六下课文内容复习要点精选
六年级下册第二单元主要课文复习要点
六年级下册第二单元主要课文复习要点姓名：班别：一、十六年前的回忆1.课文前后照应有多处（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。
”……作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。
（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。
作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。
2.理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。
每天早晨……出去了。
答：这句话体现了他对革命工作高度负责的精神。
（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……答：李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。
（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……答：表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。
（4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
答：“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。
（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……答：因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。
5.人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临危不惧、视死如归）的人。
二、为人民服务1重点句理解：（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
六年级下二单元复习要点之课文近义词反义词整理
六年级下二单元复习要点之课文近义词反义词整理近义词：凄凉凄惨恐惧畏惧防御防范侵袭侵略漫游遨游荒唐荒谬前所未有史无前例心平气和平心静气反义词：寂寞热闹流落安定倒霉幸运忧伤愉快聪明愚蠢热切冷淡心平气和气急败坏无济于事立竿见影2、一年级下册第六单元复习要点之生字词读写提示：大树（s sh）温柔（lu ru）停机坪（tn tng）一直（z zh）云朵（duǒ dǒu）萤火虫（yn yng）织女（zī zhī）流水（li ni）翅膀（bǎng png）台：共五画，第一笔是撇折。
放：左右结构，第三笔是横折钩。
尖：上下结构，上半部是小，竖钩变为竖。
美：上下结构，第五画是竖，第六画是长横。
形近字：直直角直接首元首首都无有无无趣真真好真正自自己自身天天空天气角五角角落边一边旁边亮亮光漂亮用有用用处加加法加减高高兴高低鱼金鱼小鱼采采莲采用吗好吗行吗龟乌龟海龟来来去来往妈妈妈爸妈多音字：露 l 露珠空kōng 空间闷mēn 闷热lu 露脸 kng 空闲 mn 烦闷3、一年级语文下册第二单元复习要点之词语积累一口井一架飞机一所学校弯弯的小路洁白的雪莲一辆车一块石碑一个季节宽宽的公路遥远的北京城一册书一片清凉一个太阳美丽的天山雄伟的天安门一棵树一支铅笔一条小路金黄的落叶各种各样的梦一匹马一位战士一座天安门多彩的季节壮观的升旗仪式4、一年级语文下册第二单元复习要点之形近字江江水江河伙伙伴小伙子主主人主要红红色火红火水火着火住住宅居住各各种各个以以为以后广广大广阔冬冬天冬季从从前从来厂工厂厂房太太阳太空金金子金色过过来过去大大家大小全全部全家时时间时刻为因为为了北北京北方样样子样品力力气出力化变化化石羊小羊白羊5、一年级下册第一单元复习要点课文回顾1.《春夏秋冬》一文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
2.《姓氏歌》一文带我们了解了有关百家姓的小知识，引起了我们对姓氏文化的兴趣，同时也了解了一些姓氏的构字特点。
人教版六年级语文下册综合复习课件(实用全面).
