2008年高考山东卷--理综(生物)

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2008年高考物理试题分类汇编

2008年高考物理试题分类汇编

2008年高考物理试题分类汇编力学08年高考全国I理综14.如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。

物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足DA.tanφ=sinθB. tanφ=cosθC. tanφ=tanθD. tanφ=2tanθ08年高考全国I理综15.如图,一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连,设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是ADA.向右做加速运动B.向右做减速运动C.向左做加速运动D.向左做减速运动08年高考全国I理综16.一列简谐横波沿x轴传播,周期为T·t=0时刻的波形如图所示.此时平衡位置位于x=3 m处的质点正在向上运动,若a、b两质点平衡位置的坐标分别为x a=2.5 m, x=5.5 m,则CA.当a质点处在波峰时,b质点恰在波谷B.t=T/4时,a质点正在向y轴负方向运动C.t=3T/4时,b质点正在向y轴负方向运动D.在某一时刻,a、b两质点的位移和速度可能相同08年高考全国I理综17.已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为390,月球绕地球旋转的周期约为27天.利用上述数据以及日常的天文知识,可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为BA.0.2B.2C.20D.20008年高考全国I理综23.(14分)已知O、A、B、C为同一直线上的四点、AB间的距离为l1,BC间的距离为l2,一物体自O点由静止出发,沿此直线做匀速运动,依次经过A、B、C三点,已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等。

求O与A的距离.08年高考全国I理综24.(18分)图中滑块和小球的质量均为m,滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动,小球与滑块上的悬点O由一不可伸长的轻绳相连,轻绳长为l1开始时,轻绳处于水平拉直状态,小球和滑块均静止。

2010年高考试题——生物(山东卷)解析版

2010年高考试题——生物(山东卷)解析版

2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理综生物(解析版)一、选择题1.(2010山东高考理综)下列实例与基因的作用无关的是A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞【答案】B【命题立意】本题考查基因的作用与具体事例的综合分析【解题思路】细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控,因此与基因作用有关;过量紫外线的辐射,可能使原癌基因和抑癌基因发生突变;细胞感染导致B淋巴细胞形成效应细胞,是细胞分化的结果,细胞分化的产生是由于基因的选择性表达的结果。

极端低温由于结冰导致细胞膜破裂,与基因无关,因此B选项正确。

2、(2010山东高考理综)下列符合现代生物理论的叙述是A、物种的形成可以不经过隔离B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【答案】D【命题立意】本题考查对现代生物进化理论的理解和分析能力【解题思路】新物种的形成必须要经过隔离,隔离是物种形成的必要条件,因此A错误;生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变,因此B错误;生物进化的方向是由自然选择决定而不是基因突变产生的有力变异所决定。

因此C错误;自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,因此D正确。

3.(2010山东高考理综)由图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【答案】C【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式的分析与坐标曲线的综合。

【解题思路】分析坐标曲线可以看出,a为自由扩散,b为协助扩散(或主动运输)。

脂溶性小分子物质通过自由扩散(即方式a)运输,因此A错误;方式a与载体无关,只与浓度有关,因此B错误;方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关,因此C正确。

2008年高考理科综合试题生物部分(山东卷)

2008年高考理科综合试题生物部分(山东卷)

2008年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合能力测试第1卷(必做,共88分)以下数据可供答题时参考:相对原子质量(原于量):Hl C12 N 14 O 16 Na 23 S 32 CI 35 5一、选择题(本题包括l5小题,每小题只有一个选项符合题意)1.从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂处理后出现紫色,若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色,该成分是()A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白答案:C解析:此题主要考察必修一第二章三大物质鉴定,较易。

“用非酶法处理”,给出信息:不考虑外加物质(蛋白质)影响;双缩脲试剂颜色反应检测蛋白质,斐林(或班氏)试剂检测可溶性还原糖,蛋白质+糖选出糖蛋白。

2.已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列(图中P肽段),若p肽段功能缺失,则该蛋白()A. 无法继续合成B.可以进入高尔基体C.可以被加工成熟D. 无法被分秘到细胞外答案:D解析:此题主要考察必修一第三章细胞器的中的生物膜系统,中等难度题目。

肽链合成的场所是核糖体,该题题干未涉及核糖体功能,故对于肽链合成没有影响,A选项错误;因其引导序列功能缺失,使该肽链无法进入内质网,也就更无法通过内质网的囊泡进入高尔基体,判定B错误;因无法进入内质网和高尔基体,故该肽链也就无法被加工成熟,C选项错误;正因从进入内质网处发生阻断,该蛋白也就无法通过胞吐作用分泌到细胞外了。

3.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”他们生理上出现的适应性变化是()①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢生理性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤答案:D解析:此题注意考察必修三人体内环境稳态中体温的调节过程,较易。

