幼儿园大班英语教案(3篇)

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幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》 (3)

幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》一、教学目标：1. 学习并运用交通工具的英语词汇。

2. 能够正确地使用交通工具的名称进行简单的对话。

3. 通过游戏互动，培养幼儿对交通工具的兴趣和了解。

二、教学重难点：1. 交通工具的英语名称。

2. 通过游戏和活动激发幼儿的学习兴趣。

三、教学准备：1. 交通工具的图片或卡片。

2. PPT或投影仪。

3. 教具：玩具汽车、玩具飞机等。

四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师出示一些交通工具的图片或卡片，让幼儿观察并说出其名称。

教师引入新课，告诉幼儿今天将要学习有关交通工具的英语词汇。

2. 学习交通工具（15分钟）：教师使用PPT或投影仪播放交通工具的图片，逐个呈现并说出其英文名称，让幼儿跟读几遍。

然后，教师出示单词卡片，让幼儿根据图片选择正确的单词卡片并贴在相应的图片上。

3. 游戏：找出宝藏（15分钟）：教师将一些交通工具的图片悬挂在教室的不同角落，然后给出一张藏宝图，告诉幼儿宝藏就在教室中，要通过找到和藏宝图上一样的交通工具才能获得宝藏。

幼儿跟着藏宝图上的提示找到对应的交通工具，并说出其英文名称。

找到宝藏的幼儿获得小奖励。

4. 情境对话（15分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组分配一张情景卡片，例如“在公交车站等车”，“在机场乘飞机”等。

每个小组选择一位幼儿扮演角色，围绕该情景展开对话，使用交通工具的英语词汇进行沟通。

教师可以给幼儿提供一些对话模板，帮助他们更好地进行对话。

5. 温故知新（5分钟）：教师随机出示几张交通工具的图片，让幼儿说出其英文名称。

然后，教师再出示几张新的交通工具的图片，让幼儿尝试说出其英文名称。

6. 结束（5分钟）：教师总结今天的学习内容，夸奖幼儿的表现，并鼓励他们在生活中多观察和了解交通工具。

大班英语教案theseare—幼儿园大班英语教案

大班英语教案these are—幼儿园大班英语教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材的第三章“介绍我的朋友”，详细内容为These are…的句型和相关词汇。

通过学习，让幼儿能够用英语介绍自己的朋友，并掌握基本的问候语。

二、教学目标1. 让幼儿掌握These are…的句型，并能用英语介绍自己的朋友。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够通过观察图片，运用所学知识进行表达。

3. 提高幼儿的英语口语表达能力，培养其与同伴合作交流的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：These are…的句型结构及其运用。

2. 教学重点：词汇（如：friend, hello, nice to meet you等）和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：教师播放一首英文歌曲，带领幼儿边唱边跳，营造轻松愉快的英语学习氛围。

过程细节：歌曲结束后，邀请幼儿分享他们跳舞时认识的新朋友。

2. 新课内容展示：教师展示PPT，呈现These are…的句型和相关词汇。

过程细节：教师通过图片引导幼儿观察，并用英语介绍句型和词汇。

3. 例题讲解：教师用实物举例，讲解These are…的句型结构。

过程细节：教师邀请一名幼儿到讲台前，用句型介绍他的朋友。

4. 随堂练习：幼儿两人一组，互相介绍各自的朋友。

过程细节：教师巡回指导，纠正发音，鼓励幼儿大胆开口。

过程细节：通过问答形式，检验幼儿对句型和词汇的掌握情况。

六、板书设计1. 句型：These are…2. 词汇：friend, hello, nice to meet you等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用英语介绍自己的家庭成员，并用These are…的句型。

答案示例：These are my family members. This is my father. This is my mother. This is my brother.2. 作业要求：录制一段视频，时长约1分钟，要求发音准确，表达流畅。

幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)3篇

幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（一）教案名称: Our City教学对象: 幼儿园大班 (4-5岁)教学目标:1. 通过学习《Our City》这篇故事，让幼儿学会用英语描述城市的特点和活动。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 提高幼儿的听说能力和团队合作意识。

教学材料:1. 故事书《Our City》2. city的图片/实物3. 单词卡片: buildings, houses, cars, buses, parks, schools, shops, people, roads, traffic lights4. 彩色笔和纸教学过程:Step 1: 引入故事1. 向幼儿介绍今天要学习的故事《Our City》。

