幼儿园中班英语教案：HappyDay
幼儿园中班教案《快乐的一天》(八套)
幼儿园中班教案《快乐的一天》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班教案《快乐的一天》（一）
幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反思（二）
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思（三）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（四）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（五）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（六）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（七）
幼儿园中班教案《快乐的星期天》（八）
- 1 -
幼儿园中班教案《快乐的一天》一
中班教案《快乐的一天》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴分享自己的快乐，学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事，耐心倾听同伴谈话，理解语意，快来看看幼儿园中班《快乐的一天》教案吧。
活动目标：
1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。
2、乐意与同伴分享自己的快乐。
3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、事先了解幼儿周末的活动安排。
2、请家长支持，完成幼儿的想法。
活动过程：
1、木偶表演《快乐的一天》。
2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。
3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。
4、分小组讲述。
5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。
6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。
活动结束：
2 / 2。
幼儿园中班语言活动愉快的一天教案反思
幼儿园中班语言活动愉快的一天教案反思
本次语言活动的主题是“愉快的一天”，旨在让孩子们通过不同的游戏形式去熟悉、了解单词和句子的结构，帮助他们更好地表达自己的想法、感受，从而培养他们的语言能力和自信心。
活动开始时，我首先用单词和图片对孩子们进行了介绍，以凸显活动的重点，并且让他们能够以正确的方式认识和使用单词，从而激发他们的学习兴趣。
随后，我运用形式多样的游戏活动和有趣的绘本故事，帮助孩子们掌握新知识，运用到实际中去。
活动的最后，我给孩子们一个小任务——把他们身边的事物用英文简单的描述出来，他们很快就把自己身边的事物用英文来描述，例如用“This is a pencil.”来描述一支铅笔，这让我特别
高兴。
此次语言活动的反思，比较全面的突出了活动的主题，采用了多样的形式，使孩子们学习到了许多新知识，并且提高了他们用英文来表达自己想法的能力。
但是也存在一些问题，比如有些孩子可能因为生病或者不能参与而没有仔细聆听活动内容，还有一些孩子会比较害羞，或者故意不参与活动，所以今后可以多考虑到不同孩子的需要，提供更多的参与方式，让更多的孩子可以更好的参与到活动当中去。
总之，此次语言活动还是让大家都收获了很多，活动有助于开发和培养孩子们的语言能力，也让他们在游戏和学习中更加愉快、自信。
年幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》
年幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》一、教学目标•能够理解和朗读学习词汇：happy, sad, hungry, full, angry, sleepy。
•能够运用学习词汇表达自己的情感和需求。
•能够参与歌曲、游戏等活动，培养孩子的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学重点•学习词汇：happy, sad, hungry, full, angry, sleepy。
•能够用学习词汇表达自己的情感和需求。
三、教学准备•教具：卡片、图片、课件等。
•音乐：《Happy Day》歌曲音乐。
•游戏道具：表情卡片、拼图等。
四、教学内容与步骤1. Warm-up（15分钟）1.观看英文动画片，引导学生进入英语学习氛围。
2.唱《Happy Day》歌曲，让孩子们跟着音乐舞动。
2. Presentation（20分钟）1.出示学习词汇卡片，引导学生学习单词：happy, sad, hungry, full, angry, sleepy。
2.模仿表情，让学生认识并区分不同情感状态。
3. Practice（25分钟）1.游戏时间：使用表情卡片进行游戏，让学生根据情感状态进行配对。
2.学生两人一组，自由搭配表情卡片进行表演，描述对应情感状态。
4. Production（20分钟）1.分发图片卡片，让学生描述卡片上的情景，用学习词汇表达。
2.让学生说一说自己今天的情感状态和需求，并与同伴分享。
五、Homework让学生用英语写一篇简短的日记，描述今天的情感状态及原因。
六、教学反思通过这节课教学，学生在欢快的氛围中学会了描述自己的情感和需求，培养了语言表达能力和情感表达能力。
同时，在游戏和活动中，促进了学生的合作与沟通能力的发展。
希望在以后的教学中，能够继续创造出更多有趣、互动性强的教学环境，激发学生学习积极性，提升英语学习效果。
以上是本次中班英语课程《Happy Day》的教学方案，希朩能够对您有所帮助。
幼儿园中班英语教案快乐时光
幼儿园中班英语教案快乐时光一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐时光》的第五章节，主要内容是学习日常生活中的水果词汇。
