全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》【核心讲义+历年真题详解】美术教学多媒体运用【圣才出品

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2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（）。

A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学段【答案】 D2、下列关于眼用制剂的说法错误的是A.可供滴入.冲洗.涂布B.可插入.注射或置于眼局部C.刺激性大D.起到清洁.保护和治疗作用E.眼用制剂系指直接用于眼部发挥治疗作用的无菌制剂【答案】 C3、戈雅的版画《战争的灾难》创作于（）。

A.18世纪中期B.18世纪末C.19世纪初D.19世纪中期【答案】 C4、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。

这种做法属于（）A.自我评价B.同伴评价C.教师评价D.合作评价【答案】 B5、下列选项中，属于手臂骨骼的是（）。

A.桡骨B.胫骨C.锁骨D.腓骨【答案】 A6、下列颜色中，属于间色的是（）A.红B.蓝C.黄D.橙【答案】 D7、断面浅黄色或棕黄色，维管束点状，排列成数轮同心环的药材是A.白及B.川乌C.白芍D.川牛膝E.白附子【答案】 D8、以下不属于当代美术学科教育功能的一项是（）。

A.促进学生全面发展的教育功能B.传递与交流美术文化的功能C.教育陶冶人格的功能D.社会宣传舆论的功能【答案】 B9、超现实主义绘画的代表人物是（）。

A.蒙德里安B.达利C.蒙克D.波洛克【答案】 B10、下列对平行透视描述正确的一项是（）A.客观物象的前面与画面平行，底面与地平面平行B.有两个消失点C.客观物象的任何一个面都不与画面平行D.第三个消失点为高度空间的透视表达【答案】 A11、在今天。

一个需要交流和分享的社会里，（）不仅仅是一种学习方式，还是一种成功的品质。

A.合作B.独立C.自学D.研究【答案】 A12、张老师教授陶艺课时组织学生到校外博物馆，对陶艺作品进行观察、调查与研究，从而使同学们获得直观的感受与体验。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共45题）1、美术教科书编写的根本是（）。

A.学生发展B.综合性C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】 A2、下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（）。

A.知道重要的美术家和美术作品B.了解设计与工艺的知识、意义与价值C.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素【答案】 D3、明清坛庙建筑中，规模最大的是（）。

A.天坛B.地坛C.日坛D.月坛【答案】 A4、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。

A.幻象B.意象C.抽象D.具象【答案】 B5、印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。

A.形体结构B.形体明暗C.透视变化D.光色变化【答案】 D6、亨利·摩尔的作品《国王与王后》属于（）：A.雕塑B.绘画C.工艺美术D.新媒体艺术【答案】 A7、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（）。

A.集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力【答案】 B8、桂老师教授《封面设计》一课时，让学生相互欣赏彼此的设计，选择一个自己最喜欢的作品并说明理由。

此评价方式属于()。

A.自我评价B.互相评价C.教师评价D.集体评价【答案】 B9、属于喹喏里西啶衍生物的是A.氧化苦参碱B.樟柳碱C.莨菪碱D.黄连碱E.乌头碱【答案】 A10、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。

A.对绘画技巧的掌握程度B.课标中的“学业质量”C.学生的兴趣及参与程度D.作品的完整性和创意性【答案】 B11、金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。

对这种评价方式，看法合适的是（）。

A.可以，这是一种表现性评价B.可以，这是一种多主体评价C.不妥，教师应是评价的主体D.不妥，微信群的评价缺少专业性【答案】 B2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。

A.后印象画派之父B.现代绘画之父C.印象派之父D.当代绘画之父【答案】 B3、高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。

A.美术文化学习B.探究性学习C.绘画创作学习D.理论结合实践的学习【答案】 A4、崔老师在上《现代主义美术创作》一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。

这种评价方式属于( )。

A.自评B.互评C.师评D.多丰体评价【答案】 D5、计算机美术常用的软件中，集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件是（）。

A.CorelDRAWB.AumcadC.PhotoshopD.Flash【答案】 D6、《最后的审判》是意大利文艺复兴时期（）的重要作品。

A.达·芬奇B.拉斐尔C.罗丹D.米开朗基罗【答案】 D7、学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（）。

