幼儿园大班英语教案：Do you like to eat
幼儿园中班英语：Do you want to eat
幼儿园中班英语：Do you want to eat幼儿园中班英语教案：Do you want to eat一、活动目标：1. 复习已学过的单词：cake，hamburger，pizza，hot dog，French fries，并能用英语表达自己的食物喜好。
2. 认识并理解新的英语单词：watermelon，orange，apple，banana，kiwi。
3. 培养孩子的英语口语表达能力和用英语进行日常会话的能力。
二、活动准备：1. 复习已学过的食物单词的图片和模型。
2. 新食物单词的图片和模型。
3. 一个装有各种食物模型的神秘盒子。
4. 配套的教学卡片。
三、活动过程：1. 热身活动：通过唱英文歌曲“Ten Little Indians”来营造英语氛围，并复习数字的英文表达。
2. 导入新课：老师出示一张已学过的食物图片，问孩子们这是什么，并用英语表达“Do you want to eat？”引导孩子们回答“Yes，I want to eat.”或“No，I don’t want to eat.”以此复习已学过的单词并引入新课。
3. 学习新课：a. 通过出示图片的方式学习新的食物单词：watermelon，orange，apple，banana，kiwi。
b. 老师示范吃一种食物的图片，并说：“Do you want to eat？”孩子们模仿老师回答：“Yes，I want to eat.”或“No，I don’t want to eat.”4. 巩固练习：a. 通过实物展示和卡片认读的方式复习和巩固新学的食物单词。
b. 让孩子们用英语表达自己喜欢吃的食物，并用“Do you want to eat？”询问其他孩子是否想吃。
5. 结束活动：老师总结今天的学习内容，鼓励孩子们用英语表达自己的食物喜好。
最后唱一首英文歌曲“Do you want to go to the playground？”结束本次活动。
幼儿园大班英语教案：Do you like to eat
幼儿园大班英语教案：Do you like to eat教案标题：Do you like to eat?一、教学目标：1. 语言知识目标：幼儿能理解和使用基本句型"Do youlike to eat...?"并能正确回答"Yes, I do./No, I don't."2. 技能目标：通过互动和游戏，提升幼儿的听说能力，增强他们的英语口语表达自信。
3. 情感态度目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，理解和尊重他人对食物的喜好。
二、教学内容：1. 关键词汇：eat, like, fruit, vegetable, pizza, hamburger, ice cream等食物相关的词汇。
2. 关键句型："Do you like to eat...?" "Yes, I do./No,I don't."三、教学准备：1. 教具：食物图片卡、YES/NO卡片、角色扮演道具（如厨师帽、餐盘等）。
2. 环境布置：创设餐厅情境，摆放餐桌和椅子。
3. 材料准备：提前录制好相关单词和句型的音频。
四、教学过程：1. 热身活动：播放食物相关词汇的音频，幼儿跟着朗读，通过动作或实物展示帮助他们理解词义。
2. 新知呈现：教师示范如何使用"Do you like to eat...?"提问，并引导幼儿回答"Yes, I do./No, I don't."3. 实践活动：进行角色扮演活动，幼儿扮演顾客和服务员，用新学的句型进行对话。
4. 游戏环节：玩"你喜欢吃什么？"的游戏，幼儿抽取食物图片卡，用新学的句型提问并回答。
五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中尝试使用新学的句型询问家人和朋友的食物喜好，进一步巩固和应用所学知识。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调"Do you like to eat...?"句型的使用方法以及各种食物的名称，鼓励幼儿分享他们在课堂上的收获和感受。
幼儿园大班英语教案(9篇)
幼儿园大班英语教案（9篇）幼儿园大班英语教案篇1教学目标：1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。
(选取性)2、温习已学食品单词。
教学预备：食品图片(由孩子现场画)。
录音机一台，磁带1盒。
教学过程：1、请孩子把自个儿最宠爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。
2、启发孩子学习单词。
(1)展现孩子画的食品的图片，幼儿教师演示读音，孩子跟读。
(2)幼儿教师展现图片，孩子认读。
幼儿教师纠音。
(3)幼儿教师读出单词，孩子找到图片。
