2019-2020年七年级政治学会拒绝不良诱惑教案 新课标 人教版
新人教版七年级政治上册学会拒绝不良诱惑(1)
情境体验法，互动游戏法，讨论法
媒体选用
多媒体课件
课时
一课时
教 学 活 动 设 计
活动目的
环节
教师活动
学生活动
导入
播放《网》的flash动画
观看动画并思考这个短片反映的是什么？
运用比较现实而且学生普遍熟悉的：网络中一些不良的诱惑使人沉迷的动画导入，不但引发学生的兴趣而且有针对性。
过程（一）
不良诱惑能拒绝吗？
学生自学并讨论奥德赛船长成功的启发
通过思考讨论来理解拒绝不良诱惑需要勇气和智慧。
过程（二）
如何学会拒绝不良诱惑？
创设“不良诱惑训练营”：意志关、智慧关、考验关
１：学生过意志关（测测自己的自控力）做题目和算得分，了解自己的自控力。
２：过智慧关：挽救沉迷网络游戏的小A
3过考验关：详见课件
以一种游戏的方式来使学生真正学会和运用拒绝不良诱惑的方法；引导学生将所学的知识用于实践，真正达到学有所得，学以致用。体现了新的理念。
学会拒绝不良诱惑(1)
课题
学会拒绝不良诱惑
教学目标
知识目标：认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法
情感、态度、价值观目标：树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式
能力目标：培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力
教学重点Hale Waihona Puke 拒绝诱惑的方法教学难点
运用方法解决现实中碰到的不良诱惑
作业
完成拒绝不良诱惑计划书
2019-2020年七年级政治学会拒绝不良诱惑教案 新课标 人教版
2019-2020年七年级政治学会拒绝不良诱惑教案新课标人教版★教学目标1．知识目标】1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑基本方法。
2.知道不良诱惑可能导致的严重后果。
2．情感、态度、价值观1．尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法．3．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。
4．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
3．能力目标1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能教学重点。
★教学重点：杜绝不良行为做起★教学难点：自觉抵制不良诱惑★教学过程：故事1导入：一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。
人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时回来挽救你的池塘呢?(学生回答，教师归纳。
)上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。
说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。
人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，必竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题．若及时采取行动，还是可以补救的。
这朵美丽的百合花就象我们身边的不良诱惑一样，如果对不良诱惑不加抵制，不加拒绝，就会深陷其中，但是如果我们及时采取行动，就能够补救。
因此，我们要学会拒绝身边的不良诱惑。
上节课我们分析了我们身边的诱惑，今天我们讨论拒绝不良诱惑的方法。
故事2“潘多拉魔盒”的传说故事从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。
七年级政治上册《8.2学会拒绝不良诱惑》教案
一、教学目标
一、教学目标
1.情感、态度、价值观：追求科学、健康、充实的初中生活。
鼓起敢于战胜不良诱惑的信心。
学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
2.知识目标：知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害知道战胜不良诱惑的方法。
3.能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性。
逐步形成辨别是非的能力。
二、教学重点、难点
重点：不良诱惑的危害和战胜方法。
难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法
（多媒体教学）
三、教学过程
复习：不良诱惑的危害性
导入：学生欣赏动画“玩”思考：这个短片反映了什么？你有何感想？短片中有很多不良诱惑，应怎样拒绝呢？
授新课：
1、学生思考回答课本88页内容，形成不良诱惑可以拒绝的认识
2、学生完成“自控力”测试，教师分析拒绝不良诱惑需要坚强意志
3、多媒体显示小A沉迷与网络游戏的事例，学生以四人合作小组为单位进行讨论，找出不同的解救小A方法。