①科考队员通过特殊的衣物及自身系统的调节在寒冷环境中体温也会保持相对稳定,这句话不适合②因外界温度低,热量散失快,为维持体温恒定,机体增加产热,新陈代谢速率升高,耗氧量升高。

如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率

如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率

如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率1.光合作用速率概念辨析光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量,也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。

植物在进行光合作用积累物质的同时,也在不断进行呼吸作用消耗有机物和O2并释放CO2,因此,测定光合作用速率时没有把呼吸作用以及呼吸释放的CO2被光合作用再固定等因素考虑在内,得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差,称为表观光合作用速率或净光合作用速率。

如果在测得光合作用CO2吸收量(或O2释收量)的同时,测定呼吸作用CO2释收量(或O2吸收量)并把它加到表观光合速率上去,即得到实际总的光合作用速率,称为真正光合作用速率。

即:真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。

如图所示,数值a是测定到的植物CO2吸收量,即净光合作用速率。

数值b 是植物的呼吸速率,a+b为真光合作用速率。

组成植物体的有机物都是直接或间接地来自于光合作用,植物一生中所累积的物质总干重取决于光合作用和呼吸作用,即植物的净光合速率。

2.审题技巧根据试题中的表述,如何区分真光合速率和净光合速率,现归纳如下:表示真光合作用速率植物叶绿体吸收的二氧化碳量;植物叶绿体释放的氧气量;植物叶绿体产生、制造、合成有机物(或葡萄糖)的量;植物光合作用吸收的二氧化碳量;植物光合作用产生、制造的氧气量;植物光合作用产生、制造、合成有机物(或葡萄糖)的量。

表示净光合作用速率植物叶片吸收的二氧化碳量;容器中减少的二氧化碳量;植物叶片释放的氧气量;容器中增加的氧气量;植物叶片积累或增加的有机物(或葡萄糖)的量。

3.典例解析(2008年高考生物上海卷36题)下图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。

(1)当在千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的光合速度相同。

(2)A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。

(计算结果保留一位小数。

相对原子质量C-12,H-1,O-16)(3)A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于千勒克司。

1-4-2流动镶嵌模型

1-4-2流动镶嵌模型
第二节
流动镶嵌模型
双基自主落实
核心互动突破
实验专项突破
高考真题集训
活页限时训练
知识点一
细胞膜的探索历程和制备
细胞膜的探索历程
时间 19世纪末 20世纪初 实例(实验) 脂溶性物质更易通过细 结论(假说) 欧文顿认为膜是由 脂质 组成的 ①________ 膜的主要成分是 脂质和蛋白质 ② ________ 细胞膜中的脂质分子 ③排列为连续的两层 ________
(1)(2011·四川卷-A)植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性
( √ )。 √ )。
(2)(2011·四川卷- D)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成 分的更新 (
(3)(2011·山东卷- D) 真核生物细胞具有细胞膜系统 ( 生物膜系统 ) , 有利于细胞代谢有序进行 ( √ )。
双基自主落实
核心互动突破
实验专项突破
高考真题集训
活页限时训练
2.(2011·海南卷) 关于动物细胞膜的叙述,错误的是
( A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B.细胞融合与细胞膜的流动性有关 C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 )。
D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的
解析 能量。 答案 C CO2分子通过细胞膜的方式是自由扩散,不需要消耗
具有选择透过性,细胞液中的色素不会从细胞中渗出;当细 胞死亡时,细胞膜失去选择透过性,色素才会从细胞中渗出。 由题干信息可知,杀死细胞的方法是用15%的盐酸处理。
双基自主落实
核心互动突破
实验专项突破
高考真题集训
活页限时训练
【训练 2】►(2008·山东理综, 1)从细胞膜上提取了某种成分, 用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或

山东高考生物试题回顾

山东高考生物试题回顾

山东生物试题回顾2007年全国高考(山东卷)理综试题生物部分1.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

下列描述正确的是A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程【答案】B【分析】生物学是一门实验性很强的学科,许多表象的认识来自于对形态结构的观察;许多科学的结论,离不开对现象的实验论证和内在规律的揭示。

可以说,没有实验,就没有生命科学,因此对实验的考核是高考重点考查目标之一。

本题主要考查考生对有丝分裂实验的原理、方法和各期特点的掌握程度及利用原理和方法分析判断实验现象和结论的能力。

2.4名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180内血糖含量的变化曲线如图所示。

据图分析正确的是A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B.4条曲线在前30内血糖升高及肠道吸收有关C.b在120后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.c、d代表正常人的血糖含量变化【答案】B【分析】本题属识图分析题,考查考生获取信息和处理信息的能力,即要求考生能有效地处理和正确表述图、表、文字、数据、公式等提供的信息,并能运用这些信息,结合所学知识,理论联系实际,解决自然界和社会生活中相关的生物学问题。

