笔４支。
３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
４、幼儿双语用书每人一本。
活动过程：一、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
２、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二、通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
４、幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
５、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
６、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
７、引导幼儿认识外国的“duck”字（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。
（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。
四、引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
１、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
幼儿园中班英语词汇教案五篇
一、准备部分。
1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。
如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!
2.热身运动： 《Finger play》
二、基本部分。
1.谈话导入课题。
（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大吗？
幼：postman.
师：A postman.
幼：A postman.
师：He is a postman.
幼：He is a postman.
师：Well，“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师？
幼：邮递员。
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：我是邮递员怎么说？（I am……）
５.教师手指中国的“鸭”字或外国的“ｄｕｃｋ”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
６.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字和他们一起做游戏。
７.引导幼儿认识外国的“ｄｕｃｋ”字
（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，
并启发幼儿做出动作。
（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，
（2）教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。
2.播放课件学习单词。
（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。
（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法。
三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“ｄｕｃｋ”。
１.教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字并讲述故事。
幼儿园中班英语词汇教案五篇
K:I am fine,thank you,and you
二、Chant 《hello，how are you》
三、 Preview
1、老师展示happy的卡片，让孩子观察卡片上人物的表情，老师带领孩子一起make a happy face，教授happy的发音，配上TPR动作。
活动目标：
1、认识形容心情的单词。
2、用句型I am____表达自己的心情。
3、用过活动感受英语课堂的乐趣。
活动重点：
认识心情的单词
活动难点：
用句型表达自己的心情。
活动准备：
大镜子、大卡片、小卡片
活动内容：
一、Greeting
T:Good morning everyone.
K:Good morning teacher
2、《拍卡片》
老师预先把卡片粘贴在教室不同的位置，请出两名孩子站在相应位置准备，当这两名孩子听到老师念出的单词后，需马上跑到相应单词的位置拍打卡片，并大声读出该单词，最快拍打者为胜利，获得奖励。
六、warm-up
1、带领孩子复习本节课教授的心情单词，全体朗读。
2、和心情卡片say goodbye.
老师多示范读几遍，然后小朋友跟读。
2、practice 教师个别纠正发音。
3、 game
A: High and low voice.
B: 拍卡片游戏
C: Say it one by one.
D:Three times
四、Say goodbye to the ing
（二）学习单词。
师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？
幼儿园《Butterfly》中班英语教案
幼儿园《Butterfly》中班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让学生掌握单词：butterfly, caterpillar, cocoon, emerge, food, garden, life, metamorphosis, wings。
1.1.2 让学生理解并能够运用句子描述蝴蝶的成长过程和特点。
1.1.3 让学生能够用英语简单介绍自己喜欢的蝴蝶。
1.2 技能目标1.2.1 培养学生听、说、读、写的英语语言能力。
1.2.2 培养学生通过观察、思考、讨论等方式探究蝴蝶的成长过程和特点的能力。
1.2.3 培养学生运用英语进行交际的能力。
1.3 情感目标1.3.1 培养学生对大自然和生物的热爱和好奇心。
1.3.2 培养学生合作、分享、积极向上的学习态度。
第二章：教学重难点2.1 教学重点2.1.1 单词：butterfly, caterpillar, cocoon, emerge, food, garden, life, metamorphosis, wings。
2.1.2 句子：描述蝴蝶的成长过程和特点。
2.1.3 学生能够用英语简单介绍自己喜欢的蝴蝶。
2.2 教学难点2.2.1 单词：cocoon, emerge, metamorphosis。
2.2.2 句子：运用恰当的词汇和句型描述蝴蝶的成长过程和特点。
第三章：教学方法3.1 任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的听、说、读、写能力。
3.2 情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.3 合作学习法：通过小组合作、讨论等方式，让学生互相学习，共同进步。
第四章：教学准备4.1 教具准备：PPT、单词卡片、图片、故事书、录音机、磁带等。
4.2 教学场地：教室。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生放松身心，营造轻松的学习氛围。
幼儿中班英语教学教案《I Can》3篇
幼儿中班英语教学教案《I Can》幼儿中班英语教学教案《I Can》精选3篇（一）教案名称：I Can教学目标：1. 学习并掌握单词的发音和基本意思。
2. 通过音乐和游戏活动，培养幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学重点：1. 单词的发音和基本意思。
2. 通过音乐活动提高幼儿的学习兴趣和参与度。
教学准备：1. 彩色图片卡片（包括动作动词和描述词）。
2. 音乐播放设备。
3. 游戏道具（如球、绳子等）。
教学过程：Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）- 教师播放一首快乐的英语歌曲，同时做相应动作，如摇头、摇晃双手等，鼓励幼儿一起跟随并模仿。
Step 2: Presentation（呈现新知）（10分钟）- 教师将彩色图片卡片分发给幼儿，依次展示卡片，教授相应单词的发音和意思，如：I can dance, I can jump, I can sing, I can play, I can run。
- 教师通过简单的动作示范，帮助幼儿理解每个单词的具体动作。
Step 3: Practice（练习活动）（15分钟）- 教师播放音乐，要求幼儿做相应的动作，如跳舞、跳跃、唱歌等。