3、嬉戏“商店”：请几个孩子扮Cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿宠爱的东西，接着，到Cashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，Cashier也连讲3遍。
等孩子全部都买到食物后，幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。
教学目标：1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵义，会做出确定或否认答复。
3、学习用局部单词作句型更换练习。
教学预备：食品图片。
录音机一台，磁带1盒。
教学过程：1、沟通导入。
请孩子说一说自个儿宠爱吃啥食品。
2、展现图片。
幼儿教师范读，孩子跟读。
幼儿教师展现图片，孩子认读。
幼儿教师纠音。
幼儿教师读出单词，孩子找到图片。
3、学习句型与谈话。
(1)幼儿教师讲解句型，演示读音，孩子跟读。
(2)播放录音磁带，孩子效仿跟读。
4、启发孩子开展句型更换练习。
随便展现一张食品图片，请孩子讲出句型。
5、嬉戏：yes or no。
把孩子分为3组，按照幼儿教师展现的食品图片，1组孩子问：Doyoulike……宠爱吃的孩子站到yes的那一旁，高声讲：yes，Ido。
不宠爱吃的孩子站到No的那1组，并高声讲：No，Idon’t。
幼儿大班英语教案《Do you like to eat》
幼儿大班英语教案《Do you like to eat》教案名称：Do you like to eat?适用年龄：幼儿大班教学目标：1. 学生能够听懂、理解并正确朗读食物名称；2. 通过与同伴的交流，培养学生在与他人对话时表达自己喜欢和不喜欢的能力；3. 培养学生爱吃健康食物的意识。
教学准备：1. 卡通图片或食物实物；2. 大班教室板书、录音机或音乐播放器。
教学活动：1. 创设情境：通过图片或实物向学生展示各种食物。
引导学生认识食物，学会说出它们的名称，例如苹果、香蕉、面包等。
2. 家园携手：通过发放宣传单或发送家校互动的信息，告知家长今天的教学内容，引导家长与孩子一起制作一份健康的食物清单，并鼓励家长与孩子进行日常对话，了解孩子喜欢和不喜欢吃的食物。
3. 教师引导：在课堂上，教师再次向学生展示食物图片并出示食物名称卡片，与学生进行问答练习。
例如：“Do you like apple?”学生可以回答“Yes, I do”或“No, I don’t”。
4. 小组活动：将学生分成小组，进行互动游戏。
每个小组轮流出示食物图片或名称卡片，其他小组成员回答是否喜欢吃。
鼓励学生使用完整的句子进行对话。
5. 复习巩固：播放与食物相关的儿歌或英语歌曲，引导学生再次回顾所学的食物名称。
6. 游戏时间：进行食物拼图游戏，让学生猜测拼图上的食物是什么，通过游戏进一步巩固所学的知识。
教学延伸：1. 给学生颁发健康食物奖励，激励学生尝试更多健康的食物；2. 邀请家长来学校分享自己的健康食物经验和食谱；3. 组织学生进行有关食物制作和健康饮食的手工制作活动。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语教案：有趣的单词
幼儿园大班英语教案：有趣的单词目标本教案的目标是通过有趣的单词来帮助幼儿园大班研究英语。
通过游戏和互动的方式，激发幼儿们对英语研究的兴趣，并增加他们的词汇量。
教学内容本教案涵盖了以下有趣的单词：1. 水果：apple, banana, orange, strawberry2. 动物：dog, cat, elephant, giraffe3. 颜色：red, blue, yellow, green4. 数字：one, two, three, four教学步骤1. 游戏：带领幼儿们玩一个水果连连看游戏，让他们通过连连看的方式来记忆水果的英文单词。
2. 歌曲：唱一首关于动物的儿歌，引导幼儿们学唱动物的英文单词。
可以用手势或图片辅助记忆。
3. 绘本阅读：与幼儿们分享一本关于颜色的绘本，指着书中的不同颜色并发出相应的英文单词。
4. 数字游戏：让幼儿们在一张画有数字的纸上玩一个拾数字游戏，引导他们说出每个数字的英文。
教学方法1. 游戏与活动：通过游戏和互动的方式来教授单词，让幼儿们更容易理解和记忆。
2. 多感官参与：利用歌曲、绘本和手势等多种感官参与的方式，帮助幼儿们更好地掌握英文单词。
3. 循序渐进：根据幼儿们的年龄和能力，逐步引导他们研究更多的单词，确保他们的研究质量和兴趣。
教学评估教师可通过观察幼儿们在游戏和活动中的参与程度、对单词的理解和记忆情况来评估他们的研究效果。
同时，可以利用小组活动或个别测试来检查幼儿们对单词的掌握程度。
总结通过有趣的单词教学，可以激发幼儿们对英语研究的兴趣，提高他们的听说能力和词汇量。
在教学过程中，教师需要保持积极的互动和游戏性，让幼儿们享受研究的过程。
幼儿园大班英语教案13篇
幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。
幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。
