幼儿园大班英语教案合集
大班英语优秀教案《animals》3篇
大班英语优秀教案《animals》大班英语优秀教案《animals》精选3篇（一）教案主题：Animals（动物）教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行描述动物的外貌特征和习性。
3. 提高学生的听说读写能力。
4. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教学重点：1. 学习与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行动物的描述。
教学难点：1. 用英语进行动物的描述。
2. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教具准备：1. 动物图片卡片。
2. 纸和铅笔。
教学步骤：Step 1: Introduction （5分钟）1. 师生互动，引入新课题。
问学生是否喜欢动物，喜欢哪些动物。
2. 展示动物图片卡片，让学生说出图片中的动物。
Step 2: Vocabulary （10分钟）1. 教师逐个出示卡片，介绍动物的名称，并重复几遍。
2. 学生跟读动物名称，并进行练习。
Step 3: Description （15分钟）1. 选择一张动物图片卡片，让学生描述动物的外貌特征和习性。
2. 学生分组，一组选择一张卡片，进行描述，其他组员猜测是哪种动物。
3. 教师对学生进行表扬和纠正。
Step 4: Listening and Speaking （15分钟）1. 教师播放一段关于动物的录音，让学生听并回答相关问题。
2. 学生分组进行小组讨论，让每个小组总结并汇报有关动物的信息。
3. 教师给予评价和建议。
Step 5: Reading and Writing （15分钟）1. 学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。
2. 学生以小组为单位，编写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
3. 学生交换短文，进行互评和改进。
Step 6: Closing （5分钟）1. 教师总结本节课的内容和重点，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 激发学生对动物的兴趣，提醒学生爱护动物和保护环境。
拓展练习：1. 学生制作一份自己喜欢的动物的海报，展示给同学。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
大班幼儿英语教案5篇
大班幼儿英语教案5篇教案一：一、教学内容人教版《新目标》英语第一册，第五单元，第一课时。
主要学习动物的名称和颜色。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。
2. 学生能够听懂并正确使用颜色词汇描述动物。
3. 学生能够在情景中恰当运用所学知识进行简单交流。
三、教学难点与重点重点：动物名称和颜色词汇的学习和运用。
难点：动物名称和颜色词汇的准确发音和记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、颜色卡片、动物园场景图。
2. 学具：学生动物卡片、颜色卡片、动物园场景图。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟唱，激发学习兴趣。
2. 引入（10分钟）教师向学生展示动物园场景图，引导学生观察并提问：“Can you see any animals? What animals can you see?”，引导学生用中文回答。
3. 呈现（15分钟）教师逐一展示动物卡片，引导学生说出动物的中文名称，然后用英语重复。
如：“This is a dog. This is a cat.”。
4. 学习（20分钟）教师引导学生用英语描述动物的颜色，如：“This dog is white.”。
教师给予反馈和纠正。
5. 练习（15分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述动物的颜色。
教师巡回指导并纠正。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述动物的颜色。
答案：例如：This dog is white. This cat is black.2. 作业题目：用中文翻译动物的英文名称。
答案：例如：dog狗，cat猫。
八、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
拓展延伸活动：教师组织学生进行动物角色扮演，提高学生的口语表达能力。
教案二：一、教学内容人教版《新目标》英语第一册，第三单元，第二课时。
主要学习家庭成员的名称和关系。
2024年大班幼儿英语教案5篇
2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第3章《Colors and Shapes》和第4章《Daily Actions》。
具体内容包括颜色、形状词汇的复习和扩展，日常动作短语的学习和应用。
二、教学目标1. 能够熟练掌握颜色和形状的词汇，并能运用到实际情景中。
2. 学会日常动作的英语表达，并能进行简单的句子描述。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：日常动作短语的掌握和运用。
2. 教学重点：颜色、形状词汇的复习和拓展，以及日常动作的英语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、颜色和形状的教具、动作图卡。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1) 播放英文歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。
2) 教师出示颜色和形状卡片，让幼儿快速说出英文单词。
2. 实践情景引入（5分钟）1) 教师创设一个生活场景，如“画画”，引导幼儿观察并描述所用的颜色和形状。
2) 教师邀请幼儿上台演示，并用英语描述其动作。
3. 例题讲解（10分钟）1) 教师展示动作图卡，讲解动作短语的用法。
2) 教师通过PPT课件，展示颜色和形状的词汇，引导幼儿跟读。
4. 随堂练习（10分钟）1) 教师将幼儿分成小组，每组发一套颜色和形状卡片，要求幼儿用英语进行描述。
2) 教师出示动作图卡，让幼儿模仿并描述动作。
1) 教师邀请幼儿分享本节课学到的内容。
2) 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 颜色和形状词汇2. 日常动作短语3. 例句展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的颜色和形状，并用英语进行描述。
答案示例：I like the blue triangle. It's beautiful.2. 作业题目：用英语描述自己的一天，至少包含5个日常动作。