本题在知识方面要求考生理解胰岛素的功能、血糖的代谢途径和调节、正常人血糖含量的变化特点,属主干知识的范畴,综合考查考生对基础知识的理解及掌握情况。

3.下列有关生态系统功能的描述,错误的是A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少D.信息传递有利于沟通生物群落及非生物环境之间、生物及生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用【答案】C【分析】本题着重考查考生对物质循环、能量流动和信息传递的基本规律的掌握程度,以及人类在农业生态系统中的特殊地位,旨在考查考生的理解能力、推理能力、综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题的能力。

2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第三章)

2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第三章)

2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第3章)第1页,共6页 2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第3章)第6页,共6页……2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第三章)(满分100分,答题时间90分钟)一 选择题(40小题,每题2分,共80分)(2013天津卷)1. 下列过程未体现生物膜信息传递功能的是( ) A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化 C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩(2013山东卷)2、真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构,下列不属于此类结构的是( ) A .神经细胞的树突 B .线粒体的嵴 C .甲状腺细胞的内质网 D .叶绿体的基粒(2013安徽卷)3.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。

下列叙述正确的是( )A .细胞核是mRNA 合成和加工的场所B .高尔基体是肽链合成和加工的场所C .线粒体将葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2OD .溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 (2013北京卷)4下列真核细胞结构与成分,对应有误的是( ) A .细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 B.染色体:核糖核酸、蛋白质 C .核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质(2012全国卷大纲版)5.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP 均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同 (2012江苏卷)6.下列关于真核细胞结构的叙述,错误的是( ) A .细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B .线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 C .由rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 D .高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所(2012海南卷)7 .关于细胞中细胞器的叙述,错误的是 ( )A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网 (2012海南卷)8关于微生物的叙述,错误的是 ( ) A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但是自养生物 B.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者 C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译(2012上海卷)9.相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞( )A .没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感B .渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C .没有成熟大液泡,渗透压调节能力差D .生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同 (2012广东卷)10.有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是( ) A.膜载体蛋白的合成不需要A TP B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同(2011年重庆卷)11.下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是( ) A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞 D.精细胞变为精子后,尾部的线粒体与其运动有关(2011上海)12.在蝌蚪发育成蛙的过程中,对尾部消失起主要作用的细胞器是( ) A .溶酶体B .中心体C .线粒体D .高尔基体(2011广东)13小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是( ) A 、叶绿体和线粒体都有双层膜 B 、核糖体附着在高尔基体上 C 、内质网膜与核膜相连 D 、液泡是最大的细胞器(2011年江苏卷)14.关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是( ) A .在细胞核内RNA 能够传递和表达遗传信息 B .核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C .线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D .高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关(2011年福建卷)15.下列关于人体细胞代谢场所的叙述,正确的是( ) A.乳酸产生的场所是线粒体 B.雌性激素合成的场所是核糖体 C.血红蛋白合成的场所是高尔基体 D.胰岛素基因转录的场所是细胞核 (2011年江苏卷)16.核孔是具有选择性的核质交换通道,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。

2008年高考山东卷--理综(生物)

2008年高考山东卷--理综(生物)

2008年高考山东卷--理综(生物)一、选择题(8小题,每小题4分,共32分)1、从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏并加热,出现砖红色。

该成分是CA、糖脂B、磷脂C、糖蛋白D、脂蛋白2、已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。

若P肽段功能缺失,则该蛋白DA、无法继续合成B、可以进入高尔基体C、可以被加工成熟D、无法被分泌到细胞外3、2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。

他们生理上出现的适应性变化是D①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A、①③④B、①④⑤C、②③⑤D、③④⑤4、通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。

有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正确的是AA、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B、分化的体细胞丢失了某些基因C、二者功能有差异,但形态没有差异D、二者基因组相同,且表达的基因相同5、下列与生物进化相关的叙述,正确的是BA、进化总是有突变引起的B、进化时基因频率总是变化的C、变异个体总是适应环境的D、进化改变的是个体而不是群体6、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。

将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是CA、来自G1期细胞的染色质可是复制B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C、来自G1期细胞的染色质开始凝集D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转7、右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。

在图示结构上CA、生物膜为叶绿体内膜B、可完成光合作用的全过程C、发生的能量转换是:光能→电能→化学能D、产生的ATP可用于植物体的各项生理活动8、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。

用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。

下列推测错误的是DA、生长素与花的发育有关B、生长素极性运输与花的发育有关C、P基因可能与生长素极性运输有关D、生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变二、非选择题必做题(33分,包括26、27题,共2题)26.(19分)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。

2008年山东省高考理科综合物理部分附答案

2008年山东省高考理科综合物理部分附答案

2008年山东省高考理科综合(物理部分附答案)二、选择题(本题包括7小题,每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)mLm的物现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为物体,静止时弹簧伸长量为16.用轻弹簧竖直悬挂的质量为20?L,如图所示。