❖ 去过极快乐的日子， ❖ 去在快乐的感染下改变你的心情， ❖ 去以自己的快乐感染别人， ❖ 去以快乐相交。
❖ 生活是多么快乐， ❖ 生活是多么美好， ❖ 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
❖ 句子理解： ❖ 1.去在平凡的事物中睁大你的眼睛。 ❖ （意思是去发现平凡生活中的美好的事物，美好
的心灵，去发掘生活的意义）或（要留心观察， 注意发现平常生活中美好的事物、美好的心灵） ❖ 2.去以自己的火点燃旁人的火。 ❖ （意思是在生活中我们将自己的热情与希望传达 给周围的人）或（要在生活中满腔热忱地帮助别 人） ❖ 3.去以心发现心。 ❖ （意思是要真心待人，真诚待人）
从课文中找相关的例子来说明养花 的乐趣
❖ 1.我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得 大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
❖ 2.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活 着。开花,多么有意思呀！
❖ 3.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当 的调节，有益身心，胜于吃药。（“如此循环” 指什么？）
狱中联欢
唱歌
纵情高歌
ห้องสมุดไป่ตู้
交换礼品 情深志坚 贴对联 巧妙斗争
献身、乐观
表演节目 顽强、蔑视
5、名碑荟萃
（综合复习）
用自己的方式认真阅读课文，想一想： 读懂了什么，还有什么地方不懂，在空白处 写下批注。读完以后小组讨论交流。
要求：1、抓住关键词。 2、用自己的话说。
❖ 课文依次介绍的书法家是：王羲之、欧阳询、颜 真卿、柳公权。
连电视也顾不上看。 ❖ ⑤最近，我们学校被光荣地评为“XXXXX学校”。 ❖ ⑥“六一”前夕，我班成功举办了毕业联欢会。 ❖ ⑦最近，我班开展了“一对一”活动，我常常帮助×××。
《古诗三首》课文六年级语文下册知识点汇总
《古诗三首》课文六年级语文下册知识点汇总对于小学六年级语文复习课程来讲，其同学生以后的成长之间存在密切的关联，小偏整理了《古诗三首》课文六年级语文下册知识点汇总，感谢您的每一次阅读。
《古诗三首》课文六年级语文下册知识点汇总我会写：侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海章zhāng：乐章篇章简章盖章约法三章泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声盈yíng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶脉mò：脉脉脉脉含情栖qī：栖息栖居栖身两栖鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争多音字：处：chù办事处chǔ处理相：xiāng相处xiàng相貌传：chuán （传说）zhuàn（传记）脉：mài（山脉）(mò（脉脉）纤：xiān（纤维）qiàn（纤夫）形近字：宫（宫廷）官（官员）侯（王侯）候（等候）栖（栖息）柄（把柄）问题归纳：1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处？答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。
这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。
3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。
表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。
课后习题答案：二、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
答：《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。
统编版语文六下课文主要内容梳理
统编六下课文内容梳理1、《北京的春节》是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春,字舍予，北京人，满族。
文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民风民俗画卷，展示了节日习俗的温馨和美好。
表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
课文内容安排有序，详略得当。
其中，“腊八”“腊月二十三”“除夕““初一”“元宵节”这几天，最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，所以作者将这几天作为重点进行细致描写。
2、《腊八粥》作者沈从文，作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。
课文节选自小说《腊八粥》的前一部分。
作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。
将甜蜜温馨，其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，表达了作者对家乡的怀念，对亲情的眷念，给人无限的回味。
课文语言通俗简练，童趣十足，人物对话彰显个性，妙趣横生，将读者引入美好的腊八风俗中，感受腊八粥的甜蜜，家庭生活的温情。
3、（1）《寒食》是一首七言绝句，作者是唐代诗人韩翃。
寒食节又称“冷节”“禁烟节”以“禁火”为标志。
诗的前两句写寒食节长安城的美好春景，引人遐思。
抓住暮春时节典型春景，（落花飞舞斜柳依依的景象）通过“飞”“斜”，明写“花”“柳”，暗写“风”，与“东风”相呼应。
同时写出了春景的灵动。
后两句写夜晚景象，生动的画出一幅夜晚走马传烛图。
“日暮”承接前两句，“汉宫”指的是“唐宫”，这是唐诗中常见的以汉喻唐的写法。
“传蜡烛”指的是寒食节当日，宫中传赐新火给权贵豪门。
“轻烟散入五侯家”表示权贵近臣们已蒙受皇恩，表现出一派承平气象。
（2）《迢迢牵牛星》是东汉时期的五言诗。
节选《古诗十九首》作者是东汉时期的文人。
这首诗借牛郎与织女被银河隔断而不能相见的神话传说。
表达了夫妇之间的离情别思，或者相思而不可得的愁思。
六年级语文下册《5.鲁滨逊漂流记(节选)》教学及复习课件(课文要点)部编版
词语理解
罗盘：测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。 日晷（guǐ）：古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 仆役：仆人，旧时指被雇到家庭中做杂事供役使的人。 萦系：记挂；牵挂。 荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。 焉知非福：出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 前所未闻：以前从来没有听到过。 荒无人烟：十分荒凉，没有人家。 重见天曰：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 聊以自慰：聊，姑且。姑且用来安慰自己。