同时，教师通过问句引导孩子回答“I can dance/jump/sing/play/run”。
Step 4: Game（游戏环节）（15分钟）- 教师将幼儿分为若干小组，每个小组选择一名代表，代表完成指定的动作，如用绳子跳绳、用球踢球等，其他小组成员鼓励和观察，并在完成后给予肯定反馈。
- 教师可设置时间限制，观察哪个小组完成得最快。
Step 5: Conclusion（总结）（5分钟）- 教师复习每个动作的单词，并鼓励幼儿运用这些单词组成简单的句子，如“I can dance and sing”。
Step 6: Homework（家庭作业）（5分钟）- 教师布置家庭作业，要求幼儿与家人一起做一些动作并复述所学的句子。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语 9 篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？amyes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的'疑问语气。
1、本课所需磁带2、本课所需图片一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english!first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybugmosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达---do you like ant ? (iderladybugmosquito)---yes , i do . / no , i don’t.c、音乐学习 let’s chant教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
幼儿园中班教案英语6篇
幼儿园中班教案英语6篇幼儿园中班教案英语精选6篇我们的教案立足于学生的需求和特点，关注学生的个体差异，致力于激发学生的兴趣和主动性。
下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案英语，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园中班教案英语精选篇1活动目标：1、掌握单词的正确发音。
2、理解句子。
活动准备：1、爷爷奶奶的图片各一张。
2、一些小礼物3、配套磁带活动过程：一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.now ,let’s do the actions,are you readyc:yes.（师幼一起律动。
）2、复习pencil pencil-box knife rubber二、学习新内容1、导入t：boys and girls ,there are two pictures.look at the first picture.guess.who is hec：爷爷t：grandpac：grandpa2、借助动作学习单词。
t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。
（边说边做动作）c：“grandpa”（边说边做动作）3、全体幼儿一起做动作。
t：let’s do the actions.i say you do .are you readyc：yes.t：grandpa/grandma.c：幼儿做动作t：,come here,please,i say ,you do.t：grandpa/grandma.c1：幼儿做动作。
t：this time .i do you say.c：grandpa/grandma.三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。
may i come income in,please.hello,boys and girls.this is my grandpa.this is my grandma.四、结束活动：分发礼物幼儿园中班教案英语精选篇2活动目标：1、学单词Postman及短语He（I）is（am）apostman。
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）第一篇：幼儿园中班英语活动方案幼儿园中班英语活动方案活动内容：学习单词 Water, tea, milk.活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣，并能在游戏中积极大胆的说英语。
2、能用英语说出单词Water, tea, milk.3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
活动准备：, 教师英语卡片一份，师扮圣诞姐姐、圣诞音乐、礼物盒1个、奖品若干、响锤1个、水一杯、牛奶一瓶、茶壶一个、英语课件一份、一朵花、铃鼓一个。
活动过程：师幼互相用英语问候。
师：Good morning boys and girls.幼：Good morning Miss Yang 师: How are you ,today? 幼: I am fine，thank you.师幼一起做热身操.Jump Jump Jump, 1.2.3.Run run run, A B C.Shake shake shake, you and me.Happy happy ,ha ha ha.3、邀请圣诞姐姐引出主题。
师：今天是圣诞节，圣诞姐姐到我们班上来做客。
我们一起欢迎她!圣诞姐姐:Hello!Merry Christmas!幼：Hello!Merry Christmas!圣诞姐姐:今天我带来很多礼物，要奖给表现好的小朋友。
我走了一段很长的路, I am thirsty!;师：圣诞姐姐口渴了我们要怎么帮助她呀？幼：请圣诞姐姐喝水。
出示水，圣诞姐姐请喝水坐下休息。
师：老师还带了牛奶，茶这些都是能解渴的.今天我们一起来学习它们用英语说。
4、学习单词“Water, tea, milk.”.（1）幼儿看课件认识并跟读单词。
（2）请个别或者分组读单词。
5、游戏：《击鼓传花》（圣诞姐姐分礼物）游戏玩法：老师边敲铃鼓幼儿边传花直到老师把铃鼓停下来，花落谁家，哪个小朋友就要站起来，看图片说出相应的英语单词。
规则：铃鼓敲开始传花，铃鼓停马上停，铃鼓响时不可以停止传花（否则犯规从下一个小朋友开始传）。
幼儿园中班教案英语(精选6篇)
幼儿园中班教案英语（精选6篇）为大家整理的幼儿园中班教案英语，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园中班教案英语精选篇1一、活动目标：1、了解什么是long(长)，什么是short(短)。
2、积极参与到英语游戏之中。
二、活动准备：1、动物卡片。
2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。
3、一根皮筋。
4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。
三、活动过程：1、打招呼：Good morning , girls and boys.How are you, today?How do you do?Nice to meet you.2、玩“who is your friend ?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/heis my friend.”3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。
4、出示动物卡片与幼儿进行对话：T：Tell me, tell me , what is it?K: It’s a lion, it’s a lion.T: It’s a lion?K: Yes, it’s a lion.… …5、出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。
6、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short?” 幼儿用”Yes，it is./No, itisn’t.进行回答。
7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。
