第34讲 什么是好团队
管管理的十大原则是什么
管理的十大原则是什么管理作为一种实践方法体系，其方法千变万化，举不胜举。
特别是当今管理界，流行的和被遗忘的各种管理方法让管理者眼花缭乱。
作为管理者总是摆脱不了寻找最佳管理方法的诱惑，于是，我们会经常看到这样的局面：哪些方法被吹得神乎其神，我们就试用哪个；不好用了，就放弃，再去寻找神奇的方法。
反而复之，不间断做着管理工作，却忘记了管理真正的目的所在。
实际上，所有的管理方法都是为了某一特殊目的而存在的，舍此，方法就没有意义。
正可谓：万法归宗。
所有的管理方法，都不会违背管理的本质，否则，就不会是正确的管理方法，正可谓：理惟一贯。
因此，正确的管理实践方法是有目的可依的，也是有理可循的。
这个可依、可循，我们可以称之为管理的原则。
管理的原则是我们创新管理方法、选择管理方法、应用管理方法的衡量标准。
在我们进行管理实践时，不能忘记管理原则，否则就会背离真正的管理，换句话说，就会导致管理失败。
那么，对于管理来说，有哪些原则可以遵循呢？1、追求绩效。
2、以人为本。
3、赋予责任。
4、尊重事实。
5、全局视野。
6、有效沟通。
7、聚焦优先。
8、善于行动。
9、创新发展。
10、平衡有度。
这就是管理的十大基本原则。
我们无论是管理企业，还是管理非营利机构，都得遵循这些原则，并根据管理对象的不同，把这些原则具体化，从而使管理发挥真正的作用。
时间管理的七条魔法魔法一：改变你的想法美国心理学之父威廉?詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：“这件工作必须完成，但它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”和“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它。
”当你有了动机，迅速踏出第一步是很重要的。
不要想立刻推翻自己的整个习惯，只需强迫自己现在就去做你所拖延的某件事。
然后，从明早开始，每天都从你的to do list中选出最不想做的事情先做。
魔法二：学会列清单把自己要做的每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自己手头上的任务。
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放任型领导：工作事先无布 置，事后无检查，权力完全 给予个人，毫无规章制度
放任式的领导方式工作效率最 低，只能达到组织成员的社交 目标，但完不成工作目标。
专制式的领导方式虽然通过严 格管理能够达到目标，但组织 成员没有责任感，情绪消极， 士气低落。
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（1）菲德勒的权变模型
有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配： 一是与下属发生相互作用的领导者风格 二是领导者能够控制和影响情境的程度
2021共事者问卷 (LPC) 关系取向型 高LPC -能以相对积极的词汇来描述最难共事者 任务取向型 低 LPC -对最难共事者都用贬义词描述
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小案例
早晨8点30分，公司常务副总、董事老杜接到市政
府电话，通知企业开展冬季 消防检查；10分钟后老杜
打电话给保卫部，通知他们去处理这项要求；9点15分，
老杜接到 库房电话，被告之房屋后墙再次被人敲了个
洞，又有几十箱产品被偷走；8分钟后，老杜打电话给
市公安局请他们改善本地治安情况……。整个上午老杜
表性的中间状态的领导方式； 有效的领导方式取决于领导者、下属和情境。
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以领导为中心
以下级为中心
领导者运用的职权
下级享有的自由度
领领领领导导领领领导导者者导导导者者提自者属者者对发出集围行提建允提部表临体内决出议许出属其时共自疑策限再下问“意决同由问并制做属题推见策决行予条决在销并接策动接以件策允”征受受宣要许其 求修部布求范决有改策无意见
87654321 不随和的
乐于助人的 87654321 使人泄气的
热情的
[转载]《黄帝内经》之《从头到脚话健康.乳房》第（34
![[转载]《黄帝内经》之《从头到脚话健康.乳房》第（34](https://img.taocdn.com/s3/m/2860b4419a6648d7c1c708a1284ac850ad020487.png)
[转载]《黄帝内经》之《从头到脚话健康.乳房》第（34这次我们讲乳房的问题，那么首先先要说，就是女人为什么要长乳房呢？实际上，乳房所循行的经脉是非常有趣的一个现象。
就是它是冲脉，我们先前说过，冲脉也起于会阴，然后它分出一个叉，沿着中线的任脉，沿着它的两边往上走，往上走的时候，它散于胸中。
女人由于气不足，血足，所以它是散于胸中，这样女人就是去长乳房，男人的气是直接往上冲的，它就去长胡须。
在女子青春期发育的时候，它就会，气为血之帅，然后气带着血往上走。
从经脉上来讲，任脉主血，那么任脉通了，然后冲脉再一冲，实际上就能够使人血气足。
血足气足的话，就会发育乳房，同时还会来月经。
还有一条经脉，也是跟这个乳房相关的，就是肝脉。
肝脉它是跟任、督、冲三条经脉，都是与子宫，还有乳腺都是相通的。
所以这个肝脉又主藏血，所以肝经也会跟它有关联的。
这里面还有一条很重要的经脉，就是胃经。
阳明胃经是起于迎香，它走下来以后，它正好走的是乳房的正中线，所以女人生完孩子以后，哺育的功能也是胃气要非常足。
就是首先你要能吃，你能吃以后，因为胃是主血的变现，所以奶水实际上是血变现出来的。
就是说的，孩子出生以后，我们要给他非常有营养的物质，同时又好消化。
营养物质呢？就是精血。
那么你又不能给孩子直接地去喂血，所以实际上喂的是奶水。
奶水是血的那种特别容易消化吸收的那个层面变现出来的，这个就是乳房的整个的发育的问题。
那么女人长乳房，实际上说白了就一句话，是血的储备仓库。
因为女人这一生在很大的程度上，是跟血有关的。
比如女人每个月有月经，她就会失掉一些血。
同时呢？就是既然她在失血的话，它首先要保证一个血足的问题。
比如现在有一些很年轻的人，就开始月经量变小，然后逐渐地就已经出现一些更年期的症状，其实这都是胃气不足的一个象。
首先这些人呢？可能在生活习性上，可能说喜欢减肥啊，不好好吃饭啊，这都会造成血虚的一个象。
那么就说的，它既然是血虚，还有一个问题，就是说养孩子，怀孕，养育一个孩子也是要靠血足的。
高三一轮复习系列选考总复习(专)生物讲义：第十单元 生物技术实践 第34讲 含答案
第34讲克隆技术考试标准加试考试标准加试1.植物的克隆b2。
动物的克隆a 考点一植物的克隆1．植物细胞全能性(1）全能性:植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。
(2）全能性表达的条件①离体:已经分化的植物体细胞，只有在离体条件下才能表现出全能性。
②无菌：培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不仅会与培养物争夺营养，而且会产生大量对培养物有害的物质。
③一定的营养物质：如水、无机盐、蔗糖、维生素等.④植物生长调节剂：为促进脱分化和再分化，培养基中需要加入一定的植物生长调节剂,如生长素、细胞分裂素等。