答案示例：In the morning, I get up and wash my face. Then I have breakfast. After breakfast, I go to school. In the afternoon, I play games with my friends. Before dinner, I do some homework. In the evening, I brush my teeth and go to bed.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学节奏，确保每位幼儿都能充分参与。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语公开课优秀教案
幼儿园大班英语公开课优秀教案幼儿园大班英语公开课优秀教案（精选8篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班英语公开课优秀教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班英语公开课优秀教案1一、活动前思考1、教材分析这是一首认识左右的游戏儿歌。
儿歌围绕着左右展开，内容丰富，动作变化较多。
Shake，shake，shake反复出现，幼儿比较感兴趣。
儿歌的结构简单，具有对称的特点。
2、重点难点分清左右对于幼儿来说比较困难，在英语教学中学习就更困难了。
因此，在汉语经验中认识左右的铺垫活动就显得十分重要。
在活动中，采用生动的游戏“猜一猜”等，可以帮助幼儿认识并分清左右，调动幼儿学习兴趣，使幼儿在愉快、轻松的情境中，掌握英语游戏儿歌的重难点，巩固对左右方位的认识。
二、过程实录（一）活动目标1、乐意参与“猜一猜”游戏活动，大胆地说出自己的猜测结果。
2、能根据教师的语言指令，伸出相应的左手、右手，左脚或右脚。
3、初步理解和学习right、left。
（二）活动准备幼儿在汉语活动中，能基本分清左手和右手。
（三）活动过程1、玩游戏“Touch your……”，复习身体部位的器官名称，引出right和left。
*发指令，让幼儿集体指自己的身体各部位。
T：Now,let’s play the game “Touch your……”.Do as I tell you.Touch your mouth(tose,eyes,ears……)*发指令，请个别幼儿上来指。
T:Now who can try?Touch your head(shoulders,knees……)（评析：要注意由个别到集体的教学，尽量让全体幼儿有机会说英语。
有机会参与每一个活动。
即要照顾到个别也要顾及到集体。
处理好个别与集体的教育关系很重要。
）*让个别幼儿上来发指令，全体幼儿指身体相应部位。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)3篇
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇（一）幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一：《What’s this?》目标：1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。
2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。
3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。
教学准备：1. 卡片或图片，包含一些常见的物品，如水果、动物、玩具等。
2. 课堂上常用的教具，如白板、彩笔等。
教学步骤：Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。
老师出示一张图片，问学生“What’s this?”，学生回答并说出正确的英文名称。
逐个复习所有物品。
2. 引导学生巩固所学物品的名称，唱一首歌《What’s this?》。
在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。
Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片，出示一张图片，问学生“What’s this?”，逐个教给学生新的物品名称，并请学生模仿。
Step 3: 游戏练习1. 游戏一：“感受物品”老师用手拿一个物品，放在课桌上，让学生触摸并猜测是什么物品。
老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。
2. 游戏二：“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方，老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。
Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景，老师假装是商店的售货员，向学生展示不同的物品，并询问学生“What’s this?”。
学生模仿售货员的角色并回答，“It’s a/an…”。
Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。
2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。
教学延伸：1. 学生间进行对话练习，继续巩固本课所学的物品名称和句型。
2. 通过歌曲和游戏的方式，扩展学生的词汇量，掌握更多的物品名称。
幼儿园大班英语教案13篇
幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。
幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。
因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。
《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。
这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。
三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。
2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。
学习新句子：我是一个厨师。
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。
英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。
六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。
学习句子：我是一个厨师。
热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。
引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。