A.“造型·表现”B.“欣赏·评述”C.“设计·应用”D.“造型.表现”【答案】 B8、造成篆刻艺术作品干变万化的核心因素是（）。

A.巧拙变化B.粗细变化C.章法变化D.穿插变化【答案】 C9、下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是()。

A.信息容量大B.智能化、虚拟化C.多媒体、网络化D.操作性、创作性【答案】 D10、判断化合物结晶纯度的标准之一的是A.化合物的熔距在1～2℃B.化合物的熔距在4～5℃C.沸点一致D.溶解度一致E.灼烧后无残渣【答案】 A11、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为（）故事。

教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附有答案详解

教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 下列选项中，对中国古典园林的描述不正确的是（）。

A.讲究“规则和有序”，体现人文的力量B.主张“天人合一”的指导思想C.力求含蓄的造园手法D.讲究诗情画意的艺术风格【答案】 A2. 主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是A.岭南画派B.金陵画派C.新安画派D.长安画派【答案】 D3. 美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。

这属于哪种学习方法（）A.探究学习B.自主学习C.合作学习D.接受学习【答案】 B4. 美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（）。

A.质性评价B.相对性评价C.量性评价D.纵向评价【答案】 A5. “了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心．将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（）。

A.造型·表现B.综合·探索C.欣赏·评述D.设计·应用【答案】 B6. 在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（）、视觉性和实践性。

A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性【答案】 B7. 普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。

A.基础性、启发性、应用性、拓展性B.多样性、时代性、选择性、拓展性C.时代性、基础性、选择性、应用性D.时代性、综合性、选择性、应用性【答案】 A8. 《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（）。

A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派B.学会油画的创作方法C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品【答案】 C9. 欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共40题）1、()是实施美育的重要途径。

对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育【答案】 C2、李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（）。

A.接受学习B.合作学习C.掌握学习D.个别学习【答案】 B3、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。

评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。

这体现的是美术教学评价的（）。

A.调控功能B.激励功能C.教学功能D.诊断功能【答案】 B4、在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（）。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段【答案】 D5、鳖甲经砂炒醋淬后，其作用是A.入肝消积，软坚散结B.改变药性，活血止血C.引药入肝，活血止痛D.养阴清热，潜阳息风E.引药入肝，破瘕散结【答案】 A6、下列选项中，属于拉斐尔的作品的是()。

A.《大卫》B.《岩间圣母》C.《椅中圣母》D.《摩西》【答案】 C7、下面选项中对美国佐治亚大学费德门提出的欣赏程序表述正确的是（）。

A.叙述—解释—形式分析—评价B.评价—解释—形式分析—叙述C.形式分析—叙述—解释—评价D.叙述—形式分析—解释—评价【答案】 D8、金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。

这种评价属于（）。

A.质性评价B.相对评价C.量化评价D.绝对评价【答案】 A9、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（）。

A.戈雅B.伦勃朗C.波提切利D.卡拉瓦乔【答案】 A10、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是（）。

A.股二头肌B.比目鱼肌C.股直肌D.腓肠肌【答案】 C2、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。

A.多主体评价B.量化评价C.纵向评价D.横向评价【答案】 A3、下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是（）。

A.了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作B.通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象C.了解动漫的相关文化D.详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握【答案】 D4、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（）的学习领域。

A.设计意识和实践能力B.设计意识和动手能力C.创新意识和实践能力D.创新意识和动手能力【答案】 A5、中唐时期，具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点，所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()A.张萱B.周昉C.陆探微D.张僧繇【答案】 B6、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（）”内容系列。

A.现代媒体艺术B.绘画·雕塑C.美术鉴赏D.书法·篆刻【答案】 C7、下列选项中，最适合以示范法进行教学的美术学习活动是（）。

A.静物写生B.美术创作C.艺术考察D.美术欣赏【答案】 A8、下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域的是（）。

A.拍摄一组节日照片B.进行版画创作C.色彩风景画写生D.设计传统纹样【答案】 D9、朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。

这种评价方法属于A.形成性评价B.总结性评C.相对性评价D.诊断性评价【答案】 D10、在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（）。