因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。
《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。
这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。
三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。
2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。
学习新句子：我是一个厨师。
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。
英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。
六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。
学习句子：我是一个厨师。
热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。
引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。
交互式的Doyouliketoeat教案设计
交互式的Doyouliketoeat教案设计。
教学目标：1.学会正确表达关于食物的喜好和不喜好。
2.提高学生的口语表现能力，能够流利地用英语进行简单的交流。
3.培养学生的交互能力，能够在交流中与他人保持良好的互动和沟通。
教学步骤：1.通过教师引领或投影，展示两种不同种类的食物，如汉堡和比萨饼。
询问学生是否喜欢其中一种食物或两种食物都喜欢。
2.学生们将被分成两个小组，每个小组代表一种食物。
教师将随机选择一个学生，询问他们喜欢哪种食物。
如果学生回答喜欢，他们的小组得到1分；如果回答不喜欢，小组将无法得分。
每次只有一个学生能回答，直到所有学生都回答过一次，比分最高的小组获胜。
3.通过以上的游戏，教师可以进一步引导学生进行交互交流，学生们可以在问答交流中学会如何正确表达他们的意愿和看法。
4.在游戏结束后，教师将要求同学们找到一个搭档，共同制定并口头表达一份餐厅菜单，包括两个菜品、两种饮料和一种甜点。
同学们可以使用课堂上所学到的短语和句型，交替发言并相互提出建议，最终确定出一份共同的餐厅菜单。
5.教师将要求每个小组代表其最受欢迎的菜品，对菜品进行简要介绍，并与其他小组分享其制作方法和美食文化。
这将深入挖掘学生们对食物、文化和美食的认识和理解，促进文化交流与相互的了解。
教学评价：1.通过游戏和互动的方式，展示一个交互式的学习环境，帮助学生们更地学习和记忆英语词汇、短语和语法。
2.通过同伴间的交流和互动，改善其英语口语表现能力，持续提高学生们的语言技能。
3.通过一些简单的阅读和交流，进一步了解学生们对不同食物、文化和美食的认知和理解，促进跨文化交流和相互了解。
本次教案设计旨在通过简单而有趣的交互方式，提高学生们的英语口语表现能力，培养其交互能力和跨文化意识，促进他们更好地学习英语和了解西方文化。
幼儿园大班英语教案(通用10篇)
幼儿园大班英语教案（通用10篇）幼儿园大班英语教案篇1活动目标1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
活动过程（一）Greeting ：情景表演引出课题。
（二）Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
（三）Ending ：教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动结束幼儿园大班英语教案篇2教学名称：How to make tea教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1、正确掌握单词water和tea的音和义。
2、正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water 、/Have some tea、教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1、组织教学：Let’s count from one to ten、2、练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音、3、学习单词have，注意幼儿的发音。
4、情景表演：Mary: It’s fine day , It’s fine day 、I’ll visit my friend、 Ding-dong, Ding-dong、Alice: Who’s it、Mary: It’s me, It’s me、 Mary、Alice: Welcome, welcome、 Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you、Alice: Oh, my god、 It’s empty、 Mummy is not in、Mary: No problem、 I’ll show you how to make tea、5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