则物体所受摩擦力体,系统静止时弹簧伸长量也为斜面倾角为300A.等于零1mg,大小为方向沿斜面向下 B.23mg大于为C.,方向沿斜面向上2mg,方向沿斜面向上大小为D.v-t图象如图所示。

由此可求的汽车在平直的公路上运动, 17.质量为1 500kgA.前25s内汽车的平均速度B.前10 s内汽车的加速度C.前10 s内汽车所受的阻力D.15~25 s内合外力对汽车所做的功18.据报道,我国数据中继卫星“天链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星发射中心发射升空,经?赤道上空的同步轨道。

关于成功定点后的“天链一号77日成功定点在东经次变轨控制后,于45月1过01星”,下列说法正确的是A.运行速度大于7.9 km/s1B.离地面高度一定,相对地面静止C.绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大D.向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如图所示。

设投放初速度为零,箱子所受的空气19.阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态。

在箱子下落过程中,下列说法正确的是箱内物体对箱子底部始终没有压力A. 箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大B. 箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大C.若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”D. 所示电压按正弦规律变化。

下列说法正确的是分别表示两种电压的波形,其中图120.图1、图22表示直流电图A.1表示交流电,图 B.两种电压的有效值相等?t u V所示电压的瞬时值表达式为=311sin100C.图11所示电压经匝数比为10:1的变压器变压后,频率变为原来的D.图110CO=ODQQBxCAyO、, 轴上-点有点电荷且,如图所示,21.在轴上关于点对称的+两点有等量同种点电荷,在?下列判断正确的是=∠ADO60.2A.O点电场强度为零B.O点电场强度为零C+qO电势能增大移向C.若将点电荷,从COq移向D.若将点电荷-,电势能增大从mRL的金属棒悬挂在一个两根足够长的光滑导轨竖直放置,间距为22.的电阻。

2008年山东省高考理科综合化学试题分析报告

2008年山东省高考理科综合化学试题分析报告

2008年山东省高考理科综合化学试题分析报告对试题的总体评价:2008年命题的依据《普通高中化学课程标准(实验)》、《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》,不依据任何版本的教材。

试题保持相对稳定,稳中有变,变中求新。

试题以能力立意,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行全面考查,内容贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,体现新课程理念,符合我省素质教育的要求。

全卷文字通顺表意清晰,阅读量稍有提高。

试题的背景材料简洁新颖,与生产和生活及科研联系密切。

试题编排顺序和难度控制合理,注重对基本概念和基础理论应用能力的考查,注重对中学化学知识点的覆盖,对学科主干知识和基本技能进行了系统考查,较好地处理了必修、选修,必考、选考内容的关系。

答案比较准确,区分度较好。

有利于高校选拔学生,有利于中学推进素质教育,有利于新课程改革的实施,对中学教学有较好的导向作用。

一、理综试卷结构:二、化学试题特点:2008年普通高考理科综合测试山东卷化学部分共包括7个选择题(28分);4个非选择题(50分),其中选做部分3选1(8分),共计78分,占全卷总分的32.5%。

卷型与去年相比没有变化,命题力求科学、准确、公平、规范。

从总体看,题量合理,选择题和主观题必做题难度适中,选做题32、33较难。

第II卷平均得分26.383分,难度系数为0.528,没有偏题、怪题和超纲题的出现。

试题难度较去年下降,趋于合理。

试题以能力立意,以相关学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点,密切联系考生生活经验和社会实际,注重考查考生的基本科学素养。

注重体现新课程理念,注重创新能力和三维教学目标的全面考察。

全面考查考生的化学基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法,重视新课标新增内容和考生的实验探究能力以及分析问题、解决问题的探究能力的考查。

全国高考理综试题及答案山东卷

全国高考理综试题及答案山东卷

年普通高等学校招生全国统一考试高(山东卷)理科综合能力测试1.下列有关植物激素的应用,正确的是.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄2.关于细胞生命历程的叙述,正确的是A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变3.下列有关生物学实验的叙述,正确的是A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程4.下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是A.细胞内结合水自由水的比值,种子萌发时比休眠时高B.人体细胞内的比值,线粒体内比细胞质基质高C.神经纤维膜内的比值,动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中的比值,停止供应后比停止前的高.人体某遗传病受染色体上的两对等位基因(、和、)控制,且只有、基因同时存在时个体才不患病。

不考虑基因突变和染色体变异,根据系谱图,下列分析错误的是A.的基因型为或B.的基因型一定为C.的致病基因一定来自于D.若的基因型为,与生一个患病女孩的概率为6.玉米的高杆()对矮杆()为显性。