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共50题）1、属于波普艺术流派的代表人物是()。

A.毕加索B.德库宁C.安迪.沃霍尔D.蒙德里安【答案】 C2、中唐时期，具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点，所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()A.张萱B.周昉C.陆探微D.张僧繇【答案】 B3、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（）：A.荆浩B.董源C.马远D.巨然【答案】 B4、（）是推动学生进行学习的一种内部动力。

A.勤奋学习B.学习动机C.教学导入D.学习态度【答案】 B5、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。

A.积极参加绘画或雕塑造型活动B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品C.进行专业美术批评写作D.以多种形式大胆地展示自己的作品【答案】 C6、“课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是（）。

A.导入环节B.新授环节C.实践环节D.结课环节【答案】 A7、“外师造化.中得心源”中“造化”指的是（）。

B.自然C.建筑D.静物【答案】 B8、下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（）。

A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】 D9、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（）。

A.实践能力的培养B.绘画潜能的培养C.合作能力的培养D.理论知识的培养【答案】 A10、《文具设计》一课，展示实物并利用教具呈现设计过程所用的教法是( )A.演示B.示范C.实验【答案】 A11、美术教学法研究的对象主要是( )。

A.美术知识和技能B.美术教学方法与规律C.美术创作和实践D.美术史和美术理论【答案】 B12、新古典主义的代表画家有()。

A.拉斐尔B.安格尔C.德拉克洛瓦D.米开朗基罗【答案】 B13、下列对教学评价的理解，错误的是（）。

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、《义务教育课程标准(2011) 版》中，学习领域课程内容的组成部分是( )A.目标、教学活动建议和评价要点B.目标、学习活动建议和评价要点C.目标、教学实施建议和评价要点D.目标、学习活动建议和教学要点【答案】 A2、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。

”此教学目标所属维度是（）。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.认知与体验【答案】 A3、《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )A.关注例题，讲解标志设计过程B.学生互相讨论、交流C.欣赏中外优秀标志D.讲解中外标志发展历史【答案】 D4、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉庆有余》C.《女十忙》D.《门神秦琼》【答案】 A5、在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（）。

A.了解漫画人物的基本知识B.了解漫画人物的创作风格C.了解漫画人物的类型D.人物形象的夸张与变形【答案】 D6、下列颜色中，属于间色的是（）A.红B.蓝C.黄D.橙【答案】 D7、为调动学生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，体现了教学评价的什么功能?（）A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能【答案】 C8、对教学评价理解错误的是()。

A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价C.教学评价在教学设计中起到调节作用D.教学评价不是教学活动的一部分【答案】 D9、属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（）。

A.现代媒体艺术B.现代设计艺术C.现代造型艺术D.现代装置艺术【答案】 A10、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共40题）1、既是海上画派的代表人物。

又曾担任西泠印社首位社长的艺术家是（）。

A.吴昌硕B.赵之谦C.任伯年D.虚谷【答案】 A2、顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。

这符合教学反思的（）原则。

A.自主性B.及时性C.真实性D.个性化【答案】 D3、比萨大教堂属于（）建筑。

A.巴西利卡式B.哥特式C.拜占庭式D.罗马式【答案】 D4、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。

A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】 A5、在雕塑课《人类的朋友——动物雕塑》中，胡老师现场制作了一个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。

这种教学方法属于（）。

A.演示法B.示范法C.比较法D.讨论法【答案】 B6、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( )A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.体验与创造【答案】 A7、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（）。

A.视觉性原则B.创新性原则C.实践性原则D.因材施教原则【答案】 D8、（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

A.教学模式B.教学方法C.教学方式D.教学理念【答案】 A9、下列作品中，王式阔创作的是（）A.愚公移山B.奔马C.田横五百士D.血衣【答案】 D10、人物画“没骨”画法，由（）所创。

B.恽寿平C.黄荃D.曾鲸【答案】 D11、法国现实主义绘画的旗手是（），其代表作有《画室》《石工》等。

A.库尔贝B.米勒C.杜比尼D.杜米埃【答案】 A12、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共200题）1、始建于2 000多年前春秋战国时期的中国（）是人类文明史上最伟大的建筑工程。