8、教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：Now，I’m short.Now, I’m long.Now, I’m very short.Now,I’m very long.Now, Let’s stop.9、出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的'耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“longears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的动物，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、fish（鱼）、bird（鸟）等。
2. 动物模仿：模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的动物词汇，如cat、dog、fish、bird 等。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿动物的动作和叫声。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导幼儿模仿动物的动作。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿出示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的叫声。
3. 教学环节（10分钟）：1. 教师出示PPT，展示猫、狗、鱼、鸟等动物的图片，引导幼儿说出动物的名称。
2. 教师分别模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声，让幼儿模仿并学说相关词汇。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿动物的动作和叫声。
4. 巩固环节（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏，如“动物接力赛”，巩固所学动物词汇和动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师对幼儿的表现进行评价和反思。
注意事项：1. 教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口说英语。
3. 教学活动应富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周边的动物，并尝试模仿它们的动作和叫声。
2. 课后活动：教师可根据实际情况，组织幼儿进行课后动物主题的绘画、手工制作等活动。
幼儿园中班教案英语(通用8篇)
幼儿园中班教案英语(通用8篇)幼儿园中班教案英语篇1活动目标：1、掌握单词的正确发音。
2、巩固句子。
活动准备：1、彩笔一套、书一本、书包一个2、配套磁带活动过程：一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.now ,let’s do the actions,are you ready?c:yes.(师幼一起律动。
)2、复习pencil pencil-box knife rubber二、学习新内容1、导入单词借助实物导入所学内容。
让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。
并拿出来给其他小朋友来看一看，大家一起猜猜是什么。
t：look,what is this?(幼儿拿出彩笔)c：彩笔t：colour-pen同样方法学习book.三、游戏“how many fingers,how many times.”游戏规则：教师领读一遍，然后用手指实物。
用几个手指就让幼儿跟读几遍。
四、学句子：主班教师蒙上眼睛，配班教师和主班教师示范。
t1：what is this?t：this is colour-pen/bookt1：yes,you are right.(示范后，出示实物让幼儿去摸。
)t：,close your eyes.t：open your eyes. what is this?c：this is colour-pen/book五、游戏“passing down”游戏规则：要求幼儿依次向后传递卡片，同时教师和幼儿一起说：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。
声音停时，拿到卡片的小朋友说出相映的内容。
游戏继续进行。
六、活动迁移让幼儿分别说一说“knife /rubber.”有什么用途。
幼儿园中班教案英语篇2活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you."的含义。
幼儿园中班英语精品教案《Rainon》
幼儿园中班英语精品教案《Rain on》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《开心英语》第三单元，主题为《Rain on》。
详细内容包括：单词学习（rain, cloud, umbrella, boot），日常用语（"It's raining." "Let's go!" "Put on your boots." "Open your umbrella."），以及简单的句子构造。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与雨天有关的单词和日常用语。
2. 培养幼儿在实际情景中运用英语进行简单交流的能力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点难点：单词和句子的发音，以及在实际情景中的运用。
重点：掌握与雨天有关的单词和日常用语，能够进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，雨伞，雨靴，云朵图片。
学具：单词卡片，小贴纸，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雨天的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
同时，教师通过模仿雨声、出示雨伞和雨靴等道具，让幼儿感知雨天的氛围。
2. 单词学习（5分钟）教师展示单词卡片，带领幼儿学习与雨天有关的单词（rain, cloud, umbrella, boot），并指导幼儿正确发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例句，如："It's raining." "Let's go!" "Put on your boots." "Open your umbrella."，并带领幼儿朗读。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟雨天的情景，让幼儿运用所学单词和句子进行简单交流。
5. 游戏环节（5分钟）教师设计一个“雨中寻宝”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学单词和句子。
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》2篇
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》 (2)幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》 (2)精选2篇（一）教案主题：Merry Christmas（圣诞节快乐）教学目标：1. 学习并掌握圣诞节相关的基本词汇和表达。
2. 能够听懂并理解简单的圣诞节问候语。
3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
4. 培养学生对圣诞节的兴趣和热爱。
教学准备：1. 教学素材：圣诞节相关贴图、圣诞节礼物、圣诞帽等。
2. 教具：音响设备、小黑板。
教学步骤：Step 1: Warm-up（热身）1. 与学生打招呼，唱一首圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》（我们祝你圣诞快乐）。
2. 向学生展示圣诞节礼物和圣诞帽，引导学生讨论圣诞节的相关内容。
Step 2: Vocabulary（词汇）1. 向学生展示一些圣诞节相关的贴图，引导学生学习并说出其中的词汇，如Christmas tree（圣诞树）、Santa Claus（圣诞老人）、gift（礼物）等。
2. 利用小黑板写出词汇，学生可以根据图片和字母的提示来读出单词。
Step 3: Dialogue（对话）1. 教师与学生先进行一段简单的对话，如：T: Merry Christmas!S: Merry Christmas!2. 指导学生模仿并练习对话。
可以让学生分组，分别扮演圣诞老人和孩子的角色，通过对话来表达圣诞节的问候。
Step 4: Christmas Song（圣诞歌曲）1. 教师教唱一首简单的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》（铃儿响叮当）。