示范幼儿园大班英语教案教学设计：Doyouliketoeat
示范幼儿园大班英语教案教学设计：Doyouliketoeat 作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为出发点，精心设计每一次的教学活动。
这次的教学设计是我为大班幼儿准备的英语教案，主题是"Doyouliketoeat"。
一、设计意图在设计这节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，以孩子们喜欢的食物为线索，激发他们对英语学习的兴趣。
活动的目的是培养幼儿的基本英语听说能力，提高他们的语言表达和交流能力。
二、教学目标通过这节课，我希望孩子们能够掌握句型"Do you like to eat?"的用法，能够用英语表达自己喜欢的食物，并且能够听懂并回答他人的提问。
三、教学难点与重点重点是让幼儿掌握句型"Do you like to eat?"的用法，能够用英语表达自己喜欢的食物。
难点是让幼儿在实际情境中能够灵活运用所学知识，进行简单的交流。
四、教具与学具准备为了使孩子们能够更好地参与活动，我准备了一些图片卡片，上面有各种食物的照片，以及一幅食物拼图。
五、活动过程1. 热身活动：我带领孩子们唱了一首英文歌曲"Old MacDonald Had a Farm"，以吸引他们的注意力，并营造一个轻松愉快的课堂氛围。
2. 引入活动：我向孩子们展示了食物图片卡片，并问他们"Do you like to eat"，引导他们用英语回答。
3. 教学活动：我通过展示食物拼图，让孩子们练习句型"Do you like to eat"，他们需要说出自己喜欢的食物。
4. 巩固活动：我组织了一个小游戏，孩子们需要根据我的指令，找出相应的食物图片卡片。
六、活动重难点重点是让幼儿掌握句型"Do you like to eat?"的用法，能够用英语表达自己喜欢的食物。
难点是让幼儿在实际情境中能够灵活运用所学知识，进行简单的交流。
幼儿园大班英语启蒙教案
幼儿园大班英语启蒙教案教案教学目标:1. 感知26个英文字母的发音、形状和大小。
2. 能够正确识别和拼读简单的单词。
3. 能够简单的表达自己的需求和情感。
4. 培养孩子们对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容:1. 主题词汇: letter, apple, ball, cat, dog, elephant, flower, giraffe, hat, igloo, jellyfish, kite, lion, monkey, nurse, orange, pig, queen, rabbit, sun, turtle, umbrella, vase, watermelon, xylophone, yellow, zebra.2. 发音练习及单词认读练习。
3. 日常生活用语表达。
教学准备:1. 单词图片、卡片或模型。
2. CD播放器、音乐CD、英语儿歌CD、故事CD。
教学过程:一、入门引导1. 打招呼。
老师可以使用以下句子和学生打招呼:- Good morning / afternoon, boys and girls!- How are you?- What’s your name?2.鼓励孩子用英文回答老师的问题。
比如:- How old are you?- Do you like English?- What’s your favorite color / food / animal / toy?3. 介绍自己。
老师可以使用以下句子来介绍自己:- Hello, my name is (Name). What’s your name?- I am (Name). Nice to meet you!- I am from (country / city). Where are you from?4. 展示英文ABC并唱ABC歌。
二、发音练习1. 根据字母A-Z，学生跟读字母的发音，并跟着老师准确发音。
【幼儿园英语教案】幼儿园大班英语教案：学会用英文表达一日三餐
【幼儿园英语教案】幼儿园大班英语教案：学会用英文表达一日三餐教学名称：unit4newwords&sentences教学目标：学会用英文表达一日三餐“breakfast、lunch、dinner”，能够表达句型“timefor”，将所学单词、句型应用于生活中。
教学内容：words——breakfast、lunch、dinner.sentence——timefor教学准备：时钟、布（衣服）、骰子。