师分析拒绝不良诱惑要有智慧。
4、播放动画“刘翔夺冠”学生思考：你知道刘翔回国后面临着哪些诱惑？如果你是刘翔，你会怎么做？从而分析拒绝不良诱惑需要经得起考验
5、图表展示拒绝不良诱惑的态度要求
6、教师分析战胜不良诱惑的方法
巩固小结：强调怎样战胜不良诱惑。
七年级政治身边的诱惑教案 新课标 人教版
身边的诱惑★教学目标1．知识目标了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．能力目标1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.能够认识和判断哪些不良诱惑，提高是非的辨别能力。
3.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3．情感、态度、价值观1增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力★教学重点：1、要理解中学生渴望成功与荣誉，想得到掌声和鲜花，这是正常的心理，也是积极要求进步的重要表现。
2、要采取正当途径和刻苦努力来获得。
★教学难点：辩证的对待游戏机。
★教学过程：师：我今天非常的激动。
大家知道为什么吗？生：因为你今天上公开课。
师：不是的，是因为今天我收到了一条短信息。
（拿出手机念信息：他的手机号码中了一等奖，叫他去汇款领奖。
）我今天上午就想去汇款，但是我要上课呀，我是先上课呢，还是去汇款呢？生（齐声说）：不要去，那是骗你的。
师：请在坐的听课的老师，没有收到这样的短消息的老师举一下手。
（没有老师举手。
）师：呵呵，可见很多老师多收到了类似的信息。
其实这是一个小插曲，是我们身边的一个诱惑，那么我们今天就以身边的诱惑做一个话题来聊一聊。
那么什么是诱惑呢？生：诱惑就是有吸引力的东西。
师：请大家看屏幕上诱惑的含义和非洲吸血蝙蝠的故事。
（屏幕显示）师：你看了这则故事，最想说的是什么？生1：诱惑会致命。
生2：诱惑是悄悄来的。
师：当蝙蝠舔驴子的时候，驴子感到很舒适，被这个舒适麻醉了，招惹了杀生之祸，这是在自然界中存在的，那么在我们人类社会中有没有类似的现象呢？投影：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。
七年级政治下册《8.3 拒绝诱惑》学案 人教新课标版
浙江省乐清市盐盆一中七年级政治下册《8.3 拒绝诱惑》学案人教新课标版教学目标：（一）情感、态度与价值观目标：通过学习能自觉抵制不良诱惑，对不良诱惑说“不”。
（二）能力目标：1、学会分析现实生活中种种不良诱惑的案例，掌握抵制不良诱惑的方法。
2、学会对自己的行为负责，提高正确判断是非善恶的能力，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害，避免走上违法犯罪的道路（三）知识目标：1、知道生活中的各种诱惑。
2、了解黄、赌、毒和邪教的危害。
3、认识战胜不良诱惑的方法。
教学重点：不良诱惑的危害；自觉抵制不良诱惑教学难点：自觉抵制不良诱惑教学理念：以教师为主导，学生为主体，开展学生互助学习、讨论学习，调动学生的学习自主性、积极性，启发学生思维、体验、归纳、形成自己的知识结构。
教学思路：提出问题—讨论问题—解决问题教学准备：多媒体课件（PPT）学生准备：通过网络等途径，按扫黄组、反赌组、扫毒组、反邪教组，收集有关黄、赌、毒、邪教等不良诱惑的相关资料（诱惑的定义，黄、赌、毒、邪教的含义及特点，沉迷于不良诱惑的案例……重点是危害）教学方法：合作探究法、情境体验法、归纳法、启发式教学法教学过程：导入新课：[开头语]今天我们一起来聊聊有关诱惑的话题，诱惑是什么呢？【视频播放】视频观看酒井法子等明星吸食毒品的新闻、电视剧《永不瞑目》片段。
【承转】那对你来说，诱惑又是什么呢？我们身边的诱惑有哪些呢？（学生讨论回答）【提问】不同的诱惑对我们未来的成长又有什么不同影响？常见的诱惑可以分为哪几类？生：略设计目的：通过明星吸毒的新闻、电视剧《永不瞑目》片段，调动学生的学习兴趣，引出课题、参与讨论。
讲授新课：活动一：分辨诱惑【想一想、说一说】：在我们日常生活中，都存在哪些能让我们茶饭不思、夜不能寐的诱惑？【说一说、辨一辨】：在这些诱惑中，有哪些属于不良诱惑／美好的理想和奋斗目标／利弊共存的诱惑？【PPT】根据诱惑对青少年健康成长所起作用，诱惑可分为：美好的诱惑，中性诱惑，不良诱惑。
七年级思想品德学会拒接不良诱惑 说课稿
《学会拒绝不良诱惑》（说课教案）各位领导，老师们，你们好!我今天要进行说课的框题是《学会拒绝不良诱惑》，首先，我对本框题进行分析。
一、教材分析：《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材思想品德第四单元第八课第二个框题。
在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
第八课的课题是《学会拒绝》，本框题的任务是“学会拒绝不良诱惑”，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。
（一）、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。
能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