统编版小学语文六年级下册
5.鲁宾逊漂流记（节选）
作者简介
笛福(1660-1731)：英国作家，英国启 蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为 欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和 “英国报纸之父”等。主要作品：《鲁滨逊 漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德 斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查 娜》等。
问题解答
1.默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落 荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。 流落荒岛→
答：流落荒岛→建房定居→养牧种植→救 “星期五”→回到英国
问题解答
2.默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他 的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
答：鲁滨逊由于缺乏纸笔,就用刀子刻斫痕记录时间;从 船上虽得到了不少东西,但缺少的东西还不少;工具的缺乏使 他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力;没事时,在岛上各处 走走,为自己寻找食物。
反义词
危险——安全 野蛮——文明 倒霉——幸运 淡忘——回忆 寂寞——热闹 简陋——豪华 忧郁——开朗 畏惧——勇敢 凄凉——热闹 安慰——责备 麻烦——方便 缺乏——富余 苦闷——愉快 天涯海角——近在咫尺 闻所未闻——司空见惯
六年级下册语文书 笔记
六年级下册语文书笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册语文书是学生学习语文知识的重要教材，其中包含了丰富的课文、习题和知识点，帮助学生扎实掌握语文知识。
以下是我整理的【六年级下册语文书笔记】，希望能够帮助大家更好地学习和理解这本教材。
第一章：《文学欣赏》这一章主要介绍了一些具有代表性的文学作品，包括诗歌、散文、小说等。
通过学习这些作品，学生可以了解文学作品的特点和作者的写作风格，培养自己的审美能力和文学修养。
第二章：《写作指导》这一章主要介绍了写作的基本要求和技巧，包括内容的选择、文体的确定、语言的运用等。
通过学习这些知识，学生可以提高自己的写作水平和表达能力，写出优秀的作文。
这一章介绍了一些现代诗人的代表作品，如余光中的诗歌、北岛的诗歌等。
通过学习这些现代诗歌，学生可以了解当代文学的发展趋势和诗歌的表达方式，提高自己的诗歌鉴赏能力。
第二篇示例：六年级下册的语文书是学生学习语文知识的重要学习资料，其中包括了许多优秀的文学作品和充满智慧的古代典籍。
通过学习这本书，学生可以更好地了解中华文化的精髓和优秀传统，提高自己的语文素养和审美能力。
以下是我对六年级下册语文书的一些笔记：《论语》《论语》是儒家经典之一，是中国传统文化的重要组成部分。
它记载了孔子及其弟子的言行和教诲，是我国传统道德伦理的重要源泉之一。
通过学习《论语》，我们可以了解孔子对待人际关系的独到见解，学习他的为人处世之道，提高自己的道德修养和社会责任感。
《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，是一部极具艺术价值和思想深度的神魔小说。
它描写了唐僧师徒四人西天取经的艰辛历程，展示了中国的神话传说和道教、佛教文化。
通过学习《西游记》，我们可以了解中国古代的宗教信仰和文化传统，感受其中的智慧和幽默，培养自己的审美能力和文学素养。
《水浒传》《水浒传》是中国古代长篇小说，描写了宋江率领梁山泊好汉起义反抗腐败官员的故事。
这部作品集结了108位英雄豪杰的传奇故事，展现了中国古代社会的黑暗和光明、荣耀与悲壮。
小学语文六年级下册课文复习要点
小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2、匆匆（1）.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
小浩学长2020部编人教版六年级下册语文全册1-6单元知识要点背诵小结汇编(期末总复习资料)
部编人教版六年级下册语文全册1-6 单元知识要点归纳期末总复习资料部编人教版六年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元复习资料《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。
百里不同风，千里不同俗。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
彼．此（bǐ p ǐ）细腻．（ěr nì）汤匙．（chíshí）褐．色（hè k è）栖．息（qī x ī）白粥．（zōu zhōu）擦．汗（cāch ā）掺和．（huo h é）正．月（zhēng zh èng）嘟囔．（nāng r āng）肿．胀（zhǒng zh ōng）黄焖．鸡（mèn m ēn）机杼．（zhùsh ù）僧．人（sēng sh ēng）藏．戏（cÁng zÀng）一钹．（bó b Á）二、词语听写。
腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉三、形近词组词。
蒜（大蒜）摊（摊开）眨（眨眼）贩（贩卖）祟（作祟）滩（沙滩）贬（贬低）板（木板）醋（陈醋）难（难过）宵（元宵）彼（彼此）酸（很酸）拌（拌嘴）霄（凌霄）波（波浪）酷（很酷）伴（伙伴）消（消失）披（披衣）饺（饺子）绊（绊倒）燃（燃放）贺（祝贺）较（比较）擦（擦掉）然（然后）货（货物）郊（郊外）察（观察）染（染色）贷（货物）骆（骆驼）驼（骆驼）恰（恰好）烟（烟火）洛（洛阳）驮（驮着）洽（融洽）咽（咽下）腊（腊月）匙（汤匙）嘟（嘟囔）褐（褐色）蜡（蜡烛）题（题目）都（都是）渴（渴了）借（借书）搅（搅拌）肿（肿胀）喝（喝水）粥（稀粥）揽（搅拌）钟（钟表）缸（水缸）弱（弱小）觉（觉得）仲（仲尼）卸（卸下）腻（细腻）稠（浓稠）熬（熬过）缺（缺少）贼（小贼）绸（彩绸）遨（遨游）脏（很脏）调（调整）傲（骄傲）赃（赃物）候（等候）章（章节）泣（哭泣）盈（盈盈）侯（王侯）卓（卓越）位（位子）盘（盘子）猴（猴子）音（音乐）拉（拉着）监（监考）脉（脉脉）栖（栖息）鸦（乌鸦）泳（游泳）洒（洒水）鸭（鸭子）咏（歌咏）晒（晾晒）雅（高雅）四、修饰词。
六年级语文下册第一单元课课教学、复习课件(课文要点)统编版
我会认
初旬（xún） 杏仁（rén） 翡翠（fěi） 薏仁米（yì） 正月（zhēng） 白云观（guàn） 火炽（chì） 腊八蒜（suàn） 摆摊儿（tān） 杂拌儿（bàn） 燃放（rán） 小贩（fàn） 轿车（jiào） 骆驼（luòtuo） 万象更新（gēng） 分外（fèn）
反义词
热情——冷漠 间断——持续 自傲——自卑 恰好——不巧 一律——各异 截然不同——模一样 万不得已——心甘情愿 万象更新——依然如故
词语理解