教学过程：step1：warmupgreeting&《twolittlefunnybirds》t：goodmonring，everybody.c：goodmonring，teacher.t：nicetomeetyou.c：nicetomeetyou.t：canyoutellmewhatdayistoday?c：it’swednesday.t：what’stheweatherliketoday?c：it’ssunny.t：let’ssingaso ng,ok?c：ok!t：twolittlefunnybirds,12!c：twolittlefunnybirds.t：youareverygood!let’spraiseourselves.goodjobstep2：wordtime引入：实物breakfast：bread&milklunch：noodlesdinner：saladt：now，i’mveryfull.areyoufull?c：yes!i’mfull.t：ah，breadandmilk!doyoulikeit?yummy!thesearebreakfast.thesearenoodles!ourlunch.thesearesalad.it’shastomatoes,apples.ourdinner.(showcards)breakfast/lunch/dinnner.c：breakfast/lunch/dinnner.practise：t：lookatme!c：lookatyou!t：thisisbreakfast/lunch/dinnner.ok!everybody,readafterme!breakfast/lunch/dinnner.c：breakfast/lunch/dinnner.game1《掀起你的盖头》打听一块布（或衣服），遮住卡片，将普（或衣服）一点一点往下移，使孩子们慢慢猜猜，并讲出单词。
幼儿中班英语教案《Do you want to eat》 (2)
幼儿中班英语教案《Do you want to eat》教学目标：1. 学会询问和回答关于食物的问题。
2. 掌握以下食物词汇：apple, banana, orange。
3. 学会用“Yes, I do.”或“No, I don't.”回答问题。
教学准备：1. 教学材料：大型食物图片卡片、小型食物图片卡片。
2. 辅助工具：PPT、投影仪。
教学步骤：Step 1：导入新课1. Greeting（问候）- 打招呼并询问学生的信息。
2. Review（复习）- 复习上节课学习的食物词汇：“apple, banana, orange”。
可以通过出示食物图片进行复习。
Step 2：教授新课1. Introduce（介绍）- 出示一张大型食物图片卡片，例如苹果。
向学生介绍食物，并教授“apple”的发音。
2. Practice（操练）- 让学生跟随读音大声说出“apple”。
帮助学生掌握正确的发音。
3. Presentation（呈现）- 在PPT上出示一张食物图片卡片，例如苹果。
向学生问：“Do you want to eat an apple?”并用手势示意“do you want to eat”的意思。
鼓励学生用“Yes, I do.”或“No, I don't.”进行回答。
4. Choral repetition（合唱重复）- 让全班学生一起用“Yes, I do.”回答问题。
5. Individual repetition（个别重复）- 让每个学生个别回答问题。
Step 3：巩固练习1. 操练新词汇- 出示多张小型食物图片卡片，例如香蕉、橙子等。
让学生用英语回答问题：“Do you want to eat a banana/an orange?”2. Pair work（两人练习）- 让学生两人一组进行对话练习，模拟问答：“Do you want to eat a/an ...?”3. Role play（角色扮演）- 让几对学生进行角色扮演，一人扮演老师，一人扮演学生。
幼儿园大班英语优质教案《KFC》 (3)
幼儿园大班英语优质教案《KFC》课时数量：1课时教学目标：1. 学习并掌握食物的名词：“hamburger”, “french fries”, “chicken”, “salad”。
2. 学习并掌握用餐的礼仪：“please”, “thank you”。
3. 能够简单描述喜欢和不喜欢的食物。
教学重点：1. 学习并掌握食物的名词。
2. 学习并掌握用餐的礼仪。
教学准备：1. 卡片或图片：hamburger, french fries, chicken, salad。
2. 餐具：纸盘、纸杯、纸巾。
教学过程：Step 1: Greetings (5 minutes)- 与学生们打招呼，引导学生用英语回应：“Good morning/afternoon, teacher！”- 问学生们今天饿了吗，引导学生用英语回答：“Yes, I'm hungry！”- 引导学生们产生对食物的兴趣和好奇。
Step 2: Warm-up (10 minutes)- 引入食物的英语词汇，出示卡片或图片，并教授食物的名词：“hamburger”, “french fries”, “chicken”, “salad”。
- 分发卡片或图片给学生，让学生模仿老师说出这些食物的名词。