情感态度价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
（二）、教学重、难点。
本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点；教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
教学难点：战胜不良诱惑的可行方法。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设计的教学目标，我再从学法和教法上谈谈；二、说学情：从年龄特点看，七年级学生好动、好奇、好表现，所以应该采用形象生动、形式多样的教学方法，和学生广泛积极主动参与的学习方式，来激发学生的学习兴趣。
七年级学生好动且注意力分散，爱发表见解，希望得到老师和同学的肯定，所以在教学中我们应该抓住学生的这一特点，充分发挥学生自主学习的积极性。
这个阶段的学生已经知道身边面临的很多诱惑，同时也了解一些具体诱惑，这为本课的学习奠定了基础。
三、教学方法：基于本框课题的特点，我主要采用了以下教学方法：1、直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
思想品德：8.1 拒绝不良诱惑 教学设计 (人教版七年级上册)(4)
《拒绝不良诱惑》教学设计与反思一、教学目标（一）情感、态度、价值目标1.鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
2.学会主动寻求家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
3.追求科学、健康、充实的初中生活。
（二）能力目标运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵制不良诱惑的能力。
（三）知识目标学会战胜不良诱惑的方法。
二、教学重点1.树立战胜自身学习和日常生活中不良诱惑的信心。
2.学会拒绝不良诱惑的方法。
三、教学难点结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。
四、教学方法创设情景、小组合作探究。
五、教具准备地雷包裹8个，扫雷图8章，笔8支。
六、学情分析青少年正处在人生的花季，对周围的一切充满了好奇。
但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种不良诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨迹，酿成终生遗憾。
所以本课将在学生活动中找出拒绝不良诱惑的有效方法，在活动中体验、在体验基础上总结归纳知识。
七、教学过程导入：教师组织学生活动---“说说心里话”教师：你身边的不良诱惑有哪些？它的危害又是什么呢？学生：（思考问题并回答以上问题：寻找身边的不良诱惑，并思考不良诱惑的危害，从而了解不良诱惑必须被拒绝。
）教师小结：我们身边的不良诱惑客观存在，对我们的危害很大，当我们面对不良诱惑时，应该怎么办呢？学生：拒绝不良诱惑（板书）讲授新课：教师组织学生观看幻灯片----“网瘾少年的回归心路”并设计以下问题：1、同学们能不能理解张磊和像张磊一样的少年为什么会如此沉迷于网络呢？2、请同学们说说材料中张磊是怎样成功战胜网瘾的不良诱惑的?教师小结：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
（板书）勇于战胜学生活动--------观看幻灯片，结合问题思考一些人不能战胜不良诱惑的原因。
通过张磊成功拒绝不良诱惑的例子的启示，认识到不良诱惑是可以被战胜的。
树立战胜不良诱惑的信心，战胜不良诱惑既要有勇气，又要有方法。
人教版初中思想品德七年级《学会拒绝》
02
倾听内心声音
在面对请求或要求时，先倾听自己内 心的声音，判断是否符合个人价值观 和利益。
01
坚持自我
在面对持续的压力或不合理要求时， 要坚守自己的立场和原则，不被他人 的意见或情绪左右。
05
03
委婉表达
在拒绝他人时，尽量使用委婉、尊重 的语言，避免伤害对方感情或引起冲 突。
04
提供替代方案
在可能的情况下，可以提供替代方案 或建议，以展示自己的善意和合作精 神。
寻求帮助
当自己无法应对欺凌行为时，应 及时向老师、家长或学校保卫部 门求助，寻求他们的帮助和支持
。
结交益友
学生应结交一些正直、善良的朋 友，避免与不良青少年接触，减
少受到欺凌的风险。
关注他人，积极制止校园欺凌行为
关注他人遭遇
当发现身边的同学或朋友受到欺凌时，应积极关注他们的遭遇， 给予他们关心和支持。
THANKS
感谢观看
03
学会说“不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，维护自身权益
Chapter
敢于说“不”，表达自己的意愿
勇于表达自己的想法和感受
不要害怕或羞于表达自己的真实想法和感受，要敢于说出自己的 心声。
坚定自己的立场和态度
在面对他人的请求或要求时，要明确自己的立场和态度，不要轻易 妥协或屈服。
学会拒绝不合理的要求
对于那些不合理或超出自己能力范围的要求，要敢于拒绝，不要勉 强自己。
04