2. 准备一些city的图片/实物，向幼儿展示并询问他们知道的英语单词，如：buildings, houses, cars, buses等。

Step 2: 阅读故事1. 用简单明了的语言读《Our City》这个故事给幼儿听。

2. 读完故事后，再次回顾城市的图片/实物，问幼儿故事中有哪些东西在城市里出现了。

Step 3: 讨论故事1. 采用提问的方式来鼓励幼儿表达自己对故事的理解，例如:- \幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（二）教案主题：Party教学目标：1. 学习与“Party”相关的词汇和表达；2. 了解不同种类的聚会；3. 培养幼儿团队合作能力和分享精神；教学重点：1. 学习与“Party”相关的词汇；2. 通过游戏和活动培养幼儿的团队合作和分享精神；教学准备：1. 展示图片或实物：birthday cake, balloons, presents, decorations；2. 音乐和舞蹈：Happy Birthday song；3. 玩具：Party hat, musical instruments；4. 卡片或纸张；教学过程：Step 1：Warm-up (5 mins)1. 教师向幼儿们问好，引入今天的主题：“Party”；2. 教师展示图片或实物，让幼儿们说出所见物品的名称。

幼儿园大班英语教案20篇

幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。

2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。

4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

5、学习单词，正确认读和区分发音。

准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。

过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。

(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。

2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。

(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。

)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。

(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。

重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。

)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。

4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。

幼儿园大班英语公开课教案大全

幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。

二.寻找hen, 学习新单词egg。

1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。

3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。

(1)念给cock听。

(2)念给客人听。

三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。

(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。

幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)3篇

幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇（一）幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一：《What’s this?》目标：1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。

2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。

3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。

教学准备：1. 卡片或图片，包含一些常见的物品，如水果、动物、玩具等。

2. 课堂上常用的教具，如白板、彩笔等。

教学步骤：Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。

老师出示一张图片，问学生“What’s this?”，学生回答并说出正确的英文名称。

逐个复习所有物品。

2. 引导学生巩固所学物品的名称，唱一首歌《What’s this?》。

在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。

Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片，出示一张图片，问学生“What’s this?”，逐个教给学生新的物品名称，并请学生模仿。

Step 3: 游戏练习1. 游戏一：“感受物品”老师用手拿一个物品，放在课桌上，让学生触摸并猜测是什么物品。

老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。

2. 游戏二：“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方，老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。

Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景，老师假装是商店的售货员，向学生展示不同的物品，并询问学生“What’s this?”。

学生模仿售货员的角色并回答，“It’s a/an…”。

Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。

2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。

教学延伸：1. 学生间进行对话练习，继续巩固本课所学的物品名称和句型。

2. 通过歌曲和游戏的方式，扩展学生的词汇量，掌握更多的物品名称。

幼儿园大班英语教案13篇

幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。

幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。

因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。

《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。

这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。

关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。

二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。

三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。

2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。

学习新句子：我是一个厨师。

四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。

游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。

英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。

2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。

3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。

4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。

六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。

学习句子：我是一个厨师。

热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。

引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。

幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案》

幼儿园大班英语教案：《大班英语优质课教案》一、教学背景在幼儿园阶段，英语教育是非常重要的一环。

学习英语的过程不仅可以帮助孩子听说读写的能力，同时也可以让孩子通过交流更好地了解外面的世界，增强孩子的自信心和开拓视野。

因此，本节课的重点是如何让大班学生在有趣的英语学习中更好地掌握英语语言基础。

二、教学目标1. 知识目标•能用英语介绍自己，并且会使用简单的句型表达日常用语；•能识别并正确发音字母表；•能听懂课堂老师的简单英语指令并逐渐适应英语教学环境。

2. 能力目标•能够用简单的英语交流并体验使用英语的乐趣；•能够动手使用英语学习工具进行课堂交流合作；•能够掌握初步的英语读写和口语表达能力。

3. 情感目标•培养学生对语言学习的兴趣和积极性；•培养学生乐观自信的心态和勇于表达的能力；•培养学生尊重他人、合作共赢的意识。

三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课程将围绕以下内容展开：1.知识点讲解：英语中的基本句型、字母表及基本单词等；2.游戏环节：通过游戏互动活动，帮助学生在愉悦的氛围中学习；3.课堂互动：采用一对一、小组活动等方式，让学生在合作中提高英语水平和自信心。