A.北京故宫B.长城C.布达拉宫D.莫高窟【答案】 B2、荷兰著名的画家马奈的代表作是（）。

A.《舞蹈上的舞蹈》B.《草地上的午餐》C.《桥上的少女》D.《大浴女》【答案】 B3、美术教学中，教学评价的目的是（）A.甄别与考核B.选拔与考核C.甄别与反思D.发展与促进【答案】 D4、（）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。

A.美术教案B.教学过程C.美术评价D.美术鉴赏【答案】 C5、不属于雕塑艺术主要特点的一项是（）。

A.艺术形象的概括性B.艺术形象的实体性C.艺术形象的情节性D.艺术形象的材质性【答案】 C6、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。

A.新古典主义B.浪漫主义C.表现主义D.现实主义【答案】 A7、石涛、（）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。

A.郑板桥B.任颐C.吴历D.朱耷【答案】 D8、美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培养高品位和审美的过程。

A.发现美B.欣赏美C.表现美D.以上都对【答案】 D9、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（）。

A.观察法B.讲授法C.讨论法D.谈话法【答案】 A10、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之＜兰亭序>赏析》一课教学重点的是（）。

A.作品的书写技巧与文化内涵B.王羲之的人生经历C.晋朝的历史，文化和社会风貌D.《兰亭序》的创作背景【答案】 A11、《梅杜萨之筏》是浪漫主义画家（）的代表作品。

A.热里科B.德拉克洛瓦C.大卫D.安格尔【答案】 A12、下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（）。

2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试卷附答案详解

2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试卷附答案详解单选题（共20题）1. 油画作品《农民的舞蹈》的作者是（）。

A.梵·高B.老彼得·勃鲁盖尔C.博斯D.米勒【答案】 B2. 范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。

在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。

这种评价方法是（）。

A.自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价【答案】 A3. “我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。

这种美是速度的美。

一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。

”这是（）的宣言。

A.印象主义B.立体主义C.未来主义D.后印象主义【答案】 C4. 在“造型·表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（）。

A.了解笔墨纸砚的基本属性B.创作一幅中国人物画作品C.通过中国画的学习，增强民族自豪感D.理解中国画的历史发展【答案】 B5. 下列对教学评价的理解，错误的是（）。

A.要将评价嵌入美术学习的整个过程B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平D.综合运用多种评价方式，过程比结果更重要【答案】 D6. 《拉奥孔群像》是（）的雕塑作品。

A.古印度B.古埃及C.古希腊D.古罗马【答案】 C7. 关于美术教学设计的标准，下列选项错误的是（）。

A.教学目标多元化B.教学流程清晰C.教学步骤合理D.教学内容丰富【答案】 C8. 超现实主义绘画的代表人物是（）。

A.蒙德里安B.达利C.蒙克D.波洛克【答案】 B9. 青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。

青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到。

临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共40题）1、对教学评价理解错误的是()。

A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价C.教学评价在教学设计中起到调节作用D.教学评价不是教学活动的一部分【答案】 D2、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计·工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（）。

A.积极参与设计和工艺活动B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品D.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题【答案】 C3、以下对教学方法的理解恰当的是()。

A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合C.教学方法的综合即教学策略D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法【答案】 B4、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授B.示范C.参观D.引导探究【答案】 D5、作品《浴女们》的作者是（）。

A.毕加索B.塞尚C.高更D.马蒂斯【答案】 B6、美术学习活动大致可分为()和()两类。

A.技能欣赏B.技能鉴赏C.创作欣赏D.创作鉴赏【答案】 C7、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。

A.对绘画技巧的掌握程度B.课标中的“学业质量”C.学生的兴趣及参与程度D.作品的完整性和创意性【答案】 B8、下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（）。

A.明确课堂教学目标B.区分课堂教学难点C.美术教科书的缩写D.设计及优化教学过程【答案】 C9、吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（）。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共20题）1、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。

这一学习方式主要是（）。

A.接受性学习B.技能性学习C.社会性学习D.探究性学习【答案】 D2、老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。