2. 学生跟唱，并可以利用手势或道具来模拟铃铛的声音。
Step 5: Art and Craft（工艺制作）1. 学生用彩纸和装饰品制作圣诞贺卡或圣诞帽，并在上面写下 Merry Christmas 的祝福语。
2. 学生可以在班级中互相交换贺卡，表达圣诞的祝福与喜悦。
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿掌握单词“Christmas”，“tree”，“present”，“santa claus”等，并能够简单运用。
2. 能力目标：培养幼儿听说英语的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿了解圣诞节的文化，培养他们的兴趣爱好，激发他们学习英语的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握单词“Christmas”，“tree”，“present”，“santa claus”等，并能够简单运用。
难点：让幼儿能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、礼物、圣诞老人等图片，圣诞歌曲、圣诞故事等相关材料。
2. 环境准备：布置一个充满圣诞氛围的环境，如悬挂圣诞装饰物、摆放圣诞树等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首圣诞歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》，让幼儿感受圣诞的氛围。
2. 导入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍圣诞节，让幼儿了解圣诞节的文化，展示圣诞树、礼物、圣诞老人等图片，引导幼儿说出对应的英语单词。
3. 教学互动（10分钟）：教师播放圣诞故事，让幼儿听故事，并回答相关问题。
如：“What is Christmas?”、“Who is Santa Claus?”等。
4. 小组活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一张圣诞卡片，用英语写下对朋友的美好祝福，并互相赠送。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用英语简单描述一下他们对圣诞节的认识。
鼓励幼儿回家后和父母一起查找更多关于圣诞节的资料，拓展他们的知识面。
五、作业布置：1. 回家后，和父母一起查找更多关于圣诞节的资料，了解圣诞节的风俗习惯。
2. 学会唱一首圣诞歌曲，如《Jingle Bells》或《Feliz Navidad》。
3. 制作一张圣诞卡片，写上对朋友的美好祝福。
幼儿园中班英语教案精选【5篇】
幼儿园中班英语教案精选【5篇】孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。
下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班英语教案”，让我们一起来看看吧!幼儿园中班英语教案范文一：活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词arm、 hand、leg、knee活动准备：arm、 hand、leg、knee的图片。
活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this?It's arm. 师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些?"nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh, very good 。
身体上都有什么呢?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。
幼：One two three ……二、学习身体部位单词师：Whats this? 幼：胳膊。
师：oh，this is arm，follow me "arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"hello arm" 类似学习hand、leg、knee三个单词。
师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。
幼：good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
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幼儿园中班英语教案（精编版）活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？Its face师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh,very good 。
face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer ……二、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案（精编版）活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。
师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）请幼儿跟读。
“Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small f ish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“We have four chairs, and ,have f ive children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）Good morning(小班英语）一、活动内容：字母Y，短语Good night二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down.3、正课：（1）学习字母Y：让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.（2）学习短语Good night。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园中班英语教案：颜色篇活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《GOODBYE MY FRIEND 》幼儿园小班英语教案：颜色篇颜色篇（一小时）一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二. 课堂指令的学习⑴当老师说OK? 时要求学生回答OK! 并加手势反复大声练习几次⑵Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次⑶up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌Left, left, right, right, up and dowLeft, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jumLeft, left, right, right, we are strong.三. 问候：Hello, hi , how are you 手偶模仿表演:Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank youHello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用rock paper sci ors老师提问:What color is it?学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)歌: let’s learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoesYellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.复习一遍单词Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong 幼儿园中班英语教案：单词篇活动目标：1、幼儿听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。