拒绝网络沉迷，合理利用网络
Chapter
认识网络沉迷的危害
01
02
03
影响身体健康
长时间使用电子设备会对 眼睛、颈椎等造成损害， 同时缺乏运动会导致身体 素质下降。
思想品德七年级上册《学会拒绝不良诱惑》教学设计
思想品德七年级上册《学会拒绝不良诱惑》教学设计思想品德七年级上册《学会拒绝不良诱惑》教学设计一、教材分析（一）本课地位《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。
教师在本课教学中必须调动各种信息，让学生明确在现实生活中存在来自方方面面的诱惑。
正确对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。
但十三四岁的青少年学生，对周围一切充满了好奇，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。
本课根据青少年的这一特点，帮助学生解决学习和生活中的实际问题，将心理品质教育与道德教育，法制教育相结合。
（二）教学目标1.情感、态度和价值观目标。
（1）追求科学，健康，充实的初中生活。
（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
（3）学会依靠家长，老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
2.能力目标。
运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
3.知识目标。
知道战胜不良诱惑的方法。
（三）教学重点（1）不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜。
（2）依靠勇气和一些有效的方法是可以战胜不良诱惑。
（四）教学难点总结出具有针对性的战胜诱惑的方法。
（五）难点突破教师要结合本班的，本校的实际情况，和学生一起总结，找出解决各种实际问题的方法。
要教会学生针对自己的实际选择更适合自己的方法。
因此，教学中可通过创设情境，让学生扮演小品的角色的方法。
鼓励学生在实践中运用这些方法，以真正实现让学生学习这部分知识的价值。
二、学情分析学生的生活条件比较优越，加上十三四岁的青少年对周围的一切充满了好奇。
分析判断能力还不成熟，又缺乏社会经验。
所以在现实生活中，学生对于游戏机的诱惑难以抗拒，不能辨证的看待游戏机。
作为一种借助，现代信息技术的娱乐方式有一定的功能。
但内容不健康，玩时过度，就会产生负面影响。
七年级政治上册 战胜不良诱惑教学设计 新人教版
战胜不良诱惑书写清廉人生[教学目标]1、认识到人生旅途中会遇到各种各样的诱惑，了解抵制不住诱惑的后果和危害。
2、明白诱惑并非不可战胜，使学生掌握战胜诱惑的几种方法。
2、自觉抵制各种不良诱惑，追求科学、健康、幸福的初中生活。
[教学重、难点]了解抵制不住不良诱惑的危害，掌握战胜诱惑的方法。
[教学准备]：多媒体[教学方法]：活动探究法[教学过程]（一）图片导入：生活中的诱惑无处不在图片上这满山遍野的罂粟花看起来异常的娇艳动人。
见过它的人都会为它的美丽所惊叹。
然而，有太多的人由于无法经受罂粟花的诱惑而吸食了它的果实制成的毒品，而最终陷入罪恶的深渊，跌入万劫不复的境地。
在人生的旅途当中，我们会遇到很多类似罂粟花般的诱惑.。
权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑……面对这些诱惑，我们该何去何从?（二）师生交流：抵制不住诱惑的后果1、毁灭自己播放视频：公益广告——车莫行错道，人莫走错路车，在行驶途中如果一味贪图捷径而不遵守交通规则，终将车毁人亡、酿成灾祸；人又何尝不是这样呢？为了满足一时的贪欲和快感，置国家法纪于不顾终将自毁前程、自限绝境。
生活当中像这样的事例不在少数。
媒体演示：贪官落马的事例（胡长清、王怀忠、成克杰、郑筱萸）交流：同学们思考一下，胡长清等这些人他们是为何从一个受人赞赏的人民公仆蜕变为巨贪的？回答：没有谁从出生那一天起骨子里就带有天生为恶的成分，贪官也不例外。
只是因为他们面对金钱的诱惑，没有克制住自己的贪欲。
最终丧失了廉洁、走向了自我毁灭。
2、伤害家人除此之外，他们的贪欲也给他们的家人造成了不可挽回的伤害。
播放视频：反腐倡廉广告短片之母女篇古语有云：从善如登，从恶如崩。
身居高位之人，一旦丧失了清廉，那他苦心经营起来的梦想、荣誉、幸福、家庭、事业、威信……会在一夜之间轰然塌陷，给自己的家人带来无尽的伤痛。
3、危害社会然而，贪腐造成的危害远不止于此。
2019最新人教版思想品德七上《拒绝不良诱惑》教案
2019最新人教版思想品德七上《拒绝不良诱惑》教案【教学理念】初中学生处在人生的花季,充满好奇,缺乏自制力,面对现实中的种种不良诱惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏离正常的人生轨道,造成遗憾。
所以,很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑,把握好自己,以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
本节课的设计主要从学生的实际出发,最终促进学生的发展,从而体现“以人为本”的教学理念。
