表格的规划与修饰教案
表格规划与修饰教案
教师点评，总结
教后记：
以小组为单位，商量并制定本小组方案
使用探究学习方法，演示一次，让学生分小组完成
三、提交作品，评价反思
以小组为单位完成后，提交给教师，教师选取其中一部分，要求作者来讲解他的操作过程。
选取时，要有代表性的
从而选择最佳作品
学生参与提交作品，
并讲解
四、归纳总结，完成练习
教师评点最佳作品，从而进行总结，并根据作品，讲解、演示操作。
师生互动
一、创设情景，新课导入
展示两张不同的“华西馆材料”，请学生分析并回答两张工作表有何不同。
其中一张将所有信息存储在一张工作表中，而另一张表格是存储在同一个工作簿里不同的工作表中。
学生观察、分析两张表格的相同之处。
学生能自由发言，找出不同之处和相同之处，从而加强对概念的理解
二、根据分析，新课讲解
教案设计
2010年5月14日
学科
信息技术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年级
初一
设计者
课题
表格规划与修饰
教材版本
苏教版初中信息技术上册
教学
目标
1、掌握EXCEL工作表规划与设计的方法
2、掌握EXCEL工作表修饰与美化的方法
教学
重难点
1、学会规划工作表
2、修饰工作表的菜单操作
教学
媒体
机房教学，投影
课时安排
1课时
教学设计(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等)
根据学生观察与分析，得出规划工作表、字段名、记录的定义，要求学生根据例子理解，并能自主提炼。
数据类型与工作表创立原则
探究学习：
根据材料建立世博会人流量表格
修饰表格有方法教案
修饰表格的教案可以按照以下步骤进行：一、教学目标1. 掌握修饰表格的基本方法，如添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
2. 能够根据实际需求对表格进行个性化修饰，提高表格的可读性和美观度。
3. 培养学生的审美能力和创意思维，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 表格的基本概念和作用。
2. 修饰表格的基本方法，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
3. 根据实际需求对表格进行个性化修饰的技巧。
三、教学重点与难点重点：修饰表格的基本方法。
难点：如何根据实际需求对表格进行个性化修饰。
四、教具和多媒体资源1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT或电子文档。
3. 表格素材和样例。
五、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解修饰表格的基本方法和技巧，使学生掌握基础知识。
2. 示范法：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。
4. 练习法：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些修饰后的表格，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲授新课：讲解修饰表格的基本方法和技巧，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
3. 示范操作：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。
4. 学生练习：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。
6. 归纳小结：总结本课所学内容，强调修饰表格的基本方法和技巧，提高学生的审美能力和创意思维。
七、作业布置1. 要求学生自己设计一个表格，并进行个性化修饰。
2. 要求学生将修饰后的表格提交给老师进行评分和点评。
初中信息技术教案：实用技能——表格修饰
初中信息技术教案：实用技能——表格修饰表格修饰一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握如下技能：1.了解表格的基本概念和作用；2.掌握表格边框、文字、颜色等修饰技巧；3.利用Excel软件实现表格修饰。
二、教学重点1.掌握表格的基本概念和作用；2.掌握表格的边框、文字、颜色等修饰技巧；3.利用Excel软件实现表格修饰。