幼儿园大班英语教案(通用10篇)
幼儿园大班英语教案（通用10篇）幼儿园大班英语教案篇1活动目标1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
活动过程（一）Greeting ：情景表演引出课题。
（二）Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
（三）Ending ：教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动结束幼儿园大班英语教案篇2教学名称：How to make tea教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1、正确掌握单词water和tea的音和义。
2、正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water 、/Have some tea、教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1、组织教学：Let’s count from one to ten、2、练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音、3、学习单词have，注意幼儿的发音。
4、情景表演：Mary: It’s fine day , It’s fine day 、I’ll visit my friend、 Ding-dong, Ding-dong、Alice: Who’s it、Mary: It’s me, It’s me、 Mary、Alice: Welcome, welcome、 Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you、Alice: Oh, my god、 It’s empty、 Mummy is not in、Mary: No problem、 I’ll show you how to make tea、5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班英语教案通用5篇
幼儿园大班英语教案通用5篇幼儿园大班英语教案通用5篇将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
关于幼儿园大班英语教案通用该怎么写的呢？下面小编给大家带来幼儿园大班英语教案通用，希望大家喜欢！幼儿园大班英语教案通用（篇1）活动名称：《C、Cat》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“B”、英语单词：“Bear”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义2、激发幼儿用英语进行对话的欲望活动准备：准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带活动过程:1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Goodmorning children！”C：“Goodmorning melody！”2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点3、教授新字母及新单词：“C”“Cat”（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“C”的正确发音（2）教师利用图片引出英语单词Cat，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Cat的正确发音及译义.（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习4、教授幼儿短语“Good moring teacher.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”幼儿园大班英语教案通用（篇2）教学目标：1、在游戏中复习短语：springiscoming;Imwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
幼儿园大班英语启蒙教案大全
幼儿园大班英语启蒙教案大全教学目标：1.学生能够认识26个字母及其发音，并掌握字母组合的发音规则；2.学生能够通过英语歌曲和游戏活动，享受英语学习的快乐；3.培养学生对英语的兴趣，为日后的英语学习打下基础。
教学步骤：Step 1：介绍字母老师将26个字母卡片贴在黑板上，引导学生认识英文字母。
Step 2：学习发音老师边模仿边教授字母的发音，学生跟读并模仿老师的发音。
老师针对性地纠正学生的发音错误。
Step 3：学习字母组合老师给学生讲解字母组合的发音规则，如th、sh、ch、ph等常见组合，让学生掌握其发音规则。
Step 4：英文歌曲学习老师播放英文歌曲《ABC歌》，引导学生跟唱并动手做动作，在唱歌过程中感受英语的魅力。
Step 5：游戏活动在游戏中培养学生对英语的兴趣和记忆能力。
1.英文口头扔球游戏：学生围成一个圈，在老师口头说出的字母后，将球传给下一个学生说出下一个字母。
2.英文字母接龙游戏：学生围成一个圈，每个学生说出一个字母，下一个学生需要说出一个以上一个学生说出的字母开头的新字母。
Step 6：笔画练习老师向学生介绍26个字母的笔画练习方式，教授英文字母的书写方法和规范要求。
Step 7：词汇训练老师用图片与单词卡片帮助学生掌握一些简单的英语单词，学生通过发音与看图片进行认读练习。
Step 8：总结引导学生回忆今天学习的内容，并对学生的问题进行讲解，帮助学生巩固知识。
教学重点和难点教学重点：学生能够掌握英文字母的基本形状、名称和发音。
教学难点：学生掌握26个字母组合的发音规则。
教学评价方式1.学生在班级中个人表现情况的评价；2.针对学生的听说读写能力进行测试评价。
教学反思在教学中注重培养学生对英语的学习兴趣，以游戏、歌曲等方式来激发他们的兴趣，从而达到探索学习的目的。
在教学中要注重发音的纠正，让学生掌握正确的发音方式；在词汇的训练中，老师应该由浅入深，根据学生的水平来确定教学内容，以帮助学生成功掌握知识。
幼儿园大班英语教案大全5篇
幼儿园大班英语教案大全5篇幼儿园大班英语教案大全5篇人生其实没有“开学”的说法，我们每天都在学习，放假的那是我们的心灵。
关于幼儿园大班英语教案大全该怎么写的呢？下面小编给大家带来幼儿园大班英语教案大全，希望大家喜欢！幼儿园大班英语教案大全【篇1】【教学目标】在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple、pink鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
【教学流程】复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。
如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。
如：yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。