这种评价方式体现的评价功能是( )。

A.甄别功能B.选拔功能C.诊断功能D.激励功能【答案】 C3、在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.以上都不属于【答案】 C4、下列不属于普通高中美术课程作用的是（）。

A.调节心理状态.促进身心健康B.发展学生的感知能力与形象思维能力C.拓宽发展空间.助益人生规划D.激发创新精神，增强实践能力【答案】 B5、与接受学习对应的最主要的教授方法是（）A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】 A6、呈纺锤形，表面棕褐色或黑褐色，有纵皱纹，并有6～10个略隆起的环节的药材是A.三棱B.泽泻C.香附D.天南星E.半夏【答案】 C7、中国最早的帛画出自于（）。

A.秦代B.汉代C.战国D.春秋【答案】 C8、主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是A.岭南画派B.金陵画派C.新安画派D.长安画派【答案】 D9、王老师是一名山区的美术老师，他能够利用的校外教学资源是（）A.①②③④⑦B.②④⑤⑦C.②④⑤⑥⑦D.①③④⑤【答案】 A10、张老师在美术教学中，要求学生学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理，并用于分析、理解和解释美术作品。

张老师进行的是（）模块的教学。

A.绘画B.雕塑C.美术鉴赏D.设计【答案】 C11、马踏匈奴是（）的雕塑。

A.唐宋B.汉代C.元代D.明清12、在进行“造型·表现”学习领域的《生肖的联想》一课的教学中，教学重点的设置较为恰当的是（）。

全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)【核心讲义】(学科知识-课标解读)

第3章初中美术课程标准解读3.1 考纲解读1．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。

2．了解初中美术课程的性质、理念和价值。

3．熟悉初中美术课程的学习领域，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。

4．知道《义务教育美术课程标准（2011年版）》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

3.2 核心讲义一、初中美术课程的性质（一）美术课程性质的一般性描述1．“以视觉形象的感知、理解和创造为特征。

”2．“是学校进行美育的主要途径。

”3．“是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。

”4．“在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

”（二）美术课程性质的具体表述1．美术课程凸显视觉性视觉性是美术存在、表现和发生作用的基本特征，因而美术又被称为视觉艺术。

所以，美术课程应该充分体现视觉性，让学生多观察、多感受，学会观察的方法，形成较强的视觉意识，用眼睛感受事物的整体和细节，对视觉现象感兴趣。

2．美术课程具有实践性美术课程的实践性有着自己的特点，即必须“运用技术改变媒材的形态”。

在美术课程中学生需要花费一定的时间获得能够改变媒材形态的技术。

所以，教师应该在美术教学中注重实践性，让学生多动手实践，进行描绘、塑造等活动。

3．．美术课程追求人文性美术始终是人类文化重要的载体，也是人类文化的重要门类。

人文精神表现为对人的价值充分肯定和尊重，并且具有明显的价值倾向。

4．美术课程强调愉悦性学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。

美术课程对愉悦性的强调，旨在体现艺术学习活动的感性、愉悦的特征。

（三）美术课程的基本理念1．面向全体学生（1）坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

（2）美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》将学业质量水平划分为（）。

A.二级水平B.三级水平C.四级水平D.五级水平【答案】 B2、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（）。

A.陶器的艺术特色B.陶器的制作步骤C.陶器的制坯方法D.陶器的烧制技艺【答案】 A3、在开设《画出来的运动的艺术——动画与动画片》新课中，王老师首先播放了国产动画电影《大鱼海棠》的片段和创作人员的手绘创作过程，引发学生的学习兴趣。

王老师的课程导入方法属于()。

A.情境导人法B.温故知新法C.故事导人法D.直观导人法【答案】 D4、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。

A.清晰地呈现技法的程序和要点B.具有针对性和指导性C.展示高难度技法让学生模仿D.一边演示一边讲解【答案】 C5、下列关于教学课件的描述错误的是（）A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心B.多媒体课件是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的C.多媒体课件是用于计算机辅助教学的D.多媒体课件是现代教学的主流【答案】 D6、雕塑《哀悼基督》的作者是（）。

A.吕德B.罗丹C.米开朗基罗D.多纳泰罗【答案】 C7、针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。