包括apple、banana、orange、grape等水果的名称及颜色。
通过学习，让学生能够听懂并会说这些水果的英文名称，同时能够用英语简单描述水果的颜色。
二、教学目标1. 学生能够听懂并会说单词：apple、banana、orange、grape；2. 学生能够用英语简单描述水果的颜色；3. 学生能够在日常生活中运用所学英语进行简单交流。
三、教学难点与重点重点：单词apple、banana、orange、grape的读音和拼写；难点：用英语描述水果颜色的表达方式。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果实物、水果图片、颜色卡片；学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《Fruit Salad》，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）教师出示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后教师用英文重复，如：“这是一个苹果，英文叫做apple。
”接着，教师展示颜色卡片，引导学生用英文描述水果颜色，如：“苹果是红色的，英文叫做red。
”3. 学习新单词（10分钟）教师逐一出示单词卡片，教学生读单词、拼写单词，并用实物或图片进行对应。
如：“这是一个香蕉，英文叫做banana。
”学生跟随教师一起读单词，并模仿书写。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组挑选一个水果进行角色扮演，用英文描述水果名称和颜色。
如：“Hello, this is an orange. It's round and sweet.”5. 课堂练习（10分钟）教师出示一道选择题，让学生选择正确的单词填空。
如：“This is a __. It's __ and __.” 学生思考后，用英文回答。
六、板书设计板书内容包括单词apple、banana、orange、grape和颜色描述的表达方式，如：“This is an apple. It's red.”七、作业设计1. 抄写单词apple、banana、orange、grape，每个单词写5遍；2. 用英文描述一张水果图片，包括水果名称和颜色；3. 家长协助孩子用英文制作一份水果沙拉，并拍照。
HappyDay-幼儿园中班英语教案
4. 情景表演：我们通过情景表演来让学生在实践中运用所学的词汇和句型，展示快乐的日常生活。
当堂检测：
1. 词汇检测：请学生写出与快乐相关的词汇，如play, dance, read, write, draw, sing等。
3. 听力理解：《Happy Day》歌曲关键词汇
4. 情景表演：快乐日常生活展示
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与“Happy Day”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合“Happy Day”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
视频资源：英语动画短片《Happy Family》，观看家庭成员快乐生活的场景，学习日常英语交流。
2. 拓展要求：
鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以观看视频资源，阅读相关材料，巩固课堂所学知识。
教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后拓展过程中，教师可与学生保持沟通，了解他们的学习进度和遇到的困难，提供针对性的指导。
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“Happy Day”学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的英语基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“Happy Day”新课学习打下基础。
2024年幼儿园英语happy教案
2024年幼儿园英语happy教案一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第三册第Chapter 5“Happy Time”，内容包括：情感形容词“happy”的引入和运用，基本的日常对话练习，以及相关的歌曲和游戏。
二、教学目标1. 能够理解并运用“happy”这个情感形容词，表达自己的情感状态。
2. 能够在日常生活中使用所学对话进行简单交流，例如：“I am happy today.”3. 通过小组活动，培养团队合作精神，增强学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：情感形容词“happy”的准确运用。
教学重点：日常对话中的情感表达，以及相关词汇的记忆和应用。
四、教具与学具准备教具：英语卡片、教学挂图、录音机、磁带、彩色笔、小白板。
学具：学生用英语练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅画有孩子们在公园玩耍的挂图，引导学生们观察并提问：“What are the children doing?”，学生们回答：“They are playing.”，教师接着问：“Are they happy?”，学生们回答：“Yes, they are happy.”2. 例题讲解（10分钟）教师展示英语卡片，上面写有“happy”，并带领学生们读和拼写。
然后结合教材上的对话，讲解“happy”的用法。
3. 随堂练习（10分钟）学生们分成小组，用所学的情感形容词“happy”进行对话练习，教师巡回指导。
4. 歌曲和游戏（10分钟）教师带领学生们学唱英文歌曲《If You're Happy and You Know It》，通过歌曲进一步巩固“happy”的用法。
之后进行“happy”传球游戏，增强课堂趣味性。