说正确就可得一颗星。
鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿园大班英语教案大全【篇2】英语活动：《What colour do you like I like blue》情感目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
能力目标：在扮演活动中体会各种角色。
知识目标：理解“What colour do you like I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
幼儿园大班英语教案10篇
幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的秀丽景色。
4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。
5、能正确发音并准确地用这些词。
教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：老师旁白：春风吹来了。
(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。
幼儿园大班英语教案6篇
幼儿园大班英语教案6篇通过编写和使用教案，教师能够更好地实现教学目标，提高学生的学习效果和综合素质。
下面是小编为大家整理的幼儿园大班英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班英语教案（篇1）【活动目标】理解并能说出词汇football,basketball,bowling,pingpong【活动准备】卡片足球，篮球，保龄球，乒乓球【活动过程】一、问候T:Good morning,children.S:Good morning,teacher.二、热身律动《Follow me》三、词汇导入教师拿出今天要学的四种球，依次教读football,basketball,bowling,pingpong四、游戏操练1、跳高，用头触卡片教师掌控好卡片的高度，让小朋友跳起来用头碰触卡片，最后读出单词。
2、传球，让五个小朋友上来，一个一个传，边传的时候边说单词。
传得好的一组得奖励。
3、抛球，教师随机挑一个球抛，哪个小朋友接住了，就把那个球的单词念出来。
五、律动六、复习本课所学单词football,basketball,bowling,pingpongT:Class is over,goodbye.S:Goodbye.幼儿园大班英语教案（篇2）教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带活动过程：一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟)英语歌曲：Open shut二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟)1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。
有一天，她又举起了望远镜，看… …)图片一：一副早上的图画，天使高兴的说：Morning ,Goodmorning她回头笑着对妈妈说：Good Morning to you，妈妈也笑着说：Good Morning to you 早上好。
图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon她又回头跟妈妈说：Good Afternoon to you，妈妈又笑着说：Good Afternoon to you下午好。
2020幼儿园大班英语活动教案-Health（四篇）
2020幼儿园大班英语活动教案-Health（四篇）教学资料参考范本幼儿园大班英语活动教案-Health(四篇)目录：幼儿园大班英语活动教案-Health一幼儿园大班认知活动教案-文具小超市二幼儿园大班语言活动教案-个书包三幼儿园大班语言活动教案-官本领大四- 1 -幼儿园大班英语活动教案：Health一，、活动名称：大班英语：《health》二：活动目标：1、能够认识健康的英语单词会读会说，知道一些健康的生活方式与习惯;2、培养对英语的兴趣，主动并乐意参与英语活动中，学会模仿教师读英语，知道一些简单的关于养成健康生活习惯的英语表达;复习原来学过的"运动" ﹑"唱" ﹑"跳" ﹑"笑"的英语。
3、了解健康身体的重要性，并好好保护自己的身体。
三、活动准备：《健康歌》的视频，一些英语卡片与图四、活动过程：1、老师作t："hello evelyone,i'm jojo,i'm very glad to be you english teacher ,now the class is begin ,are you ready?"t:大家好!我是你们的英语老师jojo，很高兴能为大家上英语课。
现在，你们准备好上课了吗?s:准备好了。
t:准备好了就跟老师一起说:yes!s:yes.t:yes,you are so good.开始呢!老师要告诉大家三个手势，当我把手抬高大家就大声的说：yes，手放平的时候大家的声音像这样说：yes当jojo把手放在下面时大家就小声的说：yes。
"are you ready?"s:yes.t:所有的小朋友眼睛看前面的视频，跟着视频和老师一起动起来，看哪个小朋友最有活力。
s;好。
t: (音乐声结束)刚才小朋友表现得都非常的有活力，你们知道刚才那首歌叫什么名字吗?你们喜欢听刚才那首歌吗?s:健康歌，喜欢。
大班英语游戏教案（6篇）
大班英语游戏教案大班英语游戏教案(6篇)作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班英语游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班英语游戏教案11.Finger show手指秀游戏玩法：老师伸出1根手指，孩子打一声招呼，2根手指孩子要大声一点打招呼，当老师秀到5根手指的时候，孩子要捂住自己的嘴巴不出声。
游戏教具：手偶备注：可用于问候环节2.listen and do听指挥游戏玩法：老师说one时孩子就拍手，说Two时孩子就跺脚，说three时就扭动身体，说four的时候就大声说出Hello Albee 。
可以重复做三次，从慢到快（大班的可以难一点，直接说Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,让孩子自己作出相应的表现）e here ,go there .游戏玩法:可以复习学过的歌曲，到老师说Go there的时候小朋友都回去坐好，举手说I am here ,或者说dangerous.老师做抓的动作。
游戏教具：锤子备注：可用于热身环节4.捶胸顿足游戏玩法：准备一个锤子，当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词，锤右边就小声，锤左腿大声说,锤右腿就不出声，可以由慢到快。
游戏教具:图片，锤子。