三、教学难点1.如何在Excel软件中实现表格修饰；2.如何利用表格修饰提高信息的阅读效果。
四、教学内容1.表格的基本概念和作用表格是信息呈现的一种方式，用来将数据和信息组织成逻辑性强、易于阅读的格式。
可以用表格来呈现数据、制定计划、整理思路等。
同时，表格具有数据可编辑、模板重用等特点，极大提高了数据处理的效率。
2.表格的边框、文字、颜色等修饰技巧表格的修饰可以使其具有更好的视觉效果，便于阅读、理解和记忆。
下面是几个比较重要的修饰技巧：（1）设置边框线在Excel中，可以通过设置单元格的边框线，来区分不同的数据项。
可以设置边框粗细、颜色、线型等。
（2）增加或删除单元格背景色可以通过单击单元格、选中某一区域，然后在“格式”栏中选择“单元格颜色”来进行操作。
（3）进行文字格式调整可以通过单击单元格、选中某一区域，然后在“格式”栏中选择“字体边框颜色”来进行文字的修饰。
可以选择不同的字体大小、颜色、style等，来增强文字的可读性。
（4）增加图表和饼状图等可以增加图表、饼状图等来辅助表格的展示。
这些视觉元素可视化了数据，让不熟悉数据的人群更容易理解和记忆信息。
3.利用Excel软件实现表格修饰Excel是一款功能强大的表格处理软件，可以很容易地进行表格的修饰。
下面以一个例子来详细介绍如何进行表格的修饰。
（1）制作数据表格在Excel中输入需要制作表格的数据。
（2）设置边框线选中需要设置边框线的单元格，在“开始”栏中选择“边框线”，即可选择线型、颜色等。
（3）设置单元格背景色选中需要设置背景色的单元格，右键选择“格式单元格”，然后在“填充”标签页中调整颜色即可。
WPS表格的规划与修饰教学设计
《WPS表格的规划与修饰》教学设计一、设计思想课前充分且有效的预设，为学生分发的任务是丰富且有针对性的情景和问题，重点培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
二、教材分析《WPS表格的规划与修饰》是苏科版《初中信息技术》上册第三单元第一节第2课时内容。
学生已经学习了第1课时“初识WPS表格”，对WPS表格的操作界面、基本概念（工作表、单元格、活动单元格等）、输入及修改数据、怎样进行数据收集等已基本掌握，本节课的内容起到了承前启后的作用，将收集到的数据用合适的二维表格存储，进而美化表格，为以后的数据处理、统计和图表分析打下坚定的基础。
三、学情分析本课教学对象是初一年级学生，他们在理论和操作方面都有了一定的基础。
部分学生思维较为活跃，动手能力较强，并且对信息技术具有浓厚的学习兴趣。
不同学生对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次。
因此在教学中应充分发挥学生的自主学习、探究能力，在任务布置上要注重按照任务难度分层作业，同时在教师的指导下缩小不同层次学生之间的差距。
四、教学策略表格的规划：可以通过比较、分析、尝试的方法，让学生在观察、模仿、对比的过程中有所收获，进行创新。
表格的修饰：可以引导学生结合社会中的例子进行比较，从而激发学生探索、求知的欲望，再通过提示、观察、实践，让学生在小组范围内探究、讨论，掌握修饰表格的常用工具和菜单的使用方法，最后再通过一些例子进行练习、巩固。
五、教学目标1、掌握工作表规划与设计的方法。
2、掌握工作表修饰与美化的方法。
六、教学重点难点1、重点：工作表中数据的修改、插入、删除、移动、工作表的修饰2、难点：工作表中数据的插入、复制、移动七、教学准备1、 分配学生讨论小组；2、 “教学素材”文件夹：含预设的各种工作表;3、 学生多媒体机房。
八、教学过程1、创设情景，导入新课。
教师展示两张不同的“超市商品库存表”表格，请学生分析并回答两张表 格有何不同。
4.2 表格规划与修饰
第四章第2节《表格规划与修饰》教学设计讲授新知打开书本P59页，讲解规划工作表中涉及的一些基本概念结合Moodle平台中[资料]规划、修饰工作表需要了解的知识讲解认真听讲，积极思考书本，PPTMoodle[资料]规划、修饰工作表需要了解的知识基于书本，让学生学会从书本上去学习新知，学会从书本上去寻找解决问题的方法小试牛刀[活动2]按图修饰表格打开[活动2]按图修饰表格链接，讲解操作要求，提醒学生从无格式原始表格链接下载原始表格；巡视课堂，对个别学生进行单独指导，当出现普通问题时统一讲解：（1）将多余国家及合计数据删除后，金牌占总金牌数百分比项出错#DIV/0!