A.让学生临摹经典的明暗素描作品B.教师局部示范，学生尝试运用创作C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律D.引领学生观察并用线条表现对象的细节【答案】 A8、（）的优点是主题突出，论点鲜明。

A.直接导入法B.情境创设法C.故事叙述法D.悬念设置法【答案】 A9、下列选项中，对“明暗交界线”理解正确的一项是（）A.背光面与阴影相交界的部分B.受光面与高光面相交界的部分C.受光面与背光面相交界的部分D.背光面与反光面相交界的部分【答案】 C10、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?()A.招贴设计的构成要素B.招贴设计的创意表达C.招贴设计中的变体字D.招贴设计的色彩构成【答案】 B11、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（）。

全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》【核心讲义+历年真题详解】美术学科教学基本理论【圣才出

第4章美术学科教学基本理论4.1考纲解读1．了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。

2．理解美术课程的价值与目标。

3．了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。

4．知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。

5．了解合格美术教师的素质与能力的要求。

6．熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。

7．掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。

4.2核心讲义一、美术课程的价值与目标（一）进入教育中的美术1．学科分类的“美术”美术学科，包括美术创作及其作品，以及对创作和作品进行研究的美术理论与美术史等，前者一般为物质形态，后者通常为观念形态，它们共同构成了学科形态的总和：美术文化。

美术文化是教学的内容基础，美术教学内容是综合性和发展性的。

2．学校设置教学科目的“美术”一般学校环境中提到美术学科我们会理解为课程学习的科目，俗称“美术课”。

（二）美术课程的价值1．美术学科在学校课程中不可缺少、不可替代，其以审美特质感化学生灵魂，帮助学生的视觉感官更加敏锐和细腻，不断刷新对世界的认识，激发学生洞察世界的能力。

2．美术学科与所有学科都能够建立联系，表现出跨学科学习和课程综合的亲和力，在审美教育中促进学校全体课程的学习。

（三）美术课程三维目标之间的关系1．情感态度价值观目标应该居于优先位置，包括对美术本身的兴趣态度，因为这直接导致对美术学习的持续性；包括作为现实社会人的情感和价值取向，因为这关系个人幸福感和与社会的和谐度。

2．过程与方法维度目标课程学习的核心。

学生在美术学习中体验独特观看世界的方式，学会用美术的方式和世界交流，了解和掌握艺术学习的方法，真正成为美术学习的自我促进者和终身学习者。

3．知识与技能目标在美术课程中是基础，所有的价值追求承载其之上，但是不能够被限制其中。

二、课程知识与教材编写（一）“走马看花”与“下马观花”1．基础教育美术课程内容体系基础教育美术课程内容体系以美术知识与技能为基础。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、某校长对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳，生源也不理想，但仍很重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课，做个爱生敬业的好老师。

”该校长对小李老师的这些要求属于（）。

A.教师的健康状况B.教师的艺术品德C.教师的职业道德D.教师的学术规范【答案】 C2、下列选项中不属于现代教学方式发展趋势的是（）。

A.启发式教学B.注入式教学C.探究式教学D.情感式教学【答案】 B3、在《几何形体的联想》一课的教学中，合理的教学重点是（）。

A.对相关作品进行欣赏B.几何形体经过变形创作出新的形象C.了解几何形体的透视D.分辨生活中的几何形体【答案】 B4、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（）。

A.视觉性原则B.创新性原则C.实践性原则D.因材施教原则【答案】 D5、《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（）。

A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块【答案】 C6、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（）。

A.融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体B.美术与其他学科相综合C.美术与文化相结合D.美术与现实社会相联系【答案】 C7、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（）。

A.实践能力的培养B.绘画潜能的培养C.合作能力的培养D.理论知识的培养【答案】 A8、（）集建筑、雕塑、绘画三者于一体，十六国至明清历代都有建造，是中国佛教美术的宝库。

A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D.麦积山石窟【答案】 C9、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()。

A.金农B.黄慎C.罗聘D.郑燮【答案】 D10、依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（）。

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、下列描述正确的是()。

A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B2、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉庆有余》C.《女十忙》D.《门神秦琼》【答案】 A3、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法的是（）A.观察法B.讲授法C.讨论法D.谈话法【答案】 A4、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（）。