5.猜猜是谁拍你的肩膀游戏玩法：先让孩子变着声音来读一下单词，然后让一个小朋友背对着大家，蒙着眼睛，然后邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子，然后让小朋友转过身来，让这组的小朋友一个个的说一遍，猜猜是谁拍的你。
（把小朋友分成若干组）游戏教具：卡片若干。
6.停止检查游戏玩法：教师先出示停止检查卡，幼儿看到”stop”时手不动嘴不动，看到”check”时思考问题，教师将卡片放下，幼儿并回答老师的问题．教具：停止检查卡图片若干大班英语游戏教案2活动准备图片：小鸟、猫、兔子、stickers活动目标能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话活动过程一、GreetingT（教师）： Hello！ Good morning，boys and girls.K（孩子）：HELLO！ MISS LUO！根据幼儿做出的反应继续引导：T（教师）： How are you ? （你好吗？）K（孩子）：FINE , thanks！（很好啊，谢谢）跟我做律动《hello, hello, how are you》二、learning1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿园大班英语教案范文汇总
幼儿园大班英语教案范文汇总写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。
下面是小编为大家整理的幼儿园大班英语教案，让我们一起来看看吧!幼儿园大班英语教案范文一：英语教案-foodLesson 1 food (两个课时)活动目标：1、学习单词chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)2、复习已学食物单词。
活动准备：食物图片(由学生现场画)。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。
2、引导学生学习单词。
(1) 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。
(2) 教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
(3) 教师读出单词，幼儿找出图片。
3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。
等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。
Lesson 1 food活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
(1) 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
(2) 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
4、引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班英语教案合集English song “Do you know the fireman”【活动目标】：1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。
【活动准备】：1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱3，已掌握一些职业的名称【活动过程】：1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。
T：Hello, boys and girls.C：Hello, Jane.T：Your are my good friends. but I have lots of friends.Gue ! Who are they?（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）T: what’s her/his job?C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.2、发现新的图片，接触新名称——fireman.由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？I can say: oh, he is my best friend.3、结合图片欣赏歌曲。
Listen to the tape, and show kids the picture.4、Teacher sings a song again.--- Do you know the fireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作）--- The fireman, the fireman?（手指图片）--- Do you know the fireman? （向右边幼儿做出询问的表情和动作）--- Oh, he is my best friend.（先指图片再指自己）5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。
教师特别讲解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含义。
6、集体演唱歌曲。
7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。
8、玩游戏：Do you know大家问一个幼儿Do you know doctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。
延伸活动：布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。
A family of chicken【活动目标】：１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen２．培养托儿学习英语的兴趣【活动准备】：１．Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）２．cock（由教师扮演）hen （由大班幼儿扮演）３．音乐《Mother hen》４．草丛、篮筐（２个）活动过程：一．唱歌念儿歌，组织教学．１． T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?２．复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?（chicken）３． Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda二．寻找hen, 学习新单词egg１． T: Where is hen?２．播放音乐《Mother hen》hen 入场３． hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1)念给cock听(2)念给客人听三．结束活动１． T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）２． T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３．