（除数为0）（2）数据百分比形式的修改（3）标题居中（单元格合并）（4）表格边框设置打开[活动2]按图修饰表格链接，下载无格式原始表格并按照要求修饰学生操作，遇到问题时向教师提问听教师讲解，并自行修改完成表格修饰Moodle[活动2]按图修饰表格极域电子教室（学生端窗口模式）演示Excel相关操作学生自行操作练习，提高其自主探究能力，也对相关知识起到复习巩固作用讲练结合，提高学生学习效率课堂小结小结本节课知识点，并完成Moodle平台中[小结]部分练习，提问请个别同学回答认真思考，积极回答，复习所学知识点Moodle知识梳理，复习巩固体味游戏下载Moodle平台[小游戏1]行高列宽变一变中Excel文件，要求学生自行修改表格中单元格的行高和列宽，观察表格中所绘是什么下载Moodle平台[小游戏1]行高列宽变一变中Excel文件，按要求操作Moodle趣味体验，让学生体验Excel的功能。
苏科版初中信息技术《表格的规划与修饰》教学设计
苏科版初中信息技术《表格的规划与修饰》教学设计表格的规划与修饰教学目的：掌握工作表规划与设计的方法。
掌握工作表修饰与美化的方法。
教学方法：模仿学习探究学习设计学习。
教学过程新课引入教师展示两张不同的"超市商品库存"工作表，请学生分析并回答两张表格有何不同？其中一张表格将所有商品存储在一张工作表中，另一张表格是存储在同一工作薄里不同的工作表中。
学生观察分析两张表格相同的地方？记录商品的属性（字段）是相同的，都有"商品条形码""名称""单位"等。
工作表的规划设计教师利用商品存储表讲解以下概念：（）字段：一般把一列称之为"字段"，或者一个"属性"，每个字段都有一个字段名，如"商品条形码""名称""单位"等。
（）记录：一行称之为一条"记录"，一般表示一个对象的若干属性值，如光明牛奶，其一行的记录，包括它的商品条形码，单价为，供货数量等；（）数据类型：每个字段的数据都有相同的数据类型，取值范围往往有限制，如单价，可用货币单位，供货时间是日期，而条形码是数字，一些特殊的数据类型，可以用单元格上鼠标右键"设置单元格格式"，在"单元格格式"对话框中设置；（）多工作表的操作：在指定的工作表标签上右击，在快捷菜单上可以选择"增加""删除""复制""重命名"等操作命令。
学生实践练习，设计足球联赛报名表与比赛积分表。
工作表修饰教师演示未修饰的工作表与适当修饰后的工作表。
请学生观察回答，两张具备相同信息的表格，在信息表达形式上有所区别，是否会影响到信息传递的效果。
请学生自主探索实践，对未经修饰的工作表进行修饰，主要利用"格式"工具栏，"单元格格式"对话框，以及"页面设置"，填写教材页表格。
表格规划与修饰教案
第二节表格规划与修饰教案一、设计思想课前充分有效的预设，为学生提供丰富且有针对性的情景和问题，提高学生参与的积极性，才会造就精彩而高效的课堂。
二、教材分析《表格规划与修饰》是苏科版《初中信息技术》上册第四单元第二节内容，本节的重点是表格的规划，针对收集的大量数据，选用合适的二维表格组织和存储数据时，关键在于如何确定行和列，即规划每个工作表、字段、记录的含义和作用。
本节在教材中起到承上启下的作用，既把前一节中收集到的数据用合适的二维表存储，又以此为基础进行后一节的数据分析与处理，表格的修饰主要起到形式上的美化作用，对学生进行美学教育也很必要。
三、学情分析本课教学对象是初一年级学生，学生思维致为活跃，动手能力较强，并且对信息技术具有浓厚的学习兴趣，并且也学过了WORD软件。
EXCEL是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。
四、教学策略与手段我以任务驱动为主，采用对比、讨论、自主探索的教学方法，避免单一的知识讲授，注重引导学生主动发现问题，研究方案、自主解决问题。
五、教学目标1、知识与目标①理解EXCEL工作表规划与设计的一般原则。
②掌握EXCEL工作表修饰与美化的操作方法。
2、过程与方法①能够对不同的工作表规划方案进行科学合理的评价。
②能够根据给定的材料，对工作表进行比较科学的规划与设计。
③能够比较合理的修饰工作表，实现一定的艺术效果。
3、情感态度与价值观努力提高学生参与课堂的热情，养成合理的应用信息技术的行为习惯，培养学生利用信息技术对数据进行科学的整理规划的意识，增强学生的自我发展意识。
4、行为与创新①学生在学习过程养成细心比较、积极思考、交流和总结的习惯。
②在观察对比中，有所收获，设计出体现学生个性化的作品。
六、教学重点、难点工作表的规划与设计七、教学准备1、分配学生讨论的小组2、教学素材3、多媒体机房。
修饰表格教案范文