(3）全能性表达的难易程度①分化程度低的细胞>分化程度高的细胞。
②受精卵>配子>体细胞。
③植物细胞>动物细胞。
2．植物组织培养程序配制培养基：配制含有适当营养物质和植物生长调节剂的半固体培养基切取消毒的组织块获得愈伤组织:由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织诱导新植株错误!3．植物细胞培养和器官培养的措施通过平衡的植物激素配比进行调控.（1)适量的激动素和细胞分裂素配比，可诱导芽的分化.(2)适量的吲哚乙酸及适当减除其他某些激素,可诱导生根。
4．原生质体培养与植物细胞工程(1）原生质体培养植物细胞错误!原生质体错误!新植株。
（2)植物细胞工程的操作过程5．植物克隆技术的应用(1)转基因植株培育。
（2)细胞次生代谢产物的生产。
(3)单倍体育种。
(4）诱发、筛选突变体。
思考讨论1．进行植物组织培养时，既用到消毒技术，也用到灭菌技术，它们分别针对哪些对象？为何需进行“无菌操作”。
提示对培养材料及操作者衣着、手臂应进行消毒，对培养基应进行灭菌。
由于杂菌不仅争夺营养，还会产生毒素，故应进行无菌操作。
2．若培养物取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部位,愈伤组织中是否会含有叶绿体？提示培养物经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成相对没有分化的细胞，因此，愈伤组织中不含叶绿体.3．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是下列①～④中的哪一种？提示细胞分裂素促进细胞分裂，诱导芽的分化;生长素可以促进不定根、侧根的形成;此题中虽然培养基中没有植物激素，但由于外植体为“菊幼苗"而非离体的组织或细胞，故仍可自行产生激素，从而产生如图②所示的生长现象.4．生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用及其应用（1）细胞分裂素与生长素比例合适⇒愈伤组织会分化出根和芽。
教师团队口号
教师团队口号教师团队口号11、逆境是通向真理的一条通道。
2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
3、用优质保育发展幼儿，用优秀教育塑造幼儿。
4、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。
5、创建南电网络，追求美好生活。
6、创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。
7、同在蓝天下，和孩子共同成长！8、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！9、今日的学校之星，明日的社会之星！10、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！11、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
12、超越自我、追求卓越。
13、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。
14、诚信、高效、创新、超越。
15、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。
16、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。
17、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。
18、积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
19、知识犹如人体的血液一样宝贵。
20、知识是一座宝库，而实践是打开这座宝库的钥匙。
21、我身上所有优秀品质都要归功于书籍。
22、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
23、纳百川之流成大海，通千古之典显文才。
24、天才等于百分之一灵感，加上百分之九十九汗水。
25、为了明天的辉煌，从学前教育开始26、领悟数学天地，超越平凡课堂。
27、每个人都是自己命运的主宰者。
28、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。
29、建立团队的口号：没有任何借口，顽强的执行力。
30、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。
31、讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益。
32、节约、团结、求实、创新。
33、美是文明、美是智慧、美是奉献。
34、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
35、播种文明、收获温馨。
36、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！37、团结协作才能共创未来，兴盛发达。
38、我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力。
39、物美价廉、沟通无限。
曾仕强_百度百科
本文由ｚｐ５８２１１４９贡献 中国式管理语录５０条 曾仕强作品集 １９５２年７月１日出生 ［编辑本段］现任 中华企管网集团首席顾问，北京华夏智业管理学院院长 台湾兴国管理学院校长，台湾智慧大学校长 台湾师范大学教授， 成功杂志首席顾问 中国统一促进会 理事长 无忧培训大师首席顾问 ［编辑本段］学历 英国莱斯特大学管理哲学 荣誉 博士 英国莱斯特大学管理哲学博士 美国杜鲁门大学行政管理硕士 国立台湾师范大学教育学学士 ［编辑本段］兼任 国立交通大学教授，中国统一建设促进会理事长 人力资源发展学会常务理事，国际管理基础会董事 美国东西方大学管理学教授，成功杂志首席顾问 管理杂志、统领杂志特约撰述，经济日报、工商时报专栏作家 经济部专业人员研究中心、外贸中心、生产力中心讲师 中、美、日企业及管理顾问公司内、外训讲师 法界卫星电视跨越２１世纪经营管理座谈会主持人 ［编辑本段］曾任 中学校长、交大统务长、空大教务长 经济部专业人员研究中心中国式管理课业辅导长 ［编辑本段］专研 中、美、日管理比较 易经管理 中、西管理思想比较 人际关系与沟通 中国人的民族性与管理 人伦关系与企业伦理 曾仕强，中国式管理大师，全球华人中国式管理第一人，台湾兴国管理学院校长、英国牛津大学管理哲学荣誉博士、英国莱斯特大学管理哲学博士、美国杜鲁门大学行政管理硕士、国立台湾师范大学教育学学士；专研中、美、日管理比较；易经在管理上的应用；中、西管理思想比较；人际关系与沟通；中国人的民族性与管理；人伦关系与企业伦理；著有《中国管理哲学》、《二十一世纪易经管理法》、《胡雪岩成功秘笈》等百种管理著作。
现任国立交通大学教授，中国统一建设促进会理事长，人力资源发展学会常务理事，国际管理基础会董事，美国东西方大学管理学教授 。