5. 小组展示（10分钟）每个小组选择一名代表，用英语表达自己在课堂上的感受，例如：“I am happy today because I learned a new word.”六、板书设计1. 板书挂图：画有孩子们在公园玩耍的场景，旁边标注“happy”。
中班语言：快乐的一天-最新幼儿园中班教案
中班语言：快乐的一天最新幼儿园中班教案教案：中班语言领域——快乐的一天一、教学内容1. 教材：幼儿园中班语言领域教材2. 章节：第七章《快乐的一天》3. 详细内容：通过讲述一个小朋友在公园里度过的快乐一天，引导幼儿学会表达自己的情感和体验，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 能够让幼儿在听听、说说的过程中，感受故事内容的趣味性，激发幼儿对语言的兴趣。
2. 培养幼儿学会用恰当的词语描述自己的情感和体验。
3. 引导幼儿在集体活动中，学会与同伴交流、分享，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 难点：帮助幼儿学会用正确的语音、语调朗读故事，并在情景中运用所学语言。
2. 重点：让幼儿理解故事内容，学会表达自己的情感和体验。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、录音机、磁带等。
2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）1.1 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《快乐的一天》。
1.2 故事结束后，教师与幼儿进行互动，让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
2. 故事解析（10分钟）2.1 教师带领幼儿一起分析故事中的角色、情节以及情感变化。
2.2 教师引导幼儿学会用恰当的词语描述故事中的场景和情感。
3. 实践环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿根据故事内容，创作自己的快乐一天。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（5分钟）4.1 每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.2 教师对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿学会表达。
六、板书设计1. 板书主题：快乐的一天2. 板书内容：故事情节、角色、情感变化等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述自己在学校度过的快乐一天，并尝试用恰当的词语表达自己的情感和体验。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿学会表达自己的情感和体验，为下次教学活动做好准备。
中班语言教案：快乐的一天
中班语言教案：快乐的一天中班语言教案：快乐的一天（通用15篇）中班语言教案：快乐的一天篇1活动目标：１、了解动物的明显特征，知道动物的简单习性。
２、遇到困难会互相帮助一起解决。
３、能在集体面前大胆表达、表述。
环境创设：１、幼儿参与收集资料，了解一些动物的明显特征及简单的生活习性。
２、动手操作材料。
３、音乐磁带。
活动过程：一、观察幼儿收集的动物图片我们小朋友画了许多有趣、可爱的动物，你们都喜欢吗？老师也准备了一幅很美的画，你们想看吗？猜猜看这是在哪里？我们将喜欢小动物送回家好吗？提问：１、你喜欢哪一个动物，你为什么喜欢？２、你为什么要把它放在这里？二、猜猜、讲讲、做做１、小动物都回到自己的家了。
可是，有一天它们觉得不开心，你们知道小动物为什么不开心吗？我们一起来猜猜看好吗？２、对呀！小动物觉得森林里不好玩。
那么，怎么样才能让森林里变得有趣、好玩，让小动物们开心呢？３、你想怎么来帮它们？４、老师这里帮你们准备了许多材料，我们一起来动手做，帮帮小动物，让它们快乐起来好吗？（幼儿动手做）重点：让幼儿动脑筋，自己选择材料来制作动物喜欢的运动器械。
难点：能和同伴一起合作使用剪刀来进行制作。
５、幼儿动手制作，教师巡回指导（1）、帮助孩子确立主题，选择材料进行制作。
（2）、与合作的孩子一起商量，提醒他们安全使用剪刀。
６、现在的森林里看上去怎么样？７、这些都是谁帮它们的？那么，小动物会对你们说什么呢？三、对呀，小动物们非常非常的感谢你们，它们想邀请你们一起去森林里玩，你们愿意吗？听音乐去操场。
中班语言教案：快乐的一天篇2教学目标：1、学习倾听、分辩录音的内容，并能大胆地表达。
2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。
教学准备：幼儿园活动的录音、幼儿用书《快乐的一天》、自绘幼儿园活动内容图。
教学重点：倾听、分辩录音的内容教学难点：将幼儿园活动内容的图形进行排序教学过程：1、倾听录音：幼儿第一遍倾听，教师提问：你听到了什么？教师归纳总结。
中班语言《幸运的一天》教案附反思
中班语言《幸运的一天》教案附反思一、教学目标1.了解故事的主要内容和情节，理解故事中“幸运的一天”的含义。
2.培养幼儿的倾听能力和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3.通过故事引导幼儿学会关爱他人，懂得珍惜生活中的每一份幸运。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2.教学难点：引导幼儿关注生活中的幸运，学会关爱他人。
三、教学准备1.故事课件：《幸运的一天》2.画纸、画笔3.幸运之星贴纸四、教学过程（一）导入1.老师出示幸运之星贴纸，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享自己曾经的“幸运的一天”。
（二）故事导入1.老师播放故事课件，引导幼儿认真倾听。
2.故事结束后，老师提问：故事里发生了什么？什么是“幸运的一天”？（三）故事解析1.老师带领幼儿回顾故事内容，解析故事中的情感变化。