修饰表格教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握修饰表格的基本方法和技巧。
2. 培养学生整理和美化信息的能力，提高信息表达的清晰度和吸引力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，提高信息处理的综合素质。
二、教学内容：1. 修饰表格的基本概念和作用。
2. 修饰表格的方法和技巧，如调整列宽、行高、字体大小、颜色等。
3. 实例演示和操作练习，让学生实际操作，掌握修饰表格的技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：修饰表格的基本方法和技巧。
2. 教学难点：调整表格样式和美化信息。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解修饰表格的基本概念、方法和技巧。
2. 采用演示法，展示实例操作，让学生直观地了解修饰表格的过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作，实际练习修饰表格。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍修饰表格的概念和作用。
2. 讲解演示：讲解修饰表格的方法和技巧，展示实例操作。
3. 学生练习：学生动手操作，实际练习修饰表格。
4. 互动交流：学生之间互相展示成果，交流心得，讨论遇到的问题。
6. 布置作业：布置练习题，巩固所学内容。
7. 课后反思：教师反思教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
六、教学评价：1. 评价学生对修饰表格的基本概念和方法的掌握程度。
2. 评价学生实际操作能力，能否独立完成修饰表格的任务。
3. 评价学生在合作交流中的表现，是否能提出建设性意见和解决问题。
七、教学资源：1. 教学PPT，展示修饰表格的方法和实例。
2. 计算机和投影仪，用于演示和展示操作过程。
3. 练习素材，供学生实际操作练习。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解修饰表格的基本概念和作用。
2. 第3-4课时：讲解修饰表格的方法和技巧，展示实例操作。
3. 第5-6课时：学生动手操作，实际练习修饰表格。
4. 第7-8课时：互动交流，学生之间互相展示成果，交流心得，讨论遇到的问题。
九、教学反思：1. 教师在课后应对教学效果进行反思，了解学生对修饰表格的掌握程度。
表格规划与修饰
表格规划与修饰全国中小学教学中的互联网搜索教案设计表格规化与修饰本课是苏科版教材初中《信息技术》第4章《数据统计与分析》的第2节内容，本课为第1课时。
本节的重点在于表格的规划和表格的修饰，在教材分析该章内容中起到承前启后的作用，一是要把收集的数据用合适的二维表存储，二是在此基础上进行曲必要的数据运算、统计和分析。
知识目标:1、学会设计、规划Excel工作表，恰当的描述和存储从实际生活中获取的数据。
2、熟练掌握各种工具和菜单，能对Excel工作表进行调整、修教学目标饰和美化。
能力目标:能够运用Excel工作表恰当的描述和存储从实际生活中获取的数据。
情感目标:善于记录数据，分析数据，会用数据表达生活。
教学重点 1、表格的规化 2、表格的修饰教学难点 1、如何对表格进行合理的规划 2、如何使自己的表格更加美观通过以前对Word和Excel的学习，学生对一些基本操作已较为熟练，学情分析本节课需要掌握的操作对他们来说不算太难，但表格的规划需要一定的逻辑性与条理性，尤其是行与列的确定，将会是他们要重点攻克的难关。
主要教法任务驱动，演示教学，“迁移”教学学法指导模仿学习、探究学习、小组合作学习教学流程教师活动学生活动一、导入【教师提问】:以下是两家超市的商品库存情况的统计表，观察一学生回答:不同在下两张工作表，看看有什么不同又有什么相同之处, 于第一张表格将所有商品数据存放在一张【课件展示】超市1工作表，超市2工作表工作表中，第二张将数据分类存放在不同的工作表内。
相同的地方是这两张表的第一行都是一样的。