论文有 －儒家管理哲学（１９８４） － 传统中国文化中的价值观及其现代诠释（１９９１） － 道与高阶管理（１９８７） － 易经三才之道在管理上的应用（１９９０） － 伦理可以补管理民主化之不足（１９９４ 曾仕强校长开创的中国式管理，对咨询业观念的影响是根本性的；曾仕强教授的大师风范，对咨询业行为模式的影响是革命性的；曾仕强教授的演讲风格，对咨询业表达水平的影响是颠覆性的；大智若愚、厚积薄发、化腐朽为神奇是曾教授的三大风格，曾仕强是少数可称为大师级的人物之一，曾仕强是咨询业当之无愧的风云人物。
学而思初中数学课程规划
学而思初中数学课程规划初中数学的学习不同于小学小学是课内知识过于简单，课外的奥数较难，而且整个社会没有统一的教材，基本上都是各自研发，比如学而思的十二级体系。
而初中最终目标是中考，有明确的方向性，同时有统一规划的课本，知识体系非常完整。
因此整个初中的学习更适合在一个合理而科学的体系下学习，唯一不同就在于不同的孩子可以选择不同的进度和难度。
初中班型设置介绍初一年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班初二年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班初三年级：基础班，提高班，尖子班，目标班联赛班走联赛体系，一年半学完初中数学知识；竞赛班走竞赛体系，两年学完初中数学知识；基础班，提高班，尖子班走领先中考培优体系，两年半学完初中数学知识。
到初三不再设竞赛班和联赛班，统一回归到目标班，冲击中考。
下面就各个班型的定位和适合什么样的学生做一个对比说明：2015年学而思初中教学体系体系联赛体系竞赛体系领先中考培优体系班型定位数学超常发展冲击竞赛一等奖中考满分兼顾竞赛同步提高冲击中考满分学制设计一年半学完初中内容两年学完初中内容两年半学完初中内容课程容量每节课的课程容量与难度比竞赛班大1.2-1.5倍每节课的容量与难度比尖子班大1.5-1.8倍每节课的容量是校内课程的3-5倍难度比校内课程高1.5-2倍适合学生课内知识掌握非常扎实，发展方向为冲击初中数学联赛，希望在数学方面有独特发展，例如未来参加IMO或CMO比赛，高中数学联赛冲击一等奖。
课内知识学习轻松，在保证中考路径的同时兼顾拔高与竞赛。
未来目标为冲击中考满分，同时参加一些数学竞赛，激发兴趣，锻炼思维。
从课内知识上夯实基础、同步提高，同时拓宽视野，系统化学习，目标冲击中考满分入学体系10次课学完初一----预备班选拔考试----联赛竞赛预备班----参加入学选拔考试----通过后选择联赛体系---开始学习10次课学完初一----预备班选拔考试----联赛竞赛预备班----参加入学选拔考试----通过后选择竞赛体系---开始学习10次课学完初一----入学测试题----领先中考培优体系---开始学习班次安排联赛1班、联赛2班竞赛班基础班、提高班、尖子班，初三加开目标班学而思的初中数学有一套非常成熟的教学体系，既能满足我们的终极目标——中考，同时还能兼顾一些希望走竞赛路线的孩子。
远方练习册第34讲答案
远方练习册第34讲答案【问题1】题目：请解释什么是“光的折射”现象，并给出一个生活中的例子。
答案：光的折射是指光线在通过两种不同介质的交界面时，其传播方向发生改变的现象。
这是由于光在不同介质中的传播速度不同，导致光线的路径发生弯曲。
一个生活中的例子是，当我们把一根棍子插入水中时，棍子在水中的部分看起来像是弯曲的，这是因为光线从水到空气的折射造成的视觉效果。
【问题2】题目：请列举三种常见的力，并简述它们的特点。
答案：1. 重力：是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比，方向总是指向地球的中心。
2. 摩擦力：是两个接触面之间的力，阻碍物体的相对运动，其大小与物体间的接触压力和接触面的粗糙程度有关。
3. 弹力：是物体在受到外力作用发生形变后，试图恢复原状的力，其大小与物体的弹性系数和形变程度成正比。
【问题3】题目：简述牛顿第三定律，并给出一个实验验证的方法。
答案：牛顿第三定律指出，对于任何两个相互作用的物体，它们之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。
一个实验验证方法是：使用弹簧秤测量两个物体之间的拉力。
当一个物体拉另一个物体时，两个弹簧秤的读数应该相等，但方向相反，这证明了作用力和反作用力的关系。
【问题4】题目：解释什么是“能量守恒定律”，并给出一个物理实验的例子。
答案：能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式，但总量保持不变。
一个物理实验的例子是：一个摆动的单摆，当单摆从最高点释放时，它具有势能，当它摆动到最低点时，势能转换为动能，但在整个过程中，总能量保持不变。
【问题5】题目：描述什么是“电磁感应”，并解释其在生活中的应用。
答案：电磁感应是指在变化的磁场中，导体中会产生电动势的现象。
这是法拉第电磁感应定律的表述。
在生活中，电磁感应的一个应用是发电机，它利用电磁感应原理将机械能转换为电能，为家庭和工业提供电力。
结束语：以上就是远方练习册第34讲的答案，希望这些答案能够帮助你更好地理解和掌握物理知识。
2022届高考生物一轮复习 第十单元生物技术与工程 第34讲 微生物的实验室培养 能力提升A卷
2022届高考生物一轮复习同步检测第十单元生物技术与工程第34讲微生物的实验室培养能力提升A卷一、单选题1.如图表示细菌细胞中氨基酸在酶的作用下产生另一种氨基酸的代谢过程，1～6代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶，所有氨基酸对生命活动都是必需的。
某种细菌的原始种只要培养基中有氨基酸1就能正常生长，而该细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸1、2、5时才能正常生长，则该变异种中不存在的酶是 ( )A.V、WB. W、YC. Y、ZD. V、Z2.空气中的微生物在重力等作用下会有一定程度沉降。
如果利用平板培养基测定教室内不同高度空气中微生物的分布情况，关于该实验的叙述错误的是( )A.在配制培养基时必须添加琼脂等凝固剂成分B.将平板培养基放置在教室相同地点的不同高度C.本实验需要设置不开盖的平板培养基作为对照D.菌落数在30-300之间的平板才可以用于计数3.高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是( )A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上4.在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，且甲乙的对应位置不变。
有关叙述，错误的是（）A.配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌B.甲中a区域为划线的起始位置C.连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落D.图示实验过程中接种环灼烧了5次5.某学者欲研究被石油污染过的土壤中的细菌数并从中筛选出能分解石油的细菌。