2.引导幼儿关注故事中的幸运时刻，让幼儿感受到幸运的美好。
（四）小组讨论1.老师将幼儿分成小组，让幼儿讨论：如何在生活中发现幸运？2.每组选代表分享讨论成果。
（五）创意绘画1.老师邀请幼儿用画笔和画纸，绘制自己的“幸运的一天”。
2.幼儿绘画过程中，老师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的想法。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《幸运的一天》产生了浓厚的兴趣，能够认真倾听故事，理解故事内容。
在小组讨论环节，幼儿积极参与，分享自己的观点，表现出较高的表达能力。
在创意绘画环节，幼儿能够充分发挥想象力，绘制出富有创意的作品。
1.部分幼儿在表达时，语言表达不够流畅，需要老师更多的引导和鼓励。
2.在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要老师更多地关注和引导。
本次教学活动达到了预期的效果，让我对今后的教学工作充满信心。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动，让他们在快乐中成长。
重难点补充：一、教学重点1.通过引导，使幼儿能够理解并表达自己对“幸运的一天”的理解。
2.通过故事情节，让幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
幼儿园中班英语教案快乐时光
幼儿园中班英语教案快乐时光一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“快乐时光”，详细内容包括：学习日常用语，如“Good morning”，“What's the time？”等；学习表达时间的单词，如“one o'clock”，“two o'clock”等；学习关于日常活动的短语，如“go to school”，“play games”等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握关于时间的单词和日常用语，能正确表达时间。
2. 培养幼儿运用英语进行日常交流的能力，提高幼儿的英语口语水平。
3. 通过学习日常活动短语，使幼儿了解日常生活的合理安排。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间表达和日常活动的短语运用。
2. 教学重点：掌握日常用语，能简单表达时间，了解日常活动。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型，单词卡片，活动短语卡片，录音机。
2. 学具：幼儿英语乐园教材，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用歌曲《Good morning》带领幼儿唱跳，营造轻松愉快的英语学习氛围。
2. 实践情景引入（10分钟）教师扮演时钟，让幼儿猜时间，引导幼儿学习时间表达。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过时钟模型和单词卡片，讲解时间表达，如“oneo'clock”，“two o'clock”等。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿两人一组，互相询问时间，练习日常用语。
5. 游戏活动（10分钟）教师准备关于日常活动的短语卡片，让幼儿抽取卡片，用英语描述卡片上的活动。
教师带领幼儿回顾所学内容，检查幼儿掌握情况。
六、板书设计1. 时间表达：one o'clocktwo o'clock2. 日常用语：Good morningWhat's the time？七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅时钟，标出自己喜欢的时间，并写出时间表达。
（2）用英语描述自己的一天，至少包含3个日常活动短语。
快乐的一天教案反思中班语言
快乐的一天教案反思中班语言教案标题：快乐的一天教案反思——中班语言教案目标:1. 帮助学生通过快乐的活动、游戏和互动，增强他们的语言表达能力。
2. 培养学生积极的学习态度和团队合作精神。
3. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学准备:1. 确保课堂环境舒适，包括安静、明亮的教室和足够的空间供学生活动。
2. 准备相关教学材料，如卡片、图片、音乐等。
3. 确保师生之间的积极互动，提供鼓励和支持。
教学步骤:1. 热身活动：- 让学生一起跳舞，听音乐，展示自己的舞姿，并一起模仿动物的动作和声音，激发学生的兴趣和注意力。
- 通过问答游戏，复习前几堂课学过的单词和短语。
2. 主体活动：- 使用图片、卡片或真实物品展示不同的日常活动，并引导学生用简短的语言来描述这些活动。
例如：“我吃饭。
”、“我洗澡。
”等。
- 指导学生用简单的英语句子描述他们在家里、幼儿园或学校的一天。
鼓励学生主动使用他们已学过的词汇和短语。
- 通过模仿游戏，让学生模仿老师的语音和语调，练习正确的发音和口语表达能力。
- 利用绘本或故事书中的插图，鼓励学生根据图片描述故事情节或自己创造故事，展示他们的想象力和语言表达能力。
- 分组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一份绘本，每个小组负责一个故事或主题，学生可以自己绘制插图并编写相应的文字。
鼓励学生相互合作，互相帮助。
3. 结束活动：- 合唱歌曲或进行一些简单的音乐活动，以缓解学生的紧张情绪。
- 提醒学生今天学到的新词汇和短语，并鼓励他们在课后与家长分享所学的内容。
教案反思:本节课通过活动、游戏和互动帮助学生增强了他们的语言表达能力。
整体课堂氛围积极活跃，学生们表现出良好的学习态度和团队合作精神。
值得注意的是，课堂中应重视学生的个体差异，给予他们足够的时间和机会来表达自己的想法和观点。
此外，在评估学生的学习成果时，应综合考虑学生的口语、听力、阅读和写作能力，多样化评价方式，以更准确地了解学生的语言发展水平。
儿童节快乐英语教案（精选10篇）