the provisions of electric power construction engineering quality supervision and quality ... 2.4.1.1 the unit works acceptance rate of 100%, the quality evaluation of a total score of 95 or above; 2.4.1.2 regulated Welding NDT inspection 100%, regulated welding a passing rate of >99%, and weld bead appearance; 2.4.1.3 boiler hydraulic学生回答:第二张好，第一张表格看起来有些乱。
全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》教学设计
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.表格规划与修饰的在线教程：提供详细的表格规划与修饰操作步骤和技巧，帮助学生更好地理解和掌握表格规划与修饰的知识。
2.表格设计案例库：收集各种精美的表格设计案例，供学生参考和学习，提高他们的审美观和创造力。
情感升华：
结合表格规划与修饰内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习表格规划与修饰的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的表格规划与修饰内容，强调表格规划与修饰重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解表格规划与修饰的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表格规划与修饰内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确表格规划与修饰教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保表格规划与修饰教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习表格规划与修饰的积极性。
4.请学生利用所学知识，设计一个班级学生成绩统计表，要求包括学生姓名、科目名称、成绩等，并进行适当的美化。
5.请学生根据所学知识，制作一个班级图书借阅记录表，要求包括书名、作者、借阅人姓名、借阅时间、归还时间等，并进行适当的美化。
答案：
1.姓名：张三；年龄：14；性别：男；兴趣爱好：篮球、阅读
2.课程名称：数学；上课时间：周一、周三、周五上午；任课老师：李老师
知识讲解：
清晰、准确地讲解表格规划与修饰知识点，结合实例帮助学生理解。
修饰电子表格教学设计
《修饰工作表》教学设计《修饰工作表》是北京市义务教育课程改革实验教材初中信息技术教育第5册第5章第二节的内容。
一、教材分析《修饰工作表》的教学内容是学生学习电子表格的基本内容，也是对电子表格基本知识的扩展和提高。
教材图文并茂，通俗易懂，能充分发挥学生的自主性，激发学生探知的欲望，提高其审美情趣，提高学生实践操作能力和技术探究能力。
电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得一个精美表格的关键，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是容易激发学生学习兴趣的课。
通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
二．教学目标及依据依据《信息技术课程标准》的基本要求，课改理念，联系学生实际，结合素质教育原则，确立以下教学目标：1 ．知识与技能：在掌握Excel 基本知识的基础上，充分发挥学生的自主性，让学生亲历实践，亲手操作，手脑并用，把相关的旧知识与新知识综合运用起来。
从而能够较熟练地创建并设计出一个美观的、具有自己个性特征的电子表格。
2 ．过程与方法：以学生实践操作为主线，通过作品展示激发学生的学习兴趣，调动学生自主、合作、探究的学习方法，培养学生的实践精神和创新意识。
3 ．情感态度与价值：通过本节课的学习，培养学生对美的追求与创意，养成其求真、求实的科学态度和信息技术审美情趣，树立正确的、负责任地使用信息技术的意识。
三．教学重、难点及确定依据修饰单元格是为了使工作表达到清晰、美观的效果，而合并单元格和对齐方式是为达到这一效果的基础操作，因此把它设为本节课的重点。
设置边框和背景是为了使表格达到更加美观、生动活泼的效果，而这项操作是本节课教学中比较复杂的一部分，因此设为难点。
四、教法、学法教法：采用任务驱动教学法和讨论法采用任务驱动教学法|——通过设立任务，创设情境，激发学生学习的兴趣。