下列有关操作错误的是( )A. 利用平板划线法对细菌进行计数B. 利用以石油为唯一碳源的培养基筛选能分解石油的细菌C. 采用稀释涂布平板法分离菌种D. 称取土壤和稀释土壤溶液时应在火焰旁操作6.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理,这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌( )A.接种环、手、培养基B.高压锅、手、接种针C.培养基、手、接种针D.接种环、手、高压锅7.获得纯净培养物的关键是( )A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B.接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养D.防止外来杂菌的入侵8.淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。
用人三十六计
用人三十六计第1计:以德服人——用高尚的人格感化他人呕心沥血辅幼主——周公忠贞佐君王甘愿为员工奉献——任正非当大师傅以情感之，效果更佳——李更生请董伯度崇高的人才能成就伟业人格魅力远胜于权力“以力服人”让人被动服从，“以德服人”让人主动跟随从四个方面培养人格魅力任何时候都要自尊、自爱第2计:完善自我——非凡素质打造卓越领导与下属建立朋友式的关系——本世民结识刘文静每个员工都很重要——玛丽·凯·阿什的人际学所有障碍都能克服迷人的人格魅力保持对领先的不断追求竞争是件好事情在不断反省中找到进步的支点让心胸更加开阔第3计:以心换心——以己之诚换取他人之心真心话最动听——本田宗一郎激流勇退“老虎”也能低头——毛泽东感化许世友员工是有需求的将心比心，想员工之所想推己及人，时刻真情关怀员工的感受以心换心，要赢得员工的心只有拿自己的心去交换时常做一下员工满意度调查第4计:宽容大度——宽恕包容关怀呵护人才对部下绝对信任——刘秀冯异的君臣情越宽容越忠心——明成祖资贤重直宽容是一种美德要有容人的雅量培养宽广的胸怀第5计:信守诺言——以守诺博取他人的信任烽火戏诸侯——周幽王失信灭国牢记“诚实守信”的信条——李嘉诚一生的追求不能失信于自己的下属不许诺自己办不到的事信守自己的每一个诺言诚信待人。
员工就会以诚信回报信任带来和谐和效率第6计:唯才是用——让人才得到发挥的机会五张羊皮换名相——秦穆公任用囚徒不惜才于异代，皆取才于当时——唐太宗求贤若渴尽力招到最佳的员工能力比知识更重要人格比专业知识更重要不可忽视心理素质和工作态度“求贤若渴”的人才观把握住现代人才的标准第7计:扬长避短——善于发现和利用他人之长忽略缺点，用人所长——口吃将相老将出马，一个顶俩——郑文公扬长避短用烛之武了解下属的优点和缺点领导用人要善于扬长避短扬长避短，巧妙组合第8计:知人善用——能充分了解他人的才能选择真正能够胜任之人——子产知人善任“杨家将”传名千古——宋太宗重用北汉降将杨业对下属进行合理的分工全面了解下属的个性善于发挥下属的长处根据下属的性情分配工作区别对待不同性格的下属第9计:公平公正——对待人才要一碗水端平清廉正直，有口皆碑——申屠嘉不畏强暴一碗水端平——毛泽东搓和两虎将抛弃成见，唯才是用做分配工作的内行坚持平等的原则处理事务要公私分明避免安置心腹的做法不要亲此疏彼第10计:用人不疑——让人才得到信任和尊重疑人不用，用人不疑——刘秀示信解疑用人不疑，放手用将——刘伯承信任属下怀疑员工是企业最大的浪费疑则勿任，任则勿疑用人不疑，授予全权任人必须注意协调不用任何一个多余的人第11计:分工授权——领导者要学会的分身术恰当授权，让下属做主人——曾国藩恰当授权考察清楚再授权——一个经理的感悟权利是要分配的领导者就要学会授权哪些应该授权，哪些不能授权领导要掌握的七种授权法领导者授权后的控制放手，但定期检查不可少第12计:人尽其才——把人的才能都挖掘出来人尽其才——萧何月下追韩信让恰当的人做正确的事——诸葛亮选贤任能给员工一点个性空间根据员工的个性安排工作让个性充当动力全方位地认可员工协助部属发挥潜能坚持人尽其才的主张第13计:礼贤下士——关怀体贴才能赢得人才为得人才不惜降尊屈膝——春秋霸主齐桓公不能忽视身边的人才——燕昭王屈尊招贤待人要和蔼可亲，平易近人礼贤下士，留住人才放下身段，尊重人才不断增强自己的感召力好的工作环境是留住人才的关键第14计:团结协作——三个臭皮匠顶个诸葛亮朋友是最大的财富——杰克·伦敦的败局用人才不用奴才——小沃森挽留伯肯斯托克组建一支有效的领导团队人在其位各谋其政正职如何处理好与副职的关系副职如何处理好与正职的关系提高领导者个人的效率提高领导机构的效率第15计:不计前嫌——往事如浮云一笑泯恩仇用人者要有不计前嫌的高风亮节——晋文公尽释前嫌大胆用仇人——齐桓公称霸率直的心胸不可或缺忍耐是领导者的一种美德风度翩翩地处理事情第16计:巧舌如簧——会沟通的领导魅力四射与农民亲切交谈——列宁善于表达推心置腹的讲演——林肯成功竞选沟通究竟是什么什么是有效的沟通有效沟通的四个条件沟通反馈的六个准则沟通的四种基本方法重视沟通讨论第17计:精心培育——罗致人才更要培育人才树立楷模培养人才——汉宣帝树楷模育才坚定立场育人才——靖郭君与儿说让部属产生学习的需要以“前车之鉴”育人用逆境来培育人才用激将法来培育人才用奖励来培育人才善于培养接班人第18计:擒贼擒王——抓住关键环节一举中的拿领头人开刀——西门豹治邺危急当前，果断出手——任正非点杀港湾认识清楚了，事情才能处理好抓住关键，才能举一反三面对“刺头”，首先要了解处理“刺头”的技巧坏脾气对领导来说绝对弊大于利第19计:激励有方——让每个人才都鼓足干劲关键时刻为下属撑腰——孙仲谋数伤敬美酒造人先于造物——松下幸之助激励有方最有效的激励方式“鲶鱼效应”的妙用学习米卢的智慧激励下属的梦想救灾式激励经营地位式激励第20计:勇于担责——为人才撑起辽阔的天空领导者要勇于担责——俞大猷、卢象升揽过为自己的过失道歉——总裁认错不要忽视榜样的力量成为下属的榜样样样胜人一筹勇敢担当：管理意味着承担责任勇于承担责任能够获得更多的认同第21计:恩威并用——灵活运用胡萝卜和大棒功过要分清——李世民点醒李靖该奖时要奖，该罚时要罚——松下、索尼的生存之道表扬的三种方式适度表扬的两点要求表扬每一个进步批评贵在到位、及时有效斥责的八个标准恩威并举，让员工既服从又感激第22计:以德报怨——不让个人恩怨影响工作推赤心送到人腹中——刘秀以德报怨释前嫌雅量待人——郭进不杀军校不要畏惧下属的顶撞要给下属犯错误的机会善于原谅下属的失礼很重要不战而屈人之兵善莫大焉真正的领导者不拒绝认错第23计:法外有情——法度之下也要关照人情虽有过错亦可免罚——诸葛亮收服关羽宽容之中走出了一位元帅——斯大林激励科涅夫过分苛求会使下属产生工作厌倦感强势作风会导致员工的保守心理不要求全责备豁达大度可以增加下属对你的敬佩要有容人的雅量第24计:从善如流——刚愎自用只会乱了大局认识到自己的不足就要改正——齐王纳谏不听善言酿悲剧——韩信之死少命令，多商量让你的下属畅所欲言倾听更能使下属感到你的尊重尊重员工的建议会让其积极性更加高涨第25计:难得糊涂——含糊一点效果反而更好对下属之间的矛盾“装痴作聋”——痴聋家翁郭子仪听而不见能建奇功——伊斯美的策略领导者的糊涂学领导者大智若愚的艺术领导者要用好“糊涂”技巧偶尔装糊涂，才会有前途老板要学会装糊涂第26计:打破常规——关键时刻懂得破格用人要敢于打破常规用人——汉武帝打破成规用卫青罪犯也能成为专家——陈赓力推沈毅积极从企业内部挖掘人才注意使用“怪才”太富“同情心”会断送下属的前途第27计:不计门户——摒弃门第之见延揽人才纳贤不拘贵贱之名——郑穆公封牛贩子当军尉高阳酒徒受重用——刘邦拜请郦食其不要忽视“小人物”建立一个外部智囊团很有必要摒弃等级成见第28计:以身作则——用自己的言行做出榜样领导者也是平凡的人——朱德以身作则以身作则最具说服力——土光敏夫的故事凡事要以身作则不怕失败，敢作敢为以身作则，勇当员工学习的标杆成功者往往是担当重任的人第29计:敲山震虎——对不用心的人提出警