- 教师用图片或示意图教授各种食物的英文发音。
Step 3: Introduction (15 minutes)- 用示意图和图片向学生介绍KFC，并强调KFC是一家非常受欢迎的快餐店。
- 教师可以讲述一些关于KFC的趣事或故事，以激发学生的兴趣。
Step 4: Vocabulary (10 minutes)- 教师板书食物名词：“hamburger”, “french fries”, “chicken”, “salad”。
- 教师引导学生跟读，注意发音和重音的正确性。
- 教师通过问答的方式帮助学生掌握这些词汇。
Step 5: Role-play (15 minutes)- 将课堂环境布置成一间餐厅，使用纸盘、纸杯和纸巾等餐具。
幼儿园大班英语教案上学期
幼儿园大班英语教案上学期一、教学内容1. 单词1.action words (动作词)2.body parts (身体部位)3.daily routines (日常生活)4.food (食物)5.animals (动物)2. 句型1.What’s your name? (你叫什么名字？)2.How old are you? (你几岁了？)3.I like ___ (我喜欢___)4.Do you like _? (你喜欢_吗？)3. 歌曲1.Head, Shoulders, Knees and Toes (头、肩、膝、趾)2.Old MacDonald Had a Farm (老麦克唐纳有块农场)3.The Wheels on the Bus (公共汽车上的轮子)4.If You’re Happy and You Know It (如果你感到快乐，就拍拍手)二、教学目标1.能够认识以上单词并正确发音。
2.能够在日常生活中正确使用以上句型。
3.能够听懂以上歌曲，并跟着唱。
三、教学重点1.掌握以上单词的发音和意思。
2.熟悉并正确使用以上句型。
3.能够跟着唱以上歌曲。
四、教学难点1.活动词的正确使用。
2.歌曲的旋律和节奏。
五、教学过程1. Warm-up (5分钟)老师与学生进行问候和互动，鼓励学生使用英语表达。
2. Presentation (15分钟)介绍新的单词和句型，师生互动并进行发音练习。
3. Practice (20分钟)学生通过角色扮演、图片识别、句型对话等形式进行语言实践。
4. Singing (10分钟)老师与学生一起唱歌，加深对单词和句型的记忆和理解。
5. Extension (10分钟)分组进行小游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学内容。
6. Summary (5分钟)回顾所学内容，并与学生共同总结和评价教学效果。
六、教学评估通过观察学生的语言表达能力和学习兴趣，结合日常作业和小测试等各种形式，对学生进行综合评估。
幼儿园大班如何教英语教案
幼儿园大班如何教英语教案一、背景介绍在幼儿园教学中，英语教育越来越受到重视。
在大班教学中，如何教授英语对于幼儿园教师来说是一个很大的挑战。
因此，制定一份科学合理的教案对于幼儿园英语教育的有效推进具有非常重要的意义。
二、教案编写1. 教学目标本课程的教学目标主要是让幼儿通过简单的口语交际来学习和掌握一些基本的英语词汇和表达方式，具体表现在以下几个方面：•培养幼儿对英语学习的兴趣；•让幼儿听懂、学说、认读基本的英语单词和日常用语；•培养幼儿的英语口语表达能力；•提高幼儿的学习自信心。
2. 国家标准本课程根据国家义务教育课程标准中英语课程要求编制。
3. 教学内容本课程主要涵盖以下内容：•问候语的掌握；•日常用语的学习；•基本英语词汇的学习；•介绍自己和认识别人的表达方式；•一些常用数词的学习。
4. 教学步骤教学步骤如下：第一步：Warm-up通过游戏或歌曲等方式进行热身，引导幼儿进入英语学习的氛围。
第二步：Lead-in通过实物，图片或者词语，引导幼儿用英语说出他们已经掌握的词汇和表达方式，让他们的英语学习自信心得到提高。
第三步：Presentation通过故事、小游戏等方式，引导幼儿学习新的英语单词和表达方式，包括发音、意思和基本用法。
第四步：Practice引导幼儿在互动交流中，把所学的内容应用到实践中，提高他们的英语口语表达能力和英语学习符号理解能力。
第五步：Application通过角色扮演等方式，帮助幼儿巩固所学内容，并提高他们运用所学语言进行实际交流的能力。
第六步：Review通过简短的游戏或歌曲等方式，使幼儿回顾和巩固所学内容。
5. 课后延伸为巩固课上所学，可以通过游戏、歌曲、听力练习等方式，让幼儿在家里继续学习和提高。
三、教学评估本课程主要效果的评估旨在考察幼儿对所学知识的掌握程度、学习兴趣和学习自信心的提升情况。
评估方式包括课堂观察、练习测试、听力测试等多种方式。
四、结语上述的教案，仅供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Do you like to eat一、活动目标：1.初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲Good morning.2.初步感知sweet 和Do you like to eat? 的含义。