采用示范法与启发法——通过教师示范，启发学生美化与修饰电子表格的方法，掌握其修饰技巧。
修饰表格教案范文
一、教案基本信息修饰表格教案适用年级：小学信息技术课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握使用Word软件中修饰表格的基本方法。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 学习插入表格的方法。
2. 学习调整表格行、列大小的方法。
3. 学习合并、拆分单元格的方法。
4. 学习调整表格布局和样式。
5. 学习在表格中插入图片、图表等元素。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课：讲解修饰表格的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本操作：插入表格、调整行列大小、合并拆分单元格。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点。
第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深入学习：调整表格布局和样式、在表格中插入图片、图表等元素。
3. 学生实践：让学生在Word文档中练习调整表格布局和样式，以及在表格中插入图片、图表等元素。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点。
四、教学评价1. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在实践操作中的表现，评价学生的学习效果。
3. 学生互评：让学生互相评价，提高学生的表达能力。
五、教学资源1. 计算机及其配套设备。
2. Word软件。
3. 教学PPT。
4. 练习题及答案。
六、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整课时安排和教学内容。
2. 在教学过程中，多给予学生操作机会，提高学生的动手能力。
3. 鼓励学生互相交流、分享经验，提高学生的合作能力。
4. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生给予个别辅导。
六、教学拓展2. 讲解表格在文档排版中的应用，如：分栏、对齐等。
3. 介绍在Word中使用表格的高级技巧，如：表格属性设置、使用表格样式等。
七、课堂练习1. 练习题一：插入一个5行3列的表格，并调整表格大小使其适应文档窗口。
2. 练习题二：将练习题一的表格进行合并单元格操作，使第1行第1列的单元格合并为一个单元格。
第一课excel表格规划与修饰---优秀教案
第一课excel表格规划与修饰---优秀教案第一篇：第一课 excel表格规划与修饰---优秀教案第一单元第一课《表格规划与修饰》教案教学目标知识与技能：能够描述和存储从实际生活中获取来的数据，进行适当的规划设计和修饰表格。
过程与方法：能够正确分析数据、合理规划数据，在讨论探究中完成表格的创建与修饰。
情感、态度与价值观：培养学生团结协作、自主探究的精神，及热爱美的情感，提升学生的审美水平。
教学重点、难点教学重点：使学生能够根据实际情况进行简单的表格设计，并进行适当的美化和修饰。
教学难点：通过对数据的分析规划并创建表格，使学生养成做事有整体规划的好习惯。
教学准备软件：office Excel 2007 辅助材料：制作好的精美表格和一份未修饰的表格学生准备：依据就近与互补原则，每5至6位学生分为一个小组，并推选一名同学为小组长。
教学过程（一）情景引入课件展示教师制作的经过修饰美化的Excel作品。
【设计意图】构建情景，展现精致美观的文档，激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的热情。
（二）复习前面的课单元格的自动填充柄的使用，自己设计公式以及排序、条件格式等【设计意图】通过复习旧知识，初步修饰表格，并通过复习评价，提高学生学习新知识的兴趣和信心，培养学生审美观。
（三）新内容1、调整行列高度教师展示已调整行间距的范例，和学生认为较美观的文档进行比较，学生找出不同点通过对比，进行广泛的生生间评价，引导学生解决调整行列高度的问题。
教师总结并以学生作品为例进行调整行间距操作演示讲解；2、加入边框/花边教师用事先加过花边的例子与学生调整过行距的作品进行对比展示，学生评价。