示高明的御人之术——赵匡胤治张美旁敲侧击用人术——蒋介石镇方靖运用引而不发的技巧管好“独行侠”式的下属别怕惩一儆百该批评就批评，该解雇就解雇第30计:爱护有加——人才难得而易毁须加保护让“金子”发光——穆彰阿培育曾国藩关爱和行动胜于“说教”——张兆栋秉公护才让下属得到春天般的温暖——拿破仑爱护士兵帮助下属建立安全感学会寻求下属的帮助不要文过饰非第31计:论功行赏——奖励那些做出成绩的人按功绩封授官爵——唐太宗赏之有道重奖萨木哈图激励将士——皇太极亲自授奖受到奖励才会使人充满热情奖罚分明才能让下属心服口服奖励的标准即是员工工作价值的心理标准奖励不是万能的运用时要慎重年终奖是一种沟通第32计:铁腕制人——管人者绝不能养虎为患军纪严明，所向无敌——岳飞严格治军有战功也不能姑息——毛泽东弃用戴季英不要左右为难，丧失权威掌握快速决断的技巧让下属贯彻自己的意图不要让你的命令打折扣用监督确保命令的执行千万不要纵容下属第33计:慧眼识人——刚愎自用只会乱了大局注重实事求是，切忌主观片面——汉文帝军营识将善于接受和听取不同意见——宗泽慧眼识岳飞择才要唯贤唯德择才要兼收并蓄择才不以资历，而以能力不要以貌取人通过竞争来选择通过问询谋略选择人才第34计:化解矛盾——领导者要善于处理纠纷领导都要敢于直面冲突——盛田昭夫成功的秘诀会处理矛盾的是好领导——斯隆和杜兰特的不同“彼此谦让”的协调方式“接受时间”的协调方式“迂回前进”的协调方式“泄愤释怒”的协调方式“说服”是化解冲突的良好途径第35计:依法行事——完善制度约束人的行为把工作实绩作为考核人才的标准——张居正识人重实绩科学管理，强势崛起——春兰公司三铁法则让法治代替人治制度决定一切始终强调组织行为独具特色的松下“七精神”制度的作用是引导第36计:收买人心——用金钱感情来笼络人心让下属心甘情愿为自己工作——刘备马前摔阿斗让员工拼命工作的秘诀——阿瑟·利维的用心真心地关怀爱护下属必要时最好身先士卒善待每一个下属会替下属着想消除员工的不安全感把员工当人而非机器允许员工在上班时间片刻聊天激励员工的方式要丰富多样赞美有时等效于金钱让员工沐浴在“大家庭围中。
团队精神口号15篇
团队精神口号15篇团队精神口号11.团结奋进、开拓创新、拼搏向上2.梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人3.团队领导是将聚一群平凡的人、创造不平凡的成果4.一个优秀的团队文化酿造出优秀的人5.相信自己，相信伙伴6.百川汇海可撼天，众志成城比金坚7.企业和市场同步、管理与世界接轨8.需求万变、努力不变9.爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来10.因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力11.团结拼搏，高效创收12.超越自我、追求卓越13.成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队14.团结、敬业、奉献、创新15.爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流16.信誉为本、服务是根、扶掖人才、敬业荣群17.团结、拼搏、务实、高效18.高绩效团队的三性特征：工作主动性工作思考性工作配合性19.敢于竞争、善于竞争、赢得竞争20.诚信、高效、创新、超越21.效益源自创新22.全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新23.争取一个客户不容易，失去一个客户很简单24.众志成城飞越颠峰25.创新、创业、创辉煌26.团队精神是企业文化的核心27.和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来28.“三新二点”：新机遇、新挑战、新市场;服务只有起点，满意没有终点29.放我的真心在您的手心30.中国电信沟通无限31.自信、诚信;用心、创新32.网内存知己，天涯若比邻33.“艰苦坚实、诚信承诺、实干实效”：以艰苦的作风打拼坚实的企业基础;以诚实的信念承诺一流的企业服务;实干的精神创造高效的企业业绩34.“三学二创一开拓”：学政治、学文化、学技术;创企业经济效益、创电信一流服务;灵活经营，开拓点心发展新思路35.开拓、创新，立足市场求发展;优质、高效，用心服务为用户36.精彩源于电信创造自在生活37.贵族化的品质大众话的生活38.中国电信，随心所欲，展现网络魅力39.让网络在竞争中完美，让人生在锻炼中升腾40.中国电信，与您携手共进，乘风飞扬41.伍亿人才网，让每个人更价值42.莱钢是我家，我要爱护他43.中国电信永不停滞的沟通44.不是网络众多，不足以体现中国电信45.勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬;创新创收创业，我誓更创辉煌46.世界有你更精彩—中国电信47.随身动随心用—小灵通48.网络之巅，谁与争峰—中国宽带网49.看得更多、看得更广、看得更远—中国宽带网50.莱钢：共创、共进、共赢团队精神口号21. 关心下一代，汗水浇未来。
五 大 心 态
五大心态就是你对待自己、对待别人、对待自己遇到的事情的态度。
针对同样的人和事，不同的人会有不同的心态，从而采取的行动也不一样。
有这样一个公式：成功=100%的心态+0%的方式。
这个公式说明了心态的重要，因为心态决定行动，行动决定结果。
一、学习的心态瑞芝业务的推广时采取复制的形式，一个业务员最好的做法就是100%复制，不需自己别出心裁去独创。
要复制好，首先自己要学好。
1、以归零的态度学习（1）不管以前在别的行业如何成功、如何有经验，都不要用以前的眼光来看待瑞芝事业，也不要用原来的经验来做瑞芝，因为瑞芝是一个全新的行业，有自己的特点，有独特的做法。
任何人都要抱着从零学起的态度，认真学习瑞芝的有关知识和方法。
（2）做过别家公司的朋友，今天要做瑞芝的一定要学习完美的做法，不要用别家公司的做法来做瑞芝。
因为不同公司的产品、制度、经营理念不完全相同，决定了其工作方法、教育模式也不完全相同，在一家公司有效的方法，在另一家公司不一定有效。
（3）从事瑞芝事业的过程中，不要因为取得一点小的成绩就自以为是，无论你取得了多大成绩，都要不断心态归零，不断到起点，力求把基本的事情做得更好，同时要不断虚心学习向他人学习，是自己不断提高不断成长，从成功走向更成功。
2、学习的内容：产品知识、健康知识、公司背景，掌握各种业务技能，如零售、产品演示、服务、增员、沟通等。
3、学习的方法（1）要多参加各种活动，要求次次参与，注意录音、记笔记，并要经常整理总结。
（2）向业务指导学习，工作中遇到问题或不清楚的地方不要自以为是，要及时请教自己的业务指导，开展新业务之前多和业务指导商量，和业务指导在一起的时候要用心观察他如何分析问题、解释问题，如何沟通等。
（3）要多阅读有关资料，有关公司介绍、产品介绍的资料要认真反复多看，最后熟记于心，随时随地可以用自己的语言讲出来。
同时养成每天阅读的习惯，多一些有关销售和成功方面的书籍。
（4）善于从行动中学习，任何方法都要不断经过演练才能最终把握。
连山人梅花易数讲义