【教学目标】◆知识目标——认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,知道战胜不良诱惑的方法。
◆能力目标——运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
◆情感态度价值目标——鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。
【教学重点】使学生树立战胜不良诱惑的信心和勇气【教学难点】掌握战胜不良诱惑的方法【课时安排】◆1课时【教学方法】本课内容的教学,主要采取学生探究、教师点拨的互动教学模式。
要充分调动学生参与的积极性。
教师要善于设计良好的教学情境,让学生收集、表演身边熟悉的事例,以调动学生的学习情趣和积极性,促进教学中的师生、生生交往,提高教学的有效性,以达成知识、技能与情感、态度、价值观的“三位一体”目标。
课内教学突出学生的活动、体验和反思。
【教学准备】◆学生准备：小品表演、相关事例和故事◆教师准备：指导情景剧表演；制作多媒体课件、准备必要的表演道具【教学过程】一、导入播放动漫《猫和老鼠》片段后,提问：1. 老鼠是怎样被猫抓住的？[食物的诱惑]师：对,这就是美食的诱惑。
今天我们就来聊一聊“诱惑”这个话题,[板书“诱惑”]2.你们知道我们身边有哪些诱惑吗？[学生回答,教师根据学生回答逐渐板书,形成如下板书：美好的诱惑领讲台.表扬.掌声.荣誉.嘉奖······身边金钱.游戏机.上网.电视.美食物的诱惑不良的诱惑黄色书刊.赌博.吸烟.邪教······师：你们太棒了,观察生活很细致。
七年级政治学会拒绝不良诱惑
七年级政治学会拒绝不良诱惑一、教学设计节身边的侵害与保护[教学目的]情感态度价值观目标：树立自我保护的防范意识，追求安全而充实的初中生活。
能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害，逐步培养自我防范的能力。
知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象，知道青少年的成长受到来自各方面的保护。
[教学重点]青少年受到的种种侵害，青少年受到的身边的保护。
[教学难点]青少年受到的心理、精神层面的伤害不易理解，来自学校、家庭的伤害不易觉察。
突破方法：通过实例引导学生辨证地分析，给学生提供自主思考、自我判断的空间。
[教学过程]导入新课：据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡。
40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。
未成年人已成为危险环境的受害者。
——摘自«北京青年报»生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道自己的生活中可能受到那些伤害吗？你知道在受到伤害的情况下，怎样保护自己吗？一、身边的侵害与保护种种侵害«劣父教子»«六岁女童屡遭母亲毒打»«街头流浪的孩子»«五百道作业题»。
学生分组讨论：青少年所受到的侵害主要来自那些方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？还有那些损害青少年身心健康的现象？小组代表发言，总结本组讨论结果，教师适当补充，包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，不能正确的教育子女。
学校教师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫，一些游戏厅、网吧诱惑青少年，游戏变相赌博摊点毒害青少年等。
总结出：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。
身边的保护学生根据日常生活中的所见所闻编成小品，课前准备，课堂上表演。
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2019-2020年七年级政治学会拒绝不良诱惑教案新课标人教版
★教学目标
1．知识目标】
1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑基本方法。
2.知道不良诱惑可能导致的严重后果。
2．情感、态度、价值观
1．尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法．
3．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。
4．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
3．能力目标
1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能教学重点。
★教学重点：杜绝不良行为做起
★教学难点：自觉抵制不良诱惑
★教学过程：
故事1导入：
一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。
人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时回来挽救你的池塘呢?