通过广播全班展示对比，提高学生的成就感，继续激发学生的爱美、加工美的热情，诱发求知欲。
让学生以调整行列为基础，探究花边的加入方法，发挥学生主动性。
提高参与意识，提高审美能力。
3、添加底纹背景颜色教师用事先添加底纹的例子与学生加了边框的作品进行对比，学生感知评价。
《修饰表格》教学设计
《修饰表格》教学设计一、教学目标1.知识与技能：学会美化表格的基本方法。
2.过程与方法：通过对表格的修饰，使学生掌握“表格和边框”工具栏中常用工具栏的使用。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。
4.缺陷与补偿：通过学习补偿学生的动手操作能力。
二、教学重难点教学重点：“表格和边框”工具栏的调用与工具栏中常用工具的使用。
教学难点：外部框线按钮中繁杂的框线设置。
三、媒体准备多媒体电脑、一张修饰过的表格、一张没有修饰的表格、一张课程表。
四、课时安排:1课时五、教学过程(一)确定目标，激发兴趣。
师：（1）上课之前，老师先考考大家的眼力，看谁是火眼金睛，我们来看一下这两张表格（出示表格），两张表格有哪些地方不同呢？你认为哪一个表格更漂亮呢？（2）你认为哪一张表格能更有效的表达信息呢？（3）同学们，你们想不想让自己制作的表格变的漂亮起来，通过本节课的学习，我相信大家能做出一张更漂亮的表格来。
今天我们一起来学校《修饰表格》（板书课题）(设计意图:根据学生的实际情况，一开始就将本课的教学目标展示给学生，让学生明白本课的学习目的。
由于一开始展示了修饰好的表格，学生的兴趣很容易被激发出来，同时学生也明确了本课的学习内容，使学生学习有一定的目标性。
)(二)自主探究，学习新知。
1.任务驱动任务①：美化边框（出示学习课件）我们来学习怎样美化边框，设计不同的边框效果达到的美化目的是不同的。
（1）将光标放置在表格中，单击“表格工具设计”功能区中“表样式”组中的“边框”按钮右侧的三角按钮，在弹出的列表中选择“边框和底纹”选项。
（学生自读理解，为表格添加边框分为几个步骤？）教师演示讲解，（学生独立完成）。
（2）现在同学们已经知道了给表格添加边框的步骤，下面大家就根据黑板上的要求（线型：双线型.粗细：3磅.颜色：蓝色）动手为自己的表格添加漂亮的边框吧。
（学生动手操作）（3）同学们做完的请坐好，哪位同学愿意给大家演示一下你是怎么做的？这位同学做的真棒！我们来鼓掌表扬他一下。
《表格的与修饰》教案
一、教案基本信息《表格的编辑与修饰》教案课时安排：2课时教学对象：初级计算机操作使用者教学目标：1. 掌握Excel表格的基本操作。
2. 学会调整表格布局和样式。
3. 能够对表格进行修饰，使其更具视觉吸引力。
二、教学内容1. 表格的创建与编辑创建新表格在表格中输入数据修改表格数据2. 表格布局与样式调整调整行高和列宽合并和拆分单元格调整单元格边距应用表格样式3. 表格修饰设置单元格背景色添加边框和颜色使用条件格式高亮显示数据插入图片和图表三、教学方法1. 讲授法：讲解表格的基本操作、布局与样式调整方法。
2. 演示法：展示如何修饰表格，并让学生跟随操作。
3. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
4. 互动提问：引导学生思考和解答问题，提高学习效果。
四、教学步骤1. 导入：介绍本节课的主题和重要性。
2. 新课导入：讲解表格的基本操作。
3. 演示环节：展示如何调整表格布局和样式。
4. 实践环节：学生动手实践，调整表格布局和样式。
5. 修饰环节：讲解如何修饰表格，并展示实例。
6. 互动提问：引导学生回答与表格编辑相关的问题。
7. 总结与复习：回顾本节课所学内容。
8. 布置作业：让学生完成一个表格编辑与修饰的实际任务。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel表格的基本操作。
2. 学生能调整表格布局和样式，使其更具视觉吸引力。
3. 学生能够对表格进行修饰，使其更具个性化。
4. 学生能够完成实际任务，运用所学知识解决实际问题。
六、教学资源1. 计算机教室，每台电脑安装有Excel软件。
2. 投影仪或白板，用于演示操作。
3. 教学PPT，包含重点知识点和操作步骤。
4. 练习文件，包含不同难度级别的表格编辑与修饰任务。
5. 教学指导手册，供教师参考。
七、教学环境1. 安静、整洁的教室环境，有利于学生集中注意力。
2. 合适的桌椅布局，以便学生舒适地进行计算机操作。
3. 稳定的网络连接，以保证教学资源的顺畅使用。