截然不同：形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。 截然，很分明地、断然分开的样子。 造句：这两个好朋友的性格截然不同。 张灯结彩：挂上灯笼系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。 造句：春节就要到了,家家户户张灯结彩,非常热闹。 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。 万象，宇宙间的一切景象。 造句：阳春三月，春回大地，万象更新。
句型积累
2．比喻句：(1)这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业产 品展览会。 (2)到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 3．排比句：有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
问题解答
统编版小学语文六年级下册
第一单元教学、复习课件
1.北京的春节
2.腊八粥
3.古诗三首
4.藏戏
1.北京的春节
统编版小学语文六年级下册
了解作者
老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创 作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于 刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富 有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》 《骆驼祥子》等。有《老舍 全集》行世。
六年级下册语文课文知识要点整理(有答案)
六下复习要点第一单元第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的思想和言行等。
4、注释（1）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
非：不是。
然：这样（2）句子：★文中几个“之”的意思一人虽听(之): 弈秋的教导思援弓缴而射(之)：天鹅虽与（之）俱学：他，指前一个人。
辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
知：通“智”★为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
★我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
★孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（3）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
小学语文六年级下册课文复习要点 第五单元复习 签字
小学语文六年级下册课文复习要点第五单元复习签字：_________18.跨越百年的美丽1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。
文章采用倒叙的手法。
2.课后第2题：①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
答：这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
3.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（1）答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒。
她的优秀品质和人格精神永存。
（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神———对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。
20.真理诞生于一百个问号之后1.“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
课文的写作思路是:提出观点—论证观点—总结观点2. 课后第2题：答：课文举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
六年级语文复习重点要点
六年级语文复习重点要点小学六年级的语文复习，需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次系统的复习，并在复习中进一步加深知道所学的内容。
下面是作者为大家整理的关于，期望对您有所帮助!小学六年级语文词语总复习资料【积存词语】词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应当正确地读写及积存。
【知道词语】知道词语的方法：1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后推敲全部词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，全部词语的意思是“注意力仔细地听”。
2、有些词不能光从字面上去知道，要注意它们的比喻或引申义。
例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊奇的样子，而不能只从字面上去知道。
3、要结合语言环境，联系上下文来知道词语的意思。
如：“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。
如：“酷爱”和“爱抚”，前者用于党、领导、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范畴的大小。
如：“广阔”和“广阔”，都是指面积广大，但广阔比广阔所指的范畴更大。
4、注意程度的轻重。
如：“爱好”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“爱好”的程度重。
5、推敲词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改进生活”等。
二、用词造句要做到：1、正确知道词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留意这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完全。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用处、概念大小，相干相对关系等方面来推敲。
多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。
在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在知道词语的基本义的基础上，联系语言环境知道词语的引申义和比喻义。
A4人教版小学语文六年级下册课文内容复习要点精选