儿童节快乐英语教案儿童节快乐英语教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的儿童节快乐英语教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
儿童节快乐英语教案1活动目标：1.学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。
2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。
3.体验明显的季节特征。
4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。
活动过程：1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。
2.活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。
3.部分活动形式的组织要点。
(1)联欢表演会。
(2)家园可乐亲子游艺会。
(3)时装表演。
(4)假面舞会。
(5)亲子运动会。
另外，还可根据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。
教学反思：《儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。
通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。
儿童节快乐英语教案2活动目标通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
体验节日的快乐氛围。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境2、排练团体操《火红的旗帜》3、准备活动奖品和奖状。
活动时间：20xx年5月27日(星期五)上午八时。
幼儿园中班英语教案：快乐时光
幼儿园中班英语教案：快乐时光（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的幼教内容，如幼儿教案、幼儿教育随笔、幼儿说课稿、家庭教育、幼师心得、幼儿课件、幼升小经验、幼升小试题等等，想了解不同幼教内容格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of preschool education content for you, such as preschool lesson plans, preschool education essays, preschool essays, family education, preschool teacher experience, preschool courseware, preschool experience, preschool test questions, etc. Different preschool content formats and writing methods, so stay tuned!幼儿园中班英语教案：快乐时光本店铺整理了关于幼儿园中班英语教案：快乐时光，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
幼儿园中班英语优秀教案《HappyDay》
幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园中班英语优秀教案《Happy Day》，希望能够帮助到大家。
目标：1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的`长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程：1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说："Get up，kids！"。
幼儿起床后唱《 Good morning 》。
2、去幼儿园。
T：Now，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?S: Drive a car / Row a boat。
《Drive a car》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?S: Yes. I'm happy!T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?S: Ok ! 《Welcome Song》4、户外活动。
T: It's time to play . Let's go out to play together!T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》5、学习活动。
T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!Let's goT: That was close !! Now class begins!Who wants to be a little teacher?T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to be a robot ?6、午餐时间。
中班语言教案：快乐
中班语言教案：快乐Middle class language lesson plan: happiness中班语言教案：快乐前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标1.理解故事内容，体会“分享”的快乐2.能用肢体语言表达快乐的情绪活动准备1.课件《甜津津的小河水》PPT2.一根大棒棒糖，人手一杯的甜水。
活动过程T：小朋友们，今天我们后面来了很多客人老师，我们一起跟老师问声好。
一、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣1.小朋友们看，老师带来了什么呀？T：你们喜欢吃棒棒糖吗，你吃过什么味道的棒棒糖呢？2.今天老师要给小朋友们讲一个关于棒棒糖的故事，我们一起来听一听吧。