现有若干基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得。

各中基因型频率与基因频率()的关系如图。

下列分析错误的是<<时,亲代群体都可能只含有纯合体.只有时,亲代群体才可能只含有杂合体时,显性纯合体在中所占的比例为时,自交一代,子代中纯合体比例为、进行化学实验时应强化安全意识。

2008年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试山

2008年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试山

2008年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(山东卷)生物部分试题解析1.从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色。

该成分是A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白〖解析〗考查学生的“实验与探究能力”中的实验“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”。

考纲要求学生具备对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中主要是磷脂。

与双缩脲试剂出现紫色反应的物质是蛋白质或含有肽键的物质。

而该成分又与斐林或班氏试剂发生砖红色Cu2O沉淀,说明有还原性的醛基存在。

综合两个试验的结果,可以确定该成分是糖蛋白。

2.已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P 肽段)。

若P肽段功能缺失,则该蛋白A.无法继续合成B.可以进入高尔基体C.可以被加工成熟D.无法被分泌到细胞外〖解析〗考查“主要细胞器的结构和功能”,要求Ⅱ级。

对于课程标准和考试大纲对这一部分的要求,在“人民教育出版社”和“中国地图出版社”的课标教材(以下简称人教版和中图版)上都是以蛋白质的合成和运输为例来介绍的。

图中未标出的结构名称:①核糖体,②粗面内质网。

蛋白质的分选大体可分为两条途径:①在细胞质中游离的核糖体上完成多肽链的合成,然后转运至膜围绕的细胞器,如线粒体、过氧化物酶体、细胞核及细胞质基质的特定部位。

②在粗面内质网上的核糖体上完成肽链的合成,新生肽链边合成边转入粗面内质网腔中,随后经高尔基体运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外。

两条途径决定蛋白质的去向和最终定位的,都是其氨基酸序列中含有的分选信号,当分选信号——P肽段功能缺失,则会丧失蛋白质的最终定位——分泌到细胞外。

3.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。

他们生理上出现的适应性变化是①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤〖解析〗考查“体温调节”,要求Ⅱ级。

2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第一、二章)

2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第一、二章)

2008-2013年全国各地高考生物试题分类汇编(第一、二章)注*共56个题。

除第40、53题为填空题,每空2分。

选择题54个每题2分,总分126分 (2013广东卷)1.下图为四种不同细胞的比较结果,正确的是(多选)( )(2013江苏卷)2.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是( )A. 源细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性:中教网]B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性(2013上海卷)3.下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是( )A.能在人体血浆中增殖 B.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C.核酸中含5种含氮碱基 D.蛋白质由自身的核糖体合成(2013新课标卷II)4.关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.DNA有氢键,RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013重庆卷)5.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )A.在人体活细胞中氢原子的数目最多B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮(2013广东卷)6.有关糖的叙述,正确的是( )A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解(2013江苏卷)7.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是( )A. 脂质不参与生命活动的调节B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节(2013江苏卷)8.下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是( )A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失(2013江苏卷)9.下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是( )A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合(2013江苏卷)10.在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。

2012高考真题山东卷(理综-生物)试题及答案

2012高考真题山东卷(理综-生物)试题及答案

2012年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合(生物部分)第Ⅰ卷(必做)1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是A.细胞普遍衰老会导致个体衰老B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录4.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态,可作为判断有丝分裂各时期的依据5.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含32P和只含31P的子代噬菌体的比列为1:49D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体的两对等位基因。

已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。

根据以下系谱图,正确的推断是A.Ⅰ-3的基因型一定为AABbB.Ⅱ-2的基因型一定为aaBBC.Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABbD.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16第Ⅱ卷(必做、选做)24.(9分)哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。

基因工程

基因工程

感受态细胞
表达载体与感受态细胞混合
感受
步骤四:目的基因的检测与鉴定
氨苄青霉 素抗性基因 四环素 抗性基因
利用选择培养基就可以将其筛选出来
• 受体细胞摄入DNA分子后就说明目的基因 完成了表达吗? 不能,受体细胞必须表现出特定的性状, 才能说明目的基因完成了表达。
(一)、检测(分子水平)
1、检测目的基因是否转入受体细胞 (1)方法: DNA分子杂交 (2)过程: ①.首先取出受体细胞的DNA ②.将含目的基因序列的单链核酸片段用放射性同 位素作标记, 做为探针 ③.使探针和受体细胞的DNA杂交,若显示出杂交带, 表明目的基因已转入受体细胞中
(二)方法
将目的基因导入 ——显微注射法 动物细胞 将目的基因导入 ——感受态细胞 微生物细胞
1、将目的基因导入植物细胞的方法:
(1)农杆菌转化法
①农杆菌特点:
易感染双子叶植物和裸子植物,对大多 数单子叶植物没有感染能力
②原理:Ti质粒上的T---DNA可以转移到 受体细胞,并整合到受体细胞染色体的 DNA上。
DNA分子杂交示意图
采用一定的技术手段,将两种生物的核酸 分子的单链放在一起,如果这两个单链具有互 补的碱基序列,那么,互补的碱基序列就会结 合在一起,形成杂合双链区;在没有互补碱基 序列的部位,仍然是两条游离的单链。
2、检测目的基因是否转录出了mRNA ①方法:
分 子 杂 交
②过程:用上述探针和受体细胞的mRNA杂交,若 出现杂交带,表明目的基因转录出了mRNA
结构基因的核苷酸序列
化学合成
列,再通过化学方法,以
单核苷酸为原料合成目的 基因。
目的基因
步骤二:基因表达载体的构建
——基因工程的核心 1、目的:

例析种群和群落易错点

例析种群和群落易错点

例析种群和群落易错点生物试题2010-03-08 18:59:59 阅读60 评论0 字号:大中小一、基本概念例1 (2008重庆高考)以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网【答案】D【解析】考查种群、群落和生态系统的相关知识。

因为种群才是生物进化的基本单位,所以A不正确。

亚热带生长的常绿阔叶林由很多树种组成,它们组成的不是一个种群。

马尾松林地中所有树木还不能构成生物群落,马尾松林地中所有生物才能构成生物群落。

所以正确的是D。

【易错点点晴】准确把握种群、生物群落、生态系统等定义和组成范围。

种群必须是能够自由交配并产下可育后代的同种生物的所有个体,亚热带生长的常绿阔叶林中的树木都能自由交配产下可育后代吗?不能,所以它们不是一个种群。

生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系。

生物群落与它的无机环境相互作用而形成统一整体,叫做生态系统。

生物群落=生态系统-非生物环境。

种群、生物群落、生态系统是从属关系,要细分清楚。

二、种群密度调查的方法例1 (2009盐城调研)下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B.对于活动能力强,活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C.运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关D.对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度【答案】 C【解析】此题易错选A或D。

草地中跳蝻由于活动范围较小,可能使用样方法;对于活动能力强,活动范围大的动物采用标志重捕法调查种群密度;对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用样方法,只有C正确。

【易错点点晴】此题容易对不同生物使用的调查方法产生混淆。

四 目的基因的检测与表达产物的测定

四 目的基因的检测与表达产物的测定
四 目的基因的检测与表达产物的测定
2021/6/16
1
基因工程的概念
基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗 的说就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取 出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里, 定向的改造生物的遗传性状。
供体 细胞
目的 基因
受体 获得新 细胞 性状
2021/6/16
(6)若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用 未处理的大肠杆菌作为受体细胞,原因是
未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱
2021/6/16
22
(1)从小鼠中克隆出β-珠蛋白基因的编码序列(cDNA)。 (2)将cDNA前接上在大肠杆菌中可以适用的启动子,另外加上
抗四环素的基因,构建成一个表达载体。 (3)将表达载体导入无四环素抗性的大肠杆菌中,然后在含有
筛选 含有 目的 基因 的受 体细 胞
目的 基因 在受 体细 胞中 是否 转录
是否 翻译 出相 应的 蛋白 质
获得新 性状 7
1.检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因 这是目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键。 ——DNA分子杂交
检测方法是:采用DNA分子杂交技术。先将转基因生物 的基因组提取出来;把目的基因的DNA片段用放射性同 位素作标记做成探针;使探针与基因组DNA杂交,如果 出现杂交带,就表明目的基因已插入染色体DNA中。
(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因
的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗
虫棉的技术流程。
“汉水丑生 的生物 同行” 超级群大 型公益 活动: 历年高考题PPT版制 作。本课件为公益作 品,版权所有,未经 允许不得擅自修改或 用于任何形式的商业 用途。2012年1月 15日, 汉水丑生标记。

2008年全国高考生物试题、答案、解析--理综9套单科4套

2008年全国高考生物试题、答案、解析--理综9套单科4套

2008高考天津卷理综(生物)1.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(08天津)A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B. 高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸C. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质D 。

在胚胎发育过程中,基因选择性表达,细胞会产生新的蛋白质2。

下列有关生物膜的叙述,正确的是(08天津)A 、大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合B 、用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性C 、在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜只发生结构上的联系D 、兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的3。

下列有关特异性免疫的叙述,正确的是(08天津)A 。

当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用B. 效应B 细胞的产生,需要T 细胞和抗原的共同刺激C. 在体液免疫过程中,每个效应B 细胞只分泌一种特异性抗体D. 当同一抗原再次进入机体时,产生的效应B 细胞均来自记忆细胞4。

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法(08天津)图中两对相对性状独立遗传。

据图分析,不正确的是A 。

过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高B. 过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料C 。

过程③包括脱分化和再分化两个过程D 。

图中筛选过程不改变抗病基因频率5. 为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验(08天津)实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图);据实验判断,正确的是A. 沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B 。