(学生回答，教师归纳。
)
上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。
说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。
人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，必竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题．若及时采取行动，还是可以补救的。
这朵美丽的百合花就象我们身边的不良诱惑一样，如果对不良诱惑不加抵制，不加拒绝，就会深陷其中，但是如果我们及时采取行动，就能够补救。
因此，我们要学会拒绝身边的不良诱惑。
上节课我们分析了我们身边的诱惑，今天我们讨论拒绝不良诱惑的方法。
故事2“潘多拉魔盒”的传说故事
从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。
”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。
可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。
结果，这盒子里的东西跑出来了。
从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。
原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
这则故事说明了什么？
经受不住诱惑带来的不良后果。
——从而引出本课的课题：
学会拒绝不良诱惑
一.不良诱惑的危害
从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。
①区分生活中的不同诱惑。
观察生活，说一说、议一议让学生明白现实生活中，既有美好的事物吸引我们，激励我们去追求真善美，也有不良诱惑，对个人和社会产生不利的影响。
②不良诱惑的危害。
两幅漫画、两个材料导入，分别从“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教四个方面的不良诱惑，引起学生思考探究，谈一谈不良诱惑的危害，从而得出“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害有三：一是伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；二是使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；三是使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
阅读]事例，一名艺校女生因吸毒而葬送自己的前程，学生感悟不良诱惑对个人的危害。
小活动：让学生分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，设计宣传用语，引导学生进一步加深对不良诱惑危害的认识。
二.自觉抵制不良诱惑
分析说明了抵制不良诱惑的方法。
教师出示《拒绝不良诱惑的方法》
要想拒绝不良诱惑，首先要怎样做？
要有“主心骨”
学生讨论：心中的“主心骨”是什么？（高尚的道德情操，具有自控能力）。
那么，一个人要怎样才能具备自控能力呢？是不是今天还没有，明天说有就有了呢？
案例分析：
初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。
由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。
他们于一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。
直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。
上述案例中的三位初中生的结局会怎样？
他们是受到了哪些不良的诱惑而走上犯罪道路的？
学生讨论：这则故事说明了什么道理？（人要有自控能力，就要有自己的主见，不能人云亦云，不要轻易地跟着别人走。
）
但是，生活中有些人既有主见也有自控能力，可最终还是抵制不住不良诱惑，误入歧途（如厦门远华案中一些开始时对赖昌星敬而远之，最终还是被“俘”的高官）。
三．拒绝诱惑的方法
联想后果抵制诱惑法
主动请人帮助法
避开诱因法
婉言谢绝法
专时专用法
四．那么拒绝不良诱惑我们还要注意些什么呢？
学生讨论：这只没有被油锅烫死却被水锅烧死的青蛙给我们怎样的启示（拒绝不良诱惑，要从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。
）
最后，教师出示幻灯片《学会拒绝不良诱惑》。
老师建议：
（1）要有自控能力；
（2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走。
（3）从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。
学会说“不”
（4）慎交朋友，提高自己的判断力。
事例，哥俩虽然生活在同一家庭，却出现两种不同的结果的事例后，提出问题：说一说
弟弟陷入吸毒的泥潭有哪些方面的原因？议一议我们从哥俩的事例中得到哪些启示？通过这两个探究思考性的问题，学生自己得出结论：抵制不良诱惑，要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断力，正确识别真假美丑。
（5）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
情境式的活动，提出两个问题情境，让学生思考探究，自己会怎样想？会怎样拒绝？
（6）采取各种方式与之斗争。
问题情境：放学后，发现有人在学校附近出售不健康书刊。
两个思考性问题，想一想这几位同学可通过哪些方法进行抵制？议一议最有效的这是什么？学生思考、讨论，得出结论：抵制不良诱惑，要采取法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。
决不能袖手旁观。
教师总结：
学会拒绝诱惑是我们的生活所必可少的。
让我们从今天开始去尝试拒绝身边的不良诱惑，用高尚的生活情趣引导我们，丰富我们的人生，过健康安全的生活。
教师寄语
学会拒绝
该拒绝不拒绝，
就会变成懦夫，
有可能永无出头之日。
你拒绝不良诱惑，
人生就得到一次升华；
你拒绝过早享乐，
人生就多一些希望；
你拒绝违心做恶事，
为自己就赢得了一份尊严。
适时说“不”很重要,
我们一定要学会拒绝！
青蛙实验
19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。
他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生。
隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游。
接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖。
等到它感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能卧以待毙。