二、欣赏故事，感受小熊的心情变化小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。
他来到河边，拿出棒棒糖开心地正要吃，一条小鱼游来了。
小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。
小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。
”小鱼就游走了。
小熊拿出棒棒糖开心地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。
”螃蟹就游走了。
小熊拿出棒棒糖开心地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。
”小乌龟也游走了。
（小乌龟游走了）小熊看到河里的朋友后为什么要把棒棒糖藏起来呢？观看下一页PPT（小熊拿出了棒棒糖要吃）咦？我们看看小熊是开心呢还是难过呢？那小熊为什么难过呢？那小熊为什么没有朋友呢？那我们再继续听一听故事，看看小朋友们说的到底对不对。
原来河里的朋友都游走了，小熊周围一个朋友也没有，他感到很孤单，小熊想：“要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概会很热闹吧？”于是，他就朝水里喊了起来：“小鱼，小鱼。
幼儿园公开课教案：Happy Day
幼儿园公开课教案：Happy DayHappy Day一、教学目标1. 通过公开课，让幼儿了解什么是Happy Day，并感受Happy Day的快乐氛围。
2. 通过公开课，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
3. 通过公开课，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学内容1. 通过歌曲、游戏等形式，让幼儿了解Happy Day的概念和庆祝方式。
2. 通过手工制作，让幼儿体验Happy Day的快乐感受。
3. 通过互动游戏，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
三、教学方法1. 热身环节：通过欢快的音乐和舞蹈，让幼儿放松身心，进入快乐的氛围。
2. 导入活动：通过谈话和游戏，引导幼儿了解Happy Day 的概念和庆祝方式。
3. 基础知识讲解：通过图片和实物展示，让幼儿了解Happy Day的相关知识和文化背景。
4. 情感体验：通过音乐、舞蹈、诗歌等形式，让幼儿感受Happy Day的快乐氛围。
5. 实践操作：通过手工制作，让幼儿亲身体验Happy Day 的快乐感受，并提高动手能力和创造力。
6. 总结环节：通过回顾本次活动的重点和难点，巩固幼儿对Happy Day的认识和理解。
四、教学步骤1. 热身环节：播放欢快的音乐，带领幼儿进行舞蹈和互动游戏，放松身心，进入快乐的氛围。
2. 导入活动：通过谈话和游戏，引导幼儿了解Happy Day 的概念和庆祝方式。
例如，“今天是什么日子？我们为什么要庆祝Happy Day？”等。
3. 基础知识讲解：通过图片和实物展示，让幼儿了解Happy Day的相关知识和文化背景。
例如，“Happy Day是怎么来的？Happy Day有哪些庆祝方式？”等。
4. 情感体验：通过音乐、舞蹈、诗歌等形式，让幼儿感受Happy Day的快乐氛围。
例如，播放欢快的歌曲，带领幼儿跳舞蹈，朗诵诗歌等。
5. 实践操作：通过手工制作，让幼儿亲身体验Happy Day 的快乐感受，并提高动手能力和创造力。
幼儿园中班英语教案：快乐时光_中班英语教案
幼儿园中班英语教案：快乐时光_中班英语教案活动准备：1、各种毛绒动物玩具，动物叫声的磁带。
2、皱纹纸做成的.彩色花，铅画纸，颜料盘。
活动过程：1、What a nice day! Come on, Let’s start off on our horse!2、Listen! What sound is that? It’s animals’. So many animals! Guess, Who are they? They’re behind the tree, if you right, they’ll play with us!3、Which animal do you like? Will you mimic their crowing or images?4、Look, what’s this? Let’s play a game. I sa y one, two, three, then you throw a ring on your favourite animal, are&nbs you ready? Which did you get?5、They’re tired. They’ll go to sleep. Say goodbye to them.6、Woo, How beautiful flowers! Come and have a look! What colors are they? I like red(green, blue, pink……). And you? I have a piece of cloth, Let’s decorate it. First, let’s put on a cloth. Don’t dirty your cloths. Look, I like ……, Who will try? Show me your flowers, how beautiful! Let’s cry “woo woo woo”. Louder please!7、AaOo, It’s time to go home. Let’s go on our rocking horse! Say goodbye to teachers!活动目标：1、通过游戏的形式进一步激起幼儿对英语的兴趣，使幼儿融于游戏，积极参与。
幼儿园公开课教案：Happy Day
幼儿园公开课教案：Happy Day教学主题：Happy Day一、教学目标：1. 培养幼儿对快乐情绪的理解和表达能力。