大草履虫以栉毛虫为食C 。

培养液为上述生态系统提供能量D. 大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫6. 下列有关ATP 的叙述,正确的是(08天津)①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP 的量与安静时相等②若细胞内Na +浓度偏高,为维持Na +浓度的稳定,细胞消耗ATP 的量增加③人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺素分泌增多,细胞产生ATP 的量增加④人在饥饿时,细胞中ATP 与ADP 的含量难以达到动态平衡A. ①② B 。

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2008年高考山东卷--理综(生物)(本卷生物选择题包括8小题,每小题4分,单选,共32分; 非选择题包括2小题必做,33分,2小题选做1,8分,共41分; 生物部分合计73分;全卷物化生总计240分)一、选择题(8小题,每小题4分,共32分)1、从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏并加热,出现砖红色。

该成分是CA、糖脂B、磷脂C、糖蛋白D、脂蛋白【解析】此题主要考察必修一第二章三大物质鉴定,较易。

“用非酶法处理”,给出信息:不考虑外加物质(蛋白质)影响;双缩脲试剂颜色反应检测蛋白质,斐林(或班氏)试剂检测可溶性还原糖,蛋白质+糖选出糖蛋白。

2、已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。

若P肽段功能缺失,则该蛋白DA、无法继续合成B、可以进入高尔基体C、可以被加工成熟D、无法被分泌到细胞外【解析】此题主要考察必修一第三章细胞器的中的生物膜系统,中等难度题目。

肽链合成的场所是核糖体,该题题干未涉及核糖体功能,故对于肽链合成没有影响,A选项错误;因其引导序列功能缺失,使该肽链无法进入内质网,也就更无法通过内质网的囊泡进入高尔基体,判定B错误;因无法进入内质网和高尔基体,故该肽链也就无法被加工成熟,C选项错误;正因从进入内质网处发生阻断,该蛋白也就无法通过胞吐作用分泌到细胞外了。

3、2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。

他们生理上出现的适应性变化是D①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A、①③④B、①④⑤C、②③⑤D、③④⑤【解析】此题注意考察必修三人体内环境稳态中体温的调节过程,较易。

①科考队员通过特殊的衣物及自身系统的调节在寒冷环境中体温也会保持相对稳定,这句话不适合;②因外界温度低,热量散失快,为维持体温恒定,机体增加产热,新陈代谢速率升高,耗氧量升高。

③④⑤均属寒冷环境中体温调节过程。

4、通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。

有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正确的是AA、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B、分化的体细胞丢失了某些基因C、二者功能有差异,但形态没有差异C、二者基因组相同,且表达的基因相同【解析】此题主要考察必修一的细胞分化,较易。

干细胞,指的是体内保持分裂和分化能力的细胞,命名为“类胚胎干细胞”,也就是也具有了分裂和分化能力,故A选项正确;细胞分化的过程遗传物质不变,故B错误;功能与结构是相适应的,功能有差异,其形态也有差异;分化,即为基因的选择性表达,表达的基因也就不同,D选项错误。

5、下列与生物进化相关的叙述,正确的是BA、进化总是有突变引起的B、进化时基因频率总是变化的C、变异个体总是适应环境的D、进化改变的是个体而不是群体【解析】此题主要考察必修二中生物进化部分,较易。

生物进化的实质是种群基因频率的改变,故B选项正确,而变的是种群的基因频率,单位是种群,故改变的是种群的特征,而非个体,D选项错误;自然选择、迁入迁出等改变种群的基因频率即引起进化,故A选项错误;变异是不定项的,并具有多害少利性,此处的“害”与“利”即指能否适应所生存的环境,C选项错误。

6、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。

将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是CA、来自G1期细胞的染色质可是复制B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C、来自G1期细胞的染色质开始凝集D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转【解析】此题主要考察必修一中的细胞增殖,难度稍大。

两细胞融合后在分裂期细胞的细胞质中物质影响,G1期细胞的染色质开始凝集为染色体,(C选项正确),凝集的染色体不能再进行复制,故A选项错误;分裂期细胞的DNA已经过复制加倍,故融合细胞的DNA含量是G1期细胞的3倍(核DNA),故C选项错误;融合后的细胞开始具有一个周期,D选项错误。

7、右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。

在图示结构上CA、生物膜为叶绿体内膜B、可完成光合作用的全过程C、发生的能量转换是:光能→电能→化学能D、产生的ATP可用于植物体的各项生理活动【解析】此题主要考察必修一中的光合作用,中等题目。

色素存在于叶绿体囊状结构的薄膜上,而非内膜,故A选项错误;在囊状结构的薄膜上只能进行光合作用的光反应,暗反应需在叶绿体基质中进行,故B选项错误;C选项超纲,原为老教材选修当中的内容,可用排除法选出;光反应产生的ATP只用于暗反应,故D错误。