小学语文六年级下册词语盘点第一单元读读写写nuïyízhēnɡrïnɡyïu sīchāyānɡkūwěi jīyâxìnɡãr 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而yìfān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huàyōu yǎchìluǒluǒ一番考验锻炼转化优雅赤裸裸zhuān xīn zhìzhìwúyuán wúɡùyǔzhînɡxīn chánɡkuánɡfēnɡbào yǔ专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨bïbïshēnɡjīhán dān xuãbù勃勃生机邯郸学步读读记记zhãlǐyīnɡjùn jīnɡxiàn fúdùhuānɡluàn jiān nán xuān huá哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗fùhâmào xiǎn xiāo shîu jīmǐn tánɡhuánɡmínɡyì附和冒险消受机敏堂皇名义bïruîfùyōnɡchànàjiān薄弱附庸刹那间zuîwúxūxíyìxiǎnɡbùdào jīnɡxīn dînɡpîyǎnɡzūn chǔyōu 座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优第二单元读读写写làyuâchūxún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuìzábàn’r腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌儿zhēn zi lìzi bào zhúfēnɡzhēnɡyùbâi cǎi pái biān pào jiãrán 榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮截然sìyuàn cǎi huìɡuànɡmiào huìmài yátánɡzǒu mǎdēnɡ寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯línɡqībāsuìwàn xiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡjiãcǎi零七八碎万象更新张灯结彩读读记记jùzhǒnɡmiàn jùjīliúfāshìkuànɡyěbùshībízǔ剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖rïu shùn yāyìdūn hîu kuāzhānɡmiáo shùyǎn yìbùjú柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局hãmùkùrâjī’ánɡchōu xiànɡyùn wâi hōnɡtánɡdàxiào 和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑nãnɡɡēshàn wǔbiãwúsuǒqiúfēnɡyōnɡãr zhì能歌善舞别无所求蜂拥而至pūtiān ɡài dìsùrán qǐjìnɡměi bùshânɡshōu铺天盖地肃然起敬美不胜收第三单元读读写写shūjíhán hu jiān ruìchōu tìkǒnɡbùcūbào mïɡuǐfãi pànɡ书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖kǔxínɡcán bào fěi tújūliúwōtïu bōxuēxīnɡwànɡjiějiù苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救āi sīluàn pãnɡpãnɡchuīshìyuán jīnɡbīnɡjiǎn zhânɡ哀思乱蓬蓬炊事员精兵简政sǐdãqísuǒzhînɡyútài shān qīnɡyúhïnɡmáo死得其所重于泰山轻于鸿毛读读记记zhàn dìtūjīxiàn rùchōnɡjǐnɡzǔjīdiǎn rán xìnɡmìnɡjiāo jí战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急shěn yuâchãn shâjíqízhuàn yǐɡãbìsīsuǒrâtãnɡtãnɡ审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾第四单元读读写写ɡuāi qiǎo wãi qún yìnɡbìliâfânɡchúchuānɡjī’âlǐbài shēnɡxiù乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈rïu zhîu hūn’àn mīfenɡsǒnɡjiān yìlǚdúdǎpiězuǐqīfù揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负chōu yēxiázi dînɡjiānɡdîu xiào cuàn ɡuîɡūãr dǎjiǎo抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅tián mìshânɡdàn shùhēi hūhūxiào mīmī甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯读读记记wúlài xiōnɡhàn cǎn bái jiùyuán dàn wànɡyōu yùqǐchū无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初kǔmân xiāo jíyïu shǒu hào xián luîhuānɡãr táo yúɡuàn ãr rù苦闷消极游手好闲落荒而逃鱼贯而入tiān yáhǎi jiǎo wãn suǒwâi wãn yǔshìɡãjuã天涯海角闻所未闻与世隔绝第五单元读读写写fēn xīwán qiánɡqīn shíyǐn tuìfálìrïnɡyùtïu xián juān zân ɡ分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠dàn shēnɡxǐzǎo jīxiâmãi ɡuīlǐnɡyùlǐchãnɡbēi nìshízhēn 诞生洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针zhuïyǒu chãnɡxiào sīkōnɡjiàn ɡuàn wúdúyǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù卓有成效司空见惯无独有偶见微知著读读记记ɡuīlìchánɡshìhuǒjiàn kǔn bǎnɡcǎn zhînɡchuān yuâzhân fân 瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋ɡuīmïxiãzuîjīnɡxìɡài kuîpínɡjiàpîlìbiān zào规模协作精细概括评价魄力编造qiánɡdiào jiào xùn bïdǎo lùn zhânɡquán wēi hùnînɡ强调教训驳倒论证权威糊弄chánɡãbân yuâyán huánɡzǐsūn jīláo chãnɡjífēnɡhuázhânɡmào 嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂chūrãn yìliào mùdânɡkǒu dāi ráo yǒu qùwâi出人意料目瞪口呆饶有趣味小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1、《学弈》选自《孟子〃告子》。