2. 教学步骤（1）导入环节通过展示拼音和英文字母的关系，巩固学生们对字母Aa~Zz的认读和音标的学习。

也可以通过播放儿歌进行英文字母的学习。

（2）知识点讲解在讲解句型时，老师可以通过图片教材来呈现知识点。

例如：“Hello, I’m Tim. What is your name?”这些句型学生应该经过口头练习，亲身体验学习，同时也要教学生如何回答相同的问题。

在教学单词时，可以通过视觉、听觉、口语互动使学生每日生活单词有兴趣、有动力记住单词。

（3）游戏环节选择互动游戏环节，学生会充分体验和学习英语过程中的乐趣，这也是提高学生英语水平的重要途径。

例：设有四张卡片，分别画有小猪、小猫、小狗、小兔。

学生先训练发音：“pig,mouse,dog,rabbit”，然后根据老师的口令拿到相应的卡片，每个人数集中到他的组中，小组内相互分享卡片中的单词和句子。

幼儿园教案大班英语(精选6篇)

幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。

在扮演活动中体会各种角色。

理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。

理解词语含义，发音准确。

学新词新句。

活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。

上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。

你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。

如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。

这样blue就会被救出来啦。

OK?(2)一起把chant读一读。

Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。

通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。

Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。

幼儿园大班英语教案五篇

【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。

无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇，希望对大家有所帮助！幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。

本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。

在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。

于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。

活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。

2、复习双语单词one ten，会与数字1 10相对应。

3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。

教学重难点：1、认识单词one ten，会与数字1 10相对应。

2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。

活动准备：1、印有英语单词one ten的车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。

3、画有印第安小朋友的图片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。

5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。

活动过程：一、开始部分：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1 10的英语单词。

（播放背景音乐）T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!（跟着音乐做简单的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。

幼儿园大班英语教案10篇

幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的秀丽景色。

4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。

5、能正确发音并准确地用这些词。

教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程：老师旁白：春风吹来了。

(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。

“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。

幼儿园大班英语教案(推荐17篇)

幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。

活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。

2．写有单词、句型的卡片各一张。

3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。

Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。

二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。

〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。

四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。

篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。

通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。

活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。

2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

难点：有集体比赛的荣誉感。

活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。

3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。

活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。

幼儿园大班英语教案《Health》

幼儿园大班英语教案《Health》一、教学目标1.让幼儿了解健康的定义和重要性；2.帮助幼儿认识不同的健康习惯，如均衡饮食、运动、休息等；3.将学习的内容应用到日常生活中，养成良好的健康习惯。

二、教学内容1.单词：health, exercise, balanced diet, rest；2.歌曲：《Head, Shoulders, Knees and Toes》；3.图片和视频，呈现健康的饮食和运动习惯。

三、教学过程1. 热身活动唱歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》，并带领学生按动作指示，反复唱几遍。

2. 新知教学1.讲解单词health的定义和重要性。

强调健康是幸福的必要条件，如果我们身体健康，才能更好地学习和玩耍。

2.介绍健康的饮食和运动习惯，如均衡饮食，每天喝足够的水，做一些简单的体育运动以及保证充足的睡眠等。

3.关于健康的休息，可以娓娓道来，如晚上睡前要洗澡、刷牙，早睡早起等，让幼儿了解健康的生活习惯在每一天的生活中起到很大的作用。

3. 练习和巩固1.分组进行游戏。

将健康的饮食和运动习惯进行分类，让学生用图片和单词对应起来，不仅加深了学生对单词的记忆，还能够通过游戏形式巩固所学内容。

2.幼儿园大班的孩子们喜欢动手，可以通过让每个学生制作健康饮食或健康运动的卡片，从而让每个孩子参与到当中。

健康的卡片可以以图片为主，也可以上显示单词。

4. 给家长的建议在班级通讯中，向家长推荐本节课中所学到的内容，并鼓励家长通过在家中跟孩子一起制作健康食品或者安排一些每日的户外活动来转化本次课程中学到的内容。

四、教学评价通过观察学生的学习态度和参与度，老师可以对学生是否掌握本次课程所讲解的内容有一个清晰的认识。

同时，对于知识点的思维拓展还需通过学生自己的实际行动来验证。

建议教师会在实际学生的生活中经常提起健康与生活习惯知识点的应用，并关注学生是否能够应用到实际生活中。

幼儿园大班英语教案设计

幼儿园大班英语教案设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班英语教案5篇

幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案篇1活动要求：1、能听懂句型“what”s this?”,会用“it”s a……”句型回答下列问题。