安静活动，活动结束bread sausage milk coffeeTeaching aims:1 ew word :bread ausage milk coffee2 Revisio :little car,milk3 What day i today ? How are you ? How old are you ?Teaching aids:icture ag reorder musicTeaching te :te 1:GreetingsT:Cla egin,stand up!S:Stand u !stand u !I tand u !T:Good morning oy and girl !S:Good morning Mi Jiang !T:Sit dow lease !S:Sit down!sit dow !Isit dow !te 2 :warm uT:What day i today ?S:Today i Monday.T:How are you ?S:Fine ,Thank you and you ?T:I’m good !and how old are you ?S:I’m five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)Ste 3 Revision全班小朋友一起读歌谣little car,milkSte 4 Lear ew wordsT:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?S:NO ! O ! O !T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)T：Haa !what’ thi ? we call it read.S:Bread !T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。
然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习)Ste 5 lay game预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里？”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里！”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。
Ste 6 ing a ong –Teddy ear.ORBOR为里感谢大家放的。
Ste 7 It’ time to ay goodbye.caterpillar butterfly ladybug大班英文综合活动 caterpillar butterfly ladybugLesson PlanTeaching content:Words: caterpillar ladybugSentences: Caterpillar is to be butterfly.Teaching aim:(1) Help the kids learn the new words and sentence.(2) Help the kids review:Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungryChant: 《Season Chant》《A Week》Song: 《Morning Song》Teaching aids:(1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon(2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton.Teaching procedure:1、 Greeting: Say hello to all the guest teachers and make the roll-call .2、 Warm up : (1) Song 《Morning Song》(2)Game 《Simon Says》3、 Presentation(1) Talk about the weather、days and the season (Review the chant),tell the kids that there will be lots of i ects in ring and summer with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so on. Guide the kids to find the i ects in the gra .Show and teach them the words: caterpillar and ladybug.Practice the words: whole cla —part—individualGame of the two new words:Listening game《Find your friends》eaking game《London Bridge is Falling Down》(2) Caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). After a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、a peach and a watermelon. Now the caterpillar become a fat one, not a tiny one any more. The caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.(3) Tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (Review the days of a week).Show them the butterfly and teach them the new sentence with TPR.4、 ReviewToday we know two new friends and we have a good time together, now it’s time to say goodbye (Sing the《goodbye song》 with the words: caterpillar and ladybug)Draw a line【教学目标】：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子【教学准备】：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片【教学过程】：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line Where？（让幼儿指出哪里有line）寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。