3.初步学习单词，积极参与游戏，并大胆地说。
二、活动准备水果蓝一只，水果若干，手偶一个。
三、活动过程1.复习歌曲“Good morning to you.”T: good morning, boys and girls. Let’s sing the song “good morning to you”, Ok?C: Ok.2.学习banana和orange.T: Look! I have a beautiful basket. There are some fruits in it! Look, that’s…C: 香蕉T: Yes, This is a banana.请幼儿跟读T:（尝一口）Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like to eat banana?C: Yes.T: If you want to eat banana, Let’s sing the song “I like banana.”Ok?C: Ok.T: Ok, very good!Act:Monkey: Mrs. Gao, Miss Gao.T: Let’s have a look, what’s coming?C: Monkey.T: Monkey, Yes!M: I want to eat…(着急说不出来)T: Oh, The Little monkey wants to eat the banana, but she can’t speak English.Can you say it in English? Let’s tell her together, Ok? Ok, what’s this?请幼儿一起说：This is a bananaT: Yes, Monkey. Banana, Do you know?M: Yes, I know.T: If you want to eat the banana, you’ll say it in English once more. I’ll giveit to you, ok?M: Ok! I want to eat the banana.T: Ok, here you are. Bye.M: Bye, Thank youT: You’re so great to help the monkey to solve the problem. Now I’ll introduce agood friend to you.QiQi (手偶琪琪): Good morning children. Today I bring you a kind of fruit, I’ll giveit to you, but I want to tell you it’s English name before I give it to you. ButI can’t speak English.T: It doesn’t matter, Now, I’ll teach you the word. Then let’s teach Qi Qitogether, Ok?C: Ok.T: Orange, orange, orange is sweet.What do you like? Do you like to eat orange? Please say it to your friends beside you.请小朋友之间相互说：“I Like orange. This is an orange. T: Now, Do you know what this is? What’s this?C: Orange.T: Ok, Let’s tell QiQi together. This is an orange. Qi: I know I know. This is an orange. It’s for you. C: Thank you, Qi Qi.Qi: You are welcomeT: Let’s play a game, I’ll ask one of you to touch in my basket. Then you’lltell the other friends. What have you touched. Ok? C: Ok.T: What’s this?C: Apple (orange, pear, banana).T: Oh, The fruits are sweet. Do you want to eat?C: Yes.T: Ok, Let’s sing the song “I like fruits”, Ok?C: Ok.T: Ok, before eating the fruit you must say: “I like…”, understand?C: Yes.T: Ok, come here.音乐起，请全体幼儿一起来，老师拿水果边吃边说，游戏结束。
一、延伸1.请幼儿吃水果，看见水果时用英语说出名称。