2. 通过各种活动，提升幼儿的社交技巧和团队协作能力。
3. 刺激幼儿的创新思维和想象力，让他们理解每个人都可以用自己的方式创造快乐。
二、教学内容：1. 讲解快乐的定义和表现形式。
2. 进行“我的快乐时刻”分享活动。
3. 创作“快乐的一天”绘画或手工活动。
4. 进行“传递快乐”的游戏。
三、教学准备：1. 教学材料：彩色画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料；快乐表情卡片、音乐设备。
2. 环境布置：营造一个充满快乐和活力的课堂环境。
3. 预备活动：提前收集孩子们的“快乐时刻”照片或故事。
四、教学过程：1. 导入：播放欢快的音乐，引导孩子们跳舞，引入“Happy Day”主题。
2. 讲解：通过展示快乐表情卡片，讲解快乐的定义和表现形式。
3. 分享：让孩子们分享他们的“快乐时刻”，并鼓励他们表达自己的感受。
4. 创作：引导孩子们创作“快乐的一天”绘画或手工，展现他们心中的快乐景象。
5. 游戏：进行“传递快乐”的游戏，每个孩子需要表演一个能带给别人快乐的动作或表情，然后传递给下一个孩子。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励孩子们寻找和分享快乐的瞬间，同时也可以引导家长参与到这个活动中来，共同创建一个快乐的家庭氛围。
六、教学总结：回顾今天的活动，强调快乐的重要性，鼓励孩子们每天都保持积极乐观的态度，用自己的方式传递和分享快乐。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在活动中的参与度和反应，了解他们对快乐的理解和表达能力。
2. 收集和评价孩子们的“快乐的一天”作品，看看他们是如何理解和描绘快乐的。
3. 通过家长反馈，了解孩子们在家庭生活中是否能积极地寻找和分享快乐。
幼儿园中班英语教案—快乐时光
幼儿园中班英语教案—快乐时光教学目标：1.学习基本英语单词，如颜色、数字、动物、水果等；2.学习基本的英语表达方式和语法；3.激发幼儿学习英语的兴趣，为将来学习打下基础。
教学内容：一、语法：本次课程的语法教学以简单的问答和对话方式进行，重点介绍以下基本句型：1.What’s your name?2.How old are you?3.What color is this?4.What’s this/that?二、词汇：教学内容中所涉及到的词汇分为以下几类：1. 颜色：红色——red 黄色——yellow 绿色——green 蓝色——blue 紫色——purple 黑色——black 白色——white 粉色——pink2. 数字：一——one 二——two 三——three 四——four 五——five 六——six 七——seven 八——eight 九——nine 十——ten3. 常见动物：狗——dog 猫——cat 鸟——bird 鱼——fish 兔子——rabbit 小鸡——chicken4. 水果：苹果——apple 梨——pear 草莓——strawberry 橙子——orange 香蕉——banana 葡萄——grape三、教学步骤：1.热身：听音乐唱歌，跟着老师一起做运动，放松身体，为学习做好准备。
2.播放英文儿歌：《Twinkle Twinkle Little Star》，让幼儿听懂英语的流畅发音，熟悉英语单词。
3.词汇教学：老师出示不同颜色的物品，介绍颜色并重复单词，引导幼儿跟着老师说出单词；随后出示数字、动物、水果等物品，引导幼儿说出相应的单词。
4.语法教学：老师以简单的问答和对话方式，向幼儿介绍基本句型，并让幼儿模仿老师的发音进行练习。
5.游戏互动环节：老师设计多个游戏环节，引导幼儿在游戏中进行英语学习，如“找不同颜色物品”、“对话匹配”等。
6.复习练习：老师布置练习题，检查幼儿对所学英语知识的掌握情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班英语教案：HappyDay
幼儿园中班英语教案：Happ9Da9
目标：
1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程：
1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说："Getup，3ids！"。
幼儿起床后唱《Goodmorning》。
2、去幼儿园。
T：Now，let"sgotothe3indergarten!Howdid9ougetthere?
S:Driveacar/Rowaboat。
《Driveacar》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
T：
He9,bo9sandgirlsloo3!Toda9thereareman9guestscomeheretosee9o uwonderfulshow!Are9ouhapp9?
S:5es.I"mhapp9!
T:Now,Let"singasongtowelcomethem,o3?
S:O3!<>
4、户外活动。
T:It"stimetopla9.Let"sgoouttopla9together!
T:Let"shaveagame!Pla9Game《Flower》
05、学习活动。
T:M9godIt"sraining!Let"sgobac3totheclassroom!
Let"sgo!!!
T:Thatwasclose!!Nowclassbegins!
Whowantstobealittleteacher?
T:5ouaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearo bot?
6、午餐时间。
T:Ring,ring!Lunchisread9!Toda9weeathamburger.Do9ouli3eit ?But，before9oueat,9oumust~~~？（老师做洗手状）
S:Washm9hands！《Wash9ourhands》
7、午睡。
T:It"sniptime！
Let"sgotobed!Ta3eoff9ourshoesandputthemneatl9!Sing《niptime》（幼儿脱鞋,假装睡觉）
8、活动结束，向客人老师说再见。