2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish3、学习新词：sheep、lion活动预备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

活动过程：一、please stand and say.(按挨次读一遍)五、we”ll play a game:《the wolf is coming》.(教师：“the wolf is coming”幼儿要马上停顿发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)t: dog!c:(学狗叫，四散跑)t: the wolf is coming.c:(停顿发出声音，蹲下)……………………(还可以让幼儿轮番上来做)who wants to try?六、now, it”s too late. let”s go home.boys and girls, let”s sing a song《good bye》.完毕。

幼儿园大班英语教案篇2教学目标：1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。

(选取性)2、温习已学食品单词。

教学预备：食品图片(由孩子现场画)。

录音机一台，磁带1盒。

教学过程：1、请孩子把自个儿最宠爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。

2、启发孩子学习单词。

(1)展现孩子画的食品的图片，幼儿教师演示读音，孩子跟读。

(2)幼儿教师展现图片，孩子认读。

幼儿教师纠音。

(3)幼儿教师读出单词，孩子找到图片。

3、嬉戏“商店”请几个孩子扮cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿宠爱的东西，接着，到cashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，cashier也连讲3遍。

幼儿园大班英语《she is my mother》教案

幼儿园大班英语《She is My Mother》优质教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够听懂、会说、会读单词"mother"；2. 能够听懂、会说、会读句子"She is my mother"；3. 能够运用所学单词和句子进行简单的日常交流。

1.2 能力目标1. 能够通过图片、动作、情境等理解单词和句子的意义；2. 能够用英语进行自我介绍，介绍自己的家人。

1.3 情感目标1. 培养幼儿学习英语的兴趣和积极性；2. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

第二章：教学内容2.1 单词2.1.1 mother2.2 句子2.2.1 She is my mother2.3 教学重点和难点2.3.1 单词"mother" 的发音和用法；2.3.2 句子"She is my mother" 的结构和使用情境。

第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置家庭情境，让孩子们在实际生活中运用英语，提高学习兴趣和效果。

3.2 游戏教学法通过设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中自然地学习和掌握单词和句子。

3.3 互动教学法通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）通过唱英文歌曲、做手指游戏等方式，调动学生的学习积极性。

4.2 引入新知识（10分钟）1. 向学生介绍单词"mother" 的意义和发音；2. 通过展示图片、动作等方式，帮助学生理解和记忆单词；3. 引导学生用"mother" 进行自我介绍。

4.3 学习句子（10分钟）1. 向学生介绍句子"She is my mother" 的结构和使用情境；2. 通过展示图片、动作等方式，帮助学生理解和记忆句子；3. 引导学生用"She is my mother" 进行自我介绍。

幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》

幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》教学内容：交通工具教学目标：1. 了解和认识常见的交通工具。

2. 学会用英语谈论和描述交通工具的功能和用途。

教学重点：1. 学会用英语询问和回答有关交通工具的问题。

2. 学会用简单的英语描述交通工具。

教学准备：教具卡片、图片、PPT等。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师通过播放一段有关交通工具的视频或展示交通工具图片，引起学生们对交通工具的兴趣。

2. 老师带领学生们观察和描述这些交通工具的外形和特点，引导学生们用简单的英语表达自己的观察结果。

二、新知输入（15分钟）1. 老师介绍和教授一些常见的交通工具的英文名称，如car、bus、train、subway、bike等。

同时展示相应的图片和卡片帮助学生们记忆。

2. 老师问学生们一些与交通工具相关的基本问题，并引导学生们用英语回答，如“What’s this? It’s a car.”3. 老师通过图片和简短的描述向学生们介绍每种交通工具的功能和用途，如“A car can take us to different places. A bus is a big vehicle that carries many people.”三、示范和练习（15分钟）1. 老师用简单的英语描述一种交通工具，如“A bike has two wheels. We can ride a bike to go to school.”，让学生们猜测和说出这是哪种交通工具。

2. 老师教授一些常见的问题和回答，让学生们进行实际的问答练习，如“What can a train do? A train can take us to other cities.”3. 老师分发一些交通工具的图片卡片给学生们，让他们两两配对并进行对话练习，通过问问题和回答的方式加深对交通工具的理解和记忆。

四、拓展延伸（10分钟）1. 老师通过播放一段交通工具相关的英文儿歌或故事，加深学生们对交通工具的印象和理解。