表格规划与修饰活动单导学模式教案
总表细分为“食品”“生活用品”“家电”三张工作表
活动二、规划工作表
规划工作表就是把数据“表格化”，其关键在于确定工作表的行和列所代表的含义。
字段、记录、数据类型
1、字段
一般把一列称之为一个“字段”，或者一个“属性”，每个字段都有一个字段名。
如何增减字段？
2、记录
一行称之为一条“记录”，一般表示一个对象的若干属性值，一行表示一种商品的相关信息。
如何增减记录？
3、数据类型
每个字段的数据通常有相同的数据类型。文本类型、数值类型、日期类型。
如何改变数据类型？
规划工作表时，应该根据实际需要，确定工作表的张数和每张工作表的名称、功能，字段的个数和类型，以及行数、列数等。
【检测反馈】
设置本组通讯录，字段名为“姓名”、“性别”、“年龄”、“家庭住址”、“爱好”，并填入相应的内容。
5、合并单元格
工具
格式→单元格→对齐→合并单元格
6、设置单元格背景
格式→单元格→图案→单8、使单元格内的字符自动换行
【检测反馈】
对本组通迅录进行字体、字号、颜色、行高、列宽、背景等修饰，美化通迅录。
教学反思：
教学反思：
课题：第4章数据统计与分析
第2节表格规划与修饰2
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1.熟练掌握工具与菜单对工作表进行调整、修饰与美化。
2.培养学生对信息分析、加工、处理的能力，全面提升学生综合信息素养。
【活动方案】
活动一、修饰工作表
对于工作表，可以通过单元格格式设置和页面设置等方法进行修饰，包括文字、数字的格式，行高、列高和单元格的颜色、边框、对齐和填充效果等。
课题：第4章数据统计与分析
表格的修饰 Excel学习 教案
《图表的修饰》
教学目标
知识技能：
（1）掌握Excel中表格的简单排版，如调整行，列宽和合并单元格等。
（2）掌握EXCEL中单元格的边框和底纹的设置。
过程与方法：
（1）通过情景导入，让学生了解表格修饰的优点。
（2）通过自主平台的学习探究，让学生初步掌握表格的修饰。
（3）通过闯关大体验，总结方法，解答疑问。
情感态度价值观：
（1）培养善于观察、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。
（2）培养学生运用所学信息技术解决实际问题的能力。
教学难点：
1、掌握Excel中表格的简单排版，如调整行，列宽和合并单元格等。
2、掌握EXCEL中单元格的边框和底纹的设置。
教学重点：
1、修饰表格时合理的选取数据。
2、根据实际问题选择合适修饰方法在修饰表格
教学过程。
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表格的规划与修饰
通榆中学刘文艳
教学目标：
1.掌握Excel工作表规划与设计的方法。
2.掌握Excel工作表修饰与美化的方法。
教学方法：模仿学习、探究学习、设计学习。
教学过程
1.新课引入
教师展示两张不同的“超市商品库存”工作表，请学生分析并回答两张表格有何不同？
其中一张表格将所有商品存储在一张工作表中，另一张表格是存储在同一工作薄里不同的工作表中。
学生观察分析两张表格相同的地方？
记录商品的属性（字段）是相同的，都有“商品条形码”、“名称”、“单位”等。
2.工作表的规划设计
教师利用商品存储表讲解以下概念：
（1）字段：一般把一列称之为“字段”，或者一个“属性”，每个字段都有一个字段名，如“商品条形码”、“名称”、“单位”等。
（2）记录：一行称之为一条“记录”，一般表示一个对象的若干属性值，如光明牛奶，其一行的记录，包括它的商品条形码，单价为1.2，供货数量10000等；
（3）数据类型：每个字段的数据都有相同的数据类型，取值范围往往有限制，如单价，可用货币单位，供货时间是日期，而条形码是数字，一些特殊的数据类型，可以用单元格上鼠标右键“设置单元格格式”，在“单元格格式”对话框中设置；
（4）多工作表的操作：在指定的工作表标签上右击，在快捷菜单上可以选择“增加”、“删除”、“复制”、“重命名”等操作命令。
学生实践练习，设计足球联赛报名表与比赛积分表。
3.工作表修饰
教师演示未修饰的工作表与适当修饰后的工作表。
请学生观察回答，两张具备相同信息的表格，在信息表达形式上有所区别，是否会影响到信息传递的效果。
请学生自主探索实践，对未经修饰的工作表进行修饰，主要利用“格式”工具栏，“单元格格式”对话框，以及“页面设置”。
学生探究实践，设计制作一个精美的课程表模板，供大家分享和使用。