连山人梅花易数讲义（高级班）1时间:2010-12-21 11:37来源:未知作者:mhcy 点击:285次日期:2010-10-18 很高兴再一次和大家共同研探梅花数的奥秘鉴于有的易友没有学过梅花数，没有任何梅花数的基础这个不要紧，无须担心，上课时我们会稍加回顾以前的内容只是，回顾的同时，内容会有所深化更多基础班东西，大家课前课后多多温习这样，才会跟日期: 2010-10-18很高兴再一次和大家共同研探梅花数的奥秘鉴于有的易友没有学过梅花数，没有任何梅花数的基础这个不要紧，无须担心，上课时我们会稍加回顾以前的内容只是，回顾的同时，内容会有所深化更多基础班东西，大家课前课后多多温习这样，才会跟得上小狐也来了哈哈这是纯文字讲课,没有声音遇有不明之处，随时提出来，班长收集完问题，提交给我后面上完课，集中答疑连山人梅花易数高级班讲课大纲第一讲开宗明易三句话第二讲梅花易数基础内容复习第三讲梅花十八式概要第四讲天梅九式——梅花易数基本断法第五讲地梅六式——梅花易数中层次断法第六讲神梅三式——梅花易数高层次断法第七讲梅花易数实例分析第八讲课堂答疑与互动开门见山，还是要说三句话第一讲开宗明易三句话开宗明易第一句：智慧+选择=成功。
梅花数，是我们的智慧神术、选择利器，被誉为“袖中金”、“掌中宝”、“小李飞刀”。
梅花数优势有四：简易，快捷，准确，实用。
趋避指南针，决策好帮手。
预测命运是手段，不是目的。
改变命运才是我们的目的。
梅花易数高级班，我们就要涉及如何运用梅花卦去趋利避害的问题。
同时，预测的精确性一直是梅花易数的尖端课题。
[这个速度怎么样?]尤其是涉及数字预测的方面只有精确到具体数字，梅花数方能称奇显能。
21世纪是精确易的时代，精确易的时代是梅花数的时代。
梅花数，必将大放异彩。
连山人期待着大家一起努力。
开宗明易第二句：有梅花，有钱花。
这句话叫了有一年了，现在，有好几个论坛都知道。
这句话，是我们口号，也是我们努力的目标。
有关团队行为的书的读后感
有关团队行为的书的读后感这本书就像是一面镜子，把团队里那些藏着掖着的毛病都给照出来了。
以前我在团队里，老是觉得有些地方不对劲儿，但又说不出个所以然来。
这本书一讲，原来这些问题都是有名字、有根源的。
书里说的第一个障碍就是缺乏信任。
这一点我可太有体会了。
就像我们以前的一个小组项目，大家表面上客客气气的，但心里都防着别人，生怕自己吃亏。
每个人都遮遮掩掩的，不愿意暴露自己的弱点。
结果呢，工作进展得特别慢，而且一有点风吹草动，就互相猜忌。
这就好比一群人蒙着眼睛走路，谁也不知道谁在干嘛，能走得顺才怪呢。
然后是惧怕冲突。
这在很多团队里都很常见。
大家为了所谓的和谐，都不愿意把不同意见说出来。
开会的时候，都是一片沉默，要么就是说些无关痛痒的话。
其实大家心里都有想法，就是不敢说。
就像一个气球，里面装满了气，但是没人敢扎破它。
可这样下去，那些真正的问题就像气球里的气一样，越积越多，最后肯定是要爆炸的。
缺乏承诺是第三个障碍。
这个在我们团队做决策的时候特别明显。
大家讨论来讨论去，好像都同意了一个方案，但实际上心里都没底。
到执行的时候，就各种推脱，各种找借口。
这就像是一群人一起盖房子，每个人都拿着砖头，但是都在犹豫要不要往上砌，房子能盖起来才怪呢。
逃避责任这一点也很要命。
在团队里，每个人都觉得自己做好自己的事儿就行了，别人犯错或者没完成任务，就睁一只眼闭一只眼。
这就像一群大雁南飞，有一只大雁偷懒不使劲儿飞，其他大雁也不管，那整个队伍肯定飞不到目的地啊。
最后一个障碍是无视结果。
有些团队成员只关心自己的小利益，什么奖金啊、升职啊，根本不把团队的整体成果放在心上。
这就好比一个足球队，前锋只想着自己进球拿奖金，后卫只想着自己别受伤，守门员只想着早点下班，那这个球队肯定输得很惨。
读完这本书，我就觉得一个好的团队真的不容易。
就像一台精密的机器，每个零件都得配合好才行。
要是团队里的人都能意识到这些问题，然后努力去改正，那这个团队肯定能所向披靡。
商业讲师介绍面试题目(3篇)
第1篇一、个人背景与职业发展1. 请简要介绍您的个人背景，包括教育背景、工作经验等。
2. 您是如何进入商业讲师这一行业的？在此之前，您有怎样的职业经历？3. 您在商业讲师这个职位上，最自豪的一次成就或经历是什么？4. 请谈谈您在过去的工作中，如何应对压力和挑战？5. 您认为自己的优势和劣势分别是什么？如何克服劣势，发挥优势？6. 您对商业讲师这个职业的理解是什么？为什么选择这个职业？7. 您认为自己在商业讲师领域的发展前景如何？8. 您在职业规划方面有哪些具体的目标和计划？二、教学能力与经验9. 请简要介绍您在商业培训领域的教学经验，包括课程设计、授课技巧等。
10. 您曾设计的商业培训课程有哪些？请举例说明。
11. 您在授课过程中，如何调动学员的积极性，提高学员的学习效果？12. 请谈谈您在授课过程中遇到的一些挑战，以及如何解决这些挑战。
13. 您如何评估学员的学习成果？在培训过程中，如何进行学员管理？14. 您在商业培训领域有哪些研究成果或创新点？15. 您如何根据不同学员的需求，调整教学内容和方法？三、沟通与表达能力16. 请谈谈您在沟通与表达能力方面的优势。
17. 您如何处理与学员、同事和上级之间的沟通问题？18. 请举例说明您在团队协作中如何发挥沟通协调作用。
19. 您在演讲或公开场合，如何克服紧张情绪，提高演讲效果？20. 您如何将复杂的概念或理论，用简单易懂的方式传授给学员？四、行业动态与市场分析21. 请谈谈您对当前商业培训市场的了解，以及市场发展趋势。
22. 您认为哪些因素会影响商业培训市场的竞争格局？23. 您如何分析竞争对手的课程内容和教学方法？24. 请谈谈您对行业新兴技术和工具的应用见解。
25. 您认为商业讲师在未来的职业发展中，需要具备哪些新技能？五、团队管理与领导力26. 您在团队管理方面有哪些经验？请举例说明。
27. 您如何激发团队成员的积极性和创造力？28. 在团队协作中，如何处理成员之间的矛盾和冲突？29. 您如何带领团队完成一项复杂的商业培训项目？30. 请谈谈您在领导力方面的优势和劣势。
刘田-领导力和执行力-完整答案讲义稿
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领 导 风 格（四）
• 多与下属共同办公室问题，共定目标 • 让下属自行发展行动计划，自己决策 • 鼓励下属接受高难度挑战 • 就下属贡献予以肯定和奖励，提供成功的机会 • 定期地检查和跟踪绩效 • 这种少指挥、少支持的领导方法既可员工一定的
中层领导力和执行力提升
刘田
深圳 2010年3月26日
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主要体系
• 第一单元： 中层领导力提升 第一讲：中层管理者角色认知 第二讲：什么是领导力 第三讲：中层领导力提升实务 第四讲：如何提升员工领导力 中层领导常见问题与对策
• 第二单元： 中层执行力提升 第一讲：中层团队高效执行力建设 第二讲：个人执行力提升实务 第三讲：执行源于流程 中层执行常见问题与对策
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五. 决 心 六. 速 度
日事日毕 日落原则
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主动积极与被动消极的语言
• 主动积极 • 我选择去…… • 我能…… • 我打算…… • 试试看有无其他可能性 • 我可以控制自己的情绪
• 被动消极 • 我不得不去…… • 我无能为力 • 不可能 • 除非……才能…… • 他们是不会接受的
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有效团队的特征启示
• 1、集体产生于个体 • 2、团队效率大于个体效率 • 3、团队收益大于个体收益 • 4、每人不可替代 • 5、彼此互相依赖 • 6、彼此非常信任