语文第12册复习要点(六下)概要
第一单元姓名:生评:师评:培育优秀的学习习惯(12本学期培育的学习习惯:(1(21、长江之歌1、本课是电视系列片的主题歌歌词,词作者是,曲作者是,作者以雄浑的气概,颂扬了长江的,以真实的感情表达了中华子女对长江的,全诗用第人称,全诗的中心句是。
2、课后题三:说长江是无量的源泉,是,说长江有母亲的情怀,是由于。
3、描绘长江的诗句:4、易读错字:哺(育、荡涤(5、易写错字:气gai(、灌gai(、feng(采、磅bo(2、三亚夕阳1、作者运用清爽开朗的语言,正确生动地描述了,表达了对。
作者挨次将夕阳比成。
2、课文中起到总括全文,点明题意的一句话是。
3、易读错字:玉屑(银末、摇摆(、悄(然无声、静静(4、易写错字:那zhan(、jian(起、收lian(、赤朱丹tong(5、解字:美好绝(伦、巨大无朋(、赤朱丹彤(3、烟台的海1、这篇课文以生动的笔触,描绘了:冬日的,春季的,夏季的,秋天的,激发人们的感情。
全文环绕这其中心词睁开,行文构造:,按的次序描绘烟台的海上景观。
2、易读错字:锲(而不舍、湛(蓝3、易写错字:(为壮观、过lu(、石deng(4、解字:前赴(后继(、锲(而不舍(、蔚(为壮观、崇(山峻(岭4、记金华的双龙洞1、本课是一篇,按次序,挨次写了,表达了作者的感情。
2、本课作者,原名。
他的代表作有(2部。
3、易写错字:tun(部、杜juan(4、解字:变化无常(练习一1、拟人的修辞方法:注意点:(1直接把一个事物看作人来写,拟人句中不要出现“像”、“仿佛”、“忧如”等词语;(2拟人句要写得适合;(3灵巧运用拟人句能够给予事物以人的感情和动作,能够使句子重生动风趣。
2、和冬季相关的成语(3个:批阅人:审查人:5、卢沟桥战火1、课文表达了“卢沟桥事变”年(月日的经过,揭穿了日本侵略者蓄意挑举事端,野蛮侵犯我国国土的滔天罪状,歌颂了我国军民精神。
2、“卢沟桥事变”也称“”九,一“八变事变”发生在年代日。
六下课文复习资料
18 跨越百年的美丽一、教材解读1．课文简说。
课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4期）的节选。
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。
接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。
最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
20 真理诞生于一百个问号之后一、教材解读1．课文简说。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
课文可分为三大部分。
第一部分（第1段）开门见山，提出观点。
明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。
第二部分（第2段至第6段）运用事例，证明观点。
这是文章的主体部分。
首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。
然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。
第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。
第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
六年级语文下册《7.汤姆·索亚历险记记(节选)》教学及复习课件(课文要点)统编版
句子品析
②在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着 队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲 又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子 的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此 时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用 语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”， 只剩下喜悦的泪水了。
易错读音 滴滴嗒嗒（dā） 吹嘘（xū） 寡妇（guǎ） 衣衫褴褛（lánlǚ）
多音字
四字词语
近义词
渐渐——逐渐 寻找——寻觅 警告——告诫
哀悼——悼念 宽阔——宽敞 兴奋——激动
仍旧——仍然 疲乏——疲惫
反义词
永远——暂时 悲伤——欢乐 喧嚣——宁静 迎接——欢送 宽阔——狭窄 兴奋——沮丧
句子品析
①那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地 大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有 穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！ 快出来！找到他们了！找到他们了！”
这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤 姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔 太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由 悲转喜，充满了戏剧色彩。
词语理解
呻吟：指人因痛苦而发出声音。 喧嚣：①形容声音杂乱；不清静。②叫嚣；喧嚷。本文是第一种意思。 大肆：毫无顾忌地（做坏事）。 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。本 文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。 话匣子：①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开始没完没了地说话叫打 开话匣子。 衣衫褴褛：指衣服破烂不堪。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢 再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以 看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。
(部编六下语文)课文必背内容汇总
六年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）班级姓名第3课古诗三首（第 1 0-1 1 页）寒食 [唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月 [唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累（第 1 6 页）长歌行 (汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累（第 38 页）读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第 8 课匆匆（第 42-43 页）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
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小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）光阴似箭，日月如梭。
5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。
轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
3桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。
文章借树的生长比喻人的成长。
写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。
人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。
桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。
人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。
树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。
3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。
6北京的春节1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。
（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。
（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
10十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。
表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
全文前后照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。
2.本文按时间顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。
（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。
（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。
（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。
3.课文前后照应有多处（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。
”……作用：突出了作者对父深亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深怀念。
（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。
作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。
4.理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。
每天早晨……出去了。
体现了他对革命工作高度负责的精神。
（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。
（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。
（4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。
（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。
12为人民服务1《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。
（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。
（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。
（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。
3.解释词语泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。
五湖四海：泛指全国各地。
本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
14卖火柴的小女孩1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。
本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。
3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。
4.写出下面两段话的理解。
（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。
前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
15凡卡1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。
3.文章表达上的特点是：（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
18.跨越百年的美丽1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
2.文章采用倒叙的手法。
3.理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执著的追求。
这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。
人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
（2）他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个句子采用“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。
四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩。
4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（1）答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒。
她的优秀品质和人格精神永存。