8、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。

用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。

下列推测错误的是DA、生长素与花的发育有关B、生长素极性运输与花的发育有关C、P基因可能与生长素极性运输有关D、生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变【解析】此题综合性较强,综合考察必修二中基因与性状的关系及基因突变的特点和必修三中植物激素部分,中难题。

用生长素极性运输抑制剂处理拟南芥,出现类P基因突变体的性状,可推测出要么是生长素与花的发育有关(A),要么是生长素的极性运输与之有关(B),P基因可能与生长素极性运输有关(C)。

而由于基因突变的不定向性,故特定的因素不可能诱发特定的基因突变,故D选项错误。

二、非选择题必做题(33分,包括26、27题,共2题)26.(19分)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。

请回答下列问题:(1)现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有种,基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为。

(2)在♀AA×♂aa杂交种中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是。

(3)假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。

与正常植株相比,突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平解释原因:。

(4)转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达。

假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立。

①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高b.;c.。

②支持上述假设的预期结果:。

③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式:。

26.(19分)【解析】此题为遗传学题目。

(1)此题主要考察遗传学两大定律。

P: AaBB×aaBb↓F1:AaBB AaBb aaBB aaBb 即后代基因型有4种。

要想自交产生矮生黄果(aabb),找隐性基因最多的,即aaBb植株自交:F1: aaBb↓○×F2: 1aaBB 2aaBb 1aabb表现型:矮生红果矮生黄果比例: 3 : 1(2)此题考察减数分裂,此题容易考虑不全而失分。

减数第一次分裂时A基因所在的同源染色体不分离,情况有两种,一种是两条染色体均进入次级卵母细胞,这样的话,经过正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12+1=13条;另一种可能是两天染色体均进入第一极体,这样,次级卵母细胞进行正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12-1=11条。

因此,得到的雌配子对于A基因来说就有O(表示不含A基因)和AA两种,与aa产生的雄配子a结合得到的后代基因型就有a(注意此处是单体而非单倍体)和AAa(此处为三体而非三倍体)两种,对应的株高表现型也就是矮生植株或正常植株。

(3)此题考察基因突变,碱基对的增添、缺失或改变,以及基因的表达过程。

(详见答案)(4)此题综合考察基因工程技术及实验设计的方法,很容易只答一个方面,即只对矮生植株进行过量表达而忽略对正常植株A基因表达的抑制作用。

对于第二种方法的思路比较简单,可能想到的同学出错能比较少。

第③个问题比较简单,考察基因对性状的控制。

【答案】(1)4 aaBb 矮生红果:矮生黄果=3:1(2)13或11 正常或矮生(3)Y Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多(或:X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变,Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变)。

(4)①答案一:b.通过转基因技术,一是抑制正常植株A基因的表达,二是使A基因在矮生植株过量表达。

c.测定两个实验组植株的赤霉素含量和植株。

答案二:b.通过转基因技术,抑制正常植株A基因的表达,测定其赤霉素含量和株高。

c.通过转基因技术,使A基因在矮生植株过量表达,测定其赤霉素含量和株高。

(答案二中b和c次序不做要求)②与对照比较,正常植株在A基因表达被抑制后,赤霉素含量降低,株高降低;与对照比较,A基因在矮生植株中过量表达后,该植株赤霉素含量增加,株高增加。

③基因通过控制酶的合成来控制代谢途径,进而控制生物性状。

27.(1(4)每年的7月11日被定为“世界人口日”。

人口问题越来越受到国际社会的重视。

下图表示三种可能的人口增长曲线。

请回答:(1) 16世纪以来,世界人口增长表现为图中a曲线,人口剧增带来的严重后果有,如果这种现状不能得到有效改善,人口增长趋势将表现为图中曲线。

(2)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线,该曲线与a 曲线产生差别的原因是,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为。

(3) 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构。

若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量是原来的 倍。

(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)(4) 我国现阶段实行计划生育政策,提倡晚婚晚育,一对夫妇只生一个孩子。

这一政策能有效控制人口增长过快的趋势,原因是 。

27.(14分) 【解析】此题考察重点必修三中生态种群增长曲线及生态系统的能量流动。

(1)此题主要考察人类对环境过量索取对环境的影响,第一个空为开放式答案,学生正答率应该是比较高;第二个空接着第一个空而来,环境恶化,反过来影响人类自身生存,使环境容纳量降低,人口数量下降。

(2)a 和b 两条曲线分别为生态学中种群增长的J 型和S 型曲线,生物圈这个环境空间与资源决定了世界人口的增长应该表现为图中的b 曲线,而对于第二个空问的就可转化为S 型曲线与J 型曲线增长的区别,相对较易;在K/2时环境阻力最小,故全球人口的最适数量为110/2=55亿。

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