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什么是团队
• 团队就是由少数有互补技能、愿意为了共 同的目的、业绩目标和方法而相互承担责 任的人们组成的群体
——相互信任 ——相互支持 ——目标一致 ——技能互补
——影响他们的行为！ • 领导者（具有领导力的人）运作能力的两个工具：
2023年关于团队的口号
2023年关于团队的口号2023年关于团队的口号11、勇创一流、勇创新高。
2、用我们行动连接你我他。
3、用一流的待遇留住一流的人才。
4、以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以服务为宗旨。
5、“高、真、无、优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务。
6、“一个基础，两个实现，三个提高”：以网络为基础;实现企业业务量目标，实现企业人均产值目标;提高企业市场竞争力，提高企业品牌效应，提高员工待遇。
7、讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益。
8、节约、团结、求实、创新。
9、敬业、创新、务实、高效。
10、励精图治，蓬勃向上，夯实企业文化底蕴，创文明新业绩，建一流企业精神。
11、诚实守信、灵活应变、不屈不挠、勇于创新。
12、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。
13、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局14、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单15、提高售后服务质量，提升客户满意程度16、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜17、创新、创业、创辉煌。
18、创造更新、更全、更强、高速的电信网络。
19、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。
20、高质量服务，高技。
21、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。
22、热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战。
23、团结奋进、开拓创新、拼搏向上。
24、我们网络永不堵车。
25、效益源自创新。
26、信誉为本、服务是根、扶掖人才、敬业荣群。
27、学技术，提供优质服务;讲高效，以行动让用户满意;扩宣传，开拓市场新局面;建制度，树立企业新形象。
28、爱党爱国、遵纪守法、求真务实、开拓进取。
29、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。
30、超越自我、追求卓越。
31、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调32、制造须靠低成本，竞争依赖高品质33、客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到34、重视合同，确保质量，准时交付，严守承诺35、顾客是我们的上帝，品质是上帝的需求2023年关于团队的口号21.相信你自己和你的伴侣2.团结起来，创造新的成就3.成功是因为自信4.只有同心同德才能走得更远，同心同德才能走得更近。
灯塔大课堂第四十九课心得
灯塔大课堂第四十九课心得
我很喜欢灯塔大课堂的第四十九课，它给了我很多的启发和思考。
这一课主要讲述了如何在团队中建立和谐的合作关系。
课程强调了沟通的重要性。
在团队中，沟通是非常关键的，它可以帮助团队成员更好地理解彼此的需求和期望，避免误解和冲突的发生。
通过有效的沟通，团队成员可以更好地协调工作，提高工作效率。
课程还提到了团队合作的重要性。
在团队中，每个人都有自己的专长和优势，团队合作可以将每个人的优势发挥到最大。
通过相互协作和互相支持，团队可以更好地完成任务和达到目标。
课程还提到了信任的建立。
在团队中，信任是团队合作的基础。
团队成员应该相互信任，相信彼此的能力和承诺。
只有建立了信任，团队才能更好地协作，共同克服困难。
课程强调了团队领导的重要性。
一个好的团队领导应该能够有效地组织和管理团队，激发团队成员的潜力和动力。
团队领导应该具备良好的沟通和协调能力，以及良好的人际关系技巧，从而帮助团队取得成功。
总的来说，灯塔大课堂的第四十九课给了我很多关于团队合作的启发。
通过有效的沟通，团队合作，建立信任和良好的团队领导，团队可以更好地协作，取得成功。
我会将这些理念应用到我的团队中，
帮助团队更好地发展和成长。
智慧树答案创新创业理论与实践(西安工业大学)知到课后答案章节测试2022年
第一章1.党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，创新理念居于首位。
答案:对2.创新并不神秘，人人都有创新力。
答案:对3.豪迈公司对创新的理解是（）。
答案:全员创新;改善就是创新;既要鼓励创新，也宽容失败4.在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
答案:对5.当代大学生，是这个时代的生力军，也是创新思维最为活跃的年龄，要敢于创新，勇于创新。
答案:对6.打破思维惯性的有效方法（）答案:善于“视觉空间思考”;善于发散性思维;善于多视角思考7.技术推动的创新过程模型包括（）答案:基础研究;开发研究;生产销售;应用研究8.需求拉动(市场牵引)的创新过程模型包括（）答案:市场需求;销售;研究开发;生产9.一体化的技术创新过程模型将创新看作同时涉及创新构思的产生、研究与开发、设计、制造和营销的并行过程。
答案:对10.下面哪个不是（）发明创造。
答案:预测第二章1.创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。
答案:对2.创业者如同战场上的指挥员需要（）。
答案:统揽全局和明察秋毫的能力;想象力和创造力;感召力和决策力;恒心耐力和坚忍不拔的毅力3.创业者需要的素质和能力包括（）。
答案:诚信;自信;创新精神;终身学习4.老板和员工的区别就在于：老板有很强的募集资金能力，员工有很强的专业能力。
答案:对5.创业必然伴随风险、困难伴随而生，只有敢于冒险并抓住机遇，创业才有可能成功。
答案:对6.创业者王传香在谈到创业时，认为创业者需要（）。
答案:抵御诱惑;坚持不懈;坚守原则7.下面哪个不是创业者韩寒认为创业者应具备的三个素质（）。
答案:财务管理能力8.创业者韩寒认为创业者应具备的三个能力（）。
答案:精准的规划能力;自我提升能力;领导力9.大学生在锻炼和培养自己的创业才能时，要通过创业实践来增长才能，也要通过在创业过程中的竞争和自我否定增长才能，以求得创业才能的综合性提高。
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第34讲什么是好团队【本讲重点】对团队的四种误解好团队的七个特征从我做起【自检】在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那一定是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是蚂蚁军团来了。