A.高远B.深远C.长远D.平远【答案】 C5、崔老师在进行《单色版画》的教学设计时，拟用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。

在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难?（）A.讨论法B.示范法C.游戏法D.自主探究法【答案】 B6、造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为（）。

A.象形B.骨法C.空间D.营造【答案】 A7、在平面构成中，为了打破不断重复的单调，达到突出焦点、转移规律的效果，采用的构成方式是（）。

B.打散C.变异D.渐变【答案】 C8、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择幅名作备课。

下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（）。

A.探究式学习B.自主学习C.接受式学习D.合作学习【答案】 C9、佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕的设计者是（）。

A.多纳泰罗B.吉贝尔蒂C.米开朗基罗D.布鲁内莱斯基【答案】 B10、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有（）。

A.宾阳洞B.古阳洞D.石窟寺洞【答案】 A11、下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（）。

A.评析当前有争议的美术现象B.欣赏与评述新媒体艺术作品C.查阅和搜集资料进行自主探究D.撰写800字以上的评论文章【答案】 D12、依据《普通高中美术课程标准》（实验）。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共40题）1、下列选项中不属于美术的社会功能的是（）。

A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.表现功能【答案】 D2、在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于（）A.形成性评价B.诊断性评价C.综合评价D.终结性评价【答案】 A3、高中美术课程提倡（）评价。

A.表现性评价B.多主体评价C.质性评价D.自我评价【答案】 B4、下列不是后现代主义美术潮流的是( )A.未来主义B.观念艺术C.波普艺术D.大地艺术【答案】 A5、线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物。

杨老师采取的教学策略是()。

A.贴近生活，激发兴趣B.创设情境，激发兴趣C.多给鼓励，激发兴趣D.巧妙设疑.激发兴趣【答案】 B6、下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是（）。

A.训练美术专业技能B.掌握美术批评方法C.形成基本的美术素养D.辅助其他课程学习【答案】 C7、下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（）。

A.康定斯基B.蒙克C.蒙德里安D.达利【答案】 B8、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。

A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画【答案】 D9、艺术作品的（）是统一和不可分割的有机体。

A.色彩和画面B.表现和形式C.表现和内容D.内容和形式【答案】 D10、美术教科书编写的根本是（）。

A.学生发展B.综合性C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】 A11、在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。

请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（）。

A.美术教学应该注重创设情境B.教师应该注重培养学生的美术实践能力C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学【答案】 C12、金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。

教师资格之中学美术学科知识与教学能力训练试卷附答案详解

教师资格之中学美术学科知识与教学能力训练试卷附答案详解单选题（共20题）1. 草书《自叙帖》是（）的代表作。

A.怀素B.张旭C.黄庭坚D.蔡襄【答案】 A2. 麦积山石窟位于我国（）。

A.云南省B.河南省C.甘肃省D.山西省【答案】 C3. 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。

王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是（）。

A.直观演示法B.温故知新法C.分解组合法D.重点启发法【答案】 A4. 下列属于吴作人的作品的是（）A.《父亲》B.《塔吉克新娘》C.《齐白石像》D.《血衣》【答案】 C5. 被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。

A.米罗B.蒙克C.杜尚D.毕加索【答案】 A6. 每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况，这属于()。

A.相对评价B.绝对评价C.定量评价D.定性评价【答案】 B7. 体验动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。

这属于教学实施的()原则。

A.视觉性B.审美性C.实践性D.创新性【答案】 C8. 欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的（）。

A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价。

促进个性发展【答案】 B9. 下列美术流派中，（）是“冷抽象”的典型代表。

A.青骑士社B.风格派C.结构主义D.桥社【答案】 B10. 在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（）。

A.了解版画制作的知识和技能B.了解藏书票的历史及其文化C.讨论藏书票的用途D.认识藏书票的构成要素并完成创作【答案】 D11. 《义务教育美术课程标准（2011版）》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是（）。

A.欣赏评述B.造型表现C.综合探索D.设计应用【答案】 B12. 下列不属于躯干肌肉的是（）。