（生活中渗透）2.将水果放在英语角，供幼儿用英语讲述其颜色、名称。
(环境中渗透)3.吃水果时，家长提醒孩子用英语说出水果的名称。
（家庭中渗透）赠送一篇美文，舒缓一下心情：1) 有一种情，相濡以沫温馨处处在，有一种意，海枯石烂温暖处处开，有一颗心，沧海桑田温情永不变，有一句话，相知相守爱你一万年，老婆我爱你永不变!2) 你好象生气了，我心里也不好受，如果是我酿成了此错，希望你能原谅，如果不能原谅，我自己也无法原谅自己了。
3) 你负责貌美如花，我负责赚钱养家，你负责轻松悠闲，我负责工作挣钱，你负责开心幸福，我负责操持家务，你负责快乐天天，我负责爱你永远!4) 家有娇妻真温馨，知心相爱常厮守，贤慧温柔知我意，相守一世真幸福，一生至爱是我妻，甜蜜短信送我妻，永不改变爱你意。
5) 家中红旗永不倒，外面野花不会采。
春光明媚花朵艳，不及老婆温柔剑。
服侍双亲多辛劳，相夫教子令人敬。
烧的一手好饭菜，贤良淑德惹人羡。
6) 今天是“要爱妻”，但是这个日子对我来说无关紧要。
你在生气?亲爱的，因为与你在一起的每一天对于我来说都是“要爱妻日”，我爱你!愿用我一生让你开心幸福。
7) 就数老婆好，美女都不要;打骂不还手，见面就告饶;化妆你称道，购物掏腰包;逛街不斜视，乖乖跟好了。
8) 孔雀最美，你是我的孔雀，我为你开屏;百灵最俏，你是我的百灵，我为你鸣叫。
我的妻，爱你是我唯一的语言，疼你是我仅有的表现。
愿我们幸福百年。
9) 浪漫在起舞，甜蜜在微笑;温馨在荡漾，喜悦在心头;内心在狂喜，心情在澎湃;真情在涌动，真爱在表白：老婆，爱你没商量，爱你永不变!10) 爱老婆要做到两个不要：不要问老婆能够为额做些什么，而要问额可以为老婆做些什么;不要问老婆喜欢些什么，老婆喜欢些什么对额而言应该是常识!对老婆煽情的话1) 有你相伴，天空是蓝的，空气是甜的;有你相随，日子是乐的，生活是美的;有你相守，家庭是暖的，心里幸福的;老婆我爱你，最美的祝福送给你，愿幸福绕你身旁，快乐把你笼罩!2) 朝夕相处过日子，偶尔吵吵嘴皮子。
同享美味一桌子，你是最好大厨子。
相亲相爱两口子，幸福相守一辈子。
待到长出白胡子，依然爱你小妮子。
亲爱的老婆，爱你一辈子!3) 此生有你，愿一世情长，两心不忘，三生相伴，纵天荒地老，爱永远，情永长，此生此世都为你痴痴守望，默默相伴。
甜言蜜语4) 冬日只为飘雪留，爱你的心永不回头;海角天涯终有尽，对你的情意无边际;海枯石烂没终止，陪伴一生直到白头。
5) 读书人喜欢诗情画意，生意人喜欢小三小蜜，混江湖的喜欢红颜知己，谈恋爱的喜欢柔情蜜意，像我们结过婚的就追求个恩爱甜蜜。
老婆我爱你。
让我们恩爱百年，幸福美满!6) 真情打造爱情，爱情创造痴情，痴情创建真爱，真爱开启真心，真心起航爱的行程，720妻爱你，愿爱的航船驶向幸福甜蜜的港湾!7) 快乐，是与你饭后的一起漫步;幸福，是同你和孩子们一起嬉戏;甜蜜，是与你心有灵犀相恋相依;720妻爱你，有你就有幸福与甜蜜。
老婆，一生爱你!8) 今年高温不退，每天热的难受;注意珍爱自己，工作不要太累;没事多吃水果，晚上静心去睡;遇事别急别火，万事老公顶着。
亲爱的，在720妻爱你这个特殊而神圣的日子里，我要对你说一句：“我爱你”。
9) 720妻爱你，家庭和睦又甜蜜，即使偶尔有脾气，带着真情吵吵嘴，相濡以沐共进退，患难与共同船渡，携手到老永相依。
祝你夫妻恩爱，生活甜蜜幸福!10) 三生有缘是夫妻，一颗真心交给你，愿你用着我的爱，幸福甜蜜;用着我的情，开心如意;对我撒个娇，对我发脾气，我也觉甜蜜。
720妻爱你，爱你一辈子!11) 720，妻爱你，爱你老实忠厚人勤快，爱你工作积极事业成，爱你尊敬父母有孝心，爱你爱护兄弟有责任……妻子爱你多又多，你也不能太随意，夫妻互爱是根本，你一定要爱她多一点哟!12) 温柔之心送伤心之人，愉快之心送寂寞之人，浪漫之心送有情之人，永恒之心送相爱之人，720妻爱你，老婆，我愿把一颗祝福之心送给正在看信息的你!13) 720，妻爱你，爱你爱在心坎里。
不用豪言与壮语，只是默默守着你。
清晨早早起，备好早点唤你起;出门叮嘱一遍遍，安全身体要注意;下班做好家务事，一心一意等着你。
你可千万不能辜负她的情，她的意。
祝你们白头偕老!14) “七”月夏热情似火，“二”心相印情意浓，“灵”犀相通有独钟，“妻”子美丽又大方，“爱”情深深同风雨，“你”我一生甜蜜蜜，“快”乐开心幸福伴，“乐”无忧愁容颜笑。
祝720妻爱你快乐。
15) 哗哗流淌的日子里溅起的，都是你的关爱;沙沙飞走的时光里闪现的，都是你的疼爱;用真爱的录像机拍摄下来，放进爱情的记忆里，720妻爱你，与你共度甜蜜浪漫生活，一直到地老天荒。
16) 妻，像陀螺，天天不停忙;妻，像开心果，带给家欢乐;妻，像蜜蜂，酿造爱甜蜜。
720妻爱你，亲爱的妻，我爱你，时时刻刻恋着你，幸幸福福到白头!17) 你的香气让我沉醉，你的姿态让我着迷，好想把你一口吞了。
哈哈，老婆做的点心就是好，好闻好看又好吃!720妻爱你，祝最最亲爱的老婆天天快乐，时时开怀，刻刻欢喜!18) 最幸福的事生活有你相伴，最快乐的事宠着你一辈子，最美好的事你我相濡以沫，最浪漫的事陪你一起变老，720，妻爱你，我爱你我的妻，愿你开心每一分，幸福每一秒。