通过这则寓言，你得到什么启示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我们期望的好团队是什么样子呢？团队有哪些特征？或者说，具备什么样特征的团队才是一个好的团队？首先，我们要澄清一下关于团队的几种误解：对团队的四种误解1.把组织等同于团队在实际生活和企业工作中，人们经常提到团队和团队精神，团队是把一群人集合到一个组织当中，但如果组织只是一个框架，成员之间相互没有关系，那么这个组织就不是团队。
因此，团队不是组织，而是组织的一种表现。
2.把与团队的关系看成雇佣关系个人与公司是聘用关系，但个人与团队之间却不是聘用关系。
团队成员是平等的、没有组织意义上的上下级关系，所有的成员隶属于一个团队，而且这种隶属是一种自觉自愿的关系，没有任何契约可以规定。
3.把与团队的关系看成依附关系过去有句口头禅：“有困难找组织”。
长期受计划经济的思想影响，使得个人对组织产生了依赖关系。
但是可以看到，很多企业里看起来有人身的依附，但实际上人心涣散，所以这种依附关系与团队没有关系。
4.狭隘的集体主义团队精神与狭隘的集体主义根本不是一回事，有根本的区别：（1）团队精神强调的是成员中人与人不一样，这是现代团队精神重要的一个特点。
狭隘集体主义中所有的人都是相同的角色，只是分工的不同。
（2）团队精神首先强调自己的利益，围绕团队的目标认同个人的目标和想法。
狭隘集体主义中强调不能有自己的东西，都是组织的东西，个体的行为与思想都要统一起来。
表34－1 团队精神和狭隘集体主义的对比狭隘集体主义团队精神强调的是组织目标强调的是共同的目标虽然强调不同的分工，而实际却是相同的角色强调不同的分工，不同的角色集体的利益大于个人的利益注重团队与个人双赢的原则好团队的七个特征（1）明确的团队目标一个好的团队，大家一定有共同的、明确的目标，是大家都认可的，是一面旗帜，大家都朝着旗帜的方向前进。
（2）共享一个好的团队，就在于团队成员之间，能够把为了达成团队共同目标的资源、知识、信息，及时地在团队成员中间传递，以便大家共享经验和教训。
【自检】公司销售部的业务员小王从展览会上拿到一批有关客客户的资料，回到公司后赶紧锁到自己的抽屉里，小赵问：“有没有什么资料？”小王不想把资料拿出来就打岔说别的事。
小赵明白是怎么回事了，心想：以后你也别想在我这里得到任何信息，我就是用不上也不告诉你。
这种现象你认为多吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示许多企业把个人业绩作为考核指标的绩效标准。
于是内部成员间就出现了不愿与别人进行业务交流，并想方设法保护自己已经占据的各种资源，不愿与其他成员共享的现象，造成资源的浪费。
（3）不同的角色好的团队的特点就是大家的角色都不一样，每一个团队成员要扮演好自己特定的角色，角色的互补才会形成好的团队。
（4）良好的沟通良好的团队首先能够进行良好的沟通，成员沟通的障碍越少，团队就越好。
这也是每一个处在企业中的人的深刻体会。
（5）共同的价值观和行为规范现在所倡导的企业文化实际上是要求企业中要有共同的价值观。
价值观对于企业，就像世界观对于个人一样，世界观指导个人的行为方式，企业的价值观指导整个企业员工的行为。
（6）归属感归属感是团队非常重要的一个特征，当成员产生对团队的归属感，他们就会自觉地维护这个团队，愿意为团队做很多事情，不愿意离开团队。
（7）有效的授权这是形成一个团队非常重要的因素，通过有效的授权，才能够把成员之间的关系确定下来，形成良好的团队。
表34－2好团队与差团队的特征对比好团队的特征差团队的特征①明确的团队目标成员对团队的目标十分明确，并且自觉地献身于这个目标。
①没有共同的目标团队中各有各的目标而没有共同的目标。
②共享团队成员能够共享团队中其他人的智慧、团队的资源和信息。
②团队成员之间利益不能共享成员之间很少谈与自己工作有关的话题，你防着我，我防着你。
③成员具有不同的团队角色团队需要成员担任不同的角色。
有：实干者、协调者、推进者、创新者、信息者、监督者、凝聚者、完善者。
③团队中角色单一“咱们都是螺丝钉，组织让干啥，咱们就干啥”。
虽然具有不同的分工，却只有两个角色：领导与群众、管理者与被管理者、老板与打工仔。
④良好的沟通成员之间公开并且诚实地表达自己的想法，主动沟通，并且尽量了解和接受别人。
④沟通不畅少主动交流，有人挑拨关系；有问题互相推诿和埋怨；背后议论别人。
⑤共同的价值观和团队规范为不同的团队成员提供共同的、可兼容的统一平台。
⑤没有共同的价值观团队成员各有各的价值观。
⑥归属感归属感也就是凝聚力。
成员愿意属于这个团队，团队成员之间愿意帮助别人克服困难，或是自觉自愿地多做工作。
⑥一盘散沙成员之间互相勾心斗角，你争我斗。
成员把在团队中工作作为谋生的手段，成员与团队之间完全是一种雇佣关系。
⑦有效授权成员有渠道获得必要的技能和资源，团队政策和做法能够支持团队的工作目标。
在团队中能够做到人人有职有权。
⑦不授权职业经理的工作越来越忙，下属们却每天悠哉悠哉，无事可做。
从我做起一个团队中最怕的是出现这样两个问题：有些人个性特别张扬，经常不顾别人的意见，特立独行。
第二就是利益不一致的时候，会出现一种互相倾轧的现象，非常影响团队的一致。
对于这两个问题，最理想的办法是使团队具备好团队的七个特征。
在实际工作中，我们往往看到的是差团队，往往看到的是大家没有沟通，没有共享，经常看到每一个人在想自己的事，追求自己的利益，不能容忍别人，看到缺点就横加指责，而对自己的缺点，往往容易忽略，这当然形成不了好的团队。
要形成一个好团队，关键要从我做起。
坏的团队的根源，实际上不在于团队成员不好，而在于“我”自身。
【自检】在工作中，常会看到这种事情发生，也许就发生在你自己身上：当你做错一件事时，你会极力找各种理由为自己的错误行为进行辩解，以减轻自己的责任，而当别人做错事时，你会毫不留情地指责人家，不听辩解，甚至怀恨在心。
现在想一想，为什么会存在这种做法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示这种“严于律人、宽以待己”的做法实际上是出于人的本性，但在处理团队成员关系上是极其有害的。
团队成员间要学会严于律己、宽以待人，这是团队成员间拥有融洽工作气氛的前提，如果做不到这一点，团队就不会成为好团队。
看到别人在追求私利，不顾团队利益，或者有些人疏于跟别人沟通，不与别人分享的时候，反观自己是否也这样。
当议论别人的时候，是不是经常回避自己的缺点，或者希望别人能够理解自己的缺点。
而看别人的时候，往往理解成别人主观上不愿意把事情做好。
当我们谈到沟通障碍的时候，反观自身是否主动地和别人沟通，是否主动地克服沟通的障碍？是不是公司的很多规则，我们也没有做好？我们是不是不和别人分享成果？特别是我们中国人，往往不能容纳跟我们不一样的人。
当别人的性格或者处理事情的方式和自己不一样时，甚至不愿意和他交往。
现在的企业里，包括职业经理在内，看到坏团队的时候，要做的事情不是抱怨别人，而是要反观自身。
是不是我们自己没有做好？没有做好就要从“我”做起。
【本讲总结】团队建设是企业发展的重要推动力，在对团队的理解上，我们多数人都有偏差。
这一讲不但讲述了一个好的团队需要具备的七个特征，还介绍了人们的几种误解。
最后提出一个关键的问题，改善一个坏的团队，不是去责怪别人,而是要反观自身，从"我"